小学体育《持轻物掷远》教学设计
小学体育《持轻物掷远》优秀教学设计
小学体育《持轻物掷远》优秀教学设计小学体育《持轻物掷远》优秀教学设计一、教学内容课题：神奇的小手绢二、教学理念：本课全面贯彻新课程理念，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，一块普通的手帕，经过教师的巧妙构思，丰富多彩的跑、跳、掷活动便活跃在运动场了，本课将充沛体现以同学为本，面向全体同学，做到人人参与体育，人人拥有健康，并为同学实施终身体育奠定良好的基础。
三、教材分析：1、小小手绢价格廉价，便于携带，原本是用于擦汗搞卫生用的，但通过去教师的创编却变成了魅力无穷的体育活动道具，运用手绢进行跑跳掷活动能够促进同学上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调等具有显著作用。
2、根据同学实际水平，巧妙运用手绢进行体育锻炼不只确保平安，而且生动有趣。
3、根据学校场地特点，设计对准圆桶掷“飞行物”、对准活动目标掷“飞毛腿”更利于激发同学的活动兴趣。
四、学情分析：本课的教学对象是一年级同学，他们正处于生长发育期，肌肉弹性差，骨骼和内脏器官发育不完善。
同时，他们活泼好动，喜欢做游戏,喜欢探究新鲜事物，团体意识逐渐增强,鉴于以上学情，我设计了这节“以手绢为主线,贯穿游戏、跑、跳、掷活动为主题的一系列教学活动。
五、教学目标：（一）、认知目标：了解和尝试手绢的多种用法，使同学积极主动地参与到学习中去，并大胆向同伴展示自身的动作。
（二）、能力目标：使同学掌握“轻松”学会持轻物掷远的动作技能、提高同学的身体协调能力、表示力和创新能力。
（三）、情感目标：在学习中感受练习的乐趣，充沛展示自身的特长，提高参与活动的.积极性和主动性，并感受到与人交往、团结协作的愉悦情感。
六、教学重点和难点：教学重点：能做出两脚前后开立持轻物掷远的方法。
教学难点：组织同学进行有效学习。
七、教法和学法：教法：为了激发同学的学习兴趣，我在本课优秀教案中，尝试采用以小手绢为主线，贯穿游戏、以持轻物掷远为主题的教学活动模式，主要通观情境教学法、直观教学法、讲解与示范法，游戏法等教学方法，让同学“在玩耍中体验，在练习中感悟，在创想中升华”。
二年级体育教学设计《正面持轻物掷远 》
二年级体育教学设计《正面持轻物掷远》一. 教材分析《正面持轻物掷远》是小学二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握正确的掷物姿势和掷远技巧。
通过学习，学生能够提高上肢、腰腹和协调能力，培养勇敢、自信、合作的体育精神。
二. 学情分析二年级的学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇。
他们已经具备了一定的运动能力，但掷远技能和协作意识需要进一步培养。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的自信心和合作意识。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握正面持轻物掷远的技巧。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够正确掷出规定的距离，提高掷远能力。
3.情感目标：培养学生勇敢、自信、合作的体育精神，增强团队凝聚力。
四. 教学重难点1.教学重点：正面持轻物掷远的姿势和动作要领。
2.教学难点：掷远时的腰腹力量配合和掷出角度的掌握。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。
2.演练法：学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.竞赛法：设置小组比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.激励法：表扬和鼓励学生，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.器材准备：轻物（如羽毛球、沙包等）、测量工具、标志物。
2.场地准备：宽敞的草地或体育场地。
3.教学计划：提前制定教学计划，明确教学内容和步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以故事或游戏的形式引入正面持轻物掷远的主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解并示范正面持轻物掷远的动作要领，强调掷远时的姿势和力量配合。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师逐一指导。
首先让学生熟悉掷物姿势，然后逐渐增加距离和难度。
4.巩固（10分钟）设置小组比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
教师及时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。
5.拓展（10分钟）引导学生尝试不同投掷方法和掷远角度，提高学生的创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调正面持轻物掷远的技巧和重要性。
小学体育_持轻物掷远教学设计学情分析教材分析课后反思
《持轻物掷远》教案学情分析本课的教学对象是水平一（二年级）学生，班级人数40人。
