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《甜甜的秘密》公开课课件
学校不通车为了保证全校51名学生每天能按时吃上营养餐宜宾市翠屏区南广镇中心校杉木校区60岁的退休校长代天久每天用背篼背着营养餐走10多公里山路为学生送营养餐
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• 学校不通车，为了保证全校51名学生每天能按时吃上营 养餐，宜宾市翠屏区南广镇中心校杉木校区60岁的退休 校长代天久，每天用背篼背着营养餐走10多公里山路， 为学生送营养餐。2013年4月，宜宾“挑夫”校长代天 久领到了退休证，但他仍然坚守在学校，“想着学生每 天都要吃，我不能不背。”
3
在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉 起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为 精神的沃土，让希望发芽。
4
6
一级秘密：
我会模仿老师的节奏 用相同的节奏和旋律与老师问好
7
33 01 33 01| 50 30 3 -|
同学 好 同学 好 同 学 好
33
同学
01
好
33
老 师 啊，快 剥开 橘 子，请
6.5 67 12 35 2 3 1
听 听 我们 甜 甜的 话
语
11
三级秘密：
把这两段歌曲连起来唱一唱体会前后有不同 的心情 ？
前：悄悄地
后：急切地！
12
13
四级秘密：
今天，我们在学校和老师天天亲密的相处着， 同学们一定有很许多秘密想告诉老师。现在就 请你们把对老师的尊敬和爱戴用笔尖记录下来吧！
同学
01|
好
20
同
6学· 0
6好·-|
8
二级秘密：
听歌曲中的小朋友们，他们把他们的秘密藏 在了哪儿？怎么样送给了老 师？猜猜他们的 秘密，说说他们的心情。 有感情演唱这段歌曲
9
1
• 学校不通车，为了保证全校51名学生每天能按时吃上营 养餐，宜宾市翠屏区南广镇中心校杉木校区60岁的退休 校长代天久，每天用背篼背着营养餐走10多公里山路， 为学生送营养餐。2013年4月，宜宾“挑夫”校长代天 久领到了退休证，但他仍然坚守在学校，“想着学生每 天都要吃，我不能不背。”
3
在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉 起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为 精神的沃土，让希望发芽。
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6
一级秘密：
我会模仿老师的节奏 用相同的节奏和旋律与老师问好
7
33 01 33 01| 50 30 3 -|
同学 好 同学 好 同 学 好
33
同学
01
好
33
老 师 啊，快 剥开 橘 子，请
6.5 67 12 35 2 3 1
听 听 我们 甜 甜的 话
语
11
三级秘密：
把这两段歌曲连起来唱一唱体会前后有不同 的心情 ？
前：悄悄地
后：急切地！
12
13
四级秘密：
今天，我们在学校和老师天天亲密的相处着， 同学们一定有很许多秘密想告诉老师。现在就 请你们把对老师的尊敬和爱戴用笔尖记录下来吧！
同学
01|
好
20
同
6学· 0
6好·-|
8
二级秘密：
听歌曲中的小朋友们，他们把他们的秘密藏 在了哪儿？怎么样送给了老 师？猜猜他们的 秘密，说说他们的心情。 有感情演唱这段歌曲
9
甜甜的秘密PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
ห้องสมุดไป่ตู้
4/4XX 0X XX 0X | X0 X0 X - |
同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好
八分休止符：0
空半拍
神秘感
这个秘密是什么？
体会歌曲的情绪， 你能感受到他们什么样的心情？
33 01 33 01| 50 30 3 -|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
33
悄悄
01
地
33
悄悄
01|
地
20
悄
悄6·0
地6·.
|
甜甜的秘密
《飞来的花瓣》
你能听出歌曲的曲调、 节奏、速度、情绪分别 是怎样的吗？
曲调、节奏、 速度、情绪
《飞来的花瓣》
曲调 节奏 速度 情绪
跳荡 紧密 稍快 深情 平稳 宽松 中速 明快
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
ห้องสมุดไป่ตู้
4/4XX 0X XX 0X | X0 X0 X - |
同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好
八分休止符：0
空半拍
神秘感
这个秘密是什么？
体会歌曲的情绪， 你能感受到他们什么样的心情？
33 01 33 01| 50 30 3 -|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
33
悄悄
01
地
33
悄悄
01|
地
20
悄
悄6·0
地6·.
