小学生四年级数学同步练习题题目及答案
新人教版小学数学四年级上册同步练习全册附答案
新人教版小学数学四年级上册同步练习全册附答案1.1认读亿以内的数一、我会填。
1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。
2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是，这个数是（）。
3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。
读作读作读作三、按要求写数。
只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）四、用3、5、6、、能组成哪些一个零都不读的五位数？答案：一、1．万七十万十万2.3.2、九千零九十万零七百零四二十五万一千六百三百九十八万五千零一三、只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）4、1.2亿以内数的写法一、写出下列各数。
八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（七千万写作（）；三万写作（）；二、下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。
）3、我会写。
1.全世界动物种类约九千二百个。
写作：（）2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。
写作：（）3.一天有八万六千四百秒。
写作：（）4.四年级的语文书有二十万字。
写作：（）5.巴西足球闻名世界，巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六十五平方千米。
写作：（）四、数学乐园。
亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？( )谜底：一、二、五千零七十八万一千三百六十九六千二十百万零三百零五三、1.92002.3.4.5.四、1.3亿以内数的大小比较1、在里填上“>”“<”或“=”。
二、圈出每组中最小的数。
1.2.3.4.3、把以下各数按从大到小的顺序排一排。
4、巧填数字。
＞□＜□＜4□＞570□000谜底：一、＜＞＞＜＞＜二、1.2.3.4.三、四、1～52～9～9～21.4亿以内数的改写1、把以下各数改写成以“万”作单位的数。
=（）万=（）万=（）万=（）万=（）万=（）万二、填空。
小学四年级数学同步练习题
小学四年级数学同步练习题一、选择题1. 下列四个数中，最大的是：A. 45B. 76C. 63D. 382. 两个数的和与差的关系是：A. 两数之和等于两数之差B. 两数之和大于两数之差C. 两数之和小于两数之差D. 两数之和与两数之差无关3.棱柱有几个顶点？A．7 B．6 C．5 D．44.80÷（4+8）÷2=？A、5B、8C、4D、65. 一个数除以3余1，这个数除以6余几？A． 0 B． 1 C． 2 D． 3二、填空题1. 五个一模一样的鸡蛋的质量加起来是40克，一个鸡蛋的质量是______ 克。
2. 小华用4张相同大小的正方形瓷砖拼成一个边长为12厘米的大正方形，每个正方形瓷砖的边长是 ______ 厘米。
三、计算题1. 32 ÷ 8 × 4 = _____2. 计算：(3 × 4) + (5 - 2) = _____3. 请你用适当的运算法则计算下列算式：[8 + (3 - 1)] × 2 = _____四、应用题根据下面的柱状图回答问题：[柱状图与数据]1. 阅读柱状图，回答问题：小明玩游戏的时间是多少分钟？2. 阅读柱状图，回答问题：小华和小明两人玩游戏的时间总共是多少分钟？3. 根据柱状图，回答问题：小华玩游戏的时间比小明多多少分钟？2. 根据柱状图，回答问题：小华和小红两人玩游戏的时间总共是多少分钟？参考答案：一、选择题1. A2. B3. B4. D5. C二、填空题1. 82. 3三、计算题1. 162. 153. 22四、应用题1. 40分钟2. 80分钟3. 10分钟4. 110分钟。
人教版四年级数学下册第4单元《小数的意义和性质-解决问题》课后同步练习(附答案)
人教版四年级数学下册
第4单元《小数的意义和性质-解决问题》
课后同步练习（附答案）
1、王老师买了9支钢笔和9支圆珠笔，钢笔共用去270元。
圆珠笔共用去45元。
每支钢笔比圆珠笔贵多少元？
2、芳芳看一本360页的故事书，用了7天时间看完，前3天共看了120页，后4天平均每天看了多少页？
3、水果店买回香蕉48千克,比购买的苹果的3倍还多12千克,购回苹果和香蕉一共多少千克
4、学校体操队有队员240人,比舞蹈队人数的3倍少30人,舞蹈队有队员多少人?
5、文具店去年平均每月营业额9000元，今年预计能提前2个月达到去年的营业额今年预计平均每月的营业额是多少元？
答案：
1.钢笔和圆珠笔的单价总和是270÷9=30（元）
圆珠笔的单价是45÷9=5（元）
所以钢笔比圆珠笔贵30-5=25元
（270-45）÷9=25元
每支钢笔比圆珠笔贵25元
2.（360-120）÷4
=240÷4，
=60（页）；
答：后4天平均每天看了60页．
3.苹果=（48-12）÷3=12（千克）
苹果和香蕉一共=12+48=60（千克）
4. （240+30）÷3＝270÷3＝90（人）
答舞蹈队人少有90人
5. 9000×12÷(12 -2)=10800（元）。
四年级数学上册同步练习及答案(全册)
人教版四年级数学（上册）同步课后练习及答案1.1认读亿以内的数一、我会填。
1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。
2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（）。
3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是（）二、我会读。
90900704读作251600读作3985001读作三、按要求写数。
76050080010039017020451036880000858005000只读一个零:（）读两个零:（）一个零也不读:（）四、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数？答案：一、1．万七十万十万2.300030003.5700800二、九千零九十万零七百零四二十五万一千六百三百九十八万五千零一三、只读一个零:（7605008001003901708800008）读两个零:（20451036）一个零也不读:（58005000）四、3560036500536005630063500653001.2亿以内数的写法一、写出下列各数。
