宇宙中的地球完整版.ppt
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宇宙中的地球优秀ppt课件
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体,呈云雾状的独特外貌。
流星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人造天体—— 人造卫星、飞船、 太空实验室等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
太阳(恒星)
恒星是由炽热气体组成, 自已能发光的球状天体, 其主要成分是氢和氦
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
天 体 系 统 的 隶 属 关 系
地月系
太 阳 系
银 河 系
总 星 系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
总星系
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
二、地球是太阳系中的一颗普通行星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
像太阳这样的恒星在银河系 中约有1000多亿颗。
蟹状星云 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
流星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人造天体—— 人造卫星、飞船、 太空实验室等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
太阳(恒星)
恒星是由炽热气体组成, 自已能发光的球状天体, 其主要成分是氢和氦
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
天 体 系 统 的 隶 属 关 系
地月系
太 阳 系
银 河 系
总 星 系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
总星系
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
二、地球是太阳系中的一颗普通行星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
像太阳这样的恒星在银河系 中约有1000多亿颗。
蟹状星云 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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地球在宇宙中的什么位置呢? 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
(
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是( B )
A、宇宙是物质的,但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的,物质是运动的,但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的,任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
(一)天体类型:
2、恒星 •恒星由炽热气体组成,能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是:太阳 •离太阳系 最近的恒 星:比邻星
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(一)天体类型:
地球在宇宙中的什么位置呢? 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
(
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是( B )
A、宇宙是物质的,但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的,物质是运动的,物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的,物质是运动的,但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的,任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
(一)天体类型:
2、恒星 •恒星由炽热气体组成,能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是:太阳 •离太阳系 最近的恒 星:比邻星
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(一)天体类型:
宇宙中的地球 (60张PPT)
天体
恒星,星云,行星,彗星,流星体,卫星等
其他恒
星系统
地球在宇 第 宙中的位置 天体系统 总星系 一
银河系 河外星系
太阳系
地月系
其他行星 系统
节
太阳系八大行星 水,金,地,火,木,土,天,海,
太阳系中的
宇 一颗普通行星
宙
八大行星运动特征
同向性,共面性,近圆性
中
的
地
本
球
身 地球具备了生物生存所必需的温度,大气,水等条件
距太阳越近,慧尾越长 距太阳越远,慧尾越短
行星际空间的 尘粒和固体小块, 数量众多.
流星雨
狮子座流星雨
流星体(群),流星现象(雨)和陨石的 关系
流星体
●
● ● ●●
大气上界
●
流星现象
●
●
陨星
●
地面
宇 宙
天 空
飞
实
船
验
室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
(3)天体的判断方法 判断宇宙中的某一物质是不是天体,有两个标准:一
三、存在生命的行星
活动:为什么地球上会出现生命,其他七大行星不会呢?
● 安全的宇宙环境
地 ►太阳稳定——光照稳定
球 ►安全的空间运行轨道——大小行星各行其道 存
在 ● 适宜的自身条件(金锁链条件)
生
命
►适宜的温度
距日远近适中
的
原
►适合呼吸的大气
体积质量适中
因
►充足的水分条件
地球内部结晶
水气化及适宜的温度
考考你
下列不属于天体的是 ( BD ) A、人类的家园地球 B、天空中飘动的云朵 C、轮廓模糊的星云 D、待发射的人造卫星
《地球在宇宙中》地球PPT课件
随堂练习
人类自远古时代就对浩瀚的宇宙有着无尽的想象。随着对关键技术的持续攻关,中国逐步 具备了全面的宇宙空间探索和应用能力。地球是目前已知宇宙中适合人类生存的唯一家园。 下图示意地球在宇宙中的位置以及中国太空探索的部分方式。完成下面小题。
1.下列关于地球的宇宙环境描述正确的是( B)
A.地球离太阳最近
440
0
0.62
737
0
1.00
288
1
1.88
210
2
11.86 112~165 79
土星 1433.53 60268.00 95.16 763.59 0.69 0.45 29.46 84~134 62
天王 星
2872.46 25559.00 14.54 63.08
1.27
0.72
84.01 53~76
探究新知
3.八大行星
1.围绕太阳公转 2.距离太阳由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、天王星、海王星
探究新知
4.地球是人类唯一的生存家园
名称
水星 金星 地球 火星 木星
与太阳的距 离
(×106千米)
赤道半径 (千米)
质量
57.90 108.20 149.60 227.90
2439.70 0.06 6051.80 0.82 6378.14 1.00 3396.20 0.11
1961苏联第一艘载入 1969年美国阿波罗 1977年美国“旅行者号” 航天飞船成功发射 11号飞船登上月球 空间探测器成功发射
2010年国际空间站 正式建成
1997年人类第一台火星车 “旅居者号”登录火星
1990年美国哈勃太空望 远镜成功发射
探究新知
宇宙中的地球-完整(精)ppt课件
(自身条件)
适合生物呼吸的大气
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰
原始地球内部物质运动
热量 精选ppt
66
【相关链接】地球外部大气层的作用 (1)形成适合生物呼吸的大气,尤其是氧气。 (2)吸收紫外线,减轻其对生物的伤害。 (3)减少小天体对地球的撞击。 (4)使地表昼夜温差适中。
精选ppt
67
高中地理必修 1
第一章 第一节
宇宙中的地球
精选ppt
1
宇宙是神马?
