第十五章 功

第十五章  功
第十五章  功

第十五章、功

考点1:功(细分考点14个如下):

(1):W =FS cos θ= F (S cos θ)=(Fcos θ)S (定义式)(Scos θ

为在力方向上的位移)(Fcos θ为在位移方向上的力)

① :s 的意义:物体相对于地面的位移(注意例3)

例1:两物体之间的一对静摩擦力,如果其中一个静摩擦力做正功,则另一静摩擦力一定做负功。因

为:两物体的位移相同(相对静止即s 、a 、v 等都相同),而力的方向相反

例2:两物体之间的一对滑动摩擦力,如果其中一个滑动摩擦力做正功,则另一滑动摩擦力不一定做

负功,可能做正功也可能不做功。力虽然大小相等但两物体位移不一定相同,θ

也无法确定

例3:人走路时,地面对人的静摩擦力对人不做功;站在地上的人向上跳起时,地面对人的支持力对

人也不做功,这都是因为受到力的脚都没有位移(即位移为0)

②:θ的意义:θ为力和速度的夹角。(当F 为恒力时,θ

也为力和位移的夹角)

③:F 的意义:作用在物体上的力,用 W =FScoc θ求功时,F 必须为恒力(大小和方向都不变) ④:F 和s 之间有因果关系吗?没有(注意:F 和S 必须同时对应于同一物体的同一部分;见上例3) ⑤:正负功的判定方法:当力和速度的夹角为锐角时,该力做正功

当力和速度的夹角为钝角时,该力做负功

当力和速度的夹角始终为900

时,该力不做功,如:洛仑兹力不做功

⑥:热量Q=f 滑s 相对;f 滑的意义:f 滑必须为滑动摩擦力,s 相对的意义:相对于另一物体的路程 ⑦:重力对物体做了-10焦耳的功,也可说成物体克服重力做了10焦耳的功 ⑧:变力做功的计算 {即W=FScos θ只用于计算恒力(F 的大小和方向都不变)的功}

方法一:常用动能定理(+ mgh+ qU(或qEd) + pt/F 牵引力S+ W 变力做的功...=2

21

2

21mv mv t -) 方法二:功能原理(即W=△E )或用F---S 的图像求解(面积就是功)

如:A:│安培力做的功w │=│电能的变化量△E │

B:│重力做的功w │=│重力势能的变化量△E p │ C:│电场力做的功w │=│电势能的变化量△E p │

D: 除重力和系统内的弹力以外的力做的功等于系统机械能的改变量:

以外的力除重力和系统内的弹力W = 机械能E ?

E: 物体所有力做功之和(即合力做功)等于物体动能的改变量:总W = K E ?

⑨:功数值上等于能量改变量的绝对值。如:│电流做的功│=│电能改变量│等。 (2):重力做功:W ab =±mgh =P ?-E (h 意义:重心的竖直位移即竖直高度,P ?-E 为重力势能改变量)

(3):电场力做功:W ab =qU ab =±qEd =P ?-E ;(P ?-E 为电势能的改变量,d 为两等势面A 、B 之间的距离,即沿电场线方向的投影距

离;q 和U ab 可带符号运算)(百度一下---“白话物理”、“110解题法”有更多资源在等你哟!!)

(4):W =UIt (普适式即应用于任何条件下,W 为总电功/电能)

(5):W =pt (可应用于任何条件下:P 为总功率时,W 为总功;P 为热功率时,W 为热功;p 为机车的输出功率时,w 就为牵引力做的功) (6):W 安培力=±F 安S=±EIt (F

和S 必须在同一直线上,E 为感应电动势,为有效值)

(7):W=±FS F 和S 必须在同一直线上,且F 的大小和方向都不变。 考点2:机械功率(细分考点7个如下):功率是表示物体做功快慢的物理量。 (1):P 平均=t W (定义式,在中学阶段,该公式只用于求平均功率) (2):P=

t

?E (?E 为能量的改变量)

(3):P =FVcos β(β为F 和V 的夹角)

(4):P=FV ①:其中F 、V 必须在同一直线上(即F 和V 平行),当F 和V 不平行时,把F 或V 正交分解为

同一直线上;

②:当V 为平均速度时,P 为平均功率; ③:当V 为瞬时速度时,P 为瞬时功率;

④:当P 为机车输出功率时,F 为机车牵引力,V 为机车速度(被牵引物体的速度)

(5):总电功率:P 安培力=EI =t

W

(适用于任何电路);热功率

P =I 2

R (适用于任何电路)

请注意:①:汽车以恒定功率启动、以恒定加速度启动、汽车最大行驶速度都是v max =

f P 额

(此公式只应用于在水平面

上运动的汽车,f 为阻力)(记住下列公式,注意各物理量是如何变化的,何时达到极值,用好极值点方程)

(解题时,抓住那些神奇的点(即:“110”点),利用下列2个110点,这种计算题就算搞定了)

②:汽车启动过程中,汽车功率P 、牵引力F 、加速度a 等发生变化时,解题时应抓住临界值状态如

F 合=0,P=P 额,a=0(此时速度最大)联合动能定理即可解题(记住下图中的公式。用好极值点方程)

(解题时,抓住那些神奇的点(即:“110”点),利用下列3个110点,力学计算题就没问题了)

@~@:当汽车以恒定功率启动时,牵引力做的功W=Pt ;不能用W=FS 计算,因为牵引力为变力。

(动能定理:+mgh+qU (或qEd)+FScoc θ±Pt/F 牵引力S+W 变力的功...=2021

221mv mv t -;a=m

F 合;a =t v ? 匀变速直线运动:as v v t 22

02=-;2aT s =?;2

2

1022

at t V S V V t t V V ±===

+;;V t =V 0 ±at 考点3:焦耳定律:Q =I 2

Rt (I 为有效值,适用于任何电路);(摩擦生热Q=f 滑动摩擦力?s 相对路程)

考点4:①:纯电阻电路中:R

P

UI W U P

R U I ====t

;t

Q R U t W UI R I P =====2

2;W=Q (电能全部转化为热能的电路为纯电

阻电路)(当电动机被卡住即不转动时,电动机也是纯电阻电路)

②:非纯电阻电路:只有一部分电能转化为热能。电热Q =I 2Rt ;W>Q ;P 总>P 热即UI > I 2

R

考点5:重要的功能关系(细分考点6个如下):

Ⅰ:ΣW=W 总=ΔE K 动能定理即:

+ mgh + qU(或qEd) + FScoc θ±Pt/F 牵引力S+W...=2

2

12

21mv mv t -(W 为变力做的功;P 为恒定功率)

Ⅱ:W= -ΔE P (ΔE P 为重力势能、弹性势能、电势能或分子势能的改变量;W 为对应力做的功) Ⅲ:除重力和系统内的弹力以外的力做的功等于系统机械能的改变量:

以外的力除重力和系统内的弹力W = 机械能E ?

例:当一个物体(m=1kg )以1m/s 2

的加速度竖直加速下落时,每下落1m 时,外力对物体做功为 ,物体动能增加为 ,物体机械能将 (填:守恒、增加多少、减少多少) 解:外力做功即合力做功:F 合=ma=1N ,F 合=G-F,F=9N ;W 总=F 合Scoc θ=1焦耳

动能增加量=W 总=1焦耳

机械能的改变量=FScoc θ=-9·1=-9焦耳,因为拉力做负功,所以机械能将减小。

Ⅳ:一对滑动摩擦力做功:f 滑1·s 1·coc θ1+ f 滑2·s 2·coc θ2=ΔE 损=Q (f

为滑动摩擦力的大小,ΔE 损为系统损失的

机械能,Q 为系统增加的内能)如:Δ

E 损=机械能末初始机械能E E -

Ⅴ:│安培力做的功w │=│电能的变化量△E │

Ⅵ:一对静摩擦力做功之和一定为零(因为位移相同,而两力的方向相反,由W=FS 可得此结论)

考点6:动能定理: ①:+ mgh + qU/qEd +F 1Scos θ1+F 2Scos θ2±Pt/F 牵引力S+W...=2

02

1221mv mv t - ②:F 合Scos θ=ΔE K 即:F 合Scos θ=2

021221mv mv t - ③:ΣW=W 总=ΔE K 即:W 总=2

2

12

21mv mv t -(注意每个字母的物理意义)

