“文明在我心中”主题班会
主题班会教案：文明在你我心中3篇
主题班会教案：文明在你我心中3篇主题班会教案：文明在你我心中3篇在日常的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编精心整理的主题班会教案：文明在你我心中，仅供参考，欢迎大家阅读。
主题班会教案：文明在你我心中1教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为教学过程：1、班主任发言：各位同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
2、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
文明在你我心中主题班会教案范文1
文明在你我心中主题班会教案范文一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五单元“共同创建文明社会”，具体章节为第十章“文明在你我心中”。
教学内容详细包括：文明礼仪的认识与培养，公共场所的行为规范，以及如何在日常生活中践行文明行为。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握文明礼仪的基本知识，提高文明素养。
3. 激发学生在日常生活中践行文明行为，为创建文明社会贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何在日常生活中践行文明行为，将文明内化为自身素养。
教学重点：文明礼仪的认识与培养，公共场所的行为规范。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入：通过展示一组公共场所的不文明现象图片，引发学生对文明问题的关注，进而导入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT展示教材内容，详细讲解文明礼仪的基本知识，公共场所的行为规范。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让学生在实践中学会如何遵守行为规范。
4. 例题讲解：以教材中的典型例题为载体，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置教材课后练习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生分享自己在日常生活中践行文明行为的经历，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 文明在你我心中文明礼仪的认识与培养公共场所的行为规范日常生活中践行文明行为2. 教学难点与重点难点：如何在日常生活中践行文明行为重点：文明礼仪的认识与培养，公共场所的行为规范七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个你认为最重要的文明礼仪，并简要说明原因。
（2）结合自己的生活实际，谈谈如何在公共场所遵守行为规范。
2. 答案：（1）示例：尊重他人、守时、排队。
原因：尊重他人是文明礼仪的核心，守时和排队有利于维护公共秩序。
（2）示例：在图书馆保持安静，不随意挪动座位；在电影院不玩手机，不大声喧哗。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生对文明礼仪有了更深刻的认识。
文明始于心主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生一、班会背景随着社会的发展，文明已成为衡量一个国家、一个民族乃至一个个体的重要标准。
为了进一步提高学生的文明素养，增强学生的社会责任感，我校特此举办以“文明始于心”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先对全体学生表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 观看文明教育短片为了让学生更加直观地了解文明的重要性，班主任播放了一段关于文明行为的短片。
短片以实际案例为素材，展示了不文明行为带来的严重后果，引发了学生的深思。
3. 学生代表发言接下来，由三名学生代表发言，分享他们对于文明的理解和感悟。
（1）学生甲：文明是一种美德，它体现在我们的一言一行中。
我们要从自身做起，从身边小事做起，让文明成为一种习惯。
（2）学生乙：文明不仅是一种个人修养，更是一种社会责任。
我们要关心身边的人，关爱环境，共同营造一个和谐的社会氛围。
（3）学生丙：文明始于心，行动于行。
我们要将文明理念内化于心，外化于行，让文明之花在我们心中绽放。
4. 小组讨论为了让学生进一步深入理解文明，班主任将全体学生分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）什么是文明？（2）文明有哪些表现形式？（3）我们如何践行文明？讨论过程中，各小组积极参与，踊跃发言，现场气氛热烈。
5. 小组展示各小组分别展示了他们的讨论成果，内容包括：（1）文明的定义及表现形式（2）践行文明的方法及建议（3）文明行为的案例分析6. 互动环节为了活跃气氛，班主任组织了一个互动环节。
学生通过抢答的方式回答关于文明的问题，答对者将获得小奖品。
7. 班主任总结最后，班主任对本次班会进行了总结，强调文明的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行文明，共同营造一个文明、和谐、美好的校园环境。
三、班会效果本次主题班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
通过观看短片、小组讨论、互动环节等活动，学生们对文明有了更深刻的认识，纷纷表示要将文明理念融入日常生活，为创建文明校园贡献力量。
文明礼仪在我心班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题文明礼仪在我心二、班会时间2021年X月X日三、班会地点XX学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 专家讲座4. 分组讨论5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开“文明礼仪在我心”主题班会，旨在提高大家的文明礼仪素养，营造和谐、文明的校园氛围。
