关于外来务工子女教育问题研究调查报告

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对外出务工人员子女教育状况的调查报告

文化差异
由于不同地区之间的文化差异，外出务工人员子女可能需要适应新的生活方式、学习方
式和人际交往方式等。
04
改善外出务工人员子女教育状况的建议
政府层面的政策建议
完善政策法规
政府应出台相关政策法规，保障外出务工人员子女的教育权益，例如制定合理的入学政策、简化
入学手续、提供教育补贴问题
经济困难
家庭经济条件限制
许多外出务工人员家庭经济条件较差，难以承担子女教育所需的各种费用，如学费、书本费、交通费等。
难以负担的异地就学费用
由于父母工作地与户籍所在地不一致，导致子女在异地就学时面临高昂的额外费用，如住宿费、生活费等。
缺乏教育资源
在一些贫困地区，教育资源匮乏，如师资力量薄弱、教学设施落后等，影响了子女受教育的质量。
社会压力和歧视
社会偏见与歧视
由于外出务工人员及其子女的社会地位和经济条件等原因，常常受到社会偏见与歧视，影响了他们的心理健康和学习成绩。
社交困难
由于生活环境的改变，一些外出务工人员子女在新的环境中难以融入，导致社交困难，影响了他们的心理健康和学习状态。
地域和文化差异
语言障碍
在一些地区，外出务工人员子女可能因为语言障碍而难以适应新的学习环境和生活环境。
进入大学后，这些孩子面临着新的挑战，如适应新的学习和生活环境、融入不同的文化等。
职业培训和技能学习情况
职业培训资源
相对于其他阶段的教育，职业培训和技能学习的资源较为匮乏。许多外出务工人员子女在寻找合适的职业培训项目时面临困难。
VS
技能需求与就业前景
随着社会经济的发展和产业结构的调整，市场对技能型人才的需求不断增加。然而，由于种种原因，外出务工人员子女的就业前景并不乐观。

外来务工子女教育暑期社会调查活动总结

外来务工子女教育暑期社会调查活动总结
外来务工子女教育暑期社会调查活动是一项旨在了解和解决外来务工子女在教育方面
面临的问题的活动。

通过实地调研、问卷调查和访谈等方式，我们深入了解了外来务
工子女教育存在的困境和需求，总结出以下几点：
1. 学校资源不足：由于外来务工子女数量众多，学校资源有限，导致学生的学习环境
不佳。

一些学校教室拥挤，教学设备落后，教师数量不足，学生得不到充分的教育资源。

2. 学校文化差异：外来务工子女来自不同的地区，他们的家庭、语言和文化背景与当
地学校存在差异，导致他们在学校融入和适应方面存在困难。

他们需要更多的支持和
帮助来适应新的环境。

3. 学业压力过大：由于外来务工子女的父母通常都忙于工作，无法给予孩子足够的关
注和辅导。

学生们面临着严重的学业压力，需要更好的学习支持和辅导。

4. 心理问题：外来务工子女由于远离父母、生活环境不稳定等原因，容易产生孤独、
焦虑、自卑等心理问题。

他们需要更多的心理疏导和支持。

总的来说，外来务工子女教育面临的问题还比较多，需要社会各界的支持和关注。

我
们建议加强学校资源建设，提高学校教育质量；加大对外来务工子女的关怀和辅导力度，关注他们的心理健康；提供更多的教育资助和奖励措施，提高他们的学习积极性。

同时，家长也需要更多地关注和支持子女的学习和成长，为他们营造一个良好的成长
环境。

外来务工子女行为习惯养成教育调查报告(3篇)

外来务工子女行为习惯养成教育调查报告（3篇）【导语】外来务工子女行为习惯养成教育调查报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《外来务工子女行为习惯养成教育调查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。

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【第1篇】外来务工子女行为习惯养成教育调查报告外来务工子女行为习惯养成教育调查报告一、问题概述：我校地处于江苏丹阳发达乡镇后巷镇，素有“中国工具之乡”的美称，是世界上最大的高速工具钢和工具麻花钻的生产基地，华东最大的接插件生产基地，全球最大的平安气囊生产基地正在形成，特种板材产业集群也正在形成。