(1):外力对物体做功,是物体动能改变的原因 (2):v t 和v 0是物体相对于地面的瞬时速度

(3):F 合、F 1和F 2都必须是恒力(即力的大小和方向都不变) (4):W 为变力做的功

(5):P 为恒定功率(当汽车以恒定功率启动时,牵引力做的功W=Pt ;不能用W=FS 计算,因为牵引力为变力) (6):θ1和θ2为物体受到的力和物体速度的夹角 (7):变力问题用动能定理就可解决

考点7:功与势能的变化关系(判断势能大小的方法)(细分考点4个如下):

(1):重力对物体做正功,物体的重力势能减小;//重力对物体做负功,物体的重力势能增加 (2):弹力对物体做正功,弹簧的弹性势能减小;//弹力对物体做负功,弹簧的弹性势能增加 (3):分子力做正功,分子势能减小; //分子力做负功,分子势能增加

(4):电场力对物体做正功,物体的电势能减小;//电场力对物体做负功,物体的电势能增加 考点8:重力势能:E P =mgh (h 为重心离零势面的高度;-5J 的重力势能小于-2J 的重力势能,因为负号表示大小,不表示方向)

考点9:弹性势能:物体因发生弹性形变而具有弹性势能。弹性形变越大,弹性势能就越大。(了解:22

1kx E P =,

k 弹簧的劲度系数,x 为弹簧的形变量)

考点10:动能:E k =22

1mv (v 为相对于地面的速度;m 的单位为:千克,速度的单位为:米每秒) 考点11:机械能:机械能 = 重力势能 + 动能 + 弹性势能(细分考点5个如下) (1):一个物体的机械能守恒:

判断方法一:物体(和地球构成的系统)和外界没有能量交换(即只有重力势能 、动能、弹性势能之间相互转化) 判断方法二:除重力外,其它力不做功或其它力做功之和为零( 以下h 为初末位置重心的高度差)

表达式:mgh 1+2121mv =mgh 2+2221mv 或减少E =E 增加 如:±mgh = 2221mv -2

12

1mv (2):多个物体(系统)的机械能守恒:

判断方法一:多个物体(和地球构成的系统)和外界没有能量交换(即只有系统内的物体重力势能 、动能和弹性势能之间

相互转化)

判断方法二:除重力和系统内的弹力(支持力、压力等)外,其它力不做功或其它力做功之和为0

表达式:(m 1gh 1 +2

1121v m )+ E P1 +(m 2gh 2 +22221v m )=(m 1gH 1 +21121'v m )+( m 2gH 2 + 2

2221

'v m )+ E P2

或减少E = E 增加

如系统的势能都减小时:-m 1gh 1-m 2gh 2-P ?E =(2

1

121'v m -2

1121v m ) + (22221

'v m -2

2221v m ) (h 1、h 2为初末位置重心的高度差;E P1、E P2为初末位置的弹性势能;

P ?E 为弹性势能的改变量)

(3):判断机械能守恒的简单方法:

A :对于一个物体,当物体不受滑动摩擦力和介质阻力时(只有重力做功时)物体的机械能守恒

B :对于多个物体(系统)而言,当系统不受滑动摩擦力时,没有滑动摩擦力时(除重力、系统内的静摩擦力和系

统内的弹力外,其它力不做功或其它力做功之和为0时)系统的机械能守恒

(4):能量守恒:对于一个孤立系统,能量总是守恒的:减少E =E 增加

(5):解题时,如果有多个物体同时出现或有变力时,首先考虑应用能量守恒定律或动能定理解题 考点12:动能定理和机械能关系推理:(自己动手,丰衣足食 \(^o^)/~ )

W 重力+W 系统内弹力 +W 除重力和系统内弹力以外的力=2

21

2

21mv mv t - ? W 重力+W 系统内弹力 +W 除重力和系统内弹力以外的力=ΔE K ? -ΔE P 重力 -ΔE P 系统内弹力+W 除重力和系统内弹力以外的力=ΔE K ?W 除重力和系统内弹力以外的力=ΔE K +ΔE P 重力 +ΔE P 系统内弹力? W 除重力和系统内弹力以外的力=机械能E ? (即除重力和系统内弹力以外的力对系统做的功等于系统机械能的改变量)

考点13:动能定理和牛顿定律关系推理:(自己动手,扶摇直上九万里 ( ^_^ )不错嘛 )

??=-??→?=-=

s v v as v v m F t a t m

F 合合

2

22

02202s F mv mv

t 合=-2021

221(唾手可得!!!) 考点14:其它要点(细分考点7个如下):

①:功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量转化的多少;功率大小也表示能量转化的快慢

②:重力做功和电场力做功均与路径无关(只和初末位置有关)

③:机械能守恒成立条件:除重力(弹力)外其它力不做功或其它力做功之和为零,只是动能和重力势

能、弹性势能之间的转化

④: 能的其它单位换算:一千瓦时:1kWh(度)=1000瓦?3600秒 =3.6?106 焦耳

一电子伏特:1eV =1.6?10-19

库仑?1伏 = 1.6?10-19

焦耳

⑤:弹簧弹性势能(2

2

1kx E P =)与劲度系数和形变量有关。如:弹簧的原长为10cm,k=100N/m,当弹簧的形变量由3cm 减为1cm 时,其弹性势能的改变量△E P =221

22101

.010003.0100??-?? ⑥:同一物体某时刻的动能和动量大小的关系:k

m

p k mE E 2p 22==

,即 ⑦:物体碰撞时,碰后两物体的速度相等时(碰后没分开),损失的机械能最大(得到的热能也最大)

考点15:物理和数学:

例1:一质量为m 的质点,系于长为R 的轻绳的一端,绳的另一端固定在空间的O 点,假定绳是不可伸长的、柔软且无弹性的。今把质点从O 点的正上方离O 点的距离为R 98

的O 1点以水平的速度gR V 4

30=

抛出,如图1,试求;

(1):轻绳即将伸直时,绳与竖直方向的夹角为多少?

(2):当质点到达O 点的正下方时,绳对质点的拉力为多大?

解:第一过程:质点做平抛运动(4个点,如右图)。设绳即将伸直时,绳与竖直方向的夹角为θ,如图2,则θ

s in 0R t V =(此时A 点为平抛运动的终点,也是圆周运动的起点---------一位两点现象)

θcos 9822

1

R R gt -=,其中gR V 4

30= V 0

O

1 R

O

θ

图1

联立解得g

R t 342

),(=

=

即绳子处于水平位置πθ

第二过程:绳绷直过程。绳绷直时,绳刚好水平,如图3:由于绳不可伸长,故绳绷直时,V 0损失(在拉力的作用下,V 0瞬间减小到0),质点仅有速度V 2,且gR gt V 3

42==(注意:此时的A 点为圆周运动的起点,注意“一位两点”现象) (速度的分解要以经过圆心和垂直于圆心方向为坐标轴;题型归纳见视频部分)

第三过程:小球在竖直平面内做圆周运动。设质点到达O 点正下方时,速度为V ′,根据机械能守恒守律有:

R mg mV

mV ?+=2

2212

/2

1 设此时绳对质点的拉力为T ,则R

V m mg T 2

/

=-,联立解得:mg T 9

43=

例2:铁环M 1=6kg ,铁块M 2=12kg ,铁环被套在竖直杆上,它们用一足够长的细线相连后,如图1,静止释放后,M 2在空中运动,M 1在杆上上下运动,轻质定滑轮到直杆的距离L=10m ,不计一切阻力,开始运动时,线和水平线成370,g=10m/s 2,求:

(1):释放的瞬间,铁环M 1加速度大小?

