八年级上册思想政治期中考试试卷分析修订稿

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(完整版)八年级道德与法治期中试卷分析

八年级道德与法治期中考试试卷分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，共20小题，满分100分。

本学科期中考试的题型由单项选择题、材料分析题，这两大部分组成。

（二）试卷的基本特点1、基础性强。

试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。

重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。

基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。

整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。

题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容。

我的授课班级为八年级，从总体考试成绩来看，平均分74.1，优秀率18%，及格率为86.8%，最高分98分，最低分16分。

三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计45分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。

选择题得分率为70%左右，当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、其次，第二部分为材料分析题，共两16-20题共计55分。

本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。

这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。

其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。

说明学生的基本功不扎实。

基础打的不牢。

（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。

答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。

有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

（3）考生的应试能力不强。

很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。

这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。

初二上学期思想品德期中考试试卷分析

初二上学期思想品德期中考试试卷分析本试卷共分为两大题：选择题和非选择题。

选择题共有17题，主要考查学生掌握的根底知识。

非选择题包括两题，考查学生对根底知识的运用能力。

考试实行开卷考，总分为60分。

试卷总体来说比拟简单。

班级平均分合格率%八144.586.8八241.688.6八341.480.6八442.883.3八542.5682.05从以上数据可以看出，整个年级段的成绩相差不大，平均分八1班稍加领先，合格率八2班领先。

这个数据和上学期期末相比，进步较大，希望能一直保持下去。

结合平时的表现，学生在学习思想品德这门课中存在以下一些问题：1、思想上不够重视。

有一局部学生认为这是一门开卷试卷的科目，考试的时候翻翻书就可以了，所以导致平时学习不认真，到考试的时候，就不知道如何去答题，导致失分。

2、分析问题的能力比拟弱。

很多学生认为自己对书本的知识已经掌握，但当拿到题目的时候，尤其是材料题的时候，就不知道从何下手，看看书上的内容，不知道哪些知识点才能作为答案，这就无法在知识点和问题之间架起一座桥梁，所以失分是必然的。

针对以上存在的问题，下阶段的教学可以采取以下措施：1、端正学生的学习态度，无论是哪门功课都是比拟重要的，不能偏科。

2、精心备课，在课常上展示这门功课的魅力，吸引学生，提高学生的学习兴趣，要让学生乐意去学，快乐地学习。

3、重点加强材料题的训练，授之以鱼，不如授之以渔，教会学生解决材料说明题的方法。

4、培养对学生的思想道德教育，提升学生的思想道德水平，实现思想品德这门课的终极目标。

八年级思想品德期中试卷分析.docx

八年级思想品德期中试卷分析鹿湾中学韩方珍本次期中考试把握住了近年中考的方向和脉搏，试题结构合理，题型新颖，考查思路清晰，考查重点明确，分值得当，问答题既考查了知识的掌握，又能做到让学生有话可说。

本次考试共设一下四种题型:单项选择题。

共十四个。

整体上看，选择题偏重于学生基础知识的考查，同时注重考查学生这一阶段情感价值观的形成。

基础题如第1、2、3、4、13题等。

情感、价值观形成的考查如第6、7、8、9、10、11题；时事政治考查题目有两个：第5和14题，题目难度也不大。

学生在本环节做题正确率较高。

二、简答题两个。

第一题的设计结合时事“感动中国小人物”王锐的事迹，主要考查学生对“我知我家我爱我家”这一单元知识点的掌握情况。

既要求学生回答孝敬父母“为什么”，有要回答“怎么做”才是孝敬父母。

既可以考查学生书本知识的掌握情况，同时学生也有自我见解发挥的余地，出题比较灵活。

第二个简答题类似近年本市的一道中考题，可以说是从一道中考题转化而来。

题目中一张账单的出现对学生记有教育意义，又发人深省，写“感受和感想”给了学生开放性答题的空间，帮父母做家务又考查到孝敬父母“体现在一件件小事上”和“与父母沟通无障碍”等知识点。