八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（）七千万写作（）；三万写作（）；二、下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。
三、我会写。
1.全世界动物种类约九千二百个。
写作：（）2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。
写作：（）3.一天有八万六千四百秒。
写作：（）4.四年级的语文书有二十万字。
写作：（）5.巴西足球闻名世界，巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六十五平方千米。
写作：（）四、数学乐园。
亮亮家的电话号码是八位数，百万位上数字是5，万位上数字是8，任意相邻三个数字的和刚好是20，你能猜出她家的电话号码吗？()答案：一、83008101020007000000030000二、50781369五千零七十八万一千三百六十九62000305六千二十百万零三百零五三、1.92002.1280003.864004.2000005.8511965四、857857851.3亿以内数的大小比较一、在里填上“>”“<”或“=”。
全国四年级小学数学同步测试带答案解析
全国四年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.小明步行6小时走了40千米的路程，骑自行车沿原路返回刚好用2小时。
小明往返的平均速度是每小时（）。
A．5千米B．10千米C．米D．30千米2.甲、乙两人同时骑车由A地到相距120千米的B地，甲每小时比乙慢8千米，乙到B地后立即返回，在距B地24千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时（）A．10千米B．8千米C．12千米D．16千米3.甲、乙两辆汽车分别从A，B两地同时出发，相向而行，经2小时后，在距中点45千米处相遇，若求两车的速度差，正确的列式是（）A.45÷2B.45×2÷2C.45÷2÷24.一台拖拉机6小时耕地240公亩。
照这样计算，这台拖拉机10小时可耕地多少公亩（）A．400B．1200C．3605.一辆汽车以每小时40千米的速度，从相距80千米的甲地开往乙地。
所带的汽油最多可以行2小时，在途中不加油的情况下，为保证返回出发地，最多开出（）A．20千米B．40千米C．50千米D．100千米6.小明从A地到B地的平均速度是6米/秒，然后从B地原路返回，平均速度是14米/秒，那么，小明来回的平均速度是( )A．8.4B．4.8C．5D．5.47.兰兰、小明两人同时从A地出发到B地，兰兰在一半时间内每小时走5千米，另一半时间内每小时走4千米，小明在一半路程内每小时走5千米，另一半路程内每小时走4千米，他们到达B地的情况是（）无法确定谁先到达B．小明先到达C．兰兰先到达D．同时到达8.一辆公交车前2小时行了75千米，后2.5小时平均每小时行42千米，求这辆汽车的平均速度的算式是（）（75÷2+42）÷2B.（75+42×2.5）÷（2+2.5）C.（75×2+42×2.5）÷（2+2.5）9.从山下到山顶的盘山公路长3千米，王亮上山每小时行2千米，下山每小时行3千米，他上、下山的平均速度是每小时（）A．2.5千米B．1.2千米C．2.4千米10.从学校到图书馆有600米，王丽每分走60米，从学校到图书馆，她用了（）A．9分B．13分C．10分D．11分二、填空题1.A、B两个工程队合修一条公路，10天可以完成，已知A队每天修50米，B队每天修40米．这条公路全长（）米，A队比B队多修（）米。
北师大版小学数学四年级上册第六单元《路程、时间与速度》(第1课时)同步练习附答案
《路程、时间与速度》第1课时同步习题1.直接写出得数。
90÷30= 1400÷20= 428÷2= 840÷42= 25×4= 400÷25= 125×8= 3000÷125= 2.根据第一个算式，直接写出下面两个算式的得数。
（1）7×40=280 （2）25×12=300280÷7= 300÷12=280÷40= 300÷25=（3）260÷13=20 （4）462÷22=21 20×13= 462÷21=260÷20= 21×22=3.用竖式计算。
481÷16 2600÷650 840÷28 834÷264.想一想，填一填。
从小明家到学校有600m，小明走过去用了10分，平均每分走（）m。
600m表示从小明家到学校的（），10分表示从家到学校的（），算式“600÷10=60”表示（），计算时用到的关系式是（）。
5.书店到邮局的距离是多少米？6.比一比，谁的速度快？7.（1）限速“120千米/时”是什么意思？（2）“120千米/时”的速度相当于每分行驶多少千米？（3）从这个路牌开始，一辆车用了2分正好行驶到成都出口，这辆车在这2分内的平均速度有没有超速？参考答案1. 3 70 214 20100 16 1000 242.（1）40 7 （2）25 12（3）260 13 （4）22 4623. 30......1 4 30 32 (2)4. 60 路程时间速度速度=路程÷时间5. 70×5=350（m）6.第二辆车快7.（1）每时行驶的路程不能超过120km。
（2）120÷60=2（km）（3）没有超速。
小学四年级数学练习题库大全及答案
小学四年级数学练习题库大全及答案题目一：数的认识1. 请将下列自然数按从小到大排列：8，5，3，7。
2. 小明有5颗苹果，小红比他多两颗，小华比小红少三颗，他们三个人共有多少颗苹果？答案：8颗苹果。
3. 在100以内，有多少个连续的质数？答案：25个。
4. 一箱苹果有24个，如果每个人分3个苹果，可以分给多少人？答案：8人。
5. 用算式表示出下列数：飞走的鸟有30只，剩下的有10只。
答案：30 - 10 = 20。
题目二：加减法1. 请计算以下加法算式的结果：58 + 13。
2. 请计算以下加法算式的结果：74 + 39 - 28。
答案：85。
3. 请计算以下减法算式的结果：126 - 37。
4. 小华有36支铅笔，小明比他少8支，小红比小明多6支，小红有多少支铅笔？答案：34支。
5. 爸爸买了3个橘子，妈妈买了4个橙子，他们一共买了多少个水果？答案：7个。
题目三：乘法1. 请计算以下乘法算式的结果：9 × 5。
2. 请计算以下乘法算式的结果：7 × (5 + 3)。
答案：56。
3. 小明每天吃3个苹果，一周吃几个苹果？答案：21个。
