初中物理八年级上册回声测距
回声测距的典型例题
回声测距的典型例题回声测距是一种利用声波在空气中传播的速度和时间来计算距离的方法。
以下是一些典型的回声测距例题：例题1：一个声音从发射器发出，经过1秒后到达目标物体，再经过0.5秒后返回到发射器。
请问声音在空气中的传播速度是多少？解答：首先，我们需要计算声音在空气中的总传播时间，即1秒（去程）+ 0.5秒（回程）= 1.5秒。
然后，我们可以用总传播时间除以总传播距离（去程+回程）来计算声音在空气中的传播速度。
总传播距离 = 1米（去程）+ 1米（回程）= 2米。
所以，声音在空气中的传播速度 = 总传播时间 / 总传播距离 = 1.5秒 / 2米 = 0.75米/秒。
例题2：一个声音从发射器发出，经过3秒后到达目标物体，再经过2秒后返回到发射器。
请问声音在空气中的传播速度是多少？解答：首先，我们需要计算声音在空气中的总传播时间，即3秒（去程）+ 2秒（回程）= 5秒。
然后，我们可以用总传播时间除以总传播距离（去程+回程）来计算声音在空气中的传播速度。
总传播距离 = 3米（去程）+ 3米（回程）= 6米。
所以，声音在空气中的传播速度 = 总传播时间 / 总传播距离 = 5秒 / 6米 = 0.83米/秒。
例题3：一个声音从发射器发出，经过4秒后到达目标物体，再经过1秒后返回到发射器。
请问声音在空气中的传播速度是多少？解答：首先，我们需要计算声音在空气中的总传播时间，即4秒（去程）+ 1秒（回程）= 5秒。
然后，我们可以用总传播时间除以总传播距离（去程+回程）来计算声音在空气中的传播速度。
总传播距离 = 4米（去程）+ 4米（回程）= 8米。
所以，声音在空气中的传播速度 = 总传播时间 / 总传播距离 = 5秒 / 8米 =0.625米/秒。
回声测距PPT课件
公式： s vt 2
.
3
回声测距（二)
2到、了人第站一在次两回座声大，山再之经间过，t喊2 一s听声到，第经二过次t回1 s声听，
求两座大山之间的距离？
分析：
公式：
s
vt1 2
v(t1 t2 ) 2
.
4
回声测距（三)
3、一辆汽车以速度为Vm/s向山崖驶去，按一声 喇叭，经过t s听到了回声，求： （1）按喇叭处距离山崖多远？ （2）听到回声时距离山崖多远？
分析：
公式：
s按
vt 2
v车t 2
s听
vt 2
v车t 2
.
5
例题一
某同学郊游时，看见前面有一座 大山，他对着大山大喊一声，5秒 后才听到回声，问这时他离大山 多远？
解：他离大山为：
svt34m 0s5s85m0
2
2
.
6
例题二
某人站在两平行峭壁间的山谷中放一 枪，在0.2s和0.6s后听到前后两次回 声，若当时声速为340m/s，求山谷 的宽度．
回声测距
四声谷 游客高喊一声后，可相继听到 四次声音
内容：教科版八年级物理上册第三章第四节
关于回声测距的问题
.
1
回声
当声音在传播 过程中遇到障碍物 时，将被反射回来， 反射回来的声音再 次被我们听到
我们该如何利用回声？
利用回声来测量距离
.
