最新一年级可爱的孩子们教育随笔

一年级可爱的孩子们教育随笔

孩子就像是我们生活中的调味品一样，随时随地的带给我们欢乐，他们就是如此可爱活泼，下面就跟随小编一起看看老师们的教育随笔吧。

一年级可爱的孩子们教育随笔【第一篇】：谢谢可爱的孩子无论在生活，工作中，“爱”是很重要的，尤其做为一名幼儿教师。刚刚介入孩子的世界当中去，我也是那样的快乐，虽然孩子的年龄小，有的连话都说不清，我们之间虽然没有真正的语言上的沟通，但是却有着一颗真诚的心，用“爱”去建立我和孩子之间的情谊。孩子是那样的纯真，我们应当让他们却又感受爱，带给他们一个充满爱的世界。

记得有一次在游戏活动结束后，小朋友们都在看书，刚好我走到向宇杭的旁边，突然向宇杭扯扯我的衣服问我，“萧老师，你看，这是什么吖？”

我便告诉他“是萤火中。”他又问：“萤火中在干什么吖？”我便告诉他：“晚上很黑，人们在路上走路看不见，萤火中就帮他们照亮了路。”不一会儿，向宇杭跑到一边，拿来一把小椅子跟我说：“这个给萧老师坐。”我的心惊了一下，感受到了孩子满满的温暖，我发现，这样小的孩子居然能理解大人的辛苦，真的发自内心的激动，虽然只是那么小的一件事，但是却表现出了孩子对我的爱及关心。发自内心的：谢谢你，小家伙！

一年级可爱的孩子们教育随笔【第二篇】：乱糟糟的教室

今天接手了一年级的班主任工作，这是我第一年教一年级的孩子，第一次当一年级的班主任。面对这些活泼可爱、精力无穷的孩子们，真不知道怎么样去管理。然而，孩子们对我的百变称呼从MissFeng老师变成了班主任，面对怎么都纠正不过来的称呼，真让我有些哭笑不得。转念一想，又觉得他们真是群无邪的小天使，或许他们有自己的世界和语言，正等待着我的加入。

马上就要期末了，面对乱糟糟的教室，不会听讲、不知所措的孩子们，我更是不知所措了。早上带孩子们练习大课间，刚开始还好，一出教学楼，全班的孩子就像是散放的鸭子，到处乱跑乱窜，要是有镜子，估计我能看到脸上的三根黑线了。怎么办？怎么办？这个问题萦绕在我的心里，和他们吼？孩子们尖叫声的穿透力实在太强。严肃批评他们？会听的孩子都能做得很棒，乱窜的就是那些不会听的，批评也是无谓的。进教室后，我奖励了几个孩子小兔，这招还真管用！眼红的孩子急忙问“老师，为什么他有，我没有？”哈哈，我内心一喜，你急了？很好。孩子们觉得自己被老师欺负了，带着愤怒的孩子们想要找老师问问清楚原因，听得特别认真，于是我抓住这个机会，提示孩子们大课间时候的表现，他们都低下了头。看来这些调皮的小孩子内心是非常要好的，只要你去关心他们、爱护他们、和他们好好地讲道理，抓住时机地讲、练，相信他们会渐渐养成好习惯的。

一年级可爱的孩子们教育随笔【第三篇】：教育随笔

今年我第一次担任一年级的语文老师，还是担任班主任一职，

我内心很是紧张。因为我没有带过如此低年级的班主任，很多事情总感觉不知道如何下手。因为我觉得一年级学生刚从那无所拘束的幼儿园来到我们这样迥然不同的环境，他们对老师、对纪律、对学习都没有完整的概念。

很快迎来了新课程的学习。当我拿到一年级的教科书，看到这可爱的拼音字母的时候，我突然觉得这内容太简单，简单得不知道该怎样上好。我也终于理解大家所讲的：一年级的课太难。那几天我天天在看优秀课视频，也大概琢磨了一些教法。更重要的是了解了孩子拼音的基础。突然想到心理学上的“最近发展区”的条件：没有对孩子学习状态的了解的教学，不可能找到新的最近发展区。所以在一次开会中和大班带这个班级的班主任聊了好久，我以为我已经足够了解孩子了。

老师都想要怎样的课堂，我想大家都知道一些。就是孩子听课，并且能够积极发言，这里面其实在孩子眼里应该是个矛盾体。因为他们觉得听课就是不发出声音，眼睛看着老师，而积极发言和表达又是要求有声音。所以老师每天在课堂上不停说：“123做做好”。不一会就有各种声音传到你的耳朵：“老师，李达拿我书”老师我要上厕所、老师你看他在玩玩具……你想大发雷霆，其实你想得还不知这些。但是想想，老师本身就要求学生有事请举手告诉老师。我们想要一个协调统一的声音，又想要有一个独特、积极、主动的课堂环境，孩子的声音到底要扮演什么角色，我们老师自己估计也不知道，更别说是一年级的孩子们。好

吧，孩子想这个声音老师不喜欢那就积极点吧！于是，课堂里又出现了另一种声音。那种声音在你提出问题之前或者说到一半时，他就大声喊了出来。你看了他一眼，他那迫切得到肯定的眼神让你确切的知道，他如此敏捷的反应、如此流利的答案表明他一直聚精会神听课，就是不是你所想要的“听课”。

在课堂里，孩子到底该有怎样的声音或者说怎样才是合适的表达？这个“合适”又该有怎样的定义？我想这是我该好好思考的，也是每位老师该思考的问题。

一年级可爱的孩子们教育随笔【第四篇】：调皮孩子也有可爱之处

辉辉和斌斌是我班最调皮的两个男生，并且在我园也“小有名气”，平时，老师们说起来，都头疼。这几天，由于天气不好，孩子们脚上的泥土带的教室里到处都是，为此，我不知要扫几遍地，累的不行。

今天，我正弯腰扫地，明辉和斌斌一人拿扫帚，一人拿镲子来帮我扫地，并且有模有样，了解到他们在家经常帮妈妈扫地，我及时表扬了他们，并鼓励其他孩子向他们学习。

在我的鼓励下，这两个孩子在以后的卫生扫除中都表现的很突出。

孩子的性格各有所异，只要适当的引导他们，孩子们会发挥所长，向健康的方向发展。

一年级可爱的孩子们教育随笔【第五篇】：孩子，其实你很可

爱

龙腾是个特殊的孩子，他经常尿裤子。需要老师一再提醒，撵着去小便。他总像跟屁虫一样黏在老师身后，一刻不离开。一不见老师的身影，就会哇哇大哭。在人们眼里，他就是一个“差点事儿”的孩子。

而就是这样一个孩子，却偶尔会在某个瞬间温暖和感动我。他有时会跟小朋友抢玩具，但也经常会主动拾起别人散落在地的玩具。他还会替老师到办公室送东西，准保不出错。

由于凳子上的棉垫经常会在起身时掉落在地，我索性用一条细绳把它捆在凳子上。有一天，细绳不见了，我心想：掉地上了？正四处找。这时，猛抬头看见龙腾从桌边的角落里拾起绳子放到凳子上正努力试图帮我捆上棉垫。忽然间，心就被温暖了。

孩子，你并不傻，其实很可爱。老师对你应多一点耐心，再多一点耐心。

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