《做孝顺父母的好孩子》活动设计 父母如何教育好孩子
2024年做孝亲感恩的好孩子主题班会
2024年做孝亲感恩的好孩子主题班会一、活动目的本次主题班会的目的是激发同学们对孝亲感恩的认识，强化家庭观念，促进同学们的道德成长，培养同学们的家庭责任感和社会责任感。
通过班会活动，我们希望同学们能够深刻理解到孝顺父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德，从而引导他们在日常生活中做到言行一致，做一个孝亲感恩的好孩子。
二、活动主题“做孝亲感恩的好孩子”。
三、活动对象全班同学。
四、活动时间预计活动时间：一个课时（约45分钟）。
五、活动地点本班教室。
六、活动策划1. 开场环节时间：约5分钟内容：由班长或主持人简短开场，介绍班会主题和目的，为活动营造温馨和谐的氛围。
2. 孝亲故事讲述环节时间：约10分钟内容：邀请几位同学提前准备孝亲故事，如历史上的孝亲典故、身边的孝亲实例等，通过故事讲述来感染和教育同学们。
3. 小组讨论环节时间：约10分钟内容：将全班同学分成若干小组，围绕“如何在日常生活中做到孝亲感恩”进行讨论，每组选出代表发言，分享讨论成果。
4. 孝亲感恩宣言环节时间：约5分钟内容：全班同学共同宣读孝亲感恩宣言，表达自己对孝顺父母、尊敬长辈的决心和承诺。
5. 感恩行动倡议环节时间：约5分钟内容：向全班同学发出感恩行动倡议，鼓励同学们在日常生活中积极践行孝亲感恩，如帮助父母做家务、关心长辈身体等，并设立班级感恩墙，记录同学们的感恩行动。
6. 总结与反思环节时间：约5分钟内容：由班主任或主持人对本次班会进行总结，肯定同学们的参与和表现，鼓励同学们将孝亲感恩的理念内化于心、外化于行，成为真正的孝亲感恩好孩子。
同时，邀请同学们进行反思，思考如何在未来的日子里更好地践行孝亲感恩。
七、活动准备提前一周向全班同学宣布班会主题，并邀请同学们积极参与准备。
组织同学们进行孝亲故事的收集和筛选，确保故事内容真实感人。
准备小组讨论所需的材料，如纸张、笔等。
设计并制作孝亲感恩宣言和感恩行动倡议的海报或PPT。
在班级内设立感恩墙，用于记录同学们的感恩行动。
“做个孝顺的孩子”主题班会课教案（通用10篇）
“做个孝顺的孩子”主题班会课教案“做个孝顺的孩子”主题班会课教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的“做个孝顺的孩子”主题班会课教案，欢迎大家分享。
“做个孝顺的孩子”主题班会课教案篇1活动目的：从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。
教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。
活动形式：讲故事问问题行动要求活动过程：一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？二、问卷小调查。
三、以后你打算怎样做？相机引出主题班会。
四、你对“孝顺”一词如何理解？1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。
2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。
五、你认为什么是孝顺父母?（学生回答）六、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）（一）、故事一：亲尝汤药（二）、故事二：卧冰求鲤（三）、学生谈谈心中的感受七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句:羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的'养育之恩。
天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。
……八、日常生活中，你是怎样孝顺父母的?（学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）九、教师总结：孝敬父母从点滴做起‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
作家毕淑敏曾言孝心无价。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。
“人人争做孝顺父母的好孩子”班会方案
“人人争做孝顺父母的好孩子”主题班会一、班会主题：人人争做孝顺父母的好孩子二、班会背景：感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种熟悉，也就是知恩、报恩。
但是此刻很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，以为所有人的付出都是应该的。
因此“感恩教育”愈来愈受到人们的重视，开展感恩教育的活动，可以帮忙学生们树立感恩意识，心怀感恩之心，善待他人，回报社会，让感恩教育再度升华。
三、班会目的：通过本次“感恩”教育活动，学生知道了如何孝顺父母、尊重长辈，在此基础上学会了关心他人、知恩图报。
