幼儿园科学教育计划3篇
幼儿园大班科学工作计划(集锦9篇)
幼儿园大班科学工作计划（集锦9篇）幼儿园大班科学工作计划第1篇设计意图：爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。
结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行”这一主题。
随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现”：食物在肚子里会“旅行”吗？多有趣的问题呀！孩子们都关注着呢。
《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。
为满足孩子们的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主题活动由此生成展开。
为体现新课改精神，我们以整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。
同时培养幼儿的观察力及合作能力。
为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法：首先设置问题情境（从孩子们好奇心入手——“吃下去的东西哪去了？”）观察法（用孩子的眼睛去发现——食物在人体里的消化过程）操作法（以孩子喜爱的操作形式展开——动手动脑拼图、“构建”消化系统图）等等。
为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课件，使学习活动更为具体生动且有趣味性。
教学目的：1、认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，重点知道胃与身体健康的关系。
2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。
3、培养幼儿观察力及合作能力。
教学准备：1、多媒体课件，人体消化系统卡片数套，小兔布偶一个，食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。
2、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。
3、主题环境创设（人体模型、人体各结构图等）教学过程；一、教师与幼儿每人吃一块萝卜片，谈话关提出问题让幼儿猜测，引出课题“食物的旅行”。
1、讲述故事“萝卜的旅行”。
幼儿园教育教学计划(精选3篇)
__年幼儿园教育教学计划（精选3篇）幼儿园教育教学计划1一、指导思想认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。
二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素质提高；2、抓特色研究，促办园声誉提高；3、抓班级管理，促保教质量提高。
三、主要工作（一）抓队伍建设，促综合素质提高1、加强师德修养，树立良好形象。
各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。
每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。
2、加强理论学习，提升教师素养。
本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。
另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为。
3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。
（1）根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。
具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。
（2）开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展。
每位教师一学期至少上1次汇报课。
班主任、骨干教师要起模范带头作用。
园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。
（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。
（4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。
（二）、抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。
强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。
幼儿园开展科学活动的教研(3篇)
第1篇一、引言科学活动是幼儿园教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的探索精神和科学素养。
近年来，随着我国幼儿园教育改革的深入推进，科学活动在幼儿园教育中的地位日益凸显。
为了更好地开展科学活动，提高幼儿园教师的专业素养，本教研活动将围绕以下几个方面展开：科学活动的设计与实施、科学活动的评价、科学活动的反思与改进。
二、科学活动的设计与实施1.科学活动的设计（1）活动主题的选择：活动主题应贴近幼儿的生活，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
如：生活中的水、身边的植物等。
（2）活动目标的确立：活动目标应明确、具体、可操作。
如：了解水的特性、认识植物的叶等。
（3）活动内容的安排：活动内容应具有层次性、递进性，符合幼儿的认知规律。
如：通过观察、实验、操作等方式，让幼儿了解水的特性。
（4）活动方法的运用：活动方法应多样化，如：观察法、实验法、操作法、讨论法等。
2.科学活动的实施（1）创设良好的活动环境：活动环境应安全、舒适、有趣，有利于幼儿开展科学活动。
（2）激发幼儿的探索兴趣：教师应通过提问、引导、鼓励等方式，激发幼儿的探索兴趣。
（3）关注幼儿的个体差异：教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到发展。
（4）培养幼儿的动手操作能力：教师应引导幼儿通过动手操作，体验科学活动的乐趣，提高幼儿的动手操作能力。
三、科学活动的评价1.过程性评价（1）观察幼儿在活动中的表现，如：参与度、合作能力、动手操作能力等。
