绿色的呼唤
绿色的呼唤美术教案
篇一：绿色呼唤教案《绿色的呼唤》教案四年级上册执教教师：蒋明娥教学目标1．了解树的外形结构及其特征，能勾画树的特征和动势，层次要分明。
2．初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。
小组合作完成近大远小的透视关系。
3．模拟植树造林体现热爱自然、保护自然的思想情感。
教学重点：如何用色彩表现树木。
教学难点：怎样表现树木的立体感和层次感。
导课：1．对比导入师：同学们欢迎你们来到快乐的美术课堂！同学们，你们想不想和老师一起大森林里走一走？在游览的过程中你可要用心体会，森林里那一棵棵大树的色彩带给你的感受！教师引导学生看课件：师：同学们，欣赏了这些画面，你有什么感受？你的心情如何？（学生回答）2．的确，如此美丽的绿色让老师也觉得心旷神怡呢！接下来请同学们欣赏土地沙漠化的照片，并配上风沙的声音。
师：看了这张照片你又有什么感受？（生：难过）师：那看了这张照片你们最大的希望是什么？（找回绿色，让森林变绿）导出课题“绿色的呼唤”展开教学：一、欣赏表现树的美术作品。
师：同学们，绿色是充满生命的色彩为了呼唤绿色，艺术家们也创作了许多美术作品，让我们来一起欣赏：美术作品师：这幅作品中，给你留下深刻印象的是什么？（生：绿色）师：大家看，作品上的树用同一种绿色表现的吗？你看到几种颜色？（生）课件：1、特写一棵大树师：你看到的深绿，是用来表现大树的什么地方？（列举其他的色彩是表现那些位置）师：是的，这些绿色都很适合表现树，同学们今天都带来了颜料，在你的颜料中又几种可以表现绿树呢，请把它们拿出来？（学生找）师：你找到了哪些色彩？（生）有和他找到的不一样的吗？师：同学们让我们欣赏第二副作品中远处的这片树林，是用了什么样的绿色？这种绿色给人什么样的感觉？2、树的远近不同色彩也不同(近处树的色彩丰富、鲜艳，远处树色彩简单，灰暗)二、学习表现树的色彩师：同学们，我们在作品中看到的这么多绿色在颜料盒中都能找到吗？那么这些色彩是怎样表现出来的呢？让我们一起来讨论一下。
小学美术冀美版 六年级上册 第15课《绿色的呼唤》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术冀美版六年级上册第15课《绿色的呼唤》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、通过环保的图片的展示,使学生了解各种污染对人类生存和发展的危害,增强保护环境的意识。
2、引导学生发挥想象力,利用环保宣传画的创作方法,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,培养学生的创新、动手能力和审美情趣。
2重点难点教学重点:深入作品情感,进行分析、评价,增强环境保护意识。
教学难点:渗透环保意识,呼吁大家一起保护环境。
3学情分析4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】《绿色的呼唤》导入。
1、齐呼口号:用我们的眼睛,去发现世界;用我们的心灵,去感受世界;用我们的双手,去描绘世界。
2、同学们,用我们的双手去描绘多彩的世界,那这节课我们要创作的主题是什么呢?让我们一起把目光投向大屏幕。
让我来帮同学们揭开这节课的神秘面纱。
指名读:绿色是春风,吹走枯寂;绿色是生命,散发出勃勃生机;绿色更是一种时尚,融入了百姓的生活,渗进了人类的文化与文明。
我们呼唤绿色,唤起每个人肩头的那份责任,携手用绿色去孕育希望,让地球吹起绿色的春风!同学们你觉得我们这节课的主题会和什么有关?生:(1)绿色(2)呼吁大家保护环境我们今天的主题是《绿色的呼唤》2【讲授】《绿色的呼唤》二、教学过程。
师:同学们,地球是我们共同的家园,这里的一切原本美丽和谐,可是这个家园正被人类制造出的各种环境灾难所威胁,我们首先来看几组图片:(内容主要是地球受到破坏的图片,如白色污染、土地严重干涸、森林面积缩小、全球空气变暖、珍惜动物被杀、物种迅速减少、空气严重污染、沙尘天气等)师:同学们看到眼前的情景,你们有什么感受呢?生:1、我觉得我们的地球就像一个得了病的病人,再不好好医治,也许会死的。
我们应该从自身做起,从节约一滴水、一度电做起。
3、我们要抵制白色垃圾,减少污染,使用环保购物袋4、我们要保护树木,杜绝浪费,不使用一次性筷子5、我们的地球太可爱了,也太容易破碎了6、我们要多植树,这样可以净化空气,保护环境7、如此强烈的对比,让我们每个人的心为之一颤师:从同学们刚才的发言中,我能感受到同学们对我们的家园充满了忧虑,我们人类赖以生存的地球正在遭受着严重的破坏,生态环境日趋恶化。
七下六绿色的呼唤
七（下）第六单元《绿色的呼唤》教案《绿色的呼唤》（第一课时）教学目标（一）能专心聆听作品，较好的理解音乐中旋律的走向、节奏的变化以及速度、力度对表达情感的作用，在音乐中受到感动，能关注和参与环境保护活动。
（二）有感情地、声音连贯统一地演唱歌曲，有一定的声音控制能力。
（三）积极发挥学生的创新能力。
教学内容演唱《哦，林中那间小屋》。
欣赏《一个真实的故事》教学重点深入体验作品情感教学难点通过歌曲启发学生热爱大自然，为美化地球而奉献自己的力量教学过程一、导入1、欣赏一段优美的风光音画录象。
（要求学生在听优美旋律的同时仔细观看画面上的风景）2、提问：你喜欢这个地方吗？你看到了哪些风景？（蔚蓝的天空、清澈的河水、茂密的森林、巍峨的山峰……）3 、老师导语：同学们看的非常仔细，讲的很好，这里的环境非常的优美。
我从大家的言语中感受到同学们非常渴求和向往这美好的地方。