(2):铁环M 1第一次到达细线和水平线成300时,铁块M 1速度大小? (3):铁环M 1到达水平线上的A 点时,铁块M 2速度大小? 解:(1):如图2:T sin370—M 1g=M 1 a 1

M 2g —T =M 2 a 1 a 1 sin37=a 2 解得:a 1 ≈1.2m/s 2

(2):如图3:V 1 sin300 = V 2

以铁环和铁块为系统,系统的机械能守恒:

M 1gh+21M 1 V 12

+

2

1

M 2 V 22 = M 2gH

注意:细线总长不变。

(3):铁环M 1到达水平线上A 点时,它在水平方向(细线方向)的分速度为0,所以M 2的速度也为0

例3:如图1:ABC 为四分之一光滑圆柱体(主视图),其半径为6米,质点m 以g m/s 的初速度沿圆柱体表面的A 点开始运动,求:质点离开圆柱体时离地面的高度为多少? 解:如图2:mg cos θ-N=R

mv 2

)cos (2

02122

1θR R

mg mv

mv -=- 当质点离开圆柱体时:N=0,得mg cos θ=R

mv 2

2

0130cos 37cos 0030sin

30

tan 37

tan 0

V V H L L h L L =-=

-=

解得:cosθ=

3

2,h=R cosθ=4米

我来说:(1):轻绳类(杆)的加速度和速度分解:应把加速度和速度分解到沿绳(杆)方向和垂直于绳(杆)方向,沿绳(杆)方向的加速度和速度相等;而力的分解应选取直线运动的速度方向或圆周运动过圆心方向为x坐标轴,垂直于该方向为y坐标轴。而曲线运动的加速度、力的分解应按运动的效果选取坐标轴(2):细线(杆)总长不变;充分用好几何关系等等

考点16:本章的解题注意事项:

有多个物体同时出现时,先对各个物体进行单独的分析,按110标准找到各个110点和几何点,分别

对各个点列好各物体力的方程(

y

y

ma

F=

R

m v

x

X

ma

F2

=

=

);再列点和点间的动能定律,单个物体的方

程列完了,再列系统的能量守恒方程和两物体的速度、加速度、位移、角速度等的关系方程,如a1=a2、S1-S2=L、V1=V2、ω1=ω2等方程即可解题

好的归纳,看一遍,就相当于复习教材三遍,而且能提前把握好高考的综合考点(等到考试时才把学过的知识点综合起来,就太迟了),本书能让你站得更高,学得更快,考得更好!!!

30元/本

第十六章、能量问题

考点1:高中阶段常见的能量(细分考点3个如下)(百度一下---“白话物理”、“110解题法”有更多资源在等你哟!!!): (1):机械能(包括重力势能、动能、弹性势能)、电势能、内能(即热能包括分子势能、分子动能)、电能、化学能等 (2):审题时:一定要分析物体具有哪些能量,各能量是如何变化的?

(3):如果碰到变力或有多个物体同时出现时,一般选择能量守恒定律或动能定理解题。 A :如果碰到有多个物体同时出现时,同时要注意各物体的V 、a 、S 、t 、弹性势能等的关系 B :如果碰到变力时,同时要注意临界点,如:F 合=0,a=0等等 考点2:重力势能:E P =mgh (h 为重心离零势面的高度;-5J 的重力势能小于-2J 的重力势能)

考点3:动能:2

21mv E K = (v 为相对于地面的速度,单位为:m/s 2。质量m 的单位为:kg )

考点4:弹性势能2

21kx E P =,k 弹簧的劲度系数,x 为弹簧的形变量(此公式不要求记,必须用标准单位) 考点5:电势能 E pA =q A ?(q 、A ?可带符号运算;E A

为电荷q 在电场中A 点的电势)

考点6:内能(即热能)(细分考点2个如下):

(1):电流通过导体时产生的热量Q =I 2

Rt (适用条件:适用于任何电路;I 为有效值) (2):滑动摩擦力做功时产生的热量Q =f 滑动摩擦力·s 相对路程(静摩擦力不产生热)

考点7:机械能=重力势能+动能+弹性势能(系统中只有重力势能、动能、弹性势能相互转化时,则系统的机械能守恒) 考点8:功能原理(细分考点18个如下): (1):│安培力做的功w │=│电能的变化量△E │

安培力W = 机械能末初始机械能电能E E -=?E (适用于只有机械能转化为电能)

安培力W = 电能?E =EIt=UIt (适用于没有电池的闭合线圈)

安培力W =Rt I Q 2=热能总(适用于没有电池的闭合线圈且为纯电阻电路)

当安培力为变力时,可用它们来求安培力做的功

P 安培力功率=P 机械功率(适用于只有机械能转化为电能) F 安培力V '

=F 除安培力以外的力V (F 、V 必须在同一直线) F 安培力V= EI (F 、V 必须在同一直线,E 为感应电动势)

(2):│重力做的功w │=│重力势能的变化量△E p │:W 重力=P ?-E

(3):│电场力做的功w │=│电势能的变化量△E p │:W ab =qU ab =±qEd =P ?-E (d 为两等势面A 、B 之间的距离,即

沿电场线方向的投影距离;W AB =qU AB 该公式可以带符号运算)

(4):│弹簧弹力做的功w │=│弹性势能的变化量△E p │

(5):│分子力做的功w │=│分子势能的变化量△E p │

(6):除重力和系统内的弹力以外的力做的功等于系统机械能的改变量:

以外的力

除重力和系统内的弹力W = 机械能E ? (对于一个物体:除重力以外的力做的功等于系统机械能的改变量)

(7):物体的所有力做功之和(即合力做功)等于物体动能的改变量: K E ?=总W 即动能定理

+ mgh + qU(或qEd) + FScoc θ±Pt/F 牵引力S+W...=2

21

2

21

mv mv t -(W 为变力做的功;P 为恒定功率)

(8):电热Q=I

2有效值

Rt (适用于任何电路,I 为有效值);摩擦生热Q=f 滑动摩擦力S 相对路程:

(9):│电能的变化量△E │=│电流做的功w │

│电能的变化量△E │=│安培力做的功w │

EIt UIt ==?E 电能

)(2电能全转化为热能只用于纯电阻电路即:电能Rt I =?E

考点9:能量转化例子(细分考点7个如下):

(1):电动机的总功率:P 总=UI (U 为电动机电压,I 为通过它电流,注意:平均功率只能用有效值计算)

电动机输出功率:P 出=UI-I 2

R (U 为电动机电压,I 为通过它电流,R 为电动机电阻)

P 出=FV (F 为电动机的牵引力,V 为物体速度,F 和V 在同一直线上)

(2):电源的总功率P 总=E I (E 为电源电动势,I 为总电流,注意:平均功率只能用有效值计算)

电源输出功率:P 出=EI-I 2

r (I 为总电流,r 为电源的内阻)

P 出=U 外I ,(U

为电源两端的电压(即外电路的总电压),I 为总电流)

电源效率η=

EI

I

U 外×100%=

E

U 外×100%(适用于任何电路)=r

R R

+×100%(适用于纯电阻电路)(U

为电源两端的电压

(即外电路的总电压),I 为总电流,R 为外电路总电阻,r 为电源内阻)

考点10:能量守恒定律的表达式(细分考点如下):(1):减少E =E 增加 (2):E 初状态=E 末状态

2020-2021学年九年级物理第十五章电功和电热章末测试(含答案)

第十五章《电功和电热》章末测试 一、选择题 1.下面实例是防止电热带来危害的是() A.电饭锅煮饭B.用电热壶烧水 C.用电熨斗熨衣服D.电视机外壳有许多小孔 2.下列有关电能的说法,正确的是() A.可以通过电流表把电能直接测出来 B.电能的单位是度,学名叫做千瓦 C.消耗电能越多的用电器,电功率不一定就越大 D.白炽灯一定比节能灯消耗的电能多 3、电阻R1=20Ω和R2=30Ω串联在电路中,经过相同时间它们产生的热量之比为() A.1:1 B.3:2 C.2:3 D:4:9 4.一盏标有“36V 40W”的电灯接在某电路上,通过灯的电流是1A,则这盏灯的实际功率为() A.等于40W B.大于40W C.等于36W D.小于36W 5、用下图的电路测量小灯泡的功率,当滑动变阻器的滑片从左向右滑动时,小灯泡消耗的功率和亮度将分别() A.变大,变暗 B.变小,变亮 C.变大,变亮 D.变小,变暗 6.电能表是测量用电器消耗电能的仪表,小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确,于是,他将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中,当该用电器正常工作5min后,电能表的转盘正好转了110r则该电能表每千瓦时的实际转数应是() A.2400r B.2000r C.1500r D.1200r 7.将额定电压相同的两个灯泡L1、L2串联后接入电路中,如图所示。接通电路后发现灯泡L1要比L2亮一些,则下列判断正确的是() A.L1的电阻比L2的小

