生物实验教学的工作总结
高中生物实验室工作总结5篇
高中生物实验室工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，高中生物实验室作为学生实践操作的重要场所，发挥了重要作用。
本总结将回顾本学期的工作，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的工作提供参考。
二、主要工作与成绩1. 实验教学方面本学期，生物实验室完成了多个模块的实验课程，包括细胞生物学、遗传学、生态学等。
通过实验操作，学生能够深入理解生物学的理论知识，提高实践操作能力。
此外，实验室还开展了多个课外实验活动，如DNA提取与鉴定、叶绿体色素的提取与分离等，丰富了学生的课余生活。
2. 实验室管理方面实验室制定了严格的管理制度，规范学生的实验行为，确保实验操作的顺利进行。
同时，实验室定期进行设备维护与更新，为本学期的实验课程提供了有力的保障。
在安全方面，实验室严格遵守相关安全规定，确保学生的实验安全。
3. 教师科研方面本学期，生物实验室的教师积极参与科研活动，发表了多篇高水平论文。
教师在科研过程中，注重培养学生的科研素养，指导学生开展科研实践，提高学生的科研能力。
三、存在的问题及原因分析1. 实验设备老化问题随着实验设备的长期使用，部分设备出现了老化现象，影响了实验操作的顺利进行。
主要原因在于设备维护不及时，缺乏专业的设备维修人员。
2. 学生实验操作不规范问题部分学生在实验操作过程中存在不规范行为，如操作顺序错误、使用不当的试剂等，影响了实验结果的准确性。
主要原因在于学生实验操作技能不足，缺乏规范的实验操作培训。
3. 实验室安全管理不到位问题虽然实验室制定了严格的安全管理制度，但在实际执行过程中存在不到位现象。
主要原因在于部分学生缺乏安全意识，对安全规定执行不力。
四、改进措施与建议1. 加强设备维护与更新建议学校加大对实验室设备的投入，及时更新老化设备，确保实验操作的顺利进行。
同时，学校应招聘专业的设备维修人员，定期对设备进行维护与保养。
2. 加强学生实验操作培训建议教师在实验课程中加强学生实验操作技能的培训，规范学生的实验操作行为。
2024年生物教学工作总结8篇
2024年生物教学工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼之间，一年的实习期即将结束了。
在过去的一年里，我经历了从学生到教师的转变，逐渐适应了学校的生活，融入了学校这个大家庭。
在领导和同事们的关怀与指导下，我通过努力学习和工作，在教育教学方面取得了一定的进步。
回顾过去，反思自己的成长与不足，现将本学年的工作总结如下：一、政治思想方面作为教师，我始终坚持以党的教育方针为指导，热爱教育事业，热爱学生，以严谨的态度对待教学工作。
在工作中，我积极学习先进的教育理念和方法，不断充实自己，提高自己的业务水平。
同时，我也严格遵守学校的各项规章制度，努力做到为人师表，以身作则。
二、教育教学方面1. 备课与上课在备课过程中，我认真分析教材，根据学生的实际情况和学校的教学要求，制定切实可行的教学计划。
在上课过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，力求让每个学生都能在课堂上有所收获。
同时，我也积极采用多种教学方法和手段，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后辅导与反思在课后辅导过程中，我针对学生的不同需求和问题，给予耐心的指导和帮助。
同时，我也注重引导学生进行总结和反思，帮助他们找到适合自己的学习方法。
在反思过程中，我不断总结自己的教学经验和教训，不断提高自己的教学水平。
三、继续教育与培训方面作为一名新教师，我深知自己在教学水平和业务能力上还有很多不足。
因此，我不断参加各种继续教育和培训活动，如学校组织的听课评课活动、教研组组织的集体备课活动等。
通过这些活动和培训，我不仅学到了先进的教学理念和方法，还结识了很多优秀的同行和专家。
在他们的指导和帮助下，我不断成长和进步。
四、工作态度与成果方面在过去的一年里，我始终以饱满的工作热情和积极的工作态度投入到工作中。
无论是在课堂教学还是在课后辅导中，我都尽心尽力地为学生服务。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习和生活。
在成果方面，我取得了一定的成绩。
生物教学工作室工作总结8篇
生物教学工作室工作总结8篇第1篇示例：生物教学工作室工作总结一、工作内容及完成情况生物教学工作室是学校生物学教研室的一个重要组成部分，主要负责学校生物学教学工作、生物实验室管理以及生物学科竞赛等方面的工作。
本学年，生物教学工作室全体工作人员在教学任务中，认真履行了教学工作，管理并积极参与了生物竞赛和科技活动，取得了一定成绩，但也存在一些不足和问题。
1.教学工作：本学年，生物教学工作室共承担了大量的生物学科教学任务，包括生物教材的编写、教学大纲的制定以及教师培训等。
全体教师认真备课，积极探索教学方法，努力提高自身教学水平。
部分学科教学内容更新不及时，对新知识的涵盖不够全面，需要进一步完善。
2.实验室管理：生物实验室是教学工作室的重要组成部分，全体工作人员负责实验室的日常管理和维护工作。
在本学年，实验室管理工作有所加强，实验器材得到有效利用，但在实验室安全管理方面还需加强，要落实好实验室安全制度和规章制度。
3.竞赛和科技活动：生物教学工作室积极参与了学校组织的各项生物竞赛和科技活动，在各项竞赛中取得了不俗的成绩。
组织和参与竞赛的人员有限，需要拓展竞赛渠道，提高竞赛参与率。
二、工作中存在的问题和不足1.教学内容更新不及时，部分知识点与新课程不够契合，需要及时更新教学大纲和教学内容。
2.生物实验室安全管理不够到位，对实验室的安全意识和规章制度落实不够全面。
3.生物竞赛和科技活动参与率不高，需要更广泛地宣传生物竞赛和活动，提高学生的参与度。
