小学生应如何正确交友
学会交朋友 (教学设计) -小学生心理健康通用版
学会交朋友（教学设计）-小学生心理健康通用版教学内容本次教学内容旨在帮助小学生理解友谊的重要性，掌握交朋友的基本技巧，并能在实际生活中加以运用。
课程将围绕认识友谊、交朋友的技巧、以及友谊中的冲突解决等方面展开。
通过故事、讨论、角色扮演等互动方式，让学生在实践中学会建立和维护友谊。
教学目标1. 让学生认识到友谊对个人成长的重要性。
2. 培养学生主动与人交往的意愿和自信。
3. 教授学生有效的社交技巧，如倾听、表达、共情等。
4. 引导学生理解和尊重个体差异，学会包容和接纳。
5. 帮助学生建立健康的人际关系，提升其社会适应能力。
教学难点1. 让学生理解并接受每个人在友谊中的独特性。
2. 指导学生如何在冲突中保持冷静，有效沟通解决问题。
3. 培养学生在团体中建立积极互动的能力。
教具学具准备1. 故事书或视频材料，用于引入友谊主题。
2. 活动卡片，用于角色扮演和社交技巧练习。
3. 绘画材料，用于学生表达对友谊的理解。
4. 小组讨论指南，用于引导学生进行深入交流。
教学过程1. 导入（10分钟）：通过一个关于友谊的小故事或视频引起学生对主题的兴趣，并简要介绍课程目标。
2. 认识友谊（20分钟）：讲解友谊的内涵，讨论友谊对个人成长的重要性，引导学生分享自己对友谊的看法和经历。
3. 交朋友技巧（30分钟）：教授并练习基本的社交技巧，如自我介绍、倾听、表达、共情等，通过角色扮演活动加深理解。
4. 小组活动（40分钟）：将学生分成小组，进行一系列友谊主题的活动，如友谊画册制作、友谊难题解决等，鼓励学生在合作中学习和成长。
5. 总结与反思（20分钟）：全班共同总结所学内容，学生分享学习心得，教师对学生的表现给予反馈和鼓励。
板书设计板书将围绕课程的主要内容进行设计，包括友谊的定义、交朋友技巧的要点、以及解决友谊中冲突的方法等，通过图表、关键词和简短句子清晰地呈现信息。
作业设计1. 学生绘制一幅关于友谊的图画，并写下对友谊的理解。
小学生交友宝典
小学生交友宝典在小学阶段，交友是非常重要的一件事情。
但是，有很多小学生还不懂得如何去交朋友，如何处理朋友之间的关系，所以今天我们就给大家介绍一些小学生交友的宝典。
1. 对待他人要友好在小学生中，友好是建立友谊的必要条件。
所以，无论是对于老师还是同学，都要友好对待。
如果你对别人很友好，那么别人对你也会很友好；如果你对别人很合作，那么你会得到别人的帮助。
2. 学会说话时要文明交朋友不仅仅是靠友好的态度，还需要有文明的语言。
小学生交流的内容很有限，但是在言语上仍然需要注意自己的文明。
不要说粗口，不要使用伤人的语言，要尊重别人的意见，尽量避免逗笑别人。
3. 不要断言他人的错误有一句话说得好，你可以说你不同意别人的观点，但是你不能否认别人的观点是正确的。
在和别人交流的时候，不要随意否认别人的言论，也不要断言别人的错误。
要学会分析他人的观点，并有适当的反驳。
4. 不要抢别人的东西在小学生中，有时候会有一些小朋友会抢别人的东西或者打架。
这是非常不好的行为。
如果你因为一些事情和别人发生了冲突，第一时间不要想着用暴力去解决问题。
相反，你可以和你的家长或者老师寻求帮助解决这个问题。
5. 不要捉弄别人小学生交友宝典的另一个重要的法则是不要捉弄别人。
毕竟，我们都是小孩子，如果你捉弄别人可能会引起别人的不愉快之情，这是不利于友好关系的。
相反，你应该尝试去聆听别人的感受，并敬重他们的个性。
6. 尊重别人的隐私朋友之间有时候会分享一些秘密，但是如果你分享出来的话，会让别人失去对你的信任感。
所以要学会尊重别人的隐私，不要随便去泄漏别人的秘密。
7. 不排斥群体之外的人在小学生中，往往会形成一些小团体，但是你不要排斥那些没有加入你们团队的小朋友。
尽量和其他人建立友谊，互相帮助，创造和谐的学习环境。
8. 建立信任建立信任是交友过程中非常重要的一步。
如何建立信任？首先，你要和他人建立良好的沟通和友好的关系。
第二，你必须坦诚相待，不要说谎或者欺骗对方。
小学生交友宝典
小学生交友宝典作为小学生，交朋友是非常重要的。
通过交朋友可以增进自己的社交能力，学习与他人合作和互动。
下面是一本小学生交友宝典，希望对你们有所帮助。
第一章：交友前的准备工作1. 明确自己的需求：在交友之前，先想清楚自己希望找到怎样的朋友，例如喜好相同的人，性格相投的人等等。
2. 建立自信心：有自信心是吸引他人交友的重要因素。
相信自己，展现自己的特长和优点，让他人看到你的魅力。
3. 做好心理准备：交友中可能会遇到一些挫折和冲突，提前做好心理准备，学会处理问题，并保持良好的心态。
第二章：学会友善与付出1. 友善待人：友善是交际的基础，设身处地为他人着想，主动地和他人打招呼，微笑并尽量保持良好的沟通态度。
2. 尊重他人：尊重他人的喜好、意见和权利，不轻易批评和嘲笑他人。
尊重他人可以让你获得他人的尊重，并建立与他人的良好关系。
3. 付出友谊和帮助：与他人交往中，主动提供帮助并分享自己的快乐和困难，通过互相帮助和支持建立深厚的友谊。