本题既考查了学生知识的掌握情况，也考查了学生对父母情感、价值观的形成效果。

三、材料分析题考查了学生对“我知我师我爱我师”这一知识的掌握情况。

第一问考查学生对“我知我师”这一知识的掌握，理解教师职业的辛苦与伟大的“爱”。

由于有材料的指引学生回答时还可以结合学习生活中老师对自己的关怀和爱护开放性的进行答题，同时第二问考查到学生正确处理师生关系的能力，属于实践性问题。

本题也能体现对“师友结伴行”这一知识学生情感、价值观的形成效果。

四、实践探究题一个。

本体结合学生对中国传统节日的了解，既考查了学生的基础知识，同时第二问又上升到一个高度，考查了学生的实践能力，本题具有开放性，学生可以多角度答题，有利于学生能力的考查。

八年级政治期中考试试卷分析

八年级政治期中考试试卷分析八年级政治期中考试试卷分析篇一：八年级思想品德期中考试试卷分析八年级思想品德期末考试试卷分析（2012——2013学年第一学期）张宝欣一、试题分析该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册全册内容，考试方式为开卷。

试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。

此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题46分，主观题54分。

第一部分是选择题, 分值是46分，每题2分。

该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。

第二部分是简答题，分值54分，共5个小题。

总体来看，题型题量保持稳定，仍然是四种题型。

考查的仍是学科主体知识，比例合理，长度适中，具有一定的区分度。

试题立意新，视野宽，覆盖面广，难易适中，充分结合了学生的生活实际，考查了学生们学科素养和能力。

有利于引导教师教学理念的转变和教学方式的改进。

二、试卷分析从统计分析来看，平均分为72分，最高分97 分，最低分18分，及格率75%，优秀率12%1、客观题答题概况：单项选择得分率高。

失分较多的试题主要是第7、10、22题。

2、主观题答题概况：二、三题得分率较高，四题得分率较低。

三、主要错误类型1、特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，对题干把握不准确。

2、综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

3、分析总结能力欠缺。

4、答题态度不认真，有些学生只写选择题不写主观题。

答题不够规范，语言不规范，语言表达不明确，条理不清，书写潦草。

四、今后的教学建议1.在教学过程中继续强化学生对基础知识的掌握。

只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高。

将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，使书由厚变薄；将知识点全方位联系相关内容，构建知识网络。

2、引导学生关注生活材料，注重情景教学，案例分析。

提高学生阅读生活资料的能力。

初二政治期中考试试卷分析

初⼆政治期中考试试卷分析政治期中试卷分析系统是对⼋年级学⽣考试成绩进⾏管理,并以学⽣成绩为原始数据,根据教育测量学和教育统计学原理,对相应的试卷进⾏科学分析的系统。

下⾯⼩编给⼤家分享⼀些初⼆政治期中考试试卷分析，⼤家快来跟⼩编⼀起欣赏吧。

初⼆政治期中考试试卷分析范⽂⼀⼀、试卷基本情况 1、试题内容结构试题内容主要考察⼈教版《思想品德》⼋年级第1-4课的知识。

2、试卷题型、题量、分值试卷分为单项选择题和⾮选择题。

单项选择题共15道题，每题3分，共45分，占总分值的45%。

⾮选择题部分共5道题，占总分值的55%。

其中16题、17题、18题为简答题，16题9分，17题12分，18题8分，共29分;第19题为分析说明题，共14分;第20题“探究与实践”部分是以“尊敬⽼师，给⽼师献上⼀份尊师礼”为主题，占总分值的12%。

3、试卷难度结构整个试卷易、中、难⽐例依次约为8:1:1，相对较容易。

⼆、试卷的主要特点与亮点 1、注重基础知识的掌握和理解试卷考查的内容基本覆盖了⼋年级1-4课的主⼲知识，紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准”。

如，单项选择题共15题，其中14道⼩题所考查的都是基础知识;⾮选择题部分试题选材贴近学⽣⽣活，也是要求学⽣牢固掌握的基础知识，基本常识。

2、注重能⼒的考查考查学⽣通过活动运⽤知识、分析问题、解决问题的能⼒。

3、试题选材贴近学⽣⽣活，符合学⽣的认知规律试题以现实⽣活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学⽣运⽤所学有关知识进⾏判断和分析，有针对性地进⾏思想教育。

