【2019最新】中考物理考点跟踪突破第十九讲电阻的测量1

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电阻的测量

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解练清测
（2）甲组同学连接好最后一根导线，小灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处连线时开关为断开滑动变阻器滑片没调到阻值最大处 ①_____________________ ②________________________ （3）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是（ C ） A、更换小灯泡 B、检查电路是否断路 C、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（4）下表是按正确的操作测得的数据，三次计算出的小灯泡的阻值不灯丝的电阻随温度的升高而增大相等，其原因是_______________________________.
2、在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、“3.8V 0.4A”的小灯泡、标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器、导线若干。（1）请用笔画线代替导线，按图甲将图乙的实物电路连接完整。（要求电流表的量程选择要恰当，滑动变阻器的滑片向左移动，小灯泡变暗）
实验目的实验原理
用电压表、电流表间接的测量电阻（伏安法）
设计电路图
U R I
记录表格
测量次数
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
1 1.改变待测电阻两端电压和通过其电流滑动变阻器的作用： 2.保护电路 2 3
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解练清测
分析结论测定值电阻：导体的电阻是导体本身的一种性质，与电流和电压无关。侧小灯泡电阻：灯丝的电阻随温度的升高而增大小结
1、如图所示，小刘在做测定小灯泡电阻的实验中将正常的电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电流表有读数，电压表读数为 0.移动滑动变阻器滑片时电流表读数有变化，电压表读数始终为 0.其原因可能是（ C ） A、滑动变阻器接触不良

九年级物理上《测量电阻》知识全解

《测量电阻》知识全解
1. 知道利用伏安法测电阻。

2. 能使用电流表和电压表探究电路，并能正确地进行测量和读数。

3. 学会测量电阻及减小误差的方法，学会分析实验数据的方法。

本节重点是伏安法测电阻，本节内容是考试热点，涉及实验原理、电路图、电表量程的选择、滑动变阻器的作用以及对实验数据进行综合分析等。

几个电阻串联,相当于在其他条件不变的情况下,增加了电阻的长度,所以等效电阻(总电阻)比各个串联的电阻都大。

几个电阻并联,相当于在其他条件不变的情况下,增大了横截面积,所以等效电阻(总电值)比各个并联的电阻都小。

初中物理多种方法测电阻方法

初中物理多种方法测电阻方法初中物理中有多种方法可以测量电阻，其中伏安法是一种重要的实验方法。

该实验使用电压表和电流表分别测量未知电阻Rx的电压和电流，然后使用欧姆定律的变形公式计算Rx 的阻值。

由于电压表也称为伏特表，电流表也称为安培表，因此这种用电压表和电流表测量电阻的方法被称为“伏安法”。

该方法的原理是基于欧姆定律推导而来的。

实验需要使用小灯泡、电流表、电压表、开关、电池阻、定值电阻、滑动变阻器和导线等器材。

在连接电路时，需要注意开关应断开，滑动变阻器应调到最大阻值处。

滑动变阻器的作用是保护电路和改变小灯泡两端的电压和通过的电流。

实验中需要多次测量小灯泡在不同情况下的电阻，以便得出更加准确的结果。

实验步骤包括根据电路图摆放实验器材、连接电路、检查无误后闭合开关、移动滑动变阻器的滑片、测量对应的电压值和电流值，并填入表格中。

同时，在实验过程中，需要用手感受灯泡在不同亮度下的温度，随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度也会升高。