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甜甜的秘密
《飞来的花瓣》
你能听出歌曲的曲调、 节奏、速度、情绪分别 是怎样的吗？
曲调、节奏、 速度、情绪
《飞来的花瓣》
曲调 节奏 速度 情绪
跳荡 紧密 稍快 深情 平稳 宽松 中速 明快
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小学音乐《7甜甜的秘密 》PPT课件 (3)ppt课件
紧张 兴奋
听歌曲，当你听到熟悉 的旋律就跟着唱一唱！
33 01 33 01| 50 30 3 -|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
33
悄悄
01
地
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悄悄
01|
地
20
悄
6悄· 0
6地·-|
A：
B：
歌曲的力度有变 化吗？
A 。 悄悄地 、轻轻地 B。 急切的
大家一起来用手势、动 作表演一下《甜甜的秘 密》吧！
故事，还没有结束 ……
《飞来的花瓣》
你能听出歌曲的曲调、 节奏、速度、情绪分 别是怎样的吗？
《飞来的花瓣》
曲调 节奏 速度 情绪
跳荡 紧密 稍快 深情 平稳 宽松 中速 明快
难忘师生情，老师也忘不了当年 那个藏着甜甜的秘密的橘子……
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
甜甜的秘密
发 发声声练练习习
2／4
1 2 3 4 │ 5 —│5 4 3 2│1—‖
小猫 怎样 叫 喵喵 喵喵 喵 小鸭 怎样 叫 嘎嘎 嘎 嘎嘎 小狗 怎样 叫 旺旺 旺 旺 旺
33 01 33 01| 50 30 3 -|
同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好
33
同学
01
好
33
同学
0பைடு நூலகம்|
好
20
同
学6·0
好6·-|
老师 好 老师 好 老 师 好
一天，一群可爱的学生趁老师不在， 悄悄地跑到老师办公室里，
把一个“秘密”藏进了老师的抽屉……
他们说，这是老师最喜欢的东西……
他们说，这是为了表达对老师的谢意……
听歌曲，当你听到熟悉 的旋律就跟着唱一唱！
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悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
33
悄悄
01
地
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悄悄
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地
20
悄
6悄· 0
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A：
B：
歌曲的力度有变 化吗？
A 。 悄悄地 、轻轻地 B。 急切的
大家一起来用手势、动 作表演一下《甜甜的秘 密》吧！
故事，还没有结束 ……
《飞来的花瓣》
你能听出歌曲的曲调、 节奏、速度、情绪分 别是怎样的吗？
《飞来的花瓣》
曲调 节奏 速度 情绪
跳荡 紧密 稍快 深情 平稳 宽松 中速 明快
难忘师生情，老师也忘不了当年 那个藏着甜甜的秘密的橘子……
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
甜甜的秘密
发 发声声练练习习
2／4
1 2 3 4 │ 5 —│5 4 3 2│1—‖
小猫 怎样 叫 喵喵 喵喵 喵 小鸭 怎样 叫 嘎嘎 嘎 嘎嘎 小狗 怎样 叫 旺旺 旺 旺 旺
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同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好
33
同学
01
好
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同学
0பைடு நூலகம்|
好
20
同
学6·0
好6·-|
老师 好 老师 好 老 师 好
一天，一群可爱的学生趁老师不在， 悄悄地跑到老师办公室里，
把一个“秘密”藏进了老师的抽屉……
他们说，这是老师最喜欢的东西……
他们说，这是为了表达对老师的谢意……
三年级音乐课《甜甜的秘密》课件
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
好 啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉，
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密
6 44 35 2. 5 . 4 2. 6 . .
老 师 啊， 快 剥开 橘 请 子，
6.5 67 12 35 2 3 1 . . ..
