仓储管理实训教材
(仓库管理)仓储作业实训教案
得分
项目二 验收入库作业训练
训练5 纵横交错式堆码
训练用时：4课时
训练目的：掌握纵横交错式堆码。
训练内容：将一定数量的货箱用纵横交错式堆码方法进行堆码。
训练用具：托盘和箱子。
训练步骤：工具准备明确堆叠方法按堆叠标准进行堆叠审核通过。
训练方案:平均6-7人一组,实行组长负责制(教师下达任务给组长组长分配给组员组长协助教师监督组员训练);教师按组为单位进行轮流考核;对每次考核结果进行点评。
任务11 计算机辅助摘取式拣货
任务12 人工播种式拣货
任务13 计算机辅助播种式拣货
项目四 物流复合作业训练
任务14 人工复核
任务15RF复核
项目五 物流返品处理作业训练
任务16 返品交接作业
任务17 返品处理作业
项目六 物流盘点作业训练
任务18 异动/循环盘点
任务19 全面盘点
项目一 搬运作业训练
4.审核通过
审核的标准为：堆码的纸箱不超出托盘的范围，整齐，不超高。
注意事项:
1.堆码过程中轻拿轻放,禁止乱扔乱抛。
2.注意人身安全,禁止堆码过高。
3.注意正反交错式堆码的优点：层间咬合程度高，不易塌垛。缺点：码放难度大，中间形成空穴。降低托盘的承载能力。
技能考核标准：
训练项目
序号
扣分项目
扣分值
次数
训练指导：
1.工具准备
将训练所使用的纸箱及托盘准备好。按托盘的规格及纸箱的规格，决定纸箱的数量。
2.明确堆叠方法
(1)每层堆码方式同重叠式一样，水平同方向摆放。
(2)第二层与底层旋转90°摆放。如此循环，直到堆码结束。
3. 按堆叠标准进行堆叠
精选仓储管理实训教材
第三、美国仓储行业高度重视服务质量，实现全方位客户服务； 第四、美国仓储行业的另一个显著特点是人员素质较高，非常重视人力资源管理 。普洛斯(Prologis) —致力于为遍布全球的客户（“世界1000强”中，超过半数的企业已成为普洛斯的核心客户）及时提供地理位置优越的物流中心和完善的仓储设施，并提供一系列灵活多样的租赁选择。
第四阶段：仓储业现代化发展阶段 长期属于劳动密集型企业。大量的装卸、搬运、堆码和计量作业通过人工完成。劳动强度大，劳动条件差，劳动效率低，库容利用率低。改革开放之后，政府投入了大量的财力，对旧式仓库进行改造。其余经济成分的参与。 仓库的性质发生了根本性的变化，从单纯进行储存的静态设施进入多功能的动态储存领域。
第二阶段：中国近代仓储业 19世纪中国的商业仓库－堆栈。堆栈业在上海、天津、广州起源最早，也最发达。堆栈业的显著特点是建立起明显的业务种类、经营范围、仓租、进出手续等。 第三阶段：社会主义仓储业 接管旧中国留下来的仓库。无论是仓库建筑、准备，还是装卸搬运设施，都有了很大发展，是旧中国商业仓库所无法比拟的。
三、仓储作业 （一）、概述 仓储作业过程是指以保管活动为中心，从活动仓库接受商品入库开始，到按需要把商品全部完好地发送出去的全部过程。主要由入库、保管、出库三个阶段组成。
按其作业顺序来看，还可以详细分为卸车、检验、整理入库、保养保管、捡出与集中、装车、发运等七个作业环节。 按其作业性质来看，可归纳为商品检验、保管保养、装卸与搬运、加工、包装和发运等六个作业环节。
(仓库管理)仓储管理教学系统实训指导书及培训教材
（仓库管理）仓储管理教学系统实训指导书及培训教材Tel：83454344 83454119 Fax：83454057目录前言 (3)第一章实验安排 (6)第二章单元实验 (7)第一节入库单元实验 (7)第二节出库单元实验 (15)第三章仓储综合实验 (25)前言仓储管理就是对仓库及仓库内的物资所进行的管理，是仓储机构为了充分利用所具有的仓储资源提供高效的仓储服务所进行的计划、组织、控制和协调过程。
具体来说，仓储管理包括仓储资源的获得、仓储商务管理、仓储流程管理、仓储作业管理、保管管理、安全管理多种管理工作及相关的操作。
仓储管理是一门经济管理科学，同时也涉及应用技术科学；故属于边缘性学科。
仓储管理的内涵是随着其在社会经济领域中的作用不断扩大而变化。
仓储管理，即库管。
是指对仓库及其库存物品的管理，仓储系统是企业物流系统中不可缺少的子系统。
物流系统的整体目标是以最低成本提供令客户满意的服务，而仓储系统在其中发挥着重要作用。
仓储活动能够促进企业提高客户服务水平，增强企业的竞争能力。
