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(完整word版)《生物统计学》习题集答案
《生物统计学》习题集答案一、填空题:1.统计假设测验中犯第一类错误是正确的假设被否定。
（附统计假设测验中犯第二类错误是错误的假设被肯定。
）2.有共同性质的个体所组成的集团称为总体。
从总体中抽取部分个体进行观测，用以估计总体的一般特性，这部分被观测的个体总称为样本。
3.由总体中包含的全部个体求得的能够反映总体性质的特征数称为参数；由样本的全部观察值求得的用以估计总体参数的特征数叫统计数。
4.试验误差可以分为系统（片面）误差和偶然（随机）误差两种类型。
5.一般而言，在一定范围内，增加试验小区的面积，试验误差将会降低。
6.在试验中重复的主要作用是估计试验误差和降低试验误差。
7.田间试验设计的基本原则是重复、随机排列、局部控制。
8.田间试验可按试验因素的多少分为单因素试验和多因素试验。
9.样本平均数显著性测验接受或者否定假设的根据是“小概率事件实际上不可能发生”原理。
10.从总体中抽取的样本要具有代表性，必须是随机抽取的样本。
11.从一个正态总体中随机抽取的样本平均数，理论上服从正态分布。
12.数据1、3、2、4、5、6、3、3的算术平均数是 3.375 ,众数是 3 。
13.常用的变异程度(变异)指标有极差、方差、标准差、变异系数。
14.小麦品种A每穗小穗数的平均数和标准差值为18和3（厘米），品种B为30和4.5（厘米），根据CV A _（或A品种的变异系数）_ 大于_CV B（或B品种的变异系数），品种__A_____ 的该性状变异大于品种B___。
15.要比较单位不同或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用变异系数。
16.试验资料按所研究的性状、特性可以分为质量性状资料和数量性状资料。
17.样本根据样本容量的多少可以分为小样本和大样本。
18. 二项总体是非此即彼的两项构成的总体，此事件以变量“ 1 ”表示， 彼事件以变量“ 0 ”表示，也可以称为0，1总体。
19.标准正态分布是参数μ=0__，_ σ2_=1_的一个特定正态分布，记作N （0，1）。
生物统计期末复习题
生物统计期末复习题生物统计期末复习题生物统计是一门研究生物学数据的统计学科，通过收集、整理和分析数据，揭示生物学现象和规律。
在生物学研究中，生物统计起着至关重要的作用。
为了帮助大家复习生物统计，以下是一些常见的生物统计期末复习题。
1. 描述性统计描述性统计是生物统计的基础，它用于总结和描述数据的特征。
以下是一些描述性统计的问题：- 什么是均值、中位数和众数？它们在生物统计中有什么作用？- 什么是标准差和方差？它们如何衡量数据的变异程度？- 如何用直方图和箱线图来展示数据的分布和异常值？2. 概率与概率分布概率是生物统计中的重要概念，它用于描述事件发生的可能性。
以下是一些与概率和概率分布相关的问题：- 什么是概率？如何计算简单事件的概率？- 什么是条件概率和独立事件？如何计算它们的概率？- 什么是正态分布？如何使用正态分布来描述生物学数据？3. 假设检验假设检验是生物统计中用于推断总体参数的方法。
以下是一些与假设检验相关的问题：- 什么是假设检验？为什么我们需要进行假设检验？- 什么是零假设和备择假设？如何根据样本数据来判断是否拒绝零假设？- 什么是显著性水平和P值？如何解释P值的结果？4. 方差分析方差分析是生物统计中用于比较多个总体均值之间差异的方法。
以下是一些与方差分析相关的问题：- 什么是方差分析？为什么我们需要进行方差分析？- 什么是单因素方差分析和多因素方差分析？它们有什么区别和应用场景？- 如何计算方差分析的F统计量和P值？5. 回归分析回归分析是生物统计中用于研究变量之间关系的方法。
以下是一些与回归分析相关的问题：- 什么是简单线性回归和多元线性回归？它们如何描述变量之间的关系？- 如何计算回归方程和回归系数？如何解释回归系数的意义？- 如何使用回归分析来预测生物学数据？这些问题只是生物统计中的一部分，通过解答这些问题，可以帮助你回顾和巩固生物统计的知识。
此外，还建议大家多做一些实际的生物统计应用练习题，以加深对生物统计的理解和应用能力。
生物统计学试题库及答案
生物统计学试题库及答案一、单项选择题1. 生物统计学中，数据的变异性通常用以下哪个指标来衡量？A. 平均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D2. 在统计学中，总体是指：A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的个体答案：A3. 以下哪个不是描述性统计的内容？A. 频率分布B. 描述性统计图C. 回归分析D. 集中趋势的度量答案：C4. 假设检验中，P值小于显著性水平α，我们通常会：A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 不能做出决策D. 需要更多的数据答案：A5. 以下哪种分布是正态分布？A. 均匀分布B. 泊松分布C. 指数分布D. 高斯分布答案：D二、多项选择题1. 下列哪些是生物统计学中常用的统计图表？A. 条形图B. 散点图C. 箱线图D. 饼图答案：ABC2. 在进行方差分析时，需要考虑的因素包括：A. 组间差异B. 组内差异C. 样本大小D. 总体均值答案：ABC3. 以下哪些是生物统计学中常用的参数估计方法？A. 最大似然估计B. 贝叶斯估计C. 矩估计D. 最小二乘估计答案：ABCD三、填空题1. 生物统计学中，________是用来描述数据集中趋势的指标。