最后需要根据实验数据计算出灯丝在不同亮度时的电阻。

通过对实验数据进行分析，可以发现灯泡的电阻不是定值，而是变化的。

这是因为影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。

在本实验中，温度是影响灯丝电阻大小的因素，温度越高，灯丝电阻越大。

这一点通过与另一种实验方法对比得到了验证。

除了伏安法外，还有其他几种特殊的测量电阻的方法。

使用伏安法测量电阻实验器材：电源（电压未知）、开关、电压表、定值电阻R、导线若干、未知电阻Rx实验步骤：方法一：1.用电压表测量Rx两端的电压为Ux；2.再用同样的电压表测量定值电阻R两端的电压为U；根据测得的电压值Ux、U和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法二：1.先闭合S1，读出电压表的示数为U1；2.再同时闭合S1和S2，读出这时电压表的示数为U2.根据测得的电压值U1、U2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法三：1.S接a时，读出电压表示数U1；2.S接b时，读出电压表示数U2.根据测得的电压值U1、U2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法四：1.S断开时，读出电压表示数U1；2.S闭合时，读出电压表示数U2.根据测得的电压值U1、U2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：使用安培法测量电阻实验器材：电源（电压未知）、开关、电流表、定值电阻R、导线若干、未知电阻Rx方法一：1.闭合S，先测出R的电流I1；2.拆下电流表，接到另一支路上，测出Rx的电流I2.根据测得的电流值I1、I2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法二：1.先闭合开关S2，读出电流表的示数为I1；2.再断开S2闭合S1，读出这时电流表的示数为I2.根据测得的电流值I1、I2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法三：1.S断开时，读出电流表示数I1；2.S闭合时，读出电流表示数I2.根据测得的电流值I1、I2和定值电阻的阻值R，可计算出Rx的值为：方法四：如果只用一个电流表，并且要求只能连接一次电路，可以用图8所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。

【2019-2020年度】中考物理考点跟踪突破第十九讲电阻的测量

【2019-2020年度】中考物理考点跟踪突破第十九讲电阻的测量1．(2015，海南)图甲是用伏安法测未知电阻Rx的实验图．(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．(2)闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其示数为I＝__0.3__A，则未知电阻Rx＝__8__Ω.(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整．①闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；②__闭合开关S、S1__，用电压表测出电源的电压U；③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx＝____．2．(2015，曲靖)实验小组要得到Rx的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源、一个阻值为10欧的定值电阻R0和一个电流表及导线若干，他们设计了如图1所示电路．(1)根据电路图进行连接时，开关S1应处于__断开__状态．(2)当S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.2A.(3)当开关S1、S2都闭合时，电流表指针超过了0.6A的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第(2)步骤读数时指针所指的位置相同，则此时电流表示数为__1__A.(4)若电源电压不变，根据上述数据计算出Rx＝__2.5__Ω.(5)张国提出将电路中R0换成一个0～10Ω的变阻器，电路设计为如图2所示的情况时，也可以测出Rx的值，此时若S1、S2都闭合，变阻器滑片置于b端时，会发生__短路，烧坏电流表__的结果．3．(2015，巴中)如图所示，小明同学在“测未知电阻Rx”的实验中．(1)连接电路时，开关应__断开__．请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整．(2)闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于__B__(选填“A”或“B”)端．(3)闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障的原因是__Rx断路__(选填“Rx短路”或“Rx断路”)．(4)排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为__0.1__A，则所测电阻Rx的值是__10__Ω.(5)若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R0，当滑片置于最左端时，电流表示数为I1，滑片P置于最右端时，电流表示数为I2，则未知电阻的表达式：Rx＝R0.4．(2014，德阳)某实验小组探究金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P.实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组(电压3 V)、滑动变阻器(20 Ω 2 A)、刻度尺、开关和导线若干．(1)为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整．解：将电流表“－”接线柱与金属夹P相连．(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最__右__(选填“左”或“右”)端．(3)某次实验中测得电压表的读数为 2.0 V，电流表指针偏转如图乙所示，此时金属丝的电阻R＝__10__Ω.(4)实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度上和对应的电阻值R，数据如下表：分析表中数据，可知R与L的关系是成正比关系．(5)王小强同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程，因此在闭合开关前，可以将滑动变阻器的滑片置于任意位置．你认为他的想法是否正确，说明理由：__错误，电流表的测量值可能超过所选量程的最大值__．5．(2014，黄冈)在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6 V的电源，额定电压“3.8 V”的小灯泡．如图甲所示是未连接完整的实验电路．(1)请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉)解：在右边电池的正极和变阻器B接线柱之间连线，图略．(2)闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为__3.8__V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是__10__Ω.(3)若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15 V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复．在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是__将电压表(0～3_V量程)并联到滑动变阻器两端__．6．(2014，潍坊)现有下列器材：两节干电池、一个单刀单掷开关S1、一个单刀双掷开关S2、电压表(0～3 V、0～15 V)、阻值为10 Ω的定值电阻R0和导线若干．利用这些器材测量滑动变阻器Rx 的最大阻值，实验电路图如图甲所示．(1)请你根据如图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完整(导线不交叉)．提示：在电源“＋”极和a间连一根导线，在R0右接线柱和b 间连一根导线，R0右接线柱和R1左下接线柱间连一根导线(2)电路连接好之后，按照下列步骤进行操作：①移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，闭合开关S1，将开关S2拨至a处，记下电压的示数U1＝__2.5__V(如图丙所示)；②将开关S2拨至b处，记下电压表的示数U2＝__1__V(如图丁所示)；③先断开开关S1和S2，再撤去__电源__两端的导线，然后整理器材．(3)根据上述有关数据，求出滑动变阻器的最大阻值为__15__Ω.。

