2017年教师资格考试《初中化学》(初级中学)真题及参考答案

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教师资格考试初中学科知识与教学能力化学试卷及解答参考

教师资格考试初中学科知识与教学能力化学试卷及解答参考

教师资格考试初中化学学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题3分,共60分)1、在下列化学反应中,不属于分解反应的是()A. 水在通电条件下分解为氢气和氧气B. 氯酸钾受热在二氧化锰的催化作用下分解为氯化钾和氧气C. 电解水制氢气D. 二氧化碳与水反应生成碳酸2、以下化学反应中,属于置换反应的是()A. 氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳B. 氯化钠和硝酸钾反应生成硝酸钠和氯化钾C. 氢气和氧气化合生成水D. 碘化钾与二氧化硫反应生成碘和硫酸3、在下列物质中,属于电解质的是:A、二氧化碳(CO2)B、氯化钠(NaCl)C、蒸馏水(H2O)D、酒精(C2H5OH)4、在下列反应中,属于置换反应的是:B、CaCO3 = CaO + CO2C、2KCl + AgNO3 = 2KNO3 + AgCl↓D、N2 + 3H2 = 2NH35、以下化合物中,能够直接通过金属和氯气反应得到的是()。

A、FeCl2B、FeCl3C、CuCl2D、MgCl27、在下列反应中,不属于置换反应的是:A. 2H2 + O2 → 2H2OB. Zn + CuSO4 → ZnSO4 + CuC. Fe + 2HCl → FeCl2 + H2D. NaOH + HCl → NaCl + H2O8、在初中化学教学中,以下哪种教学方法不适合用于“金属活动性顺序”一课:A. 比较法B. 归纳法C. 推理法D. 演示法9、在下列化学变化中,不属于置换反应的是:A、Fe + CuSO4 = FeSO4 + CuB、2H2 + O2 = 2H2OD、Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 10、在下列物质中,不属于电解质的是:A、NaClB、HClC、C6H12O6D、NaOH11、某教师在教授盐的性质时,设计了一个实验:将少量碳酸钠粉末加入到稀盐酸中,观察到大量气泡产生。

该实验主要用来验证()的性质。

2017下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案

2017下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案

2017下半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1[单选题]CH4中H—C—H的键角为( )。

A.B.C.D.1.【答案】:A。

解析:CH4是正四面体结构,H—C—H的键角为。

2[单选题]在水溶液中能大量共存的一组离子是( )。

A.B.C.D.2.【答案】:C。

解析:H+和HC03-在水溶液中不能共存,A项错误;在有H+存在的水溶液中,N0i可以将Fe “氧化成Fe3+,在水溶液中不能共存,B项错误;四种离子在水溶液中能共存,C项正确;Ca2+与C02反应生成CaC03沉淀.在水溶液中不能共存,D项错误。

3[单选题]同温同压下,同体积的两容器中分别充满N0气体和C0气体,则两容器中的气体( )。

A.质量相同B.分子数相同C.质子数相同D.中子数相同3【答案】:B。

解析:同温同压下,等体积的容器内,N0气体和C0气体的物质的量相同,所以二者的分子数相同,B项正确;由于N0和C0的相对分子质量不相同,所以,二者的质量不相等,A项错误;l mol的N0和CO气体的质子数分别为15 mol和14 mol,中子数分别为15 mol和14 mol,二者的质子数和中子数都不相同,C、D两项错误.4[单选题]X、Y、z均为短周期元素,X、Y处于同一周期,X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-,Y+和Z-具有相同的电子层结构。

下列说法正确的是( )。

A.原子序数:X>Y>ZB.单质沸点:X>Y>Z ‘C.离子半径:X2->Y+>Z-D.原子最外层电子数:X>Y>Z4【答案】:A。

解析:X、Y、Z均为短周期元素,Y+、Z-具有相同的电子层结构,说明Y位于2的下一周期,同时X、Y处于同一周期,X、Z的最低价离子分别为X2-、Z-,说明X是5[单选题]NA为阿伏加德罗常数的值。

下列说法正确的是( )A.B.C.D.5【答案】:C。

初中化学教师资格证考试试题

初中化学教师资格证考试试题

下列不属于化学基本观念的是:A. 宏观辨识与微观探析B. 证据推理和模型认知C. 审美鉴赏与创意表达D. 科学探究与创新意识答案:C下列关于金属与酸反应的说法错误的是:A. 铝与稀硫酸反应会生成氢气B. 铜与稀盐酸不反应C. 铁与浓硫酸反应会立即产生氢气D. 镁与稀硫酸反应比铁快答案:C下列物质中,属于合金的是:A. 氧化铁B. 黄金C. 不锈钢D. 碳酸钙答案:C下列化学用语使用正确的是:A. 氯化钠的化学式为NaCl₂B. 铝元素的符号为ALC. 氢气的化学式为H₂D. 硫酸的化学式为HSO₄答案:C下列关于酸碱指示剂的说法正确的是:A. 酚酞遇酸变红B. 石蕊遇碱变蓝C. 甲基橙的变色范围在pH 7-8之间D. 所有酸碱指示剂在酸性和碱性溶液中颜色都相同答案:B下列关于原子结构的说法错误的是:A. 原子由原子核和核外电子构成B. 原子核带正电,电子带负电C. 原子核内质子数和中子数一定相等D. 原子的质量主要集中在原子核上答案:C纯净物根据组成元素的种类可分为单质和____。