使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作了博爱，能够感恩帮忙过自己的人。
学生能够不时、事事、处处心存感恩取得了超级好的教育效果。
四、班会进程：（一）、班会的导入：男：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有咱们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
女：在咱们的生活中，咱们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关心。
亲情、师情、友情，使咱们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、取得成功。
合：“人人争做孝顺父母的好孩子”主题班会此刻开始！男：父母是孩子的第一任老师，要给孩子做好榜样。
女：是呀，孩子要从小教育。
男：首先请大家观看这样一段视频。
一、播放视频：妈妈洗脚。
女：看了这样一段公益广告，我想对每一个同窗都有触动吧！妈妈的爱是甜甜的吻，是清凉的风，是温暖的阳光，让咱们来赞美妈妈吧！请听诗朗诵《妈妈的爱》二、诗朗诵《妈妈的爱》（二）、班会的展开：男：下面请同窗们欣赏咱们的幸福刹时。
（播下学生照片的画面）看着这些照片，不由浮想连翩，请大家回忆成长路上父母关爱自己的最感动的一件事。
一、学生自告奋勇说一说父母关爱自己的故事。
女：这么多的故事，每一个都那么朴实、动人，说也说不完。
2024年做个孝顺的孩子主题班会课教案
2024年做个孝顺的孩子主题班会课教案主题：做个孝顺的孩子一、课堂导入（约10分钟）1. 导入视频：播放一段相关的孝敬父母的视频，让学生感受到孝顺的重要性和影响力。
2. 提问引导：老师提问学生们是否知道什么是孝顺，孝顺的表现方式有哪些？鼓励学生积极回答，同时与学生进行互动讨论。
二、课堂讲解（约15分钟）1. 孝顺的定义：解释什么是孝顺，解释孝顺在中国文化中的重要地位。
2. 孝顺的表现方式：- 尊敬和顺从父母：尊重家长的意见和决定，对家长有礼貌并顺从其要求。
- 关心和照顾父母：关心父母的健康和生活需求，主动为父母做一些力所能及的事情。
- 学业上的努力：努力学习，争取取得好成绩，让父母引以为傲。
- 尊重家庭价值观：遵守家庭规定和价值观，不违背家庭的原则和价值观。
- 经济上的承担：适当承担家庭的经济责任，尽自己的能力为家庭分担经济压力。
三、小组讨论与分享（约20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个孝顺案例进行讨论。
案例包括对父母的孝顺表现，以及这种表现带给父母和孩子本身的影响。
2. 每个小组派一名代表分享讨论结果。
其他小组成员可以提问和发表自己的观点。
3. 老师对每个案例给予点评，引导学生思考如何提升自己的孝顺程度。
四、情景表演与讨论（约20分钟）1. 学生分成小组进行情景表演，表演关于孝顺的场景，例如父母生病时的照顾、考试成绩不理想时的坦诚与反思等。
2. 每个小组表演完毕后，其他小组可以提出建议和改进意见。
3. 老师进行点评和总结，提供进一步的指导和建议。
五、小结与回顾（约10分钟）1. 老师对本节课的内容进行回顾，并总结出如何做个孝顺的孩子的关键要点。
2. 鼓励学生在日常生活中多关心和孝顺父母，践行所学的知识。
六、课后作业（约5分钟）1. 学生回家后，用书面形式写一篇《我的孝顺经历》，记录自己在生活中对父母的孝顺行为，以及这些行为给自己和父母带来的影响。
2. 下节课学生可以进行分享，相互交流孝顺的经历和学习成果。
做一个孝顺父母的好孩子教案
视频欣赏《乌鸦反哺》，同学们谈谈观后体会。
三、深刻反思，交流体验。
说说自己在体验中如何孝顺父母。
主题深化
感受家庭的温馨，珍惜父母的爱，学会感恩，做一个孝顺父母的好孩子。
全班齐唱《感恩的心》。
主题
做一个孝顺父母的好孩子
教学目标
1、体验亲情，懂得生活中父母如何用点滴的爱滋润我们茁壮成长。
2、知道孝敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，应该学会感恩，以实际行动回报亲情。
教学重点
使学生能更深切地感受到父母对他们的爱和养育他们的辛苦，用自己的各种实际行动向父母表示孝顺。
活
动
过
程
实践体验活动
1、做好宣传工作，营造活动氛围，课间播放《父亲》、《母亲》、《感恩的心》等歌曲，让学生深刻的领会到父爱如山，母爱如水。公布活动方案，调动学生参与活动的积极性。
2、指导学生进行体验：
做一件让父母感动的事，比如：为父母洗脚，为父母做一次家务等，写体会，全班交流。
实施过程
步骤
目的
内、体验父母对子女的情深似海，震撼学生心灵，为学生的行为起到知道和促进的作用。
2、交流孝顺父母体验感受，发表看法，使主题得到升华。
一、引入主题。
在乐曲中，教师宣布《做一个孝顺父母的好孩子》主题。
《做个孝顺的好孩子》德育实践课教学设计5
《做个孝顺的好孩子》德育实践课教学设计师：有位名人说过：“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。
”父母给予了我们生命，给予了我们生活，给予了我们无微不至的爱，我们该怎样孝顺和感恩父母呢？这节课我们就以《做个孝顺的好孩子》为主题上一节德育实践活动课。