现代仓储管理已从静态管理向动态管理了生了根本性的变化，对仓储管理的基础工作也提出了更高的要求。
仓储管理的任务：1、利用市场经济手段获得最大的仓储资源的配置。
2、以高效率为原则组织管理机构。
3、不断满足社会需要为原则开展商务活动。
4、以高效率、低成本为原则组织仓储生产。
5、以优质服务、讲信用建立企业形象。
6、通过制度化、科学化的先进手段不断提高管理水平。
7、从技术到精神领域提高员工素质。
仓储管理的基本原则：1、效率的原则。
仓储作业管理的核心是效率管理。
2、经济效益的原则。
作为参与市场经济活动主体之一的仓储业，也应围绕着获得最大经济效益的目的进行组织和经营。
3、服务的原则。
仓储管理的主要活动：1、企业仓储活动的类型企业可以选择自建仓库、租赁公共仓库或采用合同制仓储为库存的物料、商品准备仓储空间。
1）自有仓库仓储，相对于公共仓储而言，企业利用自有仓库进行仓储活动可以更大程度地控制仓储，管理也更具灵活性。
仓储作业实训教案
目录 Contents
• 实训目标 • 实训内容 实训方法 • 实训评估 • 实训总结与建议
01
实训目标
掌握仓储作业的基本流程
总结词
熟悉并掌握仓储作业的基本流程，包括入库、存储、出库等 环节。
详细描述
通过实训，学生应了解并掌握从商品入库开始，经过在库管 理，到商品出库为止的整个仓储作业流程。这包括如何进行 商品编码、上架、堆垛、移位、拣选、打包、发货等操作。
引入更多现代化仓储技术和管理模式，拓 宽学生视野。
03
04
提高实训质量
加强教师培训，提高实训教学质量。
05
06
完善实训设施设备，确保学生能够掌握前 沿的仓储作业技能。
THANKS
评估方法
观察学生在操作过程中的安全行为，检查学生是否遵守安全规定，并对学生的安全意识 进行评分。
05
实训总结与建议
总结实训经验与不足
实训经验 学生掌握了仓储作业的基本流程和操作技能。
通过实训，学生对仓储管理有了更深入的理解和认识。
总结实训经验与不足
• 学生在实践中提高了团队协作和沟通能力。
总结实训经验与不足
案例分析
案例选择
选择具有代表性的仓储作业案例，引 导学生进行分析。
分析方法
案例讨论
组织学生进行案例讨论，鼓励学生发 表自己的观点和看法，提高分析能力 。
教授学生如何进行案例分析，包括问 题识别、原因分析、解决方案等。
04
实训评估
操作技能评估
评估标准
评估学生在实训过程中操作技能的熟练度和准确性。
评估方法
通过观察学生的操作过程，记录学生在操作过程中的表现，并对其操作技能进行评分。
仓储管理教学系统实训指导书(教师)教学教材
目录前言 (2)第一章系统流程及实训安排 (3)第一节系统流程图 (3)第二节实训计划 (4)第二章系统管理员 (5)第一节班级资料 (6)第二节教师资料 (7)第三章教师管理平台 (9)第一节基本资料 (9)第二节实验管理 (10)第三节实验报告 (12)第四节实验情景数据 (16)第四章安装指南 (22)第一节、系统环境要求 (22)1、硬件软件环境 (22)2、软件环境 (23)第二节、SQL S ERVER数据库的安装和设置 (23)第三节、安装仓储管理教学系统 (29)第四节、卸载仓储管理教学系统 (36)前言本系统是一个仓储管理教学系统的模拟平台，后台系统管理员admin为老师分配管理权限，并查看所有老师及班级信息；老师可通过后台管理设置实验，分配实验任务，并对实验进行评定，可导出实验报告。
后台系统可对仓储管理教学系统情景数据的设置与维护，如：仓库信息、区域信息、仓位信息及物料信息等。
在实验管理中，可设置实验任务和管理实验。
单人综合实验则是一个或多个学生扮演不同的角色，来完成整个实验。
单元实验则是细化了的单人综合实验，学生通过多次重复地做某个单元实验，熟练掌握仓储上的某些环节的操作。
通过实验能让学生充分了解到仓储管理教学系统的核心及其操作流程！在实验成绩管理中，老师可对学生的实验情况进行查看，并对其进行评分，同时可将学生的实验报告导出，存盘或打印保存，以方便老师对学生实验进行考核和评估。
