细胞是生命活动的基本单位

第二单元细胞是生命活动的基本单位第二章细胞怎样够成生物体本章内容概览细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体。

只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成统一整体时，才能完成复杂的生命活动。

本章讲述“细胞怎样构成生物体”，共分四节。

第一节“细胞通过分裂产生新细胞”，主要讲述了细胞的分裂和生长过程，特别强调了动植物细胞分裂的异同以及在细胞分裂时细胞核内物质的明显变化。

第二节“动物体的结构层次”，首先讲述细胞通过分裂和分化形成了组织，然后以人体为例，从细胞、组织、器官、系统到个体，按照从微观到宏观的顺序介绍了高等动物体的结构层次。

第三节“植物体的结构层次”，以绿色开花植物为例，从个体、器官、组织到细胞，按照从宏观到微观的顺序介绍了高等植物体的结构层次。

第四节“单细胞生物”，主要以草履虫为例，介绍了单细胞生物尽管只有一个细胞，但也具有较复杂的结构，能够独立完成各项生命活动，这样更有助于我们理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。

重点难点提示本章重点：(1)描述细胞分裂的基本过程。

(2)概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

(3)举例说明动物体和植物体的结构层次。

(4)说明植物的几种主要组织。

(5)举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。

本章难点：(1)细胞分裂过程中染色体变化的结果。

(2)生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

(3)人体的四种基本组织和植物体的几种主要组织。

(4)单细胞生物可以独立完成生命活动。

(5)使用显微镜观察草履虫。

第一节细胞通过分裂产生新细胞学习目标：1.描述细胞分裂的基本过程。

2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

知识点一细胞的成长生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

1.概念新产生的细胞体积都很小，需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。

如图2-2-2所示，在植物细胞生长过程中，细胞质中有许多小液泡，随着植物细胞的不断成熟，小液泡汇集成了一个大液泡。

不管是植物细胞还是动物细胞，当长到一定大小以后，便停止了生长。

2.细胞不能无限长大细胞生长到一定程度后，就不再长大了，这是因为细胞在生长过程中，细胞体积越来越大，细胞的表面积与体积的比越来越小，通过细胞膜吸收的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需求，这就造成了生长中的细胞因得不到足够的营养物质而逐渐停止生长。

因此，细胞的生长不是无限的。

知识点二细胞分裂（重点难点）1. 概念细胞分裂就是由一个细胞分成两个细胞。

警示细胞分裂并不意味着生物体长大，有时细胞虽然通过分裂数目增多，但生物体的体积并未增大。

2.细胞分裂的过程(重点)细胞核先由一个分成两个。

细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

动植物细胞分裂过程有所不同。

如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。

于是，一个细胞就分裂成两个细胞(如图2-2-3〕。

3.细胞分裂过程中染色体数目的变化(难点)(1)染色体:细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体。

染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成的。

DNA 是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

(2)细胞分裂时，染色体的变化最明显，在细胞分裂的不同时期，其形态不同。

在细胞分裂时，染色体会进行复制，随着细胞核的分裂，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。

由于染色体内有遗传物质DNA ，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。

(3)细胞分裂实质上是完成了遗传物质的复制和均分，使遗传物质能准确无误地从上代细胞传给下一代细胞。

这就保证了生物物种正常、稳定地延续。

4.教材第56页“想一想,议一议”答案壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和分化，逐渐发育成新的尾巴。

其他问题:例如，新长出的尾巴与原来的尾巴完全相同吗？所有的壁虎都有断尾的现象吗？壁虎断尾后，多长时间能长出新的尾巴？知识要点梳理综合提升训练1. 植物细胞在生长过程中最明显的变化是（ ）A.细胞壁逐渐加厚B.细胞膜越来越薄，紧贴在细胞壁内侧C.细胞核由一个变成了多个D.许多小液泡合并成了一个大液泡 {过程：新细胞从周围环境中吸收营养物质并转变成自身的物质结果：细胞体积增大 细胞通过分裂产生新细胞 细胞的 生长 细胞的 分裂 {概念：一个细胞分成两个细胞 过程{ 细胞核分成两个细胞质分成两份一个细胞分成两个细胞 最显著的变化：染色体的变化 {动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜2.(2011.山东东营)“脱缰之马”——癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，是产生癌症的病因。

