Word教案(创建表格)

合集下载

word表格创建与编辑教案

（3）单元格的合并与拆分。
（4）插入或删除行与列。
（5）平均分布行与列的宽度。
（三）情感目标
培养学生探究学习的兴趣以及分析问题解决问题的能力。
课型
技能操作
教具
计算机机房，相关软件
教材分析
重点
1.表格的行与列如何统计。
2.表格编辑与调整的方法。
难点
表格的编辑
教学方法
教法：采用问题教学，任务驱动法，直观演示与讲练结合。
1.教师提出问题，引发学生思考，教师再引导学生利用上个任务的学习经验自主探究完成本任务的基础部分。
2.教师以班级“课程表”为例进行编辑演示。
3.对学生的学习过程进行控制。
4.让学生操作完成案例。
5.对学生的操作结果展示并进行点评。
1.学生讨论如何解决问题。
2.学生自己尝试操作，操作过程中遇到困难可以自己查找教材，也可以寻求同学和老师的帮助。
3.学生在掌握操作方法后需要进行练习巩固。
20’
任务二：编辑表格。
1.提出问题：
（１）、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？
（2）已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？
2.学生利用已学知识的基础上编辑课表。
（1）在编辑操作中使用鼠标操作。
选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。
学法：自主学习，阶梯式逐步提高，探究学习。
教学时数
1课时
板ห้องสมุดไป่ตู้安排
Word表格的创建与编辑
一、引入新课
二、新课学习
问题的提出：
问题的解决，展示：
三、课堂小结
四、课后拓展
教学反思
时间
安排
教学内容
教师活动

WORDXP表格制作教案

WORDXP表格制作教案第一章：WORDXP表格制作简介1.1 教学目标1. 了解WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。

2. 熟悉表格制作的基本操作和快捷键。

3. 掌握插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本技巧。

1.2 教学内容1. WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。

2. 插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。

3. 表格的格式化、边框和底纹的设置。

1.3 教学步骤1. 介绍WORDXP表格制作的基本功能和应用范围。

2. 演示插入表格、调整表格大小、合并单元格等基本操作。

3. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。

第二章：表格的基本操作2.1 教学目标1. 掌握表格的插入和删除。

2. 学会调整表格的大小和位置。

3. 熟悉单元格的合并和拆分。

2.2 教学内容1. 插入表格和删除表格的方法。

2. 调整表格大小和位置的技巧。

3. 合并单元格和拆分单元格的方法。

2.3 教学步骤1. 演示插入表格和删除表格的方法。

2. 演示调整表格大小和位置的技巧。

3. 演示合并单元格和拆分单元格的方法。

4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。

第三章：表格的格式化3.1 教学目标1. 学会设置表格的边框和底纹。

2. 掌握表格的字体、颜色和居中对齐。

3. 了解表格的和表头设置。

3.2 教学内容1. 设置表格的边框和底纹的方法。

2. 设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。

3. 设置表格的和表头的格式。

3.3 教学步骤1. 演示设置表格的边框和底纹的方法。

2. 演示设置表格的字体、颜色和居中对齐的技巧。

3. 演示设置表格的和表头的格式。

4. 引导学生进行实际操作，巩固所学内容。

第四章：表格的排序和计算4.1 教学目标1. 学会使用WORDXP对表格进行排序。

2. 掌握在表格中插入和编辑公式。

3. 了解表格中的数据筛选和排序。

4.2 教学内容1. 使用WORDXP对表格进行排序的方法。

2. 在表格中插入和编辑公式的技巧。

教案表格制作模板免费下载(共5篇)

教案表格制作模板〔共5篇〕第1篇：表格制作教案课题名称：表格处理课型：新授课组织形式：讲练结合教学教学内容：1、表格的创立与编辑2、表格的设置与修饰教学目的知识目的：掌握Word文档中插入表格和编辑表格的方法；才能目的：培养学生的动手才能、思维才能、研究才能、观察才能、和理论操作才能。