第一章系统流程及实训安排第一节系统流程图1）系统总规划2）入库流程图3）出库流程图第二节实训计划实验章节实验名称相关描述第二章后台管理后台系统管理员设置教师及班级数据维护，教师用户对学生资料、实验任务及仓储情景数据维护第三章仓储管理教学系统实验详见《仓储管理教学系统实训指导书(学生)》第二章系统管理员后台管理是对实验人员、实验数据进行管理和维护，根据功能和权限的划分，将后台管理分为：系统管理员和教师管理两个部分，系统管理员具备对老师和班级进行管理的功能，而教师管理则具备学生管理的功能，并进行实验数据的维护和管理．在IE浏览器的地址栏中输入http://服务器IP:902/ NOSProject2009，进入仓储管理教学系统登录窗口，输入用户名和密码，初始用户名和密码都为admin,然后点击＂登录＂进入系统．管理平台中，有四个部分：班级资料、教师资料、班级分配、我的信息。
仓储管理培训教材
仓储管理构成要素—人员
(3)人员： 人员包括了仓管人员、搬运人员、拣货 补货人员等。仓管人员 负责管理及盘点作业，拣货人员负责拣货作业，补货人员负责补 货作业，搬运人员负责入库、出库作业、翻堆作业(为了商品先进 先出、通风、气味避免混合等目的)。而人员在存取搬运商品时， 在物流中心的作业中，讲求的是省时、有效率。而在照顾员工的 条件下，讲求的是省力。因此要达成存取效率高、省时、省力， 则作业流程方面要合理化，精简确实；而储位配置及标示要简单、 清楚，一目 然；且要好放、好拿、好找。再加上表单要简单、 统一且标准化。
仓储管理的认识—仓储管理基本原则
仓储管理基本原则 (2) 异动要及时记录： 当货品有效的被配置在规划好的储位上后，剩下的工作就是储位 维护，也就是说货品不管是因拣货取出、或因产品汰旧换新，或 是受其它作业的影响，使得货品的位置或数量有了改变时，就必 须确实的把变动情形加以记录，如此才能进行管理。由于此项变 动登录工作非常繁琐，仓管作业人员在忙录工作中的“刻意惰性”， 使得这个原则是进行储位管理最困难的部份，也是目前各物流中 心储位管理作业成败的关键所在。
储区空间的规划—梁下高度设计
梁下高度设计 在保管空间中，梁下的高度，理论上是愈高愈好，但实际受放置 货物所能堆积之高度、堆高机的扬程、货架高度等因素所限，并 且太高反而会增加成本及降低建筑物单位高度之楼层数。而物流 中心保管仓库内影响梁下高度之因素有三： (1)保管物品的型态、保管设备的型式和堆积高度； (2)所使用堆高搬运机器的种类； (3)所采用的储存保管设备高度要求； (4)梁下最高尺寸：在梁下必须放置一些配线、风管、消防设备、 灯光照明等而必须预留这些管线灯具装设尺寸，在所有梁下高度 的计算中都必需把梁下高度考虑进去）
储区空间的规划—通道设计
(仓库管理)仓储教案(定稿)及培训教材
（仓库管理）仓储教案(定稿)及培训教材第1章仓储基础教学目标：了解仓储的概念与分类；了解仓储管理的任务与基本原则；掌握仓储经营方法教学重点、难点与教学方法提示：重点：仓储的概念与分类；仓储管理的任务与基本原则；仓储经营方法。
难点：仓储的概念与分类；仓储管理的任务与基本原则；仓储经营方法。
教学手段：讲述法、讨论法、案例分析法本章学时数6学时教学内容：第一节仓储概述与管理一、仓储的概念、功能与种类（一）概念与性质1.概念：在特定的场所储存物品的行为2.性质：仓储是物质产品的生产过程的持续是静态和动态的储存必须是特定的场所仓储对象是事物的动产生产资料：劳动资料和劳动对象的总和可移动的有形资产生活资料：供人们生活需要的那部分产品（二）仓储的功能1.仓储是社会生产顺利进行的必要过程专业化生产：如1个人. 18道工序. 20枚/天劳动生产率提高10个人. 分工. 48000枚/天产品剩余,需要仓储另：原料也需有一定的储备2.调整生产和消费的时间差别，维持市场稳定调整供求时间差别，稳定市场（1）全年性生产，季节性消费和季节性生产，全年性消费。
（2）供求不平，造成价格失衡，需用仓储来调节供求，维持市场稳定。
3．劳动产品价值维持和增加的作用如：肥皂不能干裂，服装不能发霉生虫，菜刀不能生锈变形，塑料制品不能老化变色如：服装缝商标，贴条码，包装，组装，钢板统一剪切等4．流通过程的衔接生产————流通————消费生产者1 零售商1生产者2 仓储零售商2生产者3 零售商35．市场信息的传感器生产者：根据存量，调整生产流通者：根据存量，决定订货消费者：根据存量，决定购买量6．开展物流管理的重要环节7．提供信息保证（仓单）1.是供货方供货的保证2.用仓但作为融资工具8．现货交易的场所如：批发交易市场和仓储式商品（1万平方米以上）（三）仓储的种类1.按仓储经营主体划分：（1）企业自营仓储生产企业,不对外经营流通企业（2）商业营业仓储——专业仓储单位，提供仓储服务或场地租赁服务，收取仓储费如：中储公司（中国物资运输公司）占地1300万平方米，货场450万平方米，库场200万平方米，仓储面积居全国同类企业之首。