第三章：积极参与活动1. 加入学校社团和俱乐部：通过加入学校的各种社团和俱乐部，你能够结识到一些志同道合的朋友，一起参与各种活动和项目，增加与他人的交流机会。
2. 参加班级活动和组织：在班级中积极参与各种集体活动，与同学们一起合作完成任务，增进班级合作和友谊。
3. 参加社区活动：参加社区举办的各类活动和义工活动，与更多人接触和合作，扩大交友的范围。
第四章：学会处理冲突和问题1. 积极沟通：如果与朋友发生了矛盾和冲突，应该积极主动地与对方沟通，诚实表达自己的感受。
通过沟通解决问题，避免冲突的进一步升级。
2. 学会谅解：客观地看待问题，理解他人的立场和想法，学会换位思考，培养宽容和谅解的态度。
3. 寻求帮助：如果遇到无法解决的问题，应该及时向老师、家长或其他可信的成年人寻求帮助和建议，让问题得到妥善解决。
通过以上这些方法，你可以在小学阶段建立起良好的人际关系，培养出积极健康的交友能力。
学会交朋友 (教案) -小学生心理健康通用版
学会交朋友（教案）-小学生心理健康通用版一、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，认识到交朋友对个人成长的意义。
2. 培养学生主动与人交往的能力，学会与人沟通、分享、合作。
3. 帮助学生建立良好的人际关系，提高学生的人际交往能力。
4. 引导学生树立正确的友谊观，珍惜友谊，乐于助人。
二、教学内容1. 交朋友的意义：让学生认识到交朋友的重要性，明白朋友在学习、生活、心理等方面的作用。
2. 交朋友的方法：教授学生如何主动与人交往，包括自我介绍、与人沟通、分享、合作等技巧。
3. 交朋友的注意事项：教育学生在交朋友过程中要注意尊重他人、真诚待人、宽容他人等原则。
4. 良好友谊的维护：引导学生如何珍惜友谊，学会关心、帮助、支持朋友，共同成长。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握交朋友的方法和技巧，提高人际交往能力。
2. 教学难点：引导学生树立正确的友谊观，学会珍惜和维护友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、挂图等。
2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事、案例等形式，引发学生对交朋友话题的兴趣。
2. 新课内容：讲解交朋友的意义、方法、注意事项和友谊的维护等。
3. 活动设计：组织学生进行小组讨论、角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中学会交朋友。
4. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调交朋友的重要性，引导学生树立正确的友谊观。
5. 课后作业：布置与交朋友相关的作业，让学生在课后进行实践和反思。
六、板书设计1. 学会交朋友2. 副小学生心理健康通用版3. 内容提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，写一篇关于交朋友的心得体会。
2. 让学生设计一个交朋友的活动方案，包括活动目标、内容、流程等。
3. 让学生调查身边的朋友，了解他们的交友心得，总结出成功的交友经验。
如何帮助小学生建立良好的人际关系技巧
如何帮助小学生建立良好的人际关系技巧在当今社会，人际关系技巧对于小学生的成长和发展非常重要。
良好的人际关系可以提高小学生的社交能力、增强自信心，促进心理健康和个人成就。
本文将介绍一些帮助小学生建立良好人际关系技巧的方法。
第一，培养友善和尊重他人的态度。
小学生应该学会友善地对待他人，尊重他人的思想和感受。
在课堂上，教师可以组织一些合作活动，让学生们明白合作的重要性，并学会尊重他人的意见和努力。
家长也可以在家庭中树立榜样，与孩子分享友善和尊重他人的经验。
第二，倾听和表达。
小学生应该学会倾听他人的意见和想法，并能够表达自己的观点。
教师可以鼓励学生们在小组讨论和班会中积极参与，提高他们的表达能力和倾听技巧。
家长也可以和孩子进行日常的对话，鼓励他们主动表达自己的想法，并尊重他们的意见和感受。
第三，培养合作和分享的精神。
小学生应该学会与他人合作，并能够分享自己的资源和经验。
教师可以组织一些小组活动，让学生们合作完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。
家长也可以鼓励孩子与同学共享玩具和书籍，培养他们的分享意识和乐于助人的品质。
第四，解决冲突和处理人际关系问题的能力。
小学生在日常生活中难免会遇到一些人际关系问题和冲突。
教师和家长应该教给孩子一些解决问题和处理冲突的有效方法，如沟通、妥协和寻求帮助等。
同时，教师和家长也应该给予小学生支持和指导，帮助他们处理困难和挫折，增强他们的应对压力的能力。
第五，关心他人和乐于助人。
小学生应该学会关心他人，并乐于提供帮助。
教师可以组织一些社会实践活动，让学生们亲身体验关心他人和乐于助人的快乐。