文明礼仪是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。
让我们共同携手，将文明礼仪融入我们的学习、生活和工作中，让文明之花在我们心中绽放。
2. 学生代表发言同学们，文明礼仪是我们校园文化的灵魂。
今天，我很荣幸能代表全体同学发言。
以下是我对文明礼仪的一些理解：（1）文明礼仪是尊重他人的表现。
我们要学会尊重老师、同学，关心他人，体贴他人，让我们的校园充满关爱。
（2）文明礼仪是自我修养的体现。
我们要养成良好的行为习惯，做到举止文明、谈吐礼貌，树立良好的形象。
（3）文明礼仪是校园文化的基石。
我们要共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。
3. 专家讲座为了让大家更深入地了解文明礼仪，我们特别邀请了一位专家为大家进行讲座。
讲座内容如下：（1）文明礼仪的基本原则① 尊重他人② 诚信为本③ 宽容待人④ 爱护环境（2）校园文明礼仪的具体表现① 穿着打扮：整洁、大方、得体② 课堂礼仪：认真听讲、积极发言、遵守纪律③ 课间休息：文明交流、互帮互助④ 上下楼梯：靠右行走、有序通行⑤ 食堂用餐：排队等候、文明就餐⑥ 公共场所：爱护设施、保持卫生4. 分组讨论为了让大家更好地将文明礼仪融入日常生活，我们进行了分组讨论。
讨论主题如下：（1）如何提高自己的文明礼仪素养？（2）在校园生活中，如何践行文明礼仪？（3）如何让文明礼仪成为我们的一种习惯？5. 总结发言各位同学，今天的班会圆满结束。
通过这次班会，我们认识到文明礼仪的重要性，明确了如何践行文明礼仪。
让我们携手共进，将文明礼仪融入我们的学习、生活和工作中，为建设和谐、文明的校园贡献自己的力量。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
《文明在你我心中》主题班会教案(1)
《文明在你我心中》主题班会教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解文明的概念，认识到文明对个人和社会的意义。
2. 使学生学会在日常生活中践行文明，提高道德素养。
3. 培养学生合作、尊重、宽容的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：如何在生活中践行文明，将文明内化为自身品质。
重点：理解文明的重要性，学会尊重他人，提高道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一组文明与不文明现象的图片，引导学生关注文明问题，激发学习兴趣。
流程：展示图片→学生观察→教师提问→学生回答→导入新课。
2. 新课讲解：（1）文明的概念：教师讲解文明的定义，引导学生理解文明的意义。
（2）文明的重要性：通过实例分析，让学生认识到文明对个人和社会的积极影响。
（3）如何在生活中践行文明：教师分享一些具体做法，如尊重他人、遵守规则、爱护环境等。
3. 实践情景引入：设计一个关于文明的小品，让学生参与表演，增强课堂趣味性。
4. 例题讲解：（1）选择题：关于文明的知识点，检测学生对课堂内容的掌握。
（2）简答题：让学生谈谈如何在生活中践行文明。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成课后练习题。
六、板书设计1. 文明的概念2. 文明的重要性3. 践行文明的具体做法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的文明现象，并谈谈你的感受。
（2）结合教材内容，谈谈如何在学校里践行文明。
2. 答案：（1）学生根据自己的生活经验作答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：组织学生开展“文明在我身边”的主题活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的安排。
4. 作业设计中的题目和答案。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：文明的概念、文明的重要性、践行文明的具体做法。
文明在你我心中主题班会教案
文明在你我心中主题班会教案文明在你我心中主题班会教案文明在你我心中主题班会教案一教学目标：1.通过看图片、阅读材料、讨论等系列活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2.把礼仪常规贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
3.通过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。
通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
教学过程：一、活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、搜集相关图片、文字材料。
导入新课：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。
二、活动开始韩：敬爱的老师李：亲爱的同学们合：大家好！韩：今天，我们三（3）班举行《文明礼仪伴我成长》主题班会，许多老师都来参加了，我们真高兴，我们热烈欢迎。
全班起立，向后转---（全班欢迎）李：三月奏响了春天的旋律.韩：今天是阳光明媚的日子。
李：雷锋叔叔的故事传遍校园。
韩：文明之花到处盛开李：我们是祖国的花朵韩：我们是新时期的少年。
李：讲文明，讲礼貌韩：讲卫生，讲秩序李：心灵美，语言美韩：行为美，环境美，是我国的传统美德。
李：让我们从小懂得五讲四美，做一个有道德的'人。
合：向阳小学三年三班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。
韩：下面有请我们的班主任张老师。
（一）家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊源流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