【推荐】2019中考物理复习课件(考点梳理)：第19讲电阻的测量.ppt

(5)电路连接正确后，闭合开关S，将滑片P向右移动时，电压表数_变__小_(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(6)实验时闭合开关，两表均有示数，若将定值电阻断路，电压表__有__示数，电流表__无__示数(均选填“有”或“无”)。
(7)由于自己的疏忽，小楠同学做完实验后才发现，她把测量的电流值都写在草稿纸(虚线框内)上而忘了填入记录表格中。 ①请你帮助小楠同学将草稿纸中数据填入表格中，并根据表中测量的数据将余下的空格填好。
(15)完成上述实验后，小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的电阻。他用灯泡替换了电阻R，闭合开关后，调节滑动变阻器，测得五组实验数据如下表所示：
根据上述实验数据，小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图像。由图可知小灯泡的电阻是变化的，
你认为出现这种现象的原因是_____小__灯__泡__的__电__阻__随__温__度__的__升__高__而__增__大_；小灯泡正常发光时的电阻是___7_.Ω14。
(2)小楠把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示
数。小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是：_____连__接__电__路__时__，__开__关__没__有__处__于__断__开__状__态，还有一处是_____滑__动__变__阻__器__的__滑__片__没__有__滑__到__阻__值__最__大__的__位__置。
【设计表格】
【故障分析】(操作或连接错误) (1)实验连接完毕，灯泡立即发光且很亮，原因是连接电路时开关未断开，滑动变阻器没有调到最大阻值处； (2)灯泡很亮，移动滑片，不能改变灯泡亮度，原因是滑动变阻器接入两个上接线柱； (3)灯泡很暗，移动滑片，不能改变灯泡亮度，原因是滑动变阻器接入两个下接线柱。