2
回声测距（一)
1、人站着不动，面对大山喊一声，经过t s 后听到了回声，求人与大山之间的距离？
解：山ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的宽度为：
s v1 tv2t 34 m s 0 0 .2 s 34 m s 0 0 .6 s 1m 36
八年级物理 回声测距小练习
解：已知：仪器从发出信号到收到回声的时间t=0.1s，超 声波在空气中的速度是v声=340m/s，由图3知物体移 动的距离s′=30m，时间t2=15s 求：（1）物体在0到15s的运动情况？ （2）物体距仪器的距离s=？； （3）物体的速度是 _______m/s？合多少km/h？
解：（1）由图象1可知物体在0至15s内距离传感器始终 是20m，所以说物体没 有移动，即物体处于静止状态． （2）超声波从发出到物体的时间t1= t= ×0.1s=0.05s， ∵v= ，
标题： 《回声测距小练习》
试题 来源
练习Байду номын сангаас选自八年级上册物理 《知识与能力训练》期中检测试 题—第23题练习。
23、测距仪器发出的超声波遇到物体后反射回仪器，仪器收到信号后自动计算 出物体与仪器的距离，并显示物体的距离（s）一时间（t）图象．超声波在空 气中的速度是340m/s． （1）若显示物体的s-t图象如图1，物体在0至15s的运动情况如何？ （2）若仪器在发出信号后0.1s收到从该物体反射回来的信号，物体距仪器多远？ （3）如图2所示，另一物体沿水平地面运动．仪器显示物体的s一t图象如图 3．则：物体的速度是 _______m/s？合多少km/h？
小结： 这道题我们学了什么内容？
∴物体距传感器s=v声t1=340m/s×0.05s=17m；
（3）由图3知，路程与时间成正比，物体作匀速直线 运动，物体移动的速度：v= S/t=2m/s=7.2km/h．
答：（1）物体在0至15s处于静止状态； （2）物体距仪器的距离为17m； （3）在0至15s物体的速度是2m/s， 合7.2km/h．
-初二物理-回声测距(1)
2 t 2【例 1】（2018 秋•盐都区校级月考）在野外场地进行射击训练，击发后 4 秒钟才听到射击时发出的声音的回音，那么反射物至射击运动员的距离为（ ）A ．340mB ．680mC ．1360mD ．2720m【答案】B【解答】解：声音从障碍物传到人耳的时间：t = 1×4s ＝2s ，由 v = s可得，则障碍物离人的距离：故选：B 。
s ＝vt ＝340m/s×2s ＝680m 。
【点评】本题考查了速度公式的应用，弄清声音从障碍物传到人耳的时间是解题的关键。
【例 2】（2018 秋•龙岩月考）一人站在两平行的大山形成的峡谷底，当他大喊一声后 0.3s 和0.7s 听见由大山反射最初的两次回声。
若空气中声速为 340m/s ，则此峡谷宽度约为（ ） A ．170m B ．340m C ．680m D ．510m 【答案】A【解答】解：声音从人传到两山的时间分别为：t 1=0 .3s =0.15s ，t 2=0.7s=0.35s ，22人到两山的距离为：s 1＝vt 1＝340m/s×0.15s ＝51m ，s 2＝vt 2＝340m/s×0.35s ＝119m ， 峡谷宽度为：s ＝s 1+s 2＝51m+119m ＝170m 。
故选：A 。
【点评】本题用公式 s ＝vt 来解答，方法较多，可先求声音在两山间传播的总时间 t =0.3s +0.7s =0.5s ，峡谷宽度 s ＝vt ＝340m/s×0.5s ＝170m ；也可先求声音从发出到两侧山来回传播的路程 s 1′＝vt 1′＝340m/s×0.3s ＝102m ，s 2′＝vt 2′＝340m/s×0.7s ＝238m ，峡谷宽度 s =S 1′+S 2′ =102m +238m=170m 。
总之，方法较多，灵活掌握！22【例 3】（2018 秋•揭东区校级期末）一辆汽车以 10m/s 的速度向山崖行驶，司机鸣笛后 4s听到回声，求：一、经典例题分析t（1）从鸣笛到听见回声，汽车行驶的路程s1；（2）从鸣笛到听见回声，声音经过的路程 s 2；（声音的速度：340m/s ） （3）鸣笛时，汽车和山的距离 s 。
【专项训练】-初二物理-回声测距
16．
（2018 秋•天心区校级月考）一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机
驾车做匀速直线运动，司机发现其正要通过正前方高山悬下的隧道，于是鸣笛，经 t1＝6
秒后听到回声，听到回声后又行驶 t2＝16 秒，司机第二次鸣笛，又经 t3＝2 秒后听到回
12．
段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为 100km/h。如图所示，汽车正在向放置在机
场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出
信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时 0.2s，第二次发出信号到测速仪接收到
经汽车反射回来的信号用时 0.4s，若发出两次信号的时间间隔是 0.7s，超声波的速度是