宇四
宙古 方 往上 今下
来曰
曰
宇宙在空间上无边无际,在时间上无始无终,是
客观存在的物质世界。
精选ppt
4
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
• 2、运动性—— 天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
精选ppt
5
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
A 类地行星
B 巨 行星
精选ppt
C 远日行星
36
八大行星主要物理性质比较
精选ppt
37
同向性
共面性
精选ppt
近圆性
38
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
天体系统
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
八
大 ● 结构特征
行
星 特
►类地行星:体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
精选ppt
31
天体系统
银河系
地月系
太阳系
到20世纪末,人类观测到的与银河系同级别的恒 星系统——河外星系超过1 250亿个,它们与银河系, 共同构成了最大的天体系统——总星系。
适合生物呼吸的大气
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰
原始地球内部物质运动
热量 精选ppt
66
【相关链接】地球外部大气层的作用 (1)形成适合生物呼吸的大气,尤其是氧气。 (2)吸收紫外线,减轻其对生物的伤害。 (3)减少小天体对地球的撞击。 (4)使地表昼夜温差适中。
精选ppt
67
高中地理必修 1
第一章 第一节
宇宙中的地球
精选ppt
1
宇宙是神马?
宇四
宙古 方 往上 今下
来曰
曰
宇宙在空间上无边无际,在时间上无始无终,是
客观存在的物质世界。
精选ppt
4
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
• 2、运动性—— 天体系统
天体
相互吸引 相互绕转
天体系统
精选ppt
5
宇宙的基本特征
• 1、物质性→天体
A 类地行星
B 巨 行星
精选ppt
C 远日行星
36
八大行星主要物理性质比较
精选ppt
37
同向性
共面性
精选ppt
近圆性
38
人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 普通而特殊的行星
天体系统
● 运动特征
►同向性 ►共面性 ►近圆性
八
大 ● 结构特征
行
星 特
►类地行星:体积质量小、密度大、卫星少 (水星、金星、地球、火星)
精选ppt
31
天体系统
银河系
地月系
太阳系
到20世纪末,人类观测到的与银河系同级别的恒 星系统——河外星系超过1 250亿个,它们与银河系, 共同构成了最大的天体系统——总星系。
1.1地球在宇宙中 课件(共22张PPT)中图版地理七年级上册
玫瑰星云
一.宇 宙
恒星
由炽热气体组成、能自己发 光的球状或类球状天体,例 如太阳。
距离太阳最近的恒星:比邻星 夜空中最亮的恒星:天狼星 距离地球最近的恒星:太阳
行星
自身不发光,环绕恒星运转 的天体,如地球、图片上的 木星等。
一.宇 宙
卫星
围绕行星按一定轨道做周期运 动的天体。 如:月球是地球的天然卫星。 人造卫星也可称为卫星。
第一章 地球的宇宙环境
1.1地球在宇宙中
2024中图版七年级地理
思考
同学们认为什么东西最大?
思考
同学们认为什么东西最大?
1.什么是“宇宙”?
“四方上下曰宇,往来古今曰宙。” “宇”指无限空间,“昼”指无限时间。 “宇宙”是空间和时间的统一,是万物事物的总称。
那宇宙是由什么 组合的呢?