（2）记录幼儿在活动中的发现、疑问、解决方法等。
2.结果性评价（1）评价幼儿对活动内容的掌握程度。
（2）评价幼儿在活动中的表现，如：参与度、合作能力、动手操作能力等。
四、科学活动的反思与改进1.反思活动设计（1）活动主题是否贴近幼儿生活？（2）活动目标是否明确、具体、可操作？（3）活动内容是否具有层次性、递进性？（4）活动方法是否多样化？2.反思活动实施（1）活动环境是否安全、舒适、有趣？（2）是否激发幼儿的探索兴趣？（3）是否关注幼儿的个体差异？（4）是否培养幼儿的动手操作能力？3.改进措施（1）针对反思中发现的问题，调整活动设计。
幼儿园科学教学计划小班(通用10篇)
幼儿园科学教学计划小班（通用10篇）幼儿园科学教学计划小班第1篇一、情况分析(一)幼儿情况。
1、概况。
本班共有_名幼儿，这_名幼儿中有_名是新生，其余是老生。
2、幼儿情况分析。
由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。
(二)优势环节分析。
1、喜欢上幼儿园。
开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。
现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。
2、午餐。
由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。
开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。
3、参加体育类活动。
小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。
幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。
总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。
在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
4、团结同伴。
独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。
甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。
幼儿园大班学期科学教学工作计划
幼儿园大班学期科学教学工作计划幼儿园大班学期科学教学工作计划（精选14篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班学期科学教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班学期科学教学工作计划篇1一：班级情况分析：本班幼儿这学期有一部分幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。
他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做榜样，有关心他人的意识。
但在各方面还存在着差异，有一部分幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的能力都相对较好，另一部分幼儿的自信心和表现的欲望及各方面的能力都相对弱些。
现分析如下：1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。
2、在音乐活动中，幼儿表现出愉快的情绪，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。
但在活动中常规有必要继续培养，在舞蹈动作的协调性还要加强。
3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。
4、幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，但跳绳等技能的培养须加强，幼儿的体质也须增强。
在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。
本学期将继续开展丰富多彩的活动，培养幼儿的自信心，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培养幼儿初步的操作的能力。
对幼儿自我保护意识上还要继续加强，幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。
家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。
助教家长工作开展较成熟。
幼儿园科学教育主题活动方案6篇
幼儿园科学教育主题活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园教育教学工作计划（3篇）
2024幼儿园教育教学工作计划一、情况分析：1、我们中班，共有____名幼儿。
其中女孩____名，男孩有____名。
由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在____月要注意常规的培养。
冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。
2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。
3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。
在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。
对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。
4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。
能掌握简单的音乐游戏的进行方法。
5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的____强。
二、我根据班级的实际情况和____儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划1.数学教育领域：（1）会用默数的方法数数。
（2）感知数字6-10与相应物品数量的对应关系。