他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛，对体育活动兴趣比较浓厚；但他们的年龄特点决定他们注意力不稳定、不持久，容易受外界事物的干扰。
因此，教学中不但要培养学生参与体育活动的兴趣，更要培养学生良好的学习习惯，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。
《持轻物掷远》效果分析本课教学内容是投掷轻物，是小学体育课学习的内容。
本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中学，玩中练。
在经历了研磨、修改后，今天的课堂更顺畅些，主要情况如下：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。
因此，设计了“星球大战”游戏让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。
从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我，大多数的同学初步掌握了如何发力，动作要领，学生的学习兴趣高涨。
《持轻物掷远》教材分析投掷教材对二年级学生来说是一项很有兴趣的活动，持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。
在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。
小学低年级投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。
培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。
年级分布：一年级：上手和下手持轻物掷远。
二年级：正、侧对投掷方向持轻物掷远三年级：原地投掷沙包或垒球四年级：上步投掷五、六年级：助跑投掷各年级重点：一年级：肩上曲肘、挥臂自然二年级：背后过肩、动作协调三年级：蹬地、转体、挥臂发力顺序合理。
小学体育与健康《持轻物掷远》教案
小学体育与健康《持轻物掷远》教案持轻物掷远是小学体育与健康课程中的一个重要内容，它不仅是一项运动技能，还能提高学生的力量、协调性和专注力。
本文将为大家探讨小学体育与健康《持轻物掷远》教案的设计和教学方法。
一、教学目标1.培养学生的力量和协调性，提高他们的运动能力。
2.培养学生的专注力和耐心，提高他们的集中注意力。
3.增强学生对团队合作的意识，并培养他们的团队意识和协作能力。
二、教学准备1.教师准备：投掷的道具（例如软球、轻重球等）、合适的场地、标志物。
2.学生准备：穿着适当的体育服装和运动鞋。
三、教学过程1.引入（5分钟）：通过展示一些持轻物掷远的视频或图片，激发学生的兴趣，并介绍活动的内容和目的。
2.示范与解说（10分钟）：教师进行示范，详细讲解掷远的技巧和注意事项，包括正确姿势、用力的方式、出手时的注意点等。
3.练习与巩固（15分钟）：（1）个别练习：让学生有足够的准备时间，每位学生轮流进行个别练习。
教师可以根据学生的情况给予个别指导和建议。
（2）小组练习：将学生分成小组，每组4-5人。
设置合适的标志物作为目标，让小组成员轮流进行掷远，看哪个小组的成员成功率较高。
4.游戏与竞赛（15分钟）：（1）游戏：设计一些有趣的投掷游戏，例如改变目标的位置、加入障碍物等，让学生在游戏中继续练习并巩固技能。
（2）竞赛：安排一次掷远竞赛，让学生按照规定的次数进行投掷，看谁的距离最远。
可以设立奖励制度，激发学生参与和竞争的积极性。
5.合理休息（5分钟）：为了避免学生过度疲劳，要给学生留出合理的休息时间，让他们喝水、放松肌肉。
6.总结（5分钟）：和学生一起总结今天的学习内容，鼓励他们分享自己的体会和困难，并给予积极的反馈和鼓励。
四、教学评价1.观察指导：教师通过观察学生的表现，及时给予指导和反馈。
例如，对姿势、力量运用、目标的准确性等进行评价和指导。
2.自我评价：学生自己对自己的表现进行评价，并写下自己还需要进一步提高的方面。
持轻物掷远教案范文
持轻物掷远教案范文教案主题：持轻物掷远教学目标：1.学生能够正确掌握持轻物掷远的基本动作技巧。
2.学生能够理解持轻物掷远的重要性，并尊重规则。
教学重点：1.掌握持轻物掷远的基本动作技巧。
2.理解持轻物掷远的重要性，并尊重规则。
教学准备：1.多个轻物（如纸球、小球等）。
2.操场或室内空旷场地。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.向学生介绍本节课的主题：“持轻物掷远”。
2.引导学生思考：持轻物掷远对于我们来说有什么作用？有哪些地方可以应用到持轻物掷远的技能？Step 2：授课（15分钟）1.向学生展示轻物（如纸球、小球等），并告诉他们持轻物掷远的基本规则和要求。
2.示范正确的持轻物掷远的动作技巧，并指导学生进行模仿。
3.分组活动：将学生分为小组，让他们进行持轻物掷远的练习。
每个小组选择一名代表，进行比拼，看谁能掷得最远。
Step 3：总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课学习的内容：持轻物掷远的基本动作技巧和规则。
2.引导学生思考：持轻物掷远的重要性以及如何尊重规则。
Step 4：拓展（20分钟）1.利用残疾人奥林匹克运动会的例子，向学生介绍轮椅掷球这项比赛项目。
2.观看相关视频，展示轮椅掷球比赛的精彩瞬间和运动员的风采。
3.分析轮椅掷球比赛中运动员的持轻物掷远技巧和技术要求，并与学生进行讨论。