三、改进措施1.加强教学教研力量，及时更新生物学科教学大纲和内容，促进教师教学水平的不断提高。
2.加强生物实验室安全管理，制定更为完善的实验室安全制度和规章制度，并加大安全教育力度，加强实验室管理，确保实验室安全。
四、工作总结第2篇示例：生物教学工作室工作总结一、工作背景生物教学工作室是一个致力于提高学生生物知识水平的教育机构。
在过去的一年里，生物教学工作室团队利用多种教学方法，为学生提供了全面且系统的生物学教学服务。
八年级生物实验教学工作总结(实用11篇)
八年级生物实验教学工作总结第1篇重视生物实验，提高动手能力。
对学生的综合素质来说，生物实验起到了十分重要的作用。
生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。
新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。
为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。
让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、实验目的1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。
2、使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
三、教学要求1、演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。
通过观察实验现象，使学生能够获得感性的.认识和验证，以加深对理论知识的理解。
若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。
2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。
对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
四、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。
让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
五、实验教学的准备工作1、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
2、任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
生物实验室工作总结范文(8篇)
生物实验室工作总结范文在本学期，生物实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以实现代化教育的标准来严格要求。
规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品；在教导处的领导下，生物实验在本学期的工作中按照开学前提出的工作计划、工作目标充分挖掘实验内在潜力，顺利、圆满地完成了本学期的各项实验教育，有成绩，但问题也不少。
一、实验教学开展情况1、按实验室常规管理，认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师，在实验教学中，开出了教学大纲所要求的全部演示实验，分组实验。
使演示实验，分组实验开出率均达____%"。
开出全部实验，面向全体学生"、强化"两基"。
在管理上我做到：确保课堂上不出现疏漏，确保实验过程中遇到仪器出现故障时不慌乱，保证实验正常有序地进行。
课前备好实验所需的所有仪器、材料、并尽量使之处于完好的使用状态。
3、实验教学过程中规范管理、从听教师讲解，看教师演示，到学生分解操作。
从学生入室就座，到实验结束收拾物品。
对学生都有按制订的常规加以约束、组织。
引导好学生进行实验，如我在课上要求学生做到"安静、专心、有序、规范"，并严格执行、若有违反者采取相应处罚措施。
对学生各方面加以规范，在实验过程中，要求学生用一样，拿一样，不用后放回原处，做到井然有序。
桌面始终整洁、美观。
所有这些措施强化规范了学生的行为和操作。
不仅使学生养成了良好的实验习惯，提高了学生素质，而且促进了实验效率的大大提高。
4、加强对学生的实验室纪律、安全、卫生方面的教育。
确保学生的身心健康，切实加强了实验室内部安全、卫生的管理。
实验室坚持每天一小扫，三天一大扫、使门、窗、台、凳、玻璃、墙壁、无污迹。
无灰尘。
用水，用电节约，安全，实验室门、窗关锁及时。
、采取各种安全防范措施，及时消除隐患。
二、实验室活动1、在本学期初，实验室制订了全年级的实验计划、周日程安排表，生物教师共同办工。
初中生物实验工作总结8篇
初中生物实验工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!初中生物实验工作总结8篇工作总结可以帮助我们更好地规划和安排工作任务，为了应付任务而随意完成的工作总结是没有意义的，下面是本店铺为您分享的初中生物实验工作总结8篇，感谢您的参阅。
生物实验室教学工作总结(4篇)
生物实验室教学工作总结上学期，我校以____和____为指导，坚持落实科学发展观，认真学习____，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本事为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
被评为山东省绿色学校、滨州市花园式学校、滨州市图书管理先进单位，荣获滨城区教学管理提高奖。
现简要总结如下：一、狠抓师生思想道德建设，提高师生整体水平1、加强学校思想道德建设从抓教师的师德建设入手。
教师是学校思想道德建设的具体组织者和实施者。
