幼儿园大班绘画活动--我们来锻炼
大班美术活动：运动小达人
大班美术活动：运动小达人作者：王向红来源：《早期教育(教师版)》2017年第10期设计意图我发现孩子们自主游戏时对运动特别感兴趣，而且同伴间经常交流不同的运动方式，对各种运动产生了好奇。
因此，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”的精神，我打破常规设计了“运动小达人”美术活动，引领幼儿运用游戏中经常用到的毛茛材料，探究通过不同的表现方法塑造各种造型的运动小人。
活动目标1.能较仔细地观察图片，感受不同运动小人的动作表现特点。
2.发挥空间想象，尝试运用毛茛拧一拧、扭一扭、绕一绕来表现人在运动时四肢的动态，塑造各种造型的运动小人。
3.体验探索制作成功的快乐。
活动准备幼儿有制作毛茛小人的经验，对各类运动项目有初步了解，毛茛若干，照相机，黑色卡纸每人一张。
活动过程一、抛出话题，聊聊运动小人1.引出话题。
师：你们喜欢参加晨间锻炼吗？你最喜欢什么运动项目呢？2.幼儿用身体动作进行表现，师幼观察其造型。
师：谁来做一做跑步动作？小朋友跑步的时候，手臂怎么做的？腿怎样的？谁来做一做跳绳？跳绳的时候，手臂、腿又是什么样子的呢？二、借助图片，感知运动小人1.观察图片，发现不同运动中人的手和腿动作的特点。
师：老师给小朋友带来了几张运动小人的图片，小朋友看看这些运动小人在做什么运动。
（1）举重。
师：这个运动小人在做什么运动？你是怎么知道的？他的手臂什么样？腿什么样？我们来学一学。
小结：举重运动是抓好杠铃，两臂上举，腿一前一后分开，前腿还弯着。
（2）击剑。
师：击剑运动是怎么做的？手臂是什么样的？小结：手臂一前一后，前面的手上拿着剑，腿一前一后分开，前腿弯着。
（3）排球。
师：这是排球运动，小朋友来学一学。
你们的手臂、腿是什么样子的？哪个小朋友说一说排球运动是怎么做的？小结：排球运动是两手握在一起，手臂伸直垫球，身体向前弓着，腿一前一后都弯着。
幼儿美术画做操教案
幼儿美术画做操教案一、教学目标：1. 让幼儿通过美术画做操，培养他们的艺术创造力和动手能力；2. 帮助幼儿在运动中感受美术的魅力，增强他们对美术的兴趣；3. 通过美术画做操，促进幼儿的身体协调能力和动作灵活性的发展。
二、教学内容：1. 美术画做操的意义；2. 美术画做操的基本动作；3. 美术画做操的实践活动。
三、教学重难点：1. 美术画做操的基本动作；2. 如何引导幼儿在美术画做操中发挥创造力。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师向幼儿介绍美术画做操的意义，让他们了解美术画做操对身体和心理的益处。
2. 讲解美术画做操的基本动作（10分钟）：老师向幼儿介绍美术画做操的基本动作，如伸展、转动、弯曲等，让他们掌握基本的动作要领。
3. 实践活动（30分钟）：老师带领幼儿进行美术画做操的实践活动，让他们在动作中感受美术的魅力，同时培养他们的艺术创造力和动手能力。
4. 引导幼儿发挥创造力（10分钟）：老师鼓励幼儿在美术画做操中发挥创造力，可以让他们自由发挥，在动作中加入自己喜欢的图案或色彩，让他们体验到美术的乐趣。
5. 结束活动（5分钟）：老师向幼儿总结美术画做操的活动内容，鼓励他们在日常生活中多加练习，培养艺术细胞，提高身体的协调能力和动作灵活性。
五、教学反思：通过这次美术画做操的教学活动，幼儿们对美术的兴趣得到了增强，动作能力也得到了锻炼。
在实践活动中，他们展现出了丰富的想象力和创造力，为以后的美术学习打下了良好的基础。
同时，这样的活动也让他们在运动中感受到了美术的魅力，为他们的身心健康带来了积极的影响。
六、延伸活动：1. 让幼儿在家中继续进行美术画做操的练习，培养他们的艺术细胞；2. 组织美术画做操比赛，激发幼儿的学习兴趣和动手能力；3. 定期组织美术画做操展示活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心。
通过以上的教学活动，幼儿们可以在美术画做操中感受到美术的魅力，培养他们的艺术创造力和动手能力，同时促进身体的健康发展。
构建和谐课堂,让大班美术教案我爱运动更有意义
构建和谐课堂，让大班美术教案我爱运动更有意义在当今的社会中，体育和美术都是人们所重视的领域，它们不仅能够提高身体素质，还能培养人们的艺术审美能力，在个人的成长中起着至关重要的作用。
作为教师们，我们需要在教学中注重培养学生的运动兴趣和美术技能，但是教学过程中如何让学生更加积极的参与，更加愉快的学习呢？如何建立和谐的课堂氛围？下面，我就分享一些我使用的方法和体会，希望能够对大家有所帮助。
一、创造和谐的课堂氛围1.关注学生的心理健康作为一名教师，我们要明白，学生的心理健康状况对于教学有着极大的影响。
因此，我们需要了解学生所面临的困难，尊重他们的个人特点，与他们沟通交流，并充分发挥学生的主观能动性，让学生在轻松、自由的氛围中感受到自己的力量，从而激发他们的学习兴趣。