（3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。
（4）通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。
2.社会教育领域：（1）喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。
（2）爱劳动，爱惜劳动成果。
（3）能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。
（4）主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。
（5）遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。
3.科学教育领域：（1）能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。
（2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。
能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。
感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。
（4）经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流4.艺术教育领域：（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。
幼儿园科学活动教研计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，幼儿园科学教育活动越来越受到重视。
科学教育活动旨在培养幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
为了更好地开展幼儿园科学教育活动，提高教师的专业素养和教育教学质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对科学教育活动重要性的认识，明确科学教育活动在幼儿发展中的地位。
2. 提升教师科学素养，掌握科学教育活动的理论知识和实践技能。
3. 培养教师创新教育理念，提高科学教育活动的设计、组织与实施能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨科学教育活动的有效策略。
三、教研内容1. 科学教育活动的理论基础2. 科学教育活动的目标与内容3. 科学教育活动的组织与实施4. 科学教育活动的评价与反思5. 科学教育活动的案例分析与研讨四、教研形式1. 集体备课：围绕某一科学教育活动主题，进行集体备课，共同探讨活动设计、组织与实施策略。
2. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验。
3. 观摩研讨：组织教师观摩优秀科学教育活动案例，进行研讨交流，共同提升教育教学水平。
4. 实践反思：教师结合自身教学实践，进行反思总结，不断提高科学教育活动的有效性。
五、教研时间安排1. 第一阶段（1-2周）：进行科学教育活动理论基础的学习，明确科学教育活动的目标与内容。
2. 第二阶段（3-4周）：组织集体备课，设计科学教育活动方案，并进行实践。
3. 第三阶段（5-6周）：邀请专家进行讲座，提升教师科学素养。
4. 第四阶段（7-8周）：组织观摩研讨活动，分享优秀科学教育活动案例。
5. 第五阶段（9-10周）：进行实践反思，总结经验，提升科学教育活动的有效性。
六、具体实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研小组，明确分工，制定详细的活动计划。
（2）收集相关资料，包括科学教育活动的理论书籍、优秀案例等。
（3）确定教研主题，制定活动方案。
2. 实施阶段（1）开展集体备课，共同探讨科学教育活动的设计、组织与实施策略。
幼儿园科学活动目标教研(3篇)
第1篇一、引言幼儿园科学教育活动是幼儿园教育的重要组成部分，它旨在培养幼儿的探索精神和科学素养。
科学活动目标的制定是科学教育活动设计的关键环节，它关系到活动的质量和效果。
为了提高幼儿园科学活动的质量，本文将从以下几个方面进行教研，以期为幼儿园科学活动目标的制定提供参考。
二、幼儿园科学活动目标的重要性1. 指导活动设计：科学活动目标的制定有助于教师明确活动主题，合理选择活动内容，设计活动流程。
2. 促进幼儿发展：科学活动目标有助于引导幼儿关注自然现象，激发幼儿的好奇心和探索欲，培养幼儿的科学素养。
3. 评价活动效果：科学活动目标的制定有助于教师对活动效果进行评价，为后续活动提供改进方向。
三、幼儿园科学活动目标的制定原则1. 符合幼儿年龄特点：科学活动目标应与幼儿的认知发展水平相适应，既要满足幼儿的好奇心，又要避免超出幼儿的认知范围。
2. 注重幼儿主体性：科学活动目标应尊重幼儿的兴趣和需求，激发幼儿的主动参与意识。
3. 强调实践操作：科学活动目标应注重幼儿的实践操作能力，通过动手、动脑、动口等方式，提高幼儿的科学素养。
4. 融入生活经验：科学活动目标应与幼儿的生活经验相结合，使幼儿在活动中感受到科学的魅力。
四、幼儿园科学活动目标的制定方法1. 确定活动主题：根据幼儿的兴趣、认知发展水平和幼儿园的课程目标，选择合适的活动主题。
2. 分析幼儿需求：了解幼儿在活动中的兴趣、需求和困惑，为活动目标的制定提供依据。
3. 制定具体目标：根据活动主题和幼儿需求，制定具有可操作性的具体目标。
4. 调整与完善：在活动过程中，根据幼儿的反馈和活动效果，对活动目标进行调整与完善。
五、幼儿园科学活动目标案例案例一：大班科学活动《水的秘密》1. 活动主题：水的秘密2. 幼儿需求：幼儿对水有浓厚兴趣，但对其性质和特点了解较少。
3. 活动目标：（1）了解水的特性，如透明、无味、无色等；（2）通过实验，观察水在不同温度、压力下的变化；（3）培养幼儿的观察、实验和合作能力。
幼儿园科学教育计划(四篇)
方案计划参考范本幼儿园科学教育计划(四篇)目录：幼儿园科学教育计划一幼儿园第学期家教工作计划二幼儿园第学期工作计划三幼儿园第学期教学工作计划四幼儿园科学教育计划一幼儿园科学教育计划一：幼儿园科学教学工作计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教材分析学植物的一生单元：引导学生经历种植凤仙花的完整过程。