2019中考物理复习考点梳理：第19讲电阻的测量

1 Rx＝ (Rቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ＋R2＋R3) 3
U－I 图像
滑动变阻器作用多次测量的目的求平均值以减小实验误差在不同电压下，揭示灯丝电阻随温度变化的规律 ①保护电路；②改变电流，以多次测量
其他测电阻的方法缺电压表设计思想设计原理 U＝IR0 I＝ U R0 利用定值电阻与电流表串联等效代替电压表利用定值电阻和电压表并联等效代替电流表缺电流表
伏安法测电阻探究目的实验原理测量仪器测量定值电阻的阻值 U R＝ I 电流表和电压表测量小灯泡的电阻
电路图
数据处理
根据每次记录的电压和电流求出每次对应的电阻值 R1、R2、 R3，求出它们的平均值灯丝电阻受温度影响较大，因此只能求额定电压下的对应电阻，即为小灯泡的电阻，不能求平均值
原理图基本电路思路：将等效装置与待测电阻并联器材：多提供一定值电阻和一电流表
I1 Rx＝ R0 I2 (根据并联电路电流规律，可改变电流表接入电路的位置) 思路：将等效装置表与待测电阻串联器材：多提供一定值电阻和一电压表
U2 Rx＝ R0 U1 (根据串联电路电压规律，可改变电压表接入电路的位置) 拓展电路器材：多提供一定值电阻和一单刀双掷开关思路：利用单刀双掷开关改变电流表的测量对象
Ib Rx＝ R滑 Ia－Ib 思路：利用滑动变阻器两端特殊位置代替定值电阻和单刀双掷开关
器材：滑动变阻器最大电阻已知
Ub Rx＝ R滑 Ua－Ub
I1－I2 Rx＝ R I2 0 (图中单刀双掷开关可用两个开关代替) 思路：利用单刀双掷开关改变电压表的测量对象器材：多提供一定值电阻和一单刀双掷开关

九年级物理电阻的测量

九年级物理电阻的测量电阻是电路中重要的元件之一，它对电流具有阻碍作用。

电阻的测量是九年级物理中一个重要的实验，通过测量电阻，可以了解不同材料的导电性能，为后续的学习和应用打下基础。

在进行电阻测量时，需要使用欧姆定律和伏安法进行测量。

欧姆定律是指在一个线性电阻器件中，电压与电流成正比，电阻等于电压除以电流。

伏安法是一种常用的电阻测量方法，它通过施加电压并测量电流来计算电阻。

在实验中，通常会使用一个电路图来连接电阻和其他元件。

在电路图中，需要使用电源、开关、滑动变阻器、电流表和电压表等元件。

通过调节滑动变阻器可以改变电阻两端的电压，从而改变电流的大小。

电流表用于测量电流的大小，电压表用于测量电阻两端的电压。

在进行实验时，需要注意一些事项。

要确保电路连接正确无误，避免短路或断路现象的发生。

要确保实验操作安全，避免触电或损坏实验设备。

要遵循实验步骤和注意事项，避免误差和误差的产生。

通过九年级物理电阻的测量实验，可以加深对欧姆定律的理解和应用，同时也可以掌握电阻测量的基本方法和技巧。

在实际应用中，电阻的测量对于电子设备的设计和制造具有重要的意义。

因此，我们应该认真学习并掌握电阻测量的基本知识和技能，为后续的学习和应用打下坚实的基础。

(1)通过对物体在斜面上的运动规律的探究，理解物体运动的加速度与物体质量无关，而与斜面的倾斜角度有关。

(2)通过实验数据的分析，培养学生的逻辑推理能力和创新思维能力。

重点：通过实验探究物体在斜面上的运动规律，培养学生的探究精神和实验能力。

难点：如何设置斜面的倾斜角度，如何记录每次实验的时间和数据，如何对实验数据进行处理和分析。

本节课采用实验探究法、观察法、讨论法等教学方法，通过实验探究物体在斜面上的运动规律，引导学生观察、思考、分析实验数据，从而得出结论。

同时，通过多媒体技术辅助教学，提高教学效果。

导入新课：通过展示一些生活中的斜面现象，引导学生思考斜面上的物体运动的特点，从而引出本节课的探究主题。

初三物理电阻的测量知识讲解

电阻的测量【要点梳理】要点一、伏安法测电阻1．实验原理：R=U/I。

2．实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测定电阻和导线若干。

3．实验电路图：4．实验步骤：（1）按图连好电路，注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处；（2）检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，改变电阻两端电压分别为U1、U2、U3观察电流表每次对应的数值，I1、I2、I3分别填入设计的记录表格； 1 2 3次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Qn R + R + R R = -4 -- 3 --- 3123n R + R + R（3）根据每次记录的电压和电流值，求它的对应的电阻值，再求出它们的平均值R =一-3~~3 ；（4）整理器材。

