1柯芳-足球颠球教学设计
足球颠球趣味比赛游戏教案
足球颠球趣味比赛游戏教案一、教学目标。
1.了解足球颠球的基本动作和规则；2.培养学生的足球技能和团队合作精神；3.提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1.足球颠球的基本动作；2.团队合作和比赛规则。
三、教学难点。
1.掌握足球颠球的技巧；2.在比赛中发挥团队合作精神。
四、教学准备。
1.足球；2.场地标志（如界线、球门等）；3.计分牌；4.裁判哨。
五、教学过程。
1.热身活动。
为了避免运动损伤，学生需要进行适当的热身活动。
可以进行一些简单的拉伸运动和跑步等。
2.基本动作讲解。
首先，老师向学生介绍足球颠球的基本动作。
足球颠球是指用脚踢起足球并连续用脚踢球使其保持在空中。
老师可以向学生示范如何用脚踢球并保持足球在空中的动作，并讲解技巧和注意事项。
3.练习。
让学生分组进行练习，每组由3-5人组成。
让学生轮流进行颠球练习，其他队员则用手挡住足球控制方向。
这样可以培养学生的团队合作精神和足球控制能力。
4.比赛规则介绍。
在比赛中，每个队伍有一名队员进行颠球，其他队员则用手挡住足球控制方向。
每个队伍进行一定时间的颠球比赛，比赛结束后根据颠球次数进行评分。
5.比赛。
进行足球颠球比赛，根据规定时间进行比赛，比赛结束后根据颠球次数进行评分。
裁判可以根据比赛情况进行适当的判罚。
六、总结。
通过这次足球颠球比赛，学生不仅锻炼了自己的足球技能，还培养了团队合作精神。
希望学生能够在以后的比赛中继续努力，取得更好的成绩。
七、作业。
让学生回家继续练习足球颠球，并在下次课上进行展示。
足球的颠球教案
足球的颠球教案教案标题：足球的颠球教案教案目标：1. 学生能够掌握足球颠球的基本技巧。
2. 学生能够在团队合作中进行足球颠球练习。
3. 学生能够理解足球颠球对于提高足球控球能力的重要性。
教学准备：1. 足球2. 足球场地3. 足球颠球教学视频或示范4. 打气筒教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍颠球这一足球技巧，并解释其对于提高足球控球能力的重要性。
2. 激发学生的兴趣，让他们意识到颠球的挑战和乐趣。
技术讲解：3. 展示足球颠球的正确姿势和动作，并解释每个动作的关键点。
4. 引导学生逐步学习颠球的基本技巧，包括用脚背颠球、用大腿颠球和用头颠球。
5. 提醒学生注意保持身体平衡和眼睛对准足球的重要性。
技能练习：6. 将学生分成小组，让他们在足球场地上进行颠球练习。
7. 指导学生进行适当的热身运动，以减少受伤的风险。
8. 让学生进行各种颠球练习，包括单人颠球、两人传递颠球和小组合作颠球等。
9. 在练习中给予学生及时的指导和反馈，帮助他们纠正错误并改进技巧。
游戏活动：10. 组织足球颠球比赛，让学生在比赛中展示他们的颠球技巧。
11. 鼓励学生之间的合作和竞争，增强他们的团队意识和竞技精神。
12. 在比赛结束后，与学生一起回顾比赛过程，分享成功经验和改进的建议。
总结反思：13. 与学生一起总结颠球教学过程，让他们分享学到的经验和感受。
14. 强调继续练习和提高足球技巧的重要性，并鼓励他们在日常生活中多参与足球活动。
拓展活动：15. 鼓励学生在家中或课余时间继续练习颠球，并记录自己的进步。
16. 推荐学生参加足球俱乐部或学校的足球队，以进一步提高他们的足球技能。
教学评估：17. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们掌握足球颠球技巧的程度。
18. 与学生进行个别对话，了解他们对于颠球技巧的理解和应用。
教学延伸：19. 在以后的课堂中，结合颠球技巧进行其他足球技术的教学，如传球、射门等。
注：教案的具体内容和步骤可以根据教育阶段和学生的实际情况进行调整和修改。
足球颠球教学步骤教案
足球颠球教学步骤教案教案标题：足球颠球教学步骤教案教案目标：1. 学生能够正确地进行足球颠球动作；2. 培养学生的足球控球技巧和协调能力；3. 培养学生的集中注意力和反应能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾足球基本功，如传球、接球等，为颠球奠定基础。
2. 介绍颠球的定义和重要性，引发学生对技巧的兴趣。
示范与解释（10分钟）：1. 展示正确的颠球姿势和基本动作要领，并解释每个动作的关键点。
2. 指导学生注意保持平衡和眼观球的重要性。
练习与纠正（20分钟）：1. 让学生在指导下尝试颠球动作，鼓励他们相互观察和纠正。
2. 提供个别指导和调整，帮助学生克服颠球过程中的困难。
巩固与拓展（15分钟）：1. 设计小组活动或比赛，鼓励学生相互合作，共同完成颠球任务。