2.建立良好的师生关系在教学中，师生之间的关系对于学生的学习和发展非常重要。
因此，作为一名教师，我们需要与学生保持密切的联系，要时刻倾听学生的需求和想法，对学生进行正确的引导和指导，理解学生的特点和需要，以实现教育效果为目标，建立良好的师生关系。
3.学生合作学习学生之间的合作学习也是建立和谐的课堂氛围的重要措施，既能提高学生的群体合作能力，又能够增强学生之间的互信和互动关系。
在教学中，我们可以采用分组的方式让学生一起参与活动，让学生感受到团队协作的重要性，让他们在学习中获得乐趣、认识自我并发掘自己的潜能。
二、让大班美术教案我爱运动更有意义1.针对大班的特点设计美术教学内容大班的学生年龄段比较小，他们的学习能力和认知能力都还比较薄弱，因此，在设计美术教学内容的时候，我们应该针对这些特点做出相应的调整，让学生更加容易理解和吸收知识。
比如，在教学绘画时，我们可以选择一些简单的题材，如植物、动物等，通过慢慢画出这些简单的画，让学生在未知中学习，寻找快乐和答案。
2.注重展示学生的成果和进步作为教师，我们也需要及时了解学生的学习情况，鼓励他们不断进步。
在大班美术教学中，我们应该及时展示学生的作品，让他们感受到自己的成长和进步，激发他们的学习兴趣。
大班美术活动《有趣的运动姿态》
大班美术活动《有趣的运动姿态》《有趣的运动姿态》是一次针对大班儿童的美术活动，旨在通过绘画和创意的方式，让孩子们了解不同的运动姿态，并培养他们的想象力和创造力。
以下是活动的详细介绍，总共5500字。
活动名称：有趣的运动姿态活动目标：1. 了解不同运动的姿态与特点；2. 培养孩子们的观察能力和表达能力；3. 激发孩子们的创造力和想象力；4. 培养孩子们的团队合作能力。
活动准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、颜料等绘画工具；2. 展示墙或展示板；3. 运动姿态卡片；4. 美术活动评价表；5. 学生的个人绘图册子。
活动步骤：第一步：引入（20分钟）1. 老师向孩子们介绍运动姿态的概念，并给出一些例子，如跑步、跳跃、拳击等；2. 展示一些运动姿态的图片，引导孩子们观察运动姿态的特点，如姿势、动作等；3. 准备一些运动姿态卡片，向孩子们展示并询问他们对这些姿态的理解和印象。
第二步：绘画实践（40分钟）1. 将孩子们分成小组，每组选取一个运动姿态开始绘画；2. 给每个小组分发绘画纸和绘画工具，并提供一些参考图片和材料，以帮助他们更好地表达运动姿态；3. 鼓励孩子们发挥想象力，表达自己对运动姿态的理解，可以用动态的线条、明暗等元素来表现运动的感觉；4. 老师可以适时给予指导和鼓励，帮助孩子们克服绘画过程中的困难。
第三步：展示作品（20分钟）1. 每个小组完成后，老师指导孩子们将作品贴在展示墙或展示板上；2. 老师逐一引导孩子们分享自己的作品和对运动姿态的理解，其他孩子进行观察和评价；3. 在展示过程中，老师可以提出问题，引导孩子们更深入地思考和讨论。
第四步：评价与反思（15分钟）1. 根据美术活动评价表，给每个小组进行评价，包括作品的表达能力、观察能力和合作能力等；2. 鼓励孩子们相互评价，并提供具体的建议和意见，帮助他们改进和成长；3. 老师总结本次活动，强调孩子们所取得的成果，并鼓励他们继续发展绘画和创造力。
大班美术教案及教学反思《我们来锻炼》
《大班美术教案及教学反思《我们来锻炼》》一、教学目标1.引导幼儿通过绘画的方式，表达对锻炼活动的认识和感受。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3.培养幼儿合作精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用绘画技能，表现锻炼的场景和人物动态。
2.教学难点：引导幼儿通过线条和色彩，表现出锻炼时的力量感和动感。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2.教学环境：宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间进行绘画。
3.教学辅助：教师示范、音乐播放、图片展示等。
四、教学过程（一）导入1.教师播放一段锻炼的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的运动。
2.教师提问：“你们刚刚做了哪些运动？觉得锻炼对身体有什么好处？”（二）教学示范1.教师展示一张自己创作的锻炼主题的画作，引导幼儿观察画面内容。
2.教师讲解画面中的线条、色彩和构图，示范如何运用绘画技巧表现锻炼的力量感和动感。
（三）创作指导1.教师分组，每组4-6人，每组选择一个锻炼项目进行创作。
2.教师引导幼儿观察锻炼项目的特点，指导幼儿如何表现人物动态、力量感和场景氛围。
3.教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的作品。
（四）作品展示与评价1.教师组织幼儿将作品展示在教室墙上，邀请幼儿相互欣赏、交流。
