职业核心能力与就业竞争力.pptx
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蓝色简约风大学生职业规划就业能力PPT模板
定制化
针对不同职位和公司，对简历进行适 当的调整和定制，提高应聘成功率。
面试准备和应对方法论述
深入了解公司和职位
在面试前对公司背景、业务和文化进行深入了解 ，同时熟悉应聘职位的职责和要求。
注意形象和礼仪
在面试时保持良好的形象和礼仪，展现出专业和 自信的态度。
ABCD
准备常见面试问题
提前准备一些常见的面试问题，并思考如何结合 自己的经历和优势给出合适的回答。
积极互动和反馈
在面试中与面试官保持积极互动，及时给出反馈 和表达自己的看法。
薪资谈判策略探讨
01
了解市场行情
在谈判前了解应聘职位的市场行 情和薪资水平，为自己的谈判提
供依据。
03
灵活运用谈判技巧
运用一些谈判技巧，如给出合理 的薪资期望、探讨其他福利待遇 等，以达成双方都满意的协议。
02
强调个人价值
积极参与实践活动和志愿服务，提升实践经验；
提升途径 培养通用技能，如沟通、团队协作、领导力等； 寻求职业咨询与辅导，获取专业建议和指导。
大学生职业规划与就业能力关系
1
职业规划对就业能力的提升作用
2
明确职业目标和发展方向，提高求职针对性；
3
了解市场需求和行业趋势，提升求职竞争力；
大学生职业规划与就业能力关系
善于沟通
与同事和领导保持良好的沟通，积极表达自 己的看法和建议，促进团队合作。
人际关系处理技巧分享
尊重他人
尊重他人的意见和看法，不要轻易打断别人的发言，学会倾听。
建立信任
通过诚实、守信的行为，与同事和领导建立信任关系，提高自己在团队中 的影响力。
处理冲突
遇到人际冲突时，保持冷静和理性，寻求妥善的解决方案，避免情绪化的 处理方式。
针对不同职位和公司，对简历进行适 当的调整和定制，提高应聘成功率。
面试准备和应对方法论述
深入了解公司和职位
在面试前对公司背景、业务和文化进行深入了解 ，同时熟悉应聘职位的职责和要求。
注意形象和礼仪
在面试时保持良好的形象和礼仪，展现出专业和 自信的态度。
ABCD
准备常见面试问题
提前准备一些常见的面试问题，并思考如何结合 自己的经历和优势给出合适的回答。
积极互动和反馈
在面试中与面试官保持积极互动，及时给出反馈 和表达自己的看法。
薪资谈判策略探讨
01
了解市场行情
在谈判前了解应聘职位的市场行 情和薪资水平，为自己的谈判提
供依据。
03
灵活运用谈判技巧
运用一些谈判技巧，如给出合理 的薪资期望、探讨其他福利待遇 等，以达成双方都满意的协议。
02
强调个人价值
积极参与实践活动和志愿服务，提升实践经验；
提升途径 培养通用技能，如沟通、团队协作、领导力等； 寻求职业咨询与辅导，获取专业建议和指导。
大学生职业规划与就业能力关系
1
职业规划对就业能力的提升作用
2
明确职业目标和发展方向，提高求职针对性；
3
了解市场需求和行业趋势，提升求职竞争力；
大学生职业规划与就业能力关系
善于沟通
与同事和领导保持良好的沟通，积极表达自 己的看法和建议，促进团队合作。
人际关系处理技巧分享
尊重他人
尊重他人的意见和看法，不要轻易打断别人的发言，学会倾听。
建立信任
通过诚实、守信的行为，与同事和领导建立信任关系，提高自己在团队中 的影响力。
处理冲突
遇到人际冲突时，保持冷静和理性，寻求妥善的解决方案，避免情绪化的 处理方式。
提升职场竞争力ppt课件
不不管管你你的的企企业业在在你你的的行行业业里里，，是是跑跑的的羚羚 羊羊还还是是追追的的狮狮子子，，当当太太阳阳升升起起的的时时候候你你 都都得得奔奔跑跑
今天的竞争跟自然界一样残酷，你同意吗？
寓言1: 《温水煮青蛙》
一只青蛙放进装有沸 水的杯子时，青蛙马上跳出 来，但把一只青蛙放在另一 个温水的杯子中，并慢慢加 热至沸腾，青蛙刚开始时会 很舒适地在杯中游来游去， 到它发现太热时，已失去力 量跳不出来了。
你对那家贸易 公司的业务都 弄清楚了吗? 对于做国际贸 易的窍门完全 弄懂了吗?
大丈夫能屈能伸!我建议 你先认真工作, 把他们 的贸易技巧、商业文书 和公司组织完全搞通之 后,再一走了之,这样做 岂不是既出了气,又有许 多收获吗?
我在公司里的工资是最 低的,老板也不把我放在 眼里,如果再这样下去, 总有一天我要跟他拍桌
事业的心态
为什么要努力工作
Who are you working for?
工作是人们要用生命去做的事
一个人的工作的 态度是他志向的表示 .所以,了解一个人的 工作态度,就是了解 了那个人对生命的态 度.
一位心理学家为了了解人们对于同一个工作在心理上所反应出 来的个体差异,来到一所正在建筑中的大教堂,对现场忙碌的工人 进行访问.
——吓了一跳 教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了
教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上
。——只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时
间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不 住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在 桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才 在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知 道有网我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走 过来了。
今天的竞争跟自然界一样残酷，你同意吗？
寓言1: 《温水煮青蛙》
一只青蛙放进装有沸 水的杯子时，青蛙马上跳出 来，但把一只青蛙放在另一 个温水的杯子中，并慢慢加 热至沸腾，青蛙刚开始时会 很舒适地在杯中游来游去， 到它发现太热时，已失去力 量跳不出来了。
你对那家贸易 公司的业务都 弄清楚了吗? 对于做国际贸 易的窍门完全 弄懂了吗?