听了这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
文明在我心中班会设计教案
文明在我心中班会设计教案一、教学内容1. 文明的内涵与意义2. 文明礼仪的基本要求3. 生活中常见的文明行为二、教学目标1. 让学生了解文明的内涵与意义，认识到文明礼貌对个人和社会的重要性。
3. 提高学生的道德素养，使其成为具有文明素养的社会主义接班人。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明行为。
教学重点：文明礼貌的内涵与意义，以及文明礼仪的基本要求。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组生活中不文明现象的图片，让学生谈谈对这些现象的感受，引导学生认识到文明的重要性。
2. 讲解新课（1）文明的内涵与意义利用课件展示相关知识点，结合教材内容进行讲解。
（2）文明礼仪的基本要求举例讲解文明礼仪的基本要求，如尊重他人、遵守公共秩序等。
（3）生活中常见的文明行为展示生活中常见的文明行为，让学生了解并学习。
3. 实践情景引入设计几个生活中的场景，让学生分组讨论如何在场景中践行文明行为。
4. 例题讲解选取教材中的典型例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 文明的内涵与意义2. 文明礼仪的基本要求3. 生活中常见的文明行为七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对文明的理解。
2. 答案：（2）示例：遵守交通规则、主动让座、不乱扔垃圾。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“文明在我心中”主题活动，如演讲比赛、手抄报等。
（2）让学生在家庭、社区等场合，践行文明行为，传播文明理念。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中践行文明行为。
2. 实践情景引入：设计具有生活化的场景，让学生在讨论中学会运用文明行为。
3. 作业设计：作业题目需具有启发性，能够引导学生深入思考。
4. 课后反思及拓展延伸：教师应关注学生在课堂上的反馈，以及如何在课后巩固和拓展文明教育。
文明礼貌记心中主题班会教案（通用13篇）
文明礼貌记心中主题班会教案文明礼貌记心中主题班会教案（通用13篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的文明礼貌记心中主题班会教案（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
文明礼貌记心中主题班会教案1活动目的：通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。
活动准备：1、搜集文明礼貌的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
关于中学生文明礼貌的音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入男主持：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
女主持：一个灿烂的日子，撒满大地。
男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，女主持：尊师长,爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，初二三班“讲文明，重礼仪”主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为文明礼貌之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由吕兴娟等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
文明在心,善小有为班会教案
文明在我心中主题班会1班会活动时间：xxxx年xx月xx日班队会活动主题：文明在我心中活动目的：1、上周和这周我和丰老师外出学习，学生在纪律方面放松了，利用班会整顿纪律。
2、针对班级执勤和学校执勤中出现的问题，教育管理部分同学，面向全体进行文明教育。
活动准备：1、搜集资料。
2、装饰黑板。
3、主持人做准备。
活动过程设计：一、主持人宣布主题班会开始。
二、卫生委员和纪律委员上台宣布本周执勤情况。
两委委员就本周出现的问题提出改进措施。
三、调查本周我们班在学校执勤中的表现，老师提出改进措施。
四、老师重点强调几点：1、路队制：快静齐，在队伍中不随便讲话。
2、每天穿好校服，戴好红领巾、胸卡。
没有了胸卡的同学要让家长帮忙制作一个。
3、到校以后，红领巾、胸卡不允许摘下来。
4、评选周一在国旗下讲话的同学，指导写的方法。
5、注意团结同学，不要和同学或者他人闹矛盾。
五、学习委员宣布本周执勤情况，批评作业问题比较多的同学，提出改进措施。
文明在我心中主题班会2一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌；3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。
红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。
四年级文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的`同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。
请欣赏自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。
早到校，先读书；多识字，求上进……③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
《文明在你我心中》主题班会精品教案
《文明在你我心中》主题班会精品教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章《共建文明家园》第三节“文明在你我心中”。
