中国舞等级考试教材第四级教案

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中国舞4级小舞蹈教案大全

中国舞4级小舞蹈教案大全

中国舞4级小舞蹈教案大全教案标题:中国舞4级小舞蹈教案大全教案目标:1. 培养学生对中国舞蹈的兴趣和理解。

2. 提高学生的舞蹈技巧和表现能力。

3. 培养学生的团队合作和舞台表演能力。

教学内容:1. 舞蹈基本功训练:包括舞姿、舞步、舞蹈节奏感等。

2. 舞蹈技巧训练:包括旋转、跳跃、转身等动作的练习。

3. 舞蹈编排:根据不同的舞蹈风格和曲目,设计合适的舞蹈编排。

4. 舞台表演:通过排练和演出,培养学生的舞台表演能力和自信心。

教学步骤:第一课:舞蹈基本功训练1. 引导学生正确站姿和舞姿。

2. 教授基本的舞步,如步伐、转身等。

3. 练习舞蹈节奏感,通过音乐和动作的配合,提高学生的舞蹈表现力。

第二课:舞蹈技巧训练1. 引导学生进行旋转动作的练习,如转体、转身等。

2. 教授跳跃动作的技巧,如跳跃高度、着地稳定等。

3. 练习转身动作,如转体、转身的平衡和连贯性。

第三课:舞蹈编排1. 选择适合4级小舞蹈的曲目和舞蹈风格。

2. 设计合适的舞蹈编排,包括舞蹈动作的组合和排列。

3. 引导学生进行舞蹈编排的实践,培养学生的创造力和舞蹈表现能力。

第四课:舞台表演1. 组织学生进行舞蹈排练,包括舞蹈动作的细节和整体表现。

2. 提供舞台表演的指导和建议,如舞台礼仪、面部表情等。

3. 安排学生进行小规模的演出,让学生有机会展示自己的舞蹈成果。

教学评估:1. 观察学生在训练和排练中的表现,评估其舞蹈技巧和表现能力的提高情况。

2. 对学生的舞蹈编排进行评估,包括舞蹈动作的流畅性、整体协调性等。

3. 对学生的舞台表演进行评估,包括舞台形象、表情和舞蹈表现力等方面。

教学资源:1. 中国舞蹈教材和教学视频。

2. 适合4级小舞蹈的音乐曲目。

3. 舞蹈道具,如舞蹈服装、饰品等。

教学反思:1. 根据学生的学习情况和表现,调整教学内容和步骤,确保教学效果。

2. 鼓励学生积极参与舞蹈训练和排练,提高学生的学习兴趣和主动性。

3. 对学生的舞蹈成果进行及时的肯定和鼓励,激发学生的舞蹈潜力和自信心。

舞蹈课堂四级教案模板范文

舞蹈课堂四级教案模板范文

一、教学目标1. 认知目标:学生能够掌握四级舞蹈的基本动作,理解动作之间的联系,了解舞蹈的基本风格。

2. 技能目标:学生能够按照正确的动作要领进行舞蹈练习,提高身体的协调性和节奏感。

3. 情感目标:培养学生对舞蹈的热爱,增强自信心,培养团队合作精神。

二、教学内容1. 舞蹈基本动作:四级舞蹈中的基本步伐、手臂动作、头部动作等。

2. 舞蹈组合:结合基本动作,编排简单的舞蹈组合。

三、教学过程一、导入1. 教师播放一段具有代表性的四级舞蹈视频,让学生欣赏并初步感受舞蹈的风格和节奏。

2. 提问:同学们,你们认为这段舞蹈的特点是什么?有哪些动作是你们熟悉的?二、基本动作讲解与示范1. 教师讲解四级舞蹈的基本步伐、手臂动作、头部动作等,并逐一进行示范。

2. 学生跟随教师进行动作模仿,教师巡回指导。

三、舞蹈组合练习1. 教师将基本动作组合成一段简单的舞蹈,并带领学生一起练习。

2. 学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作错误。

四、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演,教师担任评委,给予评价和指导。

2. 表演结束后,教师总结本次课程,提出改进意见。

五、总结与反馈1. 教师总结本次课程,强调重点动作和注意事项。

2. 学生反馈学习心得,教师针对学生反馈进行解答和指导。

四、教学资源1. 舞蹈教学视频2. 舞蹈音乐3. 舞蹈教材五、教学评价1. 学生对舞蹈基本动作的掌握程度2. 学生舞蹈组合的编排和表现能力3. 学生在舞蹈表演中的自信心和团队协作精神六、教学反思1. 教师在讲解和示范过程中是否清晰、准确?2. 学生是否能够跟上教师的节奏,掌握舞蹈动作?3. 教学过程中是否关注到每个学生的需求,给予个性化指导?通过本次四级舞蹈课堂教学,旨在提高学生的舞蹈技能,培养他们的审美情趣,激发他们对舞蹈的热爱。

在教学过程中,教师应注重激发学生的兴趣,关注学生的个体差异,引导他们积极参与舞蹈活动。

中国舞等级考试教材第四级教案

中国舞等级考试教材第四级教案

中国舞等级考试教材第四级第一级教材1.单手位2.波浪3.压胯4.勾绷脚5. 前抬腿6. 后抬腿7. 抱端腿8. 压腿9. 前踢腿10.脚位1 1.二拍舞步12.三拍舞步13.碎步14. 掰膀子15. 小跳16. 节拍练习17. 藏族舞18. 东北秧歌19.结束动作进度安排表:第四级教材1. 单手位音乐伴奏曲 2/4拍【前奏】准备动作:“背手,双跪坐”,身向2点,视1点[1]-[4]右手经“盖手”在身前划“立圆”再向旁拉至“单山手”位。