2.教师引导幼儿从线条、色彩、构图等方面对作品进行评价，鼓励幼儿互相学习和借鉴。
（五）教学反思1.教师组织幼儿分享本次绘画活动的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
在教学示范环节，幼儿对教师的画作产生了浓厚的兴趣，能够认真观察和模仿。
在创作环节，幼儿能够充分发挥想象力，创作出具有个性化的作品。
在作品展示与评价环节，幼儿能够客观地评价自己和同伴的作品，互相学习和借鉴。
不足之处：1.部分幼儿在绘画过程中，对线条和色彩的使用不够熟练，需要教师在旁边指导。
2.活动时间安排不够合理，导致部分幼儿作品未能完成。
大班美术教案及教学反思《我们来锻炼》
大班美术教案及教学反思《我们来锻炼》【教案】教学目标：1.培养大班幼儿的动手能力和创造力。
2.通过活动锻炼幼儿的肌肉。
3.提高幼儿对锻炼的兴趣。
教学内容：1.运动和锻炼的重要性。
2.锻炼的方式和方法。
教学准备：1.装饰教室，营造锻炼氛围。
2.准备相关的图片资料和实物道具。
3.准备绘画和手工制作的材料。
教学步骤：1.导入（10分钟）介绍今天的主题“我们来锻炼”，引起幼儿的兴趣和好奇心。
询问幼儿平时是否锻炼身体，为什么要锻炼身体。
2.展示（10分钟）展示锻炼的相关图片和实物道具，如哑铃、跳绳、运动服装等。
引导幼儿讨论这些工具是如何帮助我们锻炼身体的。
3.手工制作（20分钟）邀请幼儿和家长一起进行手工制作，制作简单的运动器材，如运动头环、操纵棒等。
鼓励幼儿发挥想象力，运用各种材料进行创作。
4.绘画创作（20分钟）给幼儿提供绘画材料，邀请他们用画笔画出自己喜欢的运动场景。
鼓励幼儿表达自己对锻炼的理解和感受。
5.活动游戏（30分钟）进行一些锻炼类的游戏，如搬运物品比赛、跳绳比赛等。
引导幼儿积极参与，体验锻炼的乐趣。
6.总结（10分钟）对今天的活动进行总结，鼓励幼儿谈谈自己的收获和感受。
强调锻炼身体的重要性，鼓励他们养成良好的锻炼习惯。
【教学反思】通过今天的课程设计，我希望能引起幼儿对锻炼的兴趣，培养他们的运动能力和创造力。
在教学过程中，我尽可能地通过多种形式和方式来引导幼儿参与，提高他们的学习效果。
在导入环节，我通过问题引导幼儿思考和讨论为什么要锻炼身体。
这样做可以激发幼儿的好奇心和学习欲望，使他们主动参与到活动中来。
在展示环节，我准备了相关的图片和实物道具，以直观的方式展示锻炼器材和运动服装。
这样可以让幼儿更加直观地了解这些工具是如何帮助我们锻炼身体的，从而增强他们的学习兴趣。
在手工制作环节，我邀请了家长一起参与制作运动器材。
这样能够更好地培养幼儿的动手能力和合作意识，同时也增加了亲子间的互动和沟通。
在绘画创作环节，我给幼儿提供了多种绘画材料，鼓励他们用画笔画出自己喜欢的运动场景。
幼儿园大班美术教案：我们来锻炼 我爱运动
幼儿园大班美术教案：我们来锻炼【活动目标】：1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
【活动准备】：幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。
【活动过程】：1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。
教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2、观察运动图片，感知人物的动态。
----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。
----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视。
鼓励幼儿自由选择，画出一种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参加运动的情景。
4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。
观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。
让孩子带着问题去观看，去寻找。
孩子对08奥运会的印象很深刻，争先恐后的说着自己所认识的运动项目。
于是我用了一些时间和孩子们一起回顾了有关08奥运会的一些事情。
活动反思：在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。
通过这些积极互动的方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。
幼儿园大班美术教案：我爱运动【活动目标】：1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
大班美术教案我爱运动：让孩子们从中体会艺术和运动的魅力