通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。
通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
动物的生命周期单元：引导学生经历养蚕的完整过程。
通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。
2024年幼儿园科学活动计划范例(四篇)
2024年幼儿园科学活动计划范例一、幼儿园科学教育的总体目标：1. 激发幼儿对周围环境和现象的浓厚兴趣，培养他们的探索精神和求知欲。
2. 鼓励幼儿运用多种感官，通过动手动脑，积极参与问题的解决过程。
3. 培养幼儿用适当的方式表达和交流探索的发现和过程，增强沟通能力。
4. 培养幼儿对动植物的关爱，对周围环境的关心，亲近自然，珍惜自然资源，树立初步的环保意识。
具体体现为：1. 引导幼儿关注身边常见的事物和现象，激发他们对事物特点和变化规律的探索兴趣。
2. 创设开放的探索环境，让每个幼儿有机会参与尝试，鼓励他们大胆提出问题，尊重并学习他人的观点和经验。
3. 提供丰富的操作材料，确保幼儿能运用多种感官和方法进行探索，提供充分的活动条件。
4. 通过组织幼儿参与小组讨论、探索等活动，培养他们的合作学习意识和能力，学习用多种方式表达和分享探索的过程和结果。
5. 从幼儿熟悉的科技产品入手，引导他们理解科学技术对生活的影响，培养对科学的兴趣和对科学家的尊重。
6. 基于幼儿的生活经验，帮助他们了解自然、环境与人类生活的关系，从小事做起，培养初步的环保意识和行为。
二、阶段目标：____月份：1. 帮助幼儿理解各种感官在感知中的功能，教授他们正确使用感官感知的方法，提升感知能力。
2. 教授幼儿根据一个或两个特征对物体进行分类的技能，发展他们的逻辑思维能力。
3. 引导幼儿观察日常生活中常见的人造产品，了解其特征和用途，使他们认识到科技对生活的贡献。
第一周：引导幼儿理解并运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
第二周：教授幼儿根据一个特征进行物体分类的技能。
第三周：教授幼儿根据两个特征进行物体分类的技能。
第四周：引导幼儿观察家用电器的特征和用途，感受科技带来的便利。
____月份：1. 引导幼儿观察常见的自然物，如动植物和无生命物质，了解其特征，获得初步的科学经验，理解它们与生活和环境的联系。
2. 帮助幼儿学习通过简单的方法比较物体的形状、大小和数量差异，培养他们的观察力和比较能力。
幼儿园科学领域活动策划方案5篇
幼儿园科学领域活动策划方案5篇教师应当选择贴近幼儿生活的实践活动，将科学教育渗透到幼儿的实际生活中，以下是小编精心收集整理的幼儿园科学领域活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园科学领域活动1活动目标：1、通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。
2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：教师：红色的饱和糖水、透明水。
幼儿：抹布人一块第一次操作：普通红色水、透明水(每人一份)第二次操作：普通红色水、透明水(每人一份)、糖(每组一份)勺子(每人一个)第三次操作：红色的饱和糖水(每组一份)糖(每组一份)勺子(每人一个)普通的红色水、透明的水(每人一份)活动过程：一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。
1、导入，幼儿猜测。
教师：今天谢老师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，老师手里有什么?请小朋友仔细观察，老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会变成什么样子呢?2、教师实验。
教师：请小朋友仔细观察，老师慢慢的将红色的水倒在透明的水里，能不能变成两层?二、幼儿尝试探索实验。
1、试一试。
教师：小朋友，那么你们想做这样神奇的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。
2、讨论：教师：小朋友，你们成功了吗?教师：为什么你们没有成功呢?(想一想，和你旁边的小朋友说一说。
)三、出示神秘的添加物“糖”，幼儿再次进行探索。
1、出示糖。
教师：因为老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢?(糖)教师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了?总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。
2、幼儿进行探索实验。
教师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧!3、讨论。
教师：孩子们，这次你成功了吗?成功了。
你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)没有成功。
幼儿园科学教学工作计划(5篇)
幼儿园科学教学工作计划一、指导思想本学期，我校科学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合市教研室、校教导处认真完成各项工作。
以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。
树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下科学教研工作新体系。
继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组科学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。
二、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。
三、转变观念、提高认识，树立科学的教育观1、认真组织科学教师学习全市教育工作会议精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。
2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。
3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。
