教学工作检查记录表
教师教学常规检查表记录表
6、板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；
7、课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。
第1条：学科组每月推荐一节集备课，月初报到教导处；
第2条：通过听课，参照《科研兴课体质达标课堂评价标准》，作出评价反馈；
九女中心小学教师教学常规检查表
教师：任教学科：任教年级：
项目
教学常规要求
操作办法
结果
教学计划
10分
开学一周定ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教学计划，按照计划进行教学工作
第1条：教学计划表一份存学科组档案，一份交教导处；
第2条：教导处每月根据计划表检查、反馈一次；
教案
20分
1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；
2、教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；
第3条：查看学生作业书写是否工整规范。
检
查
考
核
10分
1、注重及时检查教学效果；
2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核。学生评价多元化；
3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。
第1条：各学科每月至少自行组织一次学科考核，并将考核成绩交教导处；
第2条：主要查看学科成绩记载和试卷分析；
教
学
第4条；教导处每月检查教案一次，在全校反馈检查结果；
教学
30分
1、教学目标明确、具体、可测；
2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；
3、教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；
4、确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；
教学常规各种检查记录表
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
?
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
Y
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般
□差
□完整
□一般
□较完整
□差
□完整 □一般
□较完整
□差
□完整 □一般
□较完整
□差
□完整
□一般
□较完整
□差
□完整
□一般
□较完整
□差
(
□完整
□较完整
□完整
□较完整
□完整
□较完整
□完整
□较完整
□完整
□较完整
□一般
□差
□一般
□差
□一般
□差
□一般
□差
□一般
□差
存在问题及建议
北山小学作业检查情况表
任课教师姓名
互动活动充分，教 学方法合理，学生
主体突出
教学环节合理，教 学程序淸晰，教学 过程详细，有反思 与心得
板书设计精当，文 字表述通畅，作业
布垃合理
□完整 □较完整
□差
□优 □良
□一般 □差
)
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
小学教学常规工作检查记录表
小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。
高中教学检查记录表
高中教学检查记录表一、教学检查基本信息- 学校名称：[学校名称]- 检查日期：[检查日期]- 检查人员：[检查人员]二、教学环境检查1. 教室条件- 教室布局是否合理、舒适：[是/否]- 黑板和白板是否清晰可见：[是/否]- 教室是否整洁干净：[是/否]2. 学生座位- 学生座椅是否稳固：[是/否]- 学生座位是否整齐划一：[是/否]- 学生座位是否满足人数需求：[是/否]3. 教学设备- 投影仪或电视机是否正常工作：[是/否]- 计算机或笔记本电脑是否可用：[是/否]- 其他教学设备是否完好：[是/否]三、教学内容检查1. 教学计划- 本堂课教学内容是否与教学计划一致：[是/否] - 教学目标是否明确：[是/否]- 教学活动是否充分准备：[是/否]2. 教学方法- 使用的教学方法是否多样化：[是/否]- 是否引导学生积极参与：[是/否]- 是否鼓励学生思考和互动：[是/否]3. 教学资源- 使用的教辅教材是否恰当：[是/否]- 是否充分利用多媒体资源：[是/否]- 是否提供了足够的研究资料：[是/否]四、学生研究情况检查1. 研究态度- 学生是否积极主动参与研究：[是/否]- 学生是否专心听讲：[是/否]- 学生是否尊重教师和同学：[是/否]2. 研究成果- 学生是否掌握了教学内容：[是/否]- 学生是否完成了提供的研究任务：[是/否] - 学生是否能独立思考和解决问题：[是/否]五、教师教学能力评价1. 教学组织能力- 教师是否能够提前安排教学活动：[是/否] - 教师是否能够合理安排教学时间：[是/否] - 教师是否能够按计划控制教学进度：[是/否]2. 教学效果- 教师是否能够激发学生的研究兴趣：[是/否] - 教师是否能够培养学生的创新思维：[是/否] - 教师是否能够提高学生成绩水平：[是/否]六、教学反馈和建议1. 学生反馈- 学生对本堂课教学有何反馈意见：[学生反馈意见]2. 教师建议- 检查人员对本次教学的建议：[教师建议]七、教学检查总结- 本次教学检查的总体评价：[总体评价]- 需要改进的方面：[改进方面]- 其他备注事项：[备注事项]以上为高中教学检查记录表，用于记录教学环境、教学内容、学生学习情况、教师教学能力评价等方面的检查情况。