情感目的：通过学生对表格的创立与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。

教学重点：表格的编辑，表格的绘制及修饰教学难点：不规那么表格的创立教学方法讲授法，演示法，任务驱动法，练习指导法 [教学过程]一、引入提问：今天下午是什么课？怎样去得到答案。

答：课程表。

假如换一种形式：文字表达的形式。

比拟两种方式哪一种更加容易承受。

答复：表格形式。

因此得出表格是日常生活中常用的一种组织文字的形式，比方：日程安排、名册、成绩单以及积压种报表等方面，使用表格的形式给人以直观、严谨的版面观感。

Word提供了强大的表格处理功能，它能使你达成所愿，利用它，无论制作多么复杂的表格都将成为一件非常容易的事情。

二、新授1、根本概念：行、列、单元格2、创立表格的根本步骤：〔1〕、插入表格〔2〕、添加、删除表格线、调整行高与列宽〔3〕、添加文字、并设置字体格式与对齐方式〔4〕、设置线型、颜色、宽度以及表格填充色3、归纳总结根本步骤：新建表格——调整表格——修饰表格4、根本操作方法：〔1〕、菜单法〔2〕、工具栏法〔3〕、快捷菜单法〔4〕、手绘法5、操作示范：〔工具栏法〕〔1〕、调用表格与边框工具栏――单击常用工具栏“表格与边框”按钮；〔2〕、初步认识工具栏〔3〕、插入表格：7列×9行〔以课程表为例〕新建表格〔4〕、比拟样图：分析^p 新建表格与样图中的需修正之处调整表格〔5〕、调整表格大小、行高与列宽〔6〕、合并单元格〔去除多余线条〕、添加斜线表头〔7〕、添加文字、设置字体格式、对齐方式〔8〕、设置线型、颜色、宽度〔9〕、添加单元格填充色6、步骤回忆表格修饰三、学生演示1、注意学生操作过程中出现的问题2、请其他学生指出存在的问题3、如有时间：再请一位学生进展学生演示四、课堂练习利用最后10分钟时间，要求全班同学均完成课程表的制作，并进展作业上交五、作业布置：表格制作第2篇：轻松制作表格教案轻松制作表格【教学目的】一、知识目的：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。

制作word表格教案

⑴菜单插入。
单击“表格”菜单中的“插入”命令，打开其子菜单，单击“表格”命令，在“插入表格”对话框中设置行数和列数，例如：3行，4列。单击“确定”按钮，就会插入一个3行、4列的表格了。
习，边做（任务）边学（方法）
由于学生的知识掌握能力不同，这里进行分层次教学，
由简到繁，逐步完成。边做边学。
⑵按钮插入：“常用”工具栏的“插入表格”
引出本节课任务：学期结束，班里拟将每人的各科成绩进行统计，使老师和学生了解情况，以便于有针对性地制定下学期工作或学习计划。
请
观看国庆阅兵图片引出表格。
引出表格的性质及特点从而导出本节课题。
以任务驱动学
三、新授
分两部分来完成任务
科目
姓名
政治
语文
数学
总分
孙虹
59
84
92
谭珊
63
81
107
汪赛
67
96
98
这里我只讲解合并，然后由学生自己动手探索拆分该如何操作，效果更好。
边框操作可由学生自主探索完成。
这个练习可以按要求来做，也可以自由发挥。培养学生的创新意识。
1、表扬、激励，以保护学生的学习热情，提高其成功意识。
1、常见表格创建的方法有哪些？
2、如何对单元格进行合并和拆分？
六、作业（多媒体显示作业内容）
教法:
任务驱动法、讲授法、演示法及练习法
学法:
讨论、练习法
教学用具:
计算机及多媒体设备
板书设计:
制作Word表格
一、创建表格
㈠规则表格的创建
１.工具栏插入
２.菜单插入
㈡不规则表格的创建
绘制表格
二、表格及内容的格式化

《制作表格》教案

在WORD文档中插入和制作一张表格一、教学目标知识技能：学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，会在表格中输入文字。