请同学们看老师板书课题。
师：现在请大家听一个故事。
(5分钟)枫叶滴血红很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。
他们有一间温暖的小屋。
每当清晨母亲带着孩子下地劳作，上山摘野果、抓野兔；当夜幕降临时，母亲便给孩子讲故事唱歌谣，每天如此，他开始讨厌这一切了。
日子又一天天地过去。
突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。
孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。
第二天，风雨停歇，但太阳却恶毒地猛晒着。
放眼看去，花草死了，树也枯了，水源也枯竭了，家里的最后一粒米也吃完了。
这时，母亲顶着烈日到外边寻找，可是当她来到一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。
”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。
”于是拿起身边的石头割破了自己的手。
当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。
她摘下苹果继续往前走。
当她来到另一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一只兔子。
”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。
”她拿起石头又割破了自己的手。
当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。
母亲把兔子兜在怀里继续往前走。
当她来到又一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一张虎皮。
”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。
于是便说：“我没有水，我给你一点血吧。
”她拿起石头又割破自己的手。
当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。
她拿着虎皮继续往前走。
当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。
”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。
《孝敬父母的好孩子》主题班会设计方案
《在家做一名孝敬长辈的好孩子》主题班会设计方案五（2）班寇巧娟班会地点：五（2）班教室参加人员：五（2）班全体学生主持人：程凯林冯婷班会主题：在家做一名孝敬长辈的好孩子主题缘起：孝敬父母是中华民族的优良传统。
然而，现今的年轻一代对于父母的了解却是少之又少的，对于亲情的感悟也有所欠缺。
一项调查就显示，某班25名学生中，知道父母生日的只占52%，会主动帮助父母做家务的只占25%，经常与父母沟通谈心的只占20%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的也只占16%……这些数字都说明，学生的亲请意识是较为谈薄的，只知享受，不懂感恩。
因此，需要对学生进行感悟亲情、孝敬长辈的教育。
班会目的：1.使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，懂得为什么要孝敬父母.2.激发学生从小要孝敬父母、尊敬长辈的情感。
3.使学生懂得怎样用实际行动孝敬父母、尊敬长辈。
班会流程：一、主持人开场白，宣布主题班会开始（合）：同学们，你们好！甲：今天，我们很高兴能够和大家在一起开展这个主题班会，我们的主题是“在家做一名孝敬长辈的好孩子”。
希望通过这次活动，大家能学有所获，做一个孝敬父母的好孩子。
乙：总的来说，我们的班会主要分为四大部分（展示课件）。
第一部分是观看短剧，《走进亲情》；第二部分是讨论如何做个孝敬父母的好孩子；第三部分是有奖问答“了解父母有多少”；最后一部分则是制作手抄报，表达对父母的爱。
（合）：下面就让我们来开始我们的主题班会！甲：观看短剧，走进亲情。
1.让学生们观看短剧《孝敬父母》，在短剧中感受亲情，理解亲情。
2.让学生说说，他们在短剧中看到了什么。
乙：如何做个孝敬父母的好孩子？1.谁言寸草心，报得三春辉。
我们怎么报答父母呢？（孝敬父母）2.我们应该怎么孝敬父母呢？以下这些同学的行为是孝敬父母吗？片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。
父母从各个地方跑到医院，非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗？（不是，没有照顾好自己，让父母担心。
做个孝顺的孩子主题班会教案
做个孝顺的孩子主题班会教案一、教案背景1. 活动目的：通过本次班会，让学生深刻理解孝顺的重要意义，培养学生的孝顺意识，促使学生在生活中践行孝顺行为。
2. 活动对象：初中生3. 活动时间：45分钟二、教学目标1. 知识目标：让学生了解孝顺的定义、表现及重要性。