B.L1的额定功率比L2的大 C.两灯正常工作时L1发光要暗一些 D.若将两灯并联接入电路,L1发光要亮一些 8、如图所示的电路中,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P向右滑动时,则() A.R1的电功率一定减小 B.R2的电功率一定增大 C.电流表的示数增大 D.电压表的示数减小 9、严寒冬季,我国北方哨兵脚上穿有电热靴.一只靴内加热电路如图所示,电源电压恒定,S2为三档旋钮开关(金属片M可分别拨至a、b、c处),电阻丝R1、R2规格相同且阻值不变,b为电阻丝R1的中点.这只电热靴的低温档为6 W,则其中温档和高温档分别为() A.8 W,12 W B.8 W,24 W C.12 W,18 W D.12 W,24 W 10.如图甲所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中,R1、R2的U一I关系图象如图乙所示。下列判断正确的是() A.滑片在a端时电路的总功率为3.6 W B.电流表示数变化了1.2 A

第十五章第一节《功》课后练习-初三物理

初中物理-九年级全一册-第十五章功和机械能-第一节功-课后同 步练习-课后作业 一、单选题(选择一个正确的选项) 1 、掷出手的铅球在空中飞行的过程中,对它做功的是() A、手的推力 B、重力 C、惯性 D、没有力对它做功 2 、如图所示的情景中,人对物体做功的是() A、 小车在拉力作用下向前运动 B、 提着水桶在水平路面上匀速前进 C、 小孩推车,车未动 D、 踢出去的足球在地面上滚动一段距离 3 、小明用200N的力将一个重5N的足球踢到20m远的地方,则小明对足球做的功是() A、100J B、200J

C、4000J D、无法确定 4 、如图,邻居大叔正吃力的把一重物送往高台,小翔看见后急忙前去帮忙,他找来一块木 板,搭成图乙所示的斜面,结果轻松地把重物推到了高台上.关于这两种方法,下列说法正确的是() A、甲乙机械效率是一样的 B、大叔克服重力做功较多 C、两人做同样多的有用功 D、小翔做功的功率要大些 5 、汽车拉一拖车沿着平直公路做匀速直线运动走了5m,汽车对拖车所做的功为W1;若汽 车改做变速直线运动,且走同样多的路程,汽车对拖车做的功为W2,则() A、W1=W2 B、W1<W2或W1=W2都有可能 C、W1<W2 D、W1<W2或W1>W2都有可能 6 、质量不等的甲乙两物体在相同的水平力作用下,通过相同的距离,到达终点时,若V甲>V乙,则对它们做的功W甲、W乙是() A、W甲>W乙 B、W甲=W乙 C、W甲<W乙 D、无法确定 7 、下列数据中,符合实际的是否() A、初中物理课本中一张纸的厚度约为1mm B、中学生登上一层楼做功约为100J C、家用电热水器的额定功率约为1000W D、人站立时对地面的压强约为1.5×102Pa 8 、关于做功,下列说法中不正确的是()

第十五章 功和机械能复习导学案

第十五章《功和机械能》复习导学案 学习目标: 1、能说出功及功率的概念,能用生产、生活中的实例解释机械功及功率的含义。 2、能正确理解机械效率的含义。 3、理解功的原理,知道任何机械都不能省功。 4、会用W=FS、P=W/t、η=W 有/W 有 这些公式及变形公式进行简单的计算。 学习重点: 机械效率和机械能的转化。 学习难点: 功、功率、机械效率的综合计算。 课前预习 1、在力学中,做功包含两个必要因素:一是;二是。功的物理量符号是,单位是, 2、和的比值叫做机械效率,其计算公式是,除了理想机械外,任何机械的效率总是 1,这是因为使用任何机械除了做外,都不可避免的要做功。 3、功率是表示的物理量,功率的单位是。一台机器的功率是400w,其物理意义是。 4、物体由于而具有的能量叫做动能,运动物体的动能大小与物体的和 有关。 5、物体由于而具有的能量叫做重力势能,物体重力势能的大小与物体的和 有关。 6、物体由于而具有的能量叫做弹性势能,物体越大,它具有的弹性势能就越大。弓拉的越弯,放手后箭射得就越远,可见,弓拉的越弯,它的能就越大。 7、雨滴在空中匀速下落的过程中,雨滴的动能,重力势能,机械能。(填“变大”或“变小”“不变”) 学完本章你有哪些疑问? 1

1、。 2、。 课内探究 自主学习: 1、在什么情况下力不做功?要说做了功必须满足的条件有哪些? 2、你能正确理解什么是机械效率吗? 3、仿照前面学过的比较物体运动快慢的方法,想一想比较物体做功快慢的方法有哪些? 合作探究: 1、小组讨论:机械效率总小于1往往是由于那些因素造成的?说一说提高机械效率的方法有哪些? 2、列举生活中见过的能量转化现象,并说出它的能量转化方式。 3、为什么说使用机械并不能省功,举例说明。使用斜面省力,但需要多做功,这是什么原因造成的? 精讲点拨: 1、在修建奥运会场馆时要用起重机,起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m,在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦? 点拨:本题重点考察对物体“做功”这一概念的正确理解,知道物体做功必须满足的两个条件——力和在力的方向上前进的距离。不要看到力和距离两个物理量就简单相乘。 2、用一个动滑轮把重为G=100N的物体提到h=9m的高处,人拉绳端的力F=60N问:(1)人做的总功是多少?(2)人做的有用功是多少?(3)人做的额外功是多少?(4)动滑轮的机械效率是多大?(5)若人提物体所用时间为20s,则人做功的功率多大? 点拨:本题主要考察对总功、有用功、额外功、机械效率、功率这几个基础概念的理解,另外在解题过程中要注意正确区分机械效率和功率,千万不要混淆。 2

九年级物理课课练第15章电功和电热练习题(分课时 含答案)

第十五章 电功和电热 课时练 第1课时 电能表与电功(1) 课堂巩固 1.电能表是用来测量 的仪表。小明家的电能表上的一些技术参数如右表,由表可知:小明家的电能表的额定电压 是 ;持续工作的最大电流是 ; 允许在短时间内通过的最大电流是 ;电能 表的转盘第转一圏,接其后面的用电器消耗的电能是 J . 2.电能表上的计量单位称作 ,俗称 , 1KWh = J 。 3.小明家电能表上月底的示数和本月底的示数如图所示。 则本月消耗的电能为 度,若每度电的价格是 0.52元,则小明家本月应交电费 元。 4.一只家用电能表上标有3000r/KWh 字样,表示每消耗 1KWh 的电能,电能表的转盘转 r 。若室内只 接了一只灯泡,测出转盘3min 内转了15r ,则灯泡在这 段时间内消耗的电能是 KWh = J 。 5.关于家庭电路中的电能表,下列说法中正确的是 ( ) A .电能表的作用是测量用电器中通过电流大小的 B .电能表转盘转速越快,用电器消耗的电能越多 C .电能表的作用是测量用电器消耗电能多少的 D .电能表的测量值是以“KW ”为单位的 6.小明家电能表和电冰箱的铭牌如下表: 根据表中的信息回答下列问题: (1)电冰箱每天消耗的电能是多少J ? (2)若电能表后只有电冰箱在工作,每天电能表的转盘转多少转? 课后提升 1.在日常生活中,供电部门是根据 和 来确定向用户收取电费的多少的。 2.一个家用电能表上标有如下几个重要参数:“220V 10A ”、“600r/KWh ”等。其中“220V ”表示 ,“10A ”表示 ,“600r/KWh ” 2 1 3 8 2 上月底示数 2 1 7 8 2 本月底示数