家长也可以与孩子一起参加一些公益活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
总之，帮助小学生建立良好的人际关系技巧对于他们的成长和发展至关重要。
教师和家长应该共同合作，采取有效的方法和策略来培养小学生良好的人际关系技巧，为他们的未来奠定良好的基础。
通过友善和尊重他人、倾听和表达、合作和分享、解决冲突和处理问题、关心他人和乐于助人等方式，小学生将逐渐成长为具有良好人际关系技巧的人才。
如何帮助小学生建立积极的人际关系
如何帮助小学生建立积极的人际关系人际关系对于小学生的成长和发展具有重要的影响，能够帮助他们建立自信、发展社交技能，培养友善和合作的品质。
然而，有些小学生面临着困扰，可能因为害羞、不自信或者缺乏社交技巧而较难与他人建立良好的人际关系。
那么，有哪些方法可以帮助小学生建立积极的人际关系呢？本文将从以下几个方面进行探讨和建议。
1. 培养自信心自信是建立积极人际关系的基石。
要帮助小学生建立积极的人际关系，首先要培养他们的自信心。
家长和老师可以通过鼓励、赞扬和给予积极的反馈来增强小学生的自信心。
同时，也要给孩子提供适当的挑战和机会，让他们能够在实践中体验成功，从而增加自信。
2. 培养良好的沟通技巧良好的沟通技巧是建立良好人际关系的前提。
小学生可以通过角色扮演、模仿和讨论等方式学习如何与他人进行有效的沟通。
家长和老师在日常交流中，也可以给予指导和示范，帮助孩子学会倾听、表达自己的观点和感受，并尊重他人的意见。
3. 培养友善和合作意识友善和合作是建立积极人际关系的关键。
家长可以通过示范和引导，教会小学生如何友好待人、关心他人的感受，并鼓励他们与同学一起合作完成任务。
此外，参与集体活动和社区服务等经验也可以培养小学生的合作意识和团队合作精神。
4. 鼓励参与学校和社区活动参与学校和社区活动是培养积极人际关系的良好途径。
小学生可以参加课外活动、运动队、社团或志愿者活动等，在这些活动中，他们能够与不同年龄段的人接触，增加社交经验，培养友谊，丰富人际交往的经历。
5. 多元化交友圈子为了帮助小学生建立积极的人际关系，鼓励他们与多样化的人建立联系是非常重要的。
除了与同龄同学交往，父母可以引导他们与不同年龄、不同背景的人交往，如与邻居、亲戚或父母朋友的孩子一起玩耍，在这个过程中，小学生能够学习到更多的社交技巧，认识到不同的文化和生活方式，拓宽人际交往的视野。
通过以上的方法和建议，我们可以帮助小学生建立积极的人际关系，促进他们的成长和发展。
小学生交朋友应该注意的问题
小学生交朋友应该注意的问题(一)互相尊重古人说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。
意思是说：关心爱护别人的人，也会得到他人的关爱；尊敬别人的人，也会得到他人的敬重。
互相尊重，就是人与人之间彼此尊敬和看重对方。
尊重别人等于尊重自己；也只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
我们应当尊重同学，尊重同学的人格，尊重同学的愿望、感情、爱好和民族风俗习惯。
怎样做才算尊重同学呢？在学校里，应该尊重大同学，爱护小同学，尊重女同学，不取笑同学，不给同学起外号、不背后议论同学。
同学间每天第一次见面要相互问好、离校时互相道别，说声“再见”。
这是真诚、礼貌的表示，也是尊重别人的一种必要形式。
在这方面周总理给我们做出了光辉的榜样。
有一次朱师傅为周总理刮脸，总理突然咳嗽一声，朱师傅没提防，给总理的脸上刮了个小口，朱师傅忙道歉说：“对不起，总理”总理却亲切地说：“怎么能怪你呢？我咳嗽没和你打招呼，幸亏你刀子躲得快”。
这个故事告诉我们：只有在感情上有一颗尊重别人、爱护别人的心，才能使上级和下级、老师和同学、同学和同学等人与人之间平等相待彼此尊重。
同学互相尊重还必须注意从“我”做起。
每个同学都希望得到别人的尊重，如果每个人老强调别人应该尊重自己，唯我独尊，那是不现实的。
只有每个人都从我做起，强调我首先要尊重别人，才能创造人人互相尊重的风气。
讲尊重同学首先应该尊重他的人格。
每个同学都有自尊心和荣誉感，当他的人格得不到别人的尊重时，往往是很伤心、很痛苦的，我们有些同学不大注意这一点，常常用自己的长处去讥笑别人的短处，跟别人说话不分大小、拌嘴专门揭短，开玩笑开过头，侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人，这些都是不尊重别人人格的表现，是很不应该的。
总之，互相尊重，是一个人有礼貌的表现，是每个人都应该具有的一种文明行为。
(二)关心爱护我们每一个同学都生活在学校这个大家庭中，都要和同学接触，同学之间应该互相关心，互相爱护，这也是一种高尚的文明行为。
敞开心扉交朋友---小学生人际交往团体辅导方案
敞开心扉交朋友---小学生人际交往团体辅导方案活动名称：敞开心扉交朋友活动目标：1．增进团体成员间的了解。
2．协助成员树立积极主动的人际交往态度。
3．检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。