大班美术教案我爱运动：让孩子们从中体会艺术和运动的魅力随着社会的不断发展和进步，现在越来越多的家长开始重视孩子们的全面发展，除了学习知识之外，更加注重孩子们的兴趣爱好和身心健康成长。
在这个背景下，美术和体育两个方面都成了家长们非常关注和重视的内容，因此，在大班美术教学中，融合运动元素也变得越来越流行。
运动和艺术本身就有很大的相似性，两者都需要身体的运动和表现，而且在很多场合中，运动和艺术也经常结合在一起。
在大班美术教学中，活动的设计和教学的方法都可以帮助孩子们更好地体会和理解艺术和运动的魅力。
在大班美术教学中，可以开展一些体育运动和美术进行结合的活动。
比如，在画画的时候，可以让孩子们站立画画或者在画画的过程中带上耳机听音乐，让他们可以充分体验到音乐和身体的协调性。
还可以通过模拟比赛的方式，让孩子们在进行美术创作的同时收获胜利的喜悦和创造力。
在大班美术教学中，可以引导孩子们进行一些练习，例如，在画一幅大海的时候，让孩子们手臂做出海浪的动作，让孩子们在表现艺术的同时也能够锻炼身体。
还可以让孩子们一起在教室里学习肢体语言和音乐内涵等，让孩子们在欣赏美术作品的同时也可以感受到运动的乐趣。
在大班美术教学中，可以利用一些教师精心设计的游戏来达到结合美术和运动的效果。
例如，在画海底世界的时候，有一只厉害的大鲨鱼会在孩子们不同动作时拄门而入，让孩子们在保证表现效果的前提下能够加强健身。
还可以通过让孩子们在纸上玩一些智力游戏，例如打转盘、画板、移动图片等等，让孩子们在美术活动中不断体会到运动带来的强身健体的乐趣。
在大班美术教学中，结合运动元素可以达到让孩子们更好地体验艺术和运动的魅力，也是促进孩子身体发展和心智发展的关键所在。
在这一过程中，家长和老师都可以积极地配合，在孩子们的身体和心智发展中尽力做到最佳。
幼儿园大班美术教案：我们来运动
幼儿园大班美术教案：我们来运动一、教学目标：1. 了解运动的种类和特点，感受运动带来的快乐。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、动手能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 运动场地的设计：足球场、篮球场、田径场等。
2. 运动器材的设计：足球、篮球、跑步鞋等。
3. 运动动作的设计：跑步、跳跃、投篮等。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画材料。
2. 运动场地图、运动器材图片、运动动作示范视频等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿对运动的兴趣。
2. 观察与讨论：展示运动场地图、运动器材图片和运动动作示范视频，引导幼儿观察并讨论运动的特点。
3. 绘画指导：教师示范如何绘制运动场地、运动器材和运动动作，讲解绘画技巧。
4. 创作环节：幼儿根据讨论的结果，选择喜欢的运动场景进行绘画。
5. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，培养幼儿的自信和审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的积极参与程度，了解他们对运动的兴趣。
2. 评价幼儿绘画作品的创意、色彩搭配和构图，了解他们的绘画能力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的集体荣誉感。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行实地参观，观察不同类型的运动场地和器材。
2. 邀请专业运动员来园进行表演，让幼儿亲身体验运动的魅力。
3. 开展运动会，让幼儿参与各种运动项目，增强他们的体质。
七、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
3. 调整教学方法，使教学内容更加贴近幼儿的生活和兴趣。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅运动主题的画作。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的绘画才华。
3. 将幼儿的绘画作品进行展示，提升他们的自信心。
1. 回顾本次教学活动的过程和成果，使幼儿对运动有更深刻的认识。
2. 培养幼儿对美术活动的热爱，提高他们的绘画能力。
幼儿园大班美术教案锻炼
幼儿园大班美术教案锻炼教学目标1.认识不同颜色，锻炼色彩辨别能力。
2.提高幼儿的手眼协调能力。
3.通过画画培养幼儿的想象力和创造能力。
4.提高幼儿的动手实践能力。
5.锻炼幼儿的耐心和细心。
教学准备1.彩色纸张、彩色笔、彩色颜料等。
2.课堂教具：幼儿画架、宣纸、画笔、颜料、橡皮擦等。
教学过程第一节课：色彩辨别1.带领幼儿们玩“找颜色游戏”，把桌子上的彩色物品分类，让幼儿找出相同颜色的物品。
