五年级上册语文试题--6变色龙 苏教版(含答案)
第6课-苏教版五年级语文上册-变色龙课时作业
6 变色龙课时作业班级：姓名：一、看拼音写汉字，并按要求完成练习。
zhân jīng dîu tãng tuǒyuán fùbùchídùn sìjīpàn duàn jùlíjiâshào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiāng jiāo zōng sâchànàjiān lián xùzhǔn quâyīrán huìshãng huìsâ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiōng xiàng bìlùdāwùmímàn míng fùqíshízhǐshoǔhuàjiǎo( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给带点字选择正确的读音。
震．惊(zhân zhâng) 豆荚．(jiā jiá) 豆藤．(tãn tãng) 绿莹莹．．(yín yíng) 连续．(jì xù)凶相毕露．(lù lîu) 尽．管(jìn jǐn) 伺．机(sī sì) 刹．那间(chà shà) 窥．探(guī kuī)三、形近字组词。
棕( ) 荚( ) 伺( ) 介( ) 绍( ) 睡( ) 综( ) 侠( ) 词( ) 价( ) 招( ) 陲( ) 踪( ) 峡( ) 祠( ) 阶( ) 沼( ) 捶( ) 藤( ) 椭( ) 刹( ) 腹( ) 漫( ) 副( ) 腾( ) 随( ) 殺( ) 覆( ) 慢( ) 幅( ) 四、写出下列词语的近、反义词。
苏教版小学语文五年级语文上册语文补充习题参考答案
苏教版小学语文五年级语文上册语文补充习题参考答案一、在炊烟中，我念叨着老师的好，想起了那滋润的教育。
我用拐杖走到老师的坟前，惊醒了沉睡的回忆。
二、真挚的情感是金子般珍贵的。
我们需要用真心去珍惜身边的人，用真情去回报他们。
三、1.老师的口才和文笔都非常动听，听他讲故事就像身临其境一样，引人入胜。
春雨点点滋润着我的心灵。
2.那些幼小的文学作品，却伴随着我一生难忘。
四、1.植物和树木需要耐心培养，同样，人才的培养也需要长远的打算。
这也表明了培养人才并不容易。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地像老师行礼。
这种行为在我的幼小心灵中播下了文学的种子。
五、1.有些人不相信石头会开花，但是我们应该相信奇迹的存在。
2.她在鼓励使用方言，让我们更好地了解和传承自己的文化。
赵老师用善良的心帮助那些研究有困难的孩子，保护了他们幼小的心灵不受伤害。
二、陶校长的演讲一、锻炼自己的意志力和道德品质是非常重要的。
二、1.即使……也……2.不但……而且……3.因为……所以……4.虽然……但是……三、1.身体健康是生命之本，学问进修是前进的源泉，工作效率和道德品质都对我们的今天和未来产生巨大影响。
2.问问自己，激励和鞭策自己的身体健康、学问进修、工作效率和道德品质。
四、1.听到这番话，我感到很吃惊。
2.陶校长真好，不但没有批评我，还给了我4块糖果，我一定不能再犯错了。
3.我喜欢陶校长这样的教育方式，既保护了学生的自尊心，又讲明了道理，可以说是事半功倍。
我相信，听过陶校长的一番话后，王友肯定不会再犯错了。
三、古诗两首一、坐在椅子上，听着蝉鸣，弹着琴，感受着隐藏的稳重。
二、1.不知道他在哪里，但是云雾弥漫着，让人感到神秘。
2.当我想要站起来时，我突然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是我停止了歌唱，安静地站在树下。
三、2.夏季的蝉鸣和歌声振动着树林，让人感到悠闲。
四、去打开大自然的绿色课本一、欣赏着苍劲的山峦，感受着黄昏的云锦，敞开心扉去接受大自然的馈赠。
2018-2019学年苏教版语文五年级上册6_变色龙练习卷
2018-2019学年苏教版语文五年级上册6 变色龙练习卷填空题1. 读句子，根据拼音写词语。
（1）经过售货员的jiè shào（________），我知道了xiāng jiāo（________）是南方的水果。
（2）根据照片上的这些树，我可以pàn duàn（________）这是南方的城市。
2. 根据意思写词语，再选择填空。
（1）形容叙述、描写生动逼真。
( )（2）凶恶的面目完全暴露。
( )（3）名称或名声与实际相符合。
( )（4）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。
( )明明________地向我们讲述着电影中的情节：成龙一个________的反手擒拿，将对手控制住，动作一气呵成，真是________的“功夫明星”。
3. 根据课文内容填空。
（1）变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。
身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
（2）变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：________。
选择题4. 选择题。
（1）下列词语中不含“看”的意思的是( )。
A.端详B.打量C.浏览D.盼望（2）变色龙( )会变色，真是名不虚传。
A.果然B.居然C.竟然（3）小红已经( )发表了3篇作文。
A.继续B.连续C.持续现代文阅读5. 读句子，完成练习。
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
（1）这句话中破折号的作用是( )。
A.表示解释说明B.表示转折C.表示话语的中断（2）这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。
6. 快乐阅读。
避役避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。
它们主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛，仅有一种普通避役栖息在欧洲的西班牙南部。
苏教版五年级上册语文《变色龙》课后练习题免费范文