[5] “压腕”成“单山手”,视1点。

[6]-[8]静止。

[9]-[12]右手经“”晃手一周再向下至“单按手”位。

[13] “压腕”成“单按手”,视1点。

[14]-[16]静止。

第二遍音乐[1]-[4]右手经“撩手”至“单托手”位。

[5] 推腕成“单托手”,视1点。

[6]-[8]静止。

[9]-[12]右手顺原路先还原成“背手”。

[13]-[15]右、左、右倾头三次,视1点。

[16]头还原视1点。

要领及注意点:第一:手动眼随。

第二:从手指尖到小臂、肘、上臂要保持圆弧形。

第三:手的运动路线也要沿圆弧形。

2. 波浪音乐伴奏曲 2/4拍[前奏]准备动作:“双背手、双跪坐”,身向1点。

[1]-[4]胸前“小波浪”4次,同时右、左交替“倾头”各两次。

[5]-[6]“旁大波浪”一次,当“大波浪”上提时,“跪立、仰头”;当“大波浪”下沉时,“跪坐,低头”。

[7]-[8]“前大波浪”一次,当“大波浪”上提时,“跪立、仰头”;当“大波浪”下沉时,“跪坐,低头”。

[9]-[10]向右“转腰”,同时“旁大波浪”上提。

[11]-[12]腰还原,手由原路线落至“旁按手位”。

[13]-[16]向左“转腰”做[9]至[12]的对称动作。

(反复[13]-[16]“背手、双跪坐”,上体右,左交替摆动各两次。

)第二遍音乐[1]-[4] 双臂上举至“前斜上位”,做“小波浪”4次,同时右、左交替“倾头”各两次。

四级舞蹈教案总纲

四级舞蹈教案总纲

四级舞蹈教案总纲四级舞蹈教案总纲目标:通过四级舞蹈教学,培养学生的舞蹈技巧和表演能力,提升他们的身体协调性和艺术表达能力。

教学内容:1. 基本舞蹈技巧:包括舞姿、体态、步法、转身等基本动作的训练和掌握。

2. 舞蹈节奏感:通过音乐和节奏感的训练,培养学生对舞蹈节奏的感知和把握能力。

3. 舞蹈编排和创作:学习舞蹈编排的基本原则和技巧,培养学生的创新思维和舞蹈创作能力。

4. 舞蹈表演:通过舞蹈表演的训练,提高学生的舞台表现力和自信心。

教学步骤:1. 热身训练:进行全身热身运动,包括拉伸、肌肉放松等,为后续的舞蹈训练做好准备。

2. 基本技巧训练:依次教授舞姿、体态、步法、转身等基本动作,通过反复练习和示范,让学生掌握这些基本技巧。

3. 舞蹈节奏感培养:通过音乐欣赏和节奏感训练,让学生感受音乐的节奏,并在舞蹈中准确地表达出来。

4. 舞蹈编排和创作:教授舞蹈编排的基本原则和技巧,引导学生进行简单的舞蹈编排和创作,培养他们的创新思维和舞蹈创作能力。

5. 舞蹈表演训练:通过舞台表演的训练,提高学生的舞蹈表演技巧和舞台表现力,让他们在表演中展现自己的才华和自信心。

6. 总结反馈:每节课结束时进行总结和反馈,鼓励学生的努力和进步,并提出下节课的预习内容。

评估方法:1. 技能评估:通过观察学生的舞蹈动作和技巧是否准确、流畅来评估他们的舞蹈技能水平。

2. 表演评估:通过观察学生在舞台上的表演能力和舞蹈表达能力来评估他们的舞蹈表演水平。

3. 创作评估:通过评估学生的舞蹈编排和创作作品,评判他们的创新思维和舞蹈创作能力。

教学资源:1. 舞蹈音乐:准备适合四级舞蹈教学的音乐曲目,包括不同风格和节奏的音乐。

2. 舞蹈教学视频:准备一些舞蹈教学视频,用于示范和学生参考。

3. 舞蹈教材:选择适合四级舞蹈教学的教材,包括基本技巧训练和舞蹈编排的教材。

教学时长:根据具体情况,每节课时长为45分钟至60分钟,每周安排2-3节课。

备注:以上为四级舞蹈教案总纲,具体的教学内容和步骤可以根据学生的实际情况和教学进度进行调整和细化。

舞蹈四级讲解教案模板范文

舞蹈四级讲解教案模板范文

一、课程名称:舞蹈四级基础教学二、课时安排: 2课时三、教学目标:1. 知识目标:使学生掌握舞蹈四级基本动作和组合,了解舞蹈四级的基本要求和特点。

2. 技能目标:培养学生的舞蹈基本功,提高舞蹈动作的规范性和表现力。

3. 情感目标:激发学生对舞蹈的热爱,培养团队协作精神。

四、教学内容:1. 舞蹈四级基本动作讲解与示范2. 舞蹈四级组合练习3. 舞蹈四级表演技巧指导五、教学重点:1. 舞蹈四级基本动作的规范性和准确性2. 舞蹈四级组合的流畅性和协调性3. 舞蹈四级表演的感染力和表现力六、教学难点:1. 舞蹈四级动作的连贯性和节奏感2. 舞蹈四级组合的复杂性和技巧性3. 舞蹈四级表演的个性化和创新性七、教学准备:1. 音乐播放设备2. 舞蹈教材3. 舞蹈场地布置4. 舞蹈服饰八、教学过程:第一课时1. 导入- 播放一段舞蹈四级示范视频,激发学生兴趣。

- 教师简要介绍舞蹈四级的基本要求和特点。

2. 基本动作讲解与示范- 教师逐一讲解舞蹈四级基本动作,如:步伐、跳跃、旋转等。

- 教师现场示范,学生跟随模仿。

3. 基本动作练习- 学生分组进行基本动作练习,教师巡回指导。

- 强调动作的规范性和准确性。

4. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。

- 鼓励学生在课后加强练习。

第二课时1. 复习- 学生复习上一节课所学的基本动作。

2. 组合练习- 教师讲解舞蹈四级组合,并示范。

- 学生跟随教师学习组合动作。

3. 组合练习- 学生分组进行组合练习,教师巡回指导。

- 强调动作的流畅性和协调性。

4. 表演技巧指导- 教师讲解舞蹈四级表演技巧,如:眼神、表情、动作的运用等。

- 学生进行表演练习,教师点评。

5. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。

- 鼓励学生在课后加强练习,为舞蹈四级考试做好准备。

九、教学评价:1. 学生对舞蹈四级基本动作和组合的掌握程度。

2. 学生在舞蹈四级表演中的表现力和感染力。

舞蹈课堂四级教案模板范文

舞蹈课堂四级教案模板范文

一、教学目标1. 认知目标:- 学生能够掌握舞蹈四级水平的基本动作和组合。

- 学生能够理解舞蹈动作的节奏和韵律。

2. 技能目标:- 学生能够准确、流畅地完成舞蹈动作。

- 学生能够通过舞蹈动作表达情感和故事。

3. 情感目标:- 学生能够享受舞蹈带来的乐趣,增强自信心。

- 学生能够培养团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学内容1. 舞蹈动作:- 基本动作:步伐、跳跃、旋转、手位等。

- 组合动作:根据舞蹈风格编排的组合动作。

2. 音乐节奏:- 学习与舞蹈动作相匹配的音乐节奏。

- 了解音乐节奏对舞蹈表现的重要性。

3. 舞蹈风格:- 了解并模仿不同舞蹈风格的特点。

三、教学过程1. 导入- 通过音乐、视频或图片引入舞蹈主题,激发学生学习兴趣。

2. 基本动作训练- 教师示范并讲解基本动作要领。

- 学生跟随教师进行练习,教师个别指导。

3. 组合动作学习- 教师示范组合动作,并讲解动作顺序和注意事项。

- 学生分组练习,教师巡回指导。

4. 音乐节奏练习- 学生跟随音乐节奏进行动作练习。

- 教师引导学生感受音乐节奏的变化。

5. 舞蹈风格体验- 教师讲解不同舞蹈风格的特点。

- 学生模仿不同舞蹈风格的动作。

6. 组合动作完整练习- 学生按照组合动作顺序进行完整练习。

- 教师进行整体评价和个别指导。

7. 总结与展示- 学生进行课堂展示,教师点评。

- 教师总结本节课的学习内容,布置课后作业。

四、教学评价1. 学生表现:- 观察学生在课堂上的参与程度和练习情况。

- 评价学生动作的准确性和流畅性。

2. 学生反馈:- 收集学生对课堂内容、教学方法的反馈意见。

- 了解学生的学习需求和困难。

3. 教学效果:- 评估学生在舞蹈动作、音乐节奏、舞蹈风格等方面的掌握程度。

五、教学资源1. 音乐:- 选择与舞蹈风格相符的音乐。

2. 视频:- 播放舞蹈教学视频,供学生学习参考。

3. 图片:- 展示不同舞蹈风格的图片,帮助学生了解舞蹈特点。

4. 教材:- 使用舞蹈教材,指导学生学习舞蹈动作和组合。

舞蹈教案模板范文四级

舞蹈教案模板范文四级

一、活动名称:《春之韵律》舞蹈教学二、教学对象:四年级学生三、教学目标:1. 认知目标:通过学习《春之韵律》舞蹈,使学生了解舞蹈的基本动作和节奏,掌握舞蹈的技巧。