但是我们回到现实生活中，我们身边的环境却受到不同程度的污染。
随着人们环保意识的增强，无数人加入志愿者的行列，为保护我们人类共同的环境做出了自己的贡献。
绿色的呼唤，就是对生命的渴求。
（出示课题）今天我们就用歌声来赞美这些伟大而平凡的造绿、护绿者。
二、演唱《林中那间小屋》1、聆听《林中那间小屋》。
学生熟悉歌曲，思考两个问题：歌曲描写了什么内容？表达的怎样的情感？歌曲以优美的旋律，朴素的语言，真挚的情感，叙述了两代人造绿护林的故事，歌颂了那些默默无闻、甘于奉献的护林工人，他们平凡的工作、崇高的精神境界将被人们世代传扬。
2、跟录音哼唱旋律学生用肢体语言感受歌曲旋律如何？歌曲中抒发感情的地方在哪？从旋律线上我们看出，歌曲分成了两部分，采用旋律上扬的方式推出高潮。
在高潮部分抒发感情。
3、学生跟钢琴学唱应该如何演唱出情感的变化？演唱歌曲第一乐段可用中弱的力度，第二乐段力度加强，表达激动的心情，其中也有起伏。
最后的哼鸣轻声演唱，表现意犹未尽之感。
4、学生有感情地演唱。
2023年《绿色的呼唤》演讲稿
2023年《绿色的呼唤》演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是来自某某高中的学生，今天非常荣幸能够站在这里，向大家分享关于绿色的呼唤的主题演讲。
走进2023年，我们正处在一个严峻的环境问题面前。
人类的不合理开发和过度消耗，让地球陷入了生态危机之中。
绿色的呼唤，响遍全球，呼唤着每一个个体的行动，呼唤着人类的责任和担当。
绿色并不只是一种颜色，更是一种意识、一种生活方式。
它代表着自然的美好与和谐。
然而，在当今社会，为了追求经济利益，我们不断地破坏和破碎着这份美好与和谐。
大气污染、水资源短缺、生态失衡……这些问题不仅严重影响着我们的生活质量，更给我们的后代留下了难以弥补的遗憾。
我们每个人都生活在这个星球上，都是这个地球的居民。
我们无法逃避责任，也没有理由置身事外。
因此，我们应当积极行动，为绿色做出应有的贡献。
首先，我们要从小事做起，节约用水、用电。
打开水龙头洗漱几分钟，浪费了多少清水？长时间使用电器，浪费了多少电能？我们应当养成良好的节约习惯，力求减少能源的消耗，降低对环境的压力。
其次，我们要全面推进绿色交通。
大量的尾气排放和交通拥堵已经成为我们城市的一大困扰。
我们应当鼓励大家步行、骑行，选择环保的公共交通工具。
同时，政府应当加强对环保汽车的研发和推广，给予优惠政策，让绿色交通成为人们的首选。
再次，我们要鼓励绿色消费。
选择环保、低碳的产品和包装，拒绝一次性用品，这是我们每个人都能做到的事情。
我们可以通过自己的消费行为，引导企业转型，推动绿色生产和循环经济的发展。
最后，我们要倡导绿色文化。
绿色意识的培养离不开教育的力量。
学校要加强环保教育，让学生树立环保的意识和价值观。
同时，我们也要通过各种形式的活动，如植树、环保志愿者等，让更多的人参与到绿色行动中来。
绿色的呼唤不只是一句口号，更是人类的共同命运。
我们应当共同努力，共同呼唤绿色的明天。
只有每一个人都积极行动，共同推动绿色发展，才能拯救地球，拯救自己。
绿色的呼唤优秀作文400字
绿色的呼唤优秀作文400字
说到保护环境，也许你会认为这是大人们做的事，和我们小朋友并不相干，那你就错了！无论是大人还是孩子，都应该从身边的一点一滴小事做起，保护我们的共同家园——地球。
记得有一次我和爸爸妈妈一起去郊外玩，坐在车里, 我一边喝着饮料，一边观赏着路边的风景。
道路两边的菜地里开满了油菜花，大片大片，黄澄澄的，像金色的毯子。
油菜花在微风的吹拂下，飘来阵阵清香，引来许多蝴蝶在上面飞舞，勤劳的小蜜蜂在花丛中穿梭，忙着采蜜。
多么美丽的景色呀，就像一副彩色的图画。
忽然一个白乎乎的东西闯入我的视线，我仔细一看，原来是一段废弃的排水管，我把目光移向前面，紧接着我又发现了一大堆垃圾，有塑料袋、饮料瓶，一次性碗筷……这么多的垃圾是哪儿来的呢？我心里藏了老大的一个问号。
就在这时，一个塑料袋从前面那辆车的车窗里飞了出来，落到了路旁。
看到这情形，我顿时明白了，原来这些垃圾都是那些不讲卫生不爱护环境的人随手扔的。
想到这儿，我不由地捏紧了手中的空饮料瓶，心想：我可不能让它也成为污染环境的一员。
小朋友们，让我们都从身边的小事做起，来保护环境吧！
——文章来源网，仅供分享学习参考~ 1 ~。
湖南文艺出版社五年级上册音乐教案：绿色的呼唤5篇
湖南文艺出版社五年级上册音乐教案：绿色的呼唤湖南文艺出版社五年级上册音乐教案：绿色的呼唤精选5篇（一）音乐教案：绿色的呼唤教学目标：1. 了解和感受自然界的美好和绿色环保的重要性。
2. 学习并演唱歌曲《绿色的呼唤》。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学内容：歌曲《绿色的呼唤》教学步骤：Step 1: 热身活动通过唱几首有关环保和自然主题的儿歌，激发学生的兴趣和对环保的关注。
Step 2: 引入歌曲播放歌曲《绿色的呼唤》，让学生用心去聆听和感受歌曲中传达的绿色环保的重要性。
Step 3: 歌曲学唱1. 先教唱歌曲的歌词，注意发音和节奏。
2. 分段教唱，带领学生逐句跟唱，确保学生熟练掌握。
Step 4: 歌曲欣赏和表演1. 聆听歌曲，感受歌曲中的情感和意境。
2. 安排学生分组，选择一段歌词，进行小组表演。
Step 5: 总结和展示1. 回顾教学内容，确保学生对歌曲的歌词和曲调有深刻的理解。
2. 鼓励学生展示自己的表演，对他们的努力给予肯定。
Step 6: 家庭作业要求学生将歌曲录音带回家，与家人一起进行合唱，并在下次课上展示。