要点诠释：（1）本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。

（2）测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx电流。

根据Rx二U/I 电阻偏小。

（3）如图是两电阻的伏安曲线，则R>R。

I要点二、测量小灯泡的电阻1.实验过程：（1）实验原理：R=U/I。

（2）实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡（2.5V）、导线若干。

（3）实验电路图：（4）实验步骤：①根据电路图连接实物电路；②将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处，检查电路，试触无误后，闭合开关;③调节滑动变阻器的滑片P,使阻值变小，观察电压表示数，使示数为小灯泡的标定电压值（2.5V）再读出电流表示数，观察灯泡亮度，记录表格；④调节滑动变阻器滑片P，使阻值变大，使用电压表示数为某一值（1V），观察电流表示数，灯泡的亮度，并记录入表格；⑤调节滑动变阻器滑片P，使阻值继续变大，使电压表示数为某一值（0.5V），观察电流表，灯泡的亮度记录入表格；2.数据分析总结规律：通过实验记录，对数据分析，发现灯泡的电阻不是定值，是变化的且变化较大，是什么原因使灯泡的电阻发生变化的呢？是导体两端电压变化了，是通过灯泡电流变化还是亮度变化引起电阻的变化？分析：影响电阻大小的因素。

九年级物理总复习：怎样测量电阻课件

1.实验原理: R = －UI
2.电路图:
S
R0
vv
RX
R0
RX
测量未知电阻的几种方法
方法二: 用电压表和已知阻值电阻测未知电阻
1.实验原理: R = －UI
2.电路图:
S
R0
vv
RX
R0
RX
测量未知电阻的几种方法
方法二: 用电压表和已知阻值电阻测未知电阻
1.实验原理: R = －UI
2.电路图:
1.实验原理: R = －UI
2.电路图:
S
R0
A
R0
RX
A
RX
测量未知电阻的几种方法
方法一: 用电流表和已知阻值电阻测未知电阻
1.实验原理: R = －UI
2.电路图zxxkw: zxxkw
学.科.网
S
R0
A
R0
A
RX
练一练：
RX
已知:R0=10欧,I0=0.4安,IX=0.25安.
求:RX
测量未知电阻的几种方法
初中物理课件
灿若寒星整理制作
S
vv
R0
RX
R0
练一练：
RX
已知:R0=7欧,U0=3.5伏,Ux=1伏.
求:Rx
替代法测量电阻
A RX S1
RP S2
①
电
电阻
缺电流பைடு நூலகம் ② 伏安法测电阻
缺电压表 ③
阻测量方法
等效替代法 ④
知识拓展及应用
例题1：小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R (阻值约为1k)．实验室所提供的器材有：电源(电压约为 9V)、滑动变阻器R(100 2A)、电流表(量程为0～0．6A、分度值为0．02A)、电压表(量程为0～3V、分度值为 0．1V)各一个，开关S1、S2两只，导线若干． (1)小明设计了如图所示的电路进行测量．你认为小明能否测出未知电阻R?为什么?