2.天体
月球
一.宇 宙
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状(或带彗尾)的天体。
பைடு நூலகம்哈雷彗星
一.宇 宙
流星体
在行星际空间,游荡着无数 的尘粒和固体块,称为流星 体。
3.天体系统
3.天体系统
可观测宇宙是目前人类所知道的最大的体系系统, 包括银河系和河外星系
太阳是太阳系的中心天体, 地球是太阳系八大行星之一。
知识小结
地球在宇 宙中
天体 太阳系八大行星 地球存在生命的条件
习题训练
1.读下图,图中①对应地月系,推理下面天体系统层次简图中与②③⑤对应的是
(A)
①
②
③
⑤
④
A.太阳系、银河系、总星系 C.地月系、太阳系
B.太阳系、河外星系、总星系 D.太阳系、银河系、河外星系
宇宙中的地球(共43张PPT)
判读。 • 从能力考查来看,注重考查学生判读经纬网图的能力。
2
知识梳理
一、描述地球形状、大小常用数据 北极点
极半径: 6357千米
赤道半径: 6378千米
平均半径: 6371千米
赤道周长: 4万千米
赤道
地球形状:
地球并非正圆球,而是两 极稍扁、赤道略鼓的不规 则球体。
南极点
3
二、经纬网 ➢纬线和经线及其主要特点的比较 ➢经度和纬度的划分 ➢经纬网的应用
(1)据图判断,摄影师拍摄的地点位
于( A )
A.低纬地区
B.中纬地区
C.北极附近
D.南极附近
(2)图中a恒星视运动转过的角度约
为50°,据此判断摄影师连续拍摄的
时间为(B )
A.1个多小时
B.3个多小时
C.5个多小时
D.7个多小时
10 10
4)重要的经纬线
特 20°W和160°E是东西半球 30°、60°分别是低、中、高
第1讲 地球———经纬网
复习目标: 1.识记地球的形状、大小; 2.理解经纬线的特点和经纬网的用途。 3.学会根据经纬网来定位及相关区域特征分析。
1
• 考点解读
• 1、高考考情回顾 2014年天津、2015全国1卷;2014新课标2卷及近3年均有考查
均有考查,分值4分 • 2、命题探讨 • 从考核内容上看,侧重考查经纬网图的判读。 • 从考核形式上看,多以区域经纬网图为背景材料考查相关图的
殊 的分界线;120°E经线(东 纬的分界线;赤道是南北半球
线 八区的中央经线)
的界线;回归线和极圈是五带
的分界线
西半球
北极点为中心的俯视图 中看东西半球:
180°
2
知识梳理
一、描述地球形状、大小常用数据 北极点
极半径: 6357千米
赤道半径: 6378千米
平均半径: 6371千米
赤道周长: 4万千米
赤道
地球形状:
地球并非正圆球,而是两 极稍扁、赤道略鼓的不规 则球体。
南极点
3
二、经纬网 ➢纬线和经线及其主要特点的比较 ➢经度和纬度的划分 ➢经纬网的应用
(1)据图判断,摄影师拍摄的地点位
于( A )
A.低纬地区
B.中纬地区
C.北极附近
D.南极附近
(2)图中a恒星视运动转过的角度约
为50°,据此判断摄影师连续拍摄的
时间为(B )
A.1个多小时
B.3个多小时
C.5个多小时
D.7个多小时
10 10
4)重要的经纬线
特 20°W和160°E是东西半球 30°、60°分别是低、中、高
第1讲 地球———经纬网
复习目标: 1.识记地球的形状、大小; 2.理解经纬线的特点和经纬网的用途。 3.学会根据经纬网来定位及相关区域特征分析。
1
• 考点解读
• 1、高考考情回顾 2014年天津、2015全国1卷;2014新课标2卷及近3年均有考查
均有考查,分值4分 • 2、命题探讨 • 从考核内容上看,侧重考查经纬网图的判读。 • 从考核形式上看,多以区域经纬网图为背景材料考查相关图的
殊 的分界线;120°E经线(东 纬的分界线;赤道是南北半球
线 八区的中央经线)
的界线;回归线和极圈是五带
的分界线
西半球
北极点为中心的俯视图 中看东西半球:
180°
《地球的宇宙环境》宇宙中的地球PPT课件
1. 可见宇宙的半径约为多少光年,折合多少千米?