评价方式：1. 观察学生的参与和表演情况。
2. 评价学生对歌曲歌词和曲调的掌握情况。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的植物园或者公园，感受大自然的美丽。
2. 鼓励学生搜集有关环保和绿色生活的资料并进行分享。
3. 组织学生进行绘画或手工制作，表达对自然和环境的关注。
4. 邀请专业音乐人或老师来学校进行音乐展示和讲座，鼓励学生深入研究音乐和环保的关系。
教学反思：本节课示范了如何通过音乐来传达环保的重要性。
通过学唱歌曲和进行小组表演，学生不仅可以提高音乐欣赏和表演能力，还可以深入了解和关注环保的主题。
在今后的教学中，可以适当增加一些拓展活动，让学生更深入地了解和感受环保的重要性。
湖南文艺出版社五年级上册音乐教案：绿色的呼唤精选5篇（二）教案名称：西部放歌教学对象：五年级学生教学时间：2课时教学目标：1. 能够正确齐唱《西部放歌》歌曲；2. 能够理解歌曲内容，能够流畅地朗诵歌词；3. 了解西部放歌的背景和特点；4. 培养学生对音乐曲调的感受和表达能力。
绿色的呼唤作文
绿色的呼唤作文绿色的呼唤作文(精选5篇)绿色的呼唤作文1说到保护环境，也许你会认为这是大人们做的事，和我们小朋友并不相干，那你就错了！无论是大人还是孩子，都应该从身边的一点一滴小事做起，保护我们的共同家园――地球。
记得有一次我和爸爸妈妈一起去郊外玩，坐在车里，我一边喝着饮料，一边观赏着路边的风景。
道路两边的菜地里开满了油菜花，大片大片，黄澄澄的，像金色的毯子。
油菜花在微风的吹拂下，飘来阵阵清香，引来许多蝴蝶在上面飞舞，勤劳的小蜜蜂在花丛中穿梭，忙着采蜜。
多么美丽的景色呀，就像一副彩色的图画。
忽然一个白乎乎的东西闯入我的视线，我仔细一看，原来是一段废弃的排水管，我把目光移向前面，紧接着我又发现了一大堆垃圾，有塑料袋、饮料瓶，一次性碗筷这么多的垃圾是哪儿来的呢？我心里藏了老大的一个问号。
就在这时，一个塑料袋从前面那辆车的车窗里飞了出来，落到了路旁。
看到这情形，我顿时明白了，原来这些垃圾都是那些不讲卫生不爱护环境的人随手扔的。
想到这儿，我不由地捏紧了手中的空饮料瓶，心想：我可不能让它也成为污染环境的一员。
小朋友们，让我们都从身边的小事做起，来保护环境吧！绿色的呼唤作文2记得学校标志牌上有过一句话：地球上的最后一滴水，是人类的眼泪。
这句话无数遍从眼前过如今让我有所感悟和醒悟。
每次去外公家，妈妈都会重复说那些清澈见底的小河，站在岸边，可以看见鱼儿在水中嬉戏玩耍，口渴了可以捧起喝一口甘甜的河水，夏天孩子们在水里游泳打闹说实话妈妈说的让我无法相信，感觉是在说童话，让人向往但不可及，可妈妈的感慨让我相信这曾经是事实。
因为我看到的环境每年都在变化，变坏。
你看随处可见的小河的河水呈黑色，河面上漂浮着厚厚的油污，还有很多垃圾，散发着令人恶心的臭味。
鱼儿已经绝迹，苍蝇、蚊子成群结队，俨然成了这里的主人，满天飘着黑压压的乌云，到处弥漫着有毒气体，雾霾天气一天又一天，沙尘暴一次又一次，气候越来越反常我为环境的恶化而感到心痛。
小学四年级作文《绿色的呼唤》1000字
关键词：可怕,闭上眼睛,一瞬
间,爸爸妈妈,异口同声,坚强,活着, 爸爸妈妈,永远,话音刚落,一阵,狞 笑,伴随,父母,惨叫声,立刻,充斥, 耳朵,紧闭,双眼,还是,喜欢,姐姐, 不知去向,代替,却是,夹杂着,沙土, 狂风,鸟儿,失去,它们,踪迹,眼前, 景象,一片,凄凉。
小学四年级作文《绿色的呼唤》
关键词：它们,一双,死不瞑目,
眼睛,人类,一切,罪行,进行,有力, 控诉,顷刻间,泉水,一般,出来,不能, 言语,因为,所有,词汇,汇聚,成血, 之海,血光,洋中,惟有,坚强,指天, 现在,凭着,那个,信念,活着,一个, 不动,信念,活着,坚强,坚强。
小学四年级作文《绿色的呼唤》
我真想大声呼唤：人类，醒
我的耳畔似乎又再次响起了那地
狱中传来的斧头声，眼前似乎又
浮现出人类那狰狞的眼神，我
小鸟 的心抽搐了：爸爸妈妈、
、
姐姐 风
，你们到哪儿去了？我不
要一个人孤零零地留在这里，快回来， 快回来呀！
此时，天灰蒙蒙的，爸爸妈妈的
身体留下的印记??两个树坑
仍在那儿静静地躺着。
关键词：耳畔,似乎,再次,响起,
地狱,传来,斧头,眼前,似乎,浮现, 人类,狰狞,眼神,抽搐,爸爸妈妈,小 鸟,姐姐,你们,哪儿,不要,一个,孤 零零,留在,这里,回来,回来,此时, 灰蒙蒙,爸爸妈妈,身体,留下,印记, 两个,树坑,那儿,静静地。
悟吧！难道你们借着“万物之灵”招
牌，就可以肆意折磨地球母亲， 恣情践踏其它物种吗？的新
关键词：大声,呼唤,人类,醒悟,
难道,你们,借着,万物之灵,招牌,可 以,肆意,折磨,地球,母亲,恣情,践 踏,其它,物种。
小学四年级作文《绿色的呼唤》
六年级美术上册《绿色的呼唤》优秀教学案例
一、案例背景
在我国倡导绿色生活、关注生态文明建设的背景下，本案例以六年级美术上册《绿色的呼唤》为主题，旨在培养学生对自然环境的热爱，提高他们的环保意识。本节课通过引导学生们观察生活中的绿色元素，结合美术学科特点，运用绘画、手工等多种形式，表达对绿色生态环境的向往与呼唤。课程内容紧密结合教材，以实用性为导向，注重培养学生们的动手能力、观察力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣，同时提高他们的环保素养，使他们在创作过程中深刻体会到绿色生活的重要性。在此基础上，鼓励学生们将所学知识运用到实际生活中，为构建美丽家园贡献自己的力量。