2. 技能目标:培养学生协调性、节奏感和舞蹈表现力,提高学生的舞蹈表演能力。

3. 情感目标:激发学生对舞蹈的兴趣,培养学生的审美情趣,增强学生的团队协作意识。

四、教学重点与难点:1. 教学重点:舞蹈的基本动作和节奏。

2. 教学难点:动作的协调性和舞蹈表现力。

五、教学准备:1. 音乐《春之韵律》;2. 舞蹈道具(如花环、彩带等);3. 教学视频;4. 学生服装。

六、教学过程:第一课时1. 导入:- 教师播放音乐《春之韵律》,引导学生感受春天的气息。

- 提问:同学们,你们喜欢春天吗?为什么?- 学生自由发言,教师总结。

2. 新授:- 教师讲解舞蹈的基本动作,如:踏步、点地、转圈等。

- 学生跟随教师学习舞蹈动作,教师逐一纠正动作。

3. 练习:- 学生分组练习舞蹈动作,教师巡回指导。

- 学生相互交流学习心得。

4. 总结:- 教师点评学生练习情况,鼓励学生积极参与。

第二课时1. 复习:- 教师带领学生复习舞蹈动作,巩固所学内容。

2. 节奏练习:- 教师讲解舞蹈的节奏,引导学生跟随音乐节奏进行舞蹈练习。

- 学生分组进行节奏练习,教师巡回指导。

3. 舞蹈表现:- 教师讲解舞蹈的表现手法,如:眼神、表情、动作幅度等。

- 学生跟随音乐进行舞蹈表现练习,教师逐一指导。

4. 组合练习:- 教师将舞蹈动作组合起来,学生跟随音乐进行组合练习。

- 学生相互交流学习心得。

5. 总结:- 教师点评学生练习情况,鼓励学生积极参与。

七、课后作业:1. 学生在家跟随音乐练习舞蹈动作和节奏。

2. 学生尝试用舞蹈表达对春天的感受。

八、教学反思:本节课通过学习《春之韵律》舞蹈,使学生了解了舞蹈的基本动作和节奏,提高了学生的舞蹈表演能力。

在教学过程中,教师注重学生的个体差异,关注学生的学习需求,激发学生的学习兴趣。

中国舞蹈家协会考级教材教案第四级

中国舞蹈家协会考级教材教案第四级

中国舞蹈家协会中国舞蹈考级第四级目录一、小书童传统礼仪二、小蜻蜓腰背肌练习三、鱼儿水中游波浪手练习四、啄木鸟三拍舞步练习五、功夫熊猫重心移动练习六、大公鸡爱美丽东北秧歌七、布娃娃维吾尔族舞八、红领巾表演组合仪式一、小书童传统礼仪训练1、训练目的:传承中华礼仪,把传统文化不同的“揖礼”与舞蹈中的“仪态”相结合,传承中华礼仪之美.2、主要动作及规格:a.孔子礼:双手外展内和,平伸,指交叠,指尖斜上.左手在外,右手在内,掌心向里,由内而外推出.b.上揖:身体肃立,双手合向内抱,左手在外,手心向内横掌.俯身推手时,双手缓缓高举齐额略高于眉心,俯身约60度,起身时恢复立容.适用场合:正式礼仪场合,如祭礼、冠礼等行此礼,对尊长及同族中人行此礼.c.中揖:身体肃立,双手合向内抱,左手在外,手心向内横掌.俯身推手时,双手齐于胸,俯身约30度,起身时恢复立容.使用场合:同辈日常见面,辞别礼.d.提襟位:双臂长弧形,肘略架起,双手握拳于胯旁一尺左右,如提衣襟的状态.e.读书舞姿:右脚踏步蹲,上身前倾.左手面前立掌,右手食指伸出,侧面点于左手上,同时点头.f.书生步:2.8点行进时,主力腿屈膝,动力腿勾脚直膝,体向行进方向.双手空拳于胯旁,一手提腕前推,一手折腕后压.动力腿落脚,主力腿在后跟至丁子位,双手提襟位,倾头然后回正.3、组合动作与顺序节奏:准备位置:身对5点,右丁字步,双背手.准备音乐:四个八拍1-2准备位31-4转身向1点5-8起手,形成孔子礼41-4孔子礼向前推出5-8双背手第一段四个八拍11-4向8点方向书生步.5-6右脚后撤,左脚紧跟形成自然位,双手中揖礼.7-8 中揖礼向前推出.21-4读书舞姿,4次点头,点指.5-8面向1点,自然位双背手.3-4动作同1-2,方位向2点方上步第二段八个八拍11-4右脚上步,左脚跟至自然位,双手上揖礼.5-8上揖礼向前推出.21-4立身中正,双手回胸前.5-8双背手3-4重复1-2动作相同.51-4 向1点方向上步转身面向同伴,中揖手.5-8中揖手推出61-4读书舞姿,4次点头,点指5-8面向1点,自然位双背手.7-8重复5-6动作相同,反方向结束段:9拍9拍1-4右脚上步,左脚跟至自然位5-8起手,形成孔子礼9-孔子礼推出4、教学提示:a.行礼时保持谦卑的态度.b.了解每种揖礼的使用场合.5、教育意义:传承中华礼仪,树立文化自信.6、歌词:读读百家姓,学学三字经.你默写,我朗诵,大家来旁听.国学小讲堂,中华风雅诵;你热爱,我憧憬,大家来继承.孔子老生先呀,我是小书童呀;今天是小鸟,明天是鵾鹏.二、小蜻蜓腰背肌练习1、训练目的:训练腰背肌的爆发力和控制力.2、主要动作及规格a.蜻蜓舞姿:正步位绷脚伸坐,双手空心拳手腕内侧放于头顶两侧,模仿蜻蜓的大眼睛.b.蜻蜓抖手:双手至旁斜上位,扩指招手,手心对一点.c.蜻蜓飞翔:俯卧起背肌,双腿向后弯曲双吸腿绷脚.双臂旁平位向上抬起至自身最大限度,双手扩指招手,手心向下,眼睛看前斜上方,模仿蜻蜓在飞翔.d.划叉并腿:在旁开腿压胯的基础上,双臂屈肘折臂贴地身体向前,大腿内侧肌发力,保持绷脚带动双腿向后划动至正步位并拢,膝盖伸直,俯卧.3、组合动作与顺序节奏准备位置:蜻蜓舞姿准备音乐:一个八拍保持舞姿不动第一段:四个八拍11-2保持蜻蜓舞姿右倾头一次3-4左倾头一次5-8蜻蜓抖手21-4双手身体斜后方4、6点方向掌形撑地,指尖向3、7点方向,双吸腿绷脚交替点地,模仿蜻蜓在点水5-6双手掌型旁点地,双腿成对脚盘坐7-8双腿绷脚旁开腿打开,双手保持掌形至膝盖前点地3重复141-4上身前倾,屈肘折臂,保持扩指手型向前趴跨,目视1点方向5-6划叉并腿额头贴地,目视地面7-8双手扩指打开至旁平位,掌心贴地,成俯卧体态第二段:八个八拍11-2右手扩指手型旁平位抬起,起单背肌3-4还原5-6双腿向后弯曲后双吸腿,绷脚,上身保持俯卧不变7-8还原2 重复1反面动作31-4 蜻蜓飞翔5-8 身体还原4 重复35-8重复1-4结束段:四拍1-3蜻蜓飞翔慢慢抬起4-舞姿停住4、教学提示:a.背肌强调一拍到位,训练爆发力和控制能力.b.蜻蜓飞翔舞姿保持扩指手型抖手向上延伸.5、教育意义:启发孩子通过模仿蜻蜓飞翔的形象动作,从而培养孩子们的观察能力与模仿能力,同时引导孩子们像小蜻蜓一样,面对困难,勇敢前行.6、歌词小蜻蜓眼睛大,飞在泉边要干啥.动作熟练点点水,落在叶上翘尾巴.小蜻蜓快飞吧,快呀快飞吧.一块黑云上来了,上呀上来啦.小蜻蜓快飞吧,快牙快飞吧.我想带你去我家,去我家.三、鱼儿水中游波浪手练习1、训练目的:训练手的柔韧性与灵活性及手臂的表现力.2、主要动作及规格:a.小波浪:又称“小三节”运动,以手掌的上提下压模仿波浪的样子.提时按照手腕、手掌、手指依次提起,经团手压腕,手指一节节展开;整个过程小臂随动.b.小鱼手:四指并拢,虎口张开.手心向下,双手上下重叠,右手在上.c.小鱼手向右游向左游:保持小鱼手向右侧翻,右倾头,右旁弯腰.向左游反之.d.小鱼造型跪坐:向8点方向双跪坐,左手掌形折腕位于头顶正上方,指尖向上,手心向右,肘部微曲.右手掌形位于右胯旁,手腕折腕贴住胯部,指尖冲旁,手心向下,肘部微曲,肘尖冲旁.微微向右旁弯腰,右倾头视1点.e.小鱼造型站立:在小鱼造型跪坐的基础上,站立,右倾头,右顶胯,双腿曲膝半蹲及反面动作.3、组合动作与顺序节奏:3/4拍音乐准备位置:向8点方向双跪坐,小鱼手胸前位,视8点准备音乐:一个八拍11-3—4-3 准备位5-3 小鱼手向右游6-3向左游7-3 小鱼手向上提腕至前斜上位,同时跪立,仰头视手8 -3 还原准备位,头还原视8点第一段三个八拍11-3—4-3 双手相对做小波浪四次,分别在胸前、脸前、额头前、体上,眼随手动5-3—6-3 小鱼造型跪坐7-3 小鱼造型跪立,仰头碎摇头8-3 还原小鱼造型跪坐2重复131-3—2-3 准备位动作,身体和头放正视8点3-3—4 -3 小鱼手向右游,向左游5-3—6 -3 小鱼手向上提腕同时跪立,仰头视手7-3 上右腿,左腿单跪立8-3 上左腿正步位站立第二段三个八拍11-3—4-3 手臂动作同第一段11-3—4-3,身体转正向1点方向,脚下半脚尖碎步5-3 小鱼造型站立6-3 还原立直,右手与左手合住7-3—8-3做5-3— 6-3反面动作21-3 手臂经体旁向下压,手心向下,同时向上挑胸腰,仰头2-3 ,手背相对,对腕于胸前,同时低头含胸3-3 身体立直,胸前小波浪,半脚尖碎步向右移动4-3 旁平位小波浪,半脚尖碎步向右移动5-3—6-3重复1-3—2-3的动作7-3—8-3重复3-3—4-3的动作,向左移动31-3—2-3 正步位曲膝半蹲,身体前倾,胸前小鱼手3-3—4-3 小鱼手向右游,向左游5-3—7 -3 小鱼手向右游,同时右转身从1点到8点,平脚小碎步8-3 结束造型,小鱼手向右游,曲膝半蹲,右倾头,视1点4、教学提示:a.小波浪要注意动作流畅连贯到位.并手小波浪时要眼随手动,胸前小波浪和旁平位小波浪视1点.b.手臂下压和向前对腕时要注意配合挑胸腰和含胸.5、教育意义:通过表现小鱼抵御诱饵的诱惑,告诉小朋友不要贪图享受,抵御诱惑,谨防上当.6、歌词:鱼儿鱼儿水中游,看见前面一线钩,钩上是美味,看得唾涎流,小鱼儿别上钩,贪图享受失自由.四、啄木鸟三拍舞步练习1、训练目的:通过三拍舞步练习让孩子进一步掌握三拍子的音乐特点.2、主要动作及规格a.啄木鸟舞姿1:面二点屈膝半蹲身体前倾45度,右手空心拳,食指伸出,曲臂折腕于嘴前;左手后斜下位扩指,手背向一点.b.啄木鸟舞姿2:以右为例面对一点屈膝半蹲,右手二点方向空心拳食指伸出,曲臂折腕与嘴同高,眼视手,转头左倾.c.敲门:左边为例左脚向八点方向上步脚尖对一点,右脚尖点地;左手握拳,食指伸出弯曲成钩形,曲肘做敲门状四次一拍一次敲门时干脆有力,右手旁按掌不动;眼视手,转头左倾.d.点头:屈膝半蹲旁按手,四次点头,眼视2、8点,转头倾头.节奏型a.前进步节奏型:x——︱x——1-右脚上步,左脚收至正部位2-保持不动3-2-屈膝半蹲2-保持不动3-b.旁移步节奏型: xxx︱x——1-右脚平脚旁移2-左脚跟至正部位3-右脚平脚旁移2-屈膝半蹲2-保持不动3-3、组合动作与顺序节奏准备位置:啄木鸟舞姿1准备音乐:八个三拍1 1-3—4-3面对二点方向,啄木鸟舞姿15-3—6-3保持啄木鸟舞姿原地碎步,左手抖动7-3—8-3身对一点,旁按手位第一段:三个八个三拍1 1-3—2-3右起前进步,啄木鸟舞姿23-3—4-3左起前进步,啄木鸟舞姿2反面动作5-3—6-3右旁移步,双手头顶对腕;屈膝半蹲头右转时手落至旁按手位7-3—8-3同5-3—6-3反面动作2反复13 1-3—2-3 敲门3-3—4-3 点头5-3—8-3反面动作第二段:三个八个三拍11-3—2-3右转身向五点方向半脚掌交替步,一拍一动,旁按手位3-3—4-3向五点方向行进5-3—6-3原地向右转向一点7-3—8-3落半脚掌停住不动2反复第一段131-3—4-3前排:敲门、点头,8点方向后排:原地旁按手半蹲停住不动5-3—8-3前排:原地旁按手半蹲停住不动后排:敲门、点头结束句:六个三拍1-3—2-3 敲门,2点方向3-3—4-3一拍收回啄木鸟舞姿15-3—6-3保持啄木鸟舞姿1原地平脚碎步,左手抖动4.