4.让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。
5.在朋友之间，要学会信任和尊重他人，这样，才能获得真正的财富。
活动准备：各种颜色的新型至卡片若干张，用硬纸绘制的标有十个等级的心情温度计每人一个，记号笔每人一只。
活动程序：（一）“坐地起身”暖身游戏（10分钟）1．将成员随机分成两组，确保两组的人数以及男女生的比例差不多。
2．每组先派出两名成员，背靠背、臀部贴地、双臂相互交叉地坐在地上。
当领导者发出“开始”的指令时，两人合力使双方一同站起。
要求在站起的过程中，手不能松开，也不能触碰地面。
如果成功站起，则该小组继续增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。
如果失败则重新再来一次，直到成功方可再增加一人。
如此类推，小组成员全部成功地一起坐地起身者为胜方。
3．在游戏过程中，领导者负责发出“开始”的指令，并监督各小组不要犯规。
（二）“爱在指间”（30分钟）1．活动过程将团体成员分成相等的两组，一组成员围成一个内圈，再让另一组成员站内圈同学的身后，围成一个外圈。
内圈成员背向圆心，外圈同学面向圆心。
即内外圈的成员两两相视而站。
成员在领导者口令的指挥下。
做出相应的动作。
当领导者发出“手势”的口令时，每个成员向对方伸出1～4个手指：（1）伸出1个手指表示“我现在还不想认识你”；（2）伸出2个手指表示“我愿意初步认识你，并和你做个点头之交的朋友”；（3）伸出3个手指表示“我很高兴认识你，并想对你有进一步的了解，和你做个普通朋友”；（4）伸出4个手指表示“我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享快乐和痛苦”。
当领导者发出“动作”的口令，成员就按下列规则做出相应的动作：（1）如果两人伸出的手指不一样，则站着不动，什么动作都不需要做；（2）如果两个人都是伸出1个手指，那么各自把脸转向自己的右边，并重重地跺一下脚；（3）如果两个人都是伸出2个手指。
小学生如何正确交友
小智：大家好，我是小智。
今天我想和大家分享一下小学生如何正确交友的事情。
交朋友是每个小学生成长中非常重要的一部分，它不仅可以让我们在学校里感到开心，还能增强我们的社交能力。
那么，怎样才能正确地交朋友呢？下面就让我来告诉大家。
首先，我们要学会友善待人。
对待他人要有礼貌，并且尊重别人的意见和权利。
当你遇到新同学时，你可以主动向他们打招呼，微笑并问候他们。
在与他人交流时，要注意语气和表情，不要说话过于尖锐或嘲笑他人。
友善待人是建立良好友谊的基础。
其次，我们要学会分享和合作。
在与朋友一起玩耍时，我们应该学会分享自己的玩具、书籍和食物等。
当朋友需要帮助时，我们应该毫不犹豫地伸出援手，并与他们一起解决问题。
在合作中，我们可以更好地理解对方，培养彼此之间的信任，加深友谊。
第三，我们要学会倾听和体谅。
当我们与朋友交流时，要注意倾听对方的意见和想法，并尊重他们的感受。
不要总是把自己的意见强加给别人，而是要学会体谅对方的想法和需要。
在朋友面前要真诚地表达关心和理解，这样才能建立起真正的友谊。
第四，我们要学会坦诚相待。
朋友之间应该相互信任和坦诚相待。
如果你犯了错误或者做错了什么，应该勇于承认并向朋友道歉。
同时，也要有勇气告诉朋友你的真实感受和需要，与他们分享你的喜悦和忧愁。
只有坦诚相待，我们才能建立起长久的友谊。
最后，我们要学会互相尊重。
每个人都是独特的，有自己的兴趣爱好和特点，我们应该尊重每个人的选择。
不要因为与朋友有不同的观点或爱好就嘲笑或排斥他们，而是要欣赏他们的特点，并共同探索多样性带来的乐趣。
小朋友们，交朋友是一件非常重要又有趣的事情。
通过与朋友相处，我们可以成长、学习并且变得更加自信。
但是，要记住交友的过程需要时间和耐心，不要期望一下子就能交到很多好朋友。
我们要用心去倾听、理解和尊重别人，在交往中慢慢建立互信和友谊。
相信只要你们按照这些方法去做，一定能找到真正的好朋友，让你的小学生活更加快乐美好！加油吧，亲爱的小朋友们！。
我的新朋友教案
我的新朋友教案教案内容：目标学生群体：小学生教学主题：交朋友教学目标：1. 学会如何主动与新朋友建立联系。
2. 学会倾听和尊重他人的观点和意见。
3. 培养学生友善、合作和沟通的能力。
教学准备：1. 制作一些关于交朋友的图片或故事书，用于讲解和引导讨论。
2. 准备一些小组活动和角色扮演的素材。
3. 准备一些友谊相关的游戏活动，如名字接龙、合作传球等。
教学步骤：引入：1. 展示一张关于交朋友的图片或故事书，鼓励学生谈论自己交到的新朋友，并分享交朋友的经验和感受。
2. 引导学生思考为什么交朋友对他们来说是重要的。
讲解：1. 谈论交朋友的方式和技巧，如主动打招呼、微笑、介绍自己等。
2. 强调倾听对方的话语、尊重对方的观点和意见的重要性。
3. 讲解良好友谊的特征，如互相帮助、理解和支持。
练习：1. 分成小组进行角色扮演练习，模拟新朋友相识和交流的场景，鼓励学生展示自己的交际能力。