4. 家里有4个每盒装6个的鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？答案：24个。
5. 小新买了5本数学书，每本书16元，一共花了多少钱？答案：80元。
题目四：除法1. 请计算以下除法算式的结果：48 ÷ 6。
2. 请计算以下除法算式的结果：72 ÷ (8 - 2)。
答案：12。
3. 小华有9块巧克力，分给3个朋友，每个朋友分几块巧克力？答案：3块巧克力。
4. 一共有24颗糖果，分给8个小朋友，每个小朋友分几颗糖果？答案：3颗糖果。
5. 妈妈用48元买了8个苹果，每个苹果多少元？答案：6元。
题目五：时间1. 请用时、分、秒表示下午3点30分。
答案：15时30分0秒。
2. 请用分钟表示2小时。
答案：120分钟。
3. 小明上学用了15分钟，回家用了20分钟，一共用了多少时间？答案：35分钟。
人教版《数学广角──鸡兔同笼》同步试题及答案 小学数学四年级下册 同步练习 人教版
人教版《数学广角──鸡兔同笼》同步试题及答案小学数学四年级下册同步练习人教版人教版《数学广角──鸡兔同笼》同步试题一、选择1．鸡和兔一共有12只，数一数脚有36只，其中兔有（）只。
A．3B．4C．5D．6考查目的：采用列表法或假设法解决“鸡兔同笼”问题。
答案：D。
解析：列表法：假设法：假设全是鸡，则兔子的只数为（36－12×2）÷（4－2）＝12÷2＝6（只）。
2．有10元人民币和5元人民币共15张，合计120元，其中10元的人民币有（）张。
A．12B．10C．9D．8考查目的：找准实际问题中的数量关系，巩固解决“鸡兔同笼”问题的解题策略。
答案：C。
解析：在这个实际问题中，10元人民币和5元人民币的总数量15相当于“鸡兔同笼”问题中的头数，人民币的总价值120元相当于“鸡兔同笼”问题中的脚数。
3．10张乒乓球桌上一共有32名同学在进行比赛，进行单打比赛的桌子有（）张。
A．3B．4C．5D．6考查目的：利用假设法寻找实际问题中的数量关系，巩固假设法解决“鸡兔同笼”问题。
答案：B。
解析：在这个问题中，乒乓球桌的数量10相当于“鸡兔同笼”问题中的头数，同学数量32相当于脚数。
假设全是双打桌，则应该有10×4＝40（名）同学，实际上少40－32＝8（名）同学。
因为每张单打桌比每张双打桌少4－2＝2（名）同学，所以单打桌有8÷2＝4（张）。
4．篮球比赛中，3分线外投中一球得3分，3分线内投中一球得2分。
在一场比赛中，李明总共投中9个球，得了20分，他投中（）个2分球。
A．2 B．4 C．5 D．7考查目的：巩固解决“鸡兔同笼”问题的方法，加深对“鸡兔同笼”问题本质的理解。
答案：D。
解析：在这个问题中，3分球与2分球的投球总数9相当于“鸡兔同笼”问题中的头数，所得总分20相当于“鸡兔同笼”问题中的脚数。
可以假设投中的球都是3分球，也可以假设投中的球都是2分球。
小学四年级数学同步练习习题
小学四年级数学同步练习习题学习知识要善于思考，思考，再思考。
每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲练的。
下面是小编给大家整理的一些小学四年级数学同步练习的学习资料，希望对大家有所帮助。
人教版四年级数学上册同步练习题一、口算。
86÷2=答案0×25=答案900÷3=答案840÷2=答案90÷6=答案70÷5=答案68÷4=答案27÷9=答案二、填空。
1.与千万位左边相邻的是( )位，右边是()位。
2.从右边起，每( )个数位分一级，个级的数位有()，表示多少个( );万级包括的计数单位有( )，表示多少个( )。
3.7050090是由7个( )，5个()和9个( )组成的。
这个数读作( )。
4.比的四位数多1的数是( )，比最小的五位数少1的数是( )，它们的差是( )，和是( )。
5.五百零四万零九百是( )位数，其中“5”、“4”、“9”分别在()位、( )位和( )位，这个数写作( )。
6.最小的八位数是( )，减去1是( );的八位数是( )，加上1是( )。
7.用三个“0”和三个“9”组成的的六位数是( )，读作( )，组成最小的六位数是()，读作( )。
8.20002002的位是( )位，右边的“2”表示2个( )，中间的“2”表示2个()，左边的“2”表示2个( )。
三、判断：(对的在括号里打“√”，错的打“×” )1.个位、十位、百位……都是计数单位。
( )2. 7040600读作：七百零四零六百。
( )3.一个一万、一个一千和一个十组成的数是10000100010。
( )4. 五千八百万零九十写作5800095。
( )6. 与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。
( )7. 读404000时，一个零也不读。
( )8、两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
小学同步练习册 数学 四年级上册(答案)
参考答案1 大数的认识第一课时基础园1. 一万 十万 一百万 一千万 一亿 102. 表略提升园1. 万 8 万 十万 2 十万2. 连线略3.（1）C （2）B （3）A （4）C第二课时基础园1. 连线略2.（1）× √ （2）√ × （3）× √3. 二千三百一十四 九十万五千八百 三百三十七万五千零四 六千零二万三千六百提升园1. □ ☆ △ □ △ ☆2. 三万四千零一十 二百一十四万一千零三第三课时基础园1. 210500 10000950 80070009 404040402.（1）6670 （2）157100 （3）25920 （4）258000 910003. 连线略提升园1.（2）30000 400 （3）300000 80 （4）600000 70000 20002.（1）10000 （2）385 （3）20 4（4）六 十万位 （5）八 （63.（1）2036000 二百零三万六千 （2）43007 四万三千零七 （3）90010500拓展园（1）120304 （2）432010 （3第四课时基础园1. 连线略2. 横着：＞ ＜ ＜3. 50900403＞50090403＞5900043提升园1. 3 5 92. 猎豹 羚羊 兔子第五课时基础园1.（1）206万 2060万 20600万 （2）72 （3）8852.（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）√提升园1. 连线略2.（1）12340000 （2）43210000第六课时基础园1. 960700 961000 96万2.（2）√ （4）√ （5）√ （6）√3. 17968 9336 7492 1310北冰洋 < 印度洋 < 大西洋 < 太平洋提升园1.