教学提示:a.注意三拍子音乐与步伐的配合b.注意啄木鸟的手型5.教育意义:培养孩子的观察能力和模仿能力,做一个对社会有益的人.6.歌词啄木鸟,啄木鸟,小树见了眯眯笑,他是森林的好医生,消灭害虫本领高,咚...咚...五、功夫熊猫重心移动练习1、训练目的:训练单腿重心和重心移动2、主要动作及规格:a.熊猫姿态:正步位打开,两脚距离比肩稍宽,双臂位于旁斜下位,双肘微架起,手心向里,手臂呈圆弧形,模仿熊猫胖胖的身体.b.平拳:五指卷紧,拇指压于食指、中指第二指节上.要点:拳握紧、拳面平、直腕.c.勾手:五指指尖并拢在一起,腕部内屈,整个手呈勾型.要点:五指第一指节捏拢在一起,屈腕收紧.d.螳螂捕蝉:以右为例右弓步,双手勾,右臂旁斜上位,左臂旁平位,身体转至2点方向,转头视8点.e.白鹤亮翅:吸腿单腿重心,双手勾,位于旁斜上位.f.蹬腿单腿重心:正步位准备,主力腿立住,动力腿勾脚向前蹬出45度.g.吸腿单腿重心:主力腿立住,动力腿绷脚吸至主力腿膝盖内侧.h.熊猫移重心: 正步位打开,两脚距离比肩稍宽,曲膝半蹲准备.保持准备位直接两脚交换重心,上身随动.i.弓步移重心1:在蹬腿单腿重心的基础上,动力腿向旁落形成弓步,重心由单腿移至两腿之间.j.弓步移重心2:以右腿弓为例准备,把重心推到左腿上,右腿绷直脚尖点地,再收右腿至正步位.3.组合动作与顺序节奏:准备音乐:三个八拍1-2熊猫姿态向1点准备31-屈膝半蹲,右手出拳至前平位,左手抱拳于腰间2-快速左右出拳两次,每次出拳另一拳都要抱拳于腰间3-4保持不动5-左手出拳至前平位,右手抱拳于腰间6-快速右左出拳两次,每次出拳另一拳都要抱拳于腰间7-8保持不动第一段四个八拍11-3熊猫姿态,原地屈膝跳一次4- 重心移至左脚5-6移重心右左两次,一拍一动7-重心落于两脚,熊猫姿态8-保持不动21-向3点方向转体,右弓箭步,同时左手出拳至前平位,右手抱拳于腰间 2-保持弓箭步,快速右左出拳两次,每次出拳另一拳都要抱拳于腰间 3-4保持不动5-6做弓步移重心动作,把重心移到左腿上,同时左手虎口掌向上划立圆,身体转回1点方向7-右脚收回正步位,左右手抱拳于腰间8-保持不动3重复14做2的反面动作第二段四个八拍11-4上身前倾低头,平脚碎步5-6做勾踢单腿重心动作,左腿主力腿,右腿踢出,同时左出拳,一拍完成7-8双臂体前交叉经上打开形成螳螂捕蝉21-4上身前倾低头,平脚碎步5-做勾踢单腿重心动作,左腿主力腿,右腿踢出,同时左出拳,一拍完成6-双手抱拳于腰间,右脚落下,重心两腿之间7-8移重心到右单腿重心,白鹤亮翅3-4做1-2的反面动作第三段二个八拍11-4还原熊猫姿态,同时原地屈膝跳一次5-8形成螳螂捕蝉右21-4还原熊猫姿态,同时原地屈膝跳一次5-8形成螳螂捕蝉左结束段四个八拍11-4还原熊猫姿态,同时原地屈膝跳一次5-6右左右出拳三次一慢两快,每次出拳另一拳都要抱拳于腰间 7-8保持不动2重复1动作屈膝跳三次向右移动3重复1动作屈膝跳三次向左移动41-6上身前倾低头,平脚碎步7-8还原熊猫姿态,同时原地屈膝跳一次结束4.教学提示:a.注意把握熊猫憨憨的形象感.b.单腿重心控制要稳,重心的移动要做的干净c.“熊猫功夫”“螳螂捕蝉”“白鹤亮翅”舞姿要准确并快速到位.5.教育意义:通过把熊猫的形象与武术动作相结合,让小朋友初步了解武术,传承发展中华民族的传统文化.6.歌词:呼嘿哈呼嘿哈呼嘿哈别看熊猫阿宝,贪吃胖乎乎.别看熊猫阿宝,走路摇屁股.火箭椅带着它,飞呀飞起来,神龙大侠当的,稀里稀里糊涂.从头学,拜师傅,阿宝天天都进步.武林秘籍七个字,不怕流汗吃大苦.熊猫练武术,越练劲越足.阿宝是宝贝,超级炫功夫.功夫熊猫嘿哈嘿哈,你是龙战士.熊猫功夫嘿哈嘿哈,你是真功夫.嘿哈啦啦啦啦啦,嘿哈啦啦啦啦啦,嘿哈啦啦啦啦啦……六、大公鸡爱美丽东北秧歌1、训练目的:学习东北秧歌的基本手位、手巾花,对其风格特征初步了解.2、主要动作及规格:a.基本体态:正步,重心前倾;双膝略存,提胯,拔腰;含胸,垂肩;双眼平视.b. 双叉腰:保持基本体态,全把握巾,反手叉在腰侧,肘关节向里扣,指尖对后斜下方.c. 双护胸:双手捏巾,大臂抬起,小臂回折于胸前,在胸前齐平,指尖点胸.d.双护头:大臂在肩两侧抬起,手巾花位于头的两侧,掌心向上.e.掸巾:手握巾,经提腕向斜下方甩巾,似掸灰尘快甩快收.f.缠巾:以腕为轴,以指带腕,带动手巾由外向内连续快速缠绕,手腕用力要均匀.g.大公鸡舞姿一:屈膝塌腰,上体前倾.右手握巾于头顶前斜上模拟鸡冠子,左手握巾于后斜下位模拟鸡尾巴.f.大公鸡舞姿二:屈膝塌腰,上体前倾,双手旁后斜下位,颤膝掸巾点头.3、组合动作与顺序节奏:准备位置:大公鸡舞姿准备音乐:两个八拍1大公鸡舞姿体向2点准备2大公鸡舞姿,右手缠巾,平脚碎步2点行进第一段四个八拍11-4 颤膝,双手旁后斜下位掸巾,4次5-右脚踵步,左手搭巾于左肩上,右手体旁6-回至正步位,双手体旁7-8 反面动作21-2右左跟步向前,同时双手经体前斜下位交叉,打开至前旁斜下位摊手3-4基本体态,双叉腰位5-6半脚碎步,晃头转向8点方向7-8落脚后跟3-4同1-2最后方向停在1点方向51-2屈膝含胸低头,双手胸前位缠巾,同时平脚碎步向1点行进3-4正步位,双护胸5-压脚跟,旁斜下位掸巾,右倾头6-压脚跟,双扶胸,左倾头7-8重复5-661-2屈膝含胸低头,双手胸前位缠巾,同时平脚碎步向1点行进3-4正步位,双护头5-压脚跟,旁斜上位掸巾,右倾头6-压脚跟,双护头,左倾头7-8重复5-67—8同5—6第二段五个八拍11-4屈膝塌腰,上体前倾,双手旁后斜下位.平脚碎步右转至5点同时行进5-8颤膝,双手旁后斜下位掸巾4次,同时右转头点头21-4屈膝塌腰,上体前倾,双手旁后斜下位.平脚碎步5点行进5-8颤膝,双手旁后斜下位掸巾4次,同时左转头点头3-4重复第一段5-651-4拍屈膝含胸低头,双手胸前位缠巾,同时平脚碎步两人一组集中5-造型-1左侧演员,双护头造型-2右侧演员,半蹲双护胸,双人对视4、教学提示:a.始终保持东北秧歌的基本体态.b.注意“大公鸡爱美丽”的骄傲心理与情绪的变化.5、教育意义:教育小朋友们热爱劳动,树立劳动最光荣的意识,懂得爱劳动的人是创造美的人,劳动的人最美丽.6、歌词:小公鸡呀,爱美丽,戴红帽呀,穿花衣.自以为呀,多神奇,要和别人比美丽.小蜜蜂呀,忙采蜜.小兔子呀,在挖地.小青蛙呀,抓害虫,哎呀哎呀,没人理.多懊恼,多泄气,谁才是真的美丽.问小鸭,才知晓,劳动的人最美丽.明白了,懂得了,外表其实不重要.从明天早早起,勤劳才会更美丽.七、布娃娃维吾尔族舞1. 训练目的:维族基本步伐及手位练习2. 主要动作及要求:a. 摊手:双手指尖相对提于胸前,手心朝上,经前平位向两侧打开.b. 点肩礼:正步位站立,左手背手,右小臂屈臂折叠于肩前,右手点肩.c.立腕花型手:手腕下压,手指自然弯曲,中指和拇指靠近,位于2点和8点旁开位.d.正步位垫步:正步位右脚重拍向下,一拍一垫,左脚半脚掌一拍一点落于右脚旁,双膝放松自然屈伸,身体保持平稳.e.托帽式舞姿:右手托帽手于头的中上位,左手8点斜上位花型手,目视手的方向,挺胸、立腰、拔背.3、组合动作与顺序节奏:准备位置:正步位站立,双手插腰准备音乐:两个八拍1-2准备位第一段:四个八拍11-2 双手兰花掌形,中指相对,右手提腕于右腮旁,左手压腕于锁骨前3-4 双手中指相对,左手提腕于左腮旁,右手压腕于锁骨前5-6 右手立腕花型手7-8 左手立腕花型手2 重复131-4 右倾头,双臂架肘于右肩前击掌两次,屈伸两次5-8 左倾头,双臂架肘于左肩前击掌两次,屈伸两次41-4 重复31-45-6 左倾头,双臂架肘于左肩前击掌一次,屈膝7-8 直膝,托帽舞姿间奏:两个八拍11-8 正步位垫步向前移动21-4正步位垫步向前移动5-8 回准备位,第7拍到位第二段四个八拍1 1-4重复第一段动作5-6上左脚双腿屈膝膝盖相贴,双手斜下位掌型摊手,眼视右手7-8左腿直立,右脚旁点地,双手叉腰位眼视1点2 1-4 重复第一段动作结束段:5拍1-4 摊手5 点肩礼4、教学提示:a. 注意维吾尔族的体态,强调昂首挺胸,立腰拔背而产生的立感和挺拔不僵的身姿b. 注意强调孩子们的表演5、教育意义:在教学中了解维吾尔族人民的地理位置、生活环境、风土人情,生活习惯,感受维吾尔族舞蹈的独有风格.6、歌词:我有一个布娃娃布娃娃每天对我笑哈哈笑哈哈来来来来来来来来来来来来来来来来来来每天对我笑哈哈笑哈哈八、红领巾表演性组合仪式1、训练目的:通过宣誓、带红领巾等动作语汇,在孩子们脑海中构建入队仪式的场景.2、主要动作及规格:a. 抬踏步:正步位站立,一腿提膝至90度,全脚落地,踏地有力,重拍向下,交替进行.b. 前点步:自然脚位基础上动力腿向前伸出,绷脚尖点地.c. 旁点步:自然脚位基础上动力腿向旁伸出,绷脚尖点地.d. 宣誓礼:正步位站立,右臂从身体右侧举起,大臂与肩膀保持水平,小臂向头部内收45度,手部握拳与太阳穴同高.e. 少先队员礼:正步位站立,左手五指并拢贴裤缝,右手五指并拢,屈肘高举过头,象征人民的利益高于一切.f.戴红领巾:左腿直立,右脚旁点地,重心在左,体向八点,眼视一点,右倾头,双臂架肘位于肩前位,手腕下压做戴红领巾状.j.飘呀飘舞姿:双臂与肩同宽正上位,掌心相对,小臂右左摆动,模仿国旗在空中飘荡.3、组合动作与顺序节奏:准备位:正步位站立准备节奏:四个八拍11-8 准备位21-2 宣誓礼3-8 保持不动31-2 戴红领巾3-8 保持不动41-7 右脚起步抬踏步,双手握拳在体侧配合脚步摆动第一段:八个八拍1 1-2双腿屈膝,移重心到右腿,飘呀飘舞姿向右.3-4双腿屈膝,移重心到左腿,飘呀飘舞姿向左.5-8重复2 1-8 抬踏步3 1-8重复14 重复25 1-8 戴红领巾舞姿,双脚提压脚跟4次右脚先6 1-8 双手手心朝上,左手伸直,右手屈臂,45度、90度、135度位置依次向上,双脚提亚脚跟4次右脚先眼视手的方向7 1-2 第一组同学双手经胸前到旁斜上位,迈右脚,体对2点3-4 第二组重复1-25-6 第三组重复1-27 -8 第四组重复1-28 1-2戴红领巾动作3-8 保持不动第二段:四个八拍1 1-8 前后点步4次2 1-4少先队员礼,体对8点5-8 右脚起步抬踏步3 1-8 重复14 1-8 重复2结束段:四个八拍1-3重复准备段1-341-7右脚起步抬踏步,双臂右左摆动.7落回正步位9少先队员礼4、教学提示a. 单独训练几种步伐,注意脚步的规范性.b. 强调动作力度,配合音乐重拍,做到干净利落.c.告诉孩子们红领巾意义是:红领巾是用革命先烈的鲜血染成的,它代表着无数英雄的心血.红领巾是红旗的一角,象征着革命的胜利.5、教育意义增强孩子们爱国、爱党、爱人民的意识,为成为一名光荣的少先队员感到骄傲.6、歌词:红领巾飘呀飘起来,队旗飘飘放光彩.星星给我梦,火炬给我爱,亲爱的党对我们最关怀.争当好少年,立志早成才,我们要做报效祖国新一代.热爱祖国,理想远大,美丽的红领巾飘起来.勤奋学习,追求上进,可爱的红领巾飘起来.。