答案:化合物化学反应的实质是原子的____和重新组合。

答案:重新排列溶液的组成包括溶质、____和溶剂。

答案:溶质质量分数(或溶质的质量分数)元素周期表是根据元素的____进行排序的。

答案:原子序数酸和碱反应会生成____和水。

答案:盐氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生____反应。

答案:氧化简答题简述质量守恒定律的内容。

答案:质量守恒定律是指在化学反应中,参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

这一定律揭示了化学反应前后物质质量之间的必然联系,是自然界中普遍存在的客观规律。

解释什么是酸碱中和反应,并举例说明。

答案:酸碱中和反应是指酸和碱相互作用生成盐和水的反应。

例如,盐酸(HCl)和氢氧化钠(NaOH)反应会生成氯化钠(NaCl)和水(H₂O),这个反应就是酸碱中和反应。

描述分子和原子的主要区别。

初级中学化学教师资格考试面试试题及解答参考

初级中学化学教师资格考试面试试题及解答参考

教师资格考试初级中学化学面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请结合化学学科的特点,谈谈您如何设计一堂以“化学反应速率”为主题的初中化学实验课。

第二题题目:在初中化学教学中,如何有效激发学生的学习兴趣,提高学生的化学实验操作能力?第三题题目:作为一名初中化学教师,请谈谈你对“探究式学习”的理解,并结合实际教学案例说明如何在化学教学中有效实施探究式学习。

第四题题目:请结合初中化学教学的特点,谈谈如何设计一堂以“化学反应速率”为主题的教学活动,并简要说明预期教学效果。

第五题题目:请你谈谈如何根据学生的年龄特点和认知水平,设计一堂生动有趣的化学实验课。

第六题题目:请你谈谈如何根据《化学课程标准》设计一节初中化学实验课的教学活动。

第七题题目:请结合化学学科特点,谈谈如何在课堂教学中培养学生的实验探究能力和科学思维。

第八题题目:作为一名初中化学教师,你如何设计一堂以“化学与生活”为主题的探究活动,让学生通过实验了解并掌握生活中常见的化学反应?请详细说明教学目标、教学过程和教学评价。

第九题题目:请结合化学学科特点,谈谈如何在中考化学复习过程中培养学生的科学素养?第十题题目:在化学教学过程中,如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣与效率?请举例说明。

二、教案设计题(3题)第一题题目:请根据以下教学目标,设计一节关于“酸碱中和反应”的化学课堂教案。

教学目标:1.知识与技能:•理解酸碱中和反应的概念和特点。

•掌握酸碱中和反应的化学方程式书写方法。

•熟悉常见酸碱中和反应的应用。

2.过程与方法:•通过实验探究酸碱中和反应的原理。

•培养学生观察、分析、总结的能力。

3.情感态度与价值观:•培养学生对化学实验的兴趣。

•引导学生关注化学知识在实际生活中的应用。

第二题题目:设计一堂以“化学与生活——常见酸碱盐的性质与应用”为主题的初中化学示范课教案。

第三题题目描述:假设你是一位初中化学教师,现在需要为八年级的学生准备一节关于酸碱指示剂的课程。

2017年上半年中小学教师资格考试-初中化学-真题

2017年上半年中小学教师资格考试-初中化学-真题
问题2)化学教学中设计的“先行组织者”具有哪些教学意义?(6分)
3.下列反应中氯元素既表现氧化性又表现还原性的是()。
A.Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
B.2HClO 2HCl+O2
C.2Na+Cl2=2NaCl
D.MnO2+4HC1(浓) MnCl2+Cl2+2H2O
4已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(I)△H1=-571.6kJ/mol,则关于H2O(I)=H2(g)+ O2(g)的反应热△H2,下列说法正确的是()。
A.装置①可用于分离互不相溶的液体混合物
B.装置②可用于吸收HCl气体,并防止倒吸
C.装置③可用于以NH4HCO3为原料制取少量NH3
D.装置④中a为进气口,可用于收集CO2、NO等气体
11.某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时需考虑的因素有()。
①学生的生活经验
②教科书的编写特点
③化学课程标准的要求
A概念同化
B概念记忆
C.概念顺应
D.概念表征
18.下列举措中,有利于优化课程教学过程,提高课堂教学有效性的是()。
①努力创设真实有意义的学习情景
②灵活运用多样化的教学方式和手段
③有效开展复习和习题教学
④不断提高教学反思能力
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.①③④
19.某教师为全班同学每人做了一个文件夹其中放入了同学们的社会调查记录、课外活动照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等并依据文件夹中的内容对学生进行评价。这样的评价方式属于()。
2017
注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2017上半年初中化学教师资格证面试真题及答案(精选)第四批《认识氧气的性质》

2017上半年初中化学教师资格证面试真题及答案(精选)第四批《认识氧气的性质》

初中化学《认识氧气的性质》、考题回顾 】•题目;认识氧气的性质 2内客匕在老师的帮肋下进行以下实验,观察并记录实验规象,并通过分析得出相应结论。

L 本贡的癒愎£角州城甜夹性木炭’在空气中直撚启,再将宜噬的木炭議入蠅烧匙,由上而下 缓噓伸入黨満氧气的集气辄中(^2-4) &工蜻烛的燃烧:将甥烛固定在燃烧匙內,在空宅申点燃。

