§3.6探索与表达规律——李增国省级优质课教案

2012年甘肃省初中优质课教学设计

授课内容：§3.6探索与表达规律（第2课时）

北师大版七年级数学上册

授课教师：张掖市甘州区南关学校李增国

二〇一二年十月二十九日

§3.6探索与表达规律（第2课时）

教学目标：

1.知识技能：

①能利用字母列代数式，解释具体问题中的一般规律或现象；

②能综合运用所学知识解决数学问题和生活中的实际问题，发展学生应用数学的能力，培养学生的探究能力和创新意识.

2.数学思考：

经历探索数量关系，运用代数式表示规律，通过验算验证规律的过程.

3.问题解决：

在解决问题的过程中体验归纳、分析、猜想、抽象还有类比、转化等思维方法，发展学生抽象思维能力，培养学生良好的思维品质.

4.情感态度：

通过对实际问题中规律的探索，体验“从特殊到一般、再到特殊”的辩证思想，激发学生的探究热情和对数学的学习兴趣．

教学重点：

探索规律并能利用代数式表示规律.

教学难点：

掌握探索规律的方法，并能正确利用代数式表示规律.

教学准备：

多媒体课件、学习指导方案．

教学流程：教学过程：