详细内容包括：文明行为的意义与表现，如何在生活中践行文明，以及如何倡导和传播文明。
二、教学目标1. 让学生了解文明行为的意义与表现，认识到文明对个人和社会的重要性。
2. 培养学生在日常生活中践行文明行为的意识和能力。
3. 增强学生的社会责任感，使其积极参与倡导和传播文明。
三、教学难点与重点教学难点：如何在生活中践行文明，以及如何倡导和传播文明。
教学重点：文明行为的意义与表现，以及培养学生在日常生活中践行文明的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组文明与不文明行为的图片，引发学生对文明行为的思考，引出本课主题。
2. 新课内容学习：（3）如何倡导和传播文明：引导学生思考如何向他人传播文明，组织学生进行课堂分享，教师点评并指导。
3. 随堂练习：设计一组关于文明行为的选择题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
4. 例题讲解：针对随堂练习中的难题，进行详细讲解，帮助学生理解和掌握。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调文明行为的重要性。
六、板书设计1. 文明在你我心中的意义与表现2. 生活中践行文明的方法与技巧3. 倡导和传播文明的方式与途径七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“共建文明家园”为主题，写一篇500字左右的作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社会实践活动，如参加志愿者服务、倡导文明出行等，将所学知识运用到实际生活中，提高自身文明素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习设计。
3. 板书设计的关键信息展示。
文明在我心中主题队会教案
文明在我心中主题队会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕“文明在我心中”这一主题，依据《小学道德与法治》教材第四册第五章《我们的公共生活》相关内容展开，具体涉及第1节“公共场所讲文明”和第2节“文明礼貌大家做”。
通过学习，使学生深入理解文明的重要性，培养在日常生活中践行文明行为的习惯。
二、教学目标1. 让学生了解公共场所的基本礼仪，知道文明行为对于个人和集体的影响。
3. 增强学生的集体荣誉感和责任感，激发他们为创建文明校园做出贡献的积极性。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握公共场所的基本礼仪，培养文明行为习惯。
难点：如何让学生从内心深处认识到文明的重要性，将文明行为内化为自身素质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、板书材料。
学具：道德与法治课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组公共场所不文明现象的图片，让学生谈谈对这些行为的看法，引导他们认识到文明的重要性。
2. 新课讲解：（1）讲解第1节“公共场所讲文明”，让学生了解公共场所的基本礼仪要求。
（2）讲解第2节“文明礼貌大家做”，通过具体案例让学生明白文明行为对集体的影响。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让他们在实践中学会文明礼貌。
4. 例题讲解：结合教材课后练习，讲解如何在实际生活中践行文明行为。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，谈谈在日常生活中如何做到文明礼貌。
六、板书设计1. 文明在我心中2. 板书内容：（1）公共场所讲文明（2）文明礼貌大家做七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，列举出你在日常生活中践行的文明行为。
（2）思考如何将文明行为推广给周围的人，为创建文明校园做出贡献。
2. 答案：（1）示例：在公共场所遵守秩序，排队等候；主动为老人、孕妇让座；不乱扔垃圾等。
（2）答案开放，鼓励学生发表自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学手段，让学生认识到文明的重要性，但在课堂实践中，部分学生的参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。
《文明在你我心中》主题班会教学教案
《文明在你我心中》主题班会教学教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章《共同维护秩序》第三节“文明在你我心中”。
具体内容包括：文明的内涵与表现，文明礼貌在日常生活中的重要性，以及在集体中如何做到文明礼仪。
二、教学目标1. 让学生了解文明的内涵，认识到文明礼貌在日常生活中的重要性。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，提高道德素养。
3. 增强学生的集体荣誉感，使其在集体中发挥积极作用。
三、教学难点与重点重点：文明的内涵，文明礼仪在日常生活中的表现。
难点：如何在集体中践行文明礼仪，发挥集体正能量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考，进而引入本节课的主题。
过程：让学生分享自己在生活中遇到的文明礼仪事迹，讨论文明礼仪对个人和集体的影响。
2. 讲解：详细讲解文明的内涵，文明礼仪在日常生活中的表现，以及文明礼仪的重要性。
过程：结合教材内容，通过PPT展示，引导学生了解文明礼仪的具体表现。
3. 例题讲解：分析教材中的典型案例，让学生明白文明礼仪在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：设计一些关于文明礼仪的情景题，让学生现场作答，巩固所学知识。
过程：学生独立思考，教师点评指导。
5. 小组讨论：分组讨论如何在集体中践行文明礼仪，提高集体荣誉感。