为做好学校思想道德建设工作，学校从以下几方面狠抓了教师师德建设，一是利用暑假集中时间让教师观看“百家讲坛”专家报告录像;二是加强集中学习和分散自学，让教师学习有关教育法律法规，要求教师写出学习笔记及体会;三是坚持周二午时第三节全体教师会，由学校领导结合学校实际情景对教师进行思想教育，提出具体要求。
全体教师思想道德水平有了明显提高，4名同志被推荐为区级以上优秀教师。
教师们一言一行、事事处处都为学生做出榜样，风清气正的学校风气初步构成。
2、多措并举，进取对学生进行思想道德教育。
从学生一开学，学校就多措并举，进取对学生进行思想道德教育。
异常是独具特色的自成教育，取得了明显的效果。
首先从思想教育入手，充分利用升旗、班会、广播等形式，对学生灌输良好的切合实际的思想教育，教育他们从讲礼貌、懂礼貌、守纪律、爱学习、爱团体等，要求他们以学校优秀团员为榜样，人人争做成才的标兵。
其次确定了学期思想教育主题，那就是抓实学生的日常行为习惯的自成教育。
德育处从学生干部中选出监督员成立了团员监督岗，每一天坚持检查全体同学的日常行为，如纪律、卫生、两操等等。
经过检查给各班量化赋分，对于违犯学校规定的学生给所在班扣分，对做出好人好事的学生给所在班适当加分，这样做激励了各班的竞争意识，也为准确地进行班级评估奠定了基础，到达了树立良好校风的目的。
初中生物实验工作总结（3篇）
初中生物实验工作总结一、引言生物实验是初中生物教学中十分重要的组成部分，通过实际操作和观察，可以使学生更深入地理解生物知识，并提高实验技能和科学思维能力。
本次生物实验工作旨在让学生通过实际操作和观察，理解生物分类和植物的繁殖方式，并提高他们的实验技能和科学思维能力。
二、实验目的1.了解生物分类的基本原则和方法。
2.掌握植物的繁殖方式。
3.提高实验技能和科学思维能力。
三、实验内容本次实验主要包括两个部分，第一个部分是生物分类实验，第二个部分是植物的繁殖方式实验。
1.生物分类实验生物分类实验要求学生根据给定的标本，观察并记录相关特征，然后根据相关特征进行分类。
实验过程中学生需要仔细观察标本的形状、颜色、纹理等特征，并将这些特征进行整理和归类。
实验结束后，学生需要根据整理好的特征进行分类，并进行相应的命名。
2.植物的繁殖方式实验植物的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖两种。
本次实验要求学生在指导老师的指导下，观察并记录出不同植物的繁殖方式，并使用相应的方法进行繁殖实验。
实验过程中，学生需要仔细观察植物的繁殖器官，并根据相关知识进行实验。
四、实验过程1.生物分类实验（1）学生在实验室中观察并记录不同标本的特征。
（2）学生根据观察到的特征进行整理和归类。
（3）学生根据整理好的特征进行标本的分类和命名。
（4）学生将实验结果进行归纳总结，并进行口头汇报。
2.植物的繁殖方式实验（1）学生观察并记录不同植物的繁殖方式。
（2）学生根据指导老师的要求，选择合适的方法进行植物繁殖实验。
（3）学生按照实验要求进行实验操作，并记录实验结果。
（4）学生将实验结果进行归纳总结，并进行口头汇报。
五、实验结果1.生物分类实验结果学生根据观察到的特征，将标本进行了分类，并给出了相应的命名。
通过实验，学生了解到了生物分类的基本原则和方法，并提高了对生物多样性的认识。
2.植物的繁殖方式实验结果学生观察到了不同植物的繁殖方式，并进行了相关的实验操作。
中学生物实验室工作总结6篇
中学生物实验室工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，中学生物实验室在全体师生的共同努力下，完成了多项实验教学任务，取得了显著的工作成果。
本总结报告旨在回顾过去一年的工作，总结经验教训，为未来工作提供借鉴。
二、工作内容与成果1. 实验课程设计与教材研发过去一年，我们根据新课程标准及教学需求，对生物实验课程进行了全面梳理和优化。
我们组织专业团队，结合实验教学特点，研发了一系列具有针对性、实用性的实验教材。
这些教材注重培养学生的实际操作能力，同时强调实验原理的理解和掌握。
2. 实验教学活动开展我们严格按照实验教学计划，有序开展了各项实验教学活动。
在实验教学中，我们注重培养学生的独立思考能力和团队协作精神，通过实验数据的收集、分析和总结，提高学生的科学探究能力。
此外，我们还组织了生物实验竞赛和实验室开放日等活动，进一步激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 实验室建设与管理为了保障实验教学的顺利进行，我们对实验室进行了全面的改造和升级。
我们购置了先进的实验设备，改善了实验室环境，提高了实验教学的质量。
在实验室管理方面，我们建立了完善的实验室管理制度和操作规程，确保实验室的安全、卫生和设备的正常使用。
4. 实验室安全与环保工作我们高度重视实验室安全与环保工作。
我们组织开展了实验室安全教育和培训，提高了师生的安全意识和应对突发事件的能力。
同时，我们还加强了实验室废弃物的处理和回收工作，确保实验室的环保达标。
三、经验总结与教训1. 实验教学与理论研究相结合在实验教学中，我们发现将实验教学与理论研究相结合，有助于提高学生的科学探究能力和实验效果。
因此，在未来的工作中，我们将继续加强实验教学与理论研究的融合，提高学生的综合素质。
2. 加强师资队伍建设师资力量的强弱直接影响到实验教学的质量。
因此，我们需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
我们可以通过组织培训、交流学习等方式，提高教师的教育教学水平。
3. 实验室信息化建没在未来的工作中，我们将加强实验室信息化建设，利用现代信息技术手段，提高实验教学的效率和效果。
高中生物实验室工作总结7篇
高中生物实验室工作总结7篇篇1本学期，我有幸成为了高中生物实验室的一名工作人员。
经过一个学期的努力工作，我深刻认识到了生物实验室的重要性，以及它对于提高生物教学质量的重要作用。
在此，我将对这一学期的工作进行一次总结，以便更好地为今后的工作提供参考。
一、工作目标本学期的工作目标是：提高生物实验的开出率，保证实验质量，提高学生的实验操作能力和实验效果，为生物教学质量的提高奠定坚实的基础。