间隔为 3.6s，超声波在空气中传播的速度为 340m/s，假设被测汽车沿直线匀速行驶，则下列
说法正确的是（
）
A．图 b 中每小格表示的时间是 0.2s
B．测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是 408m
C．测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是 136m
二、巩固练习
一．选择题（共 15 小题）
（2018 秋•东城区期末）一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体
1．
方法是：在经过该海域水平面等间距的 A、B、C、D、E 五个位置时，向海底定向发射超
声波，测得回收信号的时间分别为 0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海
故选：C。
【点评】汽车在接收到信号之间的距离，要通过其与测速仪之间的距离的变化求出。如何
确定汽车运动的时间，是此题的难点。两次信号的时间间隔虽然是 3.6 秒，但汽车在接收
初中物理八年级上册噪声控制、回声测
学科教师辅导教案组长审核：控制噪声应着眼于消声、隔声、吸收三个环节，其中最根本的是消除噪声/降低噪声来源。
三）巩固练习1.（14，十九中期中，2分★）全国有许多大城市禁止摩托车在市内载客营运。
从噪声的角度考虑，你认为这样可（）A、减少噪声的传播距离B、减少噪声源的数量C、减少噪声的传播速度D、消灭噪声2.（14，十九中期中，2分★）下列说法中正确的是（）A、声音在空气中传播比在水中传播的快B、响度和发声体的振幅有关C、越使劲拨动琴弦，琴的音调越高D、在马路或住宅区设立屏障或植树可以减小噪声3.（17，四中期中考试，2分★★）噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。
“轻手轻脚过楼道”是在_____处减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在_____中减弱噪声。
4.（13，四中期中考试，3分★★）以下措施能在声源处减弱噪声的是（）A.机场工作人员戴有耳罩的头盔B.在公路两侧安装透明板墙C.在汽车排气管上安装消声器D.在公路边种树5.（16，联考，1分★★）2015年3月17日,我国具有自主知识产权的新型喷气式客机ARJ21−700(如图)完成首次航线演示飞行。
一位试乘员描述了飞机起飞时的场景：接到控制塔信号后，飞机启动并加速，跑道往后移动越来越快。
突然飞机离开了地面，喷气发动机的推动力使它疾驶空中。
(1)飞机起飞时，声学上讲会产生_ __。
考点二：声学应用例1：（14，十九中期中，2分★★）如果我们看见物体振动，却听不到声音，下列分析的原因不可能的是（）A、物体振幅太小B、物体振动太快C、物体离人太远D、空气不能传声2.（15，四中期中考试，4分★★）某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是______Hz，人类______听到这种声音（填“能”或“不能”）．3.（15，十九中期中，2分★★）蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递______。
2024年北师大版八年级上册物理拔高学习6回声测距
s＝s1－s2＝68 m－51 m＝17 m
返回
典例讲解
小汽车收到两次信号的时间间隔
t＝Δt－ t1＋ t2＝1
s－ ×0.4
小汽车的速度v车＝ ＝
s＋ ×0.3
≈17.9
.
s＝0.95 s
m/s
返回
典例讲解
思路引导
鸣笛处到障碍物的距离s1＝ 鸣笛处到障碍物的距离s1＝
(s声＋s车)，收到回声时汽车 (s声－s车)，收到回声时汽车
s车 )
s车 )
到障碍物的距离s2＝ (s声－
到障碍物的距离s2＝ (s声＋
返回
方法指导
2. 声源静止，障碍物运动
声源(如超声波测速仪)静止，障碍物(如汽车)运动时
(汽车靠近超声波测速仪)，超声波测速仪第一次从发声到
＝340 m/s×5 s＝1 700 m
5 s内汽艇行驶的路程s汽艇＝v汽艇t＝10 m/s×5 s＝50 m
由题知声音传播的距离减去汽艇前进的距离等于他听到回
声时到山崖距离的2倍，所以他听到回声时离山崖的距离
s1 ＝
声 −汽艇
−
＝
＝825
m
返回
典例讲解
(2)汽艇鸣笛的位置到山崖有多远？
例2(2)
待求量：小汽车的速度v车
已知量：v声、t1、t2、Δt
分析解图：
返回
典例讲解
逆向推导求解：v车＝ →s＝s1－s2＝ s声1－ s声2→s声1＝v声t1，
八年级物理 回声测距——小练习教学设计