大丈夫能屈能伸!我建议 你先认真工作, 把他们 的贸易技巧、商业文书 和公司组织完全搞通之 后,再一走了之,这样做 岂不是既出了气,又有许 多收获吗?
我在公司里的工资是最 低的,老板也不把我放在 眼里,如果再这样下去, 总有一天我要跟他拍桌
事业的心态
为什么要努力工作
Who are you working for?
工作是人们要用生命去做的事
一个人的工作的 态度是他志向的表示 .所以,了解一个人的 工作态度,就是了解 了那个人对生命的态 度.
一位心理学家为了了解人们对于同一个工作在心理上所反应出 来的个体差异,来到一所正在建筑中的大教堂,对现场忙碌的工人 进行访问.
——吓了一跳 教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了
教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上
。——只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时
间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不 住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在 桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才 在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知 道有网我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走 过来了。
职业核心能力与就业竞争力PPT课件
26
典藏 PPT
结论：
遵守纪律的 生产线工人
有主见 能承担风险的企业家
不断汇聚新出现的 专业技能的技术人才
27
典藏 PPT
第三部分 体系与内容
典藏 PPT
职业核心能力体系
基础核心能力 拓展核心能力 延伸核心能力
职业沟通 团队合作 自我管理
解决问题 信息处理 创新创业
领导力 执行力 礼仪训练 营销能力
30.8 13.3
6.6 11.3 14.4 11.8 11.8
32.6 9.9 0.5
12.7 19.3 18.0
7.0
36.8 12.6
7.0 11.0 13.2
9.6 9.8
25.8 13.9
8.3 13.1
9.2 19.0 10.7
40.7 10.8
5.4 11.0
8.5 16.6
7.0
51.0 13.3
六、新加坡的模式
工作读写 和计算
解决问题 与决策
沟通与 人际关系管理
全球化意识
心理平衡
信息交流 技术
积极进取 与创业
终身学习
自我管理
健康与 安全工作
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典藏 PPT
七、香港的尝试
研习 自我管理
解决问题
协作
沟通
推出资历架构， 制订课程结构， 强调职业核心能 力，引导培训。
创造 批判思考
运算
运用科技 与资讯
典藏 PP一T 缘起
我们要培养什么样的学生 我们要开发什么样的课程
聚集职业化 促进职业化 回归职业化
学校核心任务：帮助学生完成职业化 职业化：成长成熟自立成功的标志
典藏 PPT
概念：职业核心能力 Vocational Key Skills
如何打造自己的核心能力、提升职业竞争能力(ppt48张)
提升职业竞争能力，打造一支最有竞争实力的核心团队！
4、以在公司内的业绩、价值与影响 力为根本
• •
所有竞争优势的培养都是基于自己所在公司的业绩 与，没有业绩与绩效一切都是空谈，本职工作是自身能力 提升的最好平台。要全身心的投入本职工作，在既定工作 岗位上开拓更宽广的空间，创造出更多的价值，在为公司 做贡献的同时实现个人的价值。
提升职业竞争能力，打造一支最有竞争实力的核心团队！
•
总的来说，职业发展过程中保持不变 的东西就是专业能力层面的东西，如果可 能的话以上三个维度尽可能多的保持不变 ，比如行业与专业不变，专业与技能特长 不变，通过一定时间的积累就会形成独特 的复合竞争优势。
提升职业竞争能力，打造一支最有竞争实力的核心团队！
举个例子，某个女孩子一直从事人力资源 工作，由于其英语水平比较高，于是她一直都 在外企工作，这样她的职业优势就会得到累积 ，更容易获得好平台、高职位与高回报。相反 ，如果她跑到国企去做人力资源工作，英语可 能就会荒废掉，其复合的竞争优势也变成了单 一的竞争优势，发展前景必定会受到限制。
提升职业竞争能力，打造一支最有竞争实力的核心团队！
•
最强大的竞争力就是模式的 竞争能力，职业人士最重要的是 从自身竞争优势出发，尽早形成 适合自己的职业发展模式。
提升职业竞争能力，打造一支最有竞争实力的核心团队！
1、通过叠加形成复合型竞争优势
•
尽量多的把以上提到的不变因素 综合起来，叠加成为自身的复合竞争 优势，特别是从自身兴趣与天赋出发 多培养几样专长，就像练功夫的人多 练就几个绝招，可以大大提升自信与 竞争能力。
提升职业竞争能力，打造一支最有竞争实力的核心团队！
•
因此，要敢于尝试做不同的事情，你 会收获更多，因为新的事物带给我们的冲 击性更大，恰恰是我们成长发展所需要的 动力与契机。
大学生职业生涯规划与就业创业指导课件：职业核心能力
职业核心能力
(1) 熟练掌握信息工具的能力。它是指熟练掌握各种信 息工具，特别是网络传播工具和熟练使用英语语言工具的能 力。
(2) 迅速准确地获取信息的能力。它是指根据工作学习 的目标或者科学研究的方向，能够正确地选择信息源，迅速 获取所需信息的能力。
(3) 科学合理地处理信息的能力。 (4) 创造性地利用信息的能力。 (5) 抵御信息污染的免疫能力。
职业核心能力
我们综合国内外对职业核心技能要素的理解，在安德森 和马歇尔所著的《核心能力与特定的职业核心能力》一书归 纳总结的基础上，将职业核心能力的构成分成三个阶段来讲 述：
在第一阶段，人们形成基础核心能力，这是基本能力。 基本能力包括两类能力，一类是教育方面的基本能力， 如阅读能力、写作能力、口头交流能力和计算能力等，另一 类是个性特征，如开放性、诚实性、可信性等。
职业核心能力
什么是信息处理能力？简单来说，就是指根据职业活动 的需要，运用各种方式和技术，收集、开发和展示信息资源 的能力，是日常生活以及从事各种职业必备的方法能力。信 息处理能力以文字、数据和音像等多种媒体为基础，以文件 处理、计算机、网络通信技术等为手段，以适应工作任务的 需要和解决实际问题为目的。它主要包括以下几个方面：
职业核心能力
5. 信息处理的能力 随着信息技术的迅猛发展，我们已经进入信息时代，尤 其是在知识经济的背景下，我们的工作和生活已经越来越离 不开各种信息，掌握信息就能掌握知识经济的真谛，谁拥有 了信息，谁就拥有了财富和发展机会，谁就可能是赢家。信 息处理能力成为我们生存的基本能力之一，也是我们终身学 习最重要的工具之一。
职业核心能力
2. 自我学习的能力 自我学习的能力是指在工作活动中，能根据工作岗位和 个人发展需要，确定学习目标和计划，灵活地运用各种有效 的学习方法，并善于调整学习目标和计划，不断提高自我综 合素质的能力。自我学习是一段不断增强自我内涵、充实自 己的过程。它是从事各种职业必备的一种方法能力，要求个 体不仅要有宽泛广博的知识，还要学会自我学习的方法，树 立终身学习的目标理念。
第二讲-职业核心能力ppt课件
12.04.2020
.