2. 给予学生积极的反馈和建议，并就其颠球技巧提供进一步的指导。
总结与评估（5分钟）：1. 提醒学生重要观点和技巧，确保他们理解和记忆。
2. 以小组或个人形式对学生进行评估，检查他们掌握颠球技能的程度。
教学资源：1. 足球；2. 视频或图片资料，展示正确的颠球姿势和动作。
教学评估：1. 观察学生的学习态度和参与度；2. 评估学生的颠球动作是否正确，如掌握球的节奏、利用足部不同部位进行颠球等。
教学延伸：1. 继续练习不同难度的颠球动作，如高空颠球、转身颠球等；2. 引导学生分析颠球技巧的应用和战术意义。
教案备注：1. 需要确保足球场地的安全性和充足的练习空间；2. 对于初学者或年龄较小的学生，可适当简化动作要领，注重基本技能的培养。
体育与健康《足球颠球》教案
个性化修改
课前准备
课堂常规
1、指定集合地
点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
3、带领学生热身活动
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位
准备活动
1、慢跑
2、徒手操
1、慢跑
2、热身操
1）头部运动
2）扩胸运动
3）俯背转体运动
体育与健康《足球颠球》教案
教师： 周次： 课时：4
教学内容：足球颠球
教学目标
1、学习足球颠球方法，熟悉球性，提高踢球的稳定性。
2、发展学生的灵活性、协调性等身体素质。
3、培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质。
重点与难点
教学重点：触球位置
教学难点：发力方法
教学程序
内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
1、教师讲解练习要求
2、组织学生进行复习
3、教师巡视指导学生练习
教师演示颠球技术动作，重点强调脚的触球位置和发力方法。
1、讲解单脚、双脚颠球方法。
2、组织、指导学生练习。
3、组织学生演示、讨论，进行个别辅导和纠正错误动作。
4、单人和双人练习相结合，穿插讲解、纠正、讨论和演示。
5、注意激发兴趣和鼓励。
4）正弓步运动
5）膝关节运动
6）手腕脚踝运动
1、绕篮球场慢跑
2、根据教师节拍进行徒手操练习
队形：
一路纵队，绕篮球场
队形：
♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♂ ♂ ♂ ♂ ♂
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
♀ ♀ ♀ ♀ ♀
▲
基本部分
基本部分
足球颠球教案教学提纲
课 后 反 思
预计 心率 曲线
i
160
150
140
130
120
110
100
90
80
05
L平均心率：130-135次/分
5 10 15 20 25 30 35 40
预 计 练 习 密 度
45% 〜55%
安 全 隐 患
1.衣裤口袋中不要放硬物，如眼 镜，发夹等（课前提示），整理 好衣物，系好鞋带。
2.接力游戏中，避免碰撞。
10'
2次
三、竞赛游戏：跑颠接 力。
教师介绍游戏方法： 场地上画一条起跑 线，在相距20米处画 一条终点线终点线 上画一个直径2米的 圆圈，圆圈里放一个 足球。全班分成人数 相等的四队，成四路 纵队站立。
游戏开始，各队排头 迅速跑到终点圆圈 里，放下接力棒拿起 球进行颠球二次，再 返回起跑线，把接力 棒交给下一位同学， 依次进行，每人完成 一次，先完成队为优 胜队。
接力棒：4个
重点
重点：触球位置。
难点
难点：发力方法。
流程
“抓尾巴”游戏T“大球-小球”游戏
T比比谁最棒：不限方式颠球-学习脚背颠球-跑颠接力竞赛游戏
课的
时间
学习内容
教法
学法
组织与队形
结构
数
1.课堂常规：
r1.师生问好
「1.体育委员整队
T
①体委整队、报告人
教师宣布上课
报告人数
准
数、师生问好。
安排见习生
★★★★ ★★★★
谁知道把足球像踢毽
★★★★ ★★★★
球一样颠起来的动作
☆
方法？我们来比一比
足球颠球教学设计
足球颠球教学设计足球颠球是足球训练中非常重要的基础技术之一，它对于提高球员的控球能力、平衡能力、眼脚协调能力以及反应能力都有很大的作用。
下面是一个关于足球颠球的教学设计，帮助学生掌握这项技术。
教学目标：1. 了解足球颠球的基本要点和技巧。
2. 通过练习，提高学生的颠球能力和平衡能力。
3. 培养学生的团队合作精神和积极参与训练的意识。
教学准备：1. 足球2. 球场或室内场地3. 训练用具：锥子、网球拍等教学过程：步骤一：讲解足球颠球的基本要领（10分钟）首先，向学生介绍足球颠球的基本要领，包括正确的站姿、眼睛注视点、颠球的节奏和力度等。