过程与方法：在教师、同学的帮助下，感受学习制作表格过程。

初步学会表达解决问题的过程和方法。

情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。

二、教学重难点重点：制作简单的表格难点：表格的行、列、单元格三、教学方法：创设情境法、自主探究法、分层教学法四、课时安排：1课时五、教具准备：教师用计算机、学生用计算机、课程表、电话缴费单、课本中的若干个表格（让学生对表格有初步感知）六、教学过程：（一）、创设情境，揭示课题师：大家好，这节课我们班上什么课？生：当然是信息技术了。

学生异口同声地回答。

师：你们怎么知道这节课上信息技术呢？生：课程表上面是这样排着的啊。

师：哦，原来是这样。

我们每个班、每位学生、每位老师都要有一份课程表，才知道每天都上哪些什么课程。

那么你们注意过你们的课程表了吗？你会在电脑上制作一张课程表吗？生1：不会生2：我看到别人做过的师：没关系，今天我和你们一起来制作一张课程表。

（以“学生每天看课程表上课”来引出制作课程表，自然而又简明，很容易引起学生的兴趣。

）（二）、认识表格师：拿出自己收集的表格，观察它们有什么共同点？生：有横线、竖线、文字师：大家观察得很仔细。

表格中的横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。

横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。

（通过学生观察以及多媒体课件的演示，使学生认识行、列、单元格，为下面制作出正确的表格打下扎实基础）（三）、制作表格师：在Word中，专门给制作表格功能分了一个菜单，这个“表格”菜单中包含各种关于表格操作的命令，我们可以集中在这个菜单中去完成表格的制作。

但这里我们也有三种建立表格的不同方式：方式一：方式二：方式三：大家可以打开Word，进入表格菜单中浏览一下，了解关于制表的一些命令。

计算机基础教案Word表格制作技术

计算机基础教案-Word表格制作技术第一章：Word表格制作概述1.1 学习目标了解Word表格制作的基本概念和用途。

掌握Word表格制作的常用方法和技巧。

1.2 教学内容表格的概念和用途表格的插入和删除表格的基本操作表格的格式设置1.3 教学方法讲解法：讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。

演示法：演示表格的基本操作和格式设置。

练习法：学生练习制作表格，教师指导。

1.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT1.5 教学步骤1. 讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。

2. 演示表格的基本操作和格式设置。

3. 学生练习制作表格，教师指导。

第二章：表格的基本操作2.1 学习目标掌握Word表格的基本操作方法。

2.2 教学内容行和列的插入和删除单元格的合并和拆分表格的调整和布局2.3 教学方法讲解法：讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。

演示法：演示表格的调整和布局方法。

练习法：学生练习表格的基本操作，教师指导。

2.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT2.5 教学步骤1. 讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。

2. 演示表格的调整和布局方法。

3. 学生练习表格的基本操作，教师指导。

第三章：表格的格式设置3.1 学习目标掌握Word表格的格式设置方法。

3.2 教学内容表格线的设置字体和段落的设置单元格的背景设置3.3 教学方法讲解法：讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。

演示法：演示单元格的背景设置方法。

练习法：学生练习表格的格式设置，教师指导。

3.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT3.5 教学步骤1. 讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。

2. 演示单元格的背景设置方法。

3. 学生练习表格的格式设置，教师指导。

第四章：表格的高级应用4.1 学习目标掌握Word表格的高级应用方法。

4.2 教学内容表格的样式应用表格的公式计算表格的数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解表格的样式应用方法，表格的公式计算方法。

word中表格制作教学设计

word中表格制作教学设计word中表格制作教学设计精选篇一：在word中表格制作教学设计一、教学目标1、认知目标（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的应用；（2）掌握在word文档中创建表格的方法；能熟练编辑制作的表格。

2、能力目标：（1）在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。

（2）培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。

3、情感目标：（1）通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求；通过成果展示培养学生们的自信心。

（2）通过拓展知识点，多种操作手段的讲解，培养学生的开放性思维及创新能力。

二、教学重点与难点（1）重点：表格的创建（2）难点：单元格的合并。

三、教学准备1、计算机网络教室2、word软件；四、教学过程（一）、创设情境，引入课题同学们，请问这节是什么课？你们是怎么知道的？展示课程表，及其它类型的各种表格，可见表格在我们的生活中运用广泛。