辂蠅着的蜡烛由上而下緩慢伸入集侖 軍气的黨气祖中(圈亠■铁丝在氧气中熾烧;在煨能状的细鉄丝末端系上火詡更,用站竭钳夹住铁鏡并点林勘火 柴粳,待火柴槐即将燃尽时,将它们由上而下缓慢伸入集茹氧气的集气紙中{图比)o *辭集 气甌底加入少重水(或镐竊少塑沙孑)■防止反应主成的回傩物质應甌底・致使11气甌炸製◎ “实验记录旋在空气中懺烬 实际上最云气中餉笔气反应・生成无色的二筆化薩气体5但朮旋在氧气申蠅益 比在空气中握烧剧剋0烦-氧气呻憐卜二氧化鑽 c o :g蜡烛在車气中噬慄,生成二蛋化義和朮*与朮炭的燃瞳辭列蒯,悄烛在氧气中的燃馳套克 在空這中剧烈得步"h^占% '二和t 垠-水Qig 比0一歆情:只下,快丝不能花空气中懺烁但在氧气中,轶丝却fi 緩生剧製憾悽』火星四射,啟出 大鱼的如生成黑色的四氧化三轶质]体。

毀戸筑气一上〜四氢就三捋 Ft 0?F 也 6通过上面的买监耳以发现,可燃物在氧气中燃烧通當比在空气申蝴烈。

氧气的化学性质比辕若 芸,许參物质可以勻氧气发生换应。

/基抵要求;⑴雲求酉2舍教孚内吝肓简单的檢书设4(2;教学尅程中要有湮堂互动环节i⑶ 请在+分钟內芫薦试讲。

offcnIFT T^ftr.-^-i 153*0!^^ 中町K m * 詩:;2星r 匚『吒买歸称买验现象实验结左木炭的燃烧弗烛的燃烧铁丝住氧气删S初中化学《认识氧气的性质》主要教学过程及板书设计教学过程(一)情境导入【提出问题】假如你去攀登喜马拉雅山,你将准备哪些必用品?为什么?【学生回答】①厚衣服。

教师资格考试初中化学面试试题及解答参考

教师资格考试初中化学面试试题及解答参考

教师资格考试初中化学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请结合初中化学教学实际,谈谈你对“化学实验在初中化学教学中的作用”的理解。

第二题题目:请谈谈你对“新课程改革下初中化学教学目标的认识”,并结合具体的教学案例谈谈如何实现这些目标。

第三题题目:请解释什么是酸碱指示剂,并举例说明如何使用酸碱指示剂来检测溶液的酸碱性?第四题题目:请结合初中化学教学实际,谈谈如何帮助学生建立化学学科的核心素养。

第五题题目:请您解释一下酸碱指示剂的工作原理,并举例说明如何在实验中使用它们来确定一个未知溶液的酸碱性?第六题题目:请谈谈你对“化学是一门实验科学”这一观点的理解,并结合具体实例说明化学实验在初中化学教学中的重要性。

第七题题目:请解释什么是“酸碱指示剂”,并举例说明如何在实验中使用酸碱指示剂来确定溶液的酸碱性?第八题题目:在进行化学实验时,学生不小心将浓硫酸溅到了皮肤上,请问作为教师,你应该采取哪些紧急措施来处理这种情况?第九题题目:请结合初中化学课程的特点,谈谈你如何有效地引导学生进行实验操作,并在实验过程中培养学生的科学探究能力。

第十题题目:请解释什么是“酸碱指示剂”,并举例说明其在日常生活中的应用。

假如你在课堂上向学生演示如何使用酸碱指示剂来检测溶液的酸碱性,请描述你会如何进行这一实验,并说明实验过程中应该注意哪些安全事项。

二、教案设计题(3题)第一题题目:设计一节初中化学课题《金属的化学性质》的教案。

第二题教案设计题题目:根据以下教学目标和内容,设计一节初中化学课堂教案。

教学目标:1.知识与技能:掌握物质的溶解度概念,能够解释常见物质的溶解现象。

2.过程与方法:通过实验探究,培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题能力。

3.情感态度与价值观:激发学生对化学的兴趣,培养学生严谨的科学态度。

教学内容:1.物质的溶解度2.溶解度曲线的应用教学对象:初中一年级教学时间:45分钟教学准备:1.实验器材:烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、量筒、溶解度曲线图等2.实验药品:食盐、蔗糖、碘、硝酸钾、氢氧化钙等教学过程:一、导入新课1.提问:同学们,你们知道什么是溶解吗?请举例说明。

初中化学教师资格考试面试模拟试题与参考答案

初中化学教师资格考试面试模拟试题与参考答案

教师资格考试初中化学面试模拟试题与参考答案一、结构化面试题(10题)第一题题目:请谈谈你如何理解“以学生为中心”的教学理念,并在初中化学教学中如何实践这一理念?答案:“以学生为中心”的教学理念,强调的是在教育过程中,将学生的需求、兴趣、能力和发展作为教学活动的出发点和落脚点,旨在培养学生的自主学习能力、创新思维能力和批判性思维能力,促进学生的全面发展。

在初中化学教学中,实践“以学生为中心”的教学理念,我认为可以从以下几个方面入手:1.激发兴趣,引导探索:化学是一门充满奥秘和趣味的学科,教师可以通过设计有趣的实验、贴近生活的案例或利用多媒体教学资源,激发学生对化学知识的兴趣,引导他们主动探索化学世界的奥秘。