2.结合学生的回答，教师总结绿色植物在环境保护中的作用，如净化空气、调节气候等，进而引出本节课的主题——《绿色的呼唤》。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍绿色环保的重要性，让学生了解绿色生态环境的现状，引发他们对环保的关注。
2.讲解绘画绿色植物的基本技巧，如线条、色彩、光影等，并结合教材中的实例进行分析，让学生掌握绘画方法。
1.提出具有启发性的问题，如：“绿色植物对我们生活有哪些好处？”“怎样用美术作品表达绿色环保的理念？”等，激发学生思考。
2.鼓励学生提出自己的疑问，通过小组讨论、师生互动等方式，共同寻找解决问题的方法。
3.结合教材内容，设计富有挑战性的任务，引导学生运用所学知识，创作具有环保寓意的美术作品。
（三）小组合作
2.创设情境，激发学生兴趣
3.问题导向，培养探究能力
本案例以问题导向为核心，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题。在探讨绿色环保主题的过程中，学生学会了独立思考、合作探究，提高了他们的思维品质和解决问题的能力。
4.小组合作，促进团队协作
在教学过程中，教师组织学生进行小组合作，共同完成创作任务。这种教学模式有助于培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。学生在相互交流、分享经验的过程中，共同成长，共同提高。
作文 绿色的呼唤-精品
绿色的呼唤绿色的呼唤周围安静极了，可我毫无睡意，慢慢的，我感觉身子越来越轻，飘飘忽忽的。
啊！我飞起来了，兴奋地漫无目地的飞。
不知不觉我到了美国。
忽然一阵呈淡蓝色的雾气冲上了天，由于浓度过高而强烈地刺到了我的眼睛、气管、肺部。
弄的我因头痛而泪流满面，呼吸困难，还差点就晕倒。
我急中生智，忍着同飞出了着片烟雾。
事后我才知道烟雾是人类使用的汽车尾车中排放出的废气，有二氧化碳，一氧化碳和痰氧化合物、碳化合物等在强太阳紫外线照射下形成。
我只当做一吃意外。
没有在意，又继续非着、飞着。
可等待迎接我的却又是一阵阵难闻的臭气的那令人厌烦的“黄烟”——工厂废气。
它们接连不断的向我扑来，在一番痛苦的挣扎之后我的身体变黄了、黑了。
我看不清路了。
我哭了，哭的好伤心、好伤心。
这是我向往的地方。
“我要回家，我要回家！”泪水像断了线的珠子顺着脸颊流了下来。
“我要回家，我讨厌这儿！”我醒了，带着一身冷汗的我从噩梦中醒了。
“幸好那只是一个梦”我暗自庆幸。
可仔细一想：那天还会遥远吗？现在人类正在肆意的破坏我们的家园，高科技发展的今天所制造出有害的物体正破坏着大气层……到时候，草枯了，树也衰了，世界只是一片废墟……我不敢在往下想了，我在沉思：可怜的人们啊！停止这些愚蠢的行动吧！你们不想拥有一个美好的家园吗？从现在做起，保护她，爱护她，让蓝天碧水永流人间吧！那一缕阳光那一缕阳光—夏洛蒂`勃朗特简爱可称得上我一生的至爱！夏洛蒂`勃朗特，她带给我的不仅是简爱这个勇于与现实反抗的可人儿，她更应该算是我生命之旅的引航这吧！夏洛蒂，不够唯美。
应该是贫穷和磨难共同造就的伟人，我为之疯狂的是她洋溢的才华。
同样，在我的生命中，她的顽强不息，就像简爱一样的精神，一直都鞭笞着我。
激我奋进，绝对不敢有丝毫的松懈。
有的时候，想放弃了，不再卷入残酷的竞争中。
猛然便会想起夏洛蒂，她在那样艰苦的环境里却依旧能成长，社会舆论的压力，长期寂寞的日子，并未磨损她一丝一毫的意志，而我又有什么可抱怨的呢？夏洛蒂，不够标致。
绿色的呼唤_高三议论
绿色的呼唤绿色的呼唤绿色，犹如一位画者，以大地为纸，轻风为笔，给大地涂满了蓬勃的色彩。
绿色，又以它那迷人的色彩，给大自然送来了青春的活力和欢欣。
绿色，又是生命的象征，破坏绿色就是抹杀生命。
在蓊蓊郁郁的丛林中，绿色又构成了大自然的呼吸之肺，净化环境，放出氧气。
人类就是在绿色的偏袒中生存下来的。
保护绿色，发展绿色，就是保护生命，发展生命。
过去那醉人的绿色招引着我们，使我们惊诧于她。
而现在忧郁的绿色向我们倾诉着她的不幸，我又不能不感到惊诧了。
我仿佛还听见大自然在哭泣，她身上披着的翠绿的轻纱被撕毁了，大自然赐予人们一幅生机勃勃、绿意昂然的图画不见了。
此时，我想起了家乡的小河。
昔日，河岸绿树成荫，绿禾如海。
可是现在，人们为了盖房子，砍走了岸上的树木，拉光了河岸的泥土，挖空了河坝。
于是，雨季一到，泛滥的河水淹没了两岸碧绿的庄稼。
小河在呜咽，绿色在叹息。
人类啊，你清醒吧，大自然已向我们发出了警报。
几乎每年都在向我们发出怒吼，肆虐的洪魔、台风以给几亿中国人民上了一堂堂生动的教训课。
就在前不久，50年以来最强的台风桑美登陆，进入浙江省苍南县，造成通讯、交通中断，房屋倒塌，还有很多人丧命。
为什么大自然常来报复人类呢？这是由于人们总是忘记人类的过去与将来，而只是把一切定格在今天，为己所用，为己所有，甚至竭泽而渔，惨痛的现实告诉我们：还大自然以绿色，我们才能享受它的恩赐，否则，它会毫不留情的惩罚我们。
目前生物圈遭到极大破坏，面临着严重的绿色危机！席卷美洲的毁灭性的黑风暴，亚洲森林横遭砍伐造成了严重的水土流失，土壤沙化。
我国内蒙古草原上那种“风吹草低见牛羊”的迷人景色转变为一片沼泽、沙丘，使风沙闯过张家口，直逼北京城……大自然焦虑的呼唤着：“绿色，您在哪里？”是啊，那满目葱茏，一片绿海在哪里？是她悄然隐去吗？不，是人为毁灭的。
觉醒吧！人类，让人们一起努力为地球重新披上迷人的绿纱。
让“枝枝相覆盖，叶叶相交通”的茂密的森林、防护林重新回到大地的怀抱，让我们永远生活在“千里莺啼绿映红”的美好环境里！。
小学美术《绿色的呼唤》教案