二、工作内容及完成情况1. 实验准备：开学初，我积极筹备实验所需的器材和药品，确保每个实验都能顺利进行。
同时，我还对实验室的卫生和安全进行了全面的检查，确保实验室的整洁和安全。
2. 实验指导：在实验过程中，我认真指导学生实验的步骤和方法，确保每个学生都能掌握实验操作的要领。
同时，我还对学生的实验报告进行了认真的批改和反馈，帮助学生更好地理解实验内容。
3. 实验评估：我定期对实验效果进行评估，了解学生的实验操作能力和实验效果。
对于实验中存在的问题，我及时与学生沟通，帮助学生找到问题所在，并提出改进意见。
三、工作亮点1. 提高了学生的实验操作能力：通过本学期的生物实验教学，学生的实验操作能力得到了明显的提高，能够独立完成一些基本的实验操作。
2. 提高了生物教学质量：通过生物实验室的工作，使得生物课堂更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和兴趣，进而提高了生物教学质量。
3. 培养了学生的科学素养：在实验过程中，学生通过观察、思考、动手操作，培养了他们的观察能力、思考能力、动手能力，有利于学生科学素养的提升。
四、工作不足及改进方案1. 实验室的器材和药品不足：在下学期的工作中，我将积极与学校采购部门沟通，尽快补充实验室的器材和药品，确保实验教学的正常进行。
2. 实验教学的时间安排不合理：在下学期的工作中，我将更加注重实验教学时间的安排，确保每个学生都有足够的时间进行实验操作和思考。
3. 改进方案：加强与教师的沟通合作，提前了解实验需求，做好实验准备。
初中生物实验教学工作总结(通用3篇)
初中生物实验教学工作总结（通用3篇）初中生物实验教学工作总结1生物实验教学是生物教学中学生获得生物知识和检验生物知识的重要媒体和手段，能为学生形成生物基本概念和生物基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，生物实验教学是生物教学的一个重要内容，在整个生物教学中起着很重要的作用，现对实验教学研究的总结如下：一、学生学习生物的兴趣得到激发，学生学习生物的主动性和积极性不断提高初中三年级的生物教学是生物教育的启蒙阶段。
初中学生好奇心强，他们学习生物的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。
生物实验教学的首要任务是如何激发学生对学习生物的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习生物的主动性和积极性。
我在教学中主要抓以下几个环节：1、努力开足学生实验根据教学进度努力开足学生实验，本期完成演示实验39个，分组实验29个，实验活动3个。
学生实验做到每2至4人一组，每次实验都进行登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。
一学期下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯。
对于一些较简单的演示实验，根据条件把它改成学生实验，使学生积极主动的获取知识，激发学生学习兴趣。
2、加强演示实验教学对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。
对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。
有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验。
3、开发家庭小实验配合教学内容，每逢放假，都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学生物知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，多数学生都能达到老师提出的要求。
家庭小实验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂教学内容同步，也对知识的理解和巩固起到促进作用。
生物实验实验个人总结3篇
生物实验实验个人总结生物实验实验个人总结精选3篇（一）在生物实验中，我学到了很多关于生物的知识，并且掌握了一些实验操作技巧。
通过实验，我对生物学的原理和实际应用有了更深入的理解。
首先，我学会了如何进行实验的规划和设计。
在实验之前，我们需要确定实验目的，并且制定实验步骤和所需材料。
这个过程需要考虑到实验的可行性和准确性。
其次，我学会了如何进行实验的操作。
在实验中，我锻炼了实验仪器的使用技巧，例如离心机、显微镜、PCR机等。
同时，我也学会了如何进行样本的处理和制备，如DNA提取、细胞培养等。
此外，我还学到了如何进行实验数据的分析和解读。
实验中产生的数据需要进行统计分析和图表展示，从而得出实验结果，并进行科学解释。
这个过程需要运用一些统计学和生物学知识。
最后，我发现实验中的每一个细节都非常重要。
从实验操作到数据处理，每一个环节都可能会对实验结果产生影响。
因此，在进行实验时，我要提高自己的细心和耐心，并始终保持实验的严谨性。
总体而言，通过生物实验，我不仅增加了对生物学的认识和理解，还提高了实验技能和科学研究能力。
这对我今后的学习和科研道路有着重要的指导意义。
生物实验实验个人总结精选3篇（二）作为生物实验员的个人工作总结如下：1. 实验设计和执行：作为生物实验员，我负责设计和执行各类生物实验。
我会仔细阅读相关文献，了解实验目的和方法，并根据需要制定实验方案。
我会准备实验所需的试剂和设备，确保实验过程的顺利进行。
我会遵守实验室安全规范，并注意实验过程中可能出现的风险和危险。
2. 数据收集和分析：我会认真记录实验过程中的数据和结果。
我会使用合适的统计方法对数据进行分析，并根据结果撰写实验报告。
我会使用一些数据分析软件，如Excel 和GraphPad Prism，来处理和呈现数据。