例如,在讲解酸碱反应时,可以演示“火山爆发”实验,让学生亲眼见证酸碱相遇时的奇妙变化,从而激发他们探究酸碱性质的好奇心。

2.鼓励提问,培养思维:在课堂上,教师应鼓励学生大胆提问,勇于表达自己的观点和疑惑。

通过提问和讨论,不仅可以促进学生对化学知识的深入理解,还能培养他们的批判性思维和问题解决能力。

同时,教师应及时回应学生的问题,耐心解答,并引导学生学会自我反思和总结。

3.因材施教,关注个体:每个学生都是独一无二的个体,他们在学习化学时会有不同的兴趣点、难点和速度。

因此,教师应根据学生的实际情况,采取因材施教的教学策略,为不同层次的学生提供适合他们的学习资源和支持。

例如,对于化学基础薄弱的学生,可以给予更多的基础知识和技能的训练;而对于化学兴趣浓厚、能力较强的学生,则可以引导他们进行更深入的研究和探索。

4.合作学习,共同进步:合作学习是“以学生为中心”教学理念的重要体现。

教师可以通过组织小组合作学习活动,让学生在团队中相互学习、相互帮助、共同进步。

在合作过程中,学生可以学会倾听、表达、协商和妥协等社交技能,同时也能培养他们的团队精神和合作意识。

5.反思评价,持续改进:教学是一个持续改进的过程。

教师应定期对自己的教学实践进行反思和评价,了解学生的学习情况和反馈意见,以便及时调整教学策略和方法。

[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷.doc

[职业资格类试卷]2017年上半年中学教师资格考试(初级化学学科知识与教学能力)真题试卷一、单项选择题1 向某溶液中加入过量盐酸生成白色沉淀,过滤后向滤液中加人过量的氨水(使溶液呈碱性),又有白色沉淀生成;再过滤后向滤液中加入碳酸钠溶液,又生成白色沉淀。

则原溶液中含有的离子可能是( )。

(A)Ag+、Cu2+、Ba2+(B)Ag+、Ba2+、Al3+(C)K+、Al3+、Ca2+(D)Al3+、K+、Mg2+2 下列叙述正确的是( )。

(A)日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒(B)绿色食品是不含任何化学物质的食品(C)目前加碘食盐中主要添加的是KIO3(D)目前计人空气污染指数的项目包括NO、SO2、CO、CO23 下列反应中氯元素既表现氧化性又表现还原性的是( )。

(A)Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O(B)(C)2Na+Cl2=2NaCl(D)4 已知2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) △H1=-571.6 kJ/mol,则关于H2O(l)=H2(g)+的反应热△H2,下列说法正确的是( )。

(A)△H2=一285.8 kJ/mol(B)△H2=+285.8 kJ/mol(C)△H2=一571.6 kJ/mol(D)△H2=+571.6 kJ/mol5 下列物质中常用作于电池电极材料的是( )。

(A)石墨(B)金刚石(C)铂(D)大理石6 下列氢氧化物中碱性最强的是( )。

(A)KOH(B)NaOH(C)LiOH(D)CsOH7 欲除去混在苯中的少量苯酚.下列实验操作正确的是f 、).(A)加入FeCl3溶液后,过滤(B)加入氢氧化钠溶液,充分振荡,静置后分液(C)加入过量溴水,过滤(D)加入少量水,充分振荡,静置后分液8 普拉西坦是一种改善记忆、抗健忘的中枢神经兴奋药,其结构简式如图1所示。

下列关于普拉西坦的说法正确的是( )。

(A)它可以发生水解反应(B)它既有酸性.又有碱性(C)它的二氯取代物有两种(D)分子中C、N、O均处于同一平面9 下列说法不正确的是( )。

2017上半年教师资格考试《初中化学》真题及答案

2017上半年教师资格考试《初中化学》真题及答案
A.③④ B.①④ C.①② D.①②③④
• 16、 要发挥实验的教学功能,下列做法不正确的是( )。
A.开展实验探究活动 B.背诵实验过程和现象 C.做好演示实验 D.开展课外兴趣实验
• 17、 某学生在学习极性键的概念之前,先复习共价键的概念及特点,然后,在此基础上学习极性键。这种学 习策略属于( )。 A.概念同化 B.概念记忆 C.概念顺应 D.概念表征
• 22、 请阅读材料,并回答相关问题。 先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于 1960 年提出的一个重要概念,也是他在教学理论方面的主 要贡献之一。根据奥苏贝尔的解释,学生面对新的学习任务时,如果原有认知结构中缺少同化新知识的 适当观念,或原有观念不够清晰或巩固,则有必要设计一个引导性材料,便于学生完成新的学习任务。 这种引导性材料被称为先行组织者。 问题: (1) 请以“溶解度”教学为例,列出三种引导性材料。 (2) 化学教学中设计的“先行组织者”具有哪些教学意义?
• 7、 预除去混在苯中的少量苯酚。下列实验操作正确的是( )。
A. 加入
溶液后,过滤
B. 加入氢氧化钠溶液,充分振荡,静置后分液
C.加入过量溴水,过滤
பைடு நூலகம்
D.加入少量水,充分振荡,静置后分液
• 8、 普拉西坦是一种改善记忆、抗健忘的中枢神经兴奋药,其结构简式如下图所示。下列关于普拉西坦的说 法正确的是( )。
• 3、 下列反应中氯元素既表现氧化性又表现还原性的是( )。
A.
B. C.
D.
• 4、
已知 的反应热 A. B. C. D.
。下列说法正确的是( )。
,则关于
• 5、 下列物质中常用作电池电极材料的是( )。 A. 石 墨 B.金刚石 C.铂 D.大理石