仓储管理培训教材
仓储管理培训教材一、前言欢迎使用本仓储管理培训教材。
这份教材是为了帮助您了解和掌握仓储管理的基本知识和技能而编写的。
通过学习本教材，您将能够有效地组织和管理仓库内的物资，提高仓储管理的效率和准确性。
二、仓储管理概述2.1 仓储管理的定义仓储管理是指对仓库内物资的组织、调配、入库、出库、交接、盘点等工作进行有效管理的过程。
它是物流管理中的关键环节之一，直接影响到物资运输、安全、成本等方面。
2.2 仓储管理的目标仓储管理的主要目标包括：•提高仓库物资的存储效率，确保物资能够及时准确地进出仓库；•保证物资的安全可靠，避免丢失、损坏和搬运错误；•优化仓库空间利用率，减少存储成本；•实现仓储过程的自动化和信息化，提高管理效率。
三、仓储管理的基本原则3.1 合理布局与划分合理的仓库布局和划分可以提高仓库内物资的存储效率和操作效率。
通过合理的布局和划分，可以将物资分类存放，便于查找和取用，同时避免混乱和错误。
3.2 安全管理仓库安全管理是至关重要的，它涉及到物资的安全、员工的安全以及仓库设施和设备的安全。
在仓库管理中，必须严格按照安全操作规程进行操作，确保人员和物资的安全。
3.3 准确记录准确记录是仓储管理的重要工作之一。
通过记录物资的进出仓库情况、存储位置、数量等信息，可以方便查询和盘点，避免物资的丢失和混乱。
3.4 定期盘点定期盘点是确保仓库管理准确性的重要手段。
通过定期盘点，可以及时发现物资的差异和问题，减少盗窃和货损的风险。
四、仓储管理的基本流程4.1 入库管理入库管理是指将物资从外部引入仓库，并进行接收、登记、上架等工作。
入库管理的流程通常包括以下步骤：1.接收物资，核对数量和质量；2.登记物资信息，包括物资名称、规格、数量等；3.对物资进行分类和归档，便于查找和存储；4.将物资按照规定的位置上架。
4.2 出库管理出库管理是指从仓库中取出物资，并进行核对、装载、交接等工作。
出库管理的流程通常包括以下步骤：1.根据需求单或订单，核对物资的种类、规格和数量；2.从仓库中取出物资，并进行装载；3.将物资交给相关人员，并签收确认。
仓储管理实训指导书范本
仓储管理实训指导书范本背景为了提高学生的实践能力，本实训旨在通过实际操作，让学生了解仓储管理的基本操作和流程，以及提高其仓储管理能力。
实训目的- 了解仓储管理的基本原理和流程- 掌握仓储管理的基本技能和方法- 增强实际操作能力和团队协作能力- 培养实际操作中的质量意识和安全意识实训内容1. 仓库管理基础知识- 仓库内部布局和设施- 货物的存储方式和分类- 货物装卸、运输和入库验收等基本流程2. 仓库进出货物的管理- 根据货物属性做好存储和分类- 了解采用码放和折叠技术进行货物堆码- 掌握合理使用吊车、叉车等设备进行货物运输和存储3. 库内系统管理- 了解库存盘点和记录的基本方法和要点- 学会采用电脑管理系统对货位、货物和库存进行管理4. 安全管理和质量管理- 掌握货物装卸和货位管理的相关安全规定- 加强货物护理和防潮湿、防盗等方面的管理- 加强对货物外包装的检查和质量控制实评分标准1.专业技能能力实期间掌握实内容所需的技术、方法和流程，并能够熟练运用，实期间表现良好，得分：40分2.沟通与协调能力能够良好的沟通，遵守集体纪律，与团队合作共同完成实任务，得分：25分3.工作态度认真负责，遵纪守法，遵守规定，不懈怠、不旷工、不迟到、不早退。
得分：15分4.实报告结构完整，文字连贯，叙述简洁，突出实感悟及具体实经历，得分：20分实训总结本次实训旨在提高学生的仓储管理能力，通过实际操作达到真正掌握的目的。
通过本次实训，学生们真正体验到了仓储管理的重要性和团队合作的必要性。
相信在今后的实践中，这些经验和知识将会起到重要作用。
《仓储管理》实训教学实施方案
《仓储管理》实训教学实施方案一、教学目标1.了解仓储管理的基本概念和重要性。
2.学习仓储管理的基本原则和方法。
3.掌握仓库布局和货物存储的基本技巧。