回声测距——小练习教学设计二、试题条件分析：已知：仪器从发出信号到收到回声的时间t=0.1s，超声波在空气中的速度是v声=340m/s，拉力F=10N，由图3知物体移动的距离s′=30m，时间t2=15s求：（1）物体在0到15s的运动情况？（2）物体距仪器的距离s=？；（3）物体受到的摩擦力f=？；物体的速度v=？三、试题解题过程：解：（1）由图象1可知物体在0至15s内距离传感器始终是20m，所以说物体没有移动，即物体处于静止状态．（2）超声波从发出到物体的时间t1=t=×0.1s=0.05s，∵v=，∴物体距传感器s=v声t1=340m/s×0.05s=17m；（3）由图3知，路程与时间成正比，物体作匀速直线运动，物体受到水平拉力F和摩擦力f二力平衡，故摩擦力：f=F=10N；物体移动的速度：v===2m/s=7.2km/h．答：（1）物体在0至15s处于静止状态；（2）物体距仪器的距离为17m；（3）在0至15s物体受到的摩擦力为10N；物体的速度是2m/s，合7.2km/h．四、试题知识分析：分析：（1）从图象可以看出，在0至15s内，物体的运动距离没有发生变化．（2）已知声音传播的速度和所用的时间，根据公式v=可求物体距传感器的距离．（3）由图象可知，路程与时间成正比，物体做匀速直线运动，拉力等于摩擦力；再利用公式v=求出物体的速度．五、试题点评：本题考查距离、摩擦力、速度的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道物体做匀速直线运动时拉力和摩擦力相等，要学会分析图象，最容易出错的是信号从发出到反射回来的时间，这个时间是来回的时间，不是一次的时间．。
初中物理人教八年级上册第二章声现象回声测距PPT
鸣笛处
S1
山
S声=V声t
崖
S车=V车t
S2
S声+S车=2S1
S声−S车=2S2
听回声处
回声测距（四
） 4、某同学乘坐的轮船以10米/秒的速度远离港口，轮船鸣笛后，历时5秒
钟听到回声。已知声音在空气中速度为340米/秒，求：该同学听到回声 时轮船到港口的距离？
分析：
S船=V船t
S声=V声t
港
口
S
S船+S声 S=
2
回声测距的应用
倒车雷达、探测海底 深度及鱼群位置等
结束
分析：
t左=
t1
2 = 3s
t右=
t2
2 = 4s
山
8s
山ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
崖
崖
∴ S=V t左+ V t右 =340m/s×3s+340m/s×4s
=1020m+1360m=2380m
回声测距（三 ） 3、一辆汽车以15m/s的速度向山崖驶去，司机鸣笛后继续前进，经过4 s
听到了回声，求：（1）按鸣笛处距离山崖多远？（2）听到回声时距离 山崖多远？
回声的定义
当声音在传播过程中遇到障碍物时， 将被反射回来，反射回来的声音再 次被我们听到，这就是回声
回声测距（一 1、人站着不动，面对大山喊一声），经过6 s后听到了回声，
求人与大山之间的距离？
分析：
t=
t总
2 = 3s
山
6s
崖
∴ S=V t=340m/s×3s=1020m
回声测距（二 ）
2、人站在两座大山之间，喊一声，经过6s听到了第一次回 声，再经过2s听到第二次回声，求两座大山之间的距离？
八年级上册物理重要笔记(公式)
八年级上册物理重要笔记(公式)第一章声现象基础知识回声测距离：2=vt第一节：声音的产生与传播一：声音的产生重点定义：1声是由物体的振动产生的2振动可以发声要点：1一切发声的物体都在振动2声音是由物体的振动产生的3发生物体的振动停止，发生也停止疑点：1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。
2“振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。
振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。
二：声音的传播重点定义：1声的传播需要介质2声以波的形式传播，这种波叫声波要点：1能够传播声音的物质叫做介质2声音的介质有：固体，气体，液体3真空不能传声重点：声音以波的形式向外传播。
因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波三：声速和回声重点定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
要点：1声音在单位时间内传播的距离叫做声速2声速与介质的种类有关。
一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢3声速与节制的温度有关。
一般在气体中，温度越高，声速越快4声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。
重点：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/拓展：1分辨原声与回声的条件：①回升到达人耳的时间比原声晚0.1以上；②声源距离障碍物至少有17m远2回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距3回声测距离：2=vt第二节：我们怎样听到声音一：怎样听到声音重点定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。