六、板书设计1. 文明的内涵2. 文明礼仪的表现3. 文明礼仪的重要性4. 集体中的文明礼仪七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“文明在我心中”为主题，写一篇作文。
答案：学生根据自身实际经历，发挥想象，写作文。
2. 拓展延伸：开展一次“文明礼仪伴我行”的主题活动，让学生在实践中感受文明礼仪的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
过程：教师自我反思，学生反馈意见。
《文明在你我心中》主题班会教案
《文明在你我心中》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《文明在你我心中》这一主题展开，选取教材中关于社会公德、文明礼仪的章节进行详细讲解。
具体包括：文明礼仪的定义与重要性，日常生活中的文明行为规范，以及如何在校园内外践行文明礼仪。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识，认识到文明礼仪在个人成长和人际交往中的重要性。
3. 提高学生的社会责任感，让他们积极参与到文明校园、文明社会的建设中。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身的行为习惯，真正落实到日常生活中。
教学重点：文明礼仪的基本知识、重要性和实践方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于文明礼仪的宣传视频，引发学生对文明礼仪的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解文明礼仪的定义、重要性以及日常生活中的文明行为规范。
3. 实践情景引入：设置一些日常生活中的场景，让学生判断其中是否存在不文明行为，并讨论如何改正。
4. 例题讲解：选取一些典型的例子，分析其中的文明礼仪问题，引导学生正确处理类似情况。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，分享在日常生活中践行文明礼仪的体会和经验。
6. 小组讨论：分组讨论如何在校园内外宣传和践行文明礼仪，提高全体同学的文明素养。
六、板书设计1. 《文明在你我心中》2. 内容：（1）文明礼仪的定义与重要性（2）日常生活中的文明行为规范（3）如何在校园内外践行文明礼仪七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一份文明礼仪宣传海报，内容包括：文明礼仪的定义、重要性以及实践方法。
2. 答案：文明礼仪，是中华民族的传统美德，是现代社会的重要组成部分。
在我们的日常生活中，文明礼仪不仅代表着一个人的形象，更体现了一个国家、一个民族的素质。
我们应该从小事做起，从自身做起，践行文明礼仪，为构建文明校园、文明社会贡献自己的力量。
《文明在你我心中》主题班会教案
《文明在你我心中》主题班会教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五章“共同建设文明社会”，详细内容包括：第一节“文明在你我心中”，第二节“我们的责任——传播文明”，以及第三节“践行社会主义核心价值观，做文明公民”。
二、教学目标1. 让学生深刻理解文明的内涵，认识到文明的重要性。
2. 培养学生自觉传播文明，践行社会主义核心价值观的意识。
3. 提高学生的道德素养，使学为具有文明素养的公民。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将文明内化为自己的行为习惯，践行社会主义核心价值观。
重点：文明的内涵，传播文明的方法，以及践行社会主义核心价值观。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于文明行为的宣传片，引导学生关注文明问题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解文明的内涵，让学生理解文明的重要性。
（2）讲解传播文明的方法，引导学生将文明内化为自己的行为。
（3）讲解社会主义核心价值观，强调践行文明行为的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中践行文明行为，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些与文明行为相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）（1）如何在生活中传播文明？（2）如何践行社会主义核心价值观？7. 课后作业布置（5分钟）布置与文明行为相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 文明的内涵2. 传播文明的方法3. 践行社会主义核心价值观七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的文明行为，并简要说明其意义。
（2）结合自己的实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。
2. 答案：（1）示例：在公共汽车上给老人让座，意义：弘扬尊老爱幼的传统美德，体现文明素养。
（2）示例：诚信做人，友善待人，勤奋学习，尊敬师长，团结同学等。
《文明在你我心中》主题班会教案
《文明在你我心中》主题班会教案一、教学内容本节课的主题是《文明在你我心中》，教材章节为道德与法治课程中的文明礼仪部分。
具体内容包括：文明礼仪的基本概念、文明用语、文明行为、文明交通、文明旅游等方面。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养学生使用文明用语，养成文明行为习惯。
3. 提高学生的交通文明意识和旅游文明意识。
三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本概念、文明用语、文明行为、文明交通、文明旅游等方面的知识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、视频播放设备学具：笔记本、课本、作业本五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于文明礼仪的短视频，引导学生思考文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解：讲解文明礼仪的基本概念，文明用语，文明行为，文明交通，文明旅游等方面的知识。