教师教学常规工作检查记录表
教师教学常规工作检查记录表教师教学常规工作检查记录表受检教师：任教学科：工作单位：任教班级：检查时间：检查人：1.备课检查登记表总课时数：教学进度：教案类型：备课情况：准时（）、提前（）、推迟（）教案详细程度：全详（）、半详半简（）、全简（）、旧教案（）是否按时、按量完成：教案课次是否注重讲练结合：是否达到教学要求：是否书写工整：教学重点难点是否突出：教学过程是否完整：是否有教后反思：是否有学期计划教案：内容是否符合评估意见：教学目的、课题、要求、过程是否分课时备好：作业练、板书设计是否合理：2.作业批改检查登记表次数：作业格式是否规范：批改情况及时登记成绩：书写情况是否清晰：错批漏批是否有激励性订正：是否详细批改：作业量是否适中：是否覆盖面广：是否形式多样：是否符合课时要求内容布置：3.试卷批改评析检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否登记到成绩表：评析情况是否详细：分数段分析是否充分：卷面情况是否正确统计分数：是否寻找存在问题：漏批错批如何解决问题：4.作文批改检查登记表次数：是否及时批改：批改情况是否详细：书写情况是否规范：是否有眉批总批是否有评语：是否要求学生纠正错别字：5.班主任工作检查登记表班级工作计划是否合理：主题班会是否有鲜明主题：是否开展学生行为惯养成教育：班情实录是否详尽：班级活动开展情况是否充分：家访（家长会）工作记录是否完整：班风建设（班主任工作日记）是否有记录：学困生及问题学生转化教育是否有效：教室布置是否整洁美观：6.听课记录：删除此段落，因为没有具体内容。
学校教育教学工作检查表
学校姓名20年月日
项目
检查形式
检查内容
分值
检查记录
得分
课
堂
教
学
随堂听课个别交流
教学目标定位正确，做到备教一致；教学内容符合课程标准和教材要求，无科学性错误；教学结构科学、合理，突出教师主导与学生主体地位，渗透学法指导；重视评价的多元化，课堂气氛活跃；练习适度等。
30分
教
师
备
课
看备课笔记
看资料与个别走访
班务手册记录填写情况(班级计划、班级组织建设、目标责任状的签订、班级常规管理、班级活动指导、学生思想教育、家校联系等)
15
综合Байду номын сангаас
评价
存在问题与建议
合计
检查人
30分
校本
教研
培训
看资料；个别走访
活动是否正常，留有过程性资料；着力构建高效课堂，开展“同题异构”“半日教研”等系列活动；校本培训及教师读书学习符合规定的要求等。
30分
教师
教干
听评课
看听课笔记与资料
听课节次符合规定；听课意见或建议有针对性和指导性；校长例会点评课制度健全，能正常开展。
25分
班主任工作
25分
听课
学习
辅导
班务
查看资料
听课节次符合规定；听课意见或建议有针对性和指导性；教师读书学习符合教育局规定的要求。班务手册栏目填写齐全等。
20
分
综合评价
存在问题与建议
合计
检查人
教学工作检查表（二）
学校20年月日
项目
检查形式
检查内容
分值
检查记录
得分
学校
教学常规工作检查记录表知识讲解
精品资料
上黄中心小学教师教学常规工作检查记录表
教师姓名
1.备课检查登记表
总课时数
教学
进度
教案
类型
备课 情况
是否按时 按量完成教案
（ ） 提前（ ） 推迟（ ）
全详（ ） 全简（ ） 旧教案（ ）
是否书写工整
是否有教后反思
是否有二次备课
2.作业批改检查登记表
课堂作业
批改情况
配套练习 □练习册 □补充习题 □作文 □习字册 □单元测试
是否及时批改
批改及订正情况反馈
批改情况
3.听课记录
听课节数
4.业务学习记录
是否及时记录
5.理论学习记录
是否积极学习并 理论摘抄
综合评价：
是否有听课点评
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2
教学常规工作检查记录表
.听课记录
听课节数
是否有听课点评
.业务学习记录
是否及时记录
.理论学习记录
是否积极学习并理论Βιβλιοθήκη 抄综合评价：教师姓名
任教学科
检查时间
任教班级
检查人
.备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时（）提前（）推迟（）
教案类型
全详（）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时
按量完成教案
是否书写工整
是否有教后反思
是否有二次备课
.作业批改检查登记表
课堂作业
批改情况
配套练习
□练习册□补充习题□作文□习字册□单元测试
批改情况
是否及时批改
教师教学工作检查记录表