通过示范和口头解释，让学生初步了解颠球的基本技巧。
步骤二：进行基础颠球训练（15分钟）1. 学生们排成一列，面向球门，各自拿一只足球。
2. 学生们首先练习单脚颠球，教师一边示范，一边进行指导。
要求学生们通过调整脚的力度和频率，尽可能多地颠起足球。
3. 练习一段时间后，再进行双脚颠球的练习。
同样要求学生们通过调整脚的力度和频率，提高颠球的稳定性。
步骤三：加入平衡训练（15分钟）1. 在颠球区域摆放一些锥子，学生们需要在颠球的同时避开锥子。
2. 学生们使用一个脚颠球，同时用另一个脚保持平衡，避开锥子。
这样既能练习颠球技巧，又能提高平衡能力和敏捷性。
步骤四：进行队内对抗（20分钟）1. 将学生们分成几个小组，进行颠球对抗训练。
2. 每个小组内的学生依次进行颠球，保持颠球次数最多的小组获胜。
3. 在比赛过程中，教师可以进行指导和点评，帮助学生们提高技术和调整策略。
步骤五：比赛总结和讲解（10分钟）1. 比赛结束后，教师可以通过观察和点评，对学生们的表现进行评价和总结。
2. 教师可以讲解一些足球颠球的进阶技巧，激发学生学习的兴趣和动力。
课堂延伸活动：如果时间允许，可以安排以下延伸活动：1. 学生们自由练习颠球，追求更高的颠球次数。
2. 进行障碍逐步颠球比赛，增加趣味性和挑战性。
足球颠球说课和教案
足球颠球说课和教案主题：足球颠球说课和教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握足球颠球的基本技术要领和规则。
2. 技能目标：学生能够独立进行足球颠球动作，并逐渐提高连续颠球的能力。
3. 情感目标：培养学生对足球的兴趣和热爱，增强团队合作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：足球颠球的正确姿势与动作要领，逐渐增加连续颠球的难度。
2. 教学难点：如何帮助学生掌握颠球的要领及提高连续颠球的技巧。
三、教学准备：1. 足球：适量的足球供学生使用。
2. 平坦的足球场地：确保学生有足够的空间进行练习。
3. 讲台或白板：用于讲解颠球的技术要领和步骤。
4. 视频或图片资源：通过展示优秀的颠球技巧示范，激发学生学习的兴趣。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生展示一段精彩的足球颠球视频，激发学生对足球颠球的兴趣，并询问学生他们对颠球的了解和体验。
2. 概念讲解（10分钟）：a. 解释什么是足球颠球，简要介绍颠球的分类和不同难度级别。
b. 讲解正确的颠球姿势和动作要领，包括准确的控球点、脚背的使用、眼睛注视点等。
3. 示范与练习（20分钟）：a. 进行足球颠球的示范，重点展示正确的姿势和动作要领。
b. 让学生进行单脚颠球练习，分别指导每个学生的动作技巧。
c. 引导学生逐渐增加连续颠球的难度，例如尝试用另一只脚颠球、尝试用大腿颠球等。
4. 深化练习（15分钟）：a. 分组让学生进行双人颠球，鼓励学生之间合作协调。
b. 老师巡视指导，帮助学生改正颠球中的问题，并提供实用的技巧建议。
5. 综合拓展（10分钟）：a. 提供一个足球颠球的小游戏，例如“挑战颠球时间”，鼓励学生互相竞争并创造新的个人纪录。
b. 结束课堂时，让学生分享他们在课堂中的收获和体会。
五、教学反思：根据学生的表现和反馈，对教学过程进行总结和评价。
让学生表述如何巩固和提高颠球技巧，并鼓励他们在日常生活中继续锻炼和实践。
六、作业扩展：布置以足球颠球为主题的家庭作业，鼓励学生通过观看足球比赛等途径，深化对足球颠球技术的理解，并尝试录制自己的颠球视频，以便与同学分享。
足球颠球教案设计
1教师按人数分组。（5对5，6对6，7对7）
2组织脚内侧传接球比赛,让学生在比赛中学习与体验，与学生有一齐，融入其中，达成互动
1按要求分组比赛。
2在比赛中体验足球带来的快乐。
15
放
松
与
总
结
1、放松肌肉，消除疲劳。2、师生互评本课的优缺点。
放松小结
1、教师带领学生进行徒手放松练习。
2、教师总结本课，表扬先进，提出不足。小结
2强调正确的站姿,抬头挺胸,收腹.
3
活动开各个关节,使身体进入运动状态,提高学生上课的兴趣.
1带球慢跑
2徒手操头部运动肩部运动
腰部运动弓步压腿侧压腿踝腕关节
1听教师口令进行练习.
2教法:教师讲解示范,口令指挥学生练习.
队形:
××××〇〇〇〇
××××〇〇〇〇
××××〇〇〇〇
××××〇〇〇〇
△
要求：学生听口令，模仿教师动作，认真做好热身运动。
教学
程序
达成领域目标
教学内容
教师指导
学生活动
时间
热
身
与
导
入
阶
段
师生沟通,建立良好的师生关系和学习氛围,调动学生的积极性.