21
专业特定能力
通用能力
职业核心能力
12.04.2020
.
22
1.职业核心能力的定义与类别
职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能 力之外的基本能力，它适用于各种职业，能适 应岗位不断变换，是伴随人终身的可持续发展 能力。
培养就业者具有“与人合作”、“与人交流”、
“信息处理”、“数字应用”、“解决问题”、
2、知识与素质的关系
（1）联系
良好生理 遗传素质
才能学习和 获得知识
发展和丰 富知识
相互 连为
条 件 、 紧 密
.
先进的知 识文化
素质提高 得更快
8
2、知识与素质的关系
（1）联系
变相
知识只有不断 化 对 更新才能适应 稳
发展变化着的 定
社会实践的需 又
要。
发
展 .
人的素质总是
按照一定的规
律经过若干层
.
5
1、知识与能力的关系
知识 运用它解决实际问题 相应的能力
中介
.
6
1、知识与能力的关系
能力及其发 挥离不开知 识，知识为 能力的发挥 提供基础和 前提，无知 必然无能。
系两 者 紧 密 联
.
掌握知识是以 一定的能力为 前提的，能力 是掌握知识的 内在条件和可 能性，制约着 掌握知识的快 慢、深浅、难 易和巩固程度。7
“自我提高”、“创新”和“外语应用”等职
业的核心能力，已成为德、英、美、澳、新、
港等世界发达国家和地区职业教育、就业培训
的热点，成为世界职业教育、人力资源开发的
发展趋势。 12.04.2020
职场竞争力PPT课件
杀了。
第3 页
不 适 应 学 校 生 活
某女大学生在考入 理想的大学后，从小 城市到大城市，从温 暖、充满母爱的小家 庭到校园中的大家庭， 完全不能适应。她说： “洗澡要排队，衣服要 自己洗，食堂的饭菜 又难以下咽……”为此 天天给家里打长途电 话诉苦。电话里的哭 声让母亲揪心，于是 母亲只好请假租房陪 女儿读书 。
输入省。 在这些地区人才竞争激烈,很多学生未能有敁就业,即使 处亍失业状态也丌愿去西部地区就业。在西部地区, 却存在大量的岗位找丌到毕业生 。
第7 页
2
高校原因
高校在自身収展过程中存在的一些问题也丌利亍大学生就业。 一些学校的办学方法和 观念落后, 没有市场意识,与业设置不市场需求脱节,大学生所学与业丌符合市场需求,出现了 供需的结构性矛盾。 此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度丌够,就业工作还缺乏系统 性和科学性,就业工作往往毕
成主流,然而户籍、档案等一些因素仄然是大学生就业的绊脚石。许多大学生在找工作的都 有“非本 市户口免谈”的痛苦经历,由亍没有用人单位所在地户口,使大学生不许多好的工作机 会失之交臂。 中国大学生就业难的现状是有多种因素造成的,要解决这一社会问题,必须调劢多种力 量,做出多方努 力。
第8 页
3
自身原因
[2],大学毕业生自身综合素质丌高,适应社会的能力差,难以符合用人单 位的要求。一些大学生在学校里只满足 所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能 力,加之语言表达能力丌足,在应聘场合紧张、胆怯,丌能充分展
示自己,仅而错过了许多工作 机会。
[3]大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率丌高。 [4]现在大学生有相当部份是道德素质低下,当仂中国大学生中鲜有雅皮士，而更多的是嬉皮、泼皮。他们行为 放荡，毫无基本的道德感。丌尊重老师，丌尊重同学，丌尊重自身。
打造职业核心竞争力课件
重要性
随着市场竞争的加剧和职业环境的快速变化，打造职业核心 竞争力对于个人的职业成长和成功至关重要。具备核心竞争 力的人往往能够在职场中获得更多的机会和资源，从而实现 更好的职业发展。
职业核心竞争力的特点
01
特殊性
每个人的职业核心竞争力都是特殊的，这是由个人的经历、技能、知识
和价值观所决定的。因此，打造职业核心竞争力需要结合自己的特长和
为实现自己的职业目标和发展计划，制定具体的行动计划和措施，包括学习计划、工作计划、培训计划等，帮助 你落实自己的职业发展计划。
时间管理
介绍有效的时间管理技能和方法，包括时间计划、优先级排序、任务分配等，帮助你提高工作效率和质量，更好 地实现自己的职业目标。
04
打造人际关系与拓展人 脉
与同事建立良好的合作关系
制定个人职业发展计划
自我评估
了解自己的优势和劣势，包括自己的技能、知识、经验、人际关系等，帮助你认 识自己的职业能力和职业发展方向。
目标设定
根据自己的职业方向和自我评估的结果，设定自己的职业目标和发展计划，包括 短期目标和长期目标，帮助你明确自己的职业发展方向和目标。
实现职业目标的行动计划
行动计划
在职业生涯中实现自我价值
总结词
详细描述
在职业生涯中实现自我价值是每个人的追 求。
通过发挥自己的优势、克服困难、实现目 标等方式，体现自己的价值和贡献。
总结词
详细描述
自我价值的实现不仅体现在职业成绩上， 还体现在个人成长和贡献上。
通过不断地学习和努力，提升自己的能力 和价值，为社会做出更大的贡献。
感谢您的观看
应变能力
培养灵活应对变化的能力 ，适应不同场景和需求， 展现出良好的应变能力。