教师资格考试初级中学面试化学试题与参考答案

教师资格考试初级中学面试化学试题与参考答案

教师资格考试初级中学化学面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目内容:你认为作为一名化学教师,在课堂上如何激发学生对化学学习的兴趣,并帮助他们建立正确的科学观?第二题请以“化学反应的速率”为主题,设计一堂针对初级中学化学学科的40分钟课堂教学。

在设计中,请包含以下要素:1.教学目标:明确学生需要掌握的知识点和技能。

2.教学内容:概述本节课的核心教学内容。

3.教学方法:描述所采用的教学方法和手段。

4.教学过程:详细描述教学活动安排。

5.教学评价:说明如何评估学生的学习效果。

第三题题目:请结合化学学科的特点,谈谈如何在教学中培养学生的科学探究精神和实践能力?第四题题目描述:你作为初中化学教师,发现班级中有些学生对于化学实验课表现出极大的兴趣,但同时也有一部分学生对实验课感到害怕和抗拒。

请你谈谈如何处理这种课堂现象,如何激发全体学生对化学实验的兴趣。

第五题题目:请谈谈你对初中化学学科教学法的理解,并结合具体的教学案例,阐述你是如何将多种教学法相结合,以提高学生的化学学习兴趣和效果。

第六题题目:请结合化学学科的特点,谈谈如何在中考复习阶段有效提升学生的化学实验操作技能?第七题题目描述:作为一名化学教师,你如何设计一堂以“化学反应速率”为主题的教学活动,以激发学生的兴趣并帮助他们理解和掌握这一化学概念?第八题题目:请结合初中化学课程的特点,谈谈如何有效地将化学知识与生活实际相结合,激发学生的兴趣和求知欲?第九题题目:请结合化学学科特点,谈谈您如何培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

第十题题目:作为一名化学教师,请谈谈您如何处理学生在课堂上的提问行为?二、教案设计题(3题)第一题题目:请设计一节初中化学课堂教学活动,主题为“物质的溶解性”。

要求:1.教学目标明确,符合课程标准要求;2.教学过程完整,包括导入、新课教授、巩固练习、小结等环节;3.教学方法多样,注重启发式教学和实验操作;4.教学时间控制在45分钟以内。

教师资格考试《初中化学专业面试》真题及答案汇编(二)

教师资格考试《初中化学专业面试》真题及答案汇编(二)

教师资格考试《初中化学专业面试》真题及答案汇编(二)1.【简答题】参考解析:【教学过程】环节一:生活实例导入【提出问题】大家看老师手里拿的是什么类型的气球?【学生回答】氢气球。

【提出问题】那大家了解氢气吗?知道氢气具有怎样的性质吗?环节二:新课教学【教师演示】展示一瓶集满氢气的集气瓶,让学生观察颜色,并请学生上台打开药品瓶塞,瓶口在前下方距离鼻孔约0.5米处,用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔请同学说出气味。

【学生回答】无色、无味。

【教师演示】首先展示由氢气充满的气球,松开气球,让学生观察现象,接着可以把在充满氢气的塑料瓶中放入适量水,观察瓶子的变瘪程度,并请同桌之间讨论为什么会有这种现象?【学生讨论后回答】通过实验现象:氢气球向上飞直至屋顶,说明氢气密度小于空气;瓶子的变瘪程度不明显,说明氢气难溶于水。

【教师总结】氢气的物理性质为无色无味气体,密度小于空气且难溶于水。

【图片展示】展示几组氢气爆炸的图片。

引导学生意识到在实验和生产中点燃氢气之前一定要进行验纯。

【讲解演示】对于氢气,在进行燃烧实验时,首先应该进行验纯。

演示氢气验纯的方法步骤,首先在试管中收集纯净的氢气,用拇指堵住试管口靠近火焰,移开拇指点火,让学生观察现象接着再用同样的方法检验不纯的氢气,让学生对比实验现象。

【学生回答】检验氢气纯度时,用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰,移开拇指点火,若发出尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯,声音很小则表氢气较为纯净。