4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。

5、试卷能够始终围绕“以学⽣为本”的课改核⼼理念。

三、试卷总体作答情况及简要分析 1、客观题答题概况：单项选择得分率约80%，失分较多的试题主要是第13题。

2、主观题答题概况：⾮选择题部分的得分率由⾼到低依次为20、18、17、19、16题。

其中，20题得分率最⾼，约为95%，16题得分率最低，约为60%。

八年级上学期期中政治试卷分析

八年级政治期中试卷分析
此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中客观题（单选题）30分，主观题（简答题和实践探究题）70分。

参加考试人数131人，全年级及格110人，其中60—80分为76人，80—100分为34人
（主要在2、3班），下面就考试试卷做进一步分析：
一、试卷优点：
该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册第一课至第四课的
内容，整体试题难度适中，无超范围现象，试卷知识覆盖面大。

主
观题部分考查难度层次分明，采用分模块考查的方式侧重考查了学
生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。

综合来看，试
题具有科学性、合理性和综合性，能够达到考查学生的学习情况和
各种能力的目的。

二、试卷缺点
客观题（选择题）部分虽然侧重了知识点的考查，但难易度差
别不明显。

三、建议和意见
客观题（选择题）部分的试题可以按照难易度的大小来安排，
循序渐进地考查学生的基础知识掌握情况。

客观题可以增加多项选
择题，适当增加难度。

初二思想品德期中考试试卷分析

初二思想品德期中考试试卷分析八年级政治期中考试是教学工作中最重要的环节之一,是反馈教学信息、检验教师教学水平和学生学习情况最有效的手段。

小编整理了关于初二思想品德期中考试试卷分析，希望对大家有帮助!初二思想品德期中考试试卷分析范文一一、基本情况(一)总体评价1、试题以考查学生基础知识和基本运用能力为主，符合新课标要求对教学和学习都具有较好的导向作用，各大题的设置也严格的遵守了由易到难的编排和设计。

2、试卷的编排设计、印刷总体较好。

3、从考试情况看，较好的反应了教学情况和学生的学习情况，起到了激发和保持学生学习积极性的作用，从考试分数看，成绩比较平均。

能充分调动学生学习的积极性。

(二)具体分析该试卷有两部分组成：一、单项选择(每题2分，共40分)，主要考查学生对基础知识的准确把握和灵活运用，其中4、13、18出错较多，其余题目基本可以;19和20是时政题。

第二部分是非选择题共60分，其中21——30是判断题，主要考查学生明辨是非的能力，其中27出错较多，其余题目基本可以.31、孟杰谈收获该题主要考查学生对教材重要知识的归纳和分析能力，同时所表达的观点要与中心词相对应。

这个题目因为考前有专门练习，学生绝大部分没有失分，个别有的学生审错题而答非所问等。

32、心里碰碰车该题主要考查学生对教材所学知识与生活实际的结合能力，(1)问回答较好，个别同学知识点混淆。

(2)问较好，但现有的仍出现错别字;(3)个别学生写得太笼统以致丢分33、人生曲折路(1)问考查学生对知识的掌握以及理解运用能力，答得比较好。

(2)问反映出多数学生对所学知识识记得太死，不能灵活掌握，有的识记不扎实，三条只写出两条。

(3)对“启示类”问题，虽然考前做过相应练习，但学生掌握不够扎实，失分严重等。

二、反映出的主要问题：1、基础知识掌握不牢固，记的太死，不能灵活运用。

2、相似知识点混淆;比较方法运用不好。

3、对所学内容要求落实不到位，知识框架把握不清晰。

八年级政治期中考试试卷分析

八年级政治期中考试试卷分析八年级政治期中考试试卷分析一、试题分析本套试题由四部分组成：选择题、简答题、材料分析题。

分值100分，分别为30分15分、45分。

时间60分钟。

考试范围八年级思想品德上册前五课。

难度适中，考察全面，主要考察学生的基础知识以及灵活运用知识点进行答题的能力，和学生实际生活联系紧密，以此来达到用所学知识指导生活的最终目的。

二、成绩分析总地来说，学生成绩比较理想，学生对本学科的学习方法、答题技巧、思维特点等有了突破性的认识、各种能力明显提高。

但其中的问题还是突出地表现为基础知识掌握不牢固、不能灵活运用知识解决问题，也可以通俗地说成不会用政治知识观点来解决政治问题，他们常想当然地用语文知识来解答政治试题，答题不扣点，这是失分的主要原因。

