说明文阅读答题技巧(完整总结篇)讲课教案

说明文阅读答题技巧(完整总结篇)说明文阅读答题技巧一、什么是说明文1.说明文的概念：指说明事物的内容、形式、本质、规律，介绍事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因及功能。

2.阅读说明文的重点：理解说明的内容，了解被说明事物的特征，理清文章的说明顺序、学习其说明方法。

3.说明文的类型事物说明文：事物说明文的说明对象是具体事物。

通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。

标题是说明的对象；事理说明文：事理说明文的说明对象是某个抽相视理。

将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

找开头结尾的总结句。

4.说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（1）空间顺序：说明事物的形状、结构，多用在说明建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东南西北中等。

（2）时间顺序：说明事物的发展变化。

（3）逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

逻辑顺序的具体分类：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—局部、总—分。

5.说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了说明对象的××特点。

②列数字：具体而准确地说明说明对象的××特点。

使说明更有说服力。

③作比较：突出地说明了说明对象的××特点（地位、影响等）。

④打比方：生动形象地说明说明对象的××特点，增强了文章的趣味性。

⑤分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。

⑥画图表：直观形象地说明说明对象的××特点。

⑦引资料：更具体、更充实地说明说明对象的XX特征，增强说服力。

6.说明文的结构常见形式有总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

分析文章结构抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

7.说明文的语言特征分成两类：（1）平实说明：准确性、严密性、科学性。

（靠副词来表达限制、猜测和估计）（2）生动说明：生动形象。

（主要靠形容词来表达，让语言生动形象）二、说明文阅读理解的主要题型1.找“说明对象”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》。

方法二：抓开头结尾的总结句和中心句。

2.分析“说明对象的特征”A.看题目；B.在首段中找；C.抓关键词句。

其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

3.说明文语言准确性题型（1）说明句子中加点词的作用；体会句中加点词的作用；说说下列词语在表达上的作用；从句子中找出能表达语言准确性的词语，并说明作用（表达效果）。

（2）句子加点的词语能否去掉，为什么？（3）句中加点的词能否被某个词替换，为什么？（4）从说明文语言的平实性或生动性说明句子的含义。

（5）特殊类型的短语的表达作用主要考察的词语分类：说明文语言的准确性，一般体现某些词语上，这样的词语分为三类：（1）起限制作用，表示限制。

如大体上、大概、几乎、差不多、左右等。

（2）另一类是起修饰作用，作用是让语言更生动形象，这类词主要是形容词。

如：可爱的，美味的。

（3）强调作用：起强调作用的词如完全，最，所有、分为。

例：桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

“完全”“更是”都是强调作用。

这样的词语一般表现在一些表示程度、范围、时间、频率、估计等的副词上。

为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制。

表程度的词语：比较、几乎、相当、更、最、尤其、稍微、十分、……表估计的词语：大约、可能、左右、可算、也许…表时间的词语：当时、刚刚、迄今、有时候、刚才……表范围的词语：一切、部分、全部、大部分……表频率的词语：经常、常常、屡次……4.如何概括“说明文中的信息”对策：（1）提取要点，直接找到有关中心句。

这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的文章。

（2）抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。

这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。

抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。

（3）综合归纳，这种方法适用于有复杂内容的文章。

它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。

5.如何分析“文段的作用”说明某段或某句的作用。

对策：这种题目答题的角度有两个。

（1）对文章的结构、内容有何作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。

有时文段在文章的开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。

（2）结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

6.如何分析中心句类型1 直接找出文中的中心句。

对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。

类型2 概括文段的中心句。

对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。

（2）紧扣表示序次的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

三、题型训练（一）体会加点词的作用答题模式：（1）解释加点词的含义（从表推测、估计、强调、限制等方面进行解释）；（2）加点词在文中的意思；（3）某某词体现了说明文语言表达的准确性、科学性和严密性。

答题方法：词义(解词或说明词性作用)＋语境义＋体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

例题：1.一张普通课桌的重量大约30斤。

这句话中“大约”有什么作用？（表估计、猜测的副词）答案：“大约”指大概；表估计、猜测；说明普通的课桌个体重量在30斤上下，(强调了“30斤”这个数量是估计的结果，不是实际称量出来的；)“大约”体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