【师生总结】点燃氢气时一定要先检验纯度,不纯的氢气点燃时极易发生爆炸。

【学生小组实验】在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,观察火焰的颜色。

然后在火焰上方置一个冷而干燥的烧杯,过一会观察杯壁的上方有什么现象发生。

【学生总结】纯净的氢气在空气中安静的燃烧,淡蓝色的火焰,干冷的小烧杯内壁出现水,说明氢气燃烧生成水。

【教师引导】请同学们写出氢气燃烧的文字表达式。

【答辩题目解析】1.简要说明氢气点燃前验纯的原因和方法。

2017年下半年教师资格证国考笔试真题(科目三)初中化学

2017年下半年教师资格证国考笔试真题(科目三)初中化学

一、单项选择题1、……H-C-H的键角为(3分)参考答案:A.2、……在水溶液中能大量共存的一组离子是(3分)参考答案:C.3、……同温同压下,同体积的两容器分别充满(3分)参考答案:B.分子数相同4、……X、Y、Z均为短周期元素,X、Y处于同一周期,X、Z的最低价离子(3分)参考答案:A.原子序数:X>Y>Z5、……题目空缺(3分)参考答案:题目空缺6、……题目空缺(3分)参考答案:题目空缺7、……题目空缺(3分)参考答案:题目空缺8、……肾上腺素是一种临床上常用于心脏骤停抢救的药物(3分)参考答案:D.可以和银氨溶液发生银镜反应9、……下列关于自发反应的表述正确的是(3分)参考答案:C.自发反应的吉布斯自由能△G<010、……氢氧燃料电池是一种新型电池(3分)参考答案:A.A极是正极,B极是负极11、……《义务教育化学课程标准(2011年版)》(3分)参考答案:题目空缺12、……下列关于化学教材的表述正确的是(3分)参考答案:D.教师要创造性的使用教材13、……某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标,知道常见元素化合价,能依据(3分)参考答案:A.知识与技能目标14、……某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境:让同学们回忆被蚊虫叮咬后(3分)参考答案:B.学生经验情境15、……设计化学问题要合理把握难度,让学生“跳一跳才能找到桃子”(3分)参考答案:A.最近发展区理论16、……下列说法正确的是(3分)参考答案:B.假说的提出要依据一定的科学事实和科学理论17、……科学探究作为一种教学方式,问题:(1)(3分)参考答案:D.①和②18、……当前化学课程倡导的主要学习方式(3分)参考答案:C.①③④19、……某化学教师为了“”以学定教”,在学期或单元教学开始时对学生的预备知识(3分)参考答案:B.诊断性评价20、……某班同学第一次月考的化学平均分为80分,物理平均分为75分。

2017下半年教师资格考试初中化学面试真题

2017下半年教师资格考试初中化学面试真题

2017下半年教师资格考试初中化学面试真题第一批二、考题解析【教学过程】第一环节:生活导入【教师提问】在物质世界里,各种物质之间存在着多种相互作用,也不断发生着变化。

请学生列举生活中常见的有关物质的变化。

【学生回答】例如,水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。

【教师总结】现在我们就来学习物质的变化——物理变化和化学变化。

第二环节:新课教学1.物理变化【教师演示】教师进行有关物质变化的小实验。

实验一:水沸腾的实验,有大量水蒸气冒出,玻璃片上有小水滴附着;实验二:将蓝色块状胆矾固体研碎后成为蓝色粉末。

【教师提问】实验1、2有什么共同特征?【学生回答】变化过程中只是形状或状态发生了变化,物质的成分没有发生变化,并没有新物质的生成。

【教师总结】变化过程中只是形状或状态发生了变化,没有其他物质生成,像这种变化叫做物理变化。

物理变化的主要特征就是没有其他物质生成,只是形状、状态(气态、液体、固体)的变化。

比如弹簧的伸缩就是形状的变化,也属于物理变化。

2.化学变化【学生实验】在2支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾,并加入少量水,振荡得到澄清的硫酸铜溶液。

再向2支试管中分别滴加氢氧化钠溶液,观察并记录试管中发生的现象。

【教师提问】能观察到什么现象?【学生回答】两支试管都形成蓝色溶液,加入氢氧化钠溶液后立即生成蓝色沉淀。

【学生实验】在盛有少量石灰石(或大理石)的试管里加入适量稀盐酸。

注意观察并记录试管和烧杯中发生的变化。

【教师提问】能观察到什么现象?【学生回答】加入盐酸后立即有气泡产生,石灰石逐渐变小。

澄清石灰水变浑浊,摸一下试管感觉到发热。

【教师提问】这两个反应有什么共同特征?【学生回答】这两个变化都有新的物质生成。

【教师总结】日常看到木材燃烧,铁生锈等都是化学变化。

在化学变化过程中除生成其他物质外,还伴随发生一些现象,如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等。

环节三:巩固提高如何准确的判断物理变化与化学变化?环节四:小结作业小结:学生总结本节课重点知识,教师补充。

教师资格考试初级中学化学面试试题与参考答案

教师资格考试初级中学化学面试试题与参考答案

教师资格考试初级中学化学面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题(10题)第一题题目:请你谈谈对“化学是一门实验科学”这一说法的理解,并结合实际教学经验,说明如何在初中化学教学中体现这一特点。

第二题题目描述:请结合初中化学课程标准,谈谈你对“探究物质性质与变化的规律”这一教学内容的理解,并举例说明如何设计一堂以“酸碱中和反应”为主题的探究活动。

第三题题目:请结合初中化学学科特点,谈谈如何有效地在课堂教学中培养学生的实验操作技能。

第四题题目:请您解释一下“酸碱指示剂”的概念,并举例说明如何在实验中使用酸碱指示剂来确定溶液的酸碱性。

假如在课堂上,您如何设计一个实验让学生直观地理解酸碱指示剂的作用?第五题题目:请结合化学学科特点,谈谈您如何设计一堂针对初中生的新授课,以激发学生的学习兴趣,并确保教学目标的实现。