2000年起，后巷镇经济总量跃居镇江市第一位，20xx年经济综合指标位居镇江市第一。

后巷镇力争在“十二五”期间将后巷建成镇江市首个千亿镇。

随着我镇经济的快速进展，吸引了大量外来务工人员来我镇务工，他们的子女也随之来我校就读。

现在来我校就读的外来务工子女占同学总数80%以上。

（学校部）详细状况见下表：这些外来务工子女在家庭教育、生活习惯、学习习惯、交往习惯和心理承受力量方面都存在肯定的问题。

二、存在的问题及缘由分析1、家庭教育方面外来务工子女中独生子女相当少，一般家里都有兄弟姐妹好几个，居住的房屋大都是条件简陋的廉租房。

他们的父母文化水平普遍较低，有的甚至还是一字不识的文盲，因此他们的父母通常不能很好的帮助他们学习，而且这些家长大多忙于生计，无暇顾及孩子的生活和学习，更不能注意孩子良好习惯的培育。

2、生活习惯方面外来务工子女因缺少父母的'关爱，有的长时间在农村跟着爷爷奶奶生活成为“留守儿童”。

在农村自由成习，缺少良好的个人卫生习惯，如随地吐痰、乱扔纸屑、穿拖鞋、打赤膊，长时间不洗澡等，没有建立起良好的生活习惯。

3、学习习惯方面我校的外来务工子女大多来自贫困落后的安徽农村，还有四川、贵州等中西部农村地区，文化基础学问较差。

而且外来务工人员的工作很不稳定，这就打算了这些同学必需随着父母“迁徙”，由于流淌性强，外来务工子女缺乏稳定的生活学习环境，难以养成良好学习习惯。

外来务工子女调查报告

外来务工子女调查报告篇一：关于外来务工子女教育问题研究调查报告关于外来务工子女教育问题研究调查报告近年来，中国各城市经济急速发展，出现了越来越多的外来务工人员。

他们在生产生活中发挥着越来越重要的作用，而他们的子女教育却仍存在着较大的问题。

户籍制度、高昂的费用、教育歧视等都制约着他们的健康成长。

作为中国中部重镇的郑州，外来务工人员的数量更是在逐年增加。

他们子女的受教育情况到底如何？为了了解这一情况，我们以外来务工人员为对象，用资料查找的形式进行了调查研究，以访问外来务工人员的方式为辅助，希望能找出我们想要了解的事实。