2. 进行友谊相关的游戏活动，提高学生合作和沟通的能力。
总结：1. 回顾学习的内容，强调交朋友的重要性和建立良好的友谊关系的方法。
2. 鼓励学生思考今后如何更主动地与他人建立联系，以及如何维护和发展好友谊。
拓展：1. 家庭作业：让学生写一篇关于交朋友经历和体会的短文，并鼓励他们在班级内分享。
2. 鼓励学生关注班级中的孤独的同学，帮助他们感受到更多友谊的温暖。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和游戏活动中的表现，看是否能够主动与他人交流，并尊重他人的观点。
2. 检查学生完成的家庭作业和分享的经历，评估他们对交朋友的理解和实践情况。
注：教案中不含标题相同的文字。
如何帮助小学生发展积极的人际关系
如何帮助小学生发展积极的人际关系人际关系对于个人的成长和发展至关重要，尤其是在小学阶段，培养积极的人际关系能够为孩子的学习和生活带来许多好处。
本文将探讨如何帮助小学生发展积极的人际关系，并提供一些建议。
1. 培养社交技巧人际关系的发展离不开良好的社交技巧。
小学生应该学会主动与他人建立联系，表达自己的观点和需求。
教师和家长可以鼓励孩子参与集体活动、发言或与同学进行合作，以提高他们的社交技能。
2. 培养友善待人的品质友善待人是建立积极人际关系的基础。
教师和家长可以倡导孩子在班级和校园里友好地与同学相处，关心他人的需要和感受。
小学生还可以通过参与义工活动、帮助他人来培养友善待人的品质。
3. 鼓励合作与分享在小学的学习环境中，合作与分享是发展积极人际关系的重要方面。
教师和家长可以创建团队活动，鼓励小学生共同完成任务和分享成果。
这样的活动不仅可以提高孩子的合作能力，还能增强他们与同学的互动和友谊。
4. 培养倾听和尊重有效的沟通是人际关系的核心。
小学生应该学会倾听他人的意见和想法，并尊重他们的个性和观点。
教师和家长可以引导孩子学习如何倾听和理解别人的观点，同时也要教育他们表达自己的观点时要尊重他人。
5. 教授解决冲突的方法冲突不可避免地存在于人际关系中。
小学生需要学会解决冲突的方法，以维护良好的人际关系。
教师和家长可以帮助孩子学习冷静地面对冲突，并引导他们通过互相沟通、妥协和寻求共识来解决问题。
6. 提供角色模型正面的角色模型对小学生的人际关系发展具有重要影响力。
教师和家长应成为他们的榜样，示范出尊重、合作和友善的行为。
同时，也要引导孩子选择适当的朋友，以帮助他们建立积极的人际关系。
7. 创造积极的班级氛围班级的氛围和学校文化对小学生的人际关系产生着重要影响。
教师和学校管理者应该创造积极友好的班级氛围，鼓励同学之间的互助和支持。
通过组织班级活动和集体互动，促进学生之间的情感交流和人际关系的发展。
8. 提供适当的支持和引导教师和家长在小学生发展人际关系过程中扮演着重要的角色。
小学生交往辅导：学会交朋友及案例记录
小学生交往辅导：学会交朋友主题分析儿童对朋友的理解会随着年龄的增长而变化。
在学前期和学龄初期，儿童把朋友看作是可以与之共同活动的游戏伙伴，或居住的地方离得很近的小朋友。
在学龄中期，儿童的朋友概念表现为：强调共同的价值观和品位，也提高了互惠性的成分。
十二岁左右，儿童开始把朋友看作是可供互相交流秘密的人，可以彼此分享情感和思想的人。
他们认为，对朋友无须隐瞒，你可以和他讲任何事，可以和他说你不想对别人讲的各种事情。
目的要求1．使小学生初步意识到，你怎样对待别人，别人就会怎样对待你，并在活动中学习和实践交朋友的基本方法。
2．引导小学生理解“朋友”的含义，克服交友中以自我为中心的倾向。
课前准备故事、投影器材、图表。
辅导方法故事法、讨论法、游戏法。
操作过程1．导入新课。
教师：“同学们，你们经常照镜子吗?有一天，一只小花猫也来到了镜子前，它照出了什么呢?我们一起来看一看。
”2．课堂操作。
(1)镜子里的小花猫。
①学生看图(如图8-1)、听故事。
图8-1 镜子里的小花猫小花是一只漂亮的小猫，它跟妈妈住在一只大木板箱里。
有一天，妈妈出去了。
小花也想出去玩玩，他弓着腰呼地一跳，跳到大木板箱外面，东转转，西瞧瞧，走进了一间屋子，屋子里有个大柜子，大柜子上装着一面大镜子。
小花一步一步走到大柜子跟前，咦，这是怎么回事?大镜子里也跑出一只小猫来了?瞧，一身油光光的毛，长长的胡子一翘一翘，跟小花一模一样。
小花瞪着乌溜溜的眼睛看着那只小猫，那只小猫也瞪着乌溜溜的眼睛看着小花。
小花觉得很奇怪，张开嘴巴问：“你是谁?”那只小猫也张开嘴巴，可是没有说出话来。
小花更觉得奇怪了：“你干吗老看着我?”那只小猫没理小花，还是瞪着乌溜溜的眼睛看他。
小花生气了，把腰一弓，猛地扑过去，伸出爪子去抓那只小猫。
这可不得了!那只小猫也把腰一弓，猛地扑过来，伸出爪子来抓小花。
小花给吓坏了，转过身子就跑，跑回大木板箱子里去，告诉妈妈：“妈妈，妈妈，一只小猫来抓我!”妈妈仔仔细细地问了一遍，笑起来了：“小花呀小花，你用爪子去抓人家，人家不抓你吗?要是你跟人家和和气气的，人家也会跟你和和气气的。
小学生交友宝典