2.教学方法：在本次教学中，我采用了分组讨论、实验操作等形式，让学生在实践中掌握绿色调的绘画技巧。这种教学方法得到了学生的积极响应，他们相互交流、共同探索，取得了较好的学习效果。
3.难点突破：针对绿色调搭配和植物细节描绘这两个难点，我通过举例和比较进行讲解。从学生的实践成果来看，大部分同学能够掌握绿色调的搭配方法，但在植物细节描绘上，还有待提高。今后，我需要针对这个难点进行更有针对性的指导。
4.环保意识培养：本次课程旨在通过绘画创作，让学生认识到绿色植物的重要性，从而提高他们的环保意识。从学生的小组讨论和成果分享来看，他们已经能够理解绿色植物对生态环境的作用，并在作品中表现出对环保的关注。
小学美术《绿色的呼唤》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《绿色的呼唤》章节，内容包括：1.引导学生了解自然界的绿色植物及其重要性；2.学习运用绿色调进行绘画创作，表达对大自然的热爱；3.培养学生保护环境、珍惜绿色的意识。通过本章节的学习，使学生掌握绿色调的基本运用，提高他们的观察力、表现力和创造力，同时增强环保意识。
1.讨论主题：学生将围绕“绿色调在实际绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
绿色的呼唤初一作文范例5篇
绿色的呼唤初一作文范例5篇绿色的呼唤初一作文1同学们,当你处在钢筋.混凝土的楼房里.你是否曾羡慕过古人〝采菊东篱下,悠然见南山〞的悠闲雅趣,你是否十分向往〝落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色〞的美丽风光?这些曾在古代时随处可见的美丽风光,而如今只能在一些公园与旅游风景区才能见到了.由于人类大量的消耗各种能源,污染环境,已经把地球破坏的不成样了.一些可以再生的资源,也因为由于人们不加节制的开采滥用,而加速了各种可再生资源的枯竭,各种动植物已经濒临灭绝……这一切都是因为人类不注意保护环境造成的.除此之外,人们大量砍伐树木,生态环境被严重破坏,水土流失,导致黄河迅速水位升高.导致的后果便是我国多数的南方地区因此而发生特大洪水灾害,人员伤亡达到了三千之多,房屋倒塌,造成了人民生命.财产等的重大损失.还有,人们随手乱丢生活.工业垃圾,那发臭.乌黑的河流上漂浮着垃圾,那脆弱的树枝上挂着塑料袋.那黑黄的草地上堆积着果皮和大片纸屑.无不显示着,自然环境已经遭到了严重的破坏,那曾经清澈见底的小河.空气清新,绿树成荫的森林,湛蓝如水的天空都消失的无影无踪了,地球逐渐被毁灭,人类也走向灭亡.再说说我们地球外的臭氧层,本来也是可以不断再生的,可是,由于人们对自然环境的种.种破坏,南极上空的臭氧层出现了大洞,导致许多人由于受到阳光中紫外线的.辐射太强,而皮肤干燥,全身疼痛,引发疾病.作为祖国明天的建设者,我们怎能让悲剧重演,怎能让使环境恶化的魔爪继续向四处扩散?朋友们,开始行动吧!让我们从生活中节约每一滴水,每一度电,每一页纸,每一块电池做起做起,为我们的国家,为我们每个人共同的地球节约每一点能源吧!保护大自然就是保护人类赖以生存的环境已经迫在眉睫,人人都要关心,人人都要尽力.我呼吁:保护大自然,保护我们共同生存的家园.也许你会质疑生活中节约的点滴有何用处,觉得它只是杯水车薪.毫无意义的话.你因该明白只要大家共同努力,日积月累,一丝丝微风汇聚在一起就会成为一股强大的劲风飘荡在祖国大地,一滴滴水汇聚在一起就会成为波涛滚滚的江流奔向海洋.唤醒每一个华夏民族子孙节约资源的意识,塑造出一个风景如画的山川.绿色的呼唤初一作文2鸟语花香,自然美丽凸现;蓝天白云,自然清新表现;海天一色,自然风格展现;绿色心情,自然本真体现;游鱼飞马,自然生机显现;雪飞风花,自然细致发现.我热爱地球,热爱我们赖以生存的家园,热爱她的青山绿水,热爱她的碧海蓝天……春天,在一望无际的草原上,听那牧歌婉转,牧笛悠扬.夏天,任双桨拍打着湖面,看那海鸥轻掠过湖面,蝉鸣嘹响哎,蛙声如潮.秋天,金黄色的落叶随风飘落,闻那瓜李飘香,丰收的味道.冬天,欣赏如絮的雪花翩翩飞舞,触那清凉如沁,随即触化的感觉.曾几何时,人们乱砍滥伐,是生态平衡遭到破坏,沙丘吞噬了万顷良田,树木被拦腰折断,一昧的破坏自然,最后只会咎由自取.98洪水,2000年的沙尘暴,这就是对我们最好的警示.曾几时何,人们爆发战争,是我们的家园面目疮痍,不堪一击.地球母亲养育了众多儿女,给予了我们所无法估测的丰厚资源,而我们却一而再,再而三地伤害她.炮火的轰炸,核辐射的摧残以及久久无法散去的蘑菇云.有人说过:〝所有统治者所做的决定都是为了巩固他的地位〞,而我也说:〝人类之所以要环保,是为了生存.〞我们不能阻止人们破坏环境,但我能节约每一张纸,不用一次性筷子,不浪费水源……我之所以这么做,是因为我知道环保要从自己做起,我知道自己这么做只是一些无谓的抵抗,但是我认为做一点也比不环保好得多!同学们,从自己做起,开始保护环境吧!环境,是生活之本,生存之根,可现如今,这个深扎在土地的根也日渐腐蚀.它正在痛苦的怒号,呻吟.让我们让破坏它的人敲响警醒的鸣钟吧!!绿色的呼唤初一作文3Y世纪Z年代,母亲河黄河依旧保留着原有的风采,她依旧对生活热烈,依旧宁静,面貌依旧明丽,不知从什么时候开始,人类却破坏了这美好的一切.....乌龟独自走在黄河边缘,慢慢地爬着,黄河的热烈乌龟都看在眼里.黄河浪花一个接一个,真可谓是长江后浪推前浪,一山更比一山高!看着看着乌龟还会不由自主地叫好!黄河真是我们的骄傲啊!乌龟这辈子最大的心愿就是看到黄河的壮观,现在它看到了,死也无憾了!可是随着时代的发展,科技发达.