但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音要点：1人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）2听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。
八年级上册物理回声距离问题
八年级上册物理回声距离问题一、回声距离问题题目。
1. 某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？（声音在空气中的传播速度是340m/s）- 解析：- 声音从井口传到井底再反射回井口，经过的路程是井深的2倍。
- 根据公式s = vt（其中s是路程，v是速度，t是时间），已知v =340m/s，t = 0.2s。
- 则声音经过的路程s=340m/s×0.2s = 68m。
- 井深h=(s)/(2)=(68m)/(2)=34m。
2. 一辆汽车以15m/s的速度向山崖行驶，在一座山崖前鸣笛一声，经2.5s听到回声，求鸣笛处到山崖的距离是多少？（声音在空气中的传播速度是340m/s）- 解析：- 设鸣笛处到山崖的距离为s。
- 汽车行驶的路程s_车=v_车t = 15m/s×2.5s=37.5m。
- 声音传播的路程s_声=v_声t = 340m/s×2.5s = 850m。
- 因为声音传播的路程与汽车行驶的路程之和等于鸣笛处到山崖距离的2倍，即s_声+s_车=2s。
- 所以s=frac{s_声 + s_车}{2}=(850m+37.5m)/(2)=443.75m。
3. 一测量员站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00s第一次听到回声，又经过0.50s再次听到回声，已知声速为340m/s，则两峭壁间的距离为多少？- 解析：- 设测量员离较近峭壁的距离为s_1，离较远峭壁的距离为s_2。
- 对于较近的峭壁，根据s = vt，t = 1.00s，v = 340m/s，则s_1=(1)/(2)v×t_1=(1)/(2)×340m/s×1.00s = 170m。
- 对于较远的峭壁，听到回声的总时间t_2=1.00s + 0.50s=1.50s，则s_2=(1)/(2)v× t_2=(1)/(2)×340m/s×1.50s = 255m。
初中物理回声测距题目
初中物理回声测距题目一、一艘船向海底发射声波进行测距，经过4秒后收到回声，若声波在海水中传播速度为1500米/秒，那么海底的深度大约为？A. 1500米B. 3000米C. 6000米D. 无法确定（答案）B二、小明站在山崖前大喊一声，经过2秒听到回声，若声速为340米/秒，则小明距离山崖大约为？A. 170米B. 340米C. 680米D. 无法确定（答案）B三、超声波测距仪向一物体发射超声波，经过0.02秒收到回声，若超声波在空气中的传播速度为340米/秒，则测距仪与该物体的距离大约为？A. 1.7米B. 3.4米C. 6.8米D. 34米（答案）B四、一辆汽车以恒定速度向一座山行驶，司机鸣笛后4秒听到回声，若汽车速度为30米/秒，声速为340米/秒，则司机听到回声时距离山多远？A. 680米B. 340米C. 310米D. 无法确定（答案）C五、某测量队利用回声测距的原理来测量河水的深度，他们测得声波从发射到接收到回声的时间为0.6秒，若声波在水中的传播速度为1500米/秒，则河水的深度为？A. 450米B. 900米C. 1350米D. 无法确定（答案）A六、一潜水员在水下80米处发现一不明物体，他利用声呐设备向该物体发射声波并接收到回声，若声波在水中的传播速度为1500米/秒，他接收到回声的时间大约为？A. 0.1秒B. 0.2秒C. 0.4秒D. 0.8秒（答案）A七、小明在山顶大喊一声，经过6秒听到回声，若声速为340米/秒，则小明所在山顶的高度大约为？A. 510米B. 1020米C. 1530米D. 无法确定（答案）B八、一艘潜艇在水下发射声波进行测距，经过8秒后收到回声，若声波在水中的传播速度为1450米/秒，那么潜艇与目标物体的距离大约为？A. 2900米B. 5800米C. 11600米D. 无法确定（答案）B。
八年级回声测距
声音路程
离 4.1km，此后声音和不明潜艇一起运动，当声音接触
不，不明潜艇与发声者的距离为声音传播总路
程的一半，运动时间也是声音总时间的一半。过程如图
所示。
S=4.1km
【解】
：t 声=5.4s，接到声音时，不明潜艇时间 t 潜=t 声/2
解题原理
首先，需要深刻理解回声所经过的路程是来回传递的这个特性。其次，需要对运动过程有清晰的判断，能明确
标记运动物体在不同时间的位置。最后，结合具体的题目，提炼出有用的信息——当前位置/发生者或接收者速
度/时间——进行解答。
题型分类
1） 发声者/障碍物均不动(阵地战)
【例题 1】勘察队员们发现了一个 34m 深的山洞，在洞口时一位队员朝山洞大喊一声，他们很快就听到了回
− 3 1.775
接到第 1 次声音时汽车路程，S4
测速仪发第 1 次脉冲时
第 2 次声音路程,单程 S2
汽车初始位置
第 1~第 2 次声音,汽车路程，S3
接到第 2 次声音,汽车总路程，S
【解】1)汽车接到第 1 次超声波时与测距仪的距离为 S1，
接到第 2 次超声波时，与测距仪距离 S2.