3. 例题讲解：通过举例子的方式，让学生明白如何在生活中运用文明礼仪知识。
4. 随堂练习：设置一些关于文明礼仪的题目，让学生进行练习，巩固所学知识。
6. 分享成果：每组选取一名代表，分享本组讨论的成果。
8. 课后作业：布置一些关于文明礼仪的作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：文明礼仪的基本概念、文明用语、文明行为、文明交通、文明旅游等方面的知识。
七、作业设计1. 作业题目：请列举出你在日常生活中遇到的不文明现象，并说明如何用文明礼仪知识去改善这些现象。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一些关于文明礼仪的实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，让学生在实践中不断提升自己的文明素养。
重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，实践情景引入是非常重要的一环。
通过播放一段关于文明礼仪的短视频，可以让学生直观地感受到文明礼仪在日常生活中的重要性，从而激发学生的学习兴趣和参与度。
在选择短视频时，教师应确保内容贴近学生的生活，具有教育意义，并能引起学生的共鸣。
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养学生的良好行为习惯，特举办“文明礼仪在我心中”主题班会。
通过本次班会，让学生深入了解文明礼仪的重要性，自觉践行文明礼仪，努力成为一名有道德、有修养、讲文明、懂礼仪的新时代青少年。
二、班会目标1. 让学生了解文明礼仪的定义和内涵，认识到文明礼仪的重要性。
2. 培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的道德修养，塑造健康的人格品质。
三、班会内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和内涵，让学生明白文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 案例分享：列举身边践行文明礼仪的典型例子，让学生感受到文明礼仪的魅力。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中践行文明礼仪的心得体会。
4. 礼仪知识测试：进行文明礼仪知识问答，检验学生对文明礼仪的了解程度。
5. 总结发言：强调文明礼仪在个人成长和社会进步中的重要作用，引导学生自觉践行文明礼仪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的定义和内涵，分享案例。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享心得体会。
3. 测试法：进行礼仪知识问答，检验学生对文明礼仪的了解程度。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会过程中的参与情况，了解学生对文明礼仪的认识和践行程度。
2. 学生发言质量：评估学生在讨论环节的发言内容，检验学生对文明礼仪的理解和应用能力。
3. 知识问答成绩：统计学生在礼仪知识问答环节的成绩，了解学生对文明礼仪知识的掌握情况。
六、教学准备1. 准备PPT：制作包含文明礼仪定义、内涵、案例分享、互动环节等内容的教学PPT。
2. 准备案例：搜集一些身边的文明礼仪案例，用于分享和讨论。
3. 准备知识问答题目：制定一份文明礼仪知识问答题目，用于检验学生对文明礼仪的了解程度。
七、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义和内涵，让学生明白文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 案例分享：列举身边践行文明礼仪的典型例子，让学生感受到文明礼仪的魅力。
文明礼仪记心中主题班会教案,3篇
文明礼仪记心中主题班会教案,3篇文明礼仪记心中主题班会教案1一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：(一)主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表;2.真诚友善，礼貌待人;3.遵纪守法，勤奋学习;4.勤奋俭朴，孝敬父母;5.遵守公德，严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
这就需要我们*时多加学习，加强修养，使我们中华民族“礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
(五)主持人致辞，宣布班会结束。
四、活动反思：这一学时的活动，我本着调动学生的积极参与精神，把学生的积极性带到“校园礼仪表演”中来，并通过积极的参与亲身的体验更加深入的理解《校园礼仪》的一些规范，并通过大面积的鼓励活动调动学生再次参与的积极性。
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教案背景班会主题：文明礼仪在我心中课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的含义和重要性。
3. 提高学生对人际交往中文明礼仪的认识，增强团队协作能力。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 基本文明礼仪素养的培养3. 人际交往中的文明礼仪4. 团队协作与文明礼仪5. 文明礼仪在生活中的实践与应用四、教学过程1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引起学生对主题的兴趣。
2. 基本文明礼仪素养的培养：引导学生学习基本礼仪知识，如问候、道歉、感恩等。
3. 人际交往中的文明礼仪：分析人际交往中应注意的礼仪细节，如倾听、尊重、礼貌等。
4. 团队协作与文明礼仪：讨论团队协作中文明礼仪的作用，如沟通、协作、共赢等。