便把许多有毒的物质排到了这里,使黄河不再有当年的风采.短短几十年,却把我们的黄河母亲害成这样!这一切都是人类,是人类破坏了美好的一切!黄河再也不会击打着浪花;黄河里再也不会有活泼乱跳的小鱼;再也不会有光彩夺目的七色彩光;再也不会有那甘甜的乳汁来哺育我们......小鸟飞过黄河,本想一见壮观的黄河,可见到的是上浊下清的黄河水,河面飘荡着许多垃圾和死鱼,还不时闻到一股股臭味.这样污秽不堪的水,会是黄河么?小鸟看了,急忙挥起翅膀,朝另一个方向飞去......〝乌龟兄弟,黄河出大事啦!〞小鸟飞到了乌龟的上空,〝黄河如今污秽不堪,上浊下清,一条条死鱼,一股股臭味,她是我们的母亲河么?〞〝什么?怎么会这样?小鸟,你在开玩笑吧!〞乌龟脸上显露出焦急不安的`神情.〝我不会骗你的!这是我亲眼所见!〞小鸟的回答坚定而又肯定.〝不可能!我敬仰,怎么会这样?几年前,我还去看她呢.〞乌龟也否定地说.〝不信,那你一起去看看黄河!〞黄河边缘上,乌龟傻了,它所敬仰的黄河,转眼间,却变成了这样!他不相信!不相信!不相信!黄河!我所敬仰的黄河!短短几年,你怎么变成这般模样?!我不想看见,大家更不想看见......〞乌龟旁边的小鸟,落下了眼泪,它不忍心再看下去,乌龟兄弟,走吧,黄河之所以变成这样,这一切都是人类造成的!〞乌龟爬走了,小鸟飞走了.黄河究竟会变成怎样?人类,醒醒吧!你们做的还不够吗?你们难道没有听到绿色的呼唤吗?人类啊,珍惜水资源吧,否则,最后一滴水将会是你们自己的眼泪.!!!!绿色的呼唤初一作文4我是一棵胡杨树,一棵在茫茫沙漠中任凭沙飞走石的胡杨树.我扎根在一望无际的沙漠上,火辣的太阳残忍地炙烤着沙漠,散发出强烈的热气,哪怕是一滴水也会在瞬间消失.在这里,天永远是橘红色的,然而,天底下,却是一片荒凉的沙漠,只有我――一株胡杨树立在这儿,我怀着一个不可磨灭的信念,立在了这儿.回忆起过去,我的泪眼模糊了……一片肥沃的土地上,我的父母生下了我.那是记忆中永远的绿洲,天是那么明朗.湛蓝,白云悠闲地漫步在空中,处处鸟语花香.鸟儿飞累了,停在我的身上休息,和我有说有笑;温柔的风姐姐很喜欢我,用她那娇嫩的手抚摸着我的头;爸爸妈妈更是把他们深沉的爱默默地传递给我,让我茁壮成长.然而,就在那一天……那个星光黯淡的夜晚,我们一家正沉浸在甜美的梦乡.突然,几声有力的号子划破了夜的寂静,整个胡杨树家族都惶恐不安.我有点胆怯,问妈妈是什么怪物发出的声音.妈妈的眼神里充满了恐惧,她说那是残忍的人类.顿时,呐喊声.脚步声离我们越来越近.此时,我惟有根紧触着妈妈的 ,枝紧挨着妈妈的,叶紧依偎引着妈妈的.就在黎明女神到来之际,人类终于接近了我们,我看到了他们贪婪的嘴脸,那好可怕!好可怕!我闭上眼睛,就在那一瞬间,爸爸妈妈异口同声地说:〝你要坚强地活着,爸爸妈妈永远爱你!〞话音刚落,一阵狞笑伴随着父母的惨叫声立刻充斥了我的耳朵,我紧闭着双眼……风还是那风,可我喜欢的风姐姐却不知去向,代替她的却是夹杂着沙土的狂风,鸟儿们也失去了它们的踪迹,眼前的景象一片凄凉.我的耳畔似乎又再次响起了那地狱中传来的斧头声,眼前似乎又浮现出人类那狰狞的眼神,我的心抽搐了:爸爸妈妈.小鸟.风姐姐,你们到哪儿去了?我不要一个人孤零零地留在这里,快回来,快回来呀!此时,天灰蒙蒙的,爸爸妈妈的身体留下的印记――两个树坑仍在那儿静静地躺着.它们像一双死不瞑目的眼睛,对人类的这一切罪行进行着有力的控诉!顷刻间,我的泪如泉水一般涌了出来.啊,我不能再言语了.因为所有的词汇已汇聚成血之河.泪之海.而血光泪洋中的我,惟有坚强地一朩指天……现在,我仍凭着那个信念活着,一个吹不倒.雨打不动的信念活着:我要坚强.坚强!我真想大声呼唤:人类,醒悟吧!难道你们借着〝万物之灵〞招牌,就可以肆意折磨地球母亲,恣情践踏其它物种吗?绿色的呼唤初一作文5记得学校标志牌上有过一句话:地球上的最后一滴水,是人类的眼泪.这句话无数遍从眼前过如今让我有所感悟和醒悟.每次去外公家,妈妈都会重复说那些清澈见底的小河,站在岸边,可以看见鱼儿在水中嬉戏玩耍,口渴了可以捧起喝一口甘甜的河水,夏天孩子们在水里游泳打闹……说实话妈妈说的让我无法相信,感觉是在说童话,让人向往但不可及,可妈妈的感慨让我相信这曾经是事实.因为我看到的环境每年都在变化,变坏.你看随处可见的小河的河水呈黑色,河面上漂浮着厚厚的油污,还有很多垃圾,散发着令人恶心的臭味.鱼儿已经绝迹,苍蝇.蚊子成群结队,俨然成了这里的主人,满天飘着黑压压的乌云,到处弥漫着有毒气体,雾霾天气一天又一天,沙尘暴一次又一次,气候越来越反常……我为环境的恶化而感到心痛.我常常在想:五十年.一百年后,地球会是怎样?我们的子孙后代的生存环境又会是怎样?事实警醒我们,保护环境,就是保护我们自己.好在人们都有所觉悟而且已开始行动:大量植树绿化,成立污水处理厂,垃圾集中统一分类处理,反对使用一次性产品,保护生态环境……从我做起,从你做起,要我们大家齐努力,让社会飞速发展的同时,天还是那么蓝,水还是那么清,地还是那么肥,让中国更美丽,让世界更和谐,让地球永远绿色!同学们,好好努力,愿我们的周围,永远有蓝天,绿树,碧海.绿色的呼唤初一作文。
绿色的呼唤(环境环保作文400字)
绿色的呼唤(环境环保作文400字)有一种颜色，它象征着宁静，那确实是绿色。
每当你感觉心烦意乱时，走进一片绿色的树林，你会感觉内心安静而惬意，苦恼便会烟消云散。
有一种颜色，它象征着生命，那确实是绿色。
在春天里，绿色遍地。
绿色的植物不仅可供人们观赏，更重要的是它能给予人类氧气和生机。
有一种颜色，它能够衬托出一切，那确实是绿色。
只有“万绿丛中一点红”才显得漂亮和谐。
也只有它——绿色，不争名，不为利，只会默默的为人类做奉献，消失了，仍然为世界送出一丝光洁，一片富丽。
