初中物理八年级上册回声测距
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学科教师辅导教案
组长审核：学员编号：年级：初二课时数：3课时
学员姓名：辅导科目：物理学科教师：
授课主题回声测距
教学目的1、掌握回声的知识及其在实际生活的应用。
2、学会理论联系实际的能力，培养计算及逻辑推理能力；
将生活中的声现象与物理知识相结合。
教学重难点
教学重点：回声测距。
教学难点：回声测距
授课日期及时段教学进度第次课
教学内容
一、上节课复习与回顾（包含作业处理）
入门测
1.（3分）某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做实验，如图用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。
(1)用嘴对着5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是什么?
(2)5只瓶子产生不同音调的原因是什么?
(3)应用上述实验结论，说明吹笛子时〔如图 (2)〕，用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。
2.（2分）下列说法正确的是（）
A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大
B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大
D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小
3（2分）.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）
A.音调高低
B.响度大小
C.音色好坏
D.以上均有可能
4.（2分）铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）
A.音调
B.响度
C.音色
D.声音是否刺耳
5（1分）.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。
频率决定着________高低。
二、新课讲解
（一）课程导入
生活例子：
（二）大数据分析（ 13 - 17 年，共 5 年）
声（2014-2018，共5年）
共4个考点，每年校考分值：100分；占比：30%
学校年份考点一：声音的产
生和传播条件
二：乐音的特性
三：噪声及控
制
四：声学应用总分值
四中2014
共2题，6分
(选择、实验)
共3题，7分
(填空、选择)
共2题，5分
(填空、选择)
共3题，14分
(选择、计算)
32分2015
共1题，4分
(实验)
共2题，9分
(填空、选择)
共1题，3分
(选择)
共2题，10分
(填空、计算)
26分2017
共3题，8分
(填空、选择、实
验)
共2题，5分
(选择)
共2题，4分
(填空)
共4题，20分
(选择、计算)
37分综合18分21分12分44分95分
十九中2014
共4题，6分
(填空、选择)
共5题，10分
(选择、填空)
共3题，6分
(选择)
共2题，9分
(填空、计算)
31分2015
共1题，2分
(填空)
共3题，18分
(选择、实验)
共2题，9分
(填空、计算)
29分2016
共3题，8分
(选择、填空)
共3题，8分
(选择、填空)
共2题，4分
(选择、填空)
共2题，11分
(选择、计算)
31分2017
共1题，4分
(填空)
共2题，13分
(选择、实验)
共1题，4分
(填空)
共3题，14分
(选择、填空、计
算)
35分