（1）384400≈38万 （2）49528≈5万 （3）6728800≈673万 （4）1854000≈185万2.（1）999999 100万 （2）395000 40万 （3）544999 535000（4）99999999 100000000 100000000三百亿零五百六十万零八百七十四千零六十亿八千万七十亿六千零四万二千零一提升园1.（1）B （2）A2. 98765420000 98007654200 90870650420（答案不唯一，符合要求即可）第九课时 基础园1. 2600000000 502004000 3463000000708000000500 3000908000 205020500002. 403亿 170亿 98亿3. 409730000≈4亿 686300000≈7亿5932000000≈59亿 97960000000≈980亿4. ＞ ＞ ＜ ＞5. 54亿＞45亿＞54万＞45万＞54＞45提升园1.（1）400705009 四亿零七十万五千零九（2）90030080 九千零三万零八十（3）2020202000 二十亿二千零二十万二千万 2亿 49795万 5亿万 31亿 505287万 51亿5 （2）4 （3）0～9第十课时5 1 （2）清除 开关及清除屏M+ MR MC 54008009006952 71 74660 5235 234640 1234 611676 304 1620 34×2=19998 9999×3=29997 9999×4=39996×5=49995 9999×7=69993 9999×9=899912. 125+98+18+320=561（元）÷9=12345611111103÷9=1234567111111102÷9=12345678 1111111101÷9=123456789第十一课时基础园1.（1）万 万 九 亿（2）一亿 100（3）百万 6个百万 6个千 6个一（4）440004000 四亿四千万四千（5）99999999 100000000（6）7 （7）3060004002. 三千六百零四万六千七百 五千零五十万零五百七十亿零七百 八千零三亿 九千亿3. 30600000000 20890000 208900000000 67748004. 805 60 7006 953800 4 2505. 表略6. 1161 7644 754 2660 864 227提升园1.（1）C （2）B （3）A （4）C （5）C （6）A （7）C2. ＞ ＜ ＜ ＞ ＝ ＞3. 103020400 204135000004.（1）○ （2）○ （3）△ （4）△5. 37 27 29 96 75 18 59 43拓展园（1）9000247 （2）2000479 （3）9070402（4）2004790 9742000第1单元综合练习1.（1）五 九 （2）千万位 亿位 十 （3）七 9 9 百万 千 8 千 （4）800000300 八亿零三百（5）60405700 6041万 （6）亿位 百万位 （7）七 （8）9999 1 （9）8765430 876543 （10）ON OFF2.（1）B （2）B （3）A （4）C （5）C （6）B （7）D （8）A （9）D3. 六百四十万二千三百 四千三百零一万六千 二亿三千七百零六万五千零八 十九亿三千零一十九万八千零二十九 三十亿九千零八万4. 3050 5700000 20800000000 3500 3500000 35000000005. 805 60 7006 953800 4 2506. 4万 29万 100万 60万 39万 1963万 37亿 1亿 21亿7. 860005＞850060＞805006＞680500＞805068.（1）1200600700 （2）20804603050 （3）5505505500 （4）4008400840089.（1）80 880 8880 88880 （2）100 1100 11100 11110010.（1）5，6，7，8，9 （2）0，1，2，3，4 （3）9 （4）02 公顷和平方千米第一课时 基础园1. 30000 4 500 8 300 422.（1）平方米 （2）公顷 （3）公顷 （4）平方米提升园1.（1）100 （2）400 （3）2 （4）3002. 500×60=30000（平方米）=3公顷3.（504-4）×80=500×80=40000（平方米） 40000平方米=4公顷第二课时基础园1.（1）公顷 平方千米 （2）1 （3）10000 1000000 （4） （5）5600 562. ＜ ＝ ＞ ＞ ＞ ＝3. 16800 11305 6340 823904.（1）× （2）√ （3）× （提升园1. 7×5=35（平方千米）2. 5×3=15（平方千米） 153. 5千米=5000米 5000×2=10000 10000平方米=1公顷拓展园（500+100）×（300+100）=240000 500×300=150000（平方米）=15 24-15=9（公顷）3 角的度量第一课时基础园1. ⑧ ④ ①⑥ ③2.（1）2 1 没有 （2）射线 （3）83. 3 4 5 6 3 4 5 6提升园1.（1）× （2）× （3）× （4）√ （5）√2. 画图略拓展园（1）3 （2）6 （3）10发现：线段上有n 个点，就有1+2+…+（n -1）条线段第二课时基础园1.（1）360 1 1 1° （2）顶点 0 度数 （3）2 4 （4）锐角 直角 钝角 平角 周角 （5）90 180 2. 量角略3. > < <4. 连线略提升园1. 略2. 30° 60° 90° 120° 150°3.（1）× （2）× （3）×4.（1）A （2）A （3）C7.（1）∠2=150°，∠3=30°（2）∠2=25°，∠3=65°，∠4=115°8. ∠2=360°-50°=310°9. ∠2=100°+130°-180°=50°∠1=100°-50°=50°∠3=130°-50°=80°4 三位数乘两位数第一课时基础园1. 2250 5428 14595 115842. 略3. 横着：4150 9408 10286 16128 13696 12624提升园1.（1）28×125=3500（元）（2）（258+186）×28=12432（元）2. 45×14+230=860（只）拓展园1 3 5 7 99 3 1 ×7 5 = 69825 8400 10450 10000 =（千米）。
四年级上册数学同步练习题及答案