3. 实验仪器的维护：我会负责实验室仪器的日常维护工作。
这包括清洁和校准仪器，确保其正常工作。
我会及时向上级报告任何仪器故障，并协助维修和保养工作。
生物实验工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年又即将过去。
在过去的一年里，我国生物实验室工作在各级领导的关心和支持下，在全体实验员和教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本年度生物实验工作总结如下：一、实验教学方面1. 实验课程设置与实施本年度，我们严格按照教学大纲要求，认真组织实验教学，确保实验课程设置的科学性、合理性和实用性。
根据不同年级、不同学科的特点，我们设置了丰富的实验课程，包括基础实验、综合实验和探究实验等。
（1）基础实验：主要包括显微镜使用、细胞结构观察、植物组织培养等，旨在帮助学生掌握基本的实验技能和科学方法。
（2）综合实验：主要包括植物生理、动物生理、微生物学等实验，旨在培养学生的综合实验能力和科学素养。
（3）探究实验：主要包括生态学、遗传学等实验，旨在激发学生的创新意识和科研兴趣。
2. 实验教学质量提升为了提高实验教学质量，我们采取了以下措施：（1）加强实验员队伍建设：通过培训、交流等方式，提高实验员的专业素养和业务能力。
（2）优化实验教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）完善实验考核体系：建立科学、合理的实验考核体系，全面评价学生的实验能力。
3. 实验资源建设（1）仪器设备：本年度，我们积极争取资金，购置了一批先进的实验仪器设备，如荧光显微镜、PCR仪等，为实验教学提供了有力保障。
（2）实验教材：我们根据教学需要，编写了多套实验教材，为学生提供丰富的实验资源。
二、实验室管理方面1. 实验室安全管理（1）加强实验室安全意识教育：定期组织实验员和教师进行安全知识培训，提高安全意识。
（2）完善实验室安全管理制度：建立健全实验室安全管理制度，确保实验室安全。
（3）加强实验室安全检查：定期对实验室进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。
2. 实验室环境管理（1）保持实验室整洁：要求实验员和教师保持实验室整洁，营造良好的实验环境。
（2）规范实验操作：要求实验员和教师严格按照实验操作规程进行实验，确保实验效果。
中学生物实验工作总结5篇
中学生物实验工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学生物实验工作总结5篇优秀的工作总结是对计划和执行过程的全面检视，工作总结是我们提高工作能力的重要手段，以下是本店铺精心为您推荐的中学生物实验工作总结5篇，供大家参考。
生物实验教师年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我担任了生物实验教师一职，深感责任重大。
生物实验作为生物教学的重要组成部分，不仅能够帮助学生巩固理论知识，更能够培养学生的动手能力和科学素养。
在这一年中，我努力做好每一项工作，不断提升自己的教育教学水平，现将年度工作总结如下：二、教学工作1. 教学计划与实施根据学校的教学计划和课程安排，我制定了详细的教学计划，包括实验项目、实验时间、实验目的、实验步骤、实验注意事项等。
在教学过程中，我严格按照教学计划进行，并根据学生的实际情况进行调整。
2. 实验教学在实验教学过程中，我注重以下几个方面：（1）注重实验原理的讲解，帮助学生理解实验目的和实验方法。
（2）强调实验安全，教育学生遵守实验操作规程，确保实验过程安全。
（3）培养学生的动手能力，鼓励学生独立完成实验操作。
（4）引导学生进行实验数据分析，提高学生的科学素养。
（5）注重实验报告的撰写，培养学生严谨的科学态度。
3. 实验考核为了检验学生的学习成果，我设计了实验考核方案，包括实验操作考核、实验报告考核和实验理论知识考核。
通过考核，了解学生的学习情况，并及时进行反馈和指导。
三、教学成果1. 学生实验技能提升通过一年的实验教学，学生的实验技能得到了显著提升。
学生在实验操作、实验数据处理、实验报告撰写等方面都取得了很大的进步。
2. 学生科学素养提高通过实验课程的学习，学生的科学素养得到了提高。
学生们能够运用科学的方法解决实际问题，具备了一定的科学探究能力。
3. 教学成果展示在本年度的教学工作中，我所指导的学生在各类生物竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
四、实验室管理工作1. 实验室环境维护我注重实验室环境的维护，保持实验室整洁、有序。
定期对实验室的药品、仪器进行检查和维护，确保实验顺利进行。
2. 实验室安全管理我严格执行实验室安全管理制度，定期进行安全检查，及时发现和排除安全隐患。
同时，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。
学校生物实验室工作总结7篇
学校生物实验室工作总结7篇篇1本学期，我校生物实验室在保障常规教育教学工作基础上，积极配合学校开展各项活动，充分发挥了实验室在教学中的重要作用。
现在，我将对过去一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高今后的工作。
一、常规教学工作1. 实验教学方面本学期，生物实验室承担了学校生物学科的各项实验教学任务。
在实验教学中，我们严格按照教学大纲要求，精心设计实验方案，确保实验教学的质量和效果。
同时，我们还注重培养学生的动手能力和实验技能，通过实验操作、观察记录和数据分析等方式，提高学生的科学素养和实验能力。
2. 实验室管理方面我们建立了完善的实验室管理制度，规范了实验室的使用和管理。
在实验室的日常管理中，我们注重实验室的清洁卫生和安全防护工作，确保实验室的整洁、有序和安全。
同时，我们还建立了实验室设备台账，对实验室的设备进行定期维护和保养，确保设备的正常运转和使用寿命。