4.学会仓库货物的接收、配送和盘点。
5.培养学生的仓储管理能力和综合素质。
二、教学内容1.仓储管理的基本概念和重要性（2小时）-仓储管理的定义和基本要素-仓储管理在供应链中的作用和价值-仓储管理对企业成本控制和客户满意度的影响2.仓储管理的基本原则和方法（4小时）-安全原则：保障仓库人员和货物的安全-效率原则：提高仓库操作的效率和准确性-灵活原则：根据需求调整仓库布局和操作方式-省时原则：优化仓库流程，减少等待时间和损耗3.仓库布局和货物存储的基本技巧（6小时）-仓库布局的基本原则和注意事项-货物存储的分类和区域划分-货架、货箱和托盘的使用方法和注意事项-货物摆放和码放的技巧和要求4.仓库货物的接收、配送和盘点（8小时）-货物接收的流程和要求-货物配送的流程和要求-货物盘点的方法和注意事项-使用仓储管理系统进行货物管理和信息录入5.实训操作和案例分析（10小时）-组织学生进行仓储管理的实际操作，包括货物的接收、配送和盘点等环节-针对不同的实际案例，进行分析和讨论，培养学生的解决问题和综合管理能力三、教学方法1.课堂讲授：通过讲解仓储管理的基本概念、原则和方法，提供理论知识的基础。
2.实地考察：带领学生参观真实的仓库，了解实际的仓储管理操作和流程。
3.实际操作：组织学生进行仓储管理的实际操作，提高实际操作能力和技巧。
4.案例分析：通过分析和讨论实际案例，培养学生的解决问题和综合管理能力。
四、实施步骤1.教学前期准备：收集相关教材和资料，准备实际操作所需设备和材料。
2.教学内容讲解：根据教学计划，进行课堂讲解和实地考察，让学生了解仓储管理的基本概念和基本原则。
3.实际操作实施：组织学生根据实际情况进行仓储管理的实际操作，包括货物的接收、配送和盘点等环节。
仓储管理培训教材(PPT 48页)
储存作业管理
3、商品储存规划 （知识鉴定要点）
• 仓库对储存商品进行科学管理的一种重要方法是实行分区、分类
和定位保管。
（1）商品分类与仓库分区
1）仓库一般按商品自然属性划分，分类的目的主要是为了将不 同性能的商品分别储存在不同保管条件的库房或货场，以便在储 存过程中有针对性地进行保管与养护。
2）仓库分区是根据仓库建筑形式、面积大小、库房、货场和库 内道路的分布情况，并结合考虑商品分类情况和各类商品的储存 量，将仓库划分为若干区，确定每类商品储存的区域。货区的划 分一般在库房、货场的基础上进行。
2）牢固，安全。
五距：墙，顶，柱，垛，灯
3）定量，便于清点发货。
4）整齐 。
5）节约 。
储存作业管理
5、商品堆垛设计（技能鉴定要点） （4）堆垛前的准备工作
1）按进货的数量、体积、重量和形状，计算货垛的占地面积、 垛高以及计划好对于箱装、规格整齐划一的商品所采用的垛形。 2）做好机械、人力、材料准备 （5）堆垛的基本形式
储存作业管理
2、商品保管场所的布置 （知识鉴定要点）
（2）仓库作业区的布置 （技能鉴定重点）
•仓库作业区布置要求是，以主要库房和货场为中心，对各个作
业区域加以合理布置，以降低作业费用和提高面积利用率。布 置时应该主要考虑以下几个方面：
1）商品吞吐量 对于吞吐量较大的库房和货场，应使它们尽可能靠近铁路 专用线或库内运输干线，以减少搬运和运输距离。
5W1H: Why What Who Where When How
搬运作业管理
2、装卸搬运设施使用 （2）搬运容器及种类
1）包装纸箱 2）塑料箱 3）3）常用的搬运设备
1）手推车 2）堆高机 3）输送机 4）垂直输送机
仓储管理实训
仓储管理实训《仓储管理》实训指导书辽宁经济职业技术学院商管系物流管理专业编写说明本课程为物流管理专业技能实训课程，本课程通过学生专业操作实践与教师指导，使学生接受与物流运作过程相关的职业和技能的训练，提高学生在物流仓储作业、仓储管理、叉车操作技术、堆码技术等方面的动手能力和分析问题、解决问题的能力。
1、本实训指导书根据教学大纲和《仓储管理》实训大纲编写。
2、本实训指导书作为教师在教学过程中指导学生实训时使用。
3、《仓储管理》课程为专业技能课，考虑到《仓储管理》课程的自身特点，充分考虑了行业和岗位的变化和要求，本实训指导书具有适应性。
4、本实训指导书的适用对象为物流管理专业的学生。