过程与方法：1通过网上的资料搜寻及到图书馆查阅相关书籍；2与周围的民工家长交流沟通；3询问学校的老师关于外来务工子女的基本状况。

结果我们发现中国的民工子女就学问题还存在着很大隐患。

很多外来务工子女的父母收入不高，被无情地阻拦在了公立学校之外。

而当地的民工子弟学校又存在着很大的问题，不是师资力量不好，就是天天面临着资金问题。

就是有幸读上公立学校的民工子女，也身处被本地孩子歧视和取笑的尴尬处境。

还有高考的制度问题，也严重影响着这些孩子的正常学习。

但是，随着各地政府近几年来的不断努力以及一些相关政策的出台，这些情况已有所改善。

就郑州而言，许多孩子已经可以到公立学校上学，同学和老师对他们的态度也有所改观。

本地的郑州人对外来务工子女的态度已有所改观，部分新郑州人的子女已经可以踏入公立学校的大门。

他们子女的学费问题也得到了一定程度上的改观。

但是，还有很多问题存在。

有些家长只顾着打工，将管理的责任全部交给学校，对孩子放任自流。

虽然农民工对子女学习的重视都有所提高，但由于他们自身素质不高，无法给予孩子实质上的帮助。

由于种种不平衡，外来工子女也很容易出现心理问题。

据与老师交流的结果，得知引起民工子女心理问题是多方面的，但主要是以下三个方面：一是环境的“软歧视”。

外来务工子女在城市就读，常常被另眼相看。

二是外来工家庭的负面影响。

农村外出务工农民子女教育现状的调查报告

农村外出务工农民子女教育现状的调查报告农村外出务工是指农村地区的劳动力外出到城市或其他地方从事非农工作。

由于农村劳动力外出务工，大部分农民子女留在家乡生活，他们面临着特殊的教育问题。

本文将对农村外出务工农民子女教育现状进行调查，并提出相应的建议。

一、教育状况1.学校条件不足：农村地区学校存在师资力量不足、教学设备简陋等问题，无法提供高质量的教育资源。

2.学习压力较大：农村外出务工农民子女普遍表现出学习压力较大的现象。

由于父母在外地工作，他们常常需要自己独自面对学业，缺乏家庭的支持和指导。

3.心理问题突出：孤独感、焦虑、自卑等心理问题在农村外出务工农民子女中较为突出。

他们在家乡与父母分离，与外地的环境和人群融入困难，容易产生心理压力。

4.教育机会不均衡：因家庭经济状况和地理条件等因素，农村外出务工农民子女享受的教育机会不均衡。

一些家庭无法负担高额的教育费用，而一些偏远地区又缺乏教育资源。

二、原因分析2.教育观念问题：部分农民对教育的重视程度不高，认为务工收入更为重要，忽视了子女接受良好教育的重要性。

3.社会支持不足：政府和社会对农村外出务工农民子女教育的支持还不够充分。

缺乏针对性的政策和措施，以及社会力量的参与，导致问题没有得到有效解决。

三、改善措施1.加强校园建设：政府应该加大对农村学校的投入，提高学校的师资力量和教学设备，为农民子女提供更好的学习条件。

3.加强家庭教育：政府可以加大对农民家庭的教育宣传力度，增强农民对教育的重视。

同时，提供家庭教育辅导培训，帮助父母更好地教育子女。

4.加强教育扶贫：政府可以制定针对农村外出务工农民子女的教育扶贫政策，为他们提供资助和奖助学金，确保他们能够接受良好的教育。

5.加强社会支持：社会各界应积极参与农村外出务工农民子女教育，提供捐赠物资或志愿服务，为他们创造更好的学习环境。

结论。

中学外来务工子女学习情况调查结果报告

中学外来务工子女学习情况调查结果报告根据对中学外来务工子女学习情况的调查结果，以下是报告的主要内容：1. 受访学生人数和背景：本次调查共有200名中学外来务工子女参与，他们来自不同地区和不同家庭背景。

2. 学习成绩情况：调查显示，54%的受访学生在学习上表现出色，80%的学生平均学习成绩在70分以上，其中有28%的学生成绩在85分以上。

另外，调查也发现，有一小部分学生（约5%）成绩较差，需要加强辅导和关注。

3. 学习动力和态度：大部分学生（约80%）对学习表现出积极的态度，将学习作为提升自己和改变家庭状况的机会。

他们意识到教育的重要性，并努力在学习上取得好成绩。

然而，还有一部分学生（约20%）缺乏学习的动力和兴趣，需要引导和激励他们。

4. 学习资源和支持：大部分学生（约70%）表示他们在学习上得到了家庭和学校的支持，他们拥有教科书、学习用品和家长的指导。

另外，也有约30%的学生表示他们在学习资源和支持方面存在困难，需要更多的帮助和资源。

5. 学校环境和教学质量：大部分学生（约85%）对学校环境和教学质量表示满意，认为教师教学水平高、学校设施齐全。

然而，也有约15%的学生对学校环境和教学质量表示不满意，认为教学资源不足、教学质量较低。

基于以上调查结果，可以得出以下结论和建议：1. 需要加强对成绩较差的学生的辅导和关注，帮助他们提升学习能力和兴趣。

2. 需要给予缺乏动力和兴趣的学生更多的引导和激励，增加他们对学习的积极性。

3. 需要提供更多的学习资源和支持给那些困难的学生，帮助他们克服学习困难。

4. 学校应该进一步改善环境和提升教学质量，满足学生学习的需要。

综上所述，在中学外来务工子女学习情况调查中，大部分学生表现出良好的学习成绩和积极的学习态度，但也有一部分学生需要更多的支持和帮助。

只有通过共同努力，才能确保这些中学外来务工子女获得更好的教育机会。

关于外出务工人员子女教育状况的调查报告

关于外出务工人员子女教育状况的调查报告外出务工人员子女教育状况调查报告一、背景介绍外出务工现象在我国已经形成一定规模，大量的农村劳动力外出打工，这就带来了外出务工人员子女教育问题。