二、特色活动开展1. 科技创新活动本学期，学校开展了科技创新活动，生物实验室积极参加了此次活动。
我们组织学生参加了生物实验创新比赛，通过比赛，学生的实验能力和创新思维得到了锻炼和提高。
同时，我们还组织了生物科技夏令营活动，让学生在活动中学习知识、增长见识、培养能力。
2. 生物学科竞赛在生物学科竞赛方面，我们组织学生参加了全国中学生生物学竞赛和全省青少年科技创新大赛。
通过竞赛，学生的实验技能和科学素养得到了进一步的提高。
同时，我们也获得了不错的成绩和荣誉，为学校争得了荣誉和奖项。
三、工作亮点与成果1. 实验室建设方面本学期，我们对生物实验室进行了升级改造，增加了新的实验设备和器材，改善了实验室的教学环境和学生体验。
同时，我们还建立了完善的实验室管理制度和安全防护措施，确保了实验室的教学安全和设备安全。
2. 教学质量提高方面通过不断努力和改进，我们的生物实验教学质量和效果得到了显著提高。
学生的实验技能和科学素养得到了锻炼和提高，同时也获得了不错的成绩和荣誉。
生物老师工作总结5篇
生物老师工作总结5篇生物老师工作总结篇1一、基本情况本学期我校七八年级共八个班级，七年级有4个分组实验、5个演示实验、八年级有2个分组实验、2个演示实验。
在实验室里共完成的有24次，实验内容有观察人血永久涂片、小鱼尾鳍内血液流动情况、起跳反射、馒头仔口腔中的变化、观察鸡卵的结构和模拟保护色的形成共6个，其中七年级学生有4个，任务不是很重，他们有一定动手能力。
二、开展情况开学初拟定实验教学计划，生物老师每人一份，按照教学进度进行教学，由各班老师当担实验教师，负责实验教学，七年级全部由马明珍老师全权负责，八(1)八(3)班由赵健老师负责，八(2)八(4)班由柳祥老师负责，指导学生，收集实验报告单，填写实验预约单、通知单，打扫卫生。
三、取得成绩七年级4个分组实验完成3个，绿色植物在光下制造有机物未完成，完成率75%，观察小鱼尾鳍内血液流动情况未完成，演示实验5个完成率100%;八年级2个分组实验，完成率100%。
演示实验2个完成率100%。
收集了实验报告单、通知单和预约单，维护好实验仪器，定期维护好实验室的卫生。
四、存在问题本学期实验室门窗全部更新，目前还差窗帘;计划当中有的实验，教学过程中却没有实施，仪器的保养，仪器的清点等工作没有做，教学过程中也存在一些不足，所以我们还要不断地改进工作方法。
争取实验教学顺利开展。
五、下期打算综合实验老师的建议，以后的实验教学由各班生物老师当任。
演示实验可以通过班班通来完成。
分组实验材料由管理员负责，各班实验报告单、预约通知单、实验通知单由管理员负责收集。
生物老师工作总结篇2生物实验室在本学期的工作中，按照开学前提出的工作计划、工作目标，充分挖掘实验内在潜力，在校长室的组织领导下，顺利、圆满地完成了本学期生物实验室的教育教学任务。
特总结如下：一、认真学习、不断提高在本职岗位上爱岗敬业、服务育人的思想，努力学习和钻研业务知识，能进一步学习新的教材，熟悉各个实验，有的亲自实践探索，有的实验加以改进。
生物实验室工作总结5篇
生物实验室工作总结5篇篇1在过去的一年里，生物实验室的工作紧紧围绕学校的教学和科研展开，取得了丰硕的成果。
一、教学科研工作1. 实验教学：本年度生物实验室承担了全校生物、医学、农学等专业的实验教学任务。
实验室通过精心设计实验课程，合理安排实验时间，确保每位学生都能充分进行实验操作，提高实验教学质量。
同时，实验室还积极引入新技术、新方法，更新实验教学内容，保持与学科前沿同步。
2. 科研工作：生物实验室在科研方面也取得了显著成果。
本年度，实验室共承担了多项国家级和省级科研项目，涉及生物技术、生物信息、生物资源开发利用等多个领域。
通过科研人员的共同努力，取得了一系列重要成果，并在国内外知名学术期刊上发表了多篇高水平论文。
二、实验室建设与管理1. 实验室建设：为适应学科发展和教学科研需要，生物实验室不断加强基础设施建设。
本年度，实验室投入大量资金用于更新仪器设备、改善实验条件。
同时，实验室还积极推进信息化管理，建立完善的信息管理系统，提高实验室管理效率。
2. 安全管理：生物实验室高度重视安全管理，制定了一系列安全管理制度和应急预案。
通过加强安全教育、定期进行安全检查和维修保养仪器设备，确保了实验室的安全运行。
同时，实验室还积极配合学校保卫部门开展安全工作，确保师生人身安全。
三、开放与交流1. 开放共享：生物实验室积极推动实验室的开放与共享，为校内外的科研工作者提供良好的科研平台。
通过举办学术会议、交流活动等方式，促进了学术交流和合作，提高了实验室的知名度和影响力。
2. 人才培养：生物实验室注重人才培养和队伍建设。
通过引进高水平人才、培养青年教师和学生，形成了一支结构合理、素质较高的师资队伍。
同时，实验室还积极开展学生科技创新活动和社会服务活动，提高学生的实践能力和创新精神。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：虽然生物实验室在工作取得了显著成果，但仍存在一些问题。
例如，部分实验设备老化、更新速度较慢；实验技术人员数量不足、素质有待提高等。
生物教学工作总结及分析4篇
生物教学工作总结及分析生物教学工作总结及分析精选4篇〔一〕作为一名生物老师，我一直在不断地考虑如何将生物这门学科教得更好、更有趣，让学生可以深化理解生命科学的本质和现实意义。
在这一年的教学工作中，我认真总结了自己的教学经历，发现了一些好的做法，并在教学中获得了一定的成绩，如今将这些总结与大家分享。
作为一名生物老师，我们首先要有正确的教学态度。
我们应该以学生为中心，以进步学生的科学素养和解决生活中的科学问题为最终目的，而不是仅仅追求高分。
我们应该致力于启发学生的考虑，让学生主动学习、自主探究，而不是单纯地灌输知识。
我在这一年的教学中尽力做到了这一点，积极与学生沟通交流，关注每个学生的学习进程，与学生共同成长。
合理的课程设计是成功的教学的重要保证。