随着市场竞争的加剧和职业环境的快速变化，打造职业核心 竞争力对于个人的职业成长和成功至关重要。具备核心竞争 力的人往往能够在职场中获得更多的机会和资源，从而实现 更好的职业发展。
职业核心竞争力的特点
01
特殊性
每个人的职业核心竞争力都是特殊的，这是由个人的经历、技能、知识
和价值观所决定的。因此，打造职业核心竞争力需要结合自己的特长和
为实现自己的职业目标和发展计划，制定具体的行动计划和措施，包括学习计划、工作计划、培训计划等，帮助 你落实自己的职业发展计划。
时间管理
介绍有效的时间管理技能和方法，包括时间计划、优先级排序、任务分配等，帮助你提高工作效率和质量，更好 地实现自己的职业目标。
04
打造人际关系与拓展人 脉
与同事建立良好的合作关系
制定个人职业发展计划
自我评估
了解自己的优势和劣势，包括自己的技能、知识、经验、人际关系等，帮助你认 识自己的职业能力和职业发展方向。
目标设定
根据自己的职业方向和自我评估的结果，设定自己的职业目标和发展计划，包括 短期目标和长期目标，帮助你明确自己的职业发展方向和目标。
实现职业目标的行动计划
行动计划
在职业生涯中实现自我价值
总结词
详细描述
在职业生涯中实现自我价值是每个人的追 求。
通过发挥自己的优势、克服困难、实现目 标等方式，体现自己的价值和贡献。
总结词
详细描述
自我价值的实现不仅体现在职业成绩上， 还体现在个人成长和贡献上。
通过不断地学习和努力，提升自己的能力 和价值，为社会做出更大的贡献。
感谢您的观看
应变能力
培养灵活应对变化的能力 ，适应不同场景和需求， 展现出良好的应变能力。
工作岗位职责的核心能力与竞争力
工作岗位职责的核心能力与竞争力在现代社会，随着经济的发展和市场的竞争日益激烈，每个人都希望在职场中获得一份理想的工作。
然而，要想在职场中脱颖而出并具备竞争力，核心能力是必不可少的。
本文将探讨工作岗位职责的核心能力与竞争力。
首先，工作岗位职责的核心能力之一是专业知识。
无论从事哪个行业，掌握扎实的专业知识是必须的。
专业知识不仅包括理论知识，还包括实践经验和行业动态的了解。
只有掌握了专业知识，才能够在工作中做到游刃有余，解决问题的能力也会更强。
此外，不断学习和更新自己的专业知识也是至关重要的，因为行业在不断变化，只有不断学习才能跟上时代的步伐。
其次，沟通能力也是工作岗位职责的核心能力之一。
在工作中，与同事、上级、下属以及客户进行有效的沟通是至关重要的。
良好的沟通能力可以帮助我们更好地理解他人的需求和意见，并能够清晰地表达自己的想法。
通过良好的沟通，可以减少误解和冲突，提高工作效率。
同时，沟通能力也包括倾听和理解他人的能力，这对于建立良好的工作关系和团队合作至关重要。
此外，解决问题的能力也是工作岗位职责的核心能力之一。
工作中难免会遇到各种问题和挑战，只有具备解决问题的能力，才能够应对并解决这些问题。
解决问题的能力包括分析问题、制定解决方案和实施方案的能力。
在解决问题的过程中，还需要灵活性和创新性，因为有时候传统的解决方法可能不再适用，需要我们有新的思路和方法来解决问题。
此外，团队合作能力也是工作岗位职责的核心能力之一。
在现代职场中，很少有工作是独立完成的，大部分工作都需要与他人进行合作。
良好的团队合作能力可以帮助我们更好地与他人协作，共同完成工作任务。
团队合作能力包括理解和尊重他人的观点、有效地与他人协调和合作、解决团队内部的冲突等。
只有具备良好的团队合作能力，才能够在团队中发挥自己的优势，实现个人和团队的共同目标。
最后，自我管理能力也是工作岗位职责的核心能力之一。
自我管理能力包括时间管理、目标管理和压力管理等。
【优秀文档】职业素质与就业能力准备PPT
薪水并不是最重要的 重视你的工作 用心去做每一件事 以工作为乐趣 机会依靠自己去创造
以敬业对待公司
敬业是基本的职业道德 不要被动服从，要主动开拓 为公司多做一点 做一个完美主义者 自我激励，自我管理
以忠诚对待老板
忠于职守是生存的法宝 感恩是一笔财富 相信老板、赞美老板 战在老板的立场看待公司
以信心对待自己
士利人》的杂志上，杂志很快就告罄。
他送的不仅仅是一封信，而是美利坚的命运，整个民族的希望。
给年轻员工的忠告
（3）个人主观偏执的就业意向影响
大学教育的意义：正确的思考能力 （一）自我心理调适的含义
正确评价自己，树立自信意识 三、大学生择业的自我心理调适 （七）组织管理能力
大学只是教育的开始 焦虑急躁心理、攀高妒忌心理、消极等待心理、冷漠偏执心理、自卑依赖心理、怀才不遇心理、固执狭隘心理、安全从众心理、自负
四、树立新型择业观， 提倡理智择业
专家提醒：
如果就业观念不转变， 大学生就业难的问题将很 难有根本的改善。
1.能发挥自己作用的职位 就是“体面职位”
罗福欢— —大学生擦鞋 擦出亮丽人生！
• 北大才子陆步轩卖肉
“北大学子卖肉”扬州版：留德博士回乡开餐馆
2、今年能就业就不要等明年
有学生说：不急不 急，今年没有理想单位， 或许明年能找到！
（二）大学生择业中常见的心理矛盾 1.有远大的理想，但往往不能正视现实 2.注重实现自己的人生价值，但缺乏艰 苦创业的心理准备 3.有较强的自我观念，但缺乏把握自我的能力 4.渴望竞争，但缺乏竞争的勇气
二、大学生不良就业心理的成因
（一）外界客观因素的影响 1.家庭的影响 2.学校的影响 3.社会的影响
职业素 种质与伟就业大能力的准备精神：忠诚、敬业、勤奋，
以敬业对待公司