舞蹈教案模板范文四级

舞蹈教案模板范文四级

一、课程名称:舞蹈技巧训练二、教学目标:1. 通过舞蹈技巧训练,提高学生的舞蹈基本功。

2. 培养学生的节奏感、协调性和表现力。

3. 增强学生的团队协作精神,培养良好的舞蹈习惯。

三、教学对象:舞蹈四级学生四、教学课时:2课时五、教学内容:1. 舞蹈基本步法训练2. 舞蹈组合练习3. 舞蹈表演技巧六、教学准备:1. 教学场地:宽敞的舞蹈教室2. 教学器材:舞蹈把杆、地垫、音乐播放设备3. 教学资料:舞蹈动作图解、音乐CD七、教学过程:第一课时1. 课堂导入- 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

- 学生进行热身运动,为舞蹈技巧训练做好准备。

2. 舞蹈基本步法训练- 教师讲解并示范舞蹈基本步法,如:踏步、滑步、点步等。

- 学生跟随教师进行步法练习,注意动作的准确性和协调性。

3. 舞蹈组合练习- 教师教授一个简单的舞蹈组合,包括基本步法、动作组合和表情表现。

- 学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

4. 课堂小结- 教师总结本节课的学习成果,表扬学生的进步。

- 学生分享自己的学习心得,提出改进意见。

第二课时1. 课堂复习- 教师带领学生复习上一节课学习的内容,巩固舞蹈基本步法和组合。

2. 舞蹈表演技巧训练- 教师讲解舞蹈表演的技巧,如:眼神、表情、动作的连贯性等。

- 学生进行表演技巧练习,教师点评并提出改进建议。

3. 舞蹈作品排练- 教师选择一首适合学生的舞蹈作品,进行排练。

- 学生分组进行排练,教师指导学生注意舞蹈的整体效果。

4. 课堂小结- 教师总结本节课的学习成果,表扬学生的进步。

- 学生分享自己的学习心得,提出改进意见。

八、教学评价:1. 学生舞蹈基本功的掌握程度。

2. 学生舞蹈组合和表演技巧的运用情况。

3. 学生在课堂上的参与度和表现力。

九、课后作业:1. 学生复习本节课学习的内容,加强舞蹈基本功训练。

2. 学生观看舞蹈表演视频,学习舞蹈表演技巧。

注:以上教案仅供参考,具体教学过程可根据实际情况进行调整。

2024年中国舞蹈家协会第四级《啄木鸟》教案

2024年中国舞蹈家协会第四级《啄木鸟》教案

2024年中国舞蹈家协会第四级《啄木鸟》教案一、教学内容本节课选自2024年中国舞蹈家协会第四级教材《啄木鸟》,主要涉及第三章“动物模仿”中的第二节“鸟类舞蹈”。

具体内容包括《啄木鸟》舞蹈的基本动作、节奏、队形变化以及表现啄木鸟捉虫的场景。

二、教学目标1. 让学生掌握《啄木鸟》舞蹈的基本动作和节奏,提高学生的舞蹈表现力。

2. 培养学生对鸟类舞蹈的兴趣,增强他们对大自然生物的关爱。

3. 通过团队合作,培养学生的集体荣誉感和协作精神。

三、教学难点与重点教学难点:舞蹈动作的连贯性和表现力,队形变化的熟练度。

教学重点:《啄木鸟》舞蹈的基本动作、节奏和队形变化。

四、教具与学具准备教具:音响设备、黑板、啄木鸟头饰。

学具:舞蹈鞋、瑜伽垫。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生观察啄木鸟捉虫的视频,引导学生关注啄木鸟的动作特点。

学生模仿啄木鸟捉虫的动作,感受舞蹈的基本元素。

2. 基本动作教学(10分钟)教师示范并讲解《啄木鸟》舞蹈的基本动作,如啄木、展翅、捉虫等。

学生跟随教师练习基本动作,注意动作的连贯性和表现力。

3. 节奏练习(5分钟)教师播放音乐,引导学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。

学生分组练习,相互纠正动作,提高节奏感。

4. 队形变化练习(10分钟)教师示范并讲解队形变化,如啄木鸟捉虫的队形、飞翔的队形等。

学生分组进行队形变化练习,注意队形整齐、流畅。

5. 例题讲解(5分钟)教师选取舞蹈中的典型动作进行讲解,分析动作要点。

学生跟随教师练习,提高动作质量。

6. 随堂练习(10分钟)学生分组进行舞蹈表演,教师巡回指导,纠正动作。

学生相互评价,共同提高。

六、板书设计1. 黑板左侧:《啄木鸟》舞蹈基本动作图示。

2. 黑板右侧:队形变化示意图。

3. 中间部分:舞蹈节奏及动作要点。

七、作业设计1. 作业题目:回家后练习《啄木鸟》舞蹈,录制视频。

2. 答案:视频内展示学生舞蹈动作、节奏和队形变化。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生关注其他鸟类舞蹈,了解不同鸟类的动作特点,拓展舞蹈表现力。