Step 5：再次实践（15分钟）1.让学生再次进行持轻物掷远的练习。
这次练习以个人为单位进行，看谁能掷得最远。
2.引导学生进行自我评价，并与他人互相交流，分享自己的进步和经验。
Step 6：总结（5分钟）1.与学生一起总结本节课的学习内容，强调持轻物掷远的重要性和规则的尊重。
2.结束本节课，并激励学生在日常生活中积极运用所学知识。
教学延伸：1.鼓励学生参加与掷远相关的比赛，如铅球比赛等。
2.引导学生了解其他持轻物掷远的运动项目，如飞盘、拔河等，并尝试参与其中。
教学反思：本节课通过实际操作和观摩案例，让学生了解持轻物掷远的基本动作技巧，并培养他们尊重规则的意识。
持轻物掷远教案范文
持轻物掷远教案范文一、教学目标1. 让学生掌握持轻物掷远的技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容1. 持轻物掷远的技巧教学。
2. 团队协作掷远比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：持轻物掷远的动作要领。
2. 教学难点：掷远时的力量与角度控制。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：团队协作掷远比赛。
五、教学步骤1. 准备活动：引导学生进行热身运动，提醒学生注意安全。
2. 技术教学：（1）讲解持轻物掷远的动作要领，强调力量与角度的控制。
（2）示范动作，让学生跟随教师练习。
（3）分组练习，教师个别指导。
3. 实践比赛：（1）分组进行团队协作掷远比赛。
（2）鼓励学生积极参与，培养团队协作精神和竞争意识。
六、教学评价1. 评价学生持轻物掷远的技巧掌握情况。
2. 评价学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 评价学生参与体育活动的兴趣和态度。
七、教学拓展1. 邀请专业运动员进行讲座，分享掷远技巧和训练经验。
2. 组织学生参加校内外掷远比赛，提高竞技水平。
3. 结合其他体育项目，培养学生的综合素质。
八、教学资源1. 轻物掷远器材：如标枪、实心球等。
2. 测量工具：如卷尺、测距仪等。
3. 教学视频：掷远技巧讲解和示范视频。
九、教学建议1. 针对不同年级的学生，调整教学内容和难度。
2. 注重个体差异，因材施教，提高学生的自信心。
十、教学反思2. 反思教学方法，寻找更适合学生的教学手段。
3. 根据学生的反馈，调整教学内容和教学计划。
重点和难点解析一、教学目标1. 掌握持轻物掷远的技巧：学生应能够正确执行动作，理解力量与角度的控制对于掷远的重要性。
2. 培养团队协作精神和竞争意识：在实践中，学生应学会如何在团队中协作，并在比赛中展现出竞争力。
3. 增强体质：通过体育活动，提高学生的体能水平和健康状态。
小学体育_《持轻物掷远》教学设计学情分析教材分析课后反思
威武的辽宁号------《持轻物掷远》教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，以“身体、心里、社会适应三维健康理念”为主线，通过改变教学策略和学生的学习方式，发展学生的投掷能力，促使学生掌握正确的技术动作。
二、教材分析本节课选择了动作简单、易学易练的侧向掷远，它是小学水平二投掷教材的主要内容之一。
侧向掷远的教学重点学会肩上屈肘、背后过肩、前上挥臂的投掷方法。
通过教学，培养学生向后引申和向前快速挥臂的动作意识，发展灵敏、协调、力量等身体素质，加强安全教育，促进身心健康发展。
三、学情分析小学三年级学生富于想象，本节课通过投掷器材的开发和有效使用，调动学生学习的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。
通过自主学习、合作学习的方式，引导学生逐步掌握侧向投掷的动作方法，享受战胜自我获得成功的乐趣。
四、教学目标知识与技能：激发学生对投掷项目学习的兴趣，提高学生在活动中展示自我的欲望，增强安全意识。
能知道投掷不仅要用手臂的力量，还要用上全身力量的道理。
情感态度与价值观：通过学生的自选、自练，能更加积极、主动地参与教学活动。
体验在游戏竞争时的心理感受，能主动为同伴加油助威，表现出良好的合作行为。
五、教材重难点重点：背后过肩、肩上屈肘。
难点：用力协调、发力有序。
六、设计思路本课教学主线清晰，结合学生的知识建构进行导入学习。
合理分解技术动作，由易到难，逐步递进，层次分明地实施教学。
采取引导启发、合作互助和游戏比赛为主的学习方式，完成课前所指定的教学目标，又达到了全面发展学生素质的目的。
本节课主教材为“轻物掷远”重点发展学生上肢力量。
按照国家体卫艺最新文件说明，每节体育课必须有适当发展综合素质环节。
本节课设计副教材“运送弹药”，发展学生下肢素质，最终达到提升学生综合身体素质的目标。
学情分析小学三年级学生富于想象，本节课通过投掷器材的开发和有效使用，调动学生学习的主动性，为其创造一个展示自我能力的平台。
持轻物掷远教案
持轻物掷远教案教案名称：持轻物掷远教案目标：1. 培养学生准确判断距离和力度的能力。
2. 提高学生手眼协调和运动能力。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 器材准备：一些轻质球或其他适合投掷的物品。
2. 学生分组：小组为基本单位，每个小组约3-4人。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让学生跑步热身，做简单的伸展运动。
- 引导学生关注手腕的灵活性，手臂的力量。
