山东省临沂教师招考真题及答案解析

一、判断题（0.4*20=8）1.公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。

1.【答案】√。

解析：《教育法》第九条“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。

【难度系数】★【知识点】教育政策法规-《教育法》2.任何组织和个人不得以营利为目的，举办学校及其他教育机构，民办教育除外。

2.【答案】×。

解析：《教育法》第二十五条“国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构。

国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。

任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。

【难度系数】★【知识点】教育政策法规-《教育法》3.凡年满6周岁的儿童依法入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到7周岁。

3.【答案】√。

解析：《义务教育法》第十一条“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁”。

【难度系数】★【知识点】教育政策法规-《义务教育法》4.义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经省级人民政府行政部门批准。

4.【答案】×。

解析：《义务教育法》第十四条“自行实施义务教育的社会组织，应当经县级人民政府行政部门批准”。

【难度系数】★【知识点】教育政策法规-《义务教育法》5.《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间（包括自习）不超过8小时，小学不超过6小时。

5.【答案】√。

解析：《学校卫生工作条例》第五条“学生每日学习时间（包括自习），小学不超过6小时，中学不超过8小时，大学不超过10小时”。

【难度系数】★【知识点】教育政策法规-《学校卫生工作条例》6.少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文字进行教学。

6.【答案】√。

解析：《教育法》第十二条“汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。

少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。

学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字”。

【难度系数】★【知识点】教育政策法规-《教育法》7.研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。

7.【答案】×。

解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。

【难度系数】★【知识点】教育政策法规-《教育法》8.教师职业道德品质是教师职业道德认识、情感、意志、行为、习惯等构成的集合体。

8【答案】√。

解析：道德认识、情感、意志、行为、习惯等是构成教师职业道德品质的要素。

【难度系数】★★【知识点】教师职业道德品质的构成9.相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。

9.【答案】√。

解析：劳动起源说不仅体现了教育的本质属性，也体现了教育的社会属性。

【难度系数】★【知识点】教育起源说10.教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。

10.【答案】√。

【难度系数】★【知识点】教育与社会政治经济的关系11.诊断性评价主要是针对在学习上存在问题障碍的学生，正常的学生不需要诊断性评价。

11.【答案】×。

解析：诊断性评价是指在教学活动开始之前，对所有学生进行鉴定，从而区分学生的学习准备程度。

【难度系数】★【知识点】诊断性评价12.当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。

12.【答案】√。

解析：霍桑效应是心理学上的一种实验者效应，是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。

【难度系数】★★★【知识点】霍桑效应13.通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。

13.【答案】√。

解析：行为塑造法是根据斯金纳的操作条件反射研究结果而设计的培育和养成新反应或行为型式的一项行为治疗技术，是操作条件作用法强化原则的有力应用之一。

【难度系数】★★★【知识点】行为塑造法14.孟母择邻的故事表明环境因素决定着人的身心发展变化。

14.【答案】×。

解析：环境使得个体身心发展由可能变为现实，为个体发展提供了多种可能，但是人对环境的影响和作用是能动的。

题中夸大了环境对人的发展作用，是错误的。

【难度系数】★【知识点】环境与人的身心发展15.在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。

15.【答案】√。

解析：思维根据逻辑性，分为直觉思维和分析思维。

“灵感”不需要逐步分析和推理。

【难度系数】★★【知识点】直觉思维和分析思维16.“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。

16.【答案】√。

解析：人本主义心理学家从人性的角度启示我们尊重儿童的本性与潜能、需要与自我实现，重视人自身的价值和发挥人的潜能。

【难度系数】★【知识点】人本主义心理学的基本观点17.国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。

17.【答案】×。

解析：教育不以政治立场作为评判标准，教育是一种有目的的培养人的活动，党化教育也是一种教育。

【难度系数】★【知识点】教育的本质18.学校行政组织机构主要包括党支部、校长办公室、教导处、总务处、教研组、教代会等。

18.【答案】×。

【难度系数】★【知识点】学校组织与管理19.教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。

19.【答案】√。

【难度系数】★★【知识点】教育政策与教育类法律的制定主体20.中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。