第十五章 功

第十五章、功 考点1:功(细分考点14个如下): (1):W =FS cos θ= F (S cos θ)=(Fcos θ)S (定义式)(Scos θ 为在力方向上的位移)(Fcos θ为在位移方向上的力) ① :s 的意义:物体相对于地面的位移(注意例3) 例1:两物体之间的一对静摩擦力,如果其中一个静摩擦力做正功,则另一静摩擦力一定做负功。因 为:两物体的位移相同(相对静止即s 、a 、v 等都相同),而力的方向相反 例2:两物体之间的一对滑动摩擦力,如果其中一个滑动摩擦力做正功,则另一滑动摩擦力不一定做 负功,可能做正功也可能不做功。力虽然大小相等但两物体位移不一定相同,θ 也无法确定 例3:人走路时,地面对人的静摩擦力对人不做功;站在地上的人向上跳起时,地面对人的支持力对 人也不做功,这都是因为受到力的脚都没有位移(即位移为0) ②:θ的意义:θ为力和速度的夹角。(当F 为恒力时,θ 也为力和位移的夹角) ③:F 的意义:作用在物体上的力,用 W =FScoc θ求功时,F 必须为恒力(大小和方向都不变) ④:F 和s 之间有因果关系吗?没有(注意:F 和S 必须同时对应于同一物体的同一部分;见上例3) ⑤:正负功的判定方法:当力和速度的夹角为锐角时,该力做正功 当力和速度的夹角为钝角时,该力做负功 当力和速度的夹角始终为900 时,该力不做功,如:洛仑兹力不做功 ⑥:热量Q=f 滑s 相对;f 滑的意义:f 滑必须为滑动摩擦力,s 相对的意义:相对于另一物体的路程 ⑦:重力对物体做了-10焦耳的功,也可说成物体克服重力做了10焦耳的功 ⑧:变力做功的计算 {即W=FScos θ只用于计算恒力(F 的大小和方向都不变)的功} 方法一:常用动能定理(+ mgh+ qU(或qEd) + pt/F 牵引力S+ W 变力做的功...=2 21 2 21mv mv t -) 方法二:功能原理(即W=△E )或用F---S 的图像求解(面积就是功) 如:A:│安培力做的功w │=│电能的变化量△E │ B:│重力做的功w │=│重力势能的变化量△E p │ C:│电场力做的功w │=│电势能的变化量△E p │ D: 除重力和系统内的弹力以外的力做的功等于系统机械能的改变量: 以外的力除重力和系统内的弹力W = 机械能E ? E: 物体所有力做功之和(即合力做功)等于物体动能的改变量:总W = K E ? ⑨:功数值上等于能量改变量的绝对值。如:│电流做的功│=│电能改变量│等。 (2):重力做功:W ab =±mgh =P ?-E (h 意义:重心的竖直位移即竖直高度,P ?-E 为重力势能改变量) (3):电场力做功:W ab =qU ab =±qEd =P ?-E ;(P ?-E 为电势能的改变量,d 为两等势面A 、B 之间的距离,即沿电场线方向的投影距

第十五章 功和机械能 第四节 动能和势能 效能作业

第十五章功和机械能 第四节动能和势能 时间:年月日午第节 【预习作业】 (一)、立足基础 1.物体能够,我们就说它具有能量,简称能。物体能做的功越多,它的就越大。 2.物体由于而具有的能叫动能。动能的大小与和有关。质量相同的物体,越大,做的功越多,动能越大;速度相同的物体,越大,做的功越多,动能越大 3.物体由于而具有的能叫重力势能。重力势能大小与和有关。质量相同的物体,越高,重力势能越大;高度相同的物体,越大,重力势能越大。 4.物体由于发生而具有的能叫弹性势能。弹性势能大小与有关。 5.重力势能和弹性势能统称为。 6. 常用的能量单位是____,用字母____来表示。 (二).提升能力 1.由我国科学家自行设计的“神舟七号”成功地发射并按时返回到指定地点.“神舟七号”载人舱在下落到地面附近时,由于空气阻力作用做匀速运动,则载人舱在匀速下降的过程中:它的动能____,势能____。 2. 下列物体各具有什么形式的能量: (1)高速升空的火箭____。 (2)被拉弯的钢板尺____。 (3)被水电站拦河坝拦住的上游水____。 3.如图所示,在书柜上放有四个体积相同、形状完全一样的金属盒甲乙丙丁,其中甲和乙为铅制的,丙和丁为铝制的.则甲和乙相比,____的势能大;丙和乙相比,____的势能大.四个金属盒中,势能最小的是____。 4.骑自行车上坡前,一般要加紧蹬几下,这是为了() A.增大惯性 B.增大动能 C.增大势能 D.增大冲力 5.(09常德)小华总结两年来所做的物理探究实验发现 (1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。

甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如:甲实验是让木块在水平面上做运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的。 (2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用法。如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变,同时保持接触面的粗糙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变的大小,同时控制小球的不变。 【课上练习】 (三).冲击难点 1.(09朝阳).人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功,如:机械手表里拧紧的发条具有___________能,可以带动小齿轮和指针转动;风具有___________能,可以推动帆船航行;打桩机举高的重锤具有__________能,可以完成打桩工作。 2.(09河南省)如图l6所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置. (1)实验中通过观察________的大小,来判断小球动能的大小。 (2)实验中为了研究动能大小与质量的关系.需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是________________。 (3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。 表一(钢球撞击时的速度为v=8cm/s) 表二(钢球质量为m:100g) 分析这两组数据可以得出:______对物 体的动能影响较大.依据是____________。 3.(河池市).图17所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有关” 的实验装置,

人教版物理八年级下册:功和机械能 单元测试及参考答案

功和机械能单元测试附参考答案 一.填空题(共16分,每空1分) 1、如图滑轮重小于物重(绳重、摩擦不计),使用甲图滑轮最大的好处是________________________;若匀速提升相同的重物,则F甲__________F乙,机械效率η甲___________η乙(后两空选填“<”、“=”或“>”)。 2、工人用定滑轮将重240N的物体匀速向上提升,所用拉力为250N,5s内重物上升4m.此过程中,有用功为J,拉力做功的功率为W,写出一条拉力不等于物重的原因: 3、工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起,若滑轮组的机械效率为80%,忽略一切摩擦及绳的伸长,则拉力的大小是N,动滑轮重N;若使用该滑轮组提升600N的重物,其机械效率将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 4、2010年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中,体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为0.3m,用时0.5s,轨迹如图.则此过程重力做的功为________J,重力的功率为_________W. 5、高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”.据报道:一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨,从25楼抛下可使人当场死亡.由此可知,鸡蛋的重力势能与_________有关,下落过程是将重力势能转化为_____________。 6、如图所示,a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线(不计空气阻力),其中是动能—高度关系图线,小石块上升的最大高度为m,小石块在最高点时的机械能为J。 二、选择题(共20分,第7~10小题,每小题只有一个正确答案,每小题3分;第11、12小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确答案,每小题4分,全部选择正确得4分.不定项选择正确但不全得2分,不选、多选或错选得0分) 7、如图示,已知物体A和B质量相等,A在粗糙的水平地面,B在光滑的斜面。现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S,则F对物体做的功()A.对A做的功多B.对A和B做功一样多 C.对B做的功多D.条件不足,无法确定 8、学习了功率的知识后,小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。以下是他们设计的三套方案,其中可行的是() ①控制爬楼的时间相同,测量出各自的体重、爬上楼的高度,算出功率进行比较。 ②控制爬楼的高度相同,测量出各自的体重、爬楼用的时间,算出功率进行比较。 ③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度,算出功率进行比较。 A.只有①B.只有①②C.只有②③D.①②③ 9、2010年3月5日12时55分,在酒泉卫星发射中心,“长征四号丙”运载火箭成功地将“遥感卫星九号”送入太空预定轨道. 图中是火箭发射升空时的情景,以下说法正确的是() A.火箭上升过程中动能不变,重力势能增大,机械能增大 B.火箭升空时受到平衡力的作用C.火箭升空利用了力的作用是相互的 D.火箭升空时受到惯性力的作用 10、在铁架台上固定一个由定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,在绳子末端用竖直方向0.8N 的拉力使2N重的物体匀速上升,下面说法正确的是() A.滑轮组的机械效率是83.3% B.滑轮组的机械效率是66.7% C.绳端移动速度与物体上升速度相同 D.绳端移动速度是物体上升速度的两倍 11、在我国古代书籍《墨经》中,对杠杆原理有精辟论述,并有许多巧妙的应用。如图所示