2. 游戏规则介绍（2分钟）：- 将学生分成小组，每组选出一个代表。
- 游戏目标是将轻质球或物品从一定距离内投掷到尽可能远的地方。
- 每个小组有三次机会。
- 最终以个人或小组总投掷距离最远的为胜。
3. 技巧讲解（8分钟）：- 视距离和力度为关键，在投掷时要准确估计目标位置和需要的力度。
- 持球时，用自然放松的姿势握住球，摆动手臂准备投掷。
- 在投掷时，迅速放开手腕，同时用臂力向前推动球体。
- 注意重心平衡，保持身体稳定，以增加投掷远距离的概率。
4. 实践练习（15分钟）：- 学生按小组轮流进行投掷练习，每人有2-3次机会。
- 教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的投掷技巧。
- 注意观察学生的动作，及时给予肯定和建议。
5. 群体合作（10分钟）：- 将小组成绩进行比较，评选出每个小组的最佳投掷距离。
- 鼓励学生在小组内相互交流和合作，分享投掷的经验和技巧。
6. 竞争比赛（15分钟）：- 将各组的最佳投掷代表组成新的小组。
- 进行决赛比赛，看哪个小组能够投掷最远的距离。
- 鼓励学生互相竞争，展示个人的技巧和团队的实力。
7. 总结和反思（5分钟）：- 回顾本节课学到的技巧和经验。
- 学生之间互相分享投掷的心得和感受。
- 引导学生思考如何运用这些技巧提高自己的投掷能力。
8. 作业布置（5分钟）：- 要求学生在家中找一些轻松的物品，进行投掷练习。
- 记录自己在不同距离下的投掷效果，看是否有进步。
教学反思：通过本课的教学，学生通过实践练习学会了持轻物掷远的技巧，提高了手眼协调和运动能力。
《 持轻物掷远》教学设计教学反思
《持轻物掷远》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够掌握持轻物掷遥的正确姿势和基本技巧，如握法、挥臂、转身等。
2. 通过练习，提高学生的力量、协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争认识。
4. 让学生懂得珍爱自身安全，不应用不当的力量进行投掷。
二、教学重难点1. 重点：掌握正确的持轻物掷遥姿势和技巧。
2. 难点：在实践中运用所学姿势和技巧，提高投掷的准确性和距离。
三、教学准备1. 准备适量的轻物（如纸球、塑料球等）和投掷器械。
2. 规划好教学场地，设置投掷区、休息区、安全区等。
3. 准备教学视频和讲解用具，以便学生理解和掌握投掷要领。
4. 安排小组练习，确保学生能够互相帮助，共同进步。
5. 提醒学生注意安全，恪守投掷规则。
小学体育与健康课程《持轻物掷遥》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够基本掌握掷遥球的基本姿势；2. 学生能够在练习中不息提高自己的动作协调性和准确性；3. 学生能够在比赛中表现出良好的团队协作精神。
二、教学重点和难点重点：学生能够掌握正确的持轻物掷遥姿势。
难点：学生能够在练习中不息提高动作协调性和准确性。
三、教学方法与手段主要采用讲解示范法、练习法、比赛法和激励法等。
通过教师的讲解和示范，帮助学生掌握正确的投掷姿势，通过不息的练习和比赛，帮助学生稳固和提高投掷技能，同时通过激励法，激发学生的参与热情和竞争认识。
四、教学过程1. 准备部分（5分钟）（1）教室常规：点名、师生问好、宣布教学内容。
（2）准备活动：盘绕操场缓跑两圈，做徒手操，包括肩部绕环、手臂前后绕环、体前屈拉伸等，以充分活动开身体各部位，防止运动毁伤。
2. 基本部分（30分钟）（1）教师讲解持轻物掷遥的正确姿势和注意事项，并做示范。
学生观察并练习（每个同砚都有机缘）。
教师巡回指导，纠正错误动作，并对正确的同砚给予必定和表扬。
（2）学生根据教师的要求，手持纸飞机或其他轻物，按照正确的投掷姿势进行练习，不息提高动作的协调性和准确性。
科学版小学体育二年级《第3课 投掷：持轻物掷远》教学设计4
科学版小学体育二年级《第3课投掷：持轻物掷远》教学设计4一. 教材分析《第3课投掷：持轻物掷远》是小学体育二年级的教学内容，本节课的主要目标是让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
教材通过简单的投掷活动，引导学生体验投掷的动作和要领，培养学生的投掷兴趣，同时，教材还注重培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的习惯。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们喜欢参与体育活动，对投掷这一项目有一定的了解，但投掷技巧和能力参差不齐。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的投掷方法，提高投掷能力。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解投掷的基本技巧和要领，理解投掷的动作规律。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握投掷的基本动作，提高投掷能力。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领和用力顺序。
2.教学难点：投掷时的角度、力度和投掷物的飞行轨迹。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生观察和模仿。
2.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的投掷技巧。