下面我来做一下具体分析：1、得分率较高的题型为选择题和简答题：选择题40分，大部分都能得30分。

只有4人在20--30分简答题15分，有12人得满分，其余都在8分以上2、出错比较多的是材料题：①如果你是李易你会怎么做？只有10位同学能透彻地理解题意，答得较全面。

②怎样对待不同的文化一题，学生回答比较简单，因而有10来位同学只答两句话。

3、材料分析时，有些同学对问题把握不准，回答不完整三、存在问题：1、学生基础较差，语言文字功底薄，卷面不够整洁，字迹马虎，错别字较多。

2、个别学生学习态度不端正，只做选择题与判断题，简答题与材料题分析题不会回答。

3、学生分析判断能力不强，审题不清。

4、该识记掌握的知识不牢固。

5、学生表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。

6、回答问题不完整，语言不精炼。

四、改进措施：1、多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。

2、与其他课任老师，特别是语文老师多交流，培养学生的阅读、分析、写作能力，加强文字功底训练。

3、教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性，让学生从乐中学，从活动中学。

4、让学生动起来，动脑、动手、动嘴。

八年级政治期中考试试卷分析

八年级政治期中考试试卷分析(一)一、试卷结构分析：本次期中考试八年级思想品德试题共七大题。

分别为：单项选择题、多项选择体、概括题、简答题、辨析题、分析说明题。

由此可见，本次期中考试八年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。

具体来说，本次考试八年级思想品德试题的结构有以下特点：1、试卷的题型和题量保持稳定。

2、试题考查内容仍然是学科主体知识，比例合理，试卷长度适中，具有一定的区分度。

3、试卷的题型和题量保持稳定的同时，也有一些变化。

二、试卷总体评价：1、加强政治学科综合实践能力的考查知识是能力的载体，能力是知识的运作，离开了知识载体的能力是不存在的。

从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。

因此，本次期中考试试题突出了对学生综合实践能力的考查。

2、关注现实，贴近学生实际。

本次期中考试八年级思想品德试题所选用的材料大都是贴近学生实际的事例，其中有些事例就发生在学生的周围。

这对于引导学生在关注自身的同时关注现实，关注时事具有极其重要的导向作用。

3、当然，个别题目的设问过于笼统，指向不明确，一些题目的答案设置不太合理。

三、对教学的两点启示：本次期中考试八年级思想品德试题突出了对学生综合时间能力的考查，我们从中得到了以下两点启示：1、在教学过程中继续强化学生对基础知识的掌握。

知识是能力的基础，只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高。

2、在督促学生掌握基础知识的同时，要格外注重对学生综合实践能力的培养。

使学生真正做到“学以致用”。

八年级政治期中考试试卷分析（二）一、试卷特点1、导向一：注重学生基础知识的检测和基本能力的训练及提高。

2、导向二：注重引导学生学会联系实际生活思考问题、分析问题、解决问题，引导学生养成关注社会、关注生活的习惯和意识。

3、导向三：教师日常教学要研读课标、关注时政、研读中考试题，精心备课和上课。

二、试卷的结构分析1.内容结构：本次考试内容涉及八年级思品下册知识，总分100分，考试方式为开卷考试。

完整版)八年级道德与法治期中试卷分析

完整版)八年级道德与法治期中试卷分析八年级道德与法治期中考试试卷分析一、试卷的评价一）试卷的基本情况本次《道德与法治》考试时长为60分钟，共20小题，满分100分，题型包括单项选择题和材料分析题。