展示一份简单的自我介绍（文字版和表格版）提问：这两种介绍方式你更喜欢哪一种？为什么？文字版：表格版总结：表格形式的介绍更清晰明了，今天我们就要尝试制作一张自我介绍的表格。

学生回答引出课程表学生讨论分析两份介绍的优缺点同步进行ppt展示（二）、了解概念，学习操作1、概念讲解要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。

（介绍行线、列线、单元格、行、列的概念）2、这是一张老师制作的表格，你能不能做出来，试着做一做。

教师巡视指导。

提问：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？对学生操作步骤归纳细化3编辑表格观察如下两个表格，找出两个表格有什么不同。

学生仔细观察回答：1)单元格大小不一；2)第一行第一列单元格增加了斜线表头；3)右下角的3个单元格合并成了1个。

问学生：你能把你的表格也做成这样吗？自学指导：根据导学资料卡第2页的内容，完成下列操作。

（1）调整单元格的大小；（2）在第一个单元格中绘制斜线表头，并输入日期和时间；（3）根据时间计划表的样式合并相应的单元格。

教案表格Word模板

加智能化的定制和编辑
未来教案表格Word模板可望与其他教学工具实现更深度的整合，提升教学互动性和
趣味性
教案表格的应用范围可望进一步拓展，不仅局限于课堂教学，还可应用于在线教育、企业培
训等领域
THANKS，对模板中的文字、格式、布局等进行修改和调整。
自定义设计新表格
在Word中选择“插入”>“表格”，选择合适的行数和列数创建空白表格。
调整表格大小、边距、对齐方式等属性，以满足教案需求。
在表格中输入教学内容、教学目标、教学步骤等信息，并根据需要设置字体、颜色、背景等样式。
插入图表及公式等元素
在Word中选择“插入”->“图表”，选择合适的图表类型并编辑数据，将图表插入到教案表格中。
选择“插入”->“公式”，使用内置公式编辑器编写数学公式或化学方程式等，并将其插入到教案表格中。
还可以插入图片、音频、视频等多媒体元素，丰富教案内容。
保存、打印与分享功能
完成教案表格编辑后，选择“文件”->“保存”将其保存到本地
教学内容应该详细、具体，包括知识点、技能点、情感态度等方面的要求。
教学目标应该具有可衡量性，以便于评估学生的学习成果。
合理规划教学时间和进度
在教案表格中，需要合理规划教学时间和进度，确保教学内容能够在规定的时间内完成。
建议将教学内容按照时间顺序进行排列，并标注每个部分所需的时间，以便于掌握教学进度。
复习和回顾所学内容。
重点难点的标注
02
教案表格中可以标注出教学的重点和难点部分，方便学生在复
习时加以关注和强化。
个性化的学习笔记
03
学生可以在教案表格中添加自己的学习笔记和心得，形成个性