第十五章《电功和电热》单元测试(苏科版初三下) (5)

第十五章《电功和电热》单元测试(苏科版初三下) (5) 一.选择题 1.甲、乙两盏电灯并联在电路中,都能正常工作,且甲灯比乙灯亮,那么 ( ) A .甲灯电阻比乙灯大 B .加在甲灯两端的电压比乙灯大 C .通过甲灯的电流比乙灯的大 D .甲灯消耗的电能一定比乙灯多 2.小明用电能表测量某家用电器的电功率,当只有该用电器工作时,测得15min 内标有〝6000imp/KWh 〞的电子式电能表指示灯闪耀了1800次,这用电器可能是 ( ) A .空调器 B .白炽灯 C .电视机 D .电冰箱 3.两灯泡,L 1标有〝6V 3W 〞的字样,L 2没有标记,但测得它的电阻为4Ω,把它们串联后接在某一电路中时,灯L 1、L 2均能正常发光,那个电路两端的电压和L 2的额定电功率分不是 ( ) A .6V 5W B .8V 1W C .2V 3W D .6V 1W 4.某校集体宿舍的熔丝是按规格安装的,但经常烧断,从而造成断路,发生这种现象的缘故可能是 ( ) A .某房间的电路发生了断路 B .有一盏灯的灯丝断了 C .有的宿舍经常使用大功率的电炉 D .某盏灯的开关被短路了 5.如下图,电源电压不变,当在a.b 间接入〝6V 6W 〞的灯泡时,闭合开关,灯L 恰好正常发光。断开开关,在a 、b 间接入〝6V 4W 〞的灯泡后,再闭合开关,以下讲法中错误的选项是 ( ) A .灯L 将变亮 B .灯L 将变暗 C .换接的灯可能烧坏 D .电路总功率要变小 6.两盏〝220V 100W 〞的电灯串联在220V 的电路中,两盏灯的总功率为 ( ) A .200W B .100W C .50W D .25W 7.用规格为〝220V 1200W 〞的无绳电水壶在正常工作时烧水,将质量为1Kg 、温度为18℃ 的水,通过一段时刻加热把水烧开,(在一标准大气压),水的比热为4.2×103J/Kg.c ,不考 虑电水壶的散热,由上述条件,可求得的物理量是 ( ) ①通过电水壶的电流;②电水壶电热丝的电阻;③加热的时刻;④电流做的功。 A .①② B .①②③ C .②③④ D .①②③④ 8.某学生想通过如下图的电路图来进行以下四个实 验(电源电压保持不变,R 1为定值电阻,你认为不可行的实验是 〔 〕 A .验证欧姆定律 B .验证焦耳定律 C .测定电阻R 1消耗的功率 D .验证电路两端总电压等于各部分电阻两端电压之和 9.一台电动机正常工作时线圈两端电压为380V ,线圈电阻为2Ω,线圈中电流为10A ,这台电动机正常工作1S 消耗的电能为W 和产生的热量为Q 分不为 ( ) A .3800J 、200J B .3800J 、3800J C .72200J 、200J D .72200J 、3800J 10.某同学做电学实验时,电路如以下图示。他所用电流表的量程为0~0.6A ,电压表的量程为0~3V ,电源电压为6V 保持不变,滑动变阻器的最大阻值为50Ω,定值电阻 R 0为10 S a b R 0 A V R P S R 1 A V 1 R 2 P S V 2 V L

第十五章_功和机械能

第十五章功和机械能(一) 一、单元复习目的 1、知识与技能目标: (1)使学生深刻理解功的概念,明确功的公式,掌握功的计算。 (2)知道什么是机械功以及怎样量度机械功的大小。会理解和计算机械功功率. (3)知道什么是机械效率,它的大小与那哪些因素有关。 (4)知道动能和势能的初步概念以及决定它们大小的因素。了解动能和势能如何转化的。 2、过程与方法目标: (1)通过师生互动,让学生理解做功的两个必要因素,理解功的计算公式,知道功的原理和功率的概念。 (2)培养学生的观察能力。 3、情感、态度与价值观目标: (1)培养学生严谨的科学态度。 (2)培养学生的科学世界观。 二、复习的重点和难点 重点:功和功率的概念;机械功和机械能的概念;机械效率的计算和怎样提高机械效率;动能和势能的相互转化。 难点:做功的两个因素;结合实际理解功率的概念。 三、知识梳理 做功的两个必要因素 功(N) 公式 W=FS 单位:1焦耳=1牛米 ? 表示做功快慢的量 概念 定义:单位时间完成的功叫功率 功和功率功率(P) 公式P W t P Fv === 单位:瓦焦秒 11/ 有用功:机械对物体做的功。 机械工作时额外功:机械克服自重和摩擦做的功机械效率(η) 总功:动力对机械做的功。 机械效率η=W W 有 总

m 机动能 V 重力势能 m 械势能 h 弹性势能——形变程度 能势能 四、教学课时:三课时 第一课时 一、基础练习 1、力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。 2、功的原理:使用机械时,人们所做的功,都不会少于直接用手所做的功;即:使用任何机械都不省功。公式:W=FS 3、功率:单位时间内所做的功,它是表示物体做功快慢的物理量。公式P=W/t 二、复习内容 1、功: (1)力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。 (2)不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。 即物体受力没有移动;是物体沿力方向通过的距离;物体凭惯性运动。 巩固:☆某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足球飞出10m的过程中人不做功。(原因是足球靠惯性飞出)。 (3)力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式:W=FS (4)功的单位:焦耳,1J= 1N·m 。 把一个鸡蛋举高1m ,做的功大约是0.5 J 。 (5)应用功的公式注意:

第十五章功和机械能测试题

第十五章功和机械能测试题 知识与技能 (1~12题每题2分,13~24题每空1分,共46分) 1 在下列情形中,物体既具有动能又具有重力势能的是() A.海上航行的轮船B.空中飞行的子弹C.吊在天花板上的电灯D.拉开的弓 2 在水从高处流向低处的过程中() A.势能减少,动能增加B.动能减少,势能增加 C.势能不变,动能增加D.动能不变,势能增加 3 下列各种情形中,属于动能转化为势能的是() A.“无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来”B.空中匀速下降的跳伞运动员 C.拧紧的钟表发条带动指针走动 D.正在上升的滚摆 4 直升机在匀速下降过程中,能量变化情形是() A.势能减少,动能增加,机械能不变B.势能减少,动能不变,机械能减少 C.势能不变,动能不变,机械能不变D.势能减少,动能不变,机械能不变 5 关于机械能的论述,下列说法正确的是() A.在空中飞行的飞机只具有动能 B.炮弹具有的机械能一定比子弹具有的机械能大 C.质量和速度都相同的物体具有的动能一样大 D.质量大的物体的具有的重力势能一定大 6 关于机械效率的说法正确的是() A.越省力的机械,其机械效率越高B.做的总功越多,机械效率越高 C.做的有用功越多,机械效率越高D.有用功一定时,额外功越少,机械效率越高7 在图14-6所示的实例中,其中没有做功的是 () A.叉车举起物资B.直升机吊起架电线的铁塔 C.马拉动原木D.李刚用力但没有推动大石块 8 奥运举重冠军陈小敏在竞赛时,第一时期她把100 kg的杠铃专门快地举过头顶,第二时期使杠铃在空中稳稳地停留了3 s,三名裁判都亮出了白灯,举重成功.关于她举重时对杠铃做功的情形,下列说法正确的是() A.她在第一时期内没有做功B.她在第二时期内没有做功 C.她在两个时期内都做了功D.她在两个时期内都没有做功 9 下列说法中正确的是