幼儿园科学领域教学计划（通用5篇）
幼儿园科学领域教学计划（通用5篇）幼儿园科学领域教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候静下心来好好写写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园科学领域教学计划（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园科学领域教学计划1一、学生情况分析。
本班共有21名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。
他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。
但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本学期加以引导。
二、指导思想幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
三、教学目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
幼儿科学教育教案6篇
幼儿科学教育教案6篇幼儿科学教育教案篇1活动目标：1、在活动中会边实验边记录，并将同类的水果归类，养成细心观察的好习惯。
2、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各种水果图片、颜色标记。
3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。
活动过程：一、出示一封信，引起幼儿的实验兴趣。
师：今天，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小朋友的一封信。
信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？1、读信：中二班的小朋友，你们好！我们是小小班的小朋友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告诉我们这些水果的果汁到底是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？2、讨论：水果的果汁到底是什么颜色的？与果皮是否一样？3、这些水果的果汁到底是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今天我们来做次小小实验家，看看水果的果汁到底是什么颜色的，好吗？二、幼儿实验了解各种水果的果汁颜色，师：今天老师为你们准备了各种水果，一些白布、还有一张实验记录表和一些颜色标记，请小朋友实验的时候一边做实验一边将实验的结果用颜色标记记录到实验表上。
1、幼儿一边实验一边将实验结果记录下来，教师巡回辅导，帮助能力差的幼儿实验记录。
2、请个别幼儿讲述实验过程和实验记录表。
3、对有争议的实验结果，教师实验得出正确结果三、幼儿再次实验，将水果归类。
师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次实验，一边做实验一边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。
1、幼儿实验，并将水果卡片归类。
幼儿园科学教育实施方案(通用8篇)
幼儿园科学教育实施方案(通用8篇)幼儿园科学教育实施方案篇1活动目标：1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
2、通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。
3、感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重点难点：活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。
活动难点：通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。
活动准备：PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干(红、黄、蓝)，城堡图一份。
教学方法：在现实生活中，培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。
在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习，从中获得有关颜色变化的知识经验。
本次活动始终以幼儿为主体，创造条件让幼儿积极参与其中，教师为支持者和合作者，调动幼儿的各种感官，使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。
幼儿在活动中，通过看一看、说一说、做一做，激发幼儿的学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。
活动过程：(一)、活动导入：教师：你们知道吗?红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么?(三原色)评析：导入比较自然，提问比较自然轻松，孩子没有压力。
(二)、活动过程1、出示彩色城堡图，如果想进城堡必须打开城门。
今天，三个颜色宝宝想要去“彩色城”玩，可是，想要进去，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的：“欢迎你们来彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。
红娃娃说：“我有红颜色我先来”，“来看我的，我有黄颜色”，“还有我，我有蓝颜色”。
评析：以PPT课件的形式展示了“彩色城主人”与三位颜色宝宝之间的对话，生动形象的交代了此次活动的目标：找到6种颜色填满锁上的6个扇形，幼儿对此十分感兴趣，必定会好好思考，注意力也会更加集中一些。
幼儿园奇妙发现之旅：科学教育计划方案
幼儿园奇妙发现之旅：科学教育计划方案一、引言在幼儿园阶段，科学教育起着极为重要的作用。
幼儿时期是孩子认识世界、探索事物的关键时期。
通过科学教育，可以激发孩子的好奇心和探索欲，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