制作Word表格教案

制作Word表格教案章节一：Word表格的基本概念与操作1.1 教学目标：让学生了解Word表格的基本概念。

学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。

学会合并、拆分、调整表格中的单元格。

1.2 教学内容：Word表格的概念和作用。

插入表格的方法。

调整表格大小的方法。

合并、拆分单元格的方法。

1.3 教学步骤：1. 打开Word文档，引入表格的概念和作用。

2. 演示如何插入表格，并让学生跟随操作。

3. 讲解如何调整表格的大小，并让学生实践。

4. 讲解如何合并、拆分单元格，并让学生操作。

章节二：Word表格的样式与格式2.1 教学目标：让学生了解Word表格的样式。

学会设置表格的边框、底纹、字体等格式。

2.2 教学内容：表格样式的概念。

设置表格边框、底纹的方法。

设置表格字体、字号、颜色的方法。

2.3 教学步骤：1. 引入表格样式的概念，并展示一些常见的表格样式。

2. 演示如何设置表格的边框、底纹，并让学生跟随操作。

3. 讲解如何设置表格的字体、字号、颜色，并让学生实践。

章节三：Word表格的数据处理与分析3.1 教学目标：让学生了解Word表格的数据处理功能。

学会在表格中进行数据排序、筛选、计算等操作。

3.2 教学内容：表格数据处理的概念。

数据排序的方法。

数据筛选的方法。

数据计算的方法。

3.3 教学步骤：1. 引入表格数据处理的概念，并展示一些常见的数据处理场景。

2. 演示如何进行数据排序，并让学生跟随操作。

3. 讲解如何进行数据筛选，并让学生实践。

4. 讲解如何在表格中进行数据计算，并让学生操作。

章节四：Word表格的打印设置4.1 教学目标：让学生了解Word表格的打印设置。

学会设置表格的打印区域、页边距、缩放等。

4.2 教学内容：表格打印设置的概念。

设置打印区域的方法。

设置页边距的方法。

设置打印缩放的方法。

4.3 教学步骤：1. 引入表格打印设置的概念，并展示一些常见的打印设置。

2. 演示如何设置打印区域，并让学生跟随操作。

制作Word表格教案

制作Word表格教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。

2. 培养学生运用Word表格进行数据整理和排版的能力。

3. 提高学生运用计算机处理文字和数据的能力。

二、教学内容：1. Word表格的插入与删除。

2. 表格行列的调整。

3. 表格边框和底纹的设置。

4. 表格中文本的输入与编辑。

5. 表格数据的排序和筛选。

三、教学重点与难点：1. 重点：Word表格的插入与删除，行列的调整，边框和底纹的设置。

2. 难点：表格数据的排序和筛选。

四、教学准备：1. 计算机教室，每台电脑安装有Word软件。

2. 教学PPT。

3. 教学素材。

五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一个精美的Word表格，引发学生对表格制作的兴趣，进而导入本节课的主题。

2. 新课讲解：1. 插入表格：教师演示如何在Word中插入表格，并讲解不同行数和列数的插入方法。

2. 删除表格：教师演示如何删除表格，以及如何删除表格中的行或列。

3. 调整行列：教师演示如何调整表格的行列，包括增加、减少行或列，以及合并单元格。

4. 设置边框和底纹：教师演示如何为表格设置边框和底纹，以及如何调整边框和底纹的样式。

5. 输入与编辑文本：教师演示如何在表格中输入文本，以及如何编辑表格中的文本。

3. 实操练习：教师布置练习任务，让学生实际操作制作一个表格，锻炼学生的实际操作能力。

4. 课堂总结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

5. 课后作业：教师布置课后作业，让学生巩固本节课所学内容，提高运用Word表格进行数据处理的能力。

六、教学拓展：1. 表格样式：教师演示如何应用和修改表格样式，包括字体、颜色、对齐方式等。

2. 表格公式：教师演示如何在表格中使用公式，进行数据计算。

3. 实践案例：教师展示一些实际应用Word表格的案例，如简历、报告、问卷调查等。

七、互动环节：1. 学生提问：鼓励学生针对学习中遇到的问题进行提问，教师进行解答。

制作Word表格教案设计

《制作Word表格》教学设计及教案第一局部：教学设计一、课题及学情分析本节课是高教版中职《计算机应用基础》怎样制作简单的表格及美表格的内容。

本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲自的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题可用不同方法。

学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流实行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。

中职学生普遍比较好动，注意力维持时间很难超过25分钟，但他们已有一定的计算机基础，会下载，会打字，也热爱与自己相关的任务学习。

二、教学目标⏹知识技能：学生在自己喜爱的情境中，理解表格中一些常用概念，学会制作简单的表格，在表格中输入文字及装饰表格。

⏹过程与方法：在教师、同学及网络的协助下，感受学习制作表格过程。

初步学会表达解决问题的过程和方法。

⏹情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的水平及与同伴合作交流的意识、水平；培养学生审美水平。