有一种颜色，它代表着希望，那确实是绿色。
每当温暖的春风吹拂大地，地上总会冒出很多个绿色得小探头。
人们明白春天来了……可绿色正在不断的减少，不断的消退，这终究是人类酿成的恶果。
让咱们行动起来吧，爱惜绿色，制造绿色。
人类期望绿色，绿色也向往人类。
让绿色永久伴随咱们，让绿色永驻咱们身旁！有一种颜色，它象征着宁静，那确实是绿色。
每当你感觉心烦意乱时，走进一片绿色的树林，你会感觉内心安静而惬意，苦恼便会烟消云散。
有一种颜色，它象征着生命，那确实是绿色。
在春天里，绿色遍地。
绿色的植物不仅可供人们观赏，更重要的是它能给予人类氧气和生机。
有一种颜色，它能够衬托出一切，那确实是绿色。
只有“万绿丛中一点红”才显得漂亮和谐。
也只有它——绿色，不争名，不为利，只会默默的为人类做奉献，消失了，仍然为世界送出一丝光洁，一片富丽。
有一种颜色，它代表着希望，那确实是绿色。
每当温暖的春风吹拂大地，地上总会冒出很多个绿色得小探头。
人们明白春天来了……可绿色正在不断的减少，不断的消退，这终究是人类酿成的恶果。
让咱们行动起来吧，爱惜绿色，制造绿色。
人类期望绿色，绿色也向往人类。
让绿色永久伴随咱们，让绿色永驻咱们身旁！有一种颜色，它象征着宁静，那确实是绿色。
每当你感觉心烦意乱时，走进一片绿色的树林，你会感觉内心安静而惬意，苦恼便会烟消云散。
有一种颜色，它象征着生命，那确实是绿色。
在春天里，绿色遍地。
绿色的呼唤作文
绿色的呼唤作文绿色的呼唤作文5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的绿色的呼唤作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
绿色的呼唤作文1我是一棵胡杨树，一棵在茫茫沙漠中任凭沙飞走石的胡杨树。
我扎根在一望无际的沙漠上，火辣的太阳残忍地炙烤着沙漠，散发出强烈的热气，哪怕是一滴水也会在瞬间消失。
在这里，天永远是橘红色的，然而，天底下，却是一片荒凉的沙漠，只有我――一株胡杨树立在这儿，我怀着一个不可磨灭的信念，立在了这儿。
回忆起过去，我的泪眼模糊了……一片肥沃的土地上，我的父母生下了我。
那是记忆中永远的绿洲，天是那么明朗、湛蓝，白云悠闲地漫步在空中，处处鸟语花香。
鸟儿飞累了，停在我的身上休息，和我有说有笑；温柔的风姐姐很喜欢我，用她那娇嫩的手抚摸着我的头；爸爸妈妈更是把他们深沉的爱默默地传递给我，让我茁壮成长。
然而，就在那一天……那个星光黯淡的夜晚，我们一家正沉浸在甜美的梦乡。
突然，几声有力的号子划破了夜的寂静，整个胡杨树家族都惶恐不安。
我有点胆怯，问妈妈是什么怪物发出的声音。
妈妈的眼神里充满了恐惧，她说那是残忍的人类。
顿时，呐喊声、脚步声离我们越来越近。
此时，我惟有根紧触着妈妈的，枝紧挨着妈妈的，叶紧依偎引着妈妈的。
就在黎明女神到来之际，人类终于接近了我们，我看到了他们贪婪的嘴脸，那好可怕！好可怕！我闭上眼睛，就在那一瞬间，爸爸妈妈异口同声地说：“你要坚强地活着，爸爸妈妈永远爱你！”话音刚落，一阵狞笑伴随着父母的惨叫声立刻充斥了我的耳朵，我紧闭着双眼……风还是那风，可我喜欢的风姐姐却不知去向，代替她的却是夹杂着沙土的狂风，鸟儿们也失去了它们的踪迹，眼前的景象一片凄凉。
我的耳畔似乎又再次响起了那地狱中传来的斧头声，眼前似乎又浮现出人类那狰狞的眼神，我的心抽搐了：爸爸妈妈、小鸟、风姐姐，你们到哪儿去了？我不要一个人孤零零地留在这里，快回来，快回来呀！此时，天灰蒙蒙的，爸爸妈妈的身体留下的印记――两个树坑仍在那儿静静地躺着。
第五课绿色的呼唤
第五课绿色的呼唤第一课时教学目标：1、能认真聆听并跟唱歌曲《绿色的歌谣》，感受歌曲的欢快情绪，体会歌曲的内容。
2、能主动参与即兴接唱的音乐创编活动。
3、能用明亮、轻快的声音学会演唱《小鸟，请到这里来》，积极参与这首歌曲的表演。
教学重点：能明亮、轻快的声音演唱《小鸟，请到这里来》教学难点：主动参与即兴接唱的音乐创编活动教学准备：钢琴、光盘教学过程：一、组织教学二、导入教师讲一只小鸟的故事（有一只快乐的小鸟，无忧无虑的生活在大森林里，突然有一天，人类进入了这片森林，小鸟们的生活发生了改变，这是什么原因？（播放《多年以前》）对，没有绿色就没有生命，没有绿色就没有了家园，今天我们就一同来呼唤绿色!三、寻找绿色师：绿色在那里？首先让我们和小鸟一起来寻找绿色的家园。
（1）听赏《绿色的歌谣》（2）“绿色”是指什么，森林对人类有什么益处？（3）唱一唱，让我们一同加入寻找“绿色”的行列，跟着一起唱一唱（4）讨论歌曲的情绪速度怎样？为什么？中快的速度，表达了我们找到绿色的快乐心情。
四、绿色的呼唤1、导入绿色是生命的象征，绿色是春天的微笑，你看，绿色的世界多么美好，树木长成排，草地像绿海。
小鸟请到这里来吧!2、呼唤小鸟—初听歌曲(1) 导入：听，绿色向小鸟发出了呼唤。
(2) 谈话：歌曲的情绪是什么？小鸟寻找绿色的家园，绿色热情得呼唤小鸟，你们说小鸟回来吗？3、学习歌曲《小鸟，请到这里来》（1）、分句听唱全曲（2）、轻声齐唱全曲（3）、找出有关音乐记号：断音、保持音、换气记号（4）、加入音乐记号唱曲（5）、齐声唱曲3、依谱唱词（1）、分句听唱整首歌曲（2）、齐唱全歌（3）、分组唱、小合唱；直至唱熟全歌4、歌曲处理（1）、第一乐段用mp的力度，表达出亲切、欢快的情绪，演唱时注意连贯，仿佛小年在空中飞翔，树木花草、鲜花盛开，清泉流淌的美丽景色。
（2）、第二乐段用mf的力度，表达出热情、欢快的情绪，演唱时注意要有跳跃感。