1上课常规
1、集队.
2.向学生问好,检查学生出勤情况.
3.宣布本课内容
4.安排见习生
队形:
××××〇〇〇〇
××××〇〇〇〇
××××〇〇〇〇
××××〇〇〇〇
△
要求:
1学生集队时快,静,齐;注意力集中
12
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
习
与
实
践
阶
段
提高学生的球性，从而提高学生学习足球的兴趣。
足球颠球教案
足球颠球教案
教案：足球颠球
教学目标：
1.通过本堂课的学习，学生将能够掌握足球颠球的基本技能。
2.培养学生的协调性和灵活性。
3.激发学生对足球的兴趣和热爱。
教学准备：
1.足球
2.足球场地
3.操场或室内场地
教学流程：
一、热身活动（5分钟）
通过简单的热身活动，让学生热身准备好进行足球颠球的练习。
二、示范和讲解（10分钟）
1.向学生展示正确的足球颠球动作，并解释需要注意的关键点。
2.讲解足球颠球的基本规则和注意事项。
三、基本练习（20分钟）
1.学生自由练习颠球，老师巡视指导，并及时纠正动作不正确
的学生。
2.教师可以设置一些趣味性的小游戏，例如比赛看谁颠球的次
数最多等。
四、进阶练习（20分钟）
1.学生两两组队，进行对抗性练习。
每队一名学生持球颠球，另一名学生负责防守。
2.学生尝试进行连续颠球或者带球过人的实战演练。
五、总结（5分钟）
1.总结本堂课的内容和要点。
2.鼓励学生继续练习足球颠球，并提出下一堂课的期望。
六、作业（5分钟）
让学生完成一篇关于足球颠球的小结，包括学到的技巧、困难和感想等。
教学评价：
1.观察学生颠球动作是否正确流畅。
2.观察学生的参与度和运球能力。
3.通过学生的作业评价学生对本课的理解和掌握情况。
注意事项：
1.确保学生的安全，避免在凹凸不平的地面上进行练习。
2.关注学生的注意力集中情况，及时纠正动作不正确的学生。
3.根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
足球颠球教案
颠球
教学重点：触球位置 教学难点：发力方法
教学 目标
1、学习足球颠球方法，熟悉球性，提高踢球的稳定性。 2、 发展学生的灵活性、协调性等身体素质。 3、培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质。
内容
运动负荷
结构
教学内容
教法与学法
次数 时间
教学组织与要求
1、集合整队
1、体委组织学生集合 1
1、热身跑 400 米 1、教师讲解练习方法 5
6-8′ 练习队形：
与要求 2、教师组织学生参与 练习
1、两路纵队 2、绕操场慢跑 2 圈
3、学生根据教师口令
要求：
迅速按要求做动作
1、速度均匀、队形整齐
准
2、体会呼吸与节奏
备
部 2、徒手操 分 （1）头部运动
（2）扩胸运动 （3）体转运动 （4）腹背运动 （5）压腿 （6）全蹲起 （7）高抬腿
开 2、报告人数，师生 2、教师宣布本课任务
始 问好
①足球颠球
部 3、教师宣布本课任 ②素质练习
分 务及要求
3、见习生随班上课，
4、检查服装
参与适量运动
5、安排见习生
6、安全教育
1-2′
集合队形：
要求： 1、集合快静齐。 2、学练结合多思考。 3、顽强拼搏，认真积极参与课堂练 习。
教学步骤： 1、教师强调节重点活 4×8 动开膝、踝关节 2、体委带领全班同学 完成 3、教师个别辅导 4、教师做必要补充 2×8
20×2
组织队形：体操队形
要求： 1、体委带领完成 2、重视，认真对待准备活动 3、动作有力到位，充分活动开各个 关节及韧带，避免受伤
一、足球颠球
《足球颠球课》教案
一、教学目标1. 让学生掌握足球颠球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的足球运动能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 足球颠球技巧的学习。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球颠球技巧的掌握。
2. 教学难点：足球颠球时的平衡与协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行颠球技巧的示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计足球颠球比赛，提高学生的学习兴趣。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的跑步、拉伸运动，准备足球颠球练习。
2. 技能讲解与示范：教师讲解足球颠球的基本技巧，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行足球颠球练习。
4. 教师指导与纠正：教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
5. 足球颠球比赛：设计比赛环节，让学生在比赛中运用所学技巧。
六、教学评价1. 评价学生颠球技巧的掌握程度：观察学生在练习和比赛中的表现，评估其颠球技巧的熟练度。
2. 评价学生团队合作精神：评估学生在分组练习和比赛中的配合程度，团队意识的体现。