四级舞蹈古典舞蹈教案

四级舞蹈古典舞蹈教案

四级舞蹈古典舞蹈教案教案标题:四级舞蹈古典舞蹈教案教案目标:1. 通过学习古典舞蹈的基本动作和技巧,提高学生的舞蹈技能和表现能力。

2. 培养学生对古典舞蹈的兴趣,增强他们对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。

3. 培养学生的协调性、灵活性和舞台表演能力。

教学内容:1. 古典舞蹈的基本动作和技巧:包括立位、鞠躬、转身、步伐、手臂动作等。

2. 古典舞蹈的常见动作组合:如芭蕾舞中的转、跳、连续动作等。

3. 古典舞蹈的表演技巧:包括面部表情、身体语言、舞台呈现等。

4. 古典舞蹈的音乐节奏感:学习如何根据音乐的节奏进行舞蹈动作的配合和呈现。

教学步骤:第一课:古典舞蹈基本动作的学习1. 引入:介绍古典舞蹈的起源和特点,激发学生对古典舞蹈的兴趣。

2. 示范与讲解:逐个教授古典舞蹈的基本动作,包括立位、鞠躬、转身、步伐、手臂动作等。

3. 练习与巩固:让学生跟随教师的示范进行动作练习,并纠正他们的姿势和动作不准确的地方。

4. 小结:总结本节课学习的内容,鼓励学生继续努力。

第二课:古典舞蹈常见动作组合的学习1. 引入:回顾上节课学习的基本动作,提醒学生保持正确的姿势和动作。

2. 示范与讲解:逐个教授古典舞蹈的常见动作组合,如转、跳、连续动作等。

3. 练习与巩固:让学生分组进行动作组合的练习,鼓励他们在练习中发挥创造力。

4. 小结:总结本节课学习的内容,鼓励学生相互欣赏和交流。

第三课:古典舞蹈表演技巧的学习1. 引入:介绍古典舞蹈的表演技巧,如面部表情、身体语言、舞台呈现等的重要性。

2. 示范与讲解:通过示范和讲解,教授古典舞蹈的表演技巧,并强调细节的重要性。

3. 练习与巩固:让学生进行表演技巧的练习,通过反复练习提高他们的舞台表演能力。

4. 小结:总结本节课学习的内容,鼓励学生勇于展示自己的舞蹈才能。

第四课:古典舞蹈的音乐节奏感学习1. 引入:介绍古典舞蹈与音乐的关系,强调音乐节奏感对舞蹈表演的重要性。

2. 示范与讲解:通过示范和讲解,教授学生如何根据音乐的节奏进行舞蹈动作的配合和呈现。

中国舞蹈家协会第四级《啄木鸟》教案

中国舞蹈家协会第四级《啄木鸟》教案

中国舞蹈家协会第四级《啄木鸟》教案教案:中国舞蹈家协会第四级《啄木鸟》一、教学内容本节课将教授中国舞蹈家协会第四级舞蹈《啄木鸟》的章节和详细内容。

该舞蹈描绘了一只可爱的啄木鸟在森林中快乐生活的场景,通过舞蹈动作表现出啄木鸟的活泼、灵巧和快乐。

二、教学目标1. 让学生掌握《啄木鸟》舞蹈的基本动作和组合,提高学生的舞蹈技能。

2. 通过学习《啄木鸟》舞蹈,培养学生的音乐感知和艺术表现力。

3. 培养学生团队合作精神,提高学生的舞蹈综合素质。

三、教学难点与重点重点:掌握《啄木鸟》舞蹈的基本动作和组合。

难点:舞蹈动作的准确性和艺术表现力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:音乐播放设备、舞蹈教室、镜子、把杆。

2. 学具:舞蹈服装、舞蹈鞋、练习本、笔。

五、教学过程1. 课堂导入(5分钟)教师带领学生做简单的热身运动,提醒学生注意舞蹈动作的准确性和身体协调性。

2. 舞蹈动作教学(15分钟)教师逐个教授《啄木鸟》舞蹈的基本动作和组合,学生跟随教师模仿练习。

教师纠正学生的动作,确保学生掌握准确的动作要领。

3. 组合练习(20分钟)学生分组进行舞蹈组合的练习,教师巡回指导,纠正学生的动作,提出改进意见。

4. 艺术表现力培养(10分钟)教师引导学生通过表情、手势等肢体语言,表达舞蹈的情感内涵。

学生进行练习,教师给予评价和指导。

5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计板书设计将包括舞蹈《啄木鸟》的基本动作和组合步骤,以及舞蹈动作的要点和注意事项。

七、作业设计1. 作业题目:(1) 请写出《啄木鸟》舞蹈的基本动作和组合步骤。

(2) 请描述舞蹈动作的要点和注意事项。

2. 作业答案:(1) 《啄木鸟》舞蹈的基本动作和组合步骤:动作一:双手叉腰,左脚向前迈出,身体重心移至左脚。

动作二:右手抬起,左手叉腰,右脚向后迈出,身体保持平衡。

动作三:双脚并拢,双手合十,身体前倾。

组合步骤:动作一 > 动作二 > 动作三 > 动作一。

(完整word版)舞蹈课教案4级

(完整word版)舞蹈课教案4级

尊敬的老师们:环境保护是我们每个老师都应该关注的事情,从我们做起,从现在做起。

“华彩舞蹈考级"文字教材将通过下载的方式传递给老师们,节省纸张就是对环境保护的贡献.保护环境,就是保护我们共同的未来!保护环境,就是造福子孙万代!保护环境,是我们每个老师义不容辞的责任!师舞堂对您的理解和支持表示衷心的感谢!中国舞蹈考级第四级教材1、心爱宝贝(柔韧练习)2、小浪花(腿的练习)3、吹泡泡(手位练习)4、毛毛虫(腰和腿的练习)5、爷爷的老时钟(手臂练习)6、颜色歌(跳踢步练习)7、蝴蝶(波浪手练习)8、识字歌(跳跃和胯的练习)9、八瓣花 (藏族)一、心爱宝贝(柔韧练习)1、训练目的:对压胯,前压腿,横叉的训练a、对脚盘坐:双脚脚掌相对,盘腿坐于地面,双膝尽量靠向地面,双手斜下位手指点地,后背直立b、压胯:相对盘腿坐于地面,双手合十于耳旁,上身直立前倾压c、横叉:双腿伸直向旁打开到最大限度即旁开腿,双手指尖前点地,后背直d、前压腿:双腿伸直,身体由直立俯于腿上,双手交叉手指搭在脚尖上e、旁压腿:体对1点,保持横叉动作要求,身体向3.7点方向下旁腰3、节奏:准备位置:体对1点,对脚盘坐,低头双手抱肘准备音乐:(1)—(2)1—4 保持准备位动作5—8 双手做伸懒腰状打开到双手斜下位手指点地,对脚盘坐(3)1—4 保持对脚盘坐第一段:(1)1—2 双手合十压胯,目视7点3—4 对脚盘坐,目视1点5—8 重复(1)1—4反面动作(2)1—2 双手上举到头顶上,小臂交叉,眼睛看手的方向,同时双膝并拢,全脚着地3—4 前压腿5—6双手沿着地面打开到斜下位手指点地,后背直立,同时双脚吸回对脚盘坐7—8 保持不动(3)—(4)重复(1)—(2)(5)1-4 双手握拳,手肘撑地,做揉眼睛状,头左、右摆动5—6 双腿打开横叉位置,双手扩指体前撑地,目视1点斜上方7—8 保持不动(6)1-2 右手斜于上方,左、中、右各点1次,目视手的方向3—4 右手扩指落于体前撑地,目视1点5 上身面向1点,压右旁腿6 回正7 压左腿8 回正(7)1—2 上身前倾,双手扩指撑地,指尖相对,手肘自然弯曲,抬头左右轻轻晃动3-4 上身直立,双手体前撑地5—6 双手扩指正上位,目视手7—8 双手手指微动,落于体前,目视手(8)1—4 双手伸懒腰至斜下位5—8 双脚吸腿到对脚盘坐结束段:(9)重复(1)动作(10)1-2 重复(2)1-2动作3—8 前压腿4、提示:a、前压腿手型为自然手型b、压旁腿时注意后背直立c、结束动作,身体慢慢向下压腿,好像为宝贝盖上被子宝宝睡乖乖的睡,宝宝睡乖乖的睡,宝宝睡我来唱歌给你听. 你是我心爱宝贝,永远的心爱宝贝,宝宝睡我在唱歌给你听。

中国舞蹈家协会中国舞考级四级木兰教案

中国舞蹈家协会中国舞考级四级木兰教案

中国舞蹈家协会中国舞考级四级木兰教案中国舞蹈家协会中国舞考级四级木兰教案一、教学目标•了解木兰舞的基本知识和技巧•掌握木兰舞的基本动作和编排•培养学生的舞蹈表达能力和表演技巧二、教学内容1.木兰舞的起源与特点2.木兰舞的基本动作和步法3.木兰舞的编排和表演技巧三、教学准备•教学录像或实际表演视频•木兰舞的音乐素材•舞蹈练功服和舞鞋等舞蹈装备四、教学步骤1.导入–利用图片或视频简要介绍木兰舞的起源和特点,激发学生的兴趣。