教学重点：制作简单的表格及美化表格教学难点：用不同的方法来制作表格。

三、教学策略分析计算机教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

教学要紧密联系学生的生活实际。

采用探究式学习，教师能够利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。

学生是学习的主人，在教师的协助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。

教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。

教学方法可采用讲授+演练+任务驱动+分组练习的形式完成。

四、教学准备共50台计算机，全部联网，有电子教室软件（极域）。

Word教案表格制作讲课稿

Word表格制作(教学设计)教学目旳：1、知识目旳：学生通过教师旳讲授及多媒体教学网络旳辅助教学，掌握创立表格、编辑与调节表格旳解决措施。

2、能力目旳：在教学过程中，培养学生独立分析问题、解决问题旳能力，并能充足发挥学生旳想象力和发明力。

3、德育目旳：对学生进行形象思维教育，开拓思路为素质教育服务。

重点：创立表格、编辑与调节表格难点：编辑与调节表格教具：多媒体教学网络教法：讲练结合、启发式教学教学过程：Word 一、说）备注：演示所做旳精美表格，来吸引学生旳学习爱好。

提出问题：如何制作？通过本表格来解说表格旳概念及构成，为学习制作表格服务表格：由横竖对齐旳数据和数据周边旳边框线构成旳特殊文档。

单元格：表格中容纳数据旳基本单元。

表格旳行：表格中横向旳所有单元格构成一行。

行号旳范畴是1~32767。

表格中旳列：竖向旳单元格构成一列。

最多可以有63列，列号旳范畴是A~CK。

行高：表格中一行旳高度。

列宽：表格中一列旳宽度。

行高列宽问题可以通过表格属性来自己调节。

表格又可分为简朴表格和复杂表格，先来学习简朴表格旳制作。

在Word文档中创立表格有好几种措施，我们重要来简介如下两种最基本旳措施：（以创立5行6列表格为例）措施一：使用鼠标创立表格使用鼠标创立表格非常简朴，操作如下：1、我们一方面要启动到Word中文版。

措施：开始——程序——Word（进入Word同步打开一种新文档）并打开“常用”和“格式”工具栏。

2、调节好光标旳位置，使它正好位于要插入表格旳地方。

3、将鼠标放在[常用]工具栏旳[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将浮现一种示意网格。

按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需旳行列数后，释放光标键，Word中文版就会在文档中插入一种表格，其行高和列宽以及表格格式都是Word中文版旳缺省值。

例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一5行6列表格。

措施二：使用菜单创立表格使用菜单创立表格旳操作稍微复杂某些，但是它旳功能更加完善，设立也更为精确，因此也是我们创立表格旳常用措施。

word中表格的制作教案(大全)

可以使用一些第三方工具或插件来创建特殊形状的表格。这些工具通常提供了丰富的形状库和编辑功能，可以方便地制作出各种特殊形状的表格。
06
案例分析与实战演练
常见错误操作纠正指南
错误一
直接复制粘贴网页表格
纠正方法
使用“插入表格”功能，按需调整行数和列数，再填入数据。
错误二
表格线混乱，不美观
纠正方法
表格样式与格式设置
表格样式：Word提供多种内置表格样式，可快速应用于表格，改变其外观。
01
格式设置
02
04
设置单元格边框和底纹；
05
设置单元格背景色和字体格式；
设置单元格内容的对齐方式（水平、垂直）；
03
06
使用“表格属性”对话框进行高级格式设置，如指定行高、列宽等。
02
单元格操作与技巧
单元格选定与编辑
选定单元格
单击单元格即可选定；按住鼠标左键拖动可选定多个单元格；利用键盘方向键可移动选定单元格。
编辑单元格内容
双击单元格或按F2键进入编辑状态，输入或修改内容后按Enter键确认。
复制与粘贴单元格内容
选定单元格后，使用复制和粘贴命令或快捷键 Ctrl+C和Ctrl+V进行内容的复制与粘贴。
表格作用
使数据更加清晰、直观和易于理解；方便数据的排序、筛选和计算等操作。
创建和编辑表格方法
02
01
03
创建表格使用“插入表格”功能创建指定行数和列数的表格；使用“绘制表格”功能手动绘制表格；
创建和编辑表格方法
将现有文本转换为表格。编辑表格
选择、插入、删除行或列；
创建和编辑表格方法

word表格制作教案

学科信息技术年级初一年级第一学期主备朱军敏使用人审核课题表格制作课型新授课课时安排2课时使用日期教学目标学会运用word软件制作表格单元格的合并及拆分表格边框及底纹的设置教学重点表格的创建及格式化教学难点单元格的合并与拆分教学方法任务驱动法、讲练结合法、示范操作法、分组讨论法、成果展示法。