137亿 ×9.460 5×1012 ≈1.3×1023 千米
2. 日地平均距离约为1.5 亿千米。算一算,太阳光到达地球,约需多少时 间?可见宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍?
150000000÷300000= 500秒
1.3×1023 ÷150000000≈ 8.7×1012
看其是否天体的一部 分,天体的一部分不 能称为天体。例如月 球表面的岩石就不是 天体。
三看
看其是否位于地球大 气层之外。例如宇宙 飞船在太空中运行时 是天体,进入大气层 就不是天体。
A
C
B
A 流星体 B 流星现象 C 陨星(陨石、陨铁)
A
A 流星体
B
B 流星现象
C
C 陨星(陨石、陨铁)
问题探究
月球
星云
由气体和尘埃组成的呈云雾 状外表的天体,主要物质是 氢。
M42猎户座星云
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状(或带彗尾)的天体。
哈雷彗星
流星体
在行星际空间,游荡着无数 的尘粒和固体块,称为流星 体。
人造地球卫星属于天体吗?
如何判断天体?
一看
二看
看其是否位为物质。 例如流星是一种现象, 所以不是天体。为物 质的流行体是天体。
(3)若地球在H行星的轨道上运行,则一定会发生的现象有
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失
D.体积会变小
(2)图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳(或大行星)运 动的一种天体是__彗__星__。
课堂训练
4、读太阳系示意图,回答下列问题: (1)八颗行星中,A表示_水__星__,B表示__金__星_。按 位置特征,它们都属于类地行星。
137亿 ×9.460 5×1012 ≈1.3×1023 千米
2. 日地平均距离约为1.5 亿千米。算一算,太阳光到达地球,约需多少时 间?可见宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍?
150000000÷300000= 500秒
1.3×1023 ÷150000000≈ 8.7×1012
看其是否天体的一部 分,天体的一部分不 能称为天体。例如月 球表面的岩石就不是 天体。
三看
看其是否位于地球大 气层之外。例如宇宙 飞船在太空中运行时 是天体,进入大气层 就不是天体。
A
C
B
A 流星体 B 流星现象 C 陨星(陨石、陨铁)
A
A 流星体
B
B 流星现象
C
C 陨星(陨石、陨铁)
问题探究
月球
星云
由气体和尘埃组成的呈云雾 状外表的天体,主要物质是 氢。
M42猎户座星云
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状(或带彗尾)的天体。
哈雷彗星
流星体
在行星际空间,游荡着无数 的尘粒和固体块,称为流星 体。
人造地球卫星属于天体吗?
如何判断天体?
一看
二看
看其是否位为物质。 例如流星是一种现象, 所以不是天体。为物 质的流行体是天体。
(3)若地球在H行星的轨道上运行,则一定会发生的现象有
A.变为寒冷的“冰球” B.变为炽热的“火球”
C.大气层将会消失
D.体积会变小
(2)图中未体现出的、在扁长轨道上绕太阳(或大行星)运 动的一种天体是__彗__星__。
课堂训练
4、读太阳系示意图,回答下列问题: (1)八颗行星中,A表示_水__星__,B表示__金__星_。按 位置特征,它们都属于类地行星。
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考点一
考点二
考点三
命题角度二 航天基地发射条件分析 2.[2010·浙江文综,36(1),6分]下图是“世界某区域略图”。
读图,完成下题。
简述①地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。(6分)
考点一
考点二
考点三
【审题突破】 从图中获取信息
答案 有利条件:纬度低、海运便利、地形平坦开阔、人口稀 少等。不利因素:天气多变。
(常考的 类图像之三)
考点一
考点二
考点三
(1)读图名 明确本图为中国多年平均太阳辐射总量空间分布图,单位是(亿 焦耳/米2)。 (2)看整体趋势 多年平均太阳辐射总量变化趋势由东南向西北先递增后递减。 (3)看等值线的走向 不同等值线走向略有不同。 (4)看极值 Q地是极小值地区,P地是极大值地区。
考点一
考点二
考点三
[深 度 解 读] 1.发射基地选址的条件
(1)气象条件:晴天多、阴雨天少,风速小,湿度低,有利于发 射和跟踪。 (2)纬度因素:纬度低,自转线速度大,可以节省燃料和成本。 (3)地形因素:地形平坦开阔,有利于跟踪观测。 (4)海陆位置:大陆内部气象条件好,隐蔽性强,人烟稀少,安 全性强;海上人类活动少,安全性强。 (5)交通条件:内外交通便利,有利于大宗物资运输。 (6)安全因素:出于国防安全考虑,有的建在山区、沙漠地区, 有的建在地广人稀处。