2.然后问孩子们，这些颜色是什么？帮助他们认识不同的颜色，从而提高色彩辨别能力。
第二节课：手眼协调1.引导孩子进行画画，给每个孩子发下一张白纸，一支画笔和一盒颜料，让孩子自由发挥，画出自己喜欢的图案。
2.教师要耐心的观察和帮助，引导孩子们掌握正确的握笔姿势和画画技巧，提高手眼协调能力。
第三节课：想象力和创造能力1.听故事：《爱丽丝漫游奇境》，带领孩子们进入神奇的世界。
2.让孩子们尝试根据自己的想象，画出小车、蘑菇等故事中出现的物品，锻炼想象力和创造能力。
第四节课：动手实践1.引导幼儿画出自己喜欢的蝴蝶，然后将蝴蝶用剪刀剪下来，把它固定在画架上。
2.然后让孩子们用刷子和颜料，在蝴蝶上正确地涂色，锻炼他们的动手实践能力和操作技巧。
第五节课：耐心和细心1.从玩具箱里拿出乐高积木和棋子等细小的物品，让孩子们用画笔和颜料在这些物品上精心涂绘，锻炼他们的耐心和细心。
2.引导孩子们探索颜料和画笔的使用，通过这样的操作，提高孩子们对颜料、画边、橡皮擦、画笔等画画工具的认知和掌握程度。
教学总结通过以上的五节课的教学活动，让孩子们从色彩辨别、手眼协调、想象力和创造能力、动手实践、耐心和细心等多个角度，综合锻炼了幼儿的审美价值观、认知和创造力、艺术技能等方面的综合素养。
同时也从美术教育主题中形成了幼儿美术鉴赏、创作表达能力的基础，为日后的学习打下坚实的基础。
幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》
幼儿园大班美术教案《大家来锻炼》一、教学目标1.帮助幼儿发现身体的重要性，关注自己的身体健康；2.培养幼儿锻炼身体的习惯，增强身体素质；3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能；4.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、毛笔、颜料、水杯、毛巾、大型纸张等教具；2.幼儿准备：着便装、开心的心情。
三、教学过程导入环节1.老师向幼儿介绍今天的主题：大家来锻炼；2.提醒幼儿身体健康的重要性，例如：身体好了才能更好地学习和玩耍；3.引导幼儿关注自己的身体变化，例如：大声读一遍笔画；伸展身体，感受身体的变化等。
操作环节1.为幼儿分组，每组5-6人，组员之间尽量不要有亲戚关系，既可以增强团队合作精神，也可以加强交流和相互学习；2.让幼儿在纸张上随意画一些图案，然后用毛笔和颜料沾点水将图案涂抹干净；3.在图案上加上幼儿的名字，形成团队标志，并以此完成先前的图案；4.每组需要共同完成一幅大型绘画作品，要求包含组名、个人名字，与锻炼有关的画面，例如：放风筝、练习跳绳、打太极等等；5.团队作品完成之后，教师通过展示、点评和互动的方式，强化幼儿的团队合作精神和绘画技能。
总结环节1.教师通过展示幼儿作品，让孩子们感到自己的成果和进步；2.鼓励幼儿分享自己的体验和心得，分享彼此间的团队合作精神；3.提醒幼儿坚持锻炼身体，让身体变得更加健康。
## 四、教学评价4.督促幼儿在教学过程中积极参与，保证教学效果；5.通过对幼儿作品的品评，了解幼儿对锻炼和绘画的理解；6.通过班级活动、小组讨论等方式，了解幼儿对本节课的反响和接受程度。
## 五、教学后记7.教师在教学后，要及时总结和反思本节课的教学过程，不足之处及时修正；8.教师及时整理、备份幼儿完成的作品，留作珍藏和纪念；9.教师在下一节课应该适当引导幼儿分享其体验和感受，加强幼儿的团队合作意识。
幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反思一
幼儿园大班教案《我们的鸟类朋友》含反思二
幼儿园大班教案《我们都是好孩子》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《我们来锻炼》含反
思一
大班教案《我们来锻炼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态，学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目，体验将美术作品编成小故事的成功感，快来看看幼儿园大班《我们来锻炼》含反思教案吧。
活动目标：
1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、体验想象创造各种图像的快乐
活动准备：
幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干。
活动过程：
1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论。
教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？
2、观察运动图片，感知人物的动态。
----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？