（3）、结尾部分节奏舒展、旋律平和，声音渐慢渐弱。
绿色的呼唤诗歌欣赏
绿色的呼唤诗歌欣赏绿色的呼唤诗歌欣赏这里的山是绿的这里的水是绿的这里的田野是绿的这里的村庄也是绿的人们呼吸着绿色的空气人们徜徉在绿色的海洋在这里----绿就是生活绿就是发展模式绿就是无限的希望是呵当沙尘暴肆虐沙化大片大片的土地当雾霾弥漫昏暗了蔚蓝的天空当河水变浑让鱼虾无法生存当环境污染成了人类的第一杀手治污成为世界性的课题这里的人们怎能不庆幸在自己的头顶脚下有一片蓝天一方净土一袭青山绿水多么鲜明的对照多么强烈的反差生态文明建设的”小气候”让古都夏县走在了时代前列在县委、县政府的'带领下35万禹都儿女精心装扮1200平方公里的山河“让绿伴随每一个人、每一块地”这美好的誓言正变成光荣的现实看吧每一座荒山每一条道路每一块空地都有树木花草做伴到处都回荡着绿色的旋律不绿更扎根在人们的心底翻开夏县的史册光彩夺目一片辉煌嫘祖教民养蚕的故事引领着丝绸之路大禹三过家门而不入树起公而忘私的标本介子推割股奉君诠释了什么是忠诚卫夫人的如椽巨笔庇荫了一代书圣司马光的《资治通鉴》更把政治智慧推向高峰……….前有古人后有来者且看来者横空出世的绿色文明就是当代夏县人的神来之笔二十世纪五十年代绿化的旗帜就在这里飘扬进入新的世纪绿色明珠更加耀眼辉煌从四旁绿化到荒山造林从小康林业到生态经济每一步跨越、攀升凝聚着决策者的多少心血抛洒了创造者的无数汗水忘不了西村怎样由一个穷山僻岭变成吸引八方游客的“朝阳沟”忘不了圪塔怎样由破烂不堪变成今日的“花园村”忘不了双庙怎样由人心涣散变得富裕祥和鸟语花香忘不了泗交怎样由野兽出没的深山老林变成闻名遐迩的避暑山庄忘不了温泉怎样由门可罗雀变成幽雅高档的度假村忘不了瑶台怎样由一座寂寞的孤峰变成熙熙攘攘的朝圣地…….令人多么自豪成功的经验使人无比自信光荣、和谐的夏县让世人刮目相看历史留下了丰碑未来在等待开拓夏县人民不会陶醉他们仍在努力前行听时代在召唤信念在召唤绿色在召唤一份以民为本的情怀一个和谐发展的理念一种求真务实的精神正静静地、无息地化作奔涌的万泓清泉必将浇出更加苍翠欲滴的世界。
初一想象作文《绿色的呼唤》600字(共10页PPT)
初一想象作文《绿色的呼唤》
银白色，这个季节的主
打色是银白色。她圣洁，高贵而且
大地 美丽。
里一片祥和，安谧的
景象。
好多年以后的今天；
这个季节的颜色是黑色…
为什么？这个季节的颜色怎么会是黑 色！我无数次的问我自己，为什么会 是黑色。
关键词：银白色,这个,季节,主
打,银白色,圣洁,高贵,而且,美丽, 大地,一片,祥和,安谧,景象,好多年, 以后,今天,这个,季节,颜色,黑色, 为什么,这个,季节,颜色,怎么,黑色, 无数次,自己,为什么,黑色。
600字
绿色的呼唤
初一想象作文
好多年前； 蓝蓝的天，白白的云，清清的草，
鱼儿 几条
自由的畅游在清清的小
溪中；
烈日下，麻雀们躲在阴凉
的树枝上打着哈气，知了，蚱
蜢演奏着二重奏，晚上轮到
猫头鹰值班了，“嘘，小声
点儿，蛐蛐儿，别给小baby
吵醒了”；
关键词：好多年,蓝蓝的,白白
的,清清的,几条,鱼儿,自由,畅游, 清清的,小溪,烈日,麻雀,阴凉,树枝, 打着,哈气,蚱蜢,演奏,二重奏,晚上, 猫头鹰,值班,小声,点儿,蛐蛐 儿,baby,吵醒。
初一想象作文《绿色的呼唤》
最后一只老鹰随着猎人手中
气力 的枪响，毫无
的掉了下来；
最后一只狮子被关进了铁
笼；
最后一只鲨鱼被誉为那
个困住；
最后一只蚱蜢停止了演奏；
他们在呼救，他们在呐喊，他们 在哭泣，他们在呼唤！
关键词：最后,一只,老鹰,随着,
猎人,手中,枪响,毫无,气力,下来, 最后,一只,狮子,关进,铁笼,最后, 一只,鲨鱼,被誉为,那个,困住,最后, 一只,蚱蜢,停止,演奏,他们,呼救, 他们,呐喊,他们,哭泣,他们,呼唤。
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绿色的呼唤
（女）翠绿的山岗上曾撒下我们如花的笑颜（男）清澈的小河里曾流淌我们灵动的梦幻（女）然而不知何时绿色渐渐远离了我们（男）生命瞬间消失了活力
（女）世界突然黯淡了色彩
（合）我们渴望绿色我们呼唤绿色
（女）曾经，星河灿烂，大雁横空
（男）曾经，落霞飞渡，长天一色（女）曾经，深林也是海洋，大地也是天堂（男）曾经，清澈的世界，把生命尽数折射（女）然而你是否听见
被垃圾阻塞的江河在波涛中呜咽
（男）你是否看见
被撕破衣裳的青山在风雨中颤抖
（女）天空说：还我蔚蓝
还我朝云暮雨、春江明月
（男）大地说：还我翠绿
还我蒹葭苍苍，白露为霜
（女）群山说：还我红花
还我呦呦鹿鸣，芳草萋萋
（男）湖泊说：还我绿波
还我渔舟唱晚、杨柳依依
（女）五彩的纸页上还残留着花香（男）漫山遍野的花朵却不见了踪影
（女）金色的小提琴还在耳边悠扬
（男）却不见了鸟儿飞翔的翅膀
（女）伐木的铁锯又在声声震耳
（男）森林在闪闪屠刀下几度挣扎
（女）草木在钢筋水泥中消弭无形
（男）城郭在漫漫黄沙中几番沉浮
（女）当城南城北堆积着彩色的塑料（男）当河东河西飘浮着白色的泡沫（女）江南采莲成为明媚的记忆
（男）岸芷町兰化为永远的珍藏（女）何日再放歌草原，风吹草低见牛羊（男）何日再采菊东篱，小桥流水回故乡（女）谁，还在那迟疑彷徨
（男）谁，还在那观望等待（女）生命的精彩需要我们精心的呵护（男）世界的美丽需要我们智慧的选择
（女）让我们一起
（男）——呼唤绿色的回归
（女）让我们同行（男）——找回那丢失的绿色家园
（女）留给未来清新的呼吸
（男）留给未来恬静的睡眠
（女）留给未来蓝色的梦想
（男）留给未来绿色的港湾（合）让我们携起手来，一起行动吧
共同来
保护环境、爱护地球、珍爱生命。