2. 能力目标：培养学生在生活中践行孝顺行为的能力。
3. 情感目标：激发学生对孝顺的情感认同，培养学生的孝顺意识。
三、教学内容1. 孝顺的定义：孝顺是指子女对父母的尊敬、关心、照顾和回报。
2. 孝顺的表现：听从父母的合理安排，关心父母的身体健康，帮助父母分担家务，尊重父母的意见等。
四、教学过程1. 导入：通过一个关于孝顺的小故事，引发学生对孝顺的思考。
2. 新课导入：介绍孝顺的定义、表现及重要性。
3. 案例分析：分析一些孝顺的典型例子，让学生从中体会到孝顺的魅力。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行孝顺行为。
5. 分享交流：各小组派代表分享讨论成果，大家共同交流、学习。
7. 课后作业：让学生写一篇关于孝顺的感悟，加深对孝顺的理解。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生对孝顺的认识。
2. 学生表现：关注学生在日常生活中的孝顺行为，评估本次班会的效果。
3. 学生反馈：收集学生的感悟，分析他们对孝顺的理解和体会。
六、教学资源1. 故事素材：关于孝顺的寓言故事、真实案例等。
2. 图片素材：与孝顺相关的图片，如子女照顾父母的照片等。
3. 视频素材：关于孝顺的短视频，如子女为父母做饭、帮忙做家务等。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解孝顺的定义、表现及重要性。
2. 案例分析法：通过分析孝顺的典型例子，引导学生体会孝顺的魅力。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何在日常生活中践行孝顺行为。
4. 分享交流法：各小组派代表分享讨论成果，大家共同交流、学习。
八、教学环节1. 导入：通过一个关于孝顺的小故事，引发学生对孝顺的思考。
怎样做一个孝顺的孩子——综合实践活动教案二
怎样做一个孝顺的孩子——综合实践活动教案二孝顺是中华民族的传统美德，也是一个人应该拥有的基本美德之一。
作为孩子，要想长大成为一个有责任、有担当、有爱心的人，就需要学会如何做一个孝顺的孩子。
本文将从情感沟通、生活卫生、精神寄托、家庭和睦四个方面来论述怎样做一个孝顺的孩子。
一、情感沟通家庭是孩子成长的摇篮，也是孝顺之道最终落脚的地方。
一个孩子是否懂得孝顺，取决于他和家人之间的情感沟通是否密切。
我们可以用以下几种方式来加强情感沟通，以做一个孝顺的孩子。
1、多与父母交流：孝顺的第一要素就是体谅和关注父母。
孩子应该学会仔细倾听父母的话语，了解他们的所思所想。
同时，孩子也应该与父母分享自己的生活经验，让父母更好地了解自己。
2、每天都表达爱意：这种表达可以是行动，也可以是言语。
孩子可以做些力所能及的事情，让父母感受到他们的孝顺和爱意。
同时，在日常生活中，孩子也应该经常向父母表达自己的感恩之情。
3、保持联系：即使如今社交媒体高度发达，但孩子与父母之间的直接交流同样重要。
孩子在外学习或工作时，都应该保持与父母的联系，以便及时地了解家庭的情况和健康状况。
二、生活卫生孝顺并不仅仅意味着关注父母的情感，更意味着关注他们的生活和身体健康。
我们可以从日常生活细节中发现如何做一个孝顺的孩子。
1、保持家庭卫生：在家庭生活中，孩子应该积极参与家务活动，保持家庭的整洁和卫生。
无论是清洗卫生间、擦拭地面还是收拾床铺，都要认真负责，不偷懒不推脱。
2、照顾父母的健康：孝顺的孩子应该积极为父母做好生活起居，清洗、煮饭、购物等都要亲力亲为，关心父母的饮食和锻炼等问题，帮助他们保持健康和活力。
3、学会急救知识：当家中发生突发情况，孝顺的孩子应该知道怎样保护自己和家庭成员，如拨打电话求救、施救措施等。
三、精神寄托孝顺的孩子不仅关心父母的情感、生活和健康状况，也要关注他们的精神寄托。
我们可以从以下几个方面来表达怎样做一个孝顺的孩子。
1、由衷赞扬：孩子要学会给父母鼓励和支持，包括使他们感到高兴的话语和鼓励。
幼儿园孝敬父母教育活动策划 幼儿园教育
幼儿园孝敬父母教育活动策划1.引言在当今社会，孩子孝敬父母是中华民族传统美德的重要体现，也是道德礼仪教育的核心内容。
为了培养孩子孝敬父母的良好品质，促进幼儿园教育工作的深入开展，我们特别策划了一系列孝敬父母教育活动，以引导幼儿树立正确的亲子关系观念，培养孩子健康成长。
2. 活动目标（1）激发孩子孝敬父母的情感通过多种形式的活动，引导孩子感恩父母，培养孩子珍爱父母的情感，增强孝敬父母的意识。
（2）促进亲子关系和谐通过亲子共同参与的形式，拉近亲子之间的距离，促进亲子之间的亲情交流，增进亲子关系的和谐。
（3）提高孩子的礼仪意识通过讲解、演示、亲子互动等形式，引导孩子懂得尊敬长辈，培养孩子的礼仪意识。
3.活动内容（1）主题讲座邀请专业社会工作者、心理沟通师等人员组织孝敬父母主题讲座，通过案例分析、亲子互动等形式，引导家长和幼儿共同参与，加深对孝敬父母的认识，提升情感沟通技巧。
（2）亲子互动游戏组织亲子亲子互动游戏，如“亲子传情游戏”“父母亲子比赛”等形式，通过互动游戏的方式，拉近亲子之间的距离，增进亲子之间的感情。
（3）手工制作以“亲情手工”为主题，组织孩子进行亲子手工制作活动，如制作父母照片相框、父母节日礼物等，培养孩子的动手能力，同时让孩子在制作过程中体会到制作过程中的爱和亲情。