小学生交友宝典交友是每个小学生都需要学会的一项重要技能。
良好的人际关系可以帮助我们更好地成长和生活。
下面是一些小学生交友的宝典。
1. 勇于与人交流与人建立联系需要你勇于发起对话。
不要害怕主动与他人交流，这是建立友谊的第一步。
你可以从寻找共同点开始交流，例如你们喜欢同样的电视节目或游戏。
2. 尊重他人与他人交往时，一定要尊重对方，不要随便干扰他人。
不要说别人的坏话或干扰他人的活动。
3. 以真诚面对他人不要虚伪地对待他人。
对于你的朋友，你应该以真诚态度相处，不要改变自己的个性，因为正好是这些特质使得他们欣赏你。
4. 参与活动参加各种活动是一个很好的结交新朋友的机会。
尝试加入学校的俱乐部，参加影视俱乐部，志愿者和运动队以及其他感兴趣的小组。
5. 保持联系与朋友保持联系非常重要。
不要总是一见面就天花乱坠，之后便失去联系。
尝试经常给他们发短信、打电话或通过社交媒体保持联系。
6. 听取他人的意见友谊建立在彼此尊重和理解的基础上，这包括对他人的意见。
听取朋友们的经历，因为这有助于你更好地了解他们的想法。
7. 维持良好的关系在交往中，要不断维持好的关系。
如果有局部矛盾或误解，要积极解决，不要让问题扩大，否则缺点和不满可能最终导致友谊的破裂。
8. 珍惜和谐友谊当你找到真正的朋友时，要珍惜和保护这份友谊。
无论面对任何挑战，不要忘记心中美好的回忆和感激，这会帮助你更长时间地维持友谊。
小学时光是每个孩子的开端，也是一个非常重要的成长阶段，所以我们要好好把握，通过学习交友的技巧，使自己变得更加自信、开朗、友好，建立起良好的人际关系，让自己成为更好的自己。
小孩子交朋友原则
小孩子交朋友原则
小孩子交朋友的原则可以简单归纳为以下几点：
1. 尊重他人：教育孩子尊重每一个朋友，不论他们的背景、兴趣或能力如何。
每个人都是独一无二的，应该被平等对待。
2. 善良友好：鼓励孩子展现出善良和友好的态度，如分享玩具、帮助他人、表达关心等。
这样的行为会吸引其他孩子愿意成为朋友。
3. 沟通表达：教孩子学会清晰、礼貌地表达自己的想法和感受，同时也要倾听他人的意见。
良好的沟通是建立和维持友谊的基础。
4. 共同兴趣：帮助孩子找到和朋友们共享的兴趣爱好，这样他们可以一起玩耍、学习和成长。
5. 解决冲突：教育孩子如何处理和解决与朋友之间的冲突和分歧。
例如，学会道歉、妥协和寻求大人的帮助。
6. 真诚待人：告诫孩子不要说谎、欺骗或背叛朋友，要真诚地对待每一个人。
7. 自我保护：同时，也要教会孩子保护自己，避免与那些有不良行为或者对自己造成伤害的人交朋友。
以上原则可以帮助小孩子建立健康的友谊关系，同时也能培养他们的社交技巧和人格品质。
慎重交友小学生演讲稿
慎重交友小学生演讲稿慎重交友小学生演讲稿1尊敬的各位：我们虽然已进入青春期，渴望独立、自主，但面临社会环境复杂多变，面对形形色色的人和事，要具备自我保护的能力和意识。
处于青春期的青少年，由于生理发育和心理发展的急剧变化，不可避免地会出现些迷惘、困惑和问题。
但是，如果缺乏分辨力，或是被表面现象迷惑，缺乏自我保护的意识和能力，就可能被社会上负面的东西欺骗或侵蚀，使犯罪分子乘虚而入，所以交友要慎重。
而且，交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的的意愿，不可向对方提出无理要求，强迫对方服从你的意志，注意不要随意干扰别人的生活和学习。
总之，交友要慎重选择，还要懂得尊重、包容、理解。
以好的朋友伴我们渡过青春期。
慎重交友小学生演讲稿2各位同事：大家好！如果现在的你已经错过了可以幼稚任性的年纪，那么就看完这一篇你所要学会的与人交往之道。
第一不管别人是什么身份，只要是你有不懂需要请教他的都要用礼貌和尊敬的态度去对待他，因为人不可貌相，良师益友往往来自不起眼的生活与工作中。
人无完人，不要觉得他又某些方面的不足或者是地位不如自己请有问题要询问都摆出一副目中无人的样子，所以不管对方是谁都要虚心请教。
第二不要把自己能解决负面情绪带给身边的朋友，人的一生很长，在这漫漫长路上每个人都有大大小小的烦恼，如果只是因为很小的事情而去生气，从而使身边的人都为你的小事情而担心，这是一种非常自私的行为，如果问题自己不能解决那么可以求助朋友和家人，这很正常，但是小情绪万万不可传播。
第三学会分享，在成长的过程中我们会发现很多人越来越自想到自己，想小时候一样分享食物很简单，但是我们已经不是三岁孩子，只去分享食物那太过于浅显，长大了我们要懂得分享资源和讯息，很多东西一个人拿着也一样多一个人也不会有什么损失，相反别人还会更喜欢你，何乐而不为呢？第四别人犯错误的时候就算之前劝过他但也不要落井下石，这个时候别人已经很难过了，不要再去批评他不听你的话，这只会火上浇油，要知道人在难过的时候是不理智的。
小学生心理健康教育讲座——人际交往
小学生心理健康教育讲座（三）--如何处理人际关系各位同学：你们好！作为小学生，我们每个人也都有着自己的烦恼。
今天我讲的主要内容是：我们怎么处理日渐麻烦的人际关系？所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。