第一部分物流实务操作训练第一单元托盘堆垛捆扎货物操作训练实训一实训目标：掌握托盘货物码垛方法实训内容：托盘装盘码垛方法训练实训器材：800mm*1000mm木制托盘或塑料托盘，若干个各种尺寸的纸箱实训要求：应用重叠式；纵横交错式；旋转交错式；正反交错式码垛方法训练实训组织：2人一组，四种方法轮训实训时间：限10min完成实训二实训目标：掌握托盘装载货物紧固方法实训内容：托盘装载货物的紧固实训器材：1100mm*1100mm木制托盘或塑料托盘，若干个各种尺寸的纸箱、托盘网罩、框架、绑扎带、摩擦材料、专用金属卡具、黏合剂、胶带、收缩薄膜、拉伸薄膜等实训要求：按本教程图4-9到图4-18样式操作实训组织：2人一组，10种方法轮训实训时间：每组轮训一次数40min完成第二单元仓储管理表单缮制训练实训一实训目标：熟练缮制仓库盘点单实训内容：铁路储运有限公司对自己公司内的第7库进行盘点，该库内存放着粒子654包、聚丙烯2460包、大切片851包、PVC1020包及其他（PTA202包、涤纶短纤维105包）物品。
分别有符明、盛文、严琉负责盘点工作，在符明盘点时没有发现任何问题，但在盛文盘点时发现涤纶短纤维的数量缺少3包，在复核期间确定了涤纶短纤维缺少了3包的情况，并且其他物品保存均完好无损。
仓储管理教学系统实训指导书
教学效果显著：评估教学系统是否能够提高学生的学习效果和成绩 仓储管理教学系统的标准制定原则
仓储管理教学系统的标准制定原则
科学性原则：制定标准时需要遵循科学的方法和原则，确保标准的合理性和可操作性
单击此处输入你的正文，请阐述观点
实用性原则：制定标准时需要考虑实际应用的需求，确保标准能够满足实际教学的需要
熟练掌握仓储管理系统的基本操作，包括入库、出库、库存查询等。
掌握仓储管理系统的进阶功能，如批次管理、序列号管理、预警管理等。
掌握仓储管理系统的数据分析与报表生成功能，为决策提供支持。
了解仓储管理系统的安全与权限设置，确保系统正常运行与数据安全。
仓储管理教学系统的操作技巧和注意事项
注意数据安全：在操作过程中，要注意保护系统数据的安全，避免数据泄露或损坏。
熟练掌握系统界面和功能：熟悉仓储管理教学系统的界面布局和各项功能，以便快速准确地完成操作。
规范操作流程：严格按照系统规定的操作流程进行操作，确保操作的准确性和高效性。
及时更新系统：定期检查并更新仓储管理教学系统，以确保系统的稳定性和安全性。
不断学习和提高：通过实践和学习，不断提高自身的操作技能和知识水平，以适应不断变化的市场需求。
删除货物：对不再需要的货物进行删除操作
退出系统：完成操作后，退出系统，关闭应用程序
登录系统：输入用户名和密码，进入系统主界面
添加货物：输入货物名称、数量、单价等信息，完成货物的添加
修改货物：对已添加的货物进行修改，包括数量、单价等信息
导出报表：将仓库的货物信息导出为报表，方便查看和分析
仓储管理教学系统的进阶操作技能
结合实际应用和发展趋势，提出未来发展的思路和目标。
仓储管理教学系统实训指导书
仓储管理教学系统实训指导书第一章：引言1.1 背景仓储管理是现代物流管理中非常重要的一个环节，通过科学高效的仓储管理，可以有效提高物流运作效率，降低物流成本。
为了帮助学生更好地了解和掌握仓储管理知识与技能，本实训指导书旨在指导学生完成仓储管理教学系统的实训。
1.2 目的本实训指导书的目的是引导学生通过实际操作，学习并掌握仓储管理系统的功能和操作方法，提高学生的实际操作能力和解决问题能力，为将来从事仓储管理工作打下坚实的基础。
1.3 预期成果完成本实训后，学生应具备以下能力和知识：•理解仓储管理系统的基本概念和功能•掌握仓储管理系统的各项操作方法•能够有效运用仓储管理系统解决实际问题第二章：实训环境准备2.1 硬件要求为了进行仓储管理系统的实训，需要准备以下硬件设备：•一台支持运行仓储管理系统的计算机•一个显示器•一个键盘和鼠标•一个打印机（可选）2.2 软件要求为了进行仓储管理系统的实训，需要准备以下软件环境：•操作系统：Windows 10或以上版本•仓储管理系统软件：从教学资源平台下载并安装2.3 数据准备为了进行仓储管理系统的实训，需要准备以下数据：•仓库基本信息：仓库编号、仓库名称、仓库地址等•货物信息：货物编号、货物名称、货物数量、货物存放位置等•订单信息：订单编号、订单日期、客户姓名、客户电话等第三章：仓储管理系统操作指南3.1 登录系统在计算机上打开仓储管理系统软件，进入登录界面。