四年级上册数学同步练习题及答案题目一：整数的运算1. 计算：（）+ 384 = 5702. 用 <、= 或 > 填空： 872 __________ 7353. 将下列计算写成一个式子：350 + 240 = （）4. 请按要求填空：比 14 小的整十数有（）。
5. 70 + 80 + 90 = （）答案一：1. 1862. >3. 350 + 240 = 5904. 10、205. 240题目二：两位数加一位数1. 计算：36 + 73 = （）2. 55 + 40 + 8 = （）3. 解方程：x + 13 = 60，解得 x = （）4. 请写出以下数中比 60 大的数：65、23、59、72、455. 36 + （），和是 50答案二：1. 1092. 1033. 474. 65、725. 14题目三：两位数的加法和减法1. 计算：59 + 27 = （）2. 计算：92 - 42 = （）3. 解方程：x - 35 = 49，解得 x = （）4. 填上大于 70 且小于 90 的两位数：78、43、97、85、605. 68 - （），差是 25答案三：1. 862. 503. 844. 78、855. 43题目四：三位数的整十数加减法1. 计算：520 + 50 = （）2. 计算：850 - 80 = （）3. 填上大于 600 且小于 800 的整百数：760、590、840、620、4304. 解方程：x + 300 = 850，解得 x = （）5. 520 - （），差是 300答案四：1. 5702. 7703. 760、8404. 5505. 220题目五：两位数的乘法和除法1. 计算：42 × 5 = （）2. 计算：96 ÷ 8 = （）3. 解方程：x × 9 = 54，解得 x = （）4. 请填上使两数相乘结果是 72 的数对：4 × 18、6 ×（）、9 × 8、72 ÷ 6、72 ÷（）5. 解方程：x ÷ 7 = 9，解得 x = （）答案五：1. 2102. 123. 64. 6 × 12、72 ÷ 95. 63题目六：数的大小与排序1. 请将下列数由大到小排列：89、65、25、41、782. 请将下列数由小到大排列：76、30、95、42、583. 请填上大于 50 且小于 80 的两位数：67、90、35、72、874. 请将下列数中的整十数填入括号内：65、68、73、(7 )、( 6)5. （）∈ {46, 49, 54, 62, 96}答案六：1. 89、78、65、41、252. 30、42、58、76、953. 67、724. 70、605. 54希望这份练习题对学生们的数学学习有所帮助。
人教版小学数学四年级下册全册同步练习含答案
人教版小学数学四年级下册全册同步练习含答案1.1四那么运算加、减法一、填空题：1．在加法里，一个加数＝〔〕－〔〕2．根据29863＋32942＝62805可以得到两个减法算式〔〕或〔〕，这是根据〔〕。
3．先把下面各式中的“〔〕〞换成x，然后说出x是多少。
〔〕＋26＝4390＋〔〕＝280 二、求未知数x。
〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕三、先计算，再验算。
36695＋4318710384＋6983 四、列了含有未知数的等式，再解答。
〔1〕76加上什么数得159？〔2〕一个数加上876得1093，这个数是多少？五、有三筐苹果，一共76千克。
一筐23千克，一筐28千克，另外一筐重多少千克？答案一、填空题1．和、另一个加数2．62805－32942＝2986362805－29863＝32942，一个加数＝和－另一个加数。
3．17、190二、求未知数〔1〕67〔2〕248〔3〕2021〔4〕2733 三、先计算，再验算〔1〕79882 〔2〕80219 四、列了含有未知数的等式，再解答。
〔1〕76＋＝159〔2〕＋876＝1093＝83＝217五、解：设另外一筐重千克。
23+28+=76 =25 1.2四那么运算乘、除法一、填空 1.一个因数=〔〕2.12×〔〕=60 〔〕×6=723.〔〕×8420,括号里最大能填〔〕4.□×○=△，〔〕÷〔〕=○，〔〕÷〔〕=□5.12与什么数相乘得84？列式是〔〕二、求未知数x 38×x=1786 x×96=6816 x×32=128 15×x=90 三、列式计算1.一个数的28倍是5628，求这个数。
2.甲数是乙数的6倍，甲数是126，求乙数是多少？参考答案一、1、积÷另一个因数2、5 123、524、△÷□ △÷○5、12×x=84二、47 71 4 6 三、5628÷28=201 126÷6=21 1.3四那么运算有关0的运算一、填空。
四年级下册数学同步练习1.3.括号_人教新课标
四年级下册数学同步练习1一．选择题（共15小题）1．（237+91÷13）×18的运算顺序是．（）.A．.加、除、乘.B．.除、加、乘.C．.除、乘、加答案：B解析：解答：解（237+91÷13）×18，=（237+7）×18，=244×18，=4392。
分析：.（237+91÷13）×18，那个算式有括号，就先算小括号里面的运算；括号里面除法和加法，就先算除法，再算加法；然后算括号外的乘法。
故选：B．2．运算1740÷（944×5﹣4700），最后一步运算（）.A．.减法.B．.乘法.C．.除法答案：C解析：解答：解1740÷（944×5﹣4700），先算小括号里面的，再算括号外的，因此最后算括号外的除法。
分析.1740÷（944×5﹣4700），是按照先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算括号外的除法。
故选：C3．100减去6与8的积，所得的差除以13，商是多少？正确的算式是（）.A．.100﹣6×8÷13.B．.（100﹣6×8）÷13.C．.（100﹣6）×8÷1 3答案：B解析：解答：解正确的算式是：（100﹣6×8）÷13；分析：.先用6乘8求出积，然后再用100减去求出的积，得到差，最后用差除以13即可。
故选：B。
4．要使36×95﹣（48+26），先算减法必须把原题改为（）.A．.（36×95﹣48）+26.B．.36×（95﹣48）+26.C．.36×95﹣（4 8+26）答案：B解析：解答：解要使36×95﹣（48+26），需要改为：36×（95﹣48）+26。
分析：36×95﹣（48+26），先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法，最后算减法．要使先算减法，就要把95﹣48放在括号里面。
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解析：比较时要看清面积单位，如果单位统一，直接比数据；如果单位不统一，要先统一单位再比较
大小。
二、选择
1．澳门特别行政区的面积约为 33（