20.【答案】√。

解析：政治理论和法律法规属于教师职业知识教育，教师心理及健康属于职业心理教育。

【难度系数】★【知识点】教师的职业教育二、单选题（0.6*70=42）21.我国学校最早产生于（）A.夏朝B.商C.周D.秦21.【答案】A。

解析：我国学校最早产生于夏朝，名称为庠、序、校。

【难度系数】★【知识点】我国最早学校22.“性恶论”最早是由（）提出的A.孟子B.孔子C.董仲舒D.荀子22.【答案】D。

解析：荀子最早提出“性恶论”的说法，认为人本性是恶的。

【难度系数】★【知识点】“性恶论”的提出者23.“最近发展区”理论的提出者是（）A.孔子B.柏拉图C.夸美纽斯D.维果茨基23.【答案】D。

解析：维果斯基提出“最近发展区”的概念【难度系数】★【知识点】“最近发展区”的提出者24.1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。

A.华生B.斯金纳C.桑代克D.杜威24.【答案】C。

解析：桑代克于1903年出版了《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立的学科。

【难度系数】★【知识点】教育心理学独立的标志25.在全体人口中，智力呈何种状态分布？A.正态分布B.偏态分布C.正偏态分布D.负偏态分布25.【答案】A。

解析：智力在全体人口中呈正态分布。

【难度系数】★【知识点】智力分布26.下列属于第二信号系统的条件反射的是（）A.望而生畏B.谈梅生津C.见风流泪D.尝梅生津26.【答案】B。

解析：第二信号系统是指以语言为中介的条件刺激引起的条件反应。

【难度系数】★【知识点】第二信号系统27.冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是（）A.感觉的对比B.感觉的适应C.感觉的相互作用D.感觉的后效27.【答案】B。

解析：感觉的适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，冬天走到室外适应外面的冷空气后就不觉得冷，这是一种感觉适应的现象。

【难度系数】★【知识点】感觉的规律——感觉适应28.人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的（）A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性28.【答案】A。

解析：知觉的选择性是指人们在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性，人们能够把用红笔画出的重点知觉出来就是利用了知觉的选择性这个特点。

【难度系数】★【知识点】知觉特征——选择性29.某寄宿学校校车行驶途中，有学生要求上厕所，停车5分后，司机没有清点人数开动校车，致使学生王某被落下，王某在追赶过程中不慎跌倒，跌落牙齿3颗。

这一事件该由谁负责A.司机和某寄宿学校共同负责B.司机负责C.某寄宿学校负责D.司机和王某共同负责29.【答案】C。

解析：王某在赶校车时跌落牙齿，司机的行为是职务行为，其赔偿由学校承担，学校之后可以再追究司机的责任。

【难度系数】★【知识点】学生事故责任方30.一些人主要利用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，那么他们所具有的认知方式为A.场依存B.场独立C.辐合性认知D.发散型认知30.【答案】B。

解析：场独立型的认知风格在判断外界事物时是以内部参照物为参考，题目中所描述的就是用身体内部的知觉线索来调整身体的位置，属于场独立型的认识方式。

【难度系数】★【知识点】认知风格分类——场独立、场依存31.“矮子里找高个”，水涨船高是一种（）A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价31.【答案】A。

解析：相对性评价是依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，并不考虑他是否达到教学目标的要求。

“矮子里找高个”、水涨船高都是说的相对位置，所以属于相对评价。

【难度系数】★【知识点】教学评价——相对性评价32.学生看小说时，头脑用的想象活动主要是（）A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象32.【答案】C。

解析：再造想象，是依据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相适应的新形象的过程。

学生在看小说时，头脑中会随着小说的内容去想象，这属于再造想象。

【难度系数】★【知识点】想象的分类——再造想象33.符号学习属于（）A.机械学习B.事实性知识性学习C.态度学习D.价值学习33.【答案】B。

解析：奥苏贝尔将意义学习根据复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习。

其中符号学习又叫代表学习、表征学习，属于事实性知识性学习。

它是指学习单个字符或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。

【难度系数】★【知识点】符号学习34.大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块A.3B.4-5C.7±2D.9-2034.【答案】C。

解析：短时记忆的容量为7±2个组块。

【难度系数】★【知识点】短时记忆的容量35.“余音绕梁三日不绝于耳”属于（）A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆35.【答案】A。