3.竞赛法：学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.反馈法：教师对学生投掷动作进行评价和反馈，指导学生改进投掷技巧。
六. 教学准备1.器材准备：投掷棒、轻物（如羽毛球）、投掷区域。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，确保学生安全。
3.教学课件：投掷动作要领的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的投掷游戏，引导学生进入投掷学习的情境，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示投掷动作的图片和视频，引导学生观察和模仿，讲解投掷的动作要领和用力顺序。
3.操练（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（5分钟）学生进行投掷比赛，教师评价和反馈，指导学生改进投掷技巧。
《持轻物掷远》学历案-小学体育与健康人教版一年级上册
《持轻物掷远》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“持轻物掷远”，属于小学体育与健康课程的重要内容之一。
通过本课的学习，学生将掌握持轻物掷远的正确姿势与方法，提高投掷技能和身体素质，培养正确的体育态度和习惯。
二、学习目标1. 掌握持轻物掷远的基本动作要领和技巧，形成正确的动作概念。
2. 学会选择合适的力度和角度进行投掷，提高投掷的准确性和远度。
3. 通过练习，增强上肢力量和身体协调性，提升空间判断能力和反应速度。
4. 培养学生对体育活动的兴趣和爱好，形成良好的体育道德和合作精神。
三、评价任务1. 观察学生持轻物掷远的动作是否规范，能否正确掌握动作要领。
2. 评价学生在投掷过程中力度和角度的选择是否合理，投掷的准确性和远度。
3. 通过小组合作练习，评价学生的团队合作能力和互相帮助的精神。
4. 结合学生的课堂表现和练习情况，综合评价学生对体育活动的兴趣和态度。
四、学习过程1. 导入新课：通过简单热身运动，引导学生进入课堂学习状态。
2. 动作示范：教师进行持轻物掷远的动作示范，让学生了解正确的动作要领。
3. 分解练习：将动作分解为几个步骤，让学生逐步练习，掌握每个步骤的正确做法。
4. 完整练习：学生将所学动作连贯起来，进行完整的练习。
5. 分组练习：学生分组进行练习，互相观察、指导和帮助，提高练习效果。
6. 总结反馈：教师根据学生的练习情况，进行总结反馈，指出存在的问题和需要改进的地方。
五、检测与作业1. 检测：通过小组比赛的形式，检测学生持轻物掷远的技能水平和团队合作能力。
2. 作业：布置适量的练习作业，让学生在家中继续练习持轻物掷远的技能，巩固所学知识。
六、学后反思1. 学生应反思自己在课堂上的表现，总结自己的优点和不足。
2. 学生应思考如何在今后的练习中改进自己的动作和技术水平。
3. 教师应对学生的学习情况进行总结，分析学生在学习过程中存在的问题和需要改进的地方，为今后的教学提供参考。
七、拓展延伸1. 引导学生了解更多与投掷相关的体育项目和技巧，拓展学生的体育视野。
持轻物掷远教学设计
《持轻物掷远》教学设计一、教学内容：投掷沙包二、教学目标：1、运动能力：了解持轻物掷远的动作方法，绝大部分学生能做到掷远时肘关节高于肩膀将轻物向前方远处掷出，能初步运用肩上屈肘的总做方法连贯的投掷轻物。
2健康行为：发展学生的上肢力量，提高投掷能力和身体协调性。
让学生通过体验各种方式的掷远练习，体会成功的乐趣。
3体育品德：培养学生遵守纪律，服从指挥的优良品质，培养克服困难，拼搏奋进，团结互助的体育精神。
三、教学重点：在投掷时肩上屈肘，快速挥臂。
四、教学难点：投掷动作能协调连贯。
五、教学过程：1、上课常规：①队形队列，做操队形站成四列，三向转练习。
②报数。
③师生问好，宣布本课内容（投掷沙包）。
④对学生进行安全教育，安排见习生。
2、准备活动：呈做操队形散开①素质操：扩胸运动、伸展运动、下蹲运动、跳跃运动②向上抛包并击掌（8—10次）3、学习持轻物掷远、投掷沙包①讲解动作方法，教师完整示范一次。
（动作方法：测对投掷方向，两脚开立，右手持球向后引伸，投掷物背后过肩，右脚蹬地转体，挥臂经过肩上头侧把球投出。
）②详细讲解握包的方法。
③听口令，学生集体练习背后过肩动作5次。
（不拿沙包）④教师再次示范投掷动作方法，请2位学生配合一起示范。
⑤再次集体练习投掷动作，模仿甩鞭子。
（拿包但不掷出）⑥练习：成4排，面向操场草坪，听哨声投掷，第二次哨声捡包，捡起去队列后方，循环3次。
⑦分小组比赛掷准，掷中目标最多的小组胜利。
⑧教师小结，请投掷动作最好的学生介绍自己的经验方法。
六、游戏：沙包接力跑①教师介绍规则（4个沙包放在圈里，学生拿接力棒换圈里的沙包，换得沙包跑回交给本组下一个学生，如此轮换，最快结束的小组胜利。
）②进行游戏七、放松活动：肌肉拉伸、模仿动物八、结束语：师总结学习内容，表扬本课表现好的学生，宣布下课。
体育教案-持轻物掷远
体育教案－持轻物掷远
教学目标：
1. 学生能够正确掌握持轻物掷远的动作要领。
2. 学生能够通过练习，提高自己的掷远能力。
教学重难点：
1. 动作要领的正确掌握。
2. 如何有效地提高掷远能力。
教学准备：
1. 大量轻质物品（如羽毛球、抛物线、纸球等）。
2. 探测距离的标志物。
教学过程：
引入：
向学生介绍掷远项目的背景和意义，激发学生学习的兴趣。
步骤一：示范动作