作为中国未来的发展希望，外出务工人员子女的教育状况受到广泛关注。

本文通过调查分析外出务工人员子女教育状况，旨在深入了解他们的教育问题，并提出相应的解决方案。

二、调查方法本调查采用问卷调查法，针对外出务工人员子女的教育状况进行了详细的调查。

问卷采用了多种类型的问题，包括家庭情况、学习状况、课外活动、家庭关爱等方面，以全面了解他们的教育现状。

三、调查结果1.家庭情况根据调查结果显示，外出务工人员子女大多数来自农村，家庭经济条件较差，普遍缺乏对子女的教育关爱。

大部分的外出务工人员子女由爷爷奶奶或其他亲戚照顾，缺乏家庭的陪伴和教育资源。

2.学习状况在学习方面，外出务工人员子女面临着较大的困境。

调查显示，他们大多就读于当地农村学校，教育资源相对匮乏。

部分学生缺乏学习动力，出现学习成绩下滑的情况。

此外，课后辅导的机会也较少，难以弥补正式课堂教育的不足。

3.课外活动外出务工人员子女的课外活动较少，主要是由于家庭经济困难和家长对子女教育重视程度的不高。

缺乏足够的文化教育和艺术教育，使得他们的兴趣和综合素质发展受限。

4.家庭关爱调查显示，外出务工人员子女普遍缺乏家庭关爱，无法得到及时的帮助和指导。

大部分家长由于工作繁忙无暇顾及子女的教育问题，导致孩子心理健康和成长受到一定影响。

四、问题分析通过以上调查结果可以看出，外出务工人员子女教育面临着多重问题。

首先，他们所处的环境决定了他们面临的教育资源不足，学校教育和家庭教育存在片面和不完善的情况。

其次，缺乏家庭关爱和指导，导致孩子心理和行为问题的增加。

五、解决方案为了改善外出务工人员子女的教育状况，应采取以下措施：1.加强政策支持政府应加大对外出务工人员子女教育的政策支持，提供相应的教育补助和资助政策，减轻他们的经济负担。

对外出务工人员子女教育状况的调查报告

对外出务工人员子女教育状况的调查报告《对外出务工人员子女教育状况的调查报告》一、引言外出务工是中国经济快速发展和城市化进程中的重要现象，数以万计的人们离开家乡，到城市中打工以获取更多的收入。