）。
A 公顷
B 平方千米
C 平方米
考查目的：对不同土地面积单位大小的感知。
答案：B
解析：像城市、区县等比较大的土地面积通常选择以平方千米为单位。
2．平方米和公顷之间的进率是（
4．在（
）里填上合适的数。
（1） 12 公顷=（
）平方米
（2） 80000 公顷=（
）平方
千米
（3） 500 0000 平方米=（
）公顷=（
）平方千
米
考查目的：巩固土地面积单位间的进率及换算方法。
人教版小学四年级数学下册全册同步测试题附答案
人教版小学四年级数学下册全册同步测试题附答案试题1：第1单元四则运算试题2：第2单元观察物体（二）试题3：第3单元运算定律试题4：第4单元小数的意义和性质试题5：第5单元三角形试题6：第6单元小数的加法和减法试题7：第7单元图形的运动（二）试题8：第8单元平均数与条形统计图试题9：第9单元数学广角第1单元四则运算一、应用题。
（本题共10分）1．四（1）班的55个同学出去郊游，如果再有5人则刚好由4辆同样的客车一次拉完，问每辆客车可乘多少人？2．图书馆有数学类图书126本，是故事书的3倍，语文类图书是故事书的5倍，问图书馆有语文类图书多少本？二、选一选。
（本题共10分）1．680减去35的差乘7加上13的和，积是多少？正确列式是（）。
A．680－35×7＋13 B．（680－35）×7＋13C．（680－35）×（7＋13）2．下列算式中，去掉括号后不改变结果的是（）。
A．（58＋22）×（34－19）B．150＋（180－4×28）C．（102×5－110）÷23．要使算式“18×25－25×6”的结果最小，应该按（）那样加括号。
A．18×（25－25）×6 B．18×25－（25×6）C．（18×25）－25×64．已知○＋△＝□，下列算式正确的是（）。
A．○＋□＝△B．△＋□＝○C．□－△＝○5．学校买来足球40个，买来的乒乓球的个数比足球个数的3倍多10个。
学校买来足球和乒乓球共多少个？下列算式正确的是（）。
A．40×3＋10 B．40×3－10＋40C．40×3＋10＋40三、算一算。
（本题共10分）1．直接写得数。
180＋270＝475－370＝40×25＝840÷40＝12×6÷8＝84－14＋26＝45×4×0＝54÷6－9＝2．列竖式计算，带※号的要验算。
全国四年级小学数学同步测试带答案解析
全国四年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.减数、被减数、差相加的和，除以被减数，商是（）A．1B．2C．3D．42.减数相当于被减数的，差与减数的最简整数比是（）A. 5：7B. 7：5C. 5：123.在一个减法算式中，被减数比减数多50，差比被减数少70，被减数是（）A．170B．120C．20D．2404.已知△+□=○，下面不正确的算式是（）A.□+△=○B. ○+△=□C. ○﹣△=□5.如果被减数、减数与差这三个数的和为36，那么被减数是（）A．12B．18C．21D．246.823比（）少177A．646B．746C．1000D．9007.被减数﹣（减数+差）=（）A．0B．1C．3D．无法确定8.一道减法算式中的被减数、减数与差相加的和是120，被减数是多少？（）A. 120B. 60C. 409.（）是加法的逆运算A.乘法B. 减法C. 除法10.在减法里，如果减数是0，被减数与差相比较（）A．被减数大B．减数大C．差大D．同样大11.在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是200，被减数是（）A．10B．50C．100D．15012.已知△﹣□=○，下面（）是正确的A.□﹣○=△B. ○﹣△=□C. □+○=△13.小亮计算175+65得240，下面的验算正确的是（）A. 240+65B. 175﹣65C. 240﹣6514.两数相减，差比被减数少3.5，那算式中的减数是（）A. 0B. 3.5C. 715.100﹣X=29，求X的依据是（）A．差=被减数﹣减数B．加数=和﹣已知加数C．被减数=差+减数D．减数=被减数﹣差16.被减数减少0.15，要使差不变，减数应（）A.增加0.15B. 减少0.15C. 不变17.在一道减法算式中，减数是被减数的，减数与差的比是（）A. 5：7B. 5：12C. 5：218.差和减数的和是100，被减数是（）A. 200B. 100C. 5019.被减数=（）A.减数﹣差B. 差﹣减数C. 差+减数20.不能验算500﹣185=315的算式是（）A. 185+315B. 500﹣315C. 500+31521.不能验算906﹣179=727的算式是（）A. 906﹣727="179"B. 727﹣179="548"C. 727+179=90622.在减法算式中，减数增加18，被减数不变，差（）A.不变B.减少18C.增加1823.一个加法算式，将两个加数与和相加，结果是48，已知其中一个加数是9.86，另一个加数是（）A. 38.14B. 28.28C. 14.1424.两个加数的和是480，其中一个加是400，另一个加数是（）A．400B．880C．80D．算不出来25.在一道减法算式中，被减数、减数的差是9.68，减数是3.2，被减数是（）A．6.48B．1.64C．12.88D．3.2826.不能给418﹣160=258验算的算式是（）A. 418﹣258B. 418﹣285C. 258+16027.△+156﹣280=320，△=（）A. 196B. 444C. 40428.两个数的差是28.6，如果被减数减少3.2，减数增加3.2，差是（）A．22.2B．25.4C．31.8D．35二、解答题1.不能给596+327=923验算的是（）A. 327+596B. 923﹣327C. 923﹣5692.已知○+△=□，下列算式正确的是（）A.○+□=△B. △+□=○C. □﹣△=○全国四年级小学数学同步测试答案及解析一、选择题1.减数、被减数、差相加的和，除以被减数，商是（）A．1B．2C．3D．4【答案】B【解析】（被减数+减数+差）÷被减数，=被减数×2÷被减数，=2；答：商是2故选：B2.减数相当于被减数的，差与减数的最简整数比是（）A. 5：7B. 7：5C. 5：12【答案】B【解析】：（1﹣）=7：5故选：B3.在一个减法算式中，被减数比减数多50，差比被减数少70，被减数是（）A．170B．120C．20D．240【答案】B【解析】根据减法各部分之间的关系，由被减数比减数多50即被减数﹣减数=差是50，即差=50；再根据差比被减数少70可求出被减数50+70=120，故选：B4.已知△+□=○，下面不正确的算式是（）A.