2019-2020学年度中考物理考点聚焦第十九讲电阻的测量课件PPT精选

(3)排除故障后，荣荣同学进行了四次测量，并将部分实验数据和现象记录在下面的表格中，请你帮他将表中未填的数据和现象填写完整。
实验序号 U/V
I/A
R/Ω
1
0.5
0.13
3.8
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.0
0.18
5.6
3
1.5
0.21
7.1
灯泡亮度不亮
灯丝暗红微弱发光
4
2.5
0.25
(4)荣荣同学分析以上实验数据，发现小灯泡的电阻值存在明显差异，原因可能是____。
(2)实验时，电路中允许通过的最大电流为__0_.5_A。 (3)在连接电路时，有R1(12 Ω 1 A)和R2(3 Ω 2 A)两种滑动变阻器，要保证实验顺利进行，应选____R_1(选填“R1”或“R2”)。
变式法测电阻
【例2】(2013，天津)现有一个阻值为30 Ω的定值电阻R0，一个电压约为 12 V的电源，一个只有0～3 V量程的电压表，一个最大阻值约为200 Ω的滑动变阻器，开关及导线若干。请你设计一个实验，比较精确地测出一个阻值约为20 Ω的定值电阻Rx的阻值(电路可重组)。要求：(1)画出实验电路图；(2)写出主要实验步骤和需测量的物理量；(3)写出待测电阻Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可作引导学生科和应基本指南。这就是：础决定能力；过程结果细节成败心态状度落实一切毫无疑问，高考复习的主要目就是回归基础巩固夯实。没有能力中每一道题查都离不开可谓成也败分拿下来总法上去为此对知识足够重视和耐心急功近利往自多次测试过程决定结果些学生因平时或间投入所以到了出后才感紧张备事个系统天、节课部如在某方面话必然会产良只调控期待好里说细指现性错误精品精品

九年级物理全册电阻的测量知识点梳理含解析新版

电阻的测量（知识点梳理）★考点概览一、知识点与考点1.实验内容【实验目的】测量未知电阻【实验器材】电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关各一个，导线若干。

【实验原理】根据欧姆定律：R U I =，可知：IUR =，只要能测出电阻R 两端电压和通过R 的电流，根据公式即可计算出待测电阻R。

【实验步骤】一、根据给出的电路图，连接实物电路。

二、闭合开关，变阻器在较大位置时测量电流和电压，数据计入表格。

三、继续调节滑动变阻器，重复上述试验三次，数据计入表格。

四、根据公式，求出每次试验电阻值，并计入表格。

五、计算待求电阻平均值。

六、试验表格试验次数电压/V电流/A待求电阻R x /ῼ平均值R x /ῼ123七、整理器材。

2.考查内容考查方向解答思路补充电路以某一电器为起点，观察一周，先连主电器，后连测量电器，注意连线不能交叉测量前变阻器的位置、目的处于最大位置、为了保护电路变阻器连接一上一下开关状态断开状态补充测量数据根据实验原理和测量数据规律补齐表格中空格小灯泡电阻测量结果相差较大原因小灯泡的电阻随温度的升高而变大电路故障电流表无示数，某处断路；电压表无示数，被测电器短路或电压表连线未接好电流表、电压表反偏正负极反接分析测量数据求电阻根据欧姆定律进行计算测量结果误差较大原因电流表或电压表有内阻电流表对测量误差的影响内接时测量结果偏大、外接时测量结果偏小二、考点解析1.电阻测量属于实验探究类内容，主要是利用伏安法对电阻进行测量。

电阻测量是电学实验类试题中的重点，也是考题出现概率极高的实验探究题，所以，让学生理解电阻测量的基本知识、测量方法和手段、电阻测量中应注意的问题（如：伏安法测电阻的电路连接、电路连接常见问题与注意事项、如何完善测电阻的电路等）。