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇五年级上册语文变色龙课后练习题，以供大家参考!1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.欺瞒(mán) 伶俐(líng) 恐吓(xià)B.魁梧(kuí) 赔偿(cháng) 乞丐(gài)C.下贱胚子(pī) 洋溢(yì) 坎肩(kǎn)D.戳(lù) 咳嗽(sòu) 契诃夫(hē)2. 契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么( )A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B 讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。
C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
3.指出下列各句的人物描写方法。
A.它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
( )B.警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
( )C.“你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?……谁在嚷?”( )D.他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋!”( )4.解释下列词语并造句。
(1)异想天开解释：______________________________________________________________ 造句：_____________________________________________________________(2)无精打彩解释：_____________________________________________________________ 造句：_____________________________________________________________ 以上就是免费范文为大家整理的五年级上册语文变色龙课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
小学五年级上册语文《变色龙》练习题：苏教版
小学五年级上册语文《变色龙》练习题：苏
教版
一、学了课文我会填。
变色龙，学名( )，因为它能够( )，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
本文通过我们( )、( )、( )的过程，展示了变色龙( )( )( )三大特点，文末提醒人们应当( )。
二、在括号里填上合适的四字词语。
1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望( )的东西。
2.中非工人朋加沙( )向我们介绍变色龙。
3.一只( )的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
4.变色龙果然会变色，我见了之后觉得( )。
三、我会在括号里填上表示“看”的词语
( )大地 ( )天空 ( )故居 ( )远方
( )过去 ( )未来 ( )来人 ( )试题
( )前方 ( )猎物 ( )自然 ( )变色龙
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语文：6《变色龙》过关试题(13-14苏教版五年级上)
6 变色龙1. 查找资料，填空。
变色龙的学名叫________，因为它能够______________________________________，以求得自身的安全，所以俗称“变色龙”。
2. 从文中找出描写变色龙特殊本领的句子，然后概括成几小点，和同学交流。
3. 按下面的内容概括给课文分段。
(在括号中写出自然段序号)(1)我们发现变色龙。
（）（2)我们端详变色龙。
（）(3)我们放回变色龙。
（）4.根据拼音和语境写出词语。
（1）蝙蝠飞行时，嘴里会发出超声波来pàn duàn（）它与障碍物的jù lí（）。
（2）大银鱼身体细长，前fù bù（）呈yuán tǒnɡ（）状，头部扁平，近似等边三角形。
5. 摇身一变。
给下面的汉字加上一个偏旁变成另一个字，写在横线上，再分别组词。
介（）焦（）辰（）宗（）（）（）（）（）6. 在括号里填写出本课中的四字词语。
(1)中非工人朋加沙( )地向我们介绍变色龙。
(2)一只( )的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
(3)变色龙果然会变色，我见过之后觉得( )。
(4)变色龙的每只眼睛都能单独转发来转去，分别观望( )的东西。
7. 把句子写具体。
(1)豆藤上挂着小蛇。
____________________________________(2)叫声震惊了田野。
________________________________________________(3)蝴蝶飞过来。
_____________________________________________8. 阅读课文片段，完成练习。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
(1)“端详”的意思是。
《变色龙》阅读答案
《变色龙》阅读答案第一篇：《变色龙》阅读答案【原文】《变色龙》选段“嗯，不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。
等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野来，会有什么下场。
我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁家的狗，打人报告上来！这条狗呢，把它弄死好了，马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”“这是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂，它怎么会咬着你的！”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小，你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”【问题】6.对对选段主要内容概括最准确的一项是A.赫留金被狗咬了手指，要求得到赔偿。