3. 评价学生品质培养：观察学生在练习和比赛中的态度，评估其勇敢、自信、坚韧等品质的展现。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，运用所学颠球技巧。
2. 邀请家长或专业人士来校进行足球技巧讲座，拓宽学生视野。
3. 组织学生观看足球比赛视频，分析优秀球员的颠球技巧。
八、教学资源1. 足球场地：提供足球运动场地，为学生提供练习和比赛的空间。
2. 足球：为学生提供足够的足球，确保每人都能进行练习和比赛。
3. 教学示范视频：准备相关的足球颠球教学示范视频，辅助教学。
九、教学安全1. 检查场地设施，确保场地安全无隐患。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤。
3. 强调运动过程中的安全规则，让学生遵守，避免发生意外。
十、教学反思2. 收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和方法的看法。
足球颠球教案
足球颠球教案标题：足球颠球教案教学目标：1. 学生能够熟练掌握足球颠球的基本技巧。
2. 学生能够理解足球颠球对于足球技术的重要性。
3. 学生能够培养专注力和手眼协调能力。
教学内容：1. 正确的颠球体位和站立姿势。
2. 颠球的基本动作和要领。
3. 不同部位颠球的练习。
教学准备：1. 足球。
2. 平整的场地。
教学过程：引入活动：1. 制作一段有关足球颠球技巧的视频，并与学生共享。
解释颠球对于足球技术的重要性，并激发学生的兴趣。
技术讲解与示范：1. 教师向学生展示正确的颠球体位和站立姿势，强调保持平衡和正确的眼睛注视方向。
2. 逐步介绍颠球的基本动作和要领，如踢球点与脚的接触、膝部的提起等。
3. 通过演示展示正确的颠球技巧，让学生直观地了解如何进行颠球。
跟随练习：1. 学生分为小组进行练习，每个小组由一个队长领导。
2. 学生跟随队长的示范，进行简单的颠球练习。
教师需关注学生的动作是否正确，并及时给予指导和纠正。
逐步深入：1. 引导学生进行更复杂的颠球练习，例如使用不同部位（脚背、大腿、头部等）进行颠球。
2. 强调学生在颠球过程中要保持专注力，逐渐提高颠球的难度，如连续颠球、交替颠球等。
实践活动：1. 进行足球颠球比赛，让学生运用所学技巧进行竞争。
2. 根据学生的表现给予反馈和奖励，激励学生的学习积极性。
总结与评价：1. 让学生总结颠球的要领和技巧，加深对所学内容的理解。
2. 对学生进行评价和反馈，鼓励他们在课后继续练习和提高。
拓展练习：1. 鼓励学生在业余时间积极参加足球训练，并继续提高颠球技巧。
2. 推荐相关的足球训练资源，例如视频教学、网上教程等。
教具使用建议：1. 教师示范颠球动作时可以使用投影仪或平板电脑展示技巧的图片或视频。
2. 使用不同颜色的标记球进行示范，以便学生更好地观察动作细节。
教学评估方式：1. 观察学生的颠球动作是否正确，并及时给予指导和纠正。
2. 对学生的颠球技巧和表现进行评价，并鼓励他们提出改进意见。
足球颠球教案
足球颠球教案足球颠球教案一、教学目标：1. 学生能够理解并正确运用足球颠球的基本技术动作；2. 培养学生对足球运动的兴趣和喜爱；3. 培养学生的协调性和平衡感。
二、教学重点：掌握足球颠球的基本技术动作。
三、教学难点：1. 学生对足球的控制能力；2. 学生对足球的平衡感掌握。
四、教学过程：1. 理论讲解阶段：（1）足球颠球的定义和重要性；（2）足球颠球的基本动作和要领；（3）足球颠球的技巧和注意事项。
2. 操作演示阶段：老师示范足球颠球的基本动作，要求学生注意动作的规范和流畅度。
3. 学生练习阶段：学生分组进行足球颠球练习，每组两人，一个颠球，一个传球。
要求学生注意控制球的高度，保持球的稳定，并注意传球的准确性。
4. 答疑解惑阶段：对学生在练习过程中出现的问题进行解答和指导。
要鼓励学生积极参与，相互交流，互相帮助。
5. 检查反馈阶段：老师对学生的表现进行检查和评价，对学生的优点给予表扬，对学生的不足给予指导和解决方案。
6. 总结提升阶段：对这节课的学习内容进行总结，并对学生练习中的问题进行进一步的解答和指导。
鼓励学生继续在课余时间进行足球颠球的练习，提高技术水平。
五、教学评估：通过学生的操作演示和练习情况，评估学生对足球颠球的掌握程度。
六、教学延伸：鼓励学生在课余时间积极参加校内外的足球活动，提高自己的足球水平。
可以邀请专业足球教练进行足球技术指导，提升学生的技术能力。
七、教学小结：通过本节课的学习，学生能够掌握足球颠球的基本技术动作，并通过练习提高自己的控球能力和平衡感。
这不仅有利于学生健康成长，还能培养学生的协调性和团队合作精神。
希望学生在今后的足球运动中能够有所斩获，取得更好的成绩。
《足球颠球课》教案
一、教学目标1. 让学生了解并掌握足球颠球的基本技巧。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和热情，提高学生的团队合作精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 足球颠球的基本技巧。
2. 足球颠球的动作要领。