□+△=○B. ○+△=□C. ○﹣△=□【答案】B【解析】由△+□=○，可知：□+△=○；○﹣△=□；○﹣□=△不能得到○+△=□故选：B5.如果被减数、减数与差这三个数的和为36，那么被减数是（）A．12B．18C．21D．24【答案】B【解析】36÷2=18；被减数是18故选：B6.823比（）少177A．646B．746C．1000D．900【答案】C【解析】求823比谁少177的数是多少，就是求823加177的多少据此解答823+177="1000"故答案选：C7.被减数﹣（减数+差）=（）A．0B．1C．3D．无法确定【答案】A【解析】因为被减数=减数+差，所以原式可以变形为被减数﹣被减数=0，据此即可判断因为被减数=减数+差，则被减数﹣（减数+差），=被减数﹣被减数，=0；故选：A8.一道减法算式中的被减数、减数与差相加的和是120，被减数是多少？（）A. 120B. 60C. 40【答案】B【解析】由减法算式里被减数、减数、差之间的关系可知，被减数=减数+差，那么被减数+减数+差的和就是被减数的2倍；所以用120÷2解答即可因为，被减数+减数+差=120，所以，被减数=120÷2="60"故选：B9.（）是加法的逆运算A.乘法B. 减法C. 除法【答案】B【解析】减法和加法互为逆运算减法是加法的逆运算故答案选：B10.在减法里，如果减数是0，被减数与差相比较（）A．被减数大B．减数大C．差大D．同样大【答案】D【解析】被减数=减数+差，因为减数是0，由此可得被减数=差，据此解答即可因为被减数=减数+差，减数是0，所以可得：被减数=差，故选：D11.在一个减法算式里，被减数、减数与差的和是200，被减数是（）A．10B．50C．100D．150【答案】C【解析】因为被减数﹣减数=差，所以被减数+减数+差=被减数+减数+被减数﹣减数=2个被减数，因此被减数为200÷2="100"由以上分析可得被减数为：200÷2=100；答：被减数是100故选：C12.已知△﹣□=○，下面（）是正确的C. □+○=△【答案】C【解析】由△﹣□=○可知：△是被减数，□是减数，○是差，然后根据减法算式中各部分的关系求解由△﹣□=○可知：□+○=△，△﹣○=□，选项中只有C符合要求；故选：C13.小亮计算175+65得240，下面的验算正确的是（）A. 240+65B. 175﹣65C. 240﹣65【答案】C【解析】验算加法，根据“和﹣一个加数=另一个加数”列出算式，然后判断即可因为，175+65=240所以，240﹣175=65240﹣65=175故选：C14.两数相减，差比被减数少3.5，那算式中的减数是（）A. 0B. 3.5C. 7【答案】B【解析】根据“被减数﹣减数=差”可得：减数=被减数﹣差，即差比被减数少的就是减数，所以差比被减数少3.5，那么算式中的减数是3.5根据分析可得：差比被减数少的3.5就相当于减数，因此算式中的减数是3.5；故选：B15.100﹣X=29，求X的依据是（）A．差=被减数﹣减数B．加数=和﹣已知加数C．被减数=差+减数D．减数=被减数﹣差【答案】D【解析】减数=被减数﹣差，在方程100﹣X=29中，因为X是减数，所以可确定求X的依据是：减数=被减数﹣差；据此进行选择方程100﹣X=29中，因为X是减数，所以可确定求X的依据是：减数=被减数﹣差故选：D16.被减数减少0.15，要使差不变，减数应（）A.增加0.15B. 减少0.15C. 不变【答案】B【解析】本题要运用被减数、减数、差之间的关系，被减数减少0.5，要使差不变，减数也应该减少0.15，举例说明即可例如：被减数20，减数10，被减数减少0.15，变成20﹣0.15=19.85，减数减少0.15，变成10﹣0.15=9.85，19.85﹣9.85=10，所以减数应减少0.15故选：B17.在一道减法算式中，减数是被减数的，减数与差的比是（）A. 5：7B. 5：12【解析】减数是被减数的，把被减数看作单位“1”，那么减数就是，差就是1﹣=，要求减数与差的比，就用减数比差，然后化简即可：（1﹣），=：，=5：2；故选：C18.差和减数的和是100，被减数是（）A. 200B. 100C. 50【答案】B【解析】减法和加法互为逆运算，被减数=减数+差，由此求解由被减数=减数+差，可得：被减数=100，故选：B19.被减数=（）A.减数﹣差B. 差﹣减数C. 差+减数【答案】C【解析】根据减法各部分间的关系得出：被减数=减数+差，据此解答即可被减数=减数+差故选：C20.不能验算500﹣185=315的算式是（）A. 185+315B. 500﹣315C. 500+315【答案】C【解析】根据被减数﹣减数=差，所以被减数﹣差=减数，差+减数=被减数，据此解答即可得到答案因为500﹣185=315，所以500﹣315=185，315+815="500"故选：C21.不能验算906﹣179=727的算式是（）A. 906﹣727="179"B. 727﹣179="548"C. 727+179=906【答案】B【解析】被减数﹣减数=差，被减数﹣差=减数，差+减数=被减数，据此关系即可进行正确选择因为906﹣179=727，所以验算方法有：906﹣727=179，727+179=906，故选：B22.在减法算式中，减数增加18，被减数不变，差（）A.不变B.减少18C.增加18【答案】B【解析】被减数不变，减数减少（或增加）几，差就增加（或减少）几；减数不变，被减数增加（或减少）几，差就增加（或减少）几据分析可知：在减法算式中，减数增加18，被减数不变，差减少18；故选：B23.一个加法算式，将两个加数与和相加，结果是48，已知其中一个加数是9.86，另一个加数是（）C. 14.14【答案】C【解析】根据加法各部分之间的关系可知将两个加数与和相加，结果是48，说明48相当于两个加数和的2倍，由此求出两个加数的和，进一步根据加法各部分之间的关系列式计算即可48÷2﹣9.86，=24﹣9.86，=14.14；故选：C24.两个加数的和是480，其中一个加是400，另一个加数是（）A．400B．880C．80D．算不出来【答案】C【解析】用和480减去其中的一个加数400就是另一个加数480﹣400=80；答：另一个加数是80故选：C25.在一道减法算式中，被减数、减数的差是9.68，减数是3.2，被减数是（）A．6.48B．1.64C．12.88D．3.28【答案】C【解析】由“被减数﹣减数=差”可得“减数+差=被减数”，据此求出被减数即可3.2+9.68=12.88，答：被减数是12.88；故选：C26.不能给418﹣160=258验算的算式是（）A. 418﹣258B. 418﹣285C. 258+160【答案】B【解析】减法的验算可以用被减数减去差，看得到的结果与减数比较即可；也可以用差加上减数，求出和，然后与被减数比较418﹣160=258进行验算时可以用418﹣258求出结果与160比较，看是否相等；也可以用258+160求出结果与被减数418比较，看是否相等；选项中B中的算式不能用来验算418﹣160=258；故选：B27.