汽车在接到两次超声波信号间隔内行驶路程
声。当时声音在空气中的传播速度为 340m/s。求从发出喊声后多长时间能听到回声？
【解析】两者均不动，间距 s，声速：v，根据 t=s/v 直接列式求解
来
【解】
：声音在这段时间内的路程是距离的 2 倍，声速 v=340m/s
回
总时间 t=s/v=(34m×2)/340m/s=0.2s
队员
洞底
【例题 2】
初二物理--声速与回声测距
声速与回声测距一、声音的传播如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出罩内的空气，我们将会听到闹钟的声音逐渐减小，直到消失.若再让空气逐渐进入罩内，则闹钟的声音又会逐渐增大.以上现象说明了闹钟声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播.正如在浩瀚的宇宙中是静寂一片，即使星际物质的相撞也都是悄无声息.事实表明，声音必须通过一定的物质（如空气）才能传播出去，我们常把这些能传播声音的物质叫做介质.在生活中，夏天下雨前总是先看到闪电，再听到雷声，这说明声音传播的速度比光速小，并且是可以感觉到的，人们测定在空气中传播的声速大约是每秒钟 340m 左右，声音在液体和固体中传播的速度要比空气中的传播速度大.下表为声音在常见介质中的传播速度：在上述表格中，我们可以发现声音传播速度还受到温度的影响. 研究表明，声音的传播速度随温度增加而增大.二、回声测距声音在传播过程中存在遇到障碍物被反射而返回原介质的现象（类似于光的反射），反射回来的声波称为回声或回音.常见于对着山崖、高墙喊话，声波会被山崖、墙壁反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声.如果发出的声音经过较短的时间就回到人耳，人们往往很难分辨出原声和回声，这样的回声能起到增强原声的作用.在生活中有很多这样的应用实例，如：露天音乐台的设计，便是让演奏产生的声音，经由后方墙面的反射，集中增强以后传往台前观众席.又如，建于明代的著名建筑——北京天坛的回音壁、三音石和圜丘，能产生奇特的声学现象，也是巧妙地运用了声音的反射原理，充分显示了我国劳动人民的智慧. 那么，在较小的室内听到回声的效果不好，是不是说明此时声波不发生反射呢？不是.声波遇到障碍物都会被反射，但能否听到回声跟我们的听觉特点有关系：回声到达人耳比原来的声音滞后 0.1s 以上，我们才能把它们区分开.很多动物如蝙蝠、海豚、鲸鱼等，它们生活在光线昏暗的地方，是怎样进行捕食，活动自如的？是不是它们的视力特别好，适应在这种环境下生活呢？其实它们不是靠眼来识别方位和周围物体的，而是靠自身发出的超声波来定位、识别物体的.它们在运动中，从嘴、鼻发出人听不见的声波——超声波.超声波能向着一个固定的方向快速传播，遇到障碍就会返回，被耳朵接受.根据声波返回的时间及其他方面的情况，就能判断前面有何种物体及有多远，是食物，捕捉；是障碍，躲开. 根据这个原理，人们发明了声呐（回声探测器），声呐主要应用于测量海面以下的情况.三、典型例题（20l8联合体期中）例1 自来水工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到次敲击声.解析声音在不同的物质中传播速度不同.从题目中可知，“已供水的自来水管”，声音可同时在水管、水，以及空气中传播.在水管“很长”的情况下，应先后能听到三次声音，分别由水管、水以及空气传播到工人乙耳朵里.不应忽略在水管以外的空气也能同时传播声音.例2 百米赛跑时，如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开始计时，他计得的百米成绩是 12.5s，这个成绩准确吗？为什么？解析百米赛跑场上记时裁判从看到发令枪冒白烟开始记时，而不是听到枪声时记时.如果听到枪声才计时，因为光速比声速大（约为声速的 90 万倍），光的传播时间可以忽略不计，声音传播需要一定的时间，这样就会少计了些时间，实际成绩应比 12.5s 多一些.因此 12.5s 的成绩不准.例 3 第一次测定铸铁里的声速是用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端，听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的.管长 931m，两次响声相隔 2.5s，如果当时空气中的声速是 340m/s，求铸铁中的声速.解析设声音在铸铁中的传播速度为v1,声音在铸铁中的传播时间为t1=s/ v1；声音在空气中的传播速度为v2，声音在空气中的传播时间为t2=s/v2，两次响声相隔的时间为Δt.