答案：平均值2. 在回归分析中，________是用来衡量自变量对因变量影响程度的指标。
答案：回归系数3. 假设检验的基本步骤包括：________、________、________、________。
答案：提出假设、选择检验统计量、确定显著性水平、做出决策4. 在生物统计学中，________是用来描述数据离散程度的指标。
答案：方差5. 正态分布的数学表达式为：________。
答案：N(μ, σ^2)四、简答题1. 简述生物统计学在生物科学研究中的作用。
答案：生物统计学在生物科学研究中的作用包括：帮助研究者设计实验，以确保数据收集的有效性和可靠性；对收集到的数据进行分析，以检验研究假设；评估实验结果的可靠性和普遍性；以及在数据解释和报告中提供科学依据。
生物统计学期末复习题库
第一章填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n ≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×） 2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×） 3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（ ）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3. 离均差平方和为最小。
（∨）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（∨）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×） 单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.A. 条形B.直方C.多边形D.折线 3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
(完整word版)生物统计学期末考试题
(完整word版)生物统计学期末考试题生物统计学一名词解释(每题2分,共10分)1．总体：具有相同性质的个体所组成的集合，它是指研究对象的全体2．样本：从总体中抽出的若干个体所构成的集合称为样本3．方差：用样本容量n来除离均差平方和，得到的平方和，称为方差4．标准差：方差的平方根就是标准差5．标准误：即样本均数的标准差，是描述均数抽样分布的离散程度及衡量均数抽样误差大小的尺度，反映的是样本均数之间的变异。
6．变异系数：将样本标准差除以样本平均数，得出的百分比就是变异系数7．抽样：通常按相等的时间间隔对信号抽取样值的过程。
8．总体参数：所谓总体参数是指总体中对某变量的概括性描述。
9．样本统计量：样本统计量的概念很宽泛（譬如样本均值、样本中位数、样本方差等等），到现在为止，不是所有的样本统计量和总体分布的关系都能被确认，只是常见的一些统计量和总体分布之间的关系已经被证明了。
10．正态分布：若随机变量某服从一个数学期望为μ、标准方差为σ2的高斯分布，正态分布又名高斯分布11．假设测验：又称显著性检验，就是根据总体的理论分布和小概率原理，对未知或不完全知道的总体提出两种彼此对立的假设，然后由样本的实际结果，经过一定的计算，做出在一定概率意义上应该接受的那种假设的推断。
12．方差分析：又称“变异数分析”或“F检验”，用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。
13．小概率原理：一个事件如果发生的概率很小的话，那么它在一次试验中是几乎不可能发生的，但在多次重复试验中几乎是必然发生的，数学上称之小概率原理。
15．决定系数：决定系数定义为相关系数r的平方16．随机误差：在实际相同条件下，多次测量同一量值时，其绝对值和符号无法预计的测量误差。
17．系统误差：它是在一定的测量条件下，对同一个被测尺寸进行多次重复测量时，误差值的大小和符号（正值或负值）保持不变；或者在条件变化时，按一定规律变化的误差二.判断题（每题2分，共10分）1.在正态分布N(μ;σ)中,如果σ相等而μ不等,则曲线平移,()2.如果两个玉米品种的植株高度的平均数相同，我们可以认为这两个玉米品种是来自同一总体（）当我们说两个处理平均数有显著差异时,则我们有99%的把握肯定它们来自不同总体.4小概率原理是指小概率事件在一次试验中可以认为不可能发生（）5激素处理水稻种子具有增产效应,现在在5个试验区内种植经过高、中、低三种剂量的激素处理的水稻种此试验称为三处理五重复试验（）6.系统误差是不可避免的，并且可以用来计算试验精度。