针对这一重要阶段的科学教育计划至关重要，本文将就幼儿园科学教育计划方案展开讨论。
二、综述1. 幼儿园科学教育的重要性幼儿园科学教育不仅可以帮助孩子认识世界，还可以培养孩子对科学的兴趣和探索精神。
在幼儿园阶段，科学教育应该注重培养孩子的好奇心和观察力，为他们未来的学习打下基础。
2. 科学教育计划的编写原则科学教育计划应该根据幼儿的认知发展特点，以孩子为主体，以情境教学为主要手段，以实践活动为主要形式，注重培养孩子的动手能力和观察能力。
三、科学教育计划方案的编写1. 教学目标科学教育计划的教学目标应该明确，既要关注孩子的知识、技能的学习，也要注重孩子的思维、情感、态度等方面的发展。
可以通过设计一些活动，让孩子在玩中学、在学中玩，培养他们的好奇心和探索欲望。
2. 教学内容在幼儿园科学教育中，教学内容应该紧密围绕孩子的生活经验和感兴趣的事物，引导孩子主动探究、参与观察和实验。
在每月的科学日活动中，可以针对不同的主题，设计有趣的科学小实验，让孩子在动手操作中懂得科学的魅力。
3. 教学方法在科学教育计划中，教学方法应该多样化，注重情境教学和游戏化教学。
通过游戏，可以激发孩子学习的兴趣，提高他们的学习效果。
可以利用室内外的环境，开展采集、观察、实验等实践活动，让孩子在体验中学习。
4. 教学评价在科学教育计划中，教学评价应该以孩子的实际表现为主，多样化评价方式结合。
要注重观察评价，鼓励孩子的创造性表现，避免纯粹的主观评价，注意评价方式的因材施教。
四、总结与展望幼儿园科学教育计划方案的编写需要关注孩子的实际需求，注重培养他们探索、发现、思考的能力。
需要结合幼儿园教育的实际情况，设计出符合孩子认知发展特点的科学教育计划。
2024年幼儿园科学活动计划范例（四篇）
2024年幼儿园科学活动计划范例状况分析：本学年度，鉴于我园教师团队能力的提升，为提升教研活动的针对性和实效性，我们调整了原有的幼教中心组和幼儿园教研组架构，依据幼儿园课程领域设立了艺术、科学、健康、语言和保育五个专门的教研组。
回顾以往的科学教学，我们发现存在过于重视知识传授、轻视能力培养，过度依赖讲解、忽视实践操作，以及过于关注结果、忽略过程的现象。
尽管我们为幼儿设计了一些操作活动，但这些活动往往停留在模仿教师操作的层面，而未能激发幼儿的自我感知、自我探索和自我发现，从而限制了他们思维能力的发展。
鉴于这些情况，我们特此制定了以下科学教研组活动计划。
教研目标：1. 深化理论知识的学习，掌握本学科的活动目标、活动内容及指导原则。
2. 运用所学理论，编写高质量的说课教案，并在实际教学中实施。
3. 研究在科学活动中教师引导与幼儿学习的互动关系，探索促进幼儿思维发展的有效策略，使幼儿从被动学习转向主动学习。
内容及策略：1. 全面研读《幼儿园教育指导纲要》中关于科学领域的目标和要求，学习科学活动的组织技巧。
我们将共同探讨各年龄段的科学教育知识、能力及态度目标，使教师在制定活动计划时能准确把握知识点和能力点，找到相应的理论依据，确保活动目标的全面性和准确性，并将目标贯穿于活动的各个环节，规范教师的教学行为。
2. 通过观摩教学和说课活动，探讨教师如何引导和激发幼儿在科学活动中的自主学习。
教师应积极探索运用启发式教学，引导幼儿观察、比较、概括科学知识，通过操作活动让幼儿自我发现、探索和解决问题，从被动学习转变为主动学习，从接受学习转变为发现学习，寻找培养幼儿思维能力的方法和手段。
3. 定期组织教研活动，确保活动的时间、地点、内容和中心发言人。
组长需提前准备每次活动的计划，并通知组内成员做好充分的准备，以提高教研活动的效果。
4. 具体活动安排：第七周：熟悉科学活动的目标、内容及指导要求。
主题：新《纲要》中的幼儿科学教育。
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幼儿园科学教育计划3篇
（1212字）
一、指导思想：
以贯彻落实《纲要》的教育理念及“科学领域”的教育精神为宗旨，以本园《幼儿园“生活、学习”课程构建的研究》课题为研究方向，积极创建“生活化的科学教育活动”这一特色课程体系，注重生活与科学教育的紧密结合，通过比较典型的课例设计与展示，使课程更加适合幼儿的发展需求，使我园的科学教育活动真正走上“生活化”的道路。
二、研究目标：
（1）立足儿童早期科学探究精神的培养，构建幼儿园小班、中班、大班不同年段幼儿科学教育的目标体系。
（2）从幼儿兴趣和生活环境出发，注重地区资源的开发和有效利用，探索适合儿童科学探究的生活化和生成性科学教育内容，形成本土化幼儿科学教育的内容体系，形成具有本园特色的生活化的幼儿园科学教育课程。
（579字）
一、指导思想
在素质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育工作，传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。
二、活动目的
1. 学得开心，玩得开心。
在学习中培养兴趣，在游戏中学习科学。
2. 培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3. 促进学生整体素质的提高。
三、活动时间及地点
1. 时间：课外活动时间
2. 地点：科学实验室。
四、活动内容
选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其中，亲历实验过程，真正经历科学学习过程。
五、活动措施
1．根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。
老师可减少不必要活动前准备，多让学生自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效益。
2．活动时老师要作适当讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。
3．实验活动过程中，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。
4、注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。
5、鼓励学生动手的同时多动脑，大胆地创新。
引领学
生实验胆大心细，在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。
六、注意事项
1. 自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。
2. 积极参与各项学习活动，有秩序，有热情。
3. 自觉维护科学实验室的整洁环境。