1. 教师对学生进行正确的动作示范，包括站立姿势、握持物品的姿势、挥臂动作等。
2. 强调姿势的重要性，特别是身体的协调和动作的连贯性。
步骤二：练习基本动作
1. 学生们根据示范，进行基本动作的练习。
教师可以在学生的握持物品上标记一些关
键点，帮助学生更好地掌握动作要领。
2. 教师观察学生的动作，及时进行指导和纠正。
步骤三：增加难度
1. 学生已经熟练掌握基本动作后，教师可以引入一些变化和难度，如增加掷远的距离、调整投掷的角度等。
2. 引导学生根据实际情况进行调整，找到最适合自己的掷远技巧。
步骤四：练习和比赛
1. 学生进行反复的练习，以提高自己的掷远能力。
2. 组织学生之间进行比赛，激发学生之间的竞争意识，同时也可以让学生进行合作，
互相学习和进步。
总结：
对学生的表现进行肯定和鼓励，总结本节课的学习内容和体会。
鼓励学生将学到的技
巧运用到实际生活中，不断提高自己的掷远能力。
拓展：
学生可以尝试使用不同种类和重量的物品进行掷远练习，探索不同的投掷技巧，并总
结经验和教训。
小学体育教案《持轻物掷远》
《持轻物掷远》教学设计一、指导思想培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本次课根据新课程标准的纲要精神和小学三年级的年龄特点，以“健康第一”和培养终身体育的意识为指导思想。
根据投掷的学习内容，选择学习材料，围绕主教材，在教学组织上力求生动活泼的教学氛围与严密的组织形式相结合；在教学上力求有利于学生自由地发挥，互学自评的组织形式，创设竞争性的学习环境，同时又给予充分的活动时间，充分发挥学生的积极性和主动性，体验运动的乐趣；在教学方法上力求强调教法的多样性和学法的实效性。
二、教材版本及课题选择本教材依据人民教育出版社（义务教育课程标准实验教师用书）三～四年级《体育》，选择第五章投掷与游戏，作为课题内容，本课选择“侧向投掷”为主要教学内容。
三、学生分析水平二的学生正处于身心发展的关键期，他们骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差；但身体灵活性，柔韧性较好,思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢表现自我，展示自我，学习兴趣很高。
四、教材分析持轻物掷远属于低、中年级投掷动作的重点教材，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一，它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。
通过教学，培养学生投掷的正确姿势，提高学生机智、果断、勇敢、团结协作的集体主义精神。
五、教学目标运动技能目标：通过练习培养学生正确挥臂的基本动作，建立投掷的概念，发展投掷能力。
心理健康目标：通过学习，提高学生的自信心、竞争力和调节情绪的能力，战胜自我，体验成功的乐趣。
促进学生心理健康水平的提高。
社会适应目标：培养学生参与活动的积极性，提高团队协作意识及勇于创新的精神。
六、教学重点、难点鉴于上述对学生和教材的分析，针对本课教学内容，我认为本课的重、难点为：1、重点：挥臂动作协调、连贯、迅速2、难点：体会合适的出手角度七、教具、学具准备1、沙包80个；2、小体操垫20个；3、篮球架2副；4、自制靶心4个。
小学体育与健康投掷：持轻物掷远教案
小学体育与健康投掷：持轻物掷远教案引言：投掷是小学体育与健康课程中的一项重要内容，对学生的身体协调能力、力量和精确性有着积极的影响。
本教案旨在通过持轻物掷远的活动，帮助学生培养正确的投掷技巧，提高身体素质，增强自信心。
一、教学目标：1. 知识目标：了解投掷的基本规则、技巧和注意事项；2. 能力目标：掌握持轻物掷远的基本动作技巧；3. 情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作精神和自信心。
二、教学准备：1. 教学场地：室外运动场或体育馆；2. 教学器材：轻质球类（如软式球、棉球等）；3. 其他相关器材：标志物、纸牌等。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生进行简单的热身活动，如拉伸、跑步等，以预防运动损伤。
2. 介绍投掷基本规则及技巧（10分钟）：a. 讲解投掷的基本规则，如站姿、投掷方向、投掷物的重心等；b. 演示正确的投掷姿势和动作，鼓励学生模仿；c. 强调投掷时的顺势发力和正确的释放时机；d. 通过简单的问题和示范让学生理解和掌握投掷的技巧。
3. 组织练习（30分钟）：a. 分成小组，每个小组分为站位区、投掷区和目标区；b. 在投掷区放置不同距离的目标，使用标志物或纸牌作为目标，距离逐渐加大；c. 学生按照轮流的方式进行投掷练习，每人有两次机会；d. 教师在练习过程中观察并及时给予指导和鼓励。
4. 情景活动（15分钟）：a. 设置不同的情景，如“逃亡者”、“生存岛”等，让学生在游戏中进行投掷练习；b. 每个小组争取在规定时间内击中最多的目标，增强团队合作和竞争意识。
5. 总结和拓展（10分钟）：a. 回顾本节课所学的投掷基本技巧；b. 强调正确的姿势和顺势发力的重要性；c. 鼓励学生在课余时间继续练习投掷技巧，争取进一步提高。
四、板书设计：投掷基本规则：- 站姿- 投掷方向- 投掷物重心投掷技巧：- 顺势发力- 正确释放时机五、教学反思：通过这堂体育与健康课程中的投掷教学，学生们积极参与，体现出浓厚的兴趣和学习热情。
《 持轻物掷远》教学设计教学反思-2023-2024学年小学体育与健康人教版一年级上册