输入用户名和密码，点击登录按钮即可成功登录系统。
3.2 仓库管理在仓储管理系统中，学生可以通过仓库管理模块实现仓库信息的管理。
具体操作步骤如下：1.点击仓库管理模块进入仓库管理界面2.点击添加仓库按钮，填写仓库基本信息，并点击确认按钮完成添加3.点击修改仓库按钮，选择要修改的仓库，修改仓库基本信息，并点击确认按钮完成修改4.点击删除仓库按钮，选择要删除的仓库，点击确认按钮完成删除3.3 货物管理在仓储管理系统中，学生可以通过货物管理模块实现货物信息的管理。
仓储管理培训教材
仓储管理培训教材1. 简介本教材旨在为仓储管理培训提供基础知识和实用技巧，帮助学员提升仓储管理能力和效率。
以下是本教材的内容概要。
2. 仓储管理的重要性仓储管理在现代物流领域扮演着关键的角色。
本部分将介绍仓储管理的定义、目标以及对企业成功运营的重要性。
3. 仓储设施与布局良好的仓储设施和合理的布局是高效仓储管理的基础。
本部分将解释仓库内部结构、货物分类和摆放原则，以及仓库设备和工具的选择与布置。
4. 货物收发管理仓库的货物收发管理直接关系到货物的安全和及时交付。
本部分将介绍货物入库和出库的流程，以及如何有效进行库存控制和供应链管理。
5. 仓储操作技巧高效的仓储操作技巧可以提高工作效率和减少错误率。
本部分将介绍仓储操作过程中的注意事项、机械设备的使用方法和安全操作规范。
6. 仓储管理系统与技术应用现代仓储管理离不开信息技术的支持。
本部分将介绍仓储管理系统的种类、功能和应用，以及如何利用技术手段提升仓储管理效率。
7. 仓储安全与风险管理仓储安全和风险管理是保障货物和人员安全的重要环节。
本部分将介绍仓库安全管理的原则、措施和应急处理，以及如何预防和应对可能发生的风险事件。
8. 仓储管理的绩效评估与改进评估仓储管理绩效并进行持续改进是提升运营效率和质量的关键。
本部分将介绍常用的绩效评估指标和方法，以及如何根据评估结果制定改进计划。
9. 仓储管理案例分析通过实际案例分析，学员可以深入理解仓储管理的应用和挑战，掌握解决问题的方法和策略。
10. 总结本教材通过系统的介绍和讲解，使学员能够全面了解仓储管理的基本概念、操作技巧和管理思路，提升其仓储管理能力和绩效水平。
以上为本教材的内容大纲，希望能够为仓储管理培训提供有价值的参考和指导。
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第二阶段：中国近代仓储业
19 世 纪 中 国 的 商 业 仓 库 － 堆 栈 。 堆 栈业在上海、天津、广州起源最早，也 最发达。堆栈业的显著特点是建立起明 显的业务种类、经营范围、仓租、进出 手续等。
第三阶段：社会主义仓储业
接管旧中国留下来的仓库。无论是 仓库建筑、准备，还是装卸搬运设施， 都有了很大发展，是旧中国商业仓库所 无法比拟的。
仓储管理
学习前的话
关于仓储管理：物流管理核心课程，是一 门典型的交叉学科。
关于课堂纪律：课堂纪律与期末成绩息息 相关！
关于考试：考试成绩=平时表现50％＋考 试成绩50％。平时表现包括纪律、作业、 学习的积极性以及个人的见解（回答一次 问题加3分，最高21分）；
考试内容=讲课内容90％＋其他10％。
生产三要素即劳动力、劳动资料（劳动手 段）和劳动对象。商品仓储活动的三要 素分别是：劳动力——仓库作业人员； 劳动资料——各种仓库设施；劳动对象 ——储存保管的物质。
（三）商品仓储活动中的某些环节， 实际上已经构成生产过程的一个组成部 分。
商品仓储活动具有生产性质，但它 与一般的物质生产活动相比，又是不同 的，主要表现在以下几个方面
（二）服务利益 1、现场储备（Spot Stock） 2、配送分类（Assortment） 3、组合（Mixing） 4、生产支持（Production Support） 5、市场形象（Market Presence）
关于教：抛砖引玉。讲课内容70％来源 于教材，教材上有些东西不讲或略讲， 讲课章节安排与教材有出入。
关于学：不要迷信教材、迷信专家，要 学会自己学习，自己判断！资源共享， 欢迎学术讨论。大量的讨论，要积极发 言。
第一章 仓储概论
第一节 仓储的沿革
一、仓储活动的产生
