一年级上册卫生与保健教案

一年级上册《卫生与保健》教学计划

学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，

二、健康教育的任务：

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低学校常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力。

三、健康教育的目的：

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

四、健康教育的内容：

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮。

小学一年级上册《卫生与保健》教学进度表

学生花名册

课题： 1、身体好，学习好

教学目标：

让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。

教学重难点：

理解坚持锻炼身体好、学习好。

教学时间：1课时

教学过程：

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好？

2、齐读课文。

3、指名读课文。

三、巩固练习

1、完成教材第2页“比一比”。

图1：做课间操

图2：随地吐痰

图3：玩弹弓

图4：跳绳

图5：妈妈叫他吃早点，他不吃

2、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文

在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好。

板书设计： 1、身体好，学习好

坚持锻炼身体好、学习好

教学反思：

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课题： 2、我们的身体

教学目标：

让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。

教学重难点：

理解一个人身躯的结构组合。

教学时间：1课时

教学过程：

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文，让学生思考：一个人的身体是由哪些部分组成的？

2、板书：头、颈、躯干、四肢

3、指导学生朗读课文。

4、指名学生有感情的朗读课文。

三、巩固练习

1、完成教材第5、6页“练一练”。

2、师带读黑板的四部分。

3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。

4、指名边摸边说出四个部位。

5、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文

大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的，缺少哪一部分都不行。

板书设计： 2、我们的身体

头、颈、躯干、四肢

教学反思：

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课题： 3、人体的内脏

教学目标：

1、知道人体内脏的位置。

2、知道肠是主要的消化器官。

教学重难点：

人体内脏的每个部位和消化器官。

教学时间：1课时

教学过程：

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文，让学生思考：人体的内脏器官都分布在哪里？

2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能？

3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。

三、巩固练习

1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。

2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。

四、总结全文

同学们，你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。