（4）亲子活动日定期举行“亲子活动日”，通过亲子亲子活动日的形式，增强孩子对父母的依赖感和向往感，同时拉近亲子之间的距离，增进亲子之间的感情。
4.活动预期效果（1）增强孝敬父母意识通过一系列孝敬父母教育活动的开展，预期能够增强孩子的孝敬父母意识，激发孩子孝敬父母的情感。
（2）促进亲子关系和谐通过亲子共同参与的形式，拉近亲子之间的距离，增进亲子关系的和谐，促进亲子之间的感情。
（3）提高孩子礼貌素养通过以孝敬父母为主题的活动，提高孩子的礼貌素养，培养孩子的良好品德和行为习惯。
总结在孩子成长过程中，孝敬父母是一项重要的品质教育，通过幼儿园的教育活动，孩子们能够懂得向父母表达感恩之情，在情感上更加亲近父母，在品德上更加尊重父母。
《做孝敬父母的好孩子》主题班会22
附件12018年主题班会格式《做孝敬父母的好孩子》主题班会一、【设计背景】理论背景：“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《中小学生日常行为规范》中第七条孝敬父母，对于学生进行"孝敬父母，尊敬老人"的传统美德教育。
如今的学生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
实践背景：在这学期的语文课中，学习了一篇课文《可贵的沉默》，放映的是孩子们太不了解自己的父母，只想到自己，甚至连自己父母的生日都不知道，而在实际中，这样的情况也非常普遍。
在我们中国，孝敬父母是我们每一个人最基本的品德，是中华民族的优良传统。
然而，现今的孩子对于父母的了解却是少之又少的，对于亲情的感悟也有所欠缺，又加上有些父母的教育方式不同，有的孩子心里明白却不会或者不习惯于去表达自己的爱和感恩。
经调查显示，全班38名学生中，知道父母生日的只占10%，经常与父母沟通谈心的只占23%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的也只占20%，这些数字都说明，学生的亲情意识是较为谈薄的，只是习惯于索取和享受，不懂感恩也不会表达感恩。
因此，对学生进行亲情教育。
二、【班会目标】认知目标：学生能够在活动中了解、理解《中小学生日常行为规范》中第七条孝敬父母，并能把此要求内化为自己自觉的行动，做一个孝敬父母的好孩子。
行为目标：利用情景表演、榜样等活动，教育孩子在实际生活中如何做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
学会孝敬父母，从理解他们，体贴他们，礼貌对待父母等事情做起。
情感目标：学生在班会的各项活动中能够体验父母养育自己的辛劳，明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的，懂得孝敬父母。
做个孝顺的孩子主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：做个孝顺的孩子主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：小学高年级学生教学目标：1. 让学生理解孝顺的含义和重要性。
2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的情感。
3. 引导学生学会用实际行动来表达对父母的孝顺之情。
教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对孝顺的理解和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考孝顺的重要性。
3. 实践指导法：通过实际行动的演练，让学生学会如何孝顺父母。
二、教学内容与过程1. 导入：开场提问：“你们认为什么是孝顺？为什么我们要孝顺父母？”学生回答后，总结孝顺的含义和重要性。
2. 案例分析：呈现典型案例，如孝顺的故事、不孝顺的行为等。
引导学生分组讨论，分析案例中的人物行为是否符合孝顺的标准。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在家庭中如何表现出孝顺。
每个小组选代表分享讨论成果。
4. 实践指导：展示孝顺父母的具体行动，如帮助家务、关心父母健康等。
引导学生演练这些行动，并鼓励他们在家庭中付诸实践。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在班会中的收获，以及如何将所学应用到家庭生活中。
布置作业：回家后，为父母做一些力所能及的事情，如倒杯水、梳头等。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和演练环节的积极性。
2. 学生作业：检查学生回家后为父母所做的事情，评价他们的实践表现。
3. 学生反馈：收集学生对班会的感受和建议，以改进后续的教学工作。
四、教学资源1. 案例材料：挑选一些孝顺与不孝顺的案例，用于引导学生分析讨论。
2. 实践指导资料：提供一些孝顺父母的具体行动，供学生参考。
3. 教学课件：制作PPT，展示相关图片、文字和动画，增强课堂趣味性。
五、教学注意事项1. 注重引导学生从实际出发，谈谈自己的理解和经验，避免讲大空。
2. 在讨论和分享环节，尊重学生的观点，鼓励他们大胆发言。
