高考阅读理解题型分析

2010至2012年高考英语阅读理解题型分析2010至2012年高考英语阅读理解题型分析

阅读理解分值高，占试卷的比例大，无疑是考试的重头戏，也是决定考试中能否能拿高分的关键部分。从文章内容上来讲，阅读理解涵盖了故事、人物传记、游记、广告、新闻、科普、评论等，从题材上来讲，包括记叙文、说明文、议论文、应用文等多种文体。阅读理解侧重考察学生归纳主旨大意、查找细节、根据已知信息进行推理判断、根据上下文猜测词义等的能力。

针对阅读理解题型特点，现对2010至2012年高考英语阅读理解题型做以下分析。

2010年高考试题

文章体裁与题材

题型分析

分析：英语阅读理解部分，整体阅读量稳中有降，难度也有所下降。四篇文章难度不等，相对而言，A和B两篇文章较容易，C、D两篇文章难度较大。四篇文章体裁不一，题材各异。15道题分别针对文章细节、主旨和词义句意等多方面进行考查。

2011年高考试题

文章体裁与题材

题型分析

分析：从上表可以看出，阅读理解部分最注重的是学生能够在限定的时间内从浩大的信息中找出有用的细节类信息，并能够据此作出正确的推理和判断；其次是能够在理解全文的基础上归纳出文章的主旨大意、猜测生词的可能含义、辨别文章的来源出处等。词汇量的匮乏是制约学生阅读拿高分的关键。许多学生反映考试中阅读理解部分失利的原因大多为看不懂文章、时间不够用等等，其根源就是词汇量太小，影响了对句义的理解和阅读的速度。

2012年高考试题

文章体裁与题材

题型分析

分析：2012年高考英语全国大纲卷的阅读理解相对11年难度而言稳中有降，更加考察学生词汇特别是相对陌生的词汇应用能力，这可以从当今高考的发展趋势中看得出来，要想拿到高分，唯有平时多多积累词汇。有了词汇量的积累，配合合适的技巧，才能在高考前达到英语学习的巅峰状态！

三年高考汇总

主旨归纳题：主旨归纳题是高考的必考题目，旨在考查考生通过阅读归纳文章中心意思的能力。做好这类题目，考生必须学会区分主要信息和次要信息；既要看到树木又要看到森林；既要弄清一词一句，又要通读全文，通篇理解。

推理判断型：是一种创造性的思维活动，但他并非无章可循。关键要对文章给出的信息进行合理的分析判断，做到“有理有据”。

1、要吃透文章的字面意思，从字里行间扑捉有用的提示和线索，这

是推理的前提和线索。

2、对文章的表面信息进行挖掘和加工，由表入里，由浅到深，从

具体到抽象，从特殊到一般进行深层推理和符合逻辑的推理。

3、忠于原文，以文章提供的事实和线索为依据。立足已知，推断未

知。

4、把握句段之间的逻辑关系，了解语篇结构。

猜测词义型：

1、根据定义解释或复述猜测词义

2、根据因果关系猜测词义

3、根据对比关系猜测词义

事实细节题：

1、直接信息

2、间接信息

3、信息综合

2013年备考Tip

1、保证阅读量，每天坚持阅读。

2、精泛结合，精读以近年真题为主。

3、练限时阅读，35分钟完成5篇总词数约2200的文章。

4、注意总结各题型答题规律。

5、单词就是得分力，只要背就能提分，同时掌握考纲要求的构

词法知识。