《持轻物掷远》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 掌握持轻物掷远的正确姿势，包括握球、引臂、挥臂、掷球和收臂等动作。
2. 提高学生对身体的控制能力和动作协调能力。
3. 培养学生对体育活动的兴趣和积极性。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握正确的持轻物掷远姿势，能够准确、有力地掷出物体。
2. 教学难点：对身体协调性的掌握，以及运用所学技能在实际生活中的运用。
三、教学准备1. 器材准备：轻物、跳绳、标志杆、场地布置等。
2. 场地设计：划定掷远区域，设置安全标志，确保学生安全。
3. 安排教学时间：本课程共两课时，每课时45分钟。
课堂 4. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的思考能力和表达能力。
5. 作业布置：课后将布置相关的学习资料和作业，以帮助学生对本课程进行更深入的思考和学习。
6. 下课小结：课程结束后，老师将进行一次课堂小结，总结本节课的主要内容和知识点，以便学生更好地理解和记忆。
7. 学生反馈：我们非常重视学生的反馈，欢迎他们在课后向我们提供任何建议或意见。
为了确保学生的安全，我们将在课堂上设置安全标志，包括明显的紧急出口标志和应急联系方式。
同时，我们将确保教室的通风和照明良好，以提供一个舒适的学习环境。
本课程共两课时，每课时45分钟。
我们将合理安排教学时间，以确保学生能够充分理解和掌握课程内容，同时也不感到过度疲劳。
我们鼓励学生在课堂上积极参与讨论，以提高他们的思考能力和表达能力。
课后，我们将布置相关的学习资料和作业，以帮助学生进行深入思考和学习。
我们期待着与您和您的孩子一起在本课程中取得成功！如果您有任何问题或需要更多信息，请随时联系我们。
四、教学过程：4. 课间休息与课后作业布置课间休息：在基本部分的练习间隙，安排短暂的休息时间，让学生放松身体。
课后作业布置：要求学生回家后继续练习投掷技术，巩固所学知识。
教师可以布置一些家庭作业，如家长拍视频反馈孩子投掷动作的准确度等。
5. 安全措施在准备部分和基本部分，教师应密切关注学生的动作是否正确，避免出现意外伤害。
小学体育与健康第三十六课持轻物掷远(二)教案
小学体育与健康第三十六课持轻物掷远（二）教案第一部分：教学目标本课的教学目标主要聚焦于学生的运动技能提升和动作协调能力的培养。
通过学习“持轻物掷远”，学生将能够掌握正确的掷远技巧并提高自身的物理素质。
具体的教学目标如下：1. 学会正确的持轻物掷远的姿势和动作要领。
2. 锻炼学生的肌肉力量和手眼协调能力。
3. 提高学生的关注力和专注力，培养其运动技能。
第二部分：教学内容1. 温习掷远的基本动作：持握掷远物的正确姿势、用力的部位、用力的方向等。
2. 通过实践练习，提高掷远的准确度和力量。
3. 分组比赛，增加学生的竞争意识和团队合作意识。
第三部分：教学重难点1. 教学重点：正确的掷远姿势和动作要领的传授，如何提高准确度和力量的技巧。
2. 教学难点：如何教学生有效地运用学到的技巧进行实践，并提高其动作的流畅性和准确性。
第四部分：教学过程1. 环境准备：确认教室内外场地是否适合进行掷远训练；准备足够的轻质掷远物。
2. 布置教学环境：将学生分成小组，每组4-5人。
3. 课堂引导：a) 引导学生回顾上一节课学到的掷远基本动作，强调正确的姿势和用力要领。
b) 展示正确的持轻物掷远动作，让学生仔细观察，并与上一节课进行对比。
4. 教学过程：a) 第一次练习：每个学生轮流进行三次掷远练习，互相观察和提出改进意见。
b) 教师示范：老师选择一个学生进行示范，展示正确的掷远动作。
其他学生观看并提出意见和建议。
c) 第二次练习：学生按照老师的示范进行掷远练习，互相观察和提出改进意见。
d) 第三次练习：学生根据老师的指导，进行更加自由的掷远训练，互相观察和提出改进意见。
e) 小组比赛：将学生分成小组进行比赛，比赛前再次强调正确的掷远技巧和注意事项。
每个小组进行3-5轮比赛，最后评选出胜负小组，并进行表彰。
第五部分：课堂总结1. 整理学生练习过程中的问题和解决方法，进行总结。
2. 强调学生的进步和改进，鼓励他们继续努力。
第六部分：课后作业1. 要求学生在家继续练习掷远技巧，并记录练习的成果。
《持轻物掷远》教案(通用3篇)
《持轻物掷远》教案（通用3篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是作者整理的《持轻物掷远》教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《持轻物掷远》教案1教学目标：认知目标：通过开飞机，掷雪球，能懂得持轻物向远处投掷的方法。
技能目标：能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。
情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。
社会目标：通过对废报纸的再利用和回收，增强学生的环保意识。
教学构思：持轻物掷远是小学体育与健康大纲规定的主要教学内容，对培养学生全身快速协调用力的能力及良好意志品质有着积极的作用。
本课采用情境成功教育法，面向全体，发展个体，设趣导疑，以疑激创。
根据小学生的心理特点：小学生偏爱游戏，因此本课在优雅的音乐下，教师和学生一起自己动手制作纸飞机，分组开飞机，看谁的飞机飞的远来让学生练习投掷过程中肩上挥臂的动作过程，引发学生对投掷的兴趣，紧接着让学生把纸飞机转变成雪球抛接，让学生按自己各种想法付之于实践，同时要求学生动脑、勤实践——怎样让雪球掷的又高又远。