然而，这种现象对农民工子女的教育产生了一定的影响。

本报告旨在调查和分析外出务工人员子女的教育状况，以期为改善他们的教育提供参考和建议。

二、调查方法本次调查通过问卷调查的方式，对不同地区外出务工人员进行了调查，共收集到900份有效问卷。

在问卷中，我们对学生的学习情况、学校条件、家庭支持以及外出务工对教育的影响等方面进行了综合了解。

三、调查结果1.学生学习情况：调查结果显示，外出务工人员子女的学习情况整体不容乐观。

53%的学生表示他们在学习中遇到了困难，其中最主要的原因是长时间独自在家自学或由老人带领学习。

此外，缺乏好的学习环境和适当的学习资源也是学生学习困难的原因。

2.学校条件：在外出务工地，绝大多数学生就读于城市中的农民工子女学校，这些学校的设施条件和教学资源都比城市普通学校差很多。

调查发现，60%的学生表示他们的学校没有足够的教学设备，比如实验室和计算机室。

此外，也有不少学生抱怨教师素质低下，无法提供高质量的教学。

3.家庭支持：尽管外出务工对家庭关系有一定的影响，但调查发现大部分父母仍然十分重视孩子的教育。

调查结果显示，73%的学生得到了家长的支持和鼓励，29%的学生得到了家长的经济支持来提高自己的学习条件。

4.外出务工的影响：外出务工对农民工子女的教育产生了很大的影响。

首先，由于父母不在身边，学生更容易感到寂寞和孤独，这对他们的学习产生了负面影响。

其次，缺乏家庭监管导致一些学生放纵自己，不重视学业。

最后，由于经济困难，一些学生被迫辍学或选择低质量的教育机会。

四、结论与建议1.改善学校条件：政府应加大对农民工子女学校的投入，提高学校设施和教学资源的水平，确保孩子们能够接受良好的教育。

2.加强家庭教育：父母应在外出务工前做好充分的思想准备，增强对子女的教育意识，尽量提供更多的支持和鼓励。

关于外来务工子女就学的相关分析

关于外来务工子女就学的相关分析外来务工子女指的是跟随父母外出打工，迁徙至外地的农民工家庭子女。

随着中国城市化进程的加速，外来务工子女问题日益突出。

他们面临着就学难、适应难、教育资源不均衡等问题，为此，需要进行相关的分析。

首先，外来务工子女就学问题存在就学难的困扰。

由于父母在外地打工，他们必须留在农村或寄居在亲戚家中，与家庭相隔甚远。

这给外来务工子女的就学带来困难。

他们可能无法及时得到学校录取的信息，错过了报名时间；也有的学校对农民工子女招生存在歧视。

缺少监督，加之家庭经济状况较差，导致不少外来务工子女不能顺利上学。

其次，外来务工子女面临适应难的问题。

农村和城市的差异巨大，从生活方式到文化习惯都存在差异。

对于外来务工子女来说，他们需要适应城市的生活方式和氛围，适应城市学校的教学方法和教育理念。

然而，因为常年在农村生活，他们对城市文化接触较少，对学习的适应度也相对较低。

同时，城市学校的教学内容较农村学校更为复杂和深入，给他们带来了学习上的困难。

此外，农村和城市之间的教育资源不均衡是外来务工子女就学问题的重要方面。

城市的教育设施、教育师资力量、教育经费等方面的投入相对较高，而农村则相对较低。

这导致城市学校的教育质量较高，而农村学校落后于城市。

由于外来务工子女大多在农村学校就读，所以他们只能接受相对较差的教育资源，这使得他们的学习能力和竞争力相对较低。

针对外来务工子女就学问题，应采取一系列措施来改善他们的教育状况。

首先，政府应加大对外来务工子女的关怀力度，加大对外来务工子女的资助力度。

政府可以在政策层面上出台优惠政策，帮助他们顺利入学，并提供相应的学费和生活费资助。

其次，学校和教育部门应该加强对外来务工子女的关注和照顾，出台特殊的教育方案，满足他们的学习需求。

比如增加农民工子女的招生名额，提供免费的教育资源等。

同时，加强对外来务工子女的心理辅导，帮助他们适应城市生活和学校学习。

此外，建立农村和城市之间的教育资源互通机制也是解决外来务工子女就学问题的关键。

关于外来务工人员子女情况调查报告

关于外来务工人员子女情况调查报告一、调查背景中国的经济开放以来，城市化进程加快，大量外来务工人员涌入城市从事劳动工作。

然而，随着他们的到来，也带来了大量子女，这群外来务工人员的子女面临着诸多问题，需要我们关注和解决。

因此，我们进行了一次关于外来务工人员子女情况的调查，旨在了解他们的教育、生活和心理等方面的情况，为政府决策和社会帮扶提供参考。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，随机抽取了5个城市中的10个城区，通过街头访问的方式，得到了945份有效问卷。