在整个学期的教学过程中，我按照“系统性、科学性、兴趣性、实用性”的原那么，设计了课程内容，并结合不同课程特点，采用多种教学手段，如讲授、互动讨论、小组合作、实验、观察、演示等方式，丰富了教学形式，激发了学生的学习兴趣，进步了学生的参与度和学习效果。
教学评估是教学质量的重要标志，也是教学进步的“阶梯”。
正确认识教学评估，在日常教学中进展教学评估，对教学施行的改良和完善是至关重要的。
在我的生物教学中，我注重对学生的日常表现作出评估，相关评估内容包括学习进度、参与活动度、互动交流、作业完成情况等方面，从而分享学生理解学习情况，及早发现问题，及时进展针对性的教学改良和帮助。
生物学科不仅是一门重要的自然科学，也应该是综合素质教育的重要组成局部。
在教学中，我注重将生物科学知识与生活实际、道德教育、艺术欣赏等多方面进展交融，开展丰富多彩的生物活动。
如：开展“植物摄影大赛”、“植物种子探秘”、“小草成长记录”、“保护野生动物宣传片制作”等素质教育活动，使学生在生物知识掌握的根底上，更深化地体验生物科学、理解生态环境和人文精神。
总之，这一年来的生物教学工作，让我更明白了教育的本质在于启迪智慧、陶冶情操、塑造人格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生物实验教学的工作总结篇一：20xx-20xx生物实验室工作总结20xx-20xx学年度第二学期生物实验室工作总结生物是一门以实验为基础的学科，本学年在校行政、教务处的领导下，在总务处的配合下，完成了实验室制定的各项工作。
为任课老师和学生提供了良好的服务。
充分发挥了实验室在新课程中的重要作用。
现将本学期初中生物实验室工作做如下总结：一、生物实验教学工作方面严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。
对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。
实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。
实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。
保质保量地完成教学工作，并积极配合生物兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。
本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。
二、实验室的管理方面对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。
对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。
加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。
如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。
对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。
对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。
教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。
而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。
认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。
定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。
三、认真完成实验环节，注重操作引导在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。
因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。
教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。
甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。
从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。
如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。
3、注重实验结果的分析与小结要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。
实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。
如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。
不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。
四、存在的不足和努力方向在引导学生操作方面，采取的措施还是不够科学，学生的动手操作能力还不是很理想。
同时，由于课时少，实验室设备简陋，在分组实验中时间不够，影响了实验效果。
在今后的工作中要努力改进教学方法，改善实验教学设备，以满足学生实验的需要。
篇二：生物教师实验工作总结生物学是一门以实验为基础的自然学科。
实验教学可以帮助学生形成概念、理解和巩固生物学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问题的能力；帮助学生掌握一些常用的生物学实验的基本技能，培养学生实事求是、严谨细致的科学态度和科学方法。
多年的教学实践告诉我们：生物实验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；严谨认真的原则；尊重学生，灵活引导的原则。