二）试卷的基本特点1、基础性强。

试题紧扣基础知识，与学生的生活和研究密切相关，重点考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。

试卷难度适中，没有出现较大的偏题、怪题。

3、题目设计简明。

题意明确，表述清晰，学生审题时易于理解。

二、试卷成绩情况本次考试主要考察第一单元和第二单元的内容，我的授课班级为八年级。

从总体考试成绩来看，平均分74.1，优秀率18%，及格率为86.8%，最高分98分，最低分16分。

三、针对考试内容进行分析1、选择题得分率为70%左右，主要考察学生对基础知识的掌握情况。

这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。

2、材料分析题共计55分，主要考察学生的阅读、分析、思考和查找答案的能力。

不同学生的水平不一，结果丢分较多。

这反映出考生政治研究与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。

1）考生的基本功有待提高，错别字、字迹模糊、语言表达不通顺等现象依然存在，说明学生的基础打得不够扎实。

2）考生理解题意、分析问题、解决问题的能力不强，答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。

有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

3）考生的应试能力不强，很多学生不能理解考试的问题，不能回答，造成失分。

这表明考生需要提高选择有效信息作答的应试能力。

总之，考生在答卷过程中的表现为我们今后的政治教学和考试提供了宝贵的资料，我们应深刻剖析。

这要求我们在今后的教学中注重学生综合能力的提高。

四、改进措施。

上学期八年级思想品德期中考试试卷分析

上学期八年级思想品德期中考试试卷分析
一、对本试卷试题进行分析：
试题知识覆盖面广，注重基础知识和能力的考察，能选取学生关注的社会热点材料命题。

试题关注学生生活，设问切口小、***大，着力培养学生分析、解决实际问题的能力。

多角度、多维度思考问题的能力，培养学生的思维能力、思辨能力。

试题体现三维目标，注重情感、态度、价值观的培养，有一定的效度和信度。

二、对学生答题情况进行分析：
1.学生的基础题掌握的较好，失分较少。

2.简答题、材料分析题失分偏多，说明学生分析问题、解决问题的能力偏差，需要加强这方面能力的培养。

3.此次考试中，单项选择题较灵活，失分较多。

4.考前，由于复习时间紧，学生没能很好复习掌握所学知识点，考试平均成绩略有降低。

三、对今后试卷命题的建议：
1.命题更要结合学生实际，从多角度考察知识，培养学生的多元思维能力。

2.时政考试应以注重考查重大的国内外时政为主。

四、今后教学改进措施：
1.注重知识梳理，加强学生对基础知识的识记、理解能力的检查、监督。

2.利用多媒体加大课堂容量，注重案例分析，培养学生分析、解决问题的能力。

3.加强对学生常规教育，培养学生学科兴趣，提高部分班级课堂效率和教学成绩。

部编本教材八年级道德与法治上册期中考试质量分析

部编本教材八年级道德与法治上册期中考试质量分析篇一xxxx—xxxx学年度第一学期期末考试及阅卷结束了，我对学生的道德与法治试卷，认真进行了成绩分析。

具体情况如下：本份试卷考查的是人教版八年级道德与法治上册内容，试卷题型分为单项选择题（四道时政题，十六道课本内容题目）、非选择题（四道材料分析题，每道题包括两道小题）。

时间为60分钟，分值为100分，本试卷难度整体适中，既考查了学生的识记、理解和运用的能力，同时关注了学生的情感态度价值观，体现了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三位一体的统一，体现了思想品德课程的思想性、人文性、综合性和实践性。

本试卷的亮点就是试题的开放性和探究性较大，体现了能力立意，体现了中考的方向和趋势，但又做到了活而有度，活而不难，是一份有考点有"出彩"点的值得鉴赏的试卷。

例如每道试题的最后一问，都侧重于学生的践行，把学生的情感态度价值观落到了行动上，体现了思想性、人文性和实践性的原则。

（一）学生失分情况分析1.教材基础知识和核心内容没有掌握。

本张试卷还是比较侧重于对教材的基础知识和核心内容的考查。

学生失分的重要原因就是学生对教材知识没有做到准确记忆和熟练运用。

单选的第5、8、9题、都属于对教材知识记忆能力的考查，属于教材知识的再现，但由于学生没有准确记忆而出现了严重的失分现象。

2.学生的审题能力较弱，不能正确理解材料的主旨，对题干的设问理解不清楚而导致的丢分。

例如：第21题中的材料和问题，仔细阅读材料，可知材料的主题和中心是社会规则的重要性，同时也体现出了文明有礼，尊重他人，交通安全，珍爱生命等方面。

但是，在改卷的过程中，发现大部分学生都是只能从一个方面去写，有的学生是仅仅看到了社会规则这一主题，只写了社会规则；有的学生是只看到了文明有礼这一主题，只写了文明有礼的重要性；有的学生是只看到了尊重这一主题，只写了尊重他人的重要性。