敬业是基本的职业道德 不要被动服从，要主动开拓 为公司多做一点 做一个完美主义者 自我激励，自我管理
以忠诚对待老板
忠于职守是生存的法宝 感恩是一笔财富 相信老板、赞美老板 战在老板的立场看待公司
以信心对待自己
士利人》的杂志上，杂志很快就告罄。
他送的不仅仅是一封信，而是美利坚的命运，整个民族的希望。
给年轻员工的忠告
（3）个人主观偏执的就业意向影响
大学教育的意义：正确的思考能力 （一）自我心理调适的含义
正确评价自己，树立自信意识 三、大学生择业的自我心理调适 （七）组织管理能力
大学只是教育的开始 焦虑急躁心理、攀高妒忌心理、消极等待心理、冷漠偏执心理、自卑依赖心理、怀才不遇心理、固执狭隘心理、安全从众心理、自负
四、树立新型择业观， 提倡理智择业
专家提醒：
如果就业观念不转变， 大学生就业难的问题将很 难有根本的改善。
1.能发挥自己作用的职位 就是“体面职位”
罗福欢— —大学生擦鞋 擦出亮丽人生！
• 北大才子陆步轩卖肉
“北大学子卖肉”扬州版：留德博士回乡开餐馆
2、今年能就业就不要等明年
有学生说：不急不 急，今年没有理想单位， 或许明年能找到！
（二）大学生择业中常见的心理矛盾 1.有远大的理想，但往往不能正视现实 2.注重实现自己的人生价值，但缺乏艰 苦创业的心理准备 3.有较强的自我观念，但缺乏把握自我的能力 4.渴望竞争，但缺乏竞争的勇气
二、大学生不良就业心理的成因
（一）外界客观因素的影响 1.家庭的影响 2.学校的影响 3.社会的影响
职业素 种质与伟就业大能力的准备精神：忠诚、敬业、勤奋，
增强就业的竞争意识(PPT38张)
增强就业的竞争意识
名人名言
物 竞 天 择, 优 胜 劣 汰 苟 不 自 新, 何 以 获 存
——梁启超
教学目标：
知识目标：了解竞争规范；明确怎样不断提高竞 争能力；掌握克服职业挫折的方法。
能力目标：培养学生主动的就业态度；正确对待 职业挫折的能力。 觉悟目标：使学生认识到市场就业竞争能力的重 要性，提高学生职业选择的竞争意识。
2007-12-09 青岛早报讯：在由青 岛科技大学主办，中国海洋大学、青岛 科技大学和青岛理工大学等多家高校毕 业生参加的招聘会上，来自全国各地的 260多家单位提供的7000多个就业岗位 引来了1.6万学生的“争抢” ，某美甲 公司招聘50名美甲师，有上百名大学毕 业生报名应聘。
请谈谈你所了解的我国目前就业形势。
第三乐章——心态篇
情景回放
心态篇
几十年前，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务 员，她暗下决心，一定要好好干，因为这是她步入社会， 迈出人生第一步的第一份工作。可使她意想不到的是， 公司竟安排她洗厕所，对于细皮嫩肉，喜爱干净，从未 干过粗重活的她是否能干得了。 当她第一次用自己白皙细嫩的手拿着抹布伸向马桶 时，恶心得几乎吐出来却又呕吐不出来，太难受了。而 上司的工作要求则是必须把马桶抹洗得光洁如新，而光 洁如新的含义她自己也非常明白。身体不适应，要求标 准又如此之高，她陷入困境和苦恼之中。
思想篇
这体现了 怎样的竞争规 范呢？
公开 公平 公正
材料1：2000年 我国企业拥有的初级 工占60%，中级工占 35%，高级技师仅占 3.5%，其比例呈金字 塔形；而发达国家初 级工占15%，中级工 占50%，高级工占35%， 呈纺锤形。
材料2：青岛一家 制造公司打出年薪16 万元的“天价”急招 一名具有丰富经验的 高级模具技工，终因 面试者寥寥而没了下 文；而浙江一家企业 用年薪70万元从日本 请来高级技工。
名人名言
物 竞 天 择, 优 胜 劣 汰 苟 不 自 新, 何 以 获 存
——梁启超
教学目标：
知识目标：了解竞争规范；明确怎样不断提高竞 争能力；掌握克服职业挫折的方法。
能力目标：培养学生主动的就业态度；正确对待 职业挫折的能力。 觉悟目标：使学生认识到市场就业竞争能力的重 要性，提高学生职业选择的竞争意识。
2007-12-09 青岛早报讯：在由青 岛科技大学主办，中国海洋大学、青岛 科技大学和青岛理工大学等多家高校毕 业生参加的招聘会上，来自全国各地的 260多家单位提供的7000多个就业岗位 引来了1.6万学生的“争抢” ，某美甲 公司招聘50名美甲师，有上百名大学毕 业生报名应聘。
请谈谈你所了解的我国目前就业形势。
第三乐章——心态篇
情景回放
心态篇
几十年前，一个妙龄少女来到东京帝国酒店当服务 员，她暗下决心，一定要好好干，因为这是她步入社会， 迈出人生第一步的第一份工作。可使她意想不到的是， 公司竟安排她洗厕所，对于细皮嫩肉，喜爱干净，从未 干过粗重活的她是否能干得了。 当她第一次用自己白皙细嫩的手拿着抹布伸向马桶 时，恶心得几乎吐出来却又呕吐不出来，太难受了。而 上司的工作要求则是必须把马桶抹洗得光洁如新，而光 洁如新的含义她自己也非常明白。身体不适应，要求标 准又如此之高，她陷入困境和苦恼之中。
思想篇
这体现了 怎样的竞争规 范呢？
公开 公平 公正
材料1：2000年 我国企业拥有的初级 工占60%，中级工占 35%，高级技师仅占 3.5%，其比例呈金字 塔形；而发达国家初 级工占15%，中级工 占50%，高级工占35%， 呈纺锤形。
材料2：青岛一家 制造公司打出年薪16 万元的“天价”急招 一名具有丰富经验的 高级模具技工，终因 面试者寥寥而没了下 文；而浙江一家企业 用年薪70万元从日本 请来高级技工。