苏科版物理九年级下册第十五章《电功和电热》提优练习

第十五章《电功和电热》提优练习 1.假如科学家研制出常温下超导体,则它适合用作(). A.输电导线 B.保险丝C.变阻器 D.电热丝2.(多选)要使电热器产生的热量减为原来的一半.下列措施中不可行的是(). A.仅将通电时间减为原来的一半 B.仅将工作电流减为原来的一半 C.仅将电阻减为原来的一半 D.将电压和电阻均减为原来的一半 3.如图所示,将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封,用三段阻值不同的电阻丝 (R1

7.小波班上有一台饮水机,它的铭牌如左下表,工作电路如右下图所示,S0是温控开关,可以自动控制饮水机的加热或保温状态.问: (1)将1. 5kg的水从20℃加热到90℃,水吸收的热量是多少?[c水=4.2X103J/(kg·℃ )] (2)饮水机在加热状态下正常工作15 min,消耗的电能是多少? (3)若在保温状态下,饮水机消耗的功率是44W,则R2的阻值是多少? 8.生活中大多数电热器都有多个挡位,学习了电功率知识后,小锐同学利用电压为6V的电源,两个阻值不同的定值电阻,设计了如图所示的电路来探究电热器多挡位的问题.己知R1=10 Ω,R2 =30Ω),请计算: (1)S1、S2断开,S3闭合时,电路中的电流是多少? (2) S1断开,S2、S3闭合时,通电5min电路消耗的电能是多少? (3)该电路的最大功率和最小功率之比是多少? 9.如图是家庭常用的电热水壶,其铭牌数据如表所示.若加热电阻的阻值不随温度变化而改变,且此时的大气压为1标准大气压.问: (1)电热水壶正常工作时,其加热电阻的阻值是多少欧姆?

第十五章功和机械能 第一节 功 的课后反思

授课人:*** 授课内容:功 授课班级:九(3)班 授课时间:2011年11月25日 教学反思:“ 功”是本章重点教学内容之一,在本章起承前启后的作用。而功的概念比较复杂、抽象,故也是初中物理学习过程中的一个难点。功是物理学中的重要概念,功是能量转化的量度,与现代生活、生产等有着密切的联系。因此,在教学中应注重培养学生的推理能力和科学严谨的态度、注重获取知识的过程和方法,让学生了解物理思想,体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响,让学生得到成功的体验,让学生的潜能在心情愉快、精神放松的状态下能够得到有效的释放和开发,所以我选择了运用多媒体来进行教学,主要体现在以下三方面: 1在课题引入上,利用多媒体从实例入手,引出功的概念。 2利用“想想议议”思考“是否做功”的图片,理解功的概念。 3联系生活中的实例,总结不做功的三种情况。 4关于公式W=F·S的理解。要正确计算功的大小,首先应明确力是否做功。公式中F、S即为功的两个必要条件。初学功的知识时,教师通过多举例让学生分析、对比和讨论,使学生明确物理学中的“做功”是指符合一定条件的物理过程,不是一般意义上的劳动和日常实践活动,充分利用课本上的实例或补充事例,如:叉车举起货物、直升机救助遇险人员、推而不动、搬而不起等让学生分析是否有力在做功?更可让学生自举事例自主辨析,从而加深对功的概念的理解。值得注意的是:公式中S表示受力物体沿该力方向移动的距离,有时跟物体实际移动距离不一致,可举例加以说明。 在本节课的教学过程中,我很重视知识的获取也重视知识的形成过程,让学生分组讨论探究,激发学生思考和参与的积极性,发挥学生的自主性,培养学生分析问题和解决问题的能力,让学生的认知结构在交流碰撞中得到完善和重组。另外在问题的设置上注意知

第十五章 电功与电热

第十五章 电功与电热 第1课时 电能表与电功 课标解读 1.知道电能表是测量电功的仪表.会用家用电能表测量家庭用电器的电功. 2.会根据家用电能表的表盘数据计算电功. 3.知道电功的概念及其单位.理解电功的公式. 4.会对一些家庭用电器进行简单的电功计算. 5.培养理论联系实际的学习习惯. 典型例题 例1 一个阻值为10Ω的电阻器接在电压是3V 的电源上,它通电5min 电流做的功是多少? 全解:根据欧姆定律0.3A 103V R U I =Ω == ,270J 60s 50.3A 3V UIt W =???== 例2 一位同学家上周末电能表的示数为 , 本周末示数为 ,则本周用电_______KW ·h ,若电能表铭牌上标有:“3 000 r/(kW·h)”, 则这周内电能表转_________圈. 全解:电能表的示数中,最后一位是小数, h KW h KW h KW W W W ?=?-?=-=3.152.13265.134112 转的圈数是15.3KW ·h ×3 000 r/(kW·h)=45900r 例3 如图所示电路中,电源电压U=6V ,并保持不变,电阻R=5Ω,滑动变阻器的阻值范围为0~10Ω,地滑动变阻器的从左端移到右端的过程中,问 (1)闭合开关后,电流表和电压表的示数范围各是多少? (2)电路接通25s 内,电阻R 消秏的最大电能是多少? 全解:(1)当滑片滑到左端时, 6V U 1.2A 56V R R U I 0R R P1==Ω =+= =,,滑; 当滑片滑到右端时, 2V 50.4A 'I U'0.4A 1056V R R U I 10R R P2'=Ω?=?==Ω +Ω=+= Ω=R ,,滑 (2)()J 101.825s 51.2A t 22 2?=?Ω?==R I W 所以,电流表示数范围是为0.4A ~1.2A ,,电压表的示数范围是2V ~6V ;最大电功是1.8×102 J 1 3 2 6 21 3 4 1 5

第15章 第1节 电能表与电功(1)习题

第15章第1节电能表与电功(1) 主备:王峰审核 学习目标:: 1、了解电功的概念。 2、通过实验探究电功的大小和哪些因素有关,理解电功公式的意义。 3、能初步运用电功公式计算有关问题。 4、进一步体会做功与能量转化的联系。 学习重点:目标1、2、3 学习难点:目标2、4 一、预习导学 1、功的公式是,国际单位,做功的过程总是伴随着的改变,做了多少功,就改变了多少。 2、小红家里有:电饭煲、收音机、电热油汀、洗衣机、电扇、电水壶、电动自行车、电子钟、电熨斗、白炽灯、抽油烟机、应急灯、电热蚊香,请你根据能量的转化形式将它们分类: 二、合作探究 活动1认识电功 1、手推电动玩具车,谁在做功? 2、闭合开关,谁又在对电动玩具车做功呢? 3、电流做功的过程,伴随着向其他形式能量的转化,电流做了多少功,就消耗了 多少电能。电流所做的功叫做。 活动2探究电功的大小和哪些因素有关 1、实验应该用什么方法? 2、根据课本4页图15— 3、4的实物图画出电路图。 实验一:当流过灯泡的电流和用电时间一定时,研究灯泡消耗的电能即电功与其两端电压的关系,完成书上填空部分。 实验二:当灯泡两端的电压和用电时间一定时,研究灯泡消耗的电能即电功与流过灯泡电流的关系,完成书上填空部分。 3、电功的公式?单位?变形公式? 三、巩固训练 1、电流做功的过程,实际就是转化为的过程,电流做了多少功就消耗多少,电流在给蓄电池充电做功的过程中,若消耗了2000J的电能,则能将增加J,电流就做了 J的功。 2、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A,如果我们学习了三个小时,台灯消耗了 J的电能。 3、灯泡L1和L2串联在电路中,L1的电阻比L2大,在相等的时间里,电流通过灯泡做功情况 A、L1做功多 B、L2做功多 C、两灯一样多 D、无法判断 若两灯并联在电路中,答案为。 4、手电筒小灯泡的电阻为10Ω,把它接到3V电源上,10min内电流所做的功为 J. 四、自我测试 5、一用电器连接在电路中,正常工作时通过它的电流为0.3安,在6分钟内消耗的电能为23760焦,则加在用电器两端的电压为伏。 6、微波炉工作时通过的电流是3A,小明的妈妈用微波炉热菜3分钟消耗了多少电能?加在导体两端的电压为6V,30s内电流通过导体做功72J,则通过导体的电流多大?导体的电阻是多少? 7、把两只灯泡串联后接在电源两端,已知L1的电阻是L2电阻的3倍,则它们在相同时间里,两灯电功之比W1∶W2=____,若把两灯并联接在电源上,则它们在相同时间内,两灯电功之比W1∶W2=____。 五、自我提高 8、有两个电阻,R1=4欧,R2=6欧,先把它们串联起来接在6伏电池组的两极间,求每分钟电流通过各个电阻所做的功和整个电路的总电功,再把它们并联起来接在6伏电池组的两极间,求每分钟电流通过每个电阻所做的功和整个并联电路的总功。 9、下列不是电功单位的是 A、VAs B、V2s/Ω C、A2Ωs D、VA