3. 足球颠球的训练方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球颠球的基本技巧和动作要领。
2. 教学难点：足球颠球的连贯性和稳定性。
四、教学准备1. 足球若干个。
2. 足球场地。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 学生自由踢球，熟悉足球的基本操作。
b. 进行简单的跑步和拉伸，准备身体。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解足球颠球的基本技巧和动作要领。
b. 教师示范足球颠球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生练习（10分钟）：a. 学生分组，进行足球颠球的练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
4. 训练比赛（10分钟）：a. 学生进行足球颠球的比赛，看谁颠球的次数多，稳定性好。
b. 教师记录学生的成绩，并进行点评。
5. 结束放松（5分钟）：a. 学生进行轻松的跑步和拉伸，缓解疲劳。
b. 教师总结本次课程的重点，鼓励学生继续努力。
六、教学策略1. 采用分组教学法，让学生在小组合作中相互学习、相互帮助。
2. 运用示范法，以直观的方式展示足球颠球技巧，便于学生理解。
3. 运用练习法，让学生在实践中掌握足球颠球技巧。
4. 采用竞赛法，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
七、教学评价1. 评价学生在足球颠球过程中的技巧掌握程度。
2. 评价学生在训练比赛中的表现，包括颠球次数和稳定性。
3. 评价学生在团队合作中的参与程度和协作能力。
八、教学拓展1. 邀请职业足球运动员进行讲座，让学生了解足球职业联赛和足球文化。
2. 组织学生参观足球场，感受足球比赛的氛围。
3. 开展校园足球比赛，让学生在比赛中提高足球技能。
九、教学注意事项1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
足球《颠球》教案
《颠球》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容（一）颠球。
（二）游戏：“网式足球”。
教材分析颠球是足球运动中用来熟悉球性的最实用的方法之一，可以很好地锻炼双脚对足球的本体感觉，加强对足球的控制能力，为以后的足球技术学习打下坚实的基础。
熟悉球性是一个长期的过程，须长期练习才能逐渐增强对球的感觉。
常用的颠球方法有脚背正面颠球、脚内、外侧颠球、头部颠球、大腿颠球等。
本课以游戏教学法为主，同时采用讲解示范法、启发诱导法等方法，根据学生的情况采用分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的学生在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的运动潜能，突出学生的主体地位，更好地促进学生努力练习达到教学目标。
教学重点触球的部位。
教学难点颠球动作放松、协调，对球控制能力强。
教学目标（一）通过教学，使学生初步掌握颠球的基本技术动作和要领。
（二）通过教学，使学生能熟练完成双脚脚背正面颠球20次，较熟练地完成双脚脚内侧颠球10次，能用大腿及脚外侧颠球5～6次。
（三）通过教学，培养学生对足球运动的兴趣，培养学生团结友爱，合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。
场地器材场地：田径场、跑道、足球场。
器材：录音机、足球、毽子。
安全措施1.检查学生是否带有危险物品。
2.平坦的操场、跑道。
教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
1.指定地点集合。
2.观察集合情况，听体委汇报出席人数。
3.师生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队，并向教师汇报人数。
3.师生问好。
4.认真听取课堂内容2分钟1 小5.安排见习生。
5.安排见习生。
与要求。
5. 5.见习生根据老师安排进行学习。
队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。
准备部分一、热身跑二、球操①上肢转体运动4×8拍。
足球颠球说课稿教案
足球颠球说课稿教案教案标题：足球颠球说课稿教案教学目标：1. 学生能够了解足球颠球的基本技巧和规则。
2. 学生能够掌握足球颠球的基本动作和技巧。
3. 学生能够通过足球颠球锻炼身体协调性和平衡能力。
教学重点：1. 足球颠球的基本技巧和规则。
2. 足球颠球的基本动作和技巧。
教学准备：1. 足球。
2. 球场或室内空间。
3. 讲台和投影仪。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入足球颠球的话题，让学生谈谈自己对足球颠球的了解和经验。
2. 展示一段足球颠球的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