职业核心能力与就业竞争力精品文档
财务管理
物资管理
谈判技能
判断和决策
54 57 59 53 59
57 64
54 58 51 50 56 50 41 49 46 50 43 51 44 45 44
64 66 67
64 69
64 65 62 66 58 51 64 63 51 58 54 55 53 54 52 52 50
理解 沟通 能力
高级 400分及以上
200分及以上
200分及以上
中级 300分及以上
150分及以上
150分及以上
初级 200分及以上
100分及以上
100分及以上
——
200分以下
100分以下
100分以下
49
（3）测评包
1．职业沟通 2．团队合作 3．自我管理 4．解决问题 5．信息处理 6．创新创业 7．礼仪训练 8．五常管理 9．领导力 10．执行力
Key Skills——Core Skills
主要核心能力 （Main Key Skills）
沟通交流 数字应用 信息处理
拓展核心能力 （Wider Key Skills）
自我提升 团队合作 解决问题
核心能力能使人找到工作， 资格证书只能使人获得面试机会！
Key skills get people jobs， Qualifications only get you to the interview!
E、良好的团队合作能力，善于沟 通；良好的客服服务意识，抗压 能力强，有售前技术经验者为佳
结论：
合作者 管弦乐演奏者
整合家
演说家
资历取向
能力取向 专业取向
技能 需求 变化
全面素质 取向
就业能力展示PPT模板
就业优势（1页）——总结就业目标的职业素养要求及优势亮点
l （有故事/有情怀/有证据/STAR法则） l 社会活动：思政教育活动、志愿活动、下乡/社区/老动 l 实践活动：实践经历、实践调查、校园活动、其他间接证据 l 职业道德素养：社会要求、国家要求、行业要求、职业要求、岗位要求 l 家国情怀、责任担当、爱岗敬业、忠实守信、奋斗奉献、抗挫抗压 l 结论：自身具备且具有匹配优势
就业优势（1页）——总结概况上述四个方面 要求关键点及核心优势
l 通用素质方面：沟通协作能力、学习及创新 能力、执行与领导能力......
l 岗位能力方面：岗位技能优势、实践经历优 势、适应与发展优势......
l 专业方面:绩点优势、专业技能优势 l 素养方面：格局情怀、道德修养 l （系统总结/概要呈现）
业招聘对比分析，总结出岗位招聘及胜任要求。 l （数据有出处，论据有方法，结论有依据，有亲身体验，科学且准确，系统有深度）
就业优势（1页）——论证就业目标的专业要求及胜任优势
一．（有标准/有论证/有证据） 二．成就成果：学业荣誉与绩点、专利论文及证书、竞赛奖项及评价 三．实践事件：学科比赛、实践活动、专业实习、其他相关事实证据 四．梳理专业要求：行业要求、岗位要求、职业要求 五．学历/专业、学业成绩、资格认证、专业技能、专业成果 六．（系统详细展开-真实丰富/逻辑清晰/事实与数据/视频照片/穿插行动故事） 七．结论：自身具备且有匹配优势
就业行动/自荐信/证书/报 道/论文/报告/专利/比赛/ 学业成绩/评价/鉴定和荣 誉奖状…•
就业能力展示PPT
第二届大学生职业规划大赛
汇报人：xxx
求职名片——展示求职目标及核心优势亮点
l 赛道：产品研发..子赛道/就业赛道 l 组别：高教组 l 学校：XX l 年级：XX年级 l 专业：XX l 姓名：XX l （以图表、数据和关联词等形式，围绕目标展示优势
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一 缘起
我们要培养什么样的学生 我们要开发什么样的课程
聚集职业化 促进职业化 回归职业化
学校核心任务：帮助学生完成职业化 职业化：成长成熟自立成功的标志
概念：职业核心能力 Vocational Key Skills
专业能力之外取得成功 所必需的基本能力
让人根据具体情况选择和应用 通过它自信和成功地展示自己
三、欧盟的方案
文化表达
8
1 母语沟通 2 外语沟通
实干精神 7
KeKyey SSkkilil lls
3 数学、科学与 技术的基本能力
人际交往、 6 跨文化交往能力 以及公民素养
5
学会学习
4 信息技术
22
四、美国的成果
三个基本素质
五个基本能力
听说读写算 思维 道德
运用 多种技术
合理利用与 支配各类资源
工作内容调查（德国）
专业与非专业工作内容比（单位:%）
机械 计算机 电气 商业 保险 税收
专业任务 管理任务 领导任务 计划任务 创造任务 咨询任务 检查任务
30.8 13.3
6.6 11.3 14.4 11.8 11.8
32.6 9.9 0.5
12.7 19.3 18.0
7.0
36.8 12.6
二、英国的实践
Key Skills——Core Skills
主要核心能力 （Main Key Skills）
沟通交流 数字应用 信息处理
拓展核心能力 （Wider Key Skills）
自我提升 团队合作 解决问题
核心能力能使人找到工作， 资格证书只能使人获得面试机会！
Key skills get people jobs， Qualifications only get you to the interview!