人教版八年级物理下册第十五章功和机械能单元测试及参考答案.docx

初中物理学习材料 唐玲出品 第十五章功和机械能单元测试及参考答案 一.填空题(共16分,每空1分) 1、如图滑轮重小于物重(绳重、摩擦不计),使用甲图滑轮最大的好处是________________________;若匀速提升相同的重物,则F甲__________F乙,机械效率η甲___________η乙(后两空选填“<”、“=”或“>”)。 2、工人用定滑轮将重240N的物体匀速向上提升,所用拉力为250N,5s内重物上升4m.此过程中,有用功为 J,拉力做功的功率为 W,写出一条拉力不等于物重的原因: 3、工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起,若滑轮组的机械效率为80%,忽略一切摩擦及绳的伸长,则拉力的大小是 N,动滑轮重 N;若使用该滑轮组提升600N的重物,其机械效率将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 4、2010年潍坊市学业水平体育测试立定跳远项目中,体重为500N的某同学从最高点到落地点的过程中,重心下降的最大距离为0.3m,用时0.5s,轨迹如图.则此过程重力做的功为________J,重力的功率为_________W. 5、高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”.据报道:一个30g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸破行人的头骨,从25楼抛下可使人当场死亡.由此可知,鸡蛋的重力势能与 _________有关,下落过程是将重力势能转化为_____________。 6、如图所示,a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的 两条图线(不计空气阻力),其中是动能—高度关系图线,小石块上升的最大高度为m,小石块在最高点时的机械能为 J。 二、选择题(共20分,第7~10小题,每小题只有一个正确答案,每小题3分;第11、12小题为不定项选择,每小题有一个或几个正确答案,每小题4分,全部选择正确得4分.不定项选择正确但不全得2分,不选、多选或错选得0分) 7、如图示,已知物体A和B质量相等,A在粗糙的水平地面,B在光滑的斜面。现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S,则F对物体做的功() A.对A做的功多 B.对A和B做功一样多 C.对B做的功多 D.条件不足,无法确定 8、学习了功率的知识后,小科和几位同学准备做“比一比谁的功率大”的活动。 以下是他们设计的三套方案,其中可行的是()

苏科版九年级物理第十五章《电功和电热》易错疑难知识点解析

第十五章《电功和电热》易错疑难 易错点1 电能表的使用 1. 如图是单相电子电能表,关于它的技术参数和作用,下列叙述正确的是( ) A.电能表是测量电功率的仪表 B.图中“50 Hz”表示电能表适用的交流电频率 C.图中“5A”表示允许在短时间内通过电能表的最大电流 D.图中“3 200 imp/(kW?h)”表示每消耗1kW·h电能,电能表的转盘转3 200转 2. 小明家电能表上个月底表盘数字是,这个月底表盘数字如图所示,可 知他家本月用电度.他只让一电水壶工作,发现10分钟内该电能表转盘转过了600转,这10分钟内电水壶消耗的电能是J. 易错点2 对电功和电功率的理解 3. 下列关于电功的认识中,正确的是( ) A.电流通过导体所做功的多少取决于导体两端的电压、通过导体的电流和导体电阻的大 小 B.电流做功的过程,实际上是把电能转化为机械能的过程 C.电功与做功时间长短无关 D.有多少电能发生了转化就说电流做了多少功 4. 下列关于电功、电功率的一些说法中,正确的是( ) A通过用电器的电流做功越多,用电器的电功率就越大 B.用电器消耗的电功率越小,电流做的功就越少 C.千瓦和千瓦时都是电功率的单位 D.用电器消耗的电功率越大,则电流做功越快 易错点3 对额定功率和实际功率的理解 5. 甲、乙两灯分别标有“10V 5W”“6V 1.8W”字样,将它们串联在12 V的电路中都 能发光,甲灯的实际电压是V,乙灯的实际功率是W.(设灯丝电阻不随温度变化) 6. 如图所示是一种车载电热水杯,使用时把它接在汽车的电源输出接口上,打开电源开关 即可使用,已知汽车所提供的12 V电压为它的额定电压,它正常工作时电流为5 A.

第十五章 功和机械能复习

第十五章功和机械能复习 主备人;宁朝辉审阅人;王秀萍目标展示: 1、复习做功的两个必要的因素,知道功的单位及公式,理解功、 功率、机械效率的概念。 2、进一步了解有用功、额外功和总功,知道使用任何机械都不省 功,会计算机械效率。 3、通过探究滑轮组和斜面的机械效率,学习并掌握简单的科学探 究计划和实验方案。 4、复习动能和重力势能的概念,知道弹性势能,知道动能和重力 势能的大小各与什么因素有关,并能解释简单的现象。 5、理解动能和势能的相互转化。 复习的重点和难点 难点:做功的两个因素;结重点:功和功率的概念;机械功和机械能的概念;机械效率和怎样提高机械效率;动能和势能的相 互转化。 难点:做功的两个因素;结合实际理解功率的概念。考点梳理: 考点一、功 1、如果一个力作用在物体上,且物体沿________移动了一段距离, 就说力对物体做了_______。 2、做功的两个必要的因素:一是_________,二是__________。 力对物体不做功的三种情况:a_______ b_______ c_________ 3、做功的计算公式_________,功的单位_____,符号______ 4、功的原理:使用任何机械都不________。 考点二、机械效率 1、定义;_______和_______的比值叫做机械效率符号为____。 公式:其中W有表示有用功;W总表示总功。 2、对人们有用的功叫_______,为完成有用功而不得不做的额 外的功叫_______,有用功和额外功的和叫_________。 3、由于有用功总小于总功,所以机械效率总----------;机械效率 的高低与使用机械是否省力_______关。

第十五章功和机械能 三、功率

三、功率 学习目标: 1、理解功率的概念及物理意义; 2、运用功率的公式解决实际问题。 教学过程: 一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导 请同学们看课本P110-113页的内容,注意111页“想想议议”中描述做功快慢的方法及右下角方框中的内容,5分钟后比一比谁能脱离课本回答下列问题,并能做与例题类似的题。 1、什么叫功率?它的物理意义是什么? 2、功率的计算公式是什么?每个符号的意义及单位是什么? 3、功率的单位有哪些?换算关系是什么? 四、自学检测提示:1W=1J/s 1、一台机器功率为150W,它表示的含义是:。 2、用20牛的水平拉力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,3秒内木块移动了60厘米,求拉力做功的功率。 五、后教 1、指名学生回答1、 2、3,强调W与W表示的意义不同。 2、两名学生到黑板上板演、更正,总结归纳计算题步骤 有必要的文字说明、运用公式、代入数据(单位统一)、计算、结果 六、作业: P113 1、3

四、动能和势能 学习目标: 1、理解动能和势能的概念; 2、知道影响动能、重力势能大小的因素; 3、能用动能、重力势能知识解释简单现象。 教学过程: 一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导 请同学们看课本P114-116页的内容,注意P116页方框中的内 1、什么叫能量?简称什么? 2、什么叫动能? 3 4、什么叫重力势能? 5、影响重力势能大小的因素有哪些?有什么关系? 6、什么叫弹性势能? 7、什么叫势能?动能和势能的单位是什么?1焦含义是什 么? 四、后教 1、指名学生回答1、2。 2、演示:a、运动的小球能够推动木块 b、水平方向飞出的物体可以穿透纸 说明物体具有,它们的共同点是物体都在,像这样物体具有的能量叫。 3、演示P114页的实验,学生总结动能的大小与哪些因素有

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