二、学习足球颠球的基本技巧和规则（10分钟）1. 介绍足球颠球的基本技巧和规则，包括保持身体平衡、用脚背触球、控制力度等。
2. 分析足球颠球的重要性和对足球技术的提升作用。
三、示范和讲解足球颠球的基本动作和技巧（15分钟）1. 在投影仪上展示足球颠球的基本动作和技巧的图片或视频。
2. 通过示范和讲解，详细解释每个动作和技巧的要领和注意事项。
3. 强调学生在练习过程中要注意保持身体平衡和控制力度。
四、学生练习足球颠球（20分钟）1. 学生分组进行练习，每个小组至少有一个足球。
2. 老师巡视指导，纠正学生的动作和技巧。
3. 鼓励学生互相交流和分享经验，共同进步。
五、总结和评价（10分钟）1. 让学生回顾和总结今天学到的足球颠球的基本技巧和规则。
2. 鼓励学生分享自己的进步和感受。
3. 对学生的练习情况进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。
六、作业布置（5分钟）1. 布置足球颠球的练习作业，要求学生在家继续练习并记录自己的进步。
2. 提供相关的练习资源和参考资料。
教学延伸：1. 组织学生参加足球颠球比赛，鼓励他们运用所学技巧展示自己。
2. 邀请专业足球教练来学校进行足球颠球技巧讲座和指导。
教学反思：本节课通过引入足球颠球的话题和展示视频来激发学生的兴趣，然后系统地介绍了足球颠球的基本技巧和规则，并通过示范和讲解帮助学生掌握基本动作和技巧。
足球颠球教案
足球基本功---脚背正面颠球技术教学教案班级：高一年级学生人数：40 任课教师：房县二中柯芳课时：第1课时.共2课时精选文库球的次数.教师从旁指导。
体会发力方式和触球部位。
20次3. 一人一球（脫球网）进行一拋一颠。
3. 一人一球（脱球网）进行一抛一颠，教师从旁指导。
3 •学生一人一球进行练习。
在脱离球网的情况下.要能稳住球。
10次4・两脚连续交替颠球。
4 •教师讲解并示范两脚交替颠球。
①教师让学生体会脚背每一次踢球是否都放在球的下部，四肢用力是否协调。
②教师巡视指挥.纠错。
③通过反复练习，让学生提岛脚面与下肢和神经系统协调控球能力④强调教学重点：触球位钗4认真练习，学握要领.相互观察C 通过观察其他同学的动作，反思自己的动作.再体会。
10，2次三、竞赛游戏：跑斯接力・教师介绍游戏方法：场地上画一条起跑线，在相距20米处画一条终点线.终点线上画一个直径2米的圆圈,闘圈里放一个足球。
全班分成人数相等的四队•成四路纵队站立。
游戏开始，各队排头迅速跑到终点恻圈里，放下接力棒拿起球进行颠球二次，再返回起跑线.把接力棒交给下一位同学.依次进行，每人完成一次，先完成队为优胜队。
按游戏规则完成整个游戏练习。
★★★★★★f★★★★★★O★★★★★★ f★★★★★★ f组织：【加向游戏终点线呈四列纵队。
《踢毽球——足球颠球》教学设计
《踢毽球——足球颠球》教学设计一、教学指导思想：本课依旧“新课程标准”的要求，以“健康第一”为指导思想，结合低年级学生的年龄特点，运用主题式的教学模式，结合本课教材内容，创设课堂情境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围，使学生的活动始终处于玩中学、学中玩，每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发了学生的学习兴趣。
二、学情分析：任何内容在学生不同的年龄阶段，其重、难点也各不相同。
踢毽球于水平四学生来说重点是培养兴趣，使学生知道练习方法。
难点是使学生掌握踢毽球的位置。
水平四阶段学生肌肉力量虽然很小，肌纤维细，但较水平四阶段骨骼和肌肉都有了很大发展，水平四阶段是发展学生协调能力的敏感期，踢毽球是发展协调能力的实用教材之一。
此阶段学习兴趣仍然是学生进行体育学习活动的重要推动力，在踢毽球的教学中不能枯燥的让学生进行单一的踢的练习，应该多组织一些游戏，促进学生的练习积极性。
三、教学目标：1、80％的学生初步掌握足球颠球的动作要领。
2、学生可以通过腿的其他部位踢毽球，从而提高同学们的各个部位的颠球能力。
3、通过分组练习，培养同学们的团体合作精神和自主学习能力。
4、通过快乐的搬运工，提高同学们的身体素质、培养学习的兴趣。
四、教学重点：培养学生学习兴趣,初步掌握足球颠球的动作。
教学难点：掌握足球颠球的部位。
五、教学过程：1、第一教材是准备部分（语言导入）(1)队列队形统一动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
(2)跆搏操在音乐的伴奏下，教师带领同学们进行跆搏操,充分拉伸肌肉韧带，为防止上课时的运动损伤。
(3)小游戏《单脚跳抓人游戏》通过这个游戏，融洽学生之间的友情，拉近师生之间的情感，希望通过游戏。
2、第二教材学习踢毽球（循序渐进原则、合作练习法、直观教学法）(1)教师组织学生熟悉球性练习，具体练习抛接毽球、用脚的其他部位踢球，提高同学们的创新能力；(2)集合学生，教师讲解、示范足球颠球的动作要领，采用直观教学法，组织学生进行模拟颠球练习；(3)学生每人拿一个球，自主练习颠球；(4)采用合作练习法，结合足球，再组织颠球分组练习；（5）请一位球感比较好的同学出来展示，然后组织再练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《足球基本功------脚背正面颠球》教学设计