在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。
我们学生的人际交往对象主要是三类：朋友和同学、老师以及父母。
我们小学生人际交往的特点主要有这样几点：1、友谊占着十分重要和特殊的地位。
朋友之间的情谊为友谊，它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。
研究表面，儿童时期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。
随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步有父母转向了朋友，并日益得以确定和加强。
有研究表明，大多数人都认为自己结交朋友最多是在学生时期。
2、小团体现象突出。
由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响，大多数学生都加入到非正式的小团体中。
这些小团体一般由3-9人组成，其成员相互间有高度的忠诚感，在行为方面也有很大的约束力。
3、易与父母产生隔阂。
不少学生都觉得与父母难以沟通，有话宁可与朋友讲，也不愿对父母说。
无论在价值观念、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等方面，都容易与父母产生摩擦，不断加剧与父母间的心理隔阂。
总之，由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强，小学生渴望人际交往的同时，有容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍，应该注意加以克服。
那么我们知道了自己的问题所在，到底该怎么与人交往呢？哪些人更受欢迎呢？根据心理学家的研究，在一个群体中的人交往的形式可以分出这么几个类型：⑴小团体，指二三个或四五个交往甚密、义气相投的同学，且具有一定的排他性，指的就是不欢迎其他同学的参与，不大与其他同学接近。
⑵人缘型，就是在班级中最受欢迎的人⑶嫌弃型，就是班级中最不受欢迎的人⑷首领，是指在一些活动中自然涌现出的能担负领导这些活动的同学。
告诉孩子交友的原则
孩子在成长过程中，朋友是不可或缺的一部分。
交到好朋友可以让孩子更加快乐、自信和健康地成长。
以下是一些交友的原则，家长可以告诉孩子：
1. 尊重差异：每个人都有自己的个性、兴趣和观点，要学会接受和尊重朋友的不同，不要因为差异而产生分歧或争吵。
2. 诚实守信：建立朋友关系的基础是互相信任，要对朋友保持诚实，不说谎，不欺骗，遵守承诺。
3. 倾听与分享：朋友之间应该互相倾听和分享，关心对方的感受和需求，不要只顾自己，要学会为对方着想。
4. 宽容与理解：在朋友相处中，难免会有矛盾和误解，要学会宽容和理解，不要轻易发脾气或绝交，要通过沟通解决问题。
5. 保持独立：在交友过程中，不要过分依赖朋友，要保持自己的独立性和个性，有自己的想法和判断。
6. 选择志同道合的朋友：选择那些有共同兴趣和价值观的朋友，可以让彼此更加投机，相处更加愉快。
7. 远离不良朋友：如果发现朋友有不良行为或习惯，如欺负弱小、吸烟、酗酒等，要勇敢地拒绝并远离他们，不要被他们影响。
8. 珍惜友谊：友谊是需要维护和经营的，要珍惜和朋友在一起的时光，经常联系，表达关心和祝福。
总之，交友是一门艺术，需要孩子在实践中不断学习和总结。
家长要引导孩子树立正确的交友观，让孩子在健康、快乐的氛围中成长。
小学生应如何正确交友
小学生应如何正确交友
正确交友对于小学生来说非常重要。
每个同学都有自己的长处和特点，包括研究惯和风格。
在研究上，我们可以互相借鉴，交流经验，这对于促进研究非常有益。
我们希望别人了解自己，同时也想要了解更多的同学。
为了建立良好的关系，我们可以从以下几个方面入手：
首先，礼貌待人，热情大方。
主动打招呼，积极的态度有助于交友。
在与同学交往时，应该注意对方的兴趣、爱好和风俗惯。
不要使用粗鄙语言，多参加集体活动，加强与同学之间的沟通。
其次，互相关心，互相帮助。
我们应该关心其他同学，并提供真诚的帮助。
这是建立友谊的关键。
第三，为人谦虚，诚实守信。
每个人都有自己的长处和不足，我们应该互相研究，共同进步。
在交往中，我们应该诚实守信，不说大话，这样才能建立真正的友谊。
最后，宽容大度，学会体谅。
我们来自不同的地方，有着不同的兴趣、爱好、性格、气质和生活惯。
在相处过程中，难免会出现一些摩擦和冲突。
我们应该宽容待人，学会体谅，这样才能建立良好的友谊关系。
小学五年级作文小学生正确交友
小学五年级作文小学生正确交友交朋友对每一个人来说都很重要，尤其是我们小学生，总是想交到很多朋友。
那么我们该如何正确交友呢？交朋友，首先就是要交到一个志趣相投的人。
“管宁割席”的故事告诉我们：道不同，不以为友。
我们要像俞伯牙与钟子期一样，交一些爱学习，积极向上的人作为朋友，不要交那些爱玩游戏，不爱学习的人为友。
“近朱者赤，近墨者黑。