《生物统计学》复习题及答案
《生物统计学》复习题一、 填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（ 因果关系），（平行关系 ）2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数 ）、（调和平均数）3．样本标准差的计算公式（ 1)(2--=∑n X X S ）4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生 ）5．在标准正态分布中，P （－1≤u ≤1）=（0。
6826 ） （已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（依变量）二、 单项选择题（每小题1分，共20分）1、下列数值属于参数的是：A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是A 、12B 、10C 、8D 、2 4、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于，数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何，此差异是：6、在t 检验时，如果t = t0、01A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、生物统计中t检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中，是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
生物统计学期末复习题
统计选择题1，由于（1,研究对象本身的性质）造成我们所遇到的各种统计数据的不齐性。
2，研究某一品种小麦株高,因为该品种小麦是个极大的群体,其数量甚至于是个天文数字，该体属于（4，无限总体)3，从总体中(2，随机抽出）一部分个体称为样本。
4，用随机抽样方法从总体中获得一个样本的过程称为(3，抽样)5，身高，体重，年龄这一类数据属于（3，连续型数据；1,度量数据)6，每10个中男性人数，每亩麦田中杂草株数,喷洒农药后每100只害虫中死虫数等，这一类数据属于（1，离散型数据；2,计数数据)7，把频数按其组值的顺序排列起来,称为（3，频数分布）8，以组值作为一个边，相应的频数为另一个边，做成的连续矩形图称为（2,直方图)9，绘制（4，多边形图)的方法是在坐标平面内点上各点（中值，频数），以线段连接各点，最高和最低非零频数点与相邻零频数点相连。
10，累积频数图是根据（3，累积频数表）直接绘出的。
11，样本数据总和除以样本含量，称为（算数平均数12，已知样本平方和为360,样本含量为10,以下4种结果中（2,6。
0）是正确的标准差。
13，概率的古典定义是（2，基本事件数与事件总数之比)14，下面第（2，概率是事物所固有的特性）15，对于事件A和B,P（A∪B）等于（2,P（AB））16，对于事件A和事件B，P（A|B)等于（P(AB）/P（B)）17，对于任意事件A和B，P(AB)等于(P（B）P（B｜A））18，下述(3随机试验中所输入的变量)项称为随机变量19，关于连续型随机变量,有以下4种提法,其中（1，可取某一区间内的任何数值) 20，总体平均数可以用以下4种符号中的一种表示，它是（2,μ）21，样本标准差可以用以下4种符号中的一种表示，它是（1，s）22，在养鱼场中，A鱼塘的面积占10％，A鱼塘中鱼的发病率为1％，问从养鱼场中任意捕捞一条鱼，它既是A鱼塘,又是生病的鱼的概率是(4,0。
003）23，以下4点是描述连续型随机变量特征的，其中（2，f（x）=lim△x→0P（x<X<x+△x）△x）24，调查饲养场300头蛋鸡的体重，统计不同体重区间中所含的只数.把不同体重及相应的只数列成表，这样的表称为（2，统计分布表）25，f（x）=lim△x→0P（x<X<x+△x）△x称为（1，密度函数）26，对于相互独立事件A和B，以下（3，P（AB）=P（A）（B））27，∑p（xi）xi<x记为（1，F(x）)28，二项式中的Φ符合以下4个条件中的第（4，0≤Φ≤1）个29，泊松分布的一个特点是（4，μ=σ2)30，下面第（2，p(x）=μxx！μe）31，标准正态分布曲线在坐标轴上的位置是由(2，μ）决定的。
生物统计考试题目及答案