职业转换时的可迁移性
职场：客体性、外在性、刚性 人生：主体性、内在性、柔性
职场是人生的硬约束 应对职场需要软实力
职业与专业调查
求职数据 受调查人数 期望与专业相关 已签约与专业相关
专科 本科 硕士 3941 5308 5705 65% 68% 80% 62% 71% 86%
职业生涯中职业与专业相关度 毕业第1年 毕业后5年 毕业后10年 毕业后20年
20
16
0 211院校
非211 高职院校 本科院校
知识与技能不足
•人际关系处理不当与沟通能力欠缺
工作能力要求（1）
理解性阅读
积极学习
重
服务他人
要
有效的口头沟通
性
理解他人
学习方法
积极聆听
批判性思维
重
数学解法
要
科学分析
性
针对性写作
人力资源管理
时间管理
协调安排
绩效监督
说服他人
重
解决复杂的问题
要 性
指导他人
7.0 11.0 13.2
9.6 9.8
25.8 13.9
8.3 13.1
9.2 19.0 10.7
40.7 10.8
5.4 11.0
8.5 16.6
7.0
51.0 13.3
2.1 6.4 4.3 11.1 11.8
失业原因调查
（%） 100
2010届毕业生离职率
80
15% 85%
60
44 40
26
非专业能力 计划与组织能力 突发事件的应变能力 转移能力 联想能力 语言表达能力 空间想象力与理解力 图形表达能力 计算能力 同情心 小组工作能力 独立工作能力 繁重工作承受力 （检查故障时）忍耐力 持久注意力和快速反应能力 技巧和手巧 良好的视力 观察细致与观察速度 颜色分辨力 体力
非常重要
重要
不太重要
56 57 55 55 54 55 52 51 53 48 46 51 45
应用 分析 能力
动手 能力
技能层次 规则性身体技能 规则性认知技能 非规则性身体技能 非规则性认知技能
在规则认知 中形成
非规则技能
企业需求
中国移动总部 教育：财经、会计、金融等经济管理类专业… 管理岗任职条件 知识：熟悉财务管理、会计基础知识
财务管理
物资管理
谈判技能
判断和决策
54 57 59 53 59
57 64
54 58 51 50 56 50 41 49 46 50 43 51 44 45 44
64 66 67
64 69
64 65 62 66 58 51 64 63 51 58 54 55 53 54 52 52 50
理解 沟通 能力
技能：大学英语 6 级以上
良好的分析和判断能力； 良好的组织、协 调能力;人际沟通能力以及文字、语言表达 能力和学习能力，具有团队合作精神
腾讯QQ：SYX-PHP开发工程师
A、计算机相关专业本科以上学历，2年以上开发工作经验 B、精通PHP，具备在Linux或者Unix平台下使用PHP开发网
站的经验； C、熟练掌握HTML/XHTML、CSS、Javascript； D、熟悉数据库，精通SQL和数据结构，有MySQL开发经验
系统分析 获取和
利用信息
处理人际 关系
五、澳洲的方案 Key competency based education
Key Skills
24
六、新加坡的模式
工作读写 和计算
解决问题 与决策
沟通与 人际关系管理
全球化意识
心理平衡
信息交流 技术
积极进取 与创业
终身学习
自我管理
健康与 安全工作
25
七、香港的尝试
科学 思维 能力
管理 能力
0
20
40
60
80
100 （%）
工作能力要求（2）
工作要求的水平
毕业时掌握的水平
系统分析
质量控制分析
设备维护
系统评估
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要
新产品构思
性
操作和控制
技术设计
操作监控
疑难排解
设备选择
重
安装能力
要
维修机器和系统
性
电脑编程
49 48 50 47 45 47 46 44 45 45 43 45 43
E、良好的团队合作能力，善于沟 通；良好的客服服务意识，抗压 能力强，有售前技术经验者为佳
结论：
合作者 管弦乐演奏者
整合家
演说家
资历取向
能力取向 专业取向
技能 需求 变化
全面素质 取向
16
第二部分 比较研究
一、德国的经验
SIEMENS 发现
Mertens 研究
Key Skills 提出
德国动力电工专业的非专业能力要求
2010届高各专业大类的专业对口率
材料与能源大类 土建大类
医药卫生大类 水利大类
资源开发与测绘大类 交通运输大类 轻纺食品大类
生化与药品大类 农林牧渔大类 制造大类 财经大类 全国高职平均
艺术设计传媒大类 文化教育大类
环保、气象与安全大类 电子信息大类 旅游大类 公共事业大类 法律大类
86 81 80 75 68 65 65 61 61 59 59 59 56 53 52 47 42 38 33
我们要培养什么样的学生 我们要开发什么样的课程
聚集职业化 促进职业化 回归职业化
学校核心任务：帮助学生完成职业化 职业化：成长成熟自立成功的标志
概念：职业核心能力 Vocational Key Skills
专业能力之外取得成功 所必需的基本能力
让人根据具体情况选择和应用 通过它自信和成功地展示自己
三、欧盟的方案
文化表达
8
1 母语沟通 2 外语沟通
实干精神 7
KeKyey SSkkilil lls
3 数学、科学与 技术的基本能力
人际交往、 6 跨文化交往能力 以及公民素养
5
学会学习
4 信息技术
22
四、美国的成果
三个基本素质
五个基本能力
听说读写算 思维 道德
运用 多种技术
合理利用与 支配各类资源
工作内容调查（德国）
专业与非专业工作内容比（单位:%）
机械 计算机 电气 商业 保险 税收
专业任务 管理任务 领导任务 计划任务 创造任务 咨询任务 检查任务
30.8 13.3
6.6 11.3 14.4 11.8 11.8
32.6 9.9 0.5
12.7 19.3 18.0
7.0
36.8 12.6
二、英国的实践
Key Skills——Core Skills
主要核心能力 （Main Key Skills）
沟通交流 数字应用 信息处理
拓展核心能力 （Wider Key Skills）
自我提升 团队合作 解决问题
核心能力能使人找到工作， 资格证书只能使人获得面试机会！
Key skills get people jobs， Qualifications only get you to the interview!