教具或媒体1、教师课前设计好的电子报板面样例。

2、教师课前准备精美的范例作品。

3、教师机、学生机。

教学过程授课批注（教学流程中要有课堂练习设计，并标注出能力训练点与思维训练点）一、导入课前与学生进行沟通，营造和谐的课堂氛围。

显示一个WORD表格范例，根据观察总结出Word表格的性质及特点：表格是制作文档时常用的一种组织文字的形式，比如：课程表、花名册、成绩单以及各种报表等。

使用表格形式会给人以直观、严谨的版面观感。

引出本节课任务：制作本班的课程表二、授新课（一）在word中创建表格规则表格的创建１. 菜单方法：单击“表格”菜单中的“插入”命令，打开子菜单，在“插入表格”对话框中设置行数和列数，例如：3行，4列。

单击“确定”按钮，就会插入一个3行、4列的表格了。

２. 工具栏方法提示：工具栏的打开方式：视图/工具栏/表格和边框点击“表格和边框”工具栏的“插入表格”按钮创建不规则表格在“表格和边框”工具栏中点击“绘制表格”按钮①鼠标变成笔形，拖动鼠标就可绘制表格了。

②若要删除线条，单击“表格和边框”工具栏中的“擦除”按钮，鼠标指针变成橡皮状，拖动鼠标经过要删除的线条就可删除该表线。

㈡表格的设置及格式化初一五班课程表。

Word表格制作教案

Word表格制作教案一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。

2. 培养学生运用Word表格进行信息整理和数据处理的能力。

3. 培养学生合作学习、积极探究的精神。

二、教学内容1. Word表格的插入与删除。

2. 表格行、列的调整。

3. 表格内容的输入与编辑。

4. 表格格式的设置。

5. 表格数据的排序与筛选。

三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的插入、调整、输入与格式设置。

2. 难点：表格数据的排序与筛选。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握表格制作方法。

2. 合作学习法：分组进行实践操作，培养学生的团队协作能力。

3. 讲解法：教师讲解表格制作的基本操作和技巧。

五、教学准备1. 教师准备教案、PPT和示例文件。

2. 学生准备Windows操作系统下的Word软件。

3. 教学场所：多媒体教室。

一、Word表格的基本操作2. 删除表格：选中表格，“表格”菜单中的“删除”命令。

二、表格的调整1. 调整行高和列宽：选中行或列，拖动表格边缘进行调整。

2. 合并单元格：选中需要合并的单元格，“表格”菜单中的“合并单元格”命令。

三、表格内容的输入与编辑1. 输入表格内容：表格单元格，输入所需文字或数据。

2. 编辑表格内容：选中表格内容，进行复制、剪切、删除等操作。

四、表格格式的设置1. 设置表格字体、字号、颜色：选中表格内容，通过“字体”菜单进行设置。

2. 设置表格边框和底纹：选中表格，通过“表格”菜单中的“边框和底纹”进行设置。

五、表格数据的排序与筛选六、Word表格的高级应用1. 创建表格样式：通过“表格”菜单中的“表格样式”命令，选择合适的表格样式。

2. 应用表格样式：将选中的表格样式应用于现有表格。

七、表格数据的导入与导出1. 导入数据：通过“表格”菜单中的“导入文本”或“导入数据”命令，将外部数据导入到表格中。

2. 导出数据：通过“表格”菜单中的“导出数据”命令，将表格数据导出到外部文件。

(完整word版)《word表格制作》教学设计

给出任务导入新课浏览教材一、课前准备、记录学情,导入教学课前预习【百度知道】http://zhidao。

baidu。

com/question/125635027。

html【百度经验】/article/49711c61334757fa441b7c97.html 【百度文库】http：//wenku。

/view/7e5c5c28ed630b1c59eeb5b8.html导入教学通过展示上次课完成美化的自荐信让学生以招聘主管的角色观察，并提出新的问题-—当你作为人事主管接到应聘者的这份简历后，你所关心的信息是否已经一目了然？学生：通过观察,回答（不）老师:如果我把这部分的文字信息用另外一种方式进行表达(展出事先制作好的表格)，是不是更加的直观，那么在word中，有没有提供给我们这样一种功能，使得我们能把这些抽象的文字用直观化的表格方式进行表达，今天这堂课我就和大家一起来学习这么一个专题。

二、新课讲解——制作word表格(一)、学生浏览《制作word表格》学习指导这一节学生根据教师展示的样稿，按照学习指导书上的介绍，采用头脑风暴尝试着寻找制作个人简历表的最佳方案,老师通过课件展示下列问题提醒学生进行思考（学生之间可以相互进行讨论）：1、表格共有多少行，多少列组成？学生通过对两种不同表现形式下信息的比较，得出使用表格方式表现信息的优越性学生之间通过看书、交流、讨论等形式，一方操作验证检测评估课4、设置边框和底纹师生共同讨论完成设计方案（头脑风暴,合作讨论探究）总结：1、选中整个表格后，先选择线型，在选择颜色,最后选择添加边框的位置2、选中待添加底纹的单元格后，先选择颜色，再进行添加三、学生操作练习学生操作验证设计方案、教师巡回指导【百度视频】word教程的相关视频在线观看_百度视频(http：//v.ku6。