听听 我们 甜 甜的 话 语。
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密 老 师 啊， 快 剥开 橘
6 4 2. 6 44 35 2. 5 . . . 6.5 67 12 35 2 3 1
听 听 我们 甜 甜的 话 语
请 子，
悄悄
地 悄悄
地
悄
悄
地
听一听，想一想
他们把秘密藏在了哪？ 送给了谁？ 怎么样送的？
悄悄 地悄悄 地，悄 悄
地
把秘 密 装 进 金黄的橘子里， 悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 把橘子放进老 师的 抽 屉 里。
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好发现 我 们 甜甜的 秘 密， 语。 老 师 啊，快 剥开 橘 子， 请听 听 我们 甜 甜的 话
敬爱的老师，我想对你说……
一部分
二部分
情 绪 力 度
紧张 轻声
急切
中强
哼 唱
la
a
33 1 33 1 5 3 3
悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地
22 2 3 5 661 23 2 · ·· 把秘 密 装 进 金黄的橘子里，
33 1 33 1 2
悄悄 地悄悄 地，悄 悄
6 6. 6 · ··
人音版 音乐三年级下册《甜甜的秘密》课件
舒缓、流 畅的
再次聆听：歌曲的速度、 情绪是怎样的？
我们来一起看看这首歌曲的歌词。歌词中 描述了哪些甜甜的秘密呢？这些秘密给你带来 了怎样的感受？是快乐、幸福还是期待？请大 家带着这些情感去朗读歌词，体会其中的意境 和情感。
悄悄地，悄悄地
悄悄地，把秘密装进金 黄的橘子里 悄悄地，悄悄地
悄悄地，把橘子放进老 师的抽屉里 啊，老师啊
歌曲前半部分运 用了许多休止符， 说一说起到了怎 样的效果。
歌曲前半部分通过运用许多休止符， 达到了淋漓尽致、栩栩如生地表现学 生一连串“悄悄”动作的效果。
这种手法不仅增加了歌曲的动感和 趣味性，还深刻地揭示了学生的心 理状态，唱出了对老师的爱戴。
填词演唱
试着用一口气演唱歌曲的前两小节。
完整演唱
男女生分组演唱，受对老师的爱戴之情。
感谢聆听
快打开抽屉，好发现我 们甜甜的秘密 老师啊，快剥开橘子
请听听我们甜甜的话语， 悄悄地
悄悄地，悄悄地
把秘密装进金黄的橘子里， 悄悄地 悄悄地，悄悄地
把橘子放进老师的抽屉里， 啊 老师啊，快打开抽屉
好发现我们甜甜的秘密， 老师啊
快剥开橘子，请听听我们 甜甜的话语
三、学唱歌曲
用“啦” 哼唱旋律
常用音符与休止符
人音版三年级下册
甜甜的秘密
欢迎来到音乐课堂
发声练习：
一、新课导入
亲爱的同学们，今天我们要学习的歌曲是 《甜甜的秘密》。这是一首充满童真和温馨的歌 曲，它讲述了孩子们心中那些美好而甜蜜的小秘 密。这些秘密可能是一个小小的愿望，也可能是 一个和朋友之间的悄悄话。
二、感受
请大家闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲的 旋律。你们能感受到它的节奏是怎样的吗？ 是轻快的还是舒缓的？是跳跃的还是流畅的？
苏少版五年级上册音乐甜甜的秘密课件
一天，一群可爱的学生趁老师不在， 悄悄地跑到老师办公室里， 把一个“秘密”藏进了老师的抽屉……
他们说，这是老师最喜欢的东西……
他们说，这是为了表达对老师的谢意……
悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 把秘 密 装 进 金黄的橘子里， 悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 把橘子放进老 师的 抽 屉 里。 啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好发现 我 们 甜甜的 秘 密， 老 师 啊，快 剥开 橘 子， 请听 听 我们 甜 甜的 话 语。
发现 我 们 甜甜的 秘 密
6. 4 2. 6. 44 35 2. 5.
老 师 啊，快 剥开 橘 子，请
6.5 67 12 35 2 3 1
听 听 我们 甜 甜的 话 语
听听同学们藏秘密后 是不是也和我们有同样 的心情呢？
大家一起来用手势、动 作表演一下《甜甜的秘 密》吧！
你能体会学生当时是 怎样的心情吗？
紧张 兴奋
33 1 33 1 5 3 3
悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地
22 2 3 5· 6·6·1 23 2
把秘 密 装 进 金黄的橘子里，
33 1 33 1 2
悄悄 地悄悄 地，悄
悄6· 地6·. 把6·
7橘·.子7·放7·6进·老5·3
32
师的
1
抽
1
屉
1
里。
6.5 67 12 35 2 3 1
听听 我们 甜 甜的 话 语。
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉，好
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉，好
他们说，这是老师最喜欢的东西……
他们说，这是为了表达对老师的谢意……
悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 把秘 密 装 进 金黄的橘子里， 悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地 把橘子放进老 师的 抽 屉 里。 啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉， 好发现 我 们 甜甜的 秘 密， 老 师 啊，快 剥开 橘 子， 请听 听 我们 甜 甜的 话 语。
发现 我 们 甜甜的 秘 密
6. 4 2. 6. 44 35 2. 5.