这显然是因为没有理解材料的主题和中心而导致的失误和失分。

八年级思想品德中期考试质量分析-

八年级上学期思想品德中期考试质量分析000一、试卷题目分析本次试卷题目有一定难度，就试卷本身来看，它有两个特点：（1）结合生活实际，突出热点问题。

（2）题目开放灵活。

也正因为出题结合了生活实际，答案并不是课本上的条条框框，而是让学生在对知识的灵活掌握中，增长运用知识，解决问题的能力。

在试题的设问和答案要求上，要学生留有更多的张扬个性，自由发挥的空间，培养创新性思维，学生答题的空间很广，学生可以从不同的角度回答，答案是多元的，只要言之有理都给分。

二、学生考试情况分析就学生考试情况来看，只要学生能认真仔细一点，还是可以做出来的。

不过有一道题我们没有添上，致使大部分学生在这道题失分。

在选择题中，那些对错较明显的题目学生能够很容易判断出来，但有些迷惑性较大的题目，学生就混乱了。

有的题目是半对半错，学生只看了一部分，就匆忙做出选择，而没有仔细完整分析题目，不应该失的分数丢了。

还有，学生可能还是对课本知识点不够熟悉，对某些问题没有掌握好，不知作何选择，就干脆胡选，这也是很可惜的。

在后面的大题中，学生失分现象更加严重，由于都是开放性试题，没有死答案。

所以即使学生翻阅了很多资料，也不知道要答哪些。

究其原因，还是缺乏题目分析能力和综合能力，答案不知所云，离题万里。

有的学生不会用术语，而是直接使用直白的语言去表达，翻来覆去只说了一个点，找不到关键词。

三、对今后教学的思考之前我没有重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，可是试题的着眼点和着力点主要放在考查能力上。

在以后的教学中，我努力加强与社会实际和学生生活实际的联系，注意理论和实际相结合，学以致用，考查实践能力，克服教学中“题海战术，死记硬背”、理论脱离实际的教学倾向。

另外，在教学中要让学生自主、合作、探究学习，培养学生的多种思维能力和分析问题解决问题的能力。

同时，要创设和谐民主的课堂氛围，引导学生主动参与，多角度分析讨论，拓宽思路，积极培养学生获取信息的能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力。

八年级期中考试政治试卷分析

八年级政治期中考试试卷分析一、试卷整体分析本次期中考试卷面共100分，其中选择题（单选和多选）共50分，问答题15分，材料分析题35分，考试时间90分钟，采用闭卷形式进行。

该套试卷考查内容内容涵盖了八年级上册一至四课的内容，试题紧扣课标、依据教材，题目重点突出，覆盖的知识面也比较广，基本上采用现行中考的题型，能够从不同的角度考查不同层次的学生。

试题在考查学生运用所学知识分析能力、观察能力和学以致用的能力的基础上，同时体现了对情感态度价值观方面的测试和运用。

客观题，50分，共22题，试题设计难易适中，主要侧重对基础知识的考查。

主观题，50分，共6题，以简答题和主题探究题的形式呈现，考查学生学以致用的能力，试题与学生实际生活联系较为紧密，在紧靠教材的基础上又具有一定的灵活性和开放性。

总体来看，本套试题是一份比较不错的试题。

但在今后的检测命题中还应注意材料题在答案作答上应该再开放一些、选择题应该更有梯度、试题中某些问题提问应该再明确一些等。

二、试卷及学生答题基本情况单项选择题。

此题共有16小题，大部分题目比较简单，学生通过课本学习基本上可以准确作答，有些即使属于应用层次的题目，只要学生稍加思考基本也可以回答出来。

本题中较容易出现错误的主要有5、10、15题，出现错误的主要原因是学生们汉语基础较差，对古诗词理解不够准确，针对这种情况，我们在以后的教学中应该加强对课本上出现的古诗词的讲解与分析。

主题探究题。

此题共有3小题，其中学生最易出错的是第一题第（1）问、第二题第（3）问以及第三题第（1）问，学生对题目问号理解不够到位，掌握知识太死，不能明确出题意图，不能充分利用材料所给的信息，想当然的回答问题。