下列关于癌细胞的说法,正确的是（）A.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的B.癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目会发生变化C.癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不会改变D.癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体3.子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性，其根本原因是（）A.在细胞分裂过程中，染色体可复制成两份，平均分配到两个子细胞中B.在细胞生长过程中，细胞的形态结构发生了特定变化，执行不同的生理功能C.在细胞生长过程中，染色体不发生变化D.在细胞分裂过程中，细胞质平分成两份4.仔细观察图2-2-5所示细胞分裂过程，并回答问题。

(1)图中A、B分别表示细胞和细胞的分裂过程。

(2)你判断的依据是什么？(3)图中两种细胞在分裂即将结束时有什么明显的不同？。

第二节动物体的结构层次学习目标：1.说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的2.识别人体的四种基本组织。

3.描述人体的结构层次。

4.使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。

知识点一细胞的成长1.细胞的分化受精卵通过细胞分裂产生新细胞。

这些细胞起初在形态、结抅方面都很相似，并且都具有分裂能力。

后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力外，大部分细胞失去了分裂能力。

在发育过程中，这些细胞在形态、结构和功能上跳逐渐发生了变化。

在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

2.组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，如图2-2-8所示。

3.细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和分化形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成各种组织。

4.教材第60页“插图”全解（图2-12）受精卵经过分裂、分化形成组织。

人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。

点拨为什么血液被称为“流动的组织”？血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质的运输等功能。

因此，血液是一种组织。

血浆中含有大量的水分，使得血液可以流动，因此被称为“流动的组织”。

人体组织的种类和功能见下表：图示种类多，骨组织、于结缔组织主要由神经细胞经元5.教材第59页“想一想，议一议”答案图中省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。

在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化:分裂的细胞要进行生长，在细胞生长的过程中发生了细胞分化,产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种炎铟的器官,如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。

6.教材第61页"实验”全解(观察人体的基本组织）(1)目的要求：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。

(2)材料用具:人体四种基本组织的永久切片,显微镜。

(3)方法步骤：正确使用显微镜，观察四种基本组织的切片。

观察时，结合教材第60页插图，辨认四种基本组织，并注意比较四种基本组织在结构上的异同，与同学讨论四种基本组织的功能。

知识点二组织进一步形成器官（难点）1.器官的概念不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。

例如，人的脑、心脏、肺、肠等。

2.器官的构成器官一般由上述四种基本组织构成，并且以某种组织为主。

器官的这种结构特点，是与它的生理功能相适应的。

3.教材第61页“插图”全解（图2-13、2-14、2-15）(1)大脑(如图2-2-10)是对全身起调控作用的器官，其表面的大脑皮层和内部结构主要由神经组织构成，但里面也包含上皮组织构成的血管，血管里面流动着结缔组织——血液。

(2)胃（如图2-2-11）的内外层都是由上皮组织形成的胃壁，对胃起保护作用，胃的内层是由肌肉组织构成的，有利于胃的蠕动，另外，胃壁中还有血管和神经等。

这些组织中以肌肉组织为主，按一定次序结合起来，使胃具有初步消化食物的功能。

(3)心脏(如图2-2-12)的内、外表面覆盖着上皮组织，里面是主要由心肌细胞构成的肌肉组织，结缔组织和神经分布在其中。

这种结构特点是与心脏作为血液循环的动力器官具有促使血液循环的功能相适应的。

知识点三器官构成系统和人体(难点)1.系统的概念系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。

2.人体的系统人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统，其作用如下表所示。

系统作用运动系统运动、支持、保护消化系统消化食物和吸收营养呼吸系统吸入氧气和呼出二氧化碳循环系统运输体内物质泌尿系统泌尿和排尿神经系统调节人体的生理活动内分泌系统分泌激素，通过激素的作用调节人体生理活动生殖系统生殖3.教材第62页“插图”全解（图2-16）本图为人体消化系统示意图，人体的消化系统分为消化道和消化腺两部分。

其中，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成，它们是食物的通道。

人体中有肝脏、胰腺、唾液腺等大消化腺，也有肠腺、胃腺等小消化腺，它们的作用是分泌消化液来消化食物。

这些器官按一定的次序组合起来共同完成人体消化食物和吸收营养的功能，构成消化系统。

4.人体是统一的整体人体各个系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各项生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。

例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨骼肌的活动加强，呼吸也加深、加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强、加快，促进血液更快地循环，输送给骨骼肌更多的养料和氧，运走更多的代谢废物。

人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。