B.奥楚蔑洛夫依法处理狗咬人事件，要求巡警马上去办。
C.随着狗主人的变化，奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的态度发生了极大地改变。
D.奥楚蔑洛夫因狗是将军家的而认定赫留金说谎是想得到一笔赔偿费。
7.根据文段内容，对奥楚蔑洛夫的性格特点分析不恰当的一项A.见风使舵B.趋炎附势C.欺下媚上D.狐假虎威8.选段塑造奥楚蔑洛夫形象所运用的主要手法是A.对比B.铺垫C.反衬D.象征【参考答案】6.C7.D8.A第二篇：变色龙《变色龙》教学背景：1.面向学生：小学2.学科：语文 2.课时：共计 2 课时，此教案为第 2 课时3.学生课前准备：（1）学情分析：《变色龙》一文写了可爱而又迷人的变色龙。
相信学生在初次读这篇课文的时候是充满兴趣的，但是，当教师在教学这篇课文的时候学生可能就没有那么大的兴致了？教师应该从学生的兴致所在入手，引导学生体会作者的表达，看看作者是怎么写的。
苏教版语文五年级上册 6 变色龙
绘声绘色 名副其实
1.仔细地看。
端详
凶相毕露
2.凶恶的相貌完全暴露出来。
3.暗中或打听察看。
窥探
伺机 绘声绘色
4.窥伺时机。
5.形容叙述、描写生动逼真。6.名称或名声与实际相符合。
名副其实
一（1-8）“我们”发现变色龙，那是条长30厘米左右、似蛇非蛇 的怪物。 二（9-15）“我们”端详变色龙，了解了变色龙的特点。
①（9）外形
②（10-12）捕食
③（13-15）变色
三（16）“我们”将变色龙放回了原始森林。
外形
椭圆形的头 全身翠绿
尾巴尖细 两眼凸起 酷似龟背的背部 三角形的嘴 四只短脚
长筒状的身躯
外形
捕食
本以为变色龙很迟钝，其实它________________。
我以为变色龙似睡非睡，其实它______________。
变色龙
学名避役，生活在热带丛 林中，是一群典型的树栖爬行 动物中的怪物，会根据环境情 况迅速改变自己身体的颜色， 以求得自身的安全。
8 9 1 2
3 4
5 6 7
10 11
12
15 16
13 14
震惊
豆藤
椭圆形
凶相毕露
长筒状
腹部
伺机 介绍
指手画脚
准确 刹那间
依然
判断 香蕉叶
迟钝
距离 棕色
连续
变色
假如放在枫树上，变色龙会______________________________。 假如放在枯草丛中，变色龙会____________________________。
总之，变色龙的颜色会随着________________的变化而变化，使人和
苏教版五年级语文上册《变色龙》一课一练课后练习题(有答案)
6、变色龙一、看拼音写词语。
Zhèn jīng xiāng jiāo pàn duàn ( ) ( ) ( )jùlíjièshào cháng tǒng( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
采摘（zhāi zāi）一模一样(mómú)凶相毕露(lùlòu) 窥探(guīkuī)刹那(shàchà) 尽管(jìn jǐn)三、读句子，完成词语练习。
1.“我细细端详着:这条变色龙全身翠绿。
”句中“端详”表示（）,与这个词语意思相近的还有（）、（）、（）、观察等。
2.“尽管我们大声叫喊,对着它指手画脚,它却依然一动也不动。
”句中“一动也不动”可以用（）这个词语来表示。
3.“刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。
”一句中“刹那间”的意思是（）,和它意思相近的词语还有（）、（）。
四、词语天地。
1.写出表示“静”的词。
例:安静、、2.写出形容“色彩多”的词语。
例:色彩缤纷、、五、按要求完成句子练习。
1.按要求写句子。
中非工人朋加沙绘声绘色．．．．地向我们介绍着变色龙。
(用加点的词写句子)2.选择和例句中破折号的用法一样的句子。
（）例:变色龙伸出它那长得惊人的舌头------舌头的长度超过它身长的一倍。
A.片段不仅写出了主人公——老师的表现,还写了“我”的反应和感受。
B介绍变色龙的外形是按“全身—头——身躯”的顺序来写的。
C.乌鸦站在篱笆上,冻得只管“呱一呱”地叫。
六、照样子,写句子。
变色龙,果然名副其实．．．．。
，真是名副其实。
是名副其实的。
七、课外阅读。
提起啄木鸟,人人都熟悉。
它是著名的树医生。
树木见了它都会笑。
啄木鸟除虫的本领可大啦!它的身上有许多法宝:它有一个“凿子嘴”,又尖又长,能凿开(坚艰)硬的树皮。
它有一条“钩子舌”,能把舌头(插叉)入树皮,钩出害虫。
苏教版语文五年级上册第二单元第6课《变色龙》同步练习
苏教版语文五年级上册第二单元第6课《变色龙》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字dòu téng________cháng tǒng________zhèn jīng________pàn duàn________sī jī________zōng sè________ 2.多音字组词旋xuán ________xuàn________转zhuǎn ________zhuàn________著zhù________zhuó________3.我是拼音小能手刹那间________腹部________名副其实________绘声绘色________4.写出近义词敏锐—________司空见惯—________无独有偶—________5.写出反义词崎岖—________激动—________全神贯注— ________斩钉截铁—________6.形近字组词藤________震 ________铜________距 ________腾________振 ________筒 ________巨 ________7.选择正确的读音：豆藤（tén téng）________震（zhèn zhèng）惊________伺（sì sī）机 ________刹（chà shà）那间________8.照样子写词语绿莹莹 ________________________________绘声绘色________________________________9.读课文《变色龙》，找出课文中表示颜色的词语。