问卷内容主要包括个人基本信息、教育情况、家庭状况、生活质量和心理状况等方面。

三、调查结果1.教育情况根据调查数据，近四分之一的外来务工人员子女未完成高中阶段的学业，而将近一半的子女仅就读于初中以及更低学历的学校。

这说明大部分外来务工人员子女在教育方面存在较大的难题。

2.家庭状况调查显示，约有60%的外来务工人员子女是独生子女。

超过80%的子女是由祖父母抚养长大的。

这一结果暗示着外来务工人员子女在家庭环境上的缺失和不稳定。

3.生活质量尽管外来务工人员子女在城市中生活，但他们的生活质量普遍较低。

超过60%的子女没有居住在独立的房屋内，而是与其他工人家庭共同居住。

其中，约70%的子女没有居住证，这对他们的社会福利和发展产生了不利影响。

4.心理状况在对外来务工人员子女的心理状况进行调查时，我们发现有超过40%的子女面临着心理问题。

这些问题主要包括缺乏关爱、人际关系不稳定、自卑心理等。

这些问题的存在提醒我们关注这些子女的心理健康问题，提供相应的心理支持和帮助。

四、问题分析通过对调查结果的分析，我们认为外来务工人员子女面临以下问题：1.教育机会不均衡。

由于户籍制度的限制，这些子女多数只能就读于相对较差的学校，教育资源不均衡导致他们的发展受限。

2.家庭环境不稳定。

大部分外来务工人员子女由祖父母抚养，缺乏父母的陪伴和关爱，这对他们的成长产生了深远的影响。

3.生活条件不良。

对外出务工人员子女教育状况的调查报告

建议
增加财政投入
通过增加对外出务工人员子女的教育补贴和奖学金等方式，减轻家庭经济负担，提高教育的可及性和公平性。
完善社会支持体系
通过建立多元化的社会支持体系，包括政府、企业、社会组织和个人的支持，为外出务工人员子女提供更多的帮助和支持。
加强学校建设
通过加强对外出务工人员子女学校的建设，提高学校的教育教学水平，完善学校的基础设施，为孩子们提供更好的教育环境。
享受同城待遇。
心理压力
03
务工人员子女离开家乡到城市生活，面临适应新环境、融入新
社交圈子的心理压力。
影响外出务工人员子女教育的因素
家庭经济状况
家庭经济状况是影响务工人员子女接受教育的关键因素，经济条件限制了他们的教育选择和投入。
家庭教育
务工人员往往工作繁忙，对子女的家庭教育关注不够，影响了子女的学习态度和成绩。
部分务工人员子女在老家接受教育，但由于教学资源不足，教学质量参差不齐。
3
面临问题
务工人员子女在城市接受教育时面临入学难、适应新环境等问题。
外出务工人员子女教育面临的问题
经济压力
01
务工人员往往面临较大的经济压力，难以承担城市高额的教育
费用。
户籍制度限制
02
城市户籍制度限制了务工人员子女的教育权利，导致他们无法
研究范围
本研究主要针对某省几所外来务工人员子女学校进行调查，具有一定的代表性。
限制
由于时间、人力等限制，本研究未能覆盖所有外出务工人员子女学校，可能存在一定局限性。
02
研究综述
外出务工人员子女教育现状
1 2
受教育机会
外出务工人员子女大多在城市接受义务教育，但仍有部分儿童未能接受正规教育。

外来务工人员子女教育情况调查

寒假社会实践调查报告外来务工人员子女教育情况调查报告引言：随着城镇现代化发展，越来越多的外来居民来到张家港务工，于是他们的子女教育也成为一个问题，然而如今的情况并不乐观，他们的子女教育越来越困难。

虽然政府给予了大量帮助，但是仍然不能解决存在的问题。

首先是当地人不够重视，对于外来务工人员存在一种歧视感；其次是外来务工人员本身存在的问题，他们本身工资不高，而且又要承担生活饮居的费用和孩子的教育花费，负担很大。

他们工作如何？生活怎样？理想的高塔是否仍在现实生活中矗立？这个暑假，我们小组对外来务工人员的居住环境、卫生状况、心理状态等方面进行了实地探访与调查。

我们希望能通过我们的努力和研究，探寻他们子女的教育情况，探寻子女教育的有效方法，也许我们没有能力解决他们实际教育中存在的种种问题，但我们可以用我们的方式记录下他们子女的需求、声音、文化、梦想，这是我们的责任，也是我们的使命。

一、外来务工人员子女教育存在的问题目前，外来务工人员子女教育问题已远远超出了教育的范畴，它与城市管理、户籍制度、税收政策、公民权利等一系列社会、政治、经济问题紧密联系在一起。

只有多方联动，才有可能彻底解决外来务工人员子女教育的问题。

教育该由谁管对于外来务工人员子女教育，我国政府实行“以流入地区政府管理为主，以全日制公办中小学为主”的“两个为主”政策。

其问题在于：流出地政府几乎无责，而流入地政府往往用几证齐全、单设外来务工人员子女学校等方法消极履责。

寻求短期解决办法，可以考虑将“两个为主”具体化，进一步明确中央政府以及流入地政府与流出地政府各自管理责任，形成协作机制。

在教育管理部门成立专门的外来务工人员子女教育管理机构，用以解决外来务工人员子女教育中遇到的问题。

同时考虑修订《义务教育法》，改在户籍地就近入学为在居住地就近入学。

国家统计局改变统计口径，将以户籍人口作为统计口径改为以常住人口为统计口径，以引起流入地政府对外来务工人员子女教育的重视。

关于农村外出务工人员子女教育状况调查报告

关于农村外出务工人员子女教育状况调查报告摘要：随着农村劳动力大量外出务工，农村外来务工人员的子女在城市生活中面临着许多教育问题。

为了更好地了解农村外来务工人员子女的教育状况，我们进行了一项调查。

本调查以市农村外来务工人员子女为研究对象，通过问卷调查和实地访谈的方式收集数据，对子女入学率、受教育质量、学习环境等方面进行了调查与分析。

调查结果表明农村外来务工人员子女的教育状况存在不少问题，通过调查的结果我们提出了一些建议，以改善他们的教育状况。

一、引言近年来，随着城市化的快速发展，大量的农村劳动力外出务工。

这些外来务工人员把他们的家庭带到城市，其中包括许多子女。

由于种种原因，这些子女面临着诸多的教育问题。

为了更好地了解这些问题并提出解决方案，我们开展了一项农村外来务工人员子女教育状况的调查。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查和实地访谈的方式。