5. 文明礼仪在生活中的实践与应用：分享文明礼仪在生活中的实际案例，引导学生自觉践行。
五、教学评价1. 学生对文明礼仪知识的理解程度。
2. 学生在生活中践行文明礼仪的情况。
3. 学生团队协作能力的提升。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，展示文明礼仪的重要性。
2. 讨论交流：分组讨论文明礼仪在校园、家庭、社会等不同场合的应用，分享心得体会。
3. 案例分析：教师呈现一些不文明行为的案例，让学生分析其负面影响，并提出改进措施。
4. 制定计划：学生结合自身实际情况，制定一个为期一个月的文明礼仪实践计划。
七、教学资源1. 教材：《文明礼仪手册》2. 课件：文明礼仪图片、案例、视频等3. 道具：角色扮演所需的服装、道具等4. 评价表：用于记录学生文明礼仪实践情况八、教学策略1. 情境教学：通过设置情境，让学生在实践中学会文明礼仪。
2. 互动教学：引导学生积极参与讨论，提高他们的思考能力和团队协作能力。
3. 榜样示范：教师要以身作则，做好文明礼仪的榜样，引导学生树立正确的价值观。
4. 激励评价：对学生在文明礼仪方面的进步给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
文明在你我心中主题班会教案范文
文明在你我心中主题班会教案范文一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章第三节“共同创建文明家园”，主要内容包括：文明礼貌的重要性，如何在日常生活中体现文明行为，以及如何共同营造文明和谐的社会环境。
二、教学目标1. 让学生认识到文明礼貌在日常生活中的重要性，提高文明素养。
2. 使学生掌握文明行为的基本规范，能在生活中自觉践行。
3. 培养学生团队合作意识，共同创建文明校园。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将文明行为内化为自身素养，自觉践行。
教学重点：文明礼貌的重要性，文明行为的基本规范。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、《思想品德》学习笔记。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组不文明现象的图片，引发学生对文明行为的思考，导入新课。
2. 知识讲解（1）讲解文明礼貌的重要性。
（2）介绍文明行为的基本规范。
（3）分析如何共同营造文明和谐的社会环境。
3. 实践情景引入创设一个日常生活中的场景，让学生分组讨论如何在场景中体现文明行为。
4. 例题讲解出示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习让学生完成教材上的相关练习，巩固所学知识。
对学生的学习情况进行点评，强调文明行为的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对文明礼貌的认识。
（2）列举三个你身边的不文明现象，并分析如何改正。
2. 答案：（1）文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的基本素养。
我们应该尊重他人，关心他人，以礼待人。
（2）示例：①乱扔垃圾；改正：自觉将垃圾扔进垃圾桶。
②大声喧哗；改正：在公共场合保持安静。
③闯红灯；改正：遵守交通规则，文明出行。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等方式，使学生认识到文明礼貌的重要性，掌握了文明行为的基本规范。
课后，教师应关注学生的行为表现，加强家校联系，共同培养学生的文明素养。
拓展延伸：组织一次“文明在我身边”的主题活动，让学生用实际行动践行文明行为，营造文明校园。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“文明在我心中”主题班会
一．活动目的：通过
一活动过程：
亲爱的同学们
二年级“文明在我心中”主题班会现在开始。
主持男：同学们，作为一名小学生，我们是祖国的花朵，未来的希望，我们从小就要做一个文明的人。
主持女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
主持男：老师教导我们，知书达礼儿时起。
主持女：我告诉自己，文明礼貌要发扬。
合：让我们从点滴做起，请听儿歌《一点儿》
每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
主持女：童谣记载着我们童年的梦，童谣记载着我们纯真的情
主持男：千般话语汇于童谣里，文明礼仪聚在童谣里
请欣赏童谣联赛《文明礼仪新童谣》
文明礼仪歌谣一
学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
歌谣二：文明乘车歌
同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安安静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。
歌谣三：校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
主持女：同学们，刚才都听到了，在我们的生活中，使用礼貌用语是多么重要啊！前不久，班委会布置大家收集一些简单的文明用语，谁能说说在我们生活中，都有哪些文明礼貌用语呢？(主持人指名学生自由说)
谢谢对不起没关系请进再见您好
主持男：大家说得真好！现在，我们把这些文明用语也请到了这里，让我们听听它们的“自我介绍”吧！
主持女：请听拍手歌《礼貌》(两名学生领诵，礼貌用语全体说)
小学生，懂礼貌，礼貌用语记得牢，
感谢别人说“谢谢”，早晨见面说“您早”，表示道歉说“对不起”，
别后重逢说“您好”，向人问事用“请问”，分手离别说“再见”，
别人工作或休息，禁止说笑莫打扰。
骂人本来不道德，打架更是不礼貌，随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔，
我们都要讲文明，人人才会夸你棒，夸你棒。