五年级上册语文试题--6变色龙 苏教版(含答案)
苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-6变色龙（2）附答案一、精读课文深感悟。
文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。
于是我们将它放回了原始森林。
”1．这段文字告诉我们( )A．变色龙数量多。
B．“我们”害怕变色龙。
C．“我们”有保护动物的意识。
2．请你为野生动物设计两条广告语。
_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___二、课内语段阅读。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
我们被它吓了一跳。
1．文中的破折号表示( )。
A．转折B．解释说明C．递进2．这段文字主要写( )A．变色龙的舌头长。
B．变色龙捕食迅速、准确。
3．用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。
4．变色龙捕食迅速的原因是什么？用“”画出来。
三、课外类文阅读。
麻雀①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。
它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。
②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好．(hǎo hào)奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似．(sì shì)的羽毛，就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。
③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀。
它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃大山。
若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。
小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册6_变色龙练习卷
苏教版语文五年级上册6 变色龙练习卷填空题1. 读句子，根据拼音写词语。
（1）经过售货员的jiè shào（________），我知道了xiāng jiāo（________）是南方的水果。
（2）根据照片上的这些树，我可以pàn duàn（________）这是南方的城市。
2. 根据意思写词语，再选择填空。
（1）形容叙述、描写生动逼真。
( )（2）凶恶的面目完全暴露。
( )（3）名称或名声与实际相符合。
( )（4）比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。
( )明明________地向我们讲述着电影中的情节：成龙一个________的反手擒拿，将对手控制住，动作一气呵成，真是________的“功夫明星”。
3. 根据课文内容填空。
（1）变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。
身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
（2）变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：________。
选择题选择题。
（1）下列词语中不含“看”的意思的是( )。
A.端详B.打量C.浏览D.盼望（2）变色龙( )会变色，真是名不虚传。
A.果然B.居然C.竟然（3）小红已经( )发表了3篇作文。
A.继续B.连续C.持续现代文阅读读句子，完成练习。
“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那（1）这句话中破折号的作用是( )。
A.表示解释说明B.表示转折C.表示话语的中断（2）这句话写变色龙的舌头________、捕食速度________。
快乐阅读。
避役避役生活在热带丛林中，是一种树栖爬行动物，又名变色龙。
它们主要分布在非洲大陆和马达加斯加岛，仅有一种普通避役栖息在欧洲的西班牙南部。
避役的眼睛具有一种特异功能，即两个眼球能“各自为政”，互不牵制地朝着不同的方向转动。
【教育资料】五年级上册语文试题读写训练变色龙苏教版 学习专用
五年级上语文读写训练-变色龙|苏教版☆本文作者按照“发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙”顺序描述了变色龙的大小、样子、捕食、颜色等方面的特点，字里行间流露出对变色龙的喜爱之情。
读了课文，我们眼前仿佛出现了一条鲜活可爱的变色龙。
现在让我们完成以下练习题，体会作者带着感情按顺序观察、描述变色龙特点的写作方法。
1.根据课文内容填空。
刚“发现变色龙”时，作者概括描写了变色龙的体温、外形、大小、颜色等方面的特点：体温（）；颜色（）；样子（），身长（）；很会隐藏自己，这可从文中的词句（）看出来。
仔细“端详变色龙”后，作者按从（）到（）再到（）的顺序具体描写了变色龙的外形、颜色等方面的特点：全身（）；头（),嘴（），眼（）；身躯（），背部（），脚（），尾巴（）。
接下去作者写的是中非工人朋加沙介绍变色龙的眼睛特点：每只眼睛都能单独地（）,分别（）四面八方的东西。
当它的两只眼睛同时（）前方时，就会（）一种立体感，准确地（）自己与昆虫的距离，用舌头（）食物。
2.回答问题。
⑴变色龙捕捉蝴蝶时表现出什么特点？你从文中哪些词句看出来的？⑵作者为啥说“变色龙，果然名副其实”？☆地球上种类繁多的动物是我们可爱的邻居。
它们外形千奇百怪，习性也千差万别。
《小学语文课外阅读》《水晶宫里的“服装”展览》、《过戈壁》、《动物的互助精神》也向我们介绍了几种动物的外形和习性的特点。
请同学们浏览上述文章，圈画出感兴趣的句子或段落，在旁边写写自己的感想体会，最后在小组内交流一下。
