第3课时货比三家、统计分析帮你做预测教案

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第3课时货比三家、统计分析帮你做预测（教案）

班级______ 姓名__________ 学号______ 学习目标：

1．经历从不同的角度观察分析数据，感受针对相同的数据、不同的表达方式可能会给人造成的误导；

2.会通过媒体等渠道获取数据信息，并能对数据的来源，数据的收集、呈现方式以及得出的

结论等进行合理的质疑，增强学生对生活中的数据信息进行评价的意识；

3．通过问题情境，认识变量间的相关关系，经历探索变量间的相关关系，将实际问题数学

化的过程，感受统计在解决是问题中的作用。

探索活动

活动一、小明家准备购买一台冰箱，在选择A、B、C三种品牌时，全家意见发生了分歧．小

明的父母收集了这三种品牌冰箱的销售资料，但数据的处理上感到十分为难．

小明通过互联网收集的A、B、C三种品牌冰箱销售的有关数据，并列出统计表、绘制出折线

统计图如下：

A、B、C三种品牌冰箱月平均销售量统计表 A、B、C三种品牌冰箱月平均销售量折

线统计图

应用所学的统计知识，你如何评价这些信息？你建议小明家购买哪种品牌的冰箱？说说你的

想法并与同伴交流．

媒体提供的数据很多，我们能够从中获得许多有用的信息，但有些信息不一定客观、全面.因此，我们在做出决策时要全面综合考虑各种因素，“货比三家”.

活动二、报纸上刊登了一则新闻，标题为“保健食品合格率80％”，请据此回答下列问题：

（1）这则新闻是否说明市面上所有的保健食品中恰好有20％为不合格产品？

（2）你认为这则消息来源于普查，还是抽样调查？为什么？

（3）如果已知在这次质量监督中各项指标合格的商品有92种，你能算出共有多少种保健食品接受了检查吗？

冰箱销售量（单位：万台）

A品牌B品牌C品牌

2008年 4.8 32.42 17.33

2009年7.7 29.42 20.33

2010年11.25 26.58 22.08

2011年15.58 22.17 23.33

2012年20.75 18.08 24.08

2013年24 17.3 24.33

A品

B品牌

C品牌

活动三、谈谈你看了下面这些信息之后的想法：

（1）一项网上调查表明69％的人了解无线网络知识；

（2）一项网上调查显示：硕士的年薪平均数要高于博士的年薪的平均数，说明社会经济对于学术性专门人才的需求有所下降（参与调查者的主要行业分布为计算机、电信、电子）；（3）从事商业活动的人员平均每年进行商务旅行1～3次（数据来源于某商务杂志的调查，该杂志的参与调查者中有80％处于企业领导层）；

（4）某个国内人力资源网站的在线调查显示，通过网站寻找到工作的人占全部已就业人口的80%．

活动四、我国1992～2004年国内生产总值（GDP）如下：

从表中，你能获得哪些信息？

为了解我国国内生产总值（GDP）随年份变化而变化的大致发展趋势，我们建立以年份为横坐标、GDP为纵坐标的平面直角坐标系，并根据上面的统计表画出相对应的点．

从图中可以看出，这些点大致分布在一条直线附近．我们选择其中的两个点，过这两点作一条直线，使其他的点都靠近这条直线，并且用这条直线来近似地表示我国1992～2004年GDP 不断增长的变化趋势．

思考：还可以选用其他的直线来近似地表示我国1992～2004年GDP随年份变化而变化的大致发展趋势吗？

活动五、随机调查了某校10名九年级男生的身高和体重，整理如下：

(1)以体重为横坐标，身高为纵坐标，在平面直角坐标系中画出相对应的点，并选用一条适当的直线近似表示这10名男生身高与体重之间的变化趋势；

(2)求这10名男生身高与体重之间关系的近似表达式，并由这个表达式估计该校身高180cm 的九年级男生的体重情况．

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