”这句话告诉我们：如果你交到了一个品格端正奋发图强的朋友，你也会变得品行端正、奋发图强；反之，如果你交到了一个品德不正，整天沉迷于游戏，懒惰，不爱学习的人在一起的话，久之，你也会变得与他一样，不爱学习，懒惰……就是古人告诫我们的，所以我们也一定要交到一个奋发图强的朋友。
人孰能无过，我们还要交一个可以指出我们自己的错误的朋友，那就是诤友。
诤友能让我们变得更好。
我们交朋友就要交志趣相投的朋友、奋发向上的朋友和诤友。
小学五年级作文谢谢您妈妈我“砰”的一声关上房门，在房里委屈地哭了，“凭什么袁翊博犯了错还要我来道歉，这不公平！我就是不服气，妈妈肯定是偏心袁翊博！都怪这个弟弟，他不该来到这个世界！妈妈肯定不爱我了！”那天我放学回家，刚放下书包，坐在了沙发上，咦，弟弟又在干嘛呢？可就在我寻思时，一个“手榴弹”砸了过来，还没等我反应过来，第二个“手榴弹”又已经砸在了我的手臂上，接二连三的“手榴弹”向我飞来，我生气地说：“袁翊博，你干嘛呢？”还好我闪得快，躲进了房里，只听房门“咚咚”地响，我怒气冲天地打开门，把他推了一把，他摔倒在地上，哇哇大哭起来，还哭得撕心裂肺。
这时妈妈刚好回来，见此情景不分青红皂白地说：“袁镜茹你怎么又在推翊博了，你是怎么当姐姐的？”顿时，我像触了电似的，呆立在那里不动。
我眼眶里的眼泪一直在打转，说：“你自己看摄像头！”说完便关上房门去做作业。
过了一会儿，妈妈边敲门边喊：“镜茹，对不起，我误会你了，原谅我吧！”我说：“妈妈，下次你先了解事情的前因后果再下结论吧！”妈妈说：“对不起，我是想着你大了，要让着弟弟，你快出来，我下班给你买了肯德基的薯条……”瞬间，我心中涌上一股暖流，我想起前几天我无意间跟妈妈说想吃薯条，没想到妈妈竟然没有忘记，下班了还专门绕道给我带了回来！原来妈妈是爱我的！我打开门走出去，说：“对不起妈妈，我误会你了。
小学生如何与人交往
1.作为小学生，学会与人交往是一项非常重要的技能。
会与人交往可以帮助我们建立良好的人际关系，提高自身的社交能力和口才能力，从而更好地适应社会。
2.首先，小学生与人交往时要学会尊重他人，尊重别人的感受和意见。
在和同学、老师交流时，要注意语气和表情，不要说话大声、咄咄逼人，也不要有侮辱性的言语和行为。
要表现出礼貌和谦虚，以及对别人的尊重和信任。
3.其次，小学生要学会倾听他人的话语。
在与家长、老师、同学交流时，要仔细听取对方的言辞，并积极思考和表达自己对于对方言辞的理解和想法。
在聆听对方的同时，还需要注重沟通的效果，即掌握不同的表达方式和思考角度，避免单口讲解和自己的固执。
4.此外，小学生要学会察言观色，在交往过程中了解别人的情感和需求。
当同学或朋友面临困难、烦乱或忧虑时，要及时了解和关心对方的情况，并给予必要的帮助和支持。
同时也要防止自己在交往中成为心理压力和紧张情绪的来源。
5.小学生还应该学会分享和合作，建立良好的团队合作意识和精神。
在与同学一起完成任务、进行项目时，要发扬合作精神，积极分配任务、守信用、鼓励他人和互相合作，以共同完成任务并提高效率。
6.最后，小学生还需要通过多样化的活动来促进人际交往。
例如参加社区的团体活动、参加有益的社会公益活动、聚会或户外活动等等。
只有通过自身不断的努力，才能提高自己的社交和交际能力，让自己在未来的成长过程中更加顺利。
7.总之，作为小学生，学会与人交往是一项非常重要的技能。
在学习中，我们不仅要注重知识的获取，更要注重自身培养所需的技能和素质。
只有这样，才能帮助我们更好地适应社会的发展变化，与人交往更加和谐和自信。
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小学生应如何正确交友
每个同学都有自己的优势、特长，都有自己特有的学习习惯与风气，其中不乏学习上的佼佼者，同学间学习交流互相借鉴对各自都是一种促进，我们都渴望别人能了解自己，也希望自己了解更多的同学，大家能互相关心，互相帮助。
但怎样相处，怎样表现自己，如何与同学联络感情，如何了解别人并得到他人的理解，其实，我们可以从以下几个方面来试试:
一、礼貌待人，热情大方与同学见面主动热情地打招呼，积极的态度有助于结交朋友，与同学交往要举止大方，同时应顾及对方的兴趣，爱好和风俗习惯，交往中不骂人，注意文明用语，多参加一些集体活动，加强与同学相互沟通。
二、互相关心，互相帮助，能得到同学的真诚的关心和帮助，很可能就是好同学好朋友关系建立的起点。
三、为人谦虚，诚实守信。
谦虚是一种美德，每个人都有值得学习的地方，因此要互相学习，共同提高，相互交往要诚实，恪守承诺，讲信用，不说大话，这样才能赢得真正的友谊。
四、宽容大度，学会体谅。
我们来自不同的地方，在兴趣、爱好、性格、气质、生活习惯等方面都存在差异，与同学朝夕相处，会有些行为摩擦和心理冲突，这是就需要我们宽以待人，这样友好相处就有了根本的保证。
五、克服自己的不良习惯。
不良的行为习惯会影响我们在同学中的形象，如不勤洗衣服，鞋袜，不注意卫生，讲话粗言秽语等都容易让同学产生不好的印象，有这些不良习惯的同学应尽快克服改正。
切记:勿以善小而不为，勿以恶小而为之。