考点一
考点二
考点三
考情概览·备考定向
考纲解读
全国卷五年考
题型
考试内容 核心知识点
题统计
命题研究
宇宙中的 宇宙中的地 地球和太 球;太阳辐 阳对地球 射和太阳活 的影响 动
2014课标 Ⅰ,1~2 题,8分
内容探究:地 方时和区时的 计算、正午太 阳高度、昼夜 选择 长短是常考点 题 ,其次是太阳 辐射。重点关 注变式光照 图。
考点一
考点二
考点三
考点三 太阳活动对地球的影响 [知 识 整 合]
1.太阳大气层及太阳活动Biblioteka 考点一考点二考点三
(1)太阳大气层的结构:A光球 层,B 色球层,C 日冕 层。 (2)太阳活动的主要类型:A层的 黑子 ,B层的 耀斑 ,其周期
约为 11 年,它们都是太阳活动的重要标志。
考点一
考点二
考点三
考点一
考点二
考点三
正确描述太阳辐射的分布规律 描述太阳辐射分布规律时,要注意时、空两个方面:从时间上 一 般 分 析 其 冬 、 夏 季 的 差 异 ; 从 空 间 上 一 般 描 述 其 “ 从 …… 向……递减(或递增)”、“哪个地区多,哪个地区少”,如我国 太阳年辐射总量:时间上,大部分地区夏半年多于冬半年;空 间上,大致从东南向西北递增。
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2.影响太阳辐射的因素
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3.常见太阳辐射等值线图 与太阳辐射相关的等值线图多种多样,常见的有年太阳辐射 总量等值线图(图1),多年平均云量日均值分布图(图2),年 日照时数等值线图(图3),年平均光合有效辐射(PAR)等值线 图(图4)。这些图都具备等值线一般特征,在判读方法上与 其他等值线也有很大的相同性,在判读时要充分借鉴其他等 值线图的判断技巧。
考点一
考点二
考点三
(1)图中M日最接近
A.春分日
B.夏至日
C.秋分日
D.冬至日
(2)a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为
A.太阳高度 C.海陆位置
B.白昼长短 D.天气状况
() ()
考点一
考点二
考点三
解析 第(1)题,本题考查太阳辐射的时空分布。图中M日北半 球大气上界获得太阳辐射最多,应该是正午太阳高度最大、昼 最长的日期,即6月22日前后,故选B。第(2)题,本题考查影响 太阳辐射的因素。图中a、b两点以M日期(夏至日附近)为中心对 称,则a、b分别对应春分日、秋分日附近,两点此日昼长相差 不大,可排除B选项;而b比a纬度高,太阳辐射少,故影响其差 异的主要因素是太阳高度,应选A。 答案 (1)B (2)A
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(1)我国下列地区中,资源条件最适宜建太阳能光热电站的是
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A.柴达木盆地
B.黄土高原
C.山东半岛
D.东南丘陵
(2)太阳能光热电站可能会
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A.提升地表温度
B.干扰飞机电子导航
C.误伤途经飞鸟
D.提高作物产量
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【审题突破】 获取和解读信息
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推断结论
资源条件最适宜建 太阳能光热电站
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【特别提醒】 全球年太阳辐射量的最大值并不是出现在赤道地 区,而是出现在回归线附近的沙漠地区及青藏高原地区。这是 由于赤道地区终年受赤道低气压带控制,盛行上升气流,多云 雨,对太阳辐射削弱作用较强。而回归线附近的沙漠地区,气 候干燥,晴天多,到达地面的太阳辐射多。
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飞机电子导航
飞机飞行高度一般远高于高塔高度,故不会 干扰飞机电子导航
答案 (1)A (2)C
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命题角度二 太阳辐射时空分布与影响因素 2.(2015·安徽文综,32~33)下图表示一年中大气上界单位面积
水平面上每日接收到的太阳辐射随纬度的变化,单位为 MJ/m2,图中阴影部分表示没有太阳辐射。完成(1)~(2)题。
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①突然增大、增亮的斑块 ②时间短(几分钟到几十分 钟) 耀斑 ③释放巨大能量 ④太阳活动的重要标志 ⑤周期约为11年 ①温度极高 太阳 ②带电粒子高速运动 风 ③脱离太阳引力飞向宇宙空 间形成的带电粒子流