要求教师在以后的教学中，要注意让学生先理解题目的要求，并注意分析材料，这样才能提高答题的准确性。

八年级学生最高分82分，最低分6分，60分以上共14人，呈现等次分明态势。

从本次测试中反映出的问题主要是：1．对题目的理解有欠缺、不到位；2．课本知识掌握不牢固；3．理缺乏理论与材料的有机分析和结合；4．审题不清且缺乏答题方法与步骤、书面语言表达能力欠缺三、今后教学启示及措施1、研究教材，夯实基础考试中主观题，往往是题在书外，理在书中。

八年级思想品德期中测试质量分析报告

八年级思想品德期中测试质量分析报告八年级思想品德期中测试质量分析报告2015—2015学年上学期期中考试已经结束，对试题本身以及考试情况作一个客观的分析，有利于总结经验、发现问题、思考对策、提高课堂教学水平和质量。

现对试卷及其情况做如下分析：一、试题分析：本次期中考试试题着重考查学生对基础知识的认知理解和学生对基本技能的掌握。

就总体而言难度适中。

题型以单选题、简答题和分析说明题组成，全卷满分100分。

本试卷主要体现以下特点：1、发挥思想品德学科的德育功能，凸显对考生情感、态度、价值观的考查。

2、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握(记忆)、理解和运用，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。

3、试题具有开放性，较注重联系考生生活实际，不难看出命题者对教材重点难点把握的较准。

4、试卷形式设计与中考题型接轨，凸显人文关怀，试卷题型较灵活，不乏直接表达学生自己见解或看法的试题，有利于调动学生学习思想品德的积极性。

二、学生得分情况本次考试所教班级267班79人、270班81人共160人参加考试，90分以上3人，80—89分53人，70—79分48人，60—69分35人，60分以下21人，及格率87%，平均分72.3。

三、学生存在的问题及失分原因分析：1、基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。

无论是理解能力、运用能力，还是创新能力，都必须建立在双基掌握的基础上，部分学生平时听课效率不高，思考、理解不够，课后巩固严重不足，考试马虎。

不求甚解是导致学生基础知识不扎实的主要原因。

2、审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，结果所答非所问，答得不少，得分无几，甚至不得分。

有的审题了，但只看前面，不看后面，认真程度不够。

3、思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差。

政治试题灵活多变，但万变不离其宗，即离不开书本知识、原理的运用，但学生对书本原理的理解应用，往往只是知其一，不能知其二，思考问题的角度单一，而且比较肤浅，导致失分。

八年级政治期中考试试卷分析

八年级政治期中考试试卷分析一、试卷基本情况 1、试题内容结构试题内容主要考察人教版《思想品德》八年级第第五至第六单元的知识。

2、试卷难度结构整个试卷易、中、难比例依次约为8:1:1，相对较容易。

　二、试卷的主要特点与亮点 1、注重基础知识的掌握和理解试卷考查的内容基本覆盖了八年级第五至第六单元的主要知识，紧扣新修订的“初中思想政治课课程标准”。

2、注重能力的考查考查学生通过活动运用知识、分析问题、解决问题的能力。

3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。

4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。

5、试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。

三、试卷总体作答情况及简要分析1、客观题答题概况：单项选择得分率约50%，失分较多的试题主要是第9、10题。

2、主观题答题概况：非选择题部分的得分率由高到低依次为20、18、17、题。

其中，20题得分率最高，约为95%，16题得分率最低，约为60%。

（17题）：本题得分较高，主要是考查学生对“师生间产生矛盾后怎么办”的认识。

由于学生做过类似的题，所以基本都能正确作答。

（18题）：本题得分也较高。

主要考察异性同学之间交往的重要性及交往原则，大部分同学能按要求做答，个别学生在作答时却出现生搬硬套，不会灵活运用。

（20）题实践探究题为开放性试题，主要考察学生尊师以及与老师建立民主、平等、和谐的师生关系。

学生对本部分知识掌握较好，并且表述正确，基本都能拿到满分。

四、今后教学及命题建议1、扎扎实实打好基础，引导学生系统、牢固地掌握各课的知识考点，并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2、针对答题存在的问题，采取相应的措施，加强规范语言训练，提高答题得分率。