Δt=t2-t1=s/v2-s/v1=931m/（340m/s）-931m/v1=2.5s解得 v1≈3907m/s例 4 在测量海底深度的方法中，若已知海水中的声速是 1530m/s，从测量船上竖直向海底发出声波，0.8s 后收到回声，则该处海底深多少m？解析∵声音在海水中的声速是1530m/s∴s=vt=1530m/s×0.8s÷2=612m（20l8秦淮月考）例5 一汽车以 20 米/ 秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 秒钟后听到山崖传来回声，当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?解析s车＝20m/ s×2s＝40ms 声＝340m/s×2s＝680m司机听到回声时到山崖的距离为 ss=( s 声-s 车)/2 ＝（680m-40m）/2＝640m/2＝320m综述关于声音的计算题，一种是利用声音在不同介质中的传播速度解决有关声速问题，解决本类题目关键是分析造成某种现象的原因，找出各物理量之间的关系，然后列等式去解决.第二种利用回声测距、测深，因此，测得声音往返的时间，就可以计算出声源到障碍物的距离.利用回声测量距离特别要注意时间的处理，我们测量出来的时间是声音由发出到返回来所用的时间，且要关注声源在发声的同时是否也在运动，找出在相同时间内，声音传播的距离和声源运动距离之间的关系.。
初中物理回声测距
初中物理回声测距《神奇的初中物理回声测距》嘿！同学们，你们知道吗？在咱们初中物理的世界里，有一个超级神奇的东西，那就是回声测距！想想看，当我们对着山谷大喊一声“喂——”，然后过一会儿就会听到自己的声音传回来，这多有意思啊！这可不仅仅是好玩，这里面还藏着好多物理知识呢！就拿我上次和小伙伴们一起去爬山的经历来说吧。
那山又高又大，我们站在山脚下，心里充满了好奇和期待。
我突然心血来潮，对着山上大喊了一声：“我来啦——”声音刚出去，我就竖起耳朵等着，过了几秒，“我来啦——”的声音又传回来了。
这时候，我的小伙伴小明就说：“嘿，这不是回声嘛！咱们在物理课上学过的。
”我一听，心里一动，那我们能不能用这个回声来算出这座山有多高呢？于是，我们几个就开始七嘴八舌地讨论起来。
“这能算出来吗？”小红有点怀疑地问。
“当然能啦！”我自信满满地说，“老师不是讲过回声测距的公式嘛，只要知道声音传播的速度和听到回声的时间，就能算出来啦！”“可是声音传播的速度是多少来着？”小刚挠着头问。
这可把大家给问住了，我们你看看我，我看看你。
“哎呀，我想起来啦，是340 米每秒！”我兴奋地喊着。
然后，我们就开始认真地计算起来。
我拿着笔在本子上写写画画，嘴里还不停地念叨着：“时间乘以速度除以2 就是距离。
”小伙伴们都围在我身边，眼睛紧紧地盯着我的本子，那紧张的样子，就好像我们在做一道能决定世界命运的难题一样。
终于，算出来啦！当我们看到那个数字的时候，都惊讶得张大了嘴巴。
“哇，这座山居然这么高！”我们忍不住感叹道。
这回声测距就像是一个神奇的魔法，能让我们通过声音来探索那些看不到的距离。
它不就像我们的眼睛吗？只不过这双“眼睛”是用声音来看世界的。
再想想，如果没有回声测距这个知识，我们怎么能知道那些深不见底的山谷有多深？怎么能知道那些高大的建筑物离我们有多远？这回声测距就像是一把神奇的尺子，能帮我们测量出那些难以直接到达的地方的距离。
同学们，你们说物理是不是特别神奇？这回声测距不就是一个很好的例子吗？它让我们看到了生活中那些隐藏着的科学奥秘，让我们能够用知识去解开一个个未知的谜题。
2018年秋八年级上册物理课件微课5 利用回声测距
鼓，鼓膜受到振动而发出声音。
1 510 m s′＝ s＝ ＝255 m 2 2 小芳骑自行车至山崖的时间 255 m s′ t″＝ ＝ ＝42.5 s。 v″ 21.6 m/s 3.6
激活思维· 智能训练· 课时导学练
8．某测量员是这样利用回声来测距离的：他站在两座平
直峭壁间的某一位置鸣枪，并利用停表记录了听到回
声的时间，他发现在经过了1 s后听到了第一次回 声，又经过0.5 s再次听到了回声，已知常温下空气中 的声速约为340 m/s，求：两峭壁间的距离为多少？ (提示：可画出简易示意图后再分析计算)
距离。(声速340 m/s)
解： 声音8 s所通过的路程 s1＝v1t1＝340 m/s×8 s＝2 720 m
汽车8 s所通过的路程
s2＝v2t2＝15 m/s×8 s＝120 m 司机听到回声时汽车与峭壁之间的距离 s1＋s2 2 720 m＋120 m s3 ＝ ＝ ＝1 420 m。 2 2