在练习过程中让学生捕捉“四害”，培养学生的信心和表现力，用形象的语言归纳投掷动作要领，让学生更易理解。
“抢尾巴”主要是为了锻炼学生的下肢力量以及快速的反应能力，使学生上下肢得到均衡的发展。
同时，渗入生活环保教育：废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。
最后在优美的旋律下翩翩起舞，消除疲劳，让学生在欢乐的气氛中开着自己的飞机飞向蓝天。
教学过程：1、愉悦导入（背景音乐5分钟）整队，师生问好，教师简单说明本课内容，在优雅的音乐下。
询问学生“听着音乐，你联想到什么？”“好象飞机起飞……”“那让我们一起动手来做纸飞机。
”学生拿出带来的旧报纸，小组合作。
2、设疑、动手、激创（19分钟）（1）学生做飞行员，你们认为飞机怎样飞的远？（肯定每个学生的想法，表扬有个性的答案2分钟）（2）请学生按自己的想法，付于实践。
持轻物掷远教案范文
一、教学目标：1. 让学生掌握持轻物掷远的技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和力量。
二、教学内容：1. 持轻物掷远的技巧。
2. 团队合作和竞技比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握正确的掷远姿势和技巧。
2. 教学难点：掷远时力量和方向的把握。
四、教学准备：1. 轻物（如羽毛球、乒乓球等）。
2. 掷远场地。
3. 计时器。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：1. 教师讲解正确的掷远姿势和技巧，强调力量和方向的把握。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解掷远的动作要领。
3. 实践训练（10分钟）：1. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 学生逐渐增加掷远的距离，体会力量和方向的掌控。
4. 竞技比赛（10分钟）：1. 学生分组进行比赛，比一比谁掷得远。
2. 教师记录每组的成绩，给予表扬和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习成果，让学生分享自己的感受和收获。
6. 课后作业（课后自主练习）：1. 学生回家后，自主进行轻物掷远的练习。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
六、教学评价：1. 学生掷远成绩的提升。
2. 学生团队合作精神和积极参与体育活动的表现。
3. 学生对掷远技巧的掌握程度。
七、教学反思：1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 加强家校沟通，了解学生在家的练习情况，共同促进学生的全面发展。
八、教学拓展：1. 可组织学生进行轻物掷远比赛，提高学生的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳远等，进行综合训练。
3. 邀请家长参与课堂，增进亲子关系，共同关注学生的成长。
九、安全注意事项：1. 确保掷远场地安全，无杂物、障碍物。
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《持轻物掷远》教学设计
教学目标：
1.通过练习培养学生正确挥臂的基本动作，建立投掷的概念，发展投掷能力
2.通过播放教学视频导入新课，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、自主锻炼的意识和能力。
教学过程：
一、激发兴趣，活跃情绪：
同学们,持轻物掷远是什么？我们一起来观看一段视频，看一下视频中用了哪些轻物掷远动作？导入新课—轻物掷远。
二、培养兴趣、掌握技能：
持轻物掷远学习步骤：讲解示范各种轻器材的握法，然后做投掷的示范动作并讲清正确握法对掷远的作用（握法：拇指、食指、中指和无名指握沙包或各种轻器材，小指弯曲顶在沙包的下面，掌心不贴沙包）
三、保持兴趣、拓展延伸：
教师活动：
1、引导学生进行“掷准”比赛，分成四组进行，讲解比赛方法及规则。
2、组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求。
3、组织学生进行比赛。
4、点评各组比赛情况，
学生活动：
1、积极参与比赛活动，掌握比赛方法及规则。
2、认真参与练习，按要求完成，在标志桶前进行掷准，全组掷准完
后再捡球。
3、相互合作，赛出自己的水平。
4、看一看、比一比，哪一组掷准最多。
组织：四路纵队
四、稳定情绪、身心放松：
1.分组观看立定跳远视频。
并讨论立定跳远的方法。
2.各组在组长的带领下，分组尝试进行立定跳远的模仿练习。
在分组学习过程中教师巡回指导。
3.组内交流学习后，每组推荐一名同学在全班展示自主学习的动作方法，小组间互评，提出问题，改进错误动作，提高动作的正确性。
4.教师点拨后，在小组长带领下探讨立定跳远图解，进行巩固练习。
5.小组共同在全班内展示，教师及时鼓励评价。
每组一个观看视频立定跳远，了解立定跳远动作方法，小组内自主学习。
五、放松结束
1、全班集合成体操队形
2、放松活动
3、教师引导学生总结
4、对学生爱动脑筋、积极发言、小组团结协作的探索能力以及技术
技能掌握能力进行点评，并提出希望。
5、归还体育器材
宣布下课师生再见。