2.纵观各地中考考纲和近三年考卷，对本节内容的考查在中考试卷中出现概率很高，并且所占分值较高。

查考方式主要是通过对伏安法测电阻的电路连接、电路连接常见问题与注意事项、如何完善测电阻的电路问题进行分析和判断等。

九年级测电阻知识点总结

九年级测电阻知识点总结本文将对九年级测电阻的相关知识点进行总结，帮助同学们更好地理解和应用电阻测量的原理和方法。

1. 什么是电阻电阻是指导体对电流流动的阻碍程度，单位为欧姆（Ω）。

电阻决定了电路中电流的大小和方向，是电路中非常重要的一个参量。

2. 电阻的串并联（1）串联电阻：多个电阻依次连接在一起，电流通过每个电阻的大小相等，总电阻等于各电阻之和。

（2）并联电阻：多个电阻同时连接在一起，电压对每个电阻相等，总电阻等于倒数之和的倒数。

3. 电阻的测量（1）使用万用表：将电阻测量档位选择合适的范围，将两个测试引线分别与待测电阻的两端相连，并读取显示屏上的数值即可得到电阻的大小。

（2）使用欧姆表：欧姆表是一种专用于测量电阻的仪器，操作方法与万用表类似，但仅限于测量电阻。

4. 电阻的颜色标识为了便于辨识电阻的大小，电阻上通常会有一组彩色的环形标识。

根据颜色的不同组合，可以判断出电阻的阻值。

5. 串联电阻的计算若有两个电阻R₁和R₂串联连接在一起，则它们的总电阻Rₜ可以通过以下公式计算：Rₜ = R₁ + R₂6. 并联电阻的计算若有两个电阻R₁和R₂并联连接在一起，则它们的总电阻Rₜ可以通过以下公式计算：1/Rₜ = 1/R₁ + 1/R₂7. 电阻的应用（1）调节电流：通过串联或并联电阻可以调节电路中的电流大小，从而实现对电路的控制。

（2）分压原理：利用并联电阻可以实现电路中电压的分压，保护电路中的其他元件。

（3）发热元件：一些电阻能够将电能转化为热能，用于发热、加热等应用。

8. 电阻与温度关系根据导体的材料和温度变化，电阻值会发生相应的变化。

一般情况下，电阻值随着温度的升高而增大。

总结：九年级测电阻的知识点包括电阻的定义和单位、串并联电阻的原理、电阻的测量方法、电阻的颜色标识、串并联电阻的计算公式、电阻的应用以及电阻与温度的关系等。

通过掌握这些知识，同学们可以更好地理解电阻的原理和应用，提高电路设计和测量的能力。

【2019最新】中考物理专题复习十九电阻的测量

【2019最新】中考物理专题复习十九电阻的测量十九电阻的测量1．如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R 0设计了四个测未知电阻R x 的电路，其中不可行的是( C )2．用伏安法测一固定电阻的阻值，已知电流表内阻为0.2 Ω，电压表内阻为20 k Ω，待测电阻约为10 Ω，则最佳的测量电路是图中的( B )3．在用“伏安法”测电阻的实验中，已知电源电压为6 V ，待测电阻R x 约为10 Ω，电流表有0～0.6 A 和0～3 A 两个量程，电压表有0～3 V 和0～15 V 两个量程，则电流表应选择__0～0.6_A__量程，电压表应选择__0～15_V__量程。

4．(2015·内江)如图所示，是某同学用“伏安法”测量定值电阻R (阻值未知)实验电路图。

如果电流表的内阻为R A ，示数为I ；电压表的内阻为R V ，示数为U ，则通过待测电阻R 的电流为I －RV U __，待测电阻R 的阻值为IRV －U URV __。

5．(2015·台州)为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验，小柯同学选取了相应器材，小灯泡上标有“2.5 V ”字样。

(1)甲图电路无法正常完成实验，有一处导线连接错误，错误导线是__②__(填“①”或“②”)；(2)改正电路后，小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是__5__欧姆。

6．(2015·哈尔滨)同学们利用“伏安法”测量未知电阻R x 的阻值，所用电源电压为3 V ，R x 阻值约为5 Ω。

(1)实物电路如图甲所示，请用笔画线代替导线将电路连接好；(2)闭合开关，当电压表示数为2.4 V 时，电流表示数如图乙所示，则通过电阻R x 的电流I ＝__0.5__A ，计算出R x ＝__4.8__Ω；(3)利用现有的器材和电路，在已经规范使用器材的前提下，如何使测量结果更接近真实值？解：多次改变滑动变阻器的滑片到不同位置，分别测出电流和电压并求出电阻值，计算电阻的平均值。