速公路最高限速110 km/h。
激活思维· 智能训练· 课时导学练
解： 设客车的速度为v车，第一次鸣笛时 v声t1＋v车t1＝2s1 已知t1＝5 s，s1为第一次鸣笛时客车与悬崖的距离 汽车10 s钟所通过的路程
s2＝v车t0
第二次鸣笛时
v声t2－v车t2 v 车 t1＋v 车 t0＋v 车 t2＋ ＝s1 2 已知t2＝3 s，t0＝10 s
激活思维· 智能训练· 课时导学练
7．小芳同学骑自行车出游，发现前方远处有山崖，她想 利用回声测距的原理估测山崖的距离，便对山崖大喊
一声，约1.5 s后听到回声，那么小芳距山崖大约是多
少米？若她骑自行车的速度是21.6 km/h，那么小芳从 此地到达山崖正下方大约还需要多少秒？ 解： 声音1.5 s所通过的路程 s＝vt＝340 m/s×1.5 s＝510 m 小芳距山崖的距离
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学科教师辅导教案
组长审核：学员编号：年级：初二课时数：3课时
学员姓名：辅导科目：物理学科教师：
授课主题回声测距
教学目的1、掌握回声的知识及其在实际生活的应用。
2、学会理论联系实际的能力，培养计算及逻辑推理能力；
将生活中的声现象与物理知识相结合。
教学重难点
教学重点：回声测距。
教学难点：回声测距
授课日期及时段教学进度第次课
教学内容
一、上节课复习与回顾（包含作业处理）
入门测
1.（3分）某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做实验，如图用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。
(1)用嘴对着5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是什么?
(2)5只瓶子产生不同音调的原因是什么?
(3)应用上述实验结论，说明吹笛子时〔如图 (2)〕，用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。
2.（2分）下列说法正确的是（）
A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大
B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大
D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小
3（2分）.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）
A.音调高低
B.响度大小
C.音色好坏
D.以上均有可能
4.（2分）铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）
A.音调
B.响度
C.音色
D.声音是否刺耳
5（1分）.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。
频率决定着________高低。
二、新课讲解
（一）课程导入
生活例子：
（二）大数据分析（ 13 - 17 年，共 5 年）
声（2014-2018，共5年）
共4个考点，每年校考分值：100分；占比：30%
学校年份考点一：声音的产
生和传播条件
二：乐音的特性
三：噪声及控
制
四：声学应用总分值
四中2014
共2题，6分
(选择、实验)
共3题，7分
(填空、选择)
共2题，5分
(填空、选择)
共3题，14分
(选择、计算)
32分2015
共1题，4分
(实验)
共2题，9分
(填空、选择)
共1题，3分
(选择)
共2题，10分
(填空、计算)
26分2017
共3题，8分
(填空、选择、实
验)
共2题，5分
(选择)
共2题，4分
(填空)
共4题，20分
(选择、计算)
37分综合18分21分12分44分95分
十九中2014
共4题，6分
(填空、选择)
共5题，10分
(选择、填空)
共3题，6分
(选择)
共2题，9分
(填空、计算)
31分2015
共1题，2分
(填空)
共3题，18分
(选择、实验)
共2题，9分
(填空、计算)
29分2016
共3题，8分
(选择、填空)
共3题，8分
(选择、填空)
共2题，4分
(选择、填空)
共2题，11分
(选择、计算)
31分2017
共1题，4分
(填空)
共2题，13分
(选择、实验)
共1题，4分
(填空)
共3题，14分
(选择、填空、计
算)
35分。