----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。
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大班幼儿园运动会绘画教案
大班幼儿园运动会绘画教案教学目标：1.培养幼儿绘画兴趣。
2.提高幼儿绘画能力。
3.通过绘画，表达幼儿对运动会的理解和感受。
教学准备：1.卷纸、画板、彩笔、水彩笔、橡皮、尺子等绘画工具。
2.运动会相关图片或画册（可选）。
教学内容：第一节：引入1.师带领幼儿回顾即将到来的运动会。
2.师展示一些与运动会相关的图片，让幼儿自由观察和发表感受。
第二节：讲解1.师围绕运动会主题，向幼儿介绍绘画的一些基本知识和技巧，比如线条、颜色等。
2.师鼓励幼儿自由发挥想象力，提出多样化的主题要求，特别是与运动会有关系的想象绘画。
第三节：绘画实践1.师给幼儿展示一些经典绘画作品，帮助幼儿掌握画面构图等技巧。
2.师现场讲解和示范，让幼儿跟随画出自己的作品。
3.学生可根据自己的兴趣选择不同的绘画工具和方式：彩笔、水彩笔、手指、画刷等，自由发挥绘画创造力。
第四节：作品分享1.每个学生在教师的帮助下展示自己创作的作品。
2.学生可以分享自己绘画过程中的体验和感受，并互相欣赏和评价对方的作品。
教学评估：1.老师通过观察、聆听和记录的方式，了解和评估幼儿对绘画的掌握程度和创作能力。
2.根据幼儿作品品质和绘画表现，给予肯定和指导。
教学延伸：1.将幼儿的绘画作品制成展板，陈列在教室里，让幼儿自豪地向父母和同学展示。
2.将绘画作品拍照后，制作成相册，留作珍藏。
3.师可在各种活动中引导幼儿发现和表达自己的情感和感受，通过自由绘画进行情感表达和宣泄。
总结：通过本次绘画教学活动，让幼儿有机会接触绘画艺术和丰富自己的创造体验，为幼儿智力和情感的发展提供了良好的平台。
幼儿园大班绘画教案30篇
幼儿园大班绘画教案30篇这是幼儿园大班绘画教案30篇，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动我的名字创意教案反思活动目标：1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。
2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。
活动过程：（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。
3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。
4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。
（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。
2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。
3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。
（三）幼儿进行设计和创作自己的名字。
1.介绍工具，提出操作要求。
2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。
3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。
（四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。
1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。
2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。
大班美术教案我爱运动：充分发挥艺术表现力
大班美术教案：我爱运动一、教学目标1、能够充分发挥艺术表现力，通过各种形式的艺术手段表达个人对运动的理解和热爱。
2、了解运动对身体和心理的积极影响，培养健康的生活方式。
3、培养想象力和创造力，提高综合艺术能力。
二、教学准备1、画笔、颜料、色纸、剪刀等绘画用具。
2、图片、海报、视频等宣传材料。
3、音乐、歌曲等背景音乐。
4、PPT等多媒体教学工具。
三、教学过程1、热身活动老师播放音乐，要求学生跟着节奏做一些简单的运动，如踢球、跑步、拍球等，让他们感受到运动的快乐和身体的舒畅。
2、知识普及老师通过图片、海报、视频等宣传材料，向学生介绍各种运动项目和运动员，让他们了解运动的种类和特点，并强调运动对身体和心理健康的积极影响。
3、创意绘画老师让学生用自己喜欢的方式表达个人对运动的理解和热爱，可以画画、剪纸、拼贴等形式，还可以选择自己喜欢的运动作为绘画主题。
在制作的过程中，老师可以引导学生观察、感受、思考，提高他们的想象力和创造力。
4、展示交流让学生展示自己的作品，和同学分享自己的创意和感受。