③与许多自然灾害 的发生有关,如地 色球层 震、水旱灾害等 ④太阳风形成的带 电粒子流在极地地 区形成绚丽多彩的 极光 日冕层
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2.中国太阳年辐射量的空间分布及成因
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[对 接 高 考] 命题角度一 结合太阳能资源开发考查太阳辐射状况 1.(2014·课标Ⅰ,1~2)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计
的反光板聚焦太阳能,给高塔顶端的锅炉加热,产生蒸汽, 驱动发电机发电。据此完成(1)~(2)题。
“太阳辐射强的地区,热量一定丰富,气温一定高”这句话正 确吗?试举例说明。 提示 不正确。如青藏高原地区,由于海拔高,空气稀薄,水 汽、尘埃少,晴天多,太阳辐射强,光照充足;但由于空气稀 薄,大气吸收的热量很少,大气的保温作用也很微弱,成为我 国夏季气温最低的地区。
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[深 度 解 读] 1.等太阳辐射量线图的判读
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2.卫星发射时间、方向和回收场地选择 (1)发射时间:①发射时间:在一天中一般选择在晴朗无云的 夜晚,主要是便于定位和跟踪观测。②我国发射时间:主要 选择在北半球冬季,便于航天测控网对飞船的监控、管理、 回收。我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海 域,选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况。 (2)发射方向:一般与地球运动方向一致,向东发射可充分 利用自转线速度的作用,节约能源。 (3)回收场地选择:我国的回收场地在内蒙古自治区中部地 区。地势平坦,视野开阔,便于搜救;人烟稀少,有利于疏 散人群;气候干旱,多晴朗天气;地质条件好。
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考点二 太阳辐射对地球的影响
[知 识 整 合] 1.太阳辐射
(1)概念:以 电磁波 的形式向宇宙空间放射的能量。太阳辐 射能主要集中在波长较短的 可见光 波段。
(2)太阳辐射的波长分布。
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(3)对地球的三大影响。 ①太阳辐射―生―物――化―学―作――用→ 生物化学 能→ 煤炭 资源。 ②地球大气运动、 水循环 的主要能源。 ③为人类提供 能源 。
A.亚洲
B.亚洲和欧洲
C.亚洲和北美洲
扰动 电离层 ,影响无线电短波通信 主要扰乱地球磁场,产生“ 磁暴 ”现象 2.影响高能带电粒子流冲进两极高空,产生“ 极光 ”
影响天气、气候变化
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分析极光的观赏地区、位置及时间? 提示 极光发生在两极地区,因此观赏极光的位置应在高纬度 地区,并且在夜晚或出现极夜的时候观赏。
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[深 度 解 读] 太阳活动对地球的影响
太阳活动
类型
活动特征
①温度比周围低而显 现暗黑斑点 黑子 ②太阳活动的重要标 志 ③周期约为11年
对地球的影响
活动 ①太阳黑子和耀斑增多 层次 时,发射的电磁波扰动地
球的电离层,影响无线电 短波通信 光球层 ②太阳大气抛出的高能带 电粒子会扰乱地球磁场, 产生“磁暴”现象
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考点一
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【信息获取】 (1)从图1中可知太阳辐射的时空分布规律。空间上:从赤道向两 极递减;时间上:夏半年太阳辐射多于冬半年。这说明影响太 阳辐射的因素有纬度因素和季节因素。 (2)从图2中可知我国多年平均云量大致南多北少,东多西少;青 藏高原和西北内陆云量较少。这说明影响云量多少的因素与海 陆位置、海拔高低和天气状况等有关。 (3)从图3中可知四川盆地日照时数最少,这与天气状况有关。 (4)从图4中可知PAR值大致南高北低,青藏高原地区最高,四川 盆地最低。
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(2)天体系统的层次
总星系
银河系
太阳系其地他月行系星地 月系球 球
其他恒星系
河外星系
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2.普通而特殊的行星——地球 (1)普通性:在太阳系行星中,就 外观 和所处的位置而言, 地球是一颗普通的行星。