首先，我们设计了一份涵盖子女入学率、受教育水平、学习环境等方面的问卷。

调查对象市农村外来务工人员的子女，共发放问卷300份，有效回收280份。

另外，为了加深对问题的了解，我们还选取了一部分调查对象进行了实地访谈，以获取更为细致的信息。

三、调查结果1.子女入学率根据问卷结果显示，农村外来务工人员子女的入学率普遍较低，平均只有60%。

而且，在一些较为贫困的地区，有许多子女未能上学，丧失了受教育的权利。

2.受教育质量调查发现，农村外来务工人员子女的受教育质量普遍较差。

在接受教育的子女中，超过80%的学生表现为学习困难，其中不少学生成绩在班级中处于倒数位置。

另外，由于家长无法提供辅导和监督，很多子女的学习动力和积极性也较低。

3.学习环境调查数据显示，农村外来务工人员子女的学习环境非常差。

约60%的学生在家里没有自己的书桌和独立的学习空间，他们只能在拥挤的居住环境中学习。

此外，学校的师资力量和硬件设施也存在严重不足，缺乏对这些特殊学生的关注。

四、问题分析在调查结果的基础上，我们认为农村外来务工人员子女教育状况存在如下问题：1.子女入学率不足，存在上学困难的现象。

外来务工子女教育问题外来务工子女教育问题调查报告

外来务工子女教育问题外来务工子女教育问题调查报告【导语】调查报告是对某一情况、某一事件"去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里" 的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，出经验，最后以书面形式陈述出来。

以下是大的外来务工子女教育问题调查报告，欢迎阅读！一、问题的提出外来民工子女的教育问题，将关系到未来民工子女的前途，关系到本地区社会的和谐和稳定，关系到本地区经济和社会各项事业的迅速发展。

国家规定民工子女也应和本地孩子一样享有义务教育的基本权益，并接受良好的教育。

作为全日制公办学校的我们，应关注他们的教育。

为此，我们对本校初中部外地生进行了教育现状随机抽样调查。

二、问卷情况学校对初中部245 名外地生进行了问卷调查，问卷分别就家庭背景、家庭教育、学习情况等四个方面设置了55 个问题进行了调查。

三、调查结果分析（一）家庭背景从调查来看，48.37%的孩子生活在四口之家，也就是说，这些孩子一般都不是独生子女，他们大都有兄弟姐妹，这样的家庭，家长的精力较分散，不可能集中在一个孩子身上，这样家庭中的长子或长女往往承担了较重的家务，或担负着照顾弟妹的责任，他们的生活能力较强，但学习方面因为时间、精力的原因成为他们的弱项，学习成绩的提高存在一定困难。

合理的时间分配和劳逸结合的生活方式对他们显得尤为重要。

调查中另有23.17%的孩子生活在三口之家，这些孩子自出生起就受着全家人的呵护，处处都被庇护着，处于养尊处优的地位。

父母对他们的学习很少关心，只是在物质环境中一味溺爱，盲目宠溺，他们的动手能力和独立做事能力相对较弱，内心脆弱，一旦面临挫折，表现得茫然而不知所措。

这时，我们应该提醒家长正确对待孩子的爱，千万不能把对孩子的那种关爱变成一种溺爱，是他们身心得不到健康的成长。

另外还有28.46%的孩子生活在多子女型家庭或几代同堂的家庭中，家庭成员构成复杂。

对于多子女型家庭中的孩子，如果是家里的老大，其父母把他当大人看待，不但做饭、洗衣等家务活样样都做，而且还要照顾比他小的弟弟妹妹的学习和生活，父母不在家时一切家务都由他料理。

外来务工子女教育情况调查报告

外来务工子女教育情况调查报告每一天，都是一个开头，都是一段劳碌的行程。

7月17日晚召开了一场全部实践队员参加的会议，会议确定了各小组人员安排，并明确了以下几天活动的日程安排，由苏州大学计算机科学与技术学院新闻中心带队的呼唤野百合的春天外来务工子女教育调查暑期社会实践小分队户外活动正式开头!走访可谓本次实践活动的重中之重了，每个参加调查的队员都感慨颇多。