同时，也让学生欣赏和借鉴其他同学的作品，互相交流意见和建议，共同提高综合艺术能力。
5、总结点评老师对学生的作品进行点评，并鼓励他们在以后的学习生活中，继续发掘自己的艺术潜力，用更好的方式表达自己对运动的热爱和理解。
同时，也强调了运动对身体和心理健康的重要性，希望学生能积极参与运动，形成健康的生活方式。
四、教学效果通过本次教学活动，学生能够更加深入地理解运动对身体和心理的积极影响，进一步培养了他们的艺术表现力和创造力，同时也提供了一种全新的学习方式，使学习更加愉快、有趣。
幼儿园大班绘画我们来锻炼教案
幼儿园大班绘画《我们来锻炼》教案一、教学目标1. 了解锻炼的意义，知道锻炼对身体的好处。
2. 能够通过观察和思考，描绘出自己喜欢的锻炼场景。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
4. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解锻炼的意义，培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察和思考，描绘出自己喜欢的锻炼场景。
三、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、绳子、皮筋等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿对锻炼的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解锻炼的意义，让幼儿了解锻炼对身体的好处。
3. 观察与思考：教师带领幼儿观察教室里的锻炼设施，让幼儿思考自己喜欢的锻炼场景。
4. 绘画环节：教师分发画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，描绘出自己喜欢的锻炼场景。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的绘画心得。
五、教学评价1. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿的观察力、想象力和绘画能力的发展。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度、合作意识和沟通能力的发展。
3. 搜集幼儿在绘画过程中的问题，进行教学反思，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 组织幼儿进行户外锻炼活动，让幼儿亲身体验锻炼的乐趣。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 开展“我是小画家”主题班会，让幼儿展示自己的绘画作品，提高幼儿的自信。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个别差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到提高。
2. 教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力，引导幼儿主动参与绘画活动。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，营造轻松、愉快的绘画氛围，使幼儿在愉快的情绪中学习绘画。
八、教学拓展1. 让幼儿尝试用其他材料进行绘画创作，如泥塑、手工等。
绘画幼儿早操教案中班
绘画幼儿早操教案中班一、教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，提高他们的绘画技能；2.通过绘画活动，引导幼儿进行全身运动，锻炼他们的身体；3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；4.通过绘画幼儿早操活动，增强幼儿的团队合作意识。
二、教学重点：1.教会幼儿绘画的基本技能；2.引导幼儿进行绘画幼儿早操活动；3.培养幼儿的团队合作精神。
三、教学难点：1.如何引导幼儿进行绘画幼儿早操活动；2.如何培养幼儿的团队合作精神。
四、教学准备：1.准备绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；2.准备音乐，用于引导幼儿进行早操活动；3.准备一些简单的绘画示范，用于引导幼儿绘画；4.准备一些小道具，用于增加绘画活动的趣味性。
五、教学过程：1.导入（5分钟）。
老师播放音乐，引导幼儿进行简单的舞蹈活动，热身准备。
2.绘画示范（10分钟）。
老师向幼儿展示一些简单的绘画示范，如画圆圈、画方块等，引导幼儿进行模仿。
3.绘画活动（30分钟）。
幼儿进行绘画活动，老师在一旁进行指导和帮助，引导幼儿发挥想象力，进行自由创作。
4.早操活动（15分钟）。