3. 关注学生的情感态度，培养他们积极向上的价值观。
《做个孝顺的好孩子》德育实践课教学设计3
《做个孝顺的好孩子》德育实践活动课教学设计哈尔滨市建伟小学校李晓媛一、背景分析现在的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。
对身旁的一些人的付出总是习以为常，熟视无睹。
包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育实践活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜他人劳动，知恩报恩的人。
同时，培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、活动目的1、古人云：滴水之恩，须当涌泉相报。
感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。
事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……赠人玫瑰，手留余香。
一个经常怀着感恩之心的人，心地坦荡，胸怀宽阔，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。
而那些不会感恩的人，血是凉的，心是冷的，带给社会的只能是冷漠和残酷，这样的人如果多了，社会就会变成冷酷而毫无希望的沙漠。
我们鄙视他们，不屑于与他们为伍。
一直以来，"感恩"在我心中是"感谢恩人"的概念。
"恩人"者，乃于己有大恩大德者。
2、学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。
3、教育学生学习感恩，让他们拥有一颗感恩的心，生活在感恩的社会里。
三、活动重点通过本课的活动，学生形成感恩意识，尊重他人劳动，感谢他人对你自己的帮助。
四、活动难点在活动过程当中，学生能将所学、所知，运用到实际生活中，真正做到“知行结合统一”的教学目的，从而真正实现“德育实践活动课”的“导行教育效果”。
如何做一个孝顺的好孩子--班会教案
如何做个孝顺的好孩子！一、活动目的:1、通过活动，使学生树立孝顺父母的意识，认识到孝顺父母的重要性。
2、通过活动，使学生了解一些孝顺父母的意识典型事例。
让学生懂得孝顺父母的意识，从点滴做起，从我做起，从现在做起。
3、通过活动，激发学生今后在家多理解父母，多与父母沟通交流，做个孝顺的好孩子。
二、活动准备：1、典型事例2、古训地点：1309班教室主持：罗小检焦玉丹记录：陈娟三、活动过程（一）引入主题班会内容同学们，今天老师给大家带来一两个真实的小故事，新闻媒体上歌颂的“捐肾救母”、“背父上学”、等等。
今天，班会的内容是《如何做个孝顺的好孩子》，希望大家积极参与。
（二）班会内容一、做力所能及的事情说到孝道很多学生都会举例子，就是那些新闻媒体上歌颂的“捐肾救母”、“背父上学”、等等。
他们认为只有这样才是真正的孝顺，日常生活中哪能体现孝心？其实“孝”并不只体现在大灾大难的时候，在平常的生活中一些小事也是孝顺的表现，给父母盛一碗饭、倒一杯水、捶一回背、洗一次脚等等。
对父母的爱要在一些细节上，记住父母的生日，会在父母生日的那天真诚的说一声“生日快乐”。
在父母劳累的时候要会说“爸妈，您辛苦了”，在父母帮助或鼓励自己的时候要会说“谢谢”。
作为未成年学生不可能立即就能赡养父母，只能做一些力所能及的事情，从小养成孝顺父母的良好品德。
二、理解父母懂得父母的辛苦，理解父母的苦衷是孝顺父母的开始。
很多学生都很难理解自己的父母，在成长的过程中都有强烈的叛逆心理，最亲的人反而最容易伤害。
其实，可怜天下父母心，天下的父母对孩子的爱都是一样的。
也许表达的形式不同，教育的方式各异，但我们要理解父母的唠叨，学会去了解和体谅他们的性格，学会用心替父母考虑，用心领受父母的教诲与期待，诚心体谅父母的忧虑和烦恼，理解父母对自己的期望及为此所做的一切。
只有理解父母，处处为父母着想，才会去由衷地感激、感恩、回报父母，做一个孝顺的孩子。
三、要有责任心中学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，也是培养“责任心”的重要阶段。
做孝亲感恩的好孩子主题班会【篇3】
做孝亲感恩的好孩子主题班会【篇3】做孝亲感恩的好孩子主题班会（篇1）一、背景：如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
二、班会目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
三、班会形式：1.歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、2.《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)四、活动过程：(一)活动开始：感受父母之爱：请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事，播放flash《天下父母心》下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