☆有一位同学到动物园的蛇馆里观赏蛇，觉得蛇很有趣，就写了一篇习作。
现在请同学们阅读这位同学的习作，在小组内说一说本文是按什么顺序写蛇的？写了蛇的哪些特点？观蛇暑假的一天，我和家人一起到中山公园去游览。
我们先来到了蛇馆。
我们一起进展览馆，看见一条长约4米的蟒蛇在玻璃展室的里面卷成一团。
它的头是椭圆形，眼睛淡绿色，很圆，冷冷的。
蛇的背上是黄褐色的斑纹，腹部白色，尾巴又尖又长。
小学五年级上语文6.变色龙同步练习(含答案解析)
【精品】苏教版五年级上语文6.变色龙同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
2．据课文内容填空。
（1）变色龙，学名（______），因为它能够（__________________），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
（2）本文通过我们（____________）、（___________）、（____________）的过程，从变色龙的（________）、（________）、（________）三个方面展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（________________）。
（3）简要的介绍一下变色龙。
（________________）3．填写词语（1）写出表达“看“的词语：（）、（）、（）（2）写出表示时间快的词语：（）、（）、（）（3）写出含有动物的成语：（）、（）、（）4．根据意思填三字成语。
“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：（）（外强中干的人）（）（孤陋寡闻见识不广的人）（）（德才兼备大有作为的人）（）（趋炎附势百依百顺的人）二、书面表达5．造句。
（1）绘声绘色：（2）名副其实：三、现代文阅读阅读课文片段，完成练习。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。
椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。
身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。
“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。
它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。
当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。
”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
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苏教版小学五年级语文上册第2单元课时同步练习-6
变色龙附答案【精品】
一、精读课文深感悟。
文章最后一自然段这样写道：“朋加沙告诉我们，变色龙数量不多，难得碰到。
于是我们将它放回了原始森林。
”
1．这段文字告诉我们( )
A．变色龙数量多。
B．“我们”害怕变色龙。
C．“我们”有保护动物的意识。
2．请你为野生动物设计两条广告语。
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二、课内语段阅读。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。
似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
我们被它吓了一跳。
1．文中的破折号表示( )。
A．转折B．解释说明C．递进
2．这段文字主要写( )
A．变色龙的舌头长。
B．变色龙捕食迅速、准确。
3．用“____”画出表现变色龙动作迅速的词语。
4．变色龙捕食迅速的原因是什么？用“”画出来。
三、课外类文阅读。
麻雀
①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。
它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。
②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头
上，黄澄澄的小眼睛，总是好．(hǎo hào)奇地瞅着四方；有光泽的小
肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似．(sì shì)的羽毛，
就这样，搭配成一个活泼可爱的小麻雀。
③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀。
它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，海阔天空地侃大山。
若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。
等了好久，确定并没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。
④麻雀貌不惊人，平淡无奇。
不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。
我是挺喜欢麻雀的。
朋友，你呢？
1．给带点字选择正确的读音，在正确音节上打“√”。
2．分别写出第2、3自然段的主要内容。
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3．从第3自然段中找出四个成语，用“____”画出。
4．现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食。
对此，你有什么看法？请用简短的话写下来。
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连一连。
1．善于变化和伪装的人应声虫
2．代人受过的人铁公鸡
3．思想陈旧的人老好人
4．粗心大意的人变色龙
5．目不识丁的人马大哈
6．随声附和的人老古董
7．吝啬钱财的人睁眼瞎
8．没有原则的人替罪羊
参考答案。