3、坚持“三个有利于”命题原则，紧紧围绕“以学生为本”的核心，遵循贴近生活、贴近学生实际的命题思路，充分发挥命题对教学的导向作用。

八年级道德与法治期中考试试卷分析

八年级道德与法治期中考试卷分析（xxxx—xxxx学年第xx学期）政史地组xxx一、试题分析该套试卷的出题范围是道德与法治八年级上册第一课至第五课的内容，考试方式为开卷。

试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。

此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题48分，主观题52分。

第一大题是选择题,分值是48分，每题3分。

该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。

第二大题简答题，分值22分，共3小题。

考查学生对基础知识的掌握与识记能力。

第三大题辨析题，分值12分。

考查学生正确处理自由与遵守规则的关系的认知与掌握知识，学以致用的能力。

本题侧重对学生综合能力的考查。

第四大题为材料分析题，分值18分。

主要考查学生的阅读分析能力，应变能力与理论结合实践的能力。

二、试卷分析从统计分析来看，平均分为xx.x分，最高分xx 分，最低分xx 分，及格率xx%，优秀率xx%，低分率xx1、客观题答题概况：单项选择得分率较高。

失分较多的试题主要是第xx、xx、xx题。

2、主观题答题概况：简答题得分率较高。

材料分析题第20题第一个问得分率较高，第二问题得分率较低，辨析题得分率也较低。

三、主要错误类型1、特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，对题干把握不准确。

2、综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。

例如辨析题，很多学生没有从孝敬父母应该从小做起，从点滴做起去分析，导致该题满分率很低。

3、分析总结能力欠缺，例如简答题第17题。

4、答题态度不认真，有些学生只写选择题不写主观题。

答题不够规范，语言不规范，语言表达不明确，条理不清，书写潦草。

四、今后的教学建议1、在教学过程中继续强化学生对基础知识的掌握。

只有基础知识扎实，学生的能力才能有所提高。

将教材内容进行整合、梳理，形成知识网络，构建知识网络。

八年级政治期中考试试卷分析

八年级政治试卷分析一、试卷整体情况分析评价八年级政治试卷试题严格按照课标要求命题，题型灵活，本次考试试卷为闭卷考试，时间60分钟。

本次考试试卷共六页，分为四大部分，第一部分为选择题，第二部分为辨析题，第三部分为观察与思考题，第四部分为活动与探索题。

第一部分8小题，第二部分1大题。

第三部分2小题，第四部分2小题。

其中选择题每小题3分，共32分。

辨析题12分，观察与思考题22分，活动与探索题34分。

题型所占分值与中招考试相吻合。

试题在考察重点内容的同时，兼顾到了每课的知识点。

试题覆盖面广，题量适中，学生在规定的时间内基本上都能做完。

题型多样，出题灵活。

既有纯理论知识的考察，也有结合实际生活知识的内化与拓展。

1、试题在考察重点内容的同时，兼顾到了每课的知识点。

2、试题覆盖面广，试题符合学生的学习实际，能较好的体现学生的学习效果，能较好对好中错三类学生全面的考核3、题量适中，学生在规定的时间内基本上都能做完。

这次考试试卷图文并茂，出了情景再现题、知识归纳题读图题、材料题。

每道题并不是孤立的，前后联系性强，考查点也非常全面。

这些创新体现了命题者的意图不仅仅是让学生学单纯的知识点，更要学生学会探究，并会运用所学的知识解决问题二、学生答题情况及存在的主要问题分析选择题1 珍爱生命的意义100%2 校园暴力的处理100%3 违法犯罪的关系100%4 使生命有意义95% 基本知识掌握不牢固5 不良行为的危害73% 知识不会运用6 未成年人远离犯100%7 生活中的情趣79% 不能将实际问题转化8 增强中学生自我58% 知识运用不灵活辨析题法律对未成年人犯罪的处罚53%知识运用不灵活知识点没有掌握不能将实际问题转化观察与思考1珍爱生命55% 材料分析不准确知识点没有掌握珍爱生命67%2低级趣味的危害87% 知识点不能灵活运用材料分析不透彻知识点没有掌握情趣的影响37%如何培养高雅情趣76%活动与探索1青少年容易受不良诱惑引诱26% 读材料不仔细，个别学生加以拓展。