老 师 啊，快 剥开 橘 子，请
6.5 67 12 35 2 3 1
听 听 我们 甜 甜的 话 语
听听同学们藏秘密后 是不是也和我们有同样 的心情呢？
大家一起来用手势、动 作表演一下《甜甜的秘 密》吧！
你能体会学生当时是 怎样的心情吗？
紧张 兴奋
33 1 33 1 5 3 3
悄悄 地悄悄 地，悄 悄 地
22 2 3 5· 6·6·1 23 2
把秘 密 装 进 金黄的橘子里，
33 1 33 1 2
悄悄 地悄悄 地，悄
悄6· 地6·. 把6·
7橘·.子7·放7·6进·老5·3
32
师的
1
抽
1
屉
1
里。
6.5 67 12 35 2 3 1
听听 我们 甜 甜的 话 语。
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉，好
2.3 45 4. 2 556 54 3
发现 我 们 甜甜的 秘 密
1 4 6 5. 1 4.5 6 5. 1
啊 老 师 啊 快 打开 抽 屉，好
《甜甜的秘密》PPT课件二
甜甜的秘密
33 01 33 01| 50 30 3 -|
同学 好 同学 好 同 学 好
33
同学
01
好
33
同学
01|
好
20
同
6学· 0
6好·-|
33 01 33 01| 50 30 3 -|
同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好
33
同学
01
好
33
同学
01|
好
20同学6·0来自好6·-|甜甜的秘密
33 01 33 01| 50 30 3 -|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
33
悄悄
01
地
33
悄悄
01|
地
20
悄
6悄· 0
6地·-|
歌曲的力度有变 化吗？
大家一起来用手势、动 作表演一下《甜甜的秘 密》吧！
难忘师生情，老师也忘不了当年 那个藏着甜甜的秘密的橘子……
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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同学 好 同学 好 同 学 好
33
同学
01
好
33
同学
01|
好
20
同
6学· 0
6好·-|
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同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好
33
同学
01
好
33
同学
01|
好
20同学6·0来自好6·-|甜甜的秘密
33 01 33 01| 50 30 3 -|
悄悄 地 悄悄 地 悄 悄 地
33
悄悄
01
地
33
悄悄
01|
地
20
悄
6悄· 0
6地·-|
歌曲的力度有变 化吗？
大家一起来用手势、动 作表演一下《甜甜的秘 密》吧！
难忘师生情，老师也忘不了当年 那个藏着甜甜的秘密的橘子……
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！ 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
小学音乐下册课件甜甜秘密
小学音乐下册课件《甜甜的秘密》小学音乐下册课件《甜甜的秘密》教学理念1．以审美为核心，利用各种音乐实践活动，让学生发现美、体验美、表现美、创造美，通过情感的激发，调动学生感恩的心。
2．注重体验式教学，通过情境体验、角色体验、操作体验、探究体验，提高学生的音乐兴趣和音乐能力。
教学内容学唱《甜甜的秘密》，感受八分休止给人带来的跳跃、欢快的感觉。
教学目标1．知识与技能：有感情地演唱歌曲《甜甜的秘密》。
学习八分休止符，感受通过八分休止符，给歌曲营造的生动与活泼。
２．过程与方法：通过体验、感受、实践，学习歌曲中所运用的各种音乐手法，体会两个不同乐段所表达的情景及感情。
通过小组合作探究，培养问题解决的能力、自主学习能力和合作学习能力。
．情感态度价值观：通过深情地演绎歌曲，抒发对老师的尊敬和爱戴之情。
教材分析《甜甜的秘密》是人音版标准实验教材三年级下册第七课的内容。
是一首以学校生活为题材的儿童抒情歌曲，曲调轻松、活泼，较真实地反应了小学生的真情实感，充分展示了师生之间深厚的感情。
第一乐段较多地应用了八分体止符，把学生一连串“悄悄”动作表现得淋漓尽致，栩栩如生。
第二乐段以较自由的节奏展开，乐句从弱拍起，曲调的跳进形成高低起伏与孩子的亲切语气非常贴切，表达了学生盼望老师发现“秘密”的急切心情。
学情分析1．在学习本节课之前，学生已经学习了八分休止符，也对八分休止符有了一定的了解和应用。
本节课是在此基础上进一步深化和掌握巧妙应用八分休止符所带来的神秘、跳跃、生动、活泼。
2．通过系列的小学音乐教学，三年级的同学已有一定的合作学习、探究学习的能力，有了较强的模唱能力和创编能力，为完成本节课的教学内容奠定了坚实基础。
．根据教材安排，学生从第四册便开始学习口风琴的演奏，为本课时中拓展教学的开展创造了条件。
教学重点与难点1．学习八分休止符，体会八分休止符在为歌曲带来的生动、活泼的画面。
2．唱好第二乐段中弱起小节及八分附点音符。