第六题题目:请描述一种能够验证金属活动性顺序的实验,并解释其背后的化学原理。

假设您正在为初中生设计这个实验,请详细说明所需的材料、步骤以及安全注意事项。

第七题题目:请描述一次您在化学教学过程中遇到的一个挑战,以及您是如何克服这个挑战的。

第八题题目:在教学过程中,如何有效地激发学生对化学的兴趣?请结合具体案例说明。

第九题题目:请结合实际教学案例,谈谈你对“实验教学在化学教学中的重要性”的理解。

第十题题目背景:在初中化学教学过程中,实验教学是非常重要的一环。

通过实验教学,不仅可以增强学生对化学知识的理解,还能激发学生的科学兴趣和探索精神。

因此,作为化学教师,具备良好的实验教学能力是十分必要的。

题目内容:请您设计一个适合初中二年级学生的化学实验,该实验旨在让学生了解酸碱反应的基本原理。

请详细说明实验的目的、所需材料、实验步骤、预期结果以及安全注意事项,并简要描述如何引导学生从实验中学习到酸碱反应的知识。

二、教案设计题(3题)第一题题目:请设计一节初中化学课堂演示实验课,课题为《燃烧的条件》。

要求:1.完整地写出教学目标、教学重难点。

2017下半年教师资格证考试初中化学模拟试题

2017下半年教师资格证考试初中化学模拟试题

2017下半年教师资格证考试初中化学模拟试题一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1、下列科学家取得的成就与化学学科研究领域无关的是( )。

A.哈伯发明合成氨技术B.爱因斯坦提出相对论C.门捷列夫发现元素周期律D.居里夫人发现镭2、下列实验能达到目的的是( )。

A.只滴加氨水鉴别NaCl、AlCl3、MgCl2、Na2SO4四种溶液B.将NH4Cl溶液蒸干制备NH4C1固体C.用萃取分液的方法除去酒精中的水D.用可见光束照射以区别溶液和胶体3、科学而艺术地设计板书是化学教师重要的教学技能.设计板书的主要要求不包括( )。

A.准确B.条理C.简洁D.用示意图4、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中,不符合“绿色化学”的是( )。

A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料D.制造沼气5、下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是( )。

A.记住B.解释C.识别D.区分6、《义务教育化学课程标准(2011年版)》对学生必须完成的基础实验做出了硬性规定,下列不属于初中生必须完成的化学实验是( )。

A.粗盐中难溶性杂质的去除B.溶液酸碱性的检验C.收集不同的水样,测定其pH,并用图表或数据等表示实验结果D.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制7、( )是为了解决教学问题、完成教学任务、实现教学目标而确定的师生活动成分及其相互联系与组织方式的谋划和方略.A.教学方法B.教学设计C.教学策略D.学习方法8、下列哪项不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中“身边的化学物质”设置的二级主题?( )A.生活中常见的化合物B.我们周围的空气C.常见的化学合成材料D.金属与金属矿物9、水溶液中能大量共存的一组离子是( )。

10、提问是每个人日常生活中必须经历的事情,课堂提问是化学课堂教学的重要组成部分。

下列不属于化学课堂提问的基本要求的是( )。

A.基于知识间的内在联系设置问题B.设置开放性问题C.基于学生的认知水平设置问题D.针对优秀学生设置问题11、在化学教学过程中,学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究.自行发现并掌握化学原理的教学方法是( )。

2017年教师资格考试试题_初中化学学科知识及教学能力[一]

2017年教师资格考试试题_初中化学学科知识及教学能力[一]

2016教师资格考试试题:初中化学学科知识与教学能力(一)可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 S:32 Cl:35.5 Na:23 Ca:40 Ba:137 一、选择题(本题包括17个小题,每小题2分,共34分。

每小题有1个选项符合题意。

请将答案序号填在下表相应题号的空格内。

1.2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,3月22-28日是第二十六届“中国水周”。

联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“水合作”(Water Cooperation)。

下列跟水有关的变化中没有化学变化的是A.水的净化 B.太阳能分解水制氢气 C.海水晒盐 D.肥皂水区分硬水和软水2.“低碳” 是一种生活理念,也是一种生活态度。

下列做法不符合“低碳”要求的是 A.大量植树造林,禁止乱砍滥伐 B.大量使用化石燃料C.提倡使用节能技术和节能产品D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行3.下列图示的实验基本操作正确的是A B C D4.用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。

下列关于该实验的叙述正确的是A 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B 粗铜丝能控制反应的发生和停止C 产生的二氧化碳可用生石灰干燥D 能验证二氧化碳的密度比空气大5.今年4-5月同学们将要参加全市的中考实验技能考查,让同学们切身体会到规范操作的重要性。

下列实验操作符合规范要求的是A.“高锰酸钾制取氧气”实验中,收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B.“粗盐的提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里C.“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品应放回原瓶D.“探究碳酸钠的性质”实验中,测定溶液pH时应先将试纸湿润6.小玲同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是7.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如下。

下列说法中正确的是(说明:一种小球代表一种元素的原子)A.图示中的反应物都是单质 B.该反应属于置换反应C.图示中共有4种物质 D.该图示不符合质量守恒定律8A.铜球掉人铁水中不会熔化 C.水银温度计可测量40℃的温度B.在一216℃时,氧是固态 D.用钨制成的灯丝不易熔化9.对于反应:X+2NaOH→2Y+Cu(OH)2↓,下列分析中正确的是A.Y一定是氯化钠B.X和Y的相对分子质量之差为18C.X可能是CuCl2或Cu(NO3)2D.Y可能是Na2SO41011.氨基酸分子中含有氨基(—NH2,具有碱的性质)和羧基(—COOH,具有酸的性质)。