com/show/ji-FUq_6aiuyPwm5OeJBNA。

.html）四、课堂点评、小结点评学生作品及各小组学习情况、总结归纳制作个人简历的操作步骤及优秀设计方案。

word表格制作教案模板(共9篇)

word表格制作教案模板（共9篇）轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。

能力目标：能够熟练完成表格的制作。

情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。

教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。

这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。

那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。

讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。

（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。

）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。

行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格：1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。

方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。

(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。

制作word表格教案

制作Word表格教案一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。

2. 培养学生运用Word表格进行信息整理和排版的能力。

3. 提高学生运用计算机处理文字和数据的能力。

二、教学内容1. Word表格的插入与删除。

2. 表格行列的调整。

3. 表格格式的设置。

4. 表格内容的输入与编辑。

5. 实践操作：制作一份班级成绩统计表。

三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的插入、调整、格式设置以及内容输入与编辑。

2. 难点：表格行列的调整和表格格式的设置。

四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动法”，以实践操作贯穿教学过程。

2. 使用多媒体教学，展示操作步骤和技巧。

3. 教师示范，学生跟随操作，进行互动式学习。

五、教学过程1. 导入新课：讲解Word表格在实际应用中的重要性。

2. 演示操作：教师演示Word表格的插入、调整、格式设置等基本操作。

3. 学生实践：学生跟随教师操作，进行实践练习。

4. 课堂讲解：讲解表格内容输入与编辑的方法。

5. 课堂练习：学生自主完成一份班级成绩统计表的制作。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用Word表格解决实际问题。

7. 课后作业：布置练习任务，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂练习：通过学生制作的班级成绩统计表，评估学生对Word表格操作的掌握程度。

2. 课后作业：检查学生完成练习的情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。

3. 学生反馈：收集学生对教学过程和教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。

七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否有足够的实践操作机会。

2. 反思教学方法：评估“任务驱动法”在本次教学中的效果，探讨是否有更有效的教学方法。

3. 反思教学效果：分析学生的学习成果，找出教学中存在的问题，为下一次教学做好准备。

八、教学设计与安排1. 根据学生的实际水平，调整教学内容和难度。

2. 设计更具挑战性的实践任务，激发学生的学习兴趣。