2.讲解–介绍木兰舞的基本动作和步法,带领学生了解并模仿动作。

–分析木兰舞的编排和表演技巧,引导学生对舞蹈进行创意和表现。

3.示范–教师进行舞蹈示范,注重动作的标准和流畅。

–配合音乐,演绎木兰舞的意境和情感。

4.练习–学生跟随教师练习木兰舞的基本动作和步法。

–引导学生进行编排练习,组织小组合作创作。

5.整合–定期进行集体排练,让学生互相观摩并互相交流经验。

–配合音乐和服装,整合舞蹈内容,形成完整的演出作品。

6.展示–组织学生进行小型演出,展示他们的木兰舞成果。

–鼓励学生参加舞蹈比赛或学校文艺晚会,提高他们的表演水平和自信心。

五、教学评价•观察学生的舞蹈动作和姿势是否准确、流畅。

•评估学生在编排和表演中的创意和表达能力。

•了解学生对木兰舞的了解和兴趣程度。

•鼓励学生互相评价和分享舞蹈经验,促进学习氛围的建设。

以上是一份针对中国舞蹈家协会中国舞考级四级木兰教案的教学内容,希望能对您有所帮助。

六、扩展活动1.舞蹈展览–组织学生参观舞蹈展览,了解其他类型的舞蹈艺术,拓宽视野。

–鼓励学生观摩国内外优秀舞蹈演出,提高他们对舞蹈的审美能力。

2.舞蹈创作–引导学生进行木兰舞的创作,鼓励他们发挥想象力和创造力。

–组织舞蹈小组,进行合作创作,培养学生的团队合作能力。

3.舞蹈交流–组织学生与其他学校或舞蹈团体进行舞蹈交流活动,分享彼此的舞蹈经验和成果。

–鼓励学生参加舞蹈工作坊或表演交流会,提升他们的舞蹈技能和表演水平。

中国舞等级考试教材第四级教案

中国舞等级考试教材第四级教案

中国舞等级考试教材第四级第一级教材1.单手位2.波浪3.压胯4.勾绷脚5. 前抬腿6. 后抬腿7. 抱端腿8. 压腿9. 前踢腿10.脚位1 1.二拍舞步12.三拍舞步13.碎步14. 掰膀子15. 小跳16. 节拍练习17. 藏族舞18. 东北秧歌19.结束动作进度安排表:第四级教材1. 单手位音乐伴奏曲2/4拍【前奏】准备动作:“背手,双跪坐”,身向2点,视1点[1]-[4] 右手经“盖手”在身前划“立圆”再向旁拉至“单山手”位。

[5] “压腕”成“单山手”,视1点。

[6]-[8]静止。

[9]-[12] 右手经“”晃手一周再向下至“单按手”位。

[13] “压腕”成“单按手”,视1点。

[14]-[16]静止。

第二遍音乐[1]-[4] 右手经“撩手”至“单托手”位。

[5] 推腕成“单托手”,视1点。

[6]-[8]静止。

[9]-[12] 右手顺原路先还原成“背手”。

[13]-[15]右、左、右倾头三次,视1点。

[16]头还原视1点。

要领及注意点:第一:手动眼随。

第二:从手指尖到小臂、肘、上臂要保持圆弧形。

第三:手的运动路线也要沿圆弧形。

2. 波浪音乐伴奏曲2/4拍[前奏] 准备动作:“双背手、双跪坐”,身向1点。

[1]-[4] 胸前“小波浪”4次,同时右、左交替“倾头”各两次。

[5]-[6] “旁大波浪”一次,当“大波浪”上提时,“跪立、仰头”;当“大波浪”下沉时,“跪坐,低头”。

[7]-[8] “前大波浪”一次,当“大波浪”上提时,“跪立、仰头”;当“大波浪”下沉时,“跪坐,低头”。

[9]-[10] 向右“转腰”,同时“旁大波浪”上提。

[11]-[12] 腰还原,手由原路线落至“旁按手位”。

[13]-[16]向左“转腰”做[9]至[12]的对称动作。

(反复[13]-[16]“背手、双跪坐”,上体右,左交替摆动各两次。

)第二遍音乐[1]-[4] 双臂上举至“前斜上位”,做“小波浪”4次,同时右、左交替“倾头”各两次。

四级舞蹈教案

四级舞蹈教案

四级舞蹈教案教案标题:四级舞蹈教案教案目标:1. 帮助学生掌握四级舞蹈的基本技巧和动作。

2. 培养学生在舞蹈表演中的协作能力和自信心。

3. 提高学生的身体协调性和舞蹈表达能力。

教案步骤:1. 热身活动(5分钟)- 让学生进行简单的拉伸和热身运动,以准备身体。

- 引导学生进行基本的舞蹈动作练习,如旋转、跳跃等。

2. 技术训练(15分钟)- 教授四级舞蹈的基本技巧,如转体、抬腿、跳跃等。

- 分解动作,逐步引导学生掌握每个动作的正确姿势和运动方式。

- 鼓励学生多次练习,并提供个别指导和纠正。

3. 舞蹈编排(20分钟)- 介绍一段适合四级舞蹈的编舞,可以是现有的舞蹈作品或自己创作的舞蹈。

- 将学生分成小组,让他们合作编排一段舞蹈。

- 指导学生在编排中运用所学的技巧和动作,同时鼓励他们发挥创造力。

4. 回顾和巩固(10分钟)- 让学生回顾刚才编排的舞蹈,指出其中的亮点和需要改进的地方。

- 鼓励学生互相交流和分享经验,提供建议和反馈。

- 继续练习和完善舞蹈,确保学生对所学内容有深入理解和掌握。

5. 表演和评估(10分钟)- 邀请其他班级或老师观看学生的舞蹈表演。

- 对学生的表演进行评估,包括技术准确性、舞蹈表达和团队合作等方面。

- 给予学生肯定和建议,鼓励他们继续努力提高。

教案评估方法:1. 观察学生在技术训练中的表现,包括动作准确性和姿势掌握情况。

2. 评估学生在舞蹈编排中的创造力和团队合作能力。

3. 观察学生在表演中的舞台表现和舞蹈表达能力。

4. 收集学生的自我评估和同伴评估反馈。

教案扩展:1. 鼓励学生参加舞蹈比赛或演出,提供更多的舞台表演机会。

2. 组织舞蹈工作坊或讲座,邀请专业舞者或教练分享经验和技巧。

3. 引导学生学习其他舞蹈风格或舞种,扩大他们的舞蹈视野。

教案注意事项:1. 确保学生在进行舞蹈训练和表演时的安全,提醒他们注意姿势和动作的正确性。

2. 鼓励学生尊重和欣赏不同的舞蹈风格和文化背景。

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中国舞等级考试教材第四级第一级教材1.单手位2.波浪3.压胯4.勾绷脚5. 前抬腿6. 后抬腿7. 抱端腿8. 压腿9. 前踢腿10.脚位1 1.二拍舞步12.三拍舞步13.碎步14. 掰膀子15. 小跳16. 节拍练习17. 藏族舞18. 东北秧歌19.结束动作进度安排表:第四级教材1. 单手位音乐伴奏曲2/4拍【前奏】准备动作:“背手,双跪坐”,身向2点,视1点[1]-[4] 右手经“盖手”在身前划“立圆”再向旁拉至“单山手”位。