所谓仓储（storage），是指通过仓 库（warehouse）对物资进行储存和保管 。仓储是商品流通的重要环节之一，也 是物流活动的重要支柱。
（1）商品仓储活动所消耗的物化劳动 和活劳动，不改变劳动对象的功能、性 质和使用价值，只是保持和延续其使用 价值。
（2）商品仓储活动的产品，无实物形 态，却有实际内容，即仓储劳务。所谓 劳务，是指不是以实物形式而是以仓储 活动形式为他人提供的某种特殊使用价 值。
（3）商品经过储存保管使用价值不 变，但其价值增加。
（1）规划更有效的商品配送 （2）应付进口量的增加 （3）促进信息和自动控制系统 （4）对物品寄存服务需求做出响应
三、中国仓储业的活动沿革
（一）中国仓储活动的了展进程
纵观中国仓储活动的发展历史，大约 经历了下列四个阶段：
第一阶段：中国古代仓储业
《中国通史》记载的“邸店”，邸店 是商业仓库的最初形式，商品寄存和旅 店双重性质。之后，“塌房”从“邸店 ”脱离，成为带有企业性质的商业仓库 。
第四阶段：仓储业现代化发展阶段
长期属于劳动密集型企业。大量的装 卸、搬运、堆码和计量作业通过人工完 成。劳动强度大，劳动条件差，劳动效 率低，库容利用率低。改革开放之后， 政府投入了大量的财力，对旧式仓库进 行改造。其余经济成分的参与。
仓库的性质发生了根本性的变化，从 单纯进行储存的静态设施进入多功能的 动态储存领域。
（4）大部分仓储业务人员素质较低， 管理水平不能适应现代化的要求。
（5）仓储管理方面的法规法制还不够 健全。
第二节 仓储的意义、性质与功能
仓储在物流体系中是唯一的静态环节 ，也有人称之为时速为零的运输 一、仓储活动的意义 （一）搞好仓储活动是实现社会再生产 过程顺利进行的必要备件
1、克服生产与消费在地理上的分离 2、衔接生产与消费时间上的背离 3、调节生产与消费方式上的差别
问题1：仓储怎么来的？Or为什么会有 仓储？
剩余产品－储存
仓：藏谷之处
廪：藏米场所
窦窖：储存物品的地下室（椭圆形的为 窦，方形的称窖）
库：存放用品的地方，与仓逐渐混用
西安半坡仰韶遗址：存储食品和用品的 窖穴（200多处，距今5600－6700年） 问题：仓廪实而知礼节，衣食足而知荣 辱 （管仲）的含义？
（4）作为商品仓储活动的产品－仓 储劳务，其生产过程和消费过程是同时 进行的。既不能储存也不能积累。
（5）在仓储活动中，还要消耗一定 数量的原材料，有适当的机械设备相配 合，这部分消耗和设备的磨损要转移到 库存商品中去，构成其价值增量的一部 分。
三、仓储的功能
（一）经济利益
1、堆存（Holding） 2、拼装（Consolidation） 3、分类和交叉（Break Buld And Cross Dock） 4、加工/延期 (Processing/Postponement）
（二）我国仓储活动的现状分析 1、我国现有仓储的特点 （1）具有明显部门仓储业的特征 （2）仓库的拥有量大，但管理水平较低 （3）仓储技术发展不平衡
2、我国仓储业与国民经济整体发展 的差距
（1）仓库过多，且仓库布局不尽合理 。
（2）对于自动化仓库技术的引进缺乏 必要的经济论证和可行性研究。
（3）仓库设备状况相差悬殊，各仓库 作业效率不均衡。
（二）搞好仓储活动是保持物资原有 使用价值和合理地使用物资的重要手段
（三）搞好仓储活动是加快资金周转 、节约流通费用、降低物流成本、提高 经济效益的有效途径
（四）仓储活动是商品流通管理工作 的重要组成部分
二、仓储活动的性质
（二）仓储活动具有生产三要素
普洛斯(Prologis) —致力于为遍布全球 的客户（“世界1000强”中，超过半数 的企业已成为普洛斯的核心客户）及时 提供地理位置优越的物流中心和完善的 仓储设施，并提供一系列灵活多样的租 赁选择。
（二）日本的仓储业
日本作为一个资源缺乏的发达国家 ，对仓库的建设特别重视，而且现代化 程度较高。作为仓储业，对以下问题比 较重视
半坡遗址窖穴
二、仓储活动的产生
（一）美国的仓储行业
美国的仓储有如下几个基本特点：
首先，美国的仓储业与其整体物流 业一样，社会化水平较高；
其次，美国仓储行业普遍推行系统 化、程序化、现代化管理，使仓储系统 运行达到高效率、高效益；
第三、美国仓储行业高度重视服务 质量，实现全方位客户服务；
第四、美国仓储行业的另一个显著 特点是人员素质较高，非常重视人力资 源管理 。