职业转换时的可迁移性
职场：客体性、外在性、刚性 人生：主体性、内在性、柔性
职场是人生的硬约束 应对职场需要软实力
职业与专业调查
求职数据 受调查人数 期望与专业相关 已签约与专业相关
专科 本科 硕士 3941 5308 5705 65% 68% 80% 62% 71% 86%
职业生涯中职业与专业相关度 毕业第1年 毕业后5年 毕业后10年 毕业后20年
20
16
0 211院校
非211 高职院校 本科院校
知识与技能不足
•人际关系处理不当与沟通能力欠缺
工作能力要求（1）
理解性阅读
积极学习
重
服务他人
要
有效的口头沟通
性
理解他人
学习方法
积极聆听
批判性思维
重
数学解法
要
科学分析
性
针对性写作
人力资源管理
时间管理
协调安排
绩效监督
说服他人
重
解决复杂的问题
要 性
指导他人
7.0 11.0 13.2
9.6 9.8
25.8 13.9
8.3 13.1
9.2 19.0 10.7
40.7 10.8
5.4 11.0
8.5 16.6
7.0
51.0 13.3
2.1 6.4 4.3 11.1 11.8
失业原因调查
（%） 100
2010届毕业生离职率
80
15% 85%
60
44 40
26
非专业能力 计划与组织能力 突发事件的应变能力 转移能力 联想能力 语言表达能力 空间想象力与理解力 图形表达能力 计算能力 同情心 小组工作能力 独立工作能力 繁重工作承受力 （检查故障时）忍耐力 持久注意力和快速反应能力 技巧和手巧 良好的视力 观察细致与观察速度 颜色分辨力 体力
非常重要
重要
不太重要
56 57 55 55 54 55 52 51 53 48 46 51 45
应用 分析 能力
动手 能力
技能层次 规则性身体技能 规则性认知技能 非规则性身体技能 非规则性认知技能
在规则认知 中形成
非规则技能
企业需求
中国移动总部 教育：财经、会计、金融等经济管理类专业… 管理岗任职条件 知识：熟悉财务管理、会计基础知识
财务管理
物资管理
谈判技能
判断和决策
54 57 59 53 59
57 64
54 58 51 50 56 50 41 49 46 50 43 51 44 45 44
64 66 67
64 69
64 65 62 66 58 51 64 63 51 58 54 55 53 54 52 52 50
理解 沟通 能力
技能：大学英语 6 级以上
良好的分析和判断能力； 良好的组织、协 调能力;人际沟通能力以及文字、语言表达 能力和学习能力，具有团队合作精神
腾讯QQ：SYX-PHP开发工程师
A、计算机相关专业本科以上学历，2年以上开发工作经验 B、精通PHP，具备在Linux或者Unix平台下使用PHP开发网
站的经验； C、熟练掌握HTML/XHTML、CSS、Javascript； D、熟悉数据库，精通SQL和数据结构，有MySQL开发经验
系统分析 获取和
利用信息
处理人际 关系
五、澳洲的方案 Key competency based education
Key Skills
24
六、新加坡的模式
工作读写 和计算
解决问题 与决策
沟通与 人际关系管理
全球化意识
心理平衡
信息交流 技术
积极进取 与创业
终身学习
自我管理
健康与 安全工作
25
七、香港的尝试
科学 思维 能力
管理 能力
0
20
40
60
80
100 （%）
工作能力要求（2）
工作要求的水平
毕业时掌握的水平
系统分析
质量控制分析
设备维护
系统评估
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要
新产品构思
性
操作和控制
技术设计
操作监控
疑难排解
设备选择
重
安装能力
要
维修机器和系统
性
电脑编程
49 48 50 47 45 47 46 44 45 45 43 45 43
E、良好的团队合作能力，善于沟 通；良好的客服服务意识，抗压 能力强，有售前技术经验者为佳
结论：
合作者 管弦乐演奏者
整合家
演说家
资历取向
能力取向 专业取向
技能 需求 变化
全面素质 取向
16
第二部分 比较研究
一、德国的经验
SIEMENS 发现
Mertens 研究
Key Skills 提出
德国动力电工专业的非专业能力要求
2010届高各专业大类的专业对口率
材料与能源大类 土建大类
医药卫生大类 水利大类
资源开发与测绘大类 交通运输大类 轻纺食品大类
生化与药品大类 农林牧渔大类 制造大类 财经大类 全国高职平均
艺术设计传媒大类 文化教育大类
环保、气象与安全大类 电子信息大类 旅游大类 公共事业大类 法律大类
86 81 80 75 68 65 65 61 61 59 59 59 56 53 52 47 42 38 33