任课教师：房县二中柯芳
班级：高一年级学生人数：40人
一、指导思想
为深入贯彻落实教育部办公厅关于印发《全国青少年校园足球教学指南（试行）》和《学生足球运动技能等级标准（试行）》的通知（教体艺厅【2016】4号）提出的“进一步深化校园足球教学改革，形成内容丰富、形式多样、因材施教的校园足球教学体系，大力提升校园足球教学质量”的精神，推动我市《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程标准的实施，培养德智体全面发展的足球人才。
坚持“健康第一”指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面得到全面的锻炼和发展。
在教学中坚持以学生为本，充分发挥教师的主导作用，通过传授足球颠球技术的知识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容，让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教材分析
本课教学内容是足球运动颠球技术。
颠球技术是足球运动的基本技术之一，如何培养学生对足球运动的兴趣和参与热情、且有良好的技术基础为今后学习其他足球运动技术打下基础，是本节课要着重解决的问题。
三、教学目标
1、认知目标：学习足球颠球（脚背颠球）方法，熟悉球性，提高踢球的稳定性。
2、技能目标：发展学生的灵活性、协调性等身体素质。
3、情感目标：提高身体综合素质能力，培养学生团结协作精神和竞争意识。
四、教学重、难点
重点：触球位置。
难点：发力方法。
五、教学方法的运用
（一）教法：
1、情境教学：创设情境，激发学生的兴趣
2、启发教学：通过启发，引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。
3、游戏教学：发挥学生的主体地位。
通过游戏比赛，互相促进提高，加强学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。
（二）学法：
1、自主学习法；
2、小组学习讨论法。
六、场地和器材的准备
足球场、足球41个、小球网40个、接力棒4根
七、教学过程
本次课的主要内容：颠球（脚背颠球、脚内侧颠球）。
由于动作练习有一定难度，因此，这次课我设计了多个游戏环节，它们包括“抓尾巴”、“比比谁最棒”、“跑颠接力”等。
（一）开始及准备部分：
1、“抓尾巴”热身游戏。
在准备活动中，为了营造快乐活跃的课堂气氛，让学生在愉快的心情下进行学习，我采用游戏“抓尾巴”进行热身活动，不仅激发学生学习的积极性，让学生充分展示自己，还使
学生的各个关节、韧带活动起来，为下面的学习做好铺垫。
2、“大球-小球”，集中注意力游戏。
为了把大家的精神集中到课堂上，我运用了集中注意力的游戏“大球小球”，教师喊口令“大球”，学生双节并拢，用手比划出大球；教师喊口令“小球”学生双脚跳开，用手比划出小球。
3、关节活动操（专项）。
（二）基本部分：
1、“比比谁最棒”（脚背颠球）
首先，用语言引导：同学们，大家通过各渠道了解（比如：电视、日常生活中），有谁知道把足球像踢毽球一样颠起来的动作方法？我们来比一比谁最棒？
然后，让同学们四人1组进行讨论和练习，教师在旁观察。
三分钟后，四人小组之间进行每人三十秒颠球比赛，教师巡回指导，比比谁最棒。
通过讨论、练习和比赛，激发学生的学习兴趣，体现学生学习的主体性。
比赛完后学生成二列横队面对面相距5米站立，教师在队伍中间进行示范、讲解颠球动作要领。
然后进行以下练习：
（1）无球的模仿颠球动作集体练习，掌握颠球动作，统一练习；
（2）用球网网住球进行自由练习，增加颠球的次数，教师从旁指导；
（3）一人一球（脱球网）进行一抛一颠，教师从旁指导；
（4）两脚连续交替颠，教师从旁指导。
学生在练习时，教师进行个别指导。
通过以上练习，学生学到颠球的基本动作技术，由不会到会，体验到成功的快乐。
2、进行游戏“跑颠接力”。
在这个游戏中，先介绍游戏方法：场地上画一条起跑线，在相距20米处画一条终点线，终点线上画一个直径2米的圆圈，圆圈里放一个足球。
全班分成人数相等的四队，成四路纵队站立。
游戏开始，各队排头迅速跑到终点圆圈里，放下接力棒拿起球进行颠球二次，再返回起跑线，把接力棒交给下一位同学，依次进行，每人完成一次，先完成队为优胜队。
通过以上游戏练习，增加适宜的生理运动负荷，提高学生身体综合素质能力，培养学生团结协作精神和竞争意识。
（三）结束部分：
为了消除因练习后产生的疲劳状态，我采用了“模仿动物”的放松操，在轻松的乐曲中，让学生的身心得到全面的放松。
最后在简练的提问中作总结，并表扬做的好的学生。
总之，整堂课在促进学生身心健康的同时让学生在学习的空间中尽情发挥，感受团结协作的集体精神，培养他们的竞争意识。
从而使身体素质得到提高，技术动作得到了巩固，大大提高了课堂效率。
八、课堂教学效果预计：
1、心理状况预测：学生在轻松、愉快的气氛中进行学习，体验到成功的快乐。
2、生理状况预测：练习密度在45—55%左右、平均心率100次/分、最高心率140次/分。
3、心率曲线（略）。