△+156﹣280=320，△=（）A. 196B. 444C. 404【答案】B【解析】根据题干可知，（△+156）﹣280=320，所以△+156=320+280，最后再用320+180减去156进行计算即可得到答案320+280﹣156=600﹣156="444"故选：B28.两个数的差是28.6，如果被减数减少3.2，减数增加3.2，差是（）A．22.2B．25.4C．31.8D．35【答案】A【解析】如果被减数减少3.2，减数增加3.2，根据减法的性质，则差比原来要减少3.2+3.2，原来差是28.6，则此时差是28.6﹣（3.2+3.2）28.6﹣（3.2+3.2）=28.6﹣6.4，="22.2"即差是22.2故选：A二、解答题1.不能给596+327=923验算的是（）A. 327+596B. 923﹣327C. 923﹣569【答案】C【解析】根据题意可得：要想验算596+327=923；方法一：交换596与327的位置，即327+596，再计算一遍；方法二：用923减去327，看是否等于596，即923﹣327；或用923减去596，看是否等于327，即923﹣596；选项A是方法一；选项B是方法二；选项C中，减数569并不是原来的两个加数中的其中一个，因此不能给596+327=923验算故选：C2.已知○+△=□，下列算式正确的是（）A.○+□=△B. △+□=○C. □﹣△=○【答案】C【解析】○+△=□，可知：○是加数，△是加数，□是和，根据加法算式中的各部分的关系，写出可以变化出的算式，在选项中选出即可○+△=□，可得以下算式：△+○=□，□﹣○=△，□﹣△=○；只有选项C符合要求故选：C。
全国四年级小学数学同步测试带答案解析
全国四年级小学数学同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、填空题1.三角形的内角和是（）。
2.在一个三角形中，∠1=55°，∠2=40°∠3=（），这是（）三角形。
3.在一个直角三角形中，其中一个锐角是30°，另一个锐角是（）。
4.三角形三个内角中, 最多有（）个直角，最多有（）个钝角，最多有（）个锐角，至少有（）个锐角。
5.在一个等腰三角形中，它的顶角是40°，一个底角是（），这个三角形也是（）三角形。
6.求出下面各角的度数。
∠A=___________ ∠C=___________ ∠B=___________7.想一想，下列各组角能组成三角形吗？如果能，请说明是什么三角形。
1、80°，95°，5°（）2、60°，70°，90°（）3、30°，40°，50°（）4、50°，50°，80°（）5、60°，60°，60°（）二、判断题1.小明说：他画的钝角三角形比小方画的锐角三角形内角度数大。
（）2.大三角形比小三角形的内角和大。
（）3.两个小三角形拼成一个大三角形，大三角形的内角和是360°。
（）4.直角三角形的两个锐角和等于90°。
（）三、选择题1.下面每组三个角，不可能在同一个三角形内的是（）。
A.15° 78° 87°B.55° 120° 5°C.90° 18° 102°2.把一个三角形纸片剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和（）180度。
A．大于 B．小于 C．等于3.一个三角形中，有一个角是65°，另外的两个角不可能是（）。
四年级数学同步练习题目
四年级数学同步练习题目一、选择题1. 填一填： 10 + 10 + 10 = ( 20 / 30 / 40 )2. 填一填： 19 - 9 = ( 8 / 10 / 11 )3. 填一填： 5 × 4 = ( 20 / 9 / 25 )4. 填一填： 70 ÷ 10 = ( 7 / 0 / 70 )5. 填一填： 8 × ( 9 + 4 ) = ( 117 / 104 / 202 )6. 请用 > 、 < 或 = 填空：4 × 9 __ 8 × 520 ÷ 4 __ 15 ÷ 36 + 13 __ 20 - 27 + 9 __ 15 - 210 × 3 __ 3 × 1042 ÷ 6 __ 36 ÷ 5二、计算题1. 请计算： 47 + 63 + 12 =2. 请计算： 88 - 25 - 19 =3. 请计算： 25 × 3 + 12 × 4 =4. 请计算： 136 ÷ 8 =三、填空题1. 请填空： 20 + 10 + 5 =2. 请填空： 72 - 46 =3. 请填空： 6 × 8 - 9 × 4 =4. 请填空： 48 ÷ 6 =四、解答题1. 某班级有 32 名男生，女生比男生多 9 人。
请问这个班级有多少女生？2. 某商场进货了 56 双鞋子，卖出了 39 双鞋子。
请问商场还剩下多少双鞋子？3. 一箱苹果有 64 个，小明拿走了其中的 27 个。
请问剩下多少个苹果？4. 小华有 112 枚贴纸，他给同学们每人发了 8 枚贴纸，还剩下多少枚？五、挑战题1. 请问有多少个 64 相等的数加起来和是 1024？2. 有一堆苹果，小明拿走了其中的三分之一，小华吃了剩下的三分之一，最后还剩下 16 个苹果。
请问原本有多少个苹果？3. 某超市打折销售，一件衣服原价为 120 元，现在打八折。
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小学生四年级数学同步练习题题目及答案
小学生四年级数学同步练习题题目及答案
1、小明读书的速度是每分钟210个字，他读了一篇童话故事，
大约用了18分钟，这篇童话故事大约有多少字?
2、东东家的房费每月是59元7角，他家一年大约交房费多少元?
3、体育老师在操场上散步，他一步大约68厘米，他绕操场一周，走了610步，学校的操场一周大约多少米?
4、打字员每分钟打字大约102个，他打印一份稿件用了28分钟，这份稿件大约有多少字?
5、估算下面的'结果对吗?8819=16345998=5788
6、田恬家正在装修，一块瓷砖是8元8角，她家共需要瓷砖19箱，每箱10块，她家的瓷砖大约需要多少元?
(1)2102001820
20020=4000(个)
(2)59元7角60元
6012=720(元)
(3)6870610600
70600=42000(厘米)=420(米)
(4)1021002830
10030=3000(个)
(5)根据8819中两个数的个位可知积的个位应该是2，所以这道
题是错的。
同理，5998也是错的。
(6)8元8角9元19箱20箱2010=200(块)9200=1800(元)。