[5] “压腕”成“单山手”,视1点。

[6]-[8]静止。

[9]-[12] 右手经“”晃手一周再向下至“单按手”位。

[13] “压腕”成“单按手”,视1点。

[14]-[16]静止。

第二遍音乐[1]-[4] 右手经“撩手”至“单托手”位。

[5] 推腕成“单托手”,视1点。

[6]-[8]静止。

[9]-[12] 右手顺原路先还原成“背手”。

[13]-[15]右、左、右倾头三次,视1点。

[16]头还原视1点。

要领及注意点:第一:手动眼随。

第二:从手指尖到小臂、肘、上臂要保持圆弧形。

第三:手的运动路线也要沿圆弧形。

2. 波浪音乐伴奏曲2/4拍[前奏] 准备动作:“双背手、双跪坐”,身向1点。

[1]-[4] 胸前“小波浪”4次,同时右、左交替“倾头”各两次。

[5]-[6] “旁大波浪”一次,当“大波浪”上提时,“跪立、仰头”;当“大波浪”下沉时,“跪坐,低头”。

[7]-[8] “前大波浪”一次,当“大波浪”上提时,“跪立、仰头”;当“大波浪”下沉时,“跪坐,低头”。

[9]-[10] 向右“转腰”,同时“旁大波浪”上提。

[11]-[12] 腰还原,手由原路线落至“旁按手位”。

[13]-[16]向左“转腰”做[9]至[12]的对称动作。

(反复[13]-[16]“背手、双跪坐”,上体右,左交替摆动各两次。

)第二遍音乐[1]-[4] 双臂上举至“前斜上位”,做“小波浪”4次,同时右、左交替“倾头”各两次。

[5]-[8] 同第一遍[5]-[8] 动作。

[9] 左“单托手”,右手“旁按手”。

[10] 向右“旁弯腰”。

右手扶地。

[11] 上身还原。

[12] 右手落“旁按手位”。

[13]-[16] 右“单托手”,做[9]-[12]的对称动作。

[结束句] “双背手”,上体右、左交替摆动各两次。

要领及注意点:第一,“小波浪”以“提腕”、“压腕”为主要动力。

重拍时腕上提。

第二,强调手腕,手掌、指关节的连续性。

第三,小臂要配合手部的“波浪”运动轻微随动,不能主动和大力。

第四,“大波浪”以肩关节展动,肘的上提和下沉为主要动力。

延续至手部时,以完整的“小波浪”运动配合。

第五,“低头”、“仰头”即手动眼随有机配合的结果,是完美的“大波浪”运动不可缺少的条件。

3. 压胯音乐伴奏曲2/4拍[前奏] 准备动作:“对脚盘坐”,双手握脚腕,身向2点。

[1]-[2] 做“展胸、压胯”。

[3]-[4] 上体还原。

[5]-[6] 做“含胸、压胯”,额头贴脚。

[7]-[8] 上体还原。

[9] 第一拍“低头”,第二拍还原。

[10] 第一拍“仰头”,第二拍“还原”。

[11]-[18]同[1]-[8]的动作。

[19]-[20] 先“仰头”,后“低头”,节奏同[9]-[10][21]-[28] 同[1]-[8]的动作。

[29] 第一拍右“转头”,第二拍还原。

[30] 第一拍左“转头”,第二拍还原。

[31]-[38] 同[1]-[8]的动作。

[39]-[40] 头先左转,后右转,节奏同[29]-[30]的动作。

要领及注意点:第一,这个组合主要锻炼髋关节的前屈能力和拉长脊椎的目的。

第二,同时也锻炼胯部的开度,因此“对脚盘坐”姿势,要求膝部尽量压贴地面。

第三,做[1]至[2]的“压胯”动作时要求抬头,背部拉长挺直,这样才能达到锻炼胯关节前屈能力和拉长脊椎的目的。

第四,在练习头部的“低头”、“仰头”、“转头”时,要求上体不要随头部前俯、后仰,或后、左转动。

肩部固定不动。

第五,在身体不动的前提下,要求头部最大限度的前低和后仰,左转和右转。

第六,当上身下压时,“盘坐”姿势保持不变尤其是膝盖不能向上翘起,而要向下压地。

4. 勾绷脚音乐伴奏曲2/4拍[前奏] 准备动作:“伸坐、正步位、绷脚”,手扶地,身向2点。

[1] 双“勾脚”。

[2] 双“绷脚”。

[3]-[4] 同[1]-[2]动作。

[5] 第一拍右“勾脚”,第二拍右“绷脚”。

[6] 第一拍左“勾脚”,第二拍左“绷脚”。

[7]-[8] 同[5]-[6]动作。

[9] 双“绷脚前压腿”,双手摸脚背。

[10] 上身还原[11]-[14] 同[9]-[10]动作做两次。

[15]-[16] 右、左“倾头”各一次,同时拍手两次。

第二遍音乐:[1] 双“勾脚”。

[2] 双“腿外转”。

[3] 双“绷脚”。

[4] 双“腿内转”。

[5]-[8] 同[1]-[4] 的动作。

[9] 双“勾脚前压腿”,双手摸脚跟。

[10] 上身还原。

[11]-[14] 同[9]-[10]的动作,做两次。

[15]-[16] 同第一遍音乐 [15]-[16]动作。

要领及注意点:第一,首先要注意“伸坐”姿势背部的准确性,既不能弓腰驼背,也不要过分的挺胸塌腰,要直立。

第二,伸腿的姿势要规范化:膝盖要伸直下压,“绷脚”时不仅脚踝要蹦,脚趾也要蹦。

“勾脚”时脚腕要勾,脚趾要伸直。

这种不同一般人的腿部动作,构成舞蹈者最基本的审美意识。

第三,当上身下压时,一定不要弓腰,背部保持预备姿势的形态。

第四,腿部的“外转”和“内转”的基本动力在大腿的股骨头(即大转子)固定好髋臼关节,任大转子在髋臼巢内转动。

小腿和脚不要主动,“外转”时大腿内侧尽量夹紧。

第五,头部左、右倾动要自然,既是机能性训练,又是孩子愉快心理的反映。

动作幅度做到最大限度。

第六,拍手要与头部动作一致。

5. 前抬腿音乐伴奏曲2/4拍[前奏] 准备动作:“伸坐、正步位、绷脚”,身体向后倾45度,双手扶地重心稍偏后。

[1]-[2] 右“前抬腿”45度,同时头稍向左倾,看右脚。

[3]-[4] 腿落回原位,头还原。

[5]-[8] 左“前抬腿”45度,同[1]-[4]动作。

头向右倾,看左脚。

[9]-[12] 右“前吸腿团身”脚尖点地,双手抱脚踝。

[13]-[16] 右脚伸直成“正步位”,双手扶地,视前位。

第二遍音乐:[1]-[16] 左脚开始,同第一遍音乐[1]-[16]动作。

最后1小节“仰卧”地面。

双手自然放在身旁地面上,成人字位。

第三遍音乐:[1]-[8] 同第一遍音乐[1]-[8]腿的动作,但“前抬腿”90度。

[9]-[12] 右前“吸伸腿”。

[13]-[16] 落成“正步位”。

第四遍音乐:[1]-[16] 左腿开始,同第二遍音乐。

[结束句] 还原成“伸坐、正步位、绷脚”,双手扶地。

要领及注意点:第一,“前抬腿”时,腿最大限度拉长,不要弯腰。

第二,“前抬腿”时,背部要拉长,上身不要“松腰”、“含胸”。

第三,“前抬腿”落下时,要有控制的轻轻回原位。

不要失去控制摔在地上。

第四,“吸伸腿”要根据学员的实际软度可能达到的高度去做,不必要求其拼力去做自己所达不到的高度。

6. 后抬腿音乐伴奏曲2/4拍[前奏] 准备动作:“俯卧、正步位、绷脚”,双臂举头上方,身对2点。

[1]-[2] 双手撑地做“俯卧位后弯腰”。

[3]-[4] 上身还原。

[5]-[8] 右“后抬腿”45度一次。

[9]-[12] 同[1]-[4]动作。

[13]-[16] 左“后抬腿”45度一次。

第二遍音乐:[1]-[2] 双手撑地做“后吸腿后弯腰”。

[3]-[4] 静止。

[5]-[8] 还原成“俯卧”。

[9]-[12] 做“蛙式”。

[13]-[16] 下肢不动,双手撑地做“蛙式后弯腰”。

[结束句] 还原成“俯卧”。

要领及注意点:第一,“后弯腰”时,先仰头,头再随上体向后仰。

第二,“后弯腰”时,大腿要紧压在地面,双腿并拢,呼吸均匀。

第三,“后抬腿”主要动力在大腿。

第四,“后抬腿”时,脚拉直,注意不要弯曲膝盖。

第五,“后抬腿”时,胸、腹部及骨盆不要离开地面。

落地时不要摔下来,要有控制的轻放地面。

7. 抱端腿音乐伴奏曲2/4拍[前奏] 准备动作:“伸坐、小八字位、绷脚”,双手扶地,身向8点[1]-[4] 做右“抱端腿”。

[5]-[8] 静止。

[9]-[12] 颤动八次。

[13]-[16] 还原准备位。

第二遍音乐做左“抱端腿”,节奏同第一遍音乐,最后1小节“仰卧”第三遍音乐:[1]-[4] 双“前抬腿”。

[5]-[8] 向两旁分腿成“横叉”。

[9]-[12] “颤横叉”八次。

[13]-[14] 两腿并拢成“前抬腿”。

[15]-[16]下落,成“仰卧”。

[结束句] 自选一地面塑式。

要领及注意点:第一,做“抱端腿”时,动作脚先放于另一腿的脚踝,然后沿腿上吸至大腿处;再一手抱脚踝,脚成“脚”,一手抱膝。

第二,抱至胸前位时腿“外转”,小腿横位贴胸。

颤动时保持“抱端腿”姿势。

第三,“分腿”成“横叉”时又要保持开位,腿与身体成90度。

两腿拉直,“绷脚”。

第四,“横叉”开度的标准是双腿之间成180度,腿贴地面。

8. 压腿音乐伴奏曲2/8拍[前奏] 准备动作:左后“吸腿竖叉”、右腿在前,双手扶地,身向3点。

[1] 做“吸腿竖叉前压腿”。

[2] 上体抬起还原。

[3]-[4] 同[1]-[2]动作。

[5]-[6] 同[1]-[2]动作。

[7]-[8] 做“转体”成左“盘腿横叉”,身向1点。

左“托按手”。

[9]-[14] 做“盘腿横插旁压腿”。

节拍同[1]-[6]。

[15]-[16] 左“转体”成左前“盘腿竖叉”,身向7点,双手扶地。

[17]-[22] 做“盘腿竖叉压后腿”,节拍同[1]-[ 6]。

[23]-[24] 摆塑式。

要领及注意点:第一,向前“压腿”时要用腹、胸向下压,直至贴靠前腿上,要用头去靠脚,不可驼背。

第二,“盘腿竖叉”或“吸腿竖叉”的一腿弯曲,但另一腿一定要伸长。

第三,“旁压腿”时,“托掌”一侧要伸长,“按掌”一侧的亦要伸长并向腿部压挤,直至贴靠在腿上。

“按掌”手要扶地。

第四,向后“弯腰”,是弯“胸腰”、“中腰”和“大腰”。

9. 前踢腿音乐伴奏曲4/4拍[前奏] 准备动作:“仰卧正步位绷脚”,双臂举至头上方与肩同宽,头对7点。

[1] 右“前吸中腿”,还原成“正步位”。

[2] 右“前踢腿”,落下。

[3]-[4] 左腿同[1]-[2]动作。

[5]-[6] 同[1]-[4]动作。

第二遍音乐[1] 向右“转体”一周。

[2] 静止。

[3]-[4] 同[1]-[2]动作。

[5]-[8] 向左“转体”,同[1]-[ 4]动作。

要领及注意点:第一,“前踢腿”时脚背位主动力,膝盖要拉直不要放松,绷脚趾。

第二,“主力腿”不要随“动力腿”弯膝、抬胯,要压在地面上,固定不动。

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