⑶教学手段运用是否恰当有效
⑷教学效果是否明显
作业
4
⑴作业布置是否符合授课计划
⑵作业批改是否认真
⑶作业是否讲评、小结
考核
5
⑴命题是否符合教学大纲(或教学纲要）的要求
⑵是否认真进行成绩考核质量分析
辅导
6
⑴是否按要求下班或个别辅导
⑵提优补差的效果
教研活动
7
⑴是否参加校教研组教研活动
⑵是否参加市、县（区）职教教研机构组织的相关活动
听课情况
8
⑴是否按要求听课
⑵听课后是否有评议
其它
综合评语
教务主任主管教学校长
教师教学工作检查记录表
教师姓名
项目
序号
检查基本内容
简要记录
教学进度
1
教学进度是否符合授课计划
教
学
常
规
教案
2
⑴教案是否齐全Biblioteka ⑵教案中以下要素是否符合质量要求:
①教学目标是否明确
②教学内容是否精当
③教学程序是否科学
④教学方法是否标准
⑤教学重点是否突出
⑥教学手段是否安排
⑦教师主导、学生主体是否体现
授课
3
⑴教学基本技能是否娴熟
小学各项工作检查记录表
小学各项工作检查记录表日期：[填写日期]项目1：教师教学工作检查- 目的：监督教师的教学质量，确保教学工作有序进行。
- 检查内容：- 教师备课情况- 课堂教学效果- 学生研究情况- 检查结果：- 各项情况良好/需改善的地方：- 教师备课充分，教学内容准备周全。
- 课堂教学氛围积极向上，学生参与度高。
- 学生表现积极，研究成绩明显提升。
- 检查人：[填写检查人姓名]项目2：学生日常行为检查- 目的：维护校园秩序，培养学生良好的行为惯。
- 检查内容：- 学生上下学仪容仪表- 学生课间休息秩序- 学生课堂纪律- 检查结果：- 各项情况良好/需改善的地方：- 学生仪容整洁，仪表端正。
- 学生秩序井然，课间休息有序。
- 学生课堂纪律好，听从老师指导。
- 检查人：[填写检查人姓名]项目3：学校环境卫生检查- 目的：保持学校环境整洁，创造良好研究氛围。
- 检查内容：- 课室的清洁卫生- 操场和教学楼的清洁情况- 检查结果：- 各项情况良好/需改善的地方：- 课室干净整洁，垃圾及时清理。
- 操场和教学楼卫生良好，没有乱扔垃圾。
- 检查人：[填写检查人姓名]项目4：安全隐患检查- 目的：确保学校各个环节的安全性。
- 检查内容：- 楼道、教室等场所的安全设施- 学生食品安全- 学生交通安全- 检查结果：- 各项情况良好/需改善的地方：- 安全设施完善，无明显安全隐患。
- 学生食品安全得到保障，无异常情况。
- 学生交通安全措施完备，无事故发生。
- 检查人：[填写检查人姓名]结论：- 本次检查结果总体良好，但仍有一些细节需要进一步改善和注意。
- 检查人可以针对改善和注意事项提出具体的指导和建议，并跟进整改情况。
教学常规工作检查记录表
批改情况
配套练习
□练习册 □补充习题 □作文 □习字册 □单元测试
批改情况
是否及时批改
批改及订正情况反馈
3.听课记录
听课节数
是否有听课点评
4.业务学习记录
是否及时记录
5.理论学习记录
是否积极学习并理论摘抄
综合评价：
教学常规工作检查记录表
上黄中心小学教师教学常规工作检查记录表
教师姓名
任教学科
检查时间
任教班级
检查人
1.备课检查登记表
总课时数
教学进度
准时（ ） 提前（ ） 推迟（ ）
教案类型
全详（ ） 全简（ ） 旧教案（ ）
备课情
是否有教后反思
是否有二次备课
2.作业批改检查登记表
教学常规检查记录表
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出 （A、B、C、D）
5
教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细 （A、B、C、D）
6
板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理 （A、B、C、D）
缺交教案、迟交教案记录：
总 分
综合评定
检 查 人：
日 期：
备 注：计分方法——总分120分，“A”值20分，“B”值16分，“C”值1
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学工作检查记录表
听课领导姓名所属部门和职务
授课教师姓名所授课程名称
听课地点授课对象
发现的问题：
建议与意见：
签字：
年月日
教师理论授课考核表授课教师姓名职称性别所属院/系/部教研室课程名称
授课内容授课地点及人数
授课时间年月日第节授课对象专业年级项目理论授课考核评分标准满分评分
教学态度1.有敬业精神，授课精神饱满，为人师表，关心学生。
5
2.授课准备充分，教案规范，遵守时间。
5
教学能力3.精通专业，授课条理清楚，逻辑性强。
10
4.语言流畅，讲解生动，时间掌握准确，节奏适宜。
5
教学内容5.基本理论、概念讲解清楚、准确。
15
6.重点突出，深度、广度适宜，详略得当。
15
7.理论联系实际，合理使用案例。
5
8.适当介绍学科新进展，合理运用双语教学。
5
教学方法9.启发式教学，培养学生独立思考和自学能力。
10
10.板书规整有序，多媒体等使用有助于教学。
10
教学效果11.教学互动，学生反映好，课堂教学内容接受快。
10
12.学生能掌握课程的学习方法，培养科学思维。
5
合计100
记事贴：。