主持女：中国在历史上,是世界公认的"文明之邦","礼仪之邦"的国家,是一直奉行"忠,孝,仁,义,理,智,信"等社会公德的国家.到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人.在我们的班集体里,也有不少文明小标兵,小卫士.可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象。
主持男：下面请欣赏相声《说话》。
A：嗨，好久不见，您好！
B：哎！你说我会说话吗？
A：你怎么不会说话？
B：可有人说我不会说话呀！
A：谁呀？
B：咱们邻居赵爷爷。
A：他怎么说的呀？
B：挺机灵的孩子不会说话。
A：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
B：问他干吗，一个糟老头子！
A：看来你是不会说话。
人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。
B：那我应该怎么说呀？
A：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
B：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
A：这才是个有礼貌的孩子。
主持女:听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做呢？(自由发言) 主持男: 这些礼貌用语我们知道了，那到底我们小学生又应该注意哪些文明礼仪呢？下面就有请某某同学给大家讲讲我们小学生的文明礼仪规范。
（讲解小学生文明礼仪）
一、我们小学生要穿着得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
二、升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
三、课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
上课铃声一响，我们就应该端端正正坐好，静静等候老师的到来。
四、校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、见到老师和客人要用普通话主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，自觉爱护清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
五、同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹。
如果有矛盾，我们应该多进行自我反省、互相理解、宽容待人，这样我们的班集体就会更
团结，同学之间友谊会更深厚。
六、从小，我们就在父母的呵护下茁壮成长，在父母的教导下取得了一点一滴的进步，长辈们的教育也是我们获得知识和做人道理的一条渠道，我们应该尊敬长辈并听从他们的正确建议。
主持女：听完了某某同学的讲解，相信大家对小学生的文明礼仪又有了新的了解和认识。
我们中国是五千年历史的文明古国。
那么讲究礼仪的人和事自然是不胜枚举了，你们能举一个吗？
学生：能（齐声说）
主持男：下面请听故事《孔融让梨》
东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。
孔融有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。
他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。
爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。
于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。
”爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。
”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子”
主持女：听完了孔融让梨的故事，相信大家对古代人的讲礼仪也有了一定的认识吧，我们也请几位来谈谈他听完这个故事的感受（同学发言）主持男：语言美也是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样做的？请看小品《碰撞以后》。
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相指责，后扭打起来。
此时，被检查纪律的同学看到，班级扣分。
主持女：大家看了有什么想法呢？（自由发言）
主持男：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持女：大家又有什么感想呢？（自由发言）
主持男：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
主持女：2008年，奥运会在首都北京举行，2010年，万众瞩目的世博会在上海召开。
我们不仅要在体育上，科技上不输给别的国家，同样在精神文明上我们一样要展现出中国礼仪之邦的风采。
主持男：同学们，让我们从现在起，从自己做起，做个有礼貌的好孩子吧！
主持女：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。
主持男：我们是祖国的小雏鹰，
主持女：文明之花在心中开放，
主持男：我们是21世纪的主人，
主持女：我们要做21世纪文明人。
合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
有了文明礼仪，社会才能和谐。
就让我们在歌曲《歌声与微笑》中结束我们的主题班会吧。
让我们手拉手，一起来为文明歌唱。
让我们手拉手，一起书写祖国明日的辉煌。
短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。
但是我们讲文明懂礼貌的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任继承和发扬做为文明古国，礼仪之邦所具有的优秀传统。
我们每位同学都应从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，做一个文明的小学生。
（老师）。