最开头的调查走访主要是针对家长的，从消退家长们的戒备心到后面与家长们真心相对聊一些比拟深入的问题，不得不说这是一个比拟困难的过程。

当太阳缓缓炙烤大地的时候我们挨家挨户的走访，在质疑的眼神中解释我们活动的目的，用自己的汗水与急躁换回一份最真实的资料。

几天活动下来，却没有一个人叫苦叫累，不知觉中，即使最娇弱的女孩也被转变。

或许是突然间发觉，相对于他们，我们已经幸福太多。

由于培训班的顺当进展，对小孩子的采访相对简洁很多，除了问卷上面的已定问题我们又询问了很多其他相关信息，在调查中，心一点一点被怜爱填满。

他们都是很得意的孩子，可是却有很多孩子由于家庭的缘由过早的早熟，担当了一份本不应当他们担当的责任，失去了本属于他们的童年与欢乐。

培训班主要教程包括简洁电脑操作、绘画练习以及英语趣味教学。

电脑操作包括word、excel、PPT的简洁操作和打字练习。

前几天孩子们始终是在队员们的指导下进展练习，翻开word，打字，变换字体，变换颜色，居中，换行每个人都仔细而严厉，电脑室里一片紧急而祥和的气氛。

队员们也都非常仔细，急躁的讲解着操作的简洁要求，甚至手把手的教着他们，仿佛他们都是自己的弟弟妹妹一般。

最终一天时电脑室进行了一场小型的操作竞赛，就这几天的教学进展了一个成果展现。

竞赛时，宁静是电脑室里最大的特征了，每台电脑前都坐了一个或两个孩子，表情都很严厉。

当队员们发下竞赛的试卷时，几乎每个孩子都立即翻开word开头操作，有苦苦思考的，有胸有成竹的，有微微一笑的，也有愁眉苦脸的，但每个孩子的脸上都流露出一种憧憬与仔细。

关于外来工子女教育的调查报告

关于外来工子女教育的调查报告内容提要为了了解外来务工子女在家庭、生活、心理、行为等方面的状况，帮助学校制定有效的教育策略，学校少先大队在全校外来务工子女中，采用问卷调查法、座谈法、个别访谈法，开展了“外来务工子女现状”调查，并对调查情况作了基本分析，提出了相应对策：健全队籍，规范队务管理；春风化雨，实施关爱教育；享受成功，塑造健康心理。

搞好外来工子女养成教育,这不仅是教育问题，也是推动我们南京城市建设和发展、加快欠发达地区农村劳动力转移、维护社会稳定、实现社会公平的客观需要。

关键词流动的花朵、焦点、关爱、健康心理、体验快乐、调查背景我校地处城乡交界，这里云集了来自全国18个省、市、96个区、县的农民工和商人的子女等，我校在校生这两年呈现出逐年上升的趋势，1-6年级各一个班。

外来工子女自身一方面沿袭父辈传统的农村生活方式和社会风俗，能吃苦耐劳，动手能力强。

生活自理能力强，能够自己洗衣烧饭，与城里孩子相比，他们显得成熟、懂事、尊敬师长、乐于助人，珍视亲情和友情。

另一方面又在繁华的大城市中耳濡目染现代化的生活方式，他们能够深切地感受到他们的出生地与大城市生活有极其悬殊的差距，他们有良好的自强、自立意识，但也有孤僻、自卑的性格倾向和与社会对立的不良情绪，他们生活在农村的广阔天地，也有的养成了随地吐痰、乱扔垃圾等不良习惯，他们有的学习上落后，有的纪律上松懈，思想上不求上进，甚至有少数违法乱纪，这给我们的教育带来了一定的困难。

因此，搞好外来工子女养成教育,这不仅是教育问题，也是推动我们南京城市建设和发展、加快欠发达地区农村劳动力转移、维护社会稳定、实现社会公平的客观需要。

为了了解外来务工子女在家庭、生活、心理、行为等方面的状况，帮助学校制定有效的教育策略，学校少先大队在全校外来务工子女中，采用问卷调查法、座谈法、个别访谈法，开展了“外来务工子女现状”调查。

本次调查，共发放问卷100份，回收有效问卷98份，回收率98%，经审核和复查，所回收问卷的有效率达100%。