在实验教学过程中，应切实做到以下几点：一、尊重客观规律，坚持实事求是。
在平时的学生实验中，经常出现这种现象：当实验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，实验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要实验报告时，他们就按课本上的理论知识填写实验报告；还有的学生在规定时间内完不成该做的实验项目，就抄袭他人的实验结果，或凭猜测填写实验结论等等。
这样就不能达到实验教学目标。
可见，对生物实验教学，必须要加强理论学习，提高实验教学技能，树立严谨细致、认真科学的态度，要尊重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成实验教学的任务，才能达到理想的目的。
二.认真完成实验环节，注重操作引导。
在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。
因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。
1、备好实验课是上好实验课的首要前提教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。
教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题、解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没有说服力了。
甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。
2、注重实验引导指导学生实验时，既要面面俱到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。
从实验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。
如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的绿叶作为材料。
3、注重实验结果的分析与小结要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。
实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。
如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得实验成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。
不能听之任之，否则，就达不到实验课的预期目的。
此外，对一些特殊的材料、仪器和试剂，以及实验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材的原因、仪器的功能、试剂的配备等。
例如：做“叶绿素的提取与分离”实验时，层析液的配制；以及“质壁分离与复原”实验中，紫色洋葱表皮的选择等等。
综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，教师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正发挥实验教学的作用，达到预期的教学目的和效篇三：高一生物实验教学工作总结20xx~20xx学年度第一学期，我担任高20xx级5、6、7、8班的生物实验教学工作，时光飞逝，本学期已接近尾声，现将本学期的工作总结如下：本学期的实验主要有“使用高倍显微镜观察几种细胞”，“生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测”，“观察DNA和RNA在细胞中的分布”，“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”，“观察植物细胞的质壁分离”，“绿叶中色素的提取和分离”，“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”。
其中实验一，即用显微镜观察几种细胞旨在让学生了解显微镜的结构，掌握显微镜的使用方法，明确显微镜的成像特点；剩余七个实验则旨在让学生在动手及观察实验现象的过程中提高对生物学科的学习积极性，加深学生对所学内容的理解，锻炼学生的逻辑思维及思维的严密性，提高其分析问题、解决问题的能力。
在本学期的实验教学中，我发现实验教学有以下几点好处：（1）实验教学确实可以提高学生的学习积极性，在实验课上，大部分学生能够专注于实验，自己动手尝试；（2）实验教学有利于学生实验设计能力的提高，在实验课上，许多同学有机会将自己的想法用实验来加以验证，有利于学生发散思维的提高；（3）实验教学可以加深学生对知识的理解，实验中颜色的变化，不同结构间形态及分布的差异等形象的结果往往能有效地吸引学生的注意，加深学生对知识的印象及理解。
但在实验教学过程中，我发现仍有许多问题需要解决或改进：（1）学生对实验课的重视程度不够，在实验课上，有部分学生不动手操作，总是以一个旁观者的姿态看其组员操作，还有一些同学则打着讨论问题的幌子聊天，甚至，在教师指导其他学生操作时，偷完手机；（2）学生的实验操作过分依赖课本，在实验课上，虽然对原理和步骤已反复强调，可有些学生一放下课本就不知道下一步该如何操作，这样大大延长了实验流程，甚至会影响实验结果；（3）实验报告完成较差，许多学生做实验只是停留在一个“玩”的层面上，做出结果后也不记录，对实验结果也不进行成败的分析，实验报告中抄袭的现象非常普遍。
针对以上问题，我会继续学习有关理论知识，积极主动同其他有经验的教师交流，在今后的实验教学工作中，不断实践，不断反思，不断提高，使自己的生物实验教学能力更上一层楼！。