2.水常常表现为液态。

这句话中“常常”有什么作用？（起限制作用的副词）答案：“常常”指通常情况下；起限制作用；说明水在大多数时间表现为液态，但也不排除特殊情况；“常常”体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

3.天上的薄云，往往是天气晴朗的象征。

这句话中的“往往”有什么作用？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。

“往往”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

4.世界各地的动物因其生存环境日益受到破坏，生存空间正在不断缩小。

这句话中的“日益”有什么作用？答：“日益”指一天比一天深，说明了动物的生存环境越来越恶劣，“日益”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

5.我国的石拱桥几乎到处都有。

这句话中的“几乎”有什么作用？答：“几乎”表示接近全部，说明石拱桥分布范围很广，但不排除有的地方没有，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

6.月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。

这句话中的“很可能”有什么作用？答：“很可能”一词表估计、推测，说明月球成为人类远征其他星体的中转站可能性比较大，但不完全肯定。

“很可能”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

7.从目前情况看，全班成绩比较稳定。

这句话中的“目前”有什么作用？答：“目前”指现在和当前，从时间上进行限制，说明全班成绩稳定这一情况只是现在，不敢保证以后的情况。

“目前”体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

8.一旦试点成功它将是世界利用风能的最新里程碑。

这句话中的“一旦”有何作用？答：一旦表示时间不确定，说明事件还在试点阶段，将来有可能成为现实。

“一旦”体现了体现说明文语言的准确性、科学性和严密性。

9.通过非并网技术使风电快速进入高耗能产业，使“垃圾电”变成“黄金电”。

这句话中的“黄金电”有什么作用？答案：“黄金电”用打比方的方法，生动形象地说明非并网技术将使风电产生巨大的效益变得像黄金一样宝贵。

10.仅仅50年的时间，亚洲的虎总量就由6万只锐减为2000余只。

这句话中的“仅仅”有什么作用？答：“仅仅”表示时间短，说明老虎数量减少之快，这体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

11.其实，回归反光材料主要归功于其中含有的高折射率玻璃微珠。

这句话中的“主要”有什么作用？答：“主要”表限制，说明含有高折射率的玻璃微珠在回归反光材料中起主要作用，但也不排除其他方面的作用，“主要”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

12.松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

这句话中的“好像”有什么作用？答：句中“好像”表示猜测，并非肯定。

说明松鼠白天不出来的原因可能不只是害怕强烈的日光，“好像”在这里体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

13.奥运火炬在传递过程中，可能会面临各种意想不到的天气状况。

这句话中的“可能”有什么作用？答：“可能”表推测，说明火炬传递过程中面临的天气状况是不确定的，“可能”体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

14.小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。

这句话中的“容易”有什么作用？答“容易”起限制作用，说明小麦患“赤霉病”的可能性大；这体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

15.在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧烈的运动。

这句话中的“尤其”有什么作用？答：“尤其”表示强调，说明在有雾的天气里，一些剧烈的运动对人体的危害会更大，这体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

（二）句子加点的词语能否去掉，为什么？答题模式：（1）不能删去；（2）解释词语在句子中的意思；（3）如果去掉，与实际不符；所以，不能去掉（4）某某词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

例题：1.到目前为止，科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力”，似乎只有它能够具有产生余震的这种机制。

这句话中的“到目前为止、似乎”能否去掉？答案：不能去掉。

“到目前为止”表示从时间上加以限定，说明的是从现在到以前的情况，不包含将来。

若去掉后，原句则变为科学家认为余震产生于主震引起的“静态压力”，与客观实际不符。

“似乎”表示推测，说明它能够具有产生余震的这种机制是推测出来的，若去掉后，表达意思太绝对，与现实不相符。

这体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。

2.“我国的石拱桥几乎到处都有”。

问题：“几乎”一词能否去掉，为什么。

答：不能去掉。

“几乎”表示范围，“说明石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有，如果去掉，就变成石拱桥到处都有，与实际不符，所以不能去掉。

“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性、。

3.人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。

“之一”能否去掉？为什么？答：不能去掉。

”之一”说明人口剧增,资源短缺是当今人类面临的最严重的环境问题的其中一项，除此之外,还有其它环境问题，如果去掉，与实际不符，所以不能去掉，“之一”体现了说明文语言的准确性、严密性。