(生边听边观赏)下面请欣赏20年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子1、谁言寸草心，报得三春晖。
我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。
父母从各个地方跑到医院，非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。
)“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心2、关心爸爸妈妈3、好好学习，天天向上4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担5、自己的事情自己做(三)比一比：“了解父母有多少”本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。
幼儿园开展孝敬父母主题活动设计
幼儿园开展孝敬父母主题活动设计1. 活动背景孝敬父母是中华民族的传统美德，是培养孩子良好品德和社会责任感的重要途径。
幼儿期是人生的关键时期，如何让孩子对父母充满感恩和尊重，自觉地行孝，是每个家庭和幼儿园育人的重要任务。
本着“爱中国，爱教育”的宗旨，我设计了以下一系列活动，开展孝敬父母主题活动，通过生动有效的方式，让孩子们深入理解孝敬的内涵和意义，让父母感受到孩子们的关爱和重视。
2. 活动内容及实施方法2.1. 孩子们亲手制作礼物送给父母在幼儿园开展制作父母节日礼物的活动，让孩子们亲手制作一份父母节日礼物，表达他们的感恩之情。
家长可以提前提供一些小物件和材料，孩子们可以搭积木、捏泥塑等方式制作礼物。
在制作过程中，老师可以提供思路和指导，引导孩子们认真思考父母的需求和喜好，并根据自己的能力选择适合的材料制作礼物。
2.2. 孩子们一起为父母下厨做一餐在幼儿园开展厨艺比赛活动，让孩子们体验家庭生活的温馨和快乐。
比赛前，老师可以分享一些健康饮食知识，带领孩子们认识各种食材和调料，并讲解食品安全知识。
比赛时，孩子们可以分组进行比赛，每组根据老师提供的食谱和材料烹饪一道美食，比赛后，所有参赛者可以一起品尝美食。
2.3. 孩子们为父母写一封感恩信在幼儿园开展写感恩信的活动，让孩子们用文字表达自己对父母的感激之情。
活动前，老师可以讲解感恩的含义和意义，带领孩子们一起想到父母对自己的照顾和关爱，并鼓励他们试着用自己的语言为父母写一封感恩信。
在信中，孩子们可以表达自己的心声和愿望，让父母感受到孩子们的温暖和关怀。
3. 效果评估及心得体会通过以上一系列活动，孩子们深刻理解了孝敬父母的内涵和意义，增强了对父母的感情连结。
通过制作礼物、下厨做饭、写感恩信等形式，孩子们感受到了父母的疼爱和呵护，学会了体谅和感恩。
此外，这些活动也增强了孩子们的动手能力和团队协作精神，培养了他们的自信和想象力。
在实际操作中，老师要注意学生的身心健康，活动内容有序进行，保证学生在安全的环境下参与活动。
少先队活动：做敬爱父母的好孩子
做敬爱父母的好孩子你好！欢迎来到“少先队活动组织与实施课程指导”。
少先队一直非常重视培养队员的家庭美德和社会公德教育。
敬爱父母是中华民族的文明美德，也是我们每一个队员应该从小养成的家庭美德和社会公德的重要内容之一。
这一讲我们来说说少先队活动课例《做敬爱父母的好孩子》。
父母每天和我们朝夕相处，为我们的成长保驾护航，很多时候我们把他们的付出当作是理所当然的事情，所以本课中队用人文的力量来滋养队员的心，唤醒队员“敬爱父母”的情感，并通过活动鼓励队员在日常生活中践行“孝行”，从小做起，从小事做起，养成时时、事事“敬爱父母”的好习惯。
基于以上的思考，整个活动为1个课时，活动安排如下：一、活动安排活动一：能分享自己感受到的父母之爱；活动二：懂得感恩，对父母表示谢意；活动三：分小队开展活动，做一件令父母感动的事，并用照片、文字记录下来，进行集中展示。
下而我来具体谈谈活动过程的组织。
二、活动过程第一步，队会仪式，出旗，唱队歌。
（5分钟）第二步，视频导入一一听我说谢谢你（2分钟）通过聆听歌曲，借助《听我说谢谢你》引出活动主题。
第三步，小队活动一一爱的表达（25分钟）前期的活动中，根据学生不同的经历和能力，我们分成了三个不同的小队：分享爱小队、回报爱小队，展示爱小队。
今天这节课，每个小队根据自己的分工做了交流展示：1. “分享爱”小队的队员在小队长的带领下（1）提前准备好小故事：《乌鸦反哺》（小视频）、《黄香温席》（小视频）。
队员们一起倾听、观看“分享爱”小队准备的“孝”心小故事。
（2）队员通过感恩卡来分享身边“孝”故事：交流讨论父母做过的让自己最感动或者最难忘的一件事，将设计好的感恩卡在队课上汇报展示。
2. “回报爱”小队的队员在小队长的带领下（1）小组内互相提问，推选“最美孩子”代表，提问示例见PPT；（2）各组推选的“最美孩子”代表，分享自己的做法，具体内容见PPT。
3. “展示爱”小队的队员在小队长的带领下，回家做一件令父母感动的事，并用照片、小视频、文字等形式记录下来，做成小视频集中展示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《做孝顺父母的好孩子》活动设计父母如何教育好孩子《做孝顺父母的好孩子》说课设计