老师再次播放音乐，引导幼儿进行一些简单的早操活动，如摇摆手臂、踢腿等，让幼儿在活动中放松身体。
5.合作绘画（20分钟）。
老师将幼儿分成若干小组，让他们合作完成一幅大型绘画作品，培养他们的团队合作精神。
6.展示与总结（10分钟）。
每个小组展示他们的合作绘画作品，老师进行点评和总结，表扬幼儿的表现并指出不足之处。
六、教学反思：通过绘画幼儿早操教案中班的教学活动，幼儿在绘画中得到了锻炼和放松，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
同时，通过合作绘画活动，也增强了幼儿的团队合作意识。
在今后的教学中，我们将进一步完善教学内容和教学方法，让幼儿在绘画幼儿早操活动中得到更多的收获和乐趣。
幼儿园大班绘画教案5篇(1)
大班绘画教案：《狮子》活动目标：1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子PPT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：一、引题1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、“你们看是什么呀?”(狮子)３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？（椭圆形）三、看狮子的PPT老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿势（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画1、今天我们就来画画大狮子。
请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？２、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。
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幼儿园大班绘画活动：我们来锻炼
幼儿园大班绘画活动：我们来锻炼
活动名称：绘画：我们来锻炼
活动目标：
1、学会用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目
2、借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态
3、体验将美术作品编成小故事的成功感
活动准备：
幼儿晨练录象、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸人手一份，油画棒若干
活动过程：
1、请幼儿观看录象，并进行自由讨论
教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？
2、观察运动图片，感知人物的动态
----教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四
肢是怎样的？
----请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身
体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态
----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼
的身姿
3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目，教师巡视
鼓励幼儿自由选择，画出一种自己喜欢的运动项目，教师进行个别指导，鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴
一起参加运动的情景
4、迁移幼儿已有经验，引导幼儿用完整的语句讲述运动场上，小朋友积极参与运动锻炼身体的情景
观看录像有点吵闹，所以我在放录像之前提了要求。
让孩子带着问题去观看，去寻找。
活动反思：
在美术活动的讲评时，我尝试改变策略，让评价活
动不再以老师为主角，而是注重体现幼儿的主体性，用
信任的眼光尊重他们的看法，让幼儿大胆表达自己在活
动中的体验，变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。
通过这些积极互动的
方法，鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象，自由的
展现自我，释放出各自的与众不同，在欣赏自己和他人
作品的快乐中，激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交
流与分享，在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中，互相
学习，相互发现，在共享成功的喜悦中共同成长。