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2017上半年教师资格考试《化学学科知识与教学能力》真题
(初级中学)
◇本卷共分为5大题25小题,作答时间为150分钟,总分150 分,90 分及格。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1 [单选题]
向某溶液中加入过量盐酸生成白色沉淀,过滤后向滤液中加入过量的氨水(使溶液呈碱性).又有白色沉淀生成:再过滤后向滤液中加入碳酸钠溶液,又生成白色沉淀。

则原溶液中含有的离子可能是()
参考答案:B
2 [单选题] 下列叙述正确的是( )。

A.日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒
B.绿色食品是不含任何化学物质的食品
C.目前加碘食盐中主要添加的是Kl03
D.目前计入空气污染指数的项目包括N0、S02、C0、C02
参考答案:C
3 [单选题] 下列反应中氯元素既表现氧化性又表现还原性的是( )。

参考答案:A
4 [单选题]
下列说法正确的是( )。

参考答案:B
5 [单选题] 下列物质中常用作于电池电极材料的是( )。

A.石墨
B.金刚石
C.铂
D.大理石
参考答案:A
参考解析:
解析:干电池的电极材料,一般为碳棒和锌桶,充电式的一般为镍、镉。

故本题选A。

6 [单选题] 下列氢氧化物中碱性最强的是( )。

A.KOH
B.NaOH
C.LiOH
D.CsOH
参考答案:D
参考解析:
解析:同一主族元素,从上到下金属性增强,碱性增强,所以碱性顺序:,故本题选D。

7 [单选题] 欲除去混在苯中的少量苯酚,下列实验操作正确的是( )。

A. A.加入FeCl,溶液后,过滤
B. B.加入氢氧化钠溶液,充分振荡,静置后分液
C. C.加入过量溴水.过滤
D. D.加入少量水,充分振荡,静置后分液
参考答案:B
参考解析:
解析:铁离子与苯酚生成的络合物与苯互溶,不能将二者分离,并引入新的杂质.A项错误:苯中混有苯酚,加入氢氧化钠后生成可溶于水的苯酚钠,但苯不溶于水,可用分液的方法分离.B项正确:加过量溴水,生成三溴苯酚。

三溴苯酚和溴都能与苯互溶,不能将二者分离.并引入新的杂质。

C项错误:苯和苯酚是混合液,加水不能将二者分离,并引入新的杂质,D项错误。

故本题选B。

8 [单选题] 普拉西坦是一种改善记忆、抗健忘的中枢神经兴奋药,其结构简式如图l所示。

下列关于普拉西坦的说法正确的是( )。

A.它可以发生水解反应
B.它既有酸性,又有碱性
C.它的二氯取代物有两种
D.分子中C、N、O均处于同一平面
参考答案:A
参考解析:
解析:普拉西坦含有肽键,可以水解,A项正确;分子中不含有羧基,不具有酸性,B 项说法错误;被取代的两个氯原子可以在相同的碳原子上,也可以在不同的碳原子上,在相同的碳原子上有两种不同的位置.在不同的碳原子上有六种不同的位置,则二氯取代物有8种,C项错误:分子中含有饱和碳原子,且氨为三角锥形结构,所以分子中C、N、0不可能处于同一平面,D项错误。

故本题选A。

9 [单选题] 下列说法不正确的是( )。

A.铁是具有银白色光泽的金属
B.铁制品在潮湿空气中易生锈
C.铁矿石冶炼生铁、生铁冶炼成钢都是化学变化
D.生铁是纯铁,钢是含碳量在0.03%~2%的铁合金
参考答案:D
参考解析:
解析:纯铁固体具有银白色金属光泽,质软,具有良好的导电性、导热性和延展性,A 项正确:铁生锈是在氧气和水的共同作用下发生的,在潮湿的空气中,水分充足,铁容易生锈,B项正确:铁矿石冶炼生铁.是把铁的化合物转化为金属铁,生铁冶炼成钢,是C和0反应,都发生化学变化,C项正确:生铁是指含碳量大于2%的铁碳合金.D项错误:故本题选D。

10 [单选题] 下列关于实验装置和操作的叙述正确的是( )。

A.装置①可用于分离互不相溶的液体混合物
B.装置②可用于吸收HCl气体,并防止倒吸
C.装置③可用于以NH4HC03为原料制取少量NH3
D.装置④中a为进气口,可用于收集C02、N0等气体
参考答案:C
参考解析:
解析:装置①常用于分馏或蒸馏,利用的是沸点的不同,而不是二者的不相溶性,A项错误:盐酸极易溶于水,装置②中,通人气体后,会发生倒吸,应将苯换成CCl4,或者其他密度比水大的溶液,使水位于上层,B项错误;在实验室里常用加热铵盐和碱的混合物的方法制取氨,C项正确;N0为有毒的气体,且与02反应,不能用排空气法收集,应用排水法收集,D项错误。

故本题选C。

11 [单选题] 某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时,需考虑的因素有( )。

①学生的生活经验②教科书的编写特点
③化学课程标准的要求④教师的教学方法’
A.①②④
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
参考答案:C
参考解析:
解析:新课程理念下化学课堂教学设计的基本内容包括:教材分析、学情分析、课时安排、教学三维目标、教学重点、教学难点、教法、学法、教学内容的巩固练习和课后反思等。

在此过程中,要充分结合教师的教学经验,学生的实际知识水平、生活经验,学校的教学环境、教学设施以及化学课程标准的要求、教科书的编写特点等具体情况进行教学设计:故本题选C。

12 [单选题] 义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度.下列属于情感态度与价值观目标的是( )。

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