选题理由
1、孝顺父母是中华民族的传统美德，我们应当对学生实施这方面的教育。
2、三年级的孩子已经开始懂事，懂得感受父母的爱，但这还不够，还应该引导他们懂得回报父母的爱。
这是三年级语文教材第五单元的要求。
恰好这一单元安排了一次综合性学习活动，我就以此为契机，开展一次主题为做孝顺父母的好孩子的综合实践活动。
3、三年级的孩子已经会做一些简单的家务，具备了一定的创新能力和动手制作能力。
活动目标
技能目标：通过活动，会做至少两件简单的家务活，设计和制作生日贺卡，能写出歌颂父母的文章。
方法目标：在活动中，试着采用调查、访问等方法了解父母生日;通过观察、记录等方式了解父母的辛劳情况;以上网、查阅资料等形式收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事;用自己的各种实际行动向父母表示孝顺。
情感、态度、价值观目标：通过这次活动，使学生能更深切地感受到父母对他们的爱和养育他们的辛苦，进而在语言和行动中回报父母的爱，做个孝顺父母的好孩子。
同时让学生养成爱劳动的好习惯。
活动重、难点
活动重点：使学生能更深切地感受到父母对他们的爱和养育他们的辛苦，用自己的各种实际行动向父母表示孝顺。
活动难点：利用多种形式开展活动，并把活动坚持下去，形成习惯。
教法、学法
采用以学生探究性学习为主的学习方法，充分尊重学生的实践性和自主性，教师适时、适当地进行指导。
活动准备
教师准备：活动计划表格七份，吹塑纸七张，家务劳动记录每生一份，光荣榜一张，投影仪。
学生准备：卡纸一张，笔记本一个，彩笔，剪刀。
活动时间
四周
活动过程
一、问题点击，生成主题
回顾三年级语文教材第十七课《可贵的沉默》和第二十课《妈妈的账单》的内容，引导学生懂得父母的爱是无私的，也是无价的，虽然我们报答不完，但我们可以通过实际行动多少回报一点。
这样，就生成了这次活动的主题：做孝顺父母的好孩子。
二、制订活动计划
1.引导学生确定活动的内容和形式。
十来岁的孩子，选择的活动内容和形式的面一般比较窄，教师组织学生将各自的想法汇总，引导他们从以下几方面着手开展活动：
(1)以问父母、问外公外婆、问爷爷奶奶等形式了解父母生日，自己动手为他们准备一份生日礼物送给他们。
(这是孩子最容易想到的，因为十七课里有这种形式。
)
(2)用一周的时间观察，看看父母每天为这个家都做了些什么，在笔记本上作好记录，并写上自己的感受。
(这项活动需要教师提出，并强制执行，因为可以培养学生的观察力、感悟力以及我手写我心的能力。
但如果不强求，学生觉得难办，制订计划时就可能会不选择。
)
(3)用一周的时间，每天为这个家做一两件家务活，作好记录，请父母签意见。
(学生能想到做家务，教师只需引导作记录、签意见就行。
)
(4)收集尊敬、孝敬父母的名人名言和名人故事，在笔记本上作好记录。
(5)写一篇歌颂父母的作文，或者用诗歌、小品、歌曲等形式歌颂父母也可以。
(这项要向学生说清楚，只要能表现父母辛苦持家、关爱孩子的内容都行。
)
(6)如果有其他合适的、可行的形式也可以去做。
(提出这项就是不能杀孩子的创新意识，只要他们想到的、行得通的都可以去做。
还可以给学生指指路，比如给劳累的父母泡杯茶、捶捶背、唱唱歌，不调皮，不顶嘴，努力学习等。
)
2.小组分工，制订活动计划。
时间
地点
内容
目标
制订计划时，各小组根据本组具体情况，对上面的内容形式进行取舍或添加，以体现学生自主活动的原则，但必须做到全员参与。
而且教师在审核小组计划时，要求有些活动学生必须去做，因为这些孩子毕竟缺乏自觉性。
三、开展活动
学生按照小组活动计划开展活动。
由于综合实践活动的特殊性决定了它不一定能在课堂上开展，而是课内课外相结合的，所以，教师必须注重对学生活动情况的了解和对学生活动的督促、指导。
小组长的自觉性相对较高，教师可要求小组长每天检查组员的活动情况，帮助教师督促活动的开展。
教师要利用每周两次的综合实践活动课了解活动进程，提倡好的活动方法，表扬积极分子，解答学生遇到的疑难问题，对难度较大的项目进行指导，帮助有困难和有惰性的学生树立信心，找准方法，共同完成活动。
四、汇报、展示
1.四周的活动结束之后，各小组成员在组长组织下，汇报各自的活动情况，展示活动成果。
教师指导学生按计划内容逐项汇报。
2.各小组合作，将本组活动成果利用吹塑纸制成展板。
3.各小组依次向全班同学展示各自制作的展板，小组长汇报本组活动开展和完成情况。
教师相机从介绍的顺序性、完整性方面进行指导。
活动评价
一、学生自评
每个学生就自己在活动中的情况，从活动准备、活动参与、活动表现、活动能力和创新精神五个方面展开评价，并做好记录。
二、小组评价
小组长组织本组成员对本组的每个成员展开评价，仍然从上述五个方面进行，小组长作好记
录。
同时评选出小组内的最佳活动者和最有进步者，请他们在光荣榜上签名。
三、家长评价
家长的评价在家务劳动记录中已经体现出来了，就不专门再作评价了。
四、教师评价
教师通过对每个学生活动情况的了解，结合学生自评、组评、家长评价，给学生一个全面、公平又具有鼓励性的评价。
五、全班评价
每个学生都可以举手发言，提出自己认为优秀的小组，并说明理由。
然后，全班学生举手表决，人数过半即为通过，组号进入光荣榜。
活动总结
与学生一起回顾活动主题，鼓励学生将这一个活动继续开展下去。
感谢您的阅读！。