生物统计考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是生物统计学的研究内容？A. 数据收集B. 数据分析C. 统计推断D. 艺术欣赏答案：D2. 在生物统计学中，总体是指：A. 研究对象的全体B. 研究对象的一部分C. 研究对象的样本D. 研究对象的个体答案：A3. 以下哪项是描述性统计中的集中趋势指标？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 极差答案：C4. 假设检验中，如果p值小于显著性水平α，我们通常会：A. 拒绝零假设B. 接受零假设C. 无法判断D. 重新收集数据5. 以下哪项是生物统计学中常用的非参数检验方法？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 秩和检验答案：D6. 相关系数的取值范围是：A. -1到1之间B. -1到0之间C. 0到1之间D. 无法确定答案：A7. 在回归分析中，回归方程的斜率表示：A. 自变量每变化一个单位，因变量的变化量B. 因变量每变化一个单位，自变量的变化量C. 自变量和因变量之间的相关性D. 自变量和因变量之间的因果关系答案：A8. 以下哪项是生物统计学中常用的数据转换方法？A. 对数转换B. 平方转换C. 立方转换D. 所有选项答案：D9. 以下哪项是生物统计学中常用的图形表示方法？B. 条形图C. 箱线图D. 所有选项答案：D10. 在生物统计学中，置信区间的宽度与以下哪项因素无关？A. 样本大小B. 置信水平C. 数据的变异性D. 总体均值答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是生物统计学中常用的数据类型？A. 计数数据B. 测量数据C. 等级数据D. 时间序列数据答案：ABCD2. 在生物统计学中，以下哪些因素会影响样本均值的标准误差？A. 总体标准差B. 样本大小C. 抽样方法D. 总体均值答案：AB3. 以下哪些是生物统计学中常用的参数估计方法？A. 点估计B. 区间估计C. 极大似然估计D. 贝叶斯估计答案：ABCD4. 在生物统计学中，以下哪些因素会影响假设检验的功效？A. 样本大小B. 效应大小C. 显著性水平D. 数据的分布答案：ABCD5. 以下哪些是生物统计学中常用的数据质量控制方法？A. 数据清洗B. 数据转换C. 数据插补D. 数据标准化答案：AC三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述生物统计学中样本量确定的基本原则。
生物统计学复习题及答案
生物统计学复习题及答案(共13页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-《生物统计学》复习题一、 填空题（每空1分，共10分）1．变量之间的相关关系主要有两大类：（ 因果关系），（平行关系 ）2．在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数 ）、（调和平均数）3．样本标准差的计算公式（ 1)(2--=∑n X X S ）4．小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生 ）5．在标准正态分布中，P （－1≤u ≤1）=（0。
6826 ） （已知随机变量1的临界值为0．1587）6．在分析变量之间的关系时，一个变量X 确定，Y 是随着X 变化而变化，两变量呈因果关系，则X 称为（自变量），Y 称为（依变量） 二、 单项选择题（每小题1分，共20分） 1、下列数值属于参数的是： A 、总体平均数B 、自变量C 、依变量D 、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是 A 、产品合格数B 、抽样的样品数C 、病人的治愈数D 、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是 A 、12B 、10C 、8D 、24、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。
A 、变异B 、同一C 、集中D 、分布5、方差分析适合于， 数据资料的均数假设检验。
A 、两组以上B 、两组C 、一组D 、任何6、在t 检验时，如果t = t 0、01 ，此差异是： A 、显著水平B 、极显著水平C 、无显著差异D 、没法判断7、 生物统计中t 检验常用来检验A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中，是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于事件。
《生物统计学》复习题与答案
A、1B、2C、3D、4
16、已回归方程的决定系是0.81，那么此回归方程的相关系数是。B
A、0.6561B、0.9C、0.59D、0.81
17、下列数值属于参数的是：
A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数
18、相关系数显著性检验常用的方法是
A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1
17、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为
A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计误差
18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量
19、相关系数显著性检验常用的方法是
3、参数：从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值，称为参数。
4、概率事件原理：某事件发生的概率很小，人为地认为该事件不会出现，称为“小概率事件原理”。
四、简答题（每小题10分，共30分）
1、请简述均数假设检验的基本步骤。
第一步：提出假设：H0：x=x0(没有显著的差异)；HA：x≠x0(间有显著的差异)；其中H0为原假设,HA为备选假设。------------------------------------------------------ --------2分
第二步：根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01)----------- ----------4分
第三步：利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。-----------------8分
第四步：根据第三的计算结果，对题中的问题进行推断。----------------10分
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第一章概论1.1什么事生物统计学？生物统计学的主要内容和作用是什么？答：生物统计学（biostatistics）是用数理统计的原理和方法来分析和解释生物界各种现象和实验调查资料，是研究生命过程中以样本来推断总体的一门学科。
生物统计学主要包括实验设计和统计分析两答部分的内容。
其基本作用表现在以下四个方面：a.提供整理和描述数据资料的科学方法；确定某些性状和特性的数量特征；b.判断实验结果的可靠性；c.提供由样本推断总体的方法；d.提供实验设计的一些重要原则。
1.2解释以下概念：总体、个体、样本、样本容量、变量、参数、统计数、效应、互作、实验误差。
答：总体(populatian)是具有相同性质的个体所组成的集合，是研究对象的全体。
个体(individual)是组成总体的基本单元。
样本(sample)是从总体中抽出的若干个个体所构成的集合。
样本容量(sample size)是指样本个体的数目。
变量（variable）是相同性质的事物间表现差异性的某种特征。
参数(parameter)是描述总体特征的数量。
统计数(statistic是由样本计算所得的数值，)是描述样本特征的数量。
效应（effection）试验因素相对独立的作用称为该因素的主效应，简称效应。
互作（interaction）是指两个或两个以上处理因素间的相互作用产生的效应。
实验误差(experimental error)是指实验中不可控因素所引起的观测值偏离真值的差异，可以分为随机误差和系统误差。
1.3随机误差和系统误差有何区别?答：随机误差(random)也称抽样误差或偶然误差，他是有实验中许多无法控制的偶然因素所造成的实验结果与真实结果之间产生的差异，是不可避免的。
随机误差可以通过增加抽样或试验次数降低随机误差，但不能完全消除随机误差。
系统误差（systematic）也称为片面误差，是由于实验处理以外的其他条件明显不一致所差生的倾向性的或定向性的偏差。
生物统计期末试题及答案
生物统计期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，描述数据集中趋势的指标不包括以下哪一项？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D2. 在生物统计中，标准差是用来衡量数据的：A. 集中趋势B. 离散程度C. 相关性D. 正态分布答案：B3. 以下哪一项不是生物统计中常用的数据类型？A. 计数数据B. 测量数据C. 定性数据D. 虚拟数据答案：D4. 相关系数的取值范围是：A. -1到1之间B. -2到2之间C. 0到1之间D. 任意实数答案：A5. 在生物统计中，t检验用于比较：A. 两个独立样本的均值B. 两个相关样本的均值C. 三个或以上样本的均值D. 样本与总体的均值答案：A6. 以下哪一项不是方差分析（ANOVA）的基本假设？A. 各组样本独立B. 各组样本方差相等C. 各组样本均值相等D. 各组样本正态分布答案：C7. 卡方检验主要用于检验：A. 两个变量之间的相关性B. 两个变量之间的独立性C. 样本均值与总体均值的差异D. 样本方差与总体方差的差异答案：B8. 在生物统计中，回归分析用于：A. 预测未来数据B. 描述数据的分布C. 确定数据的集中趋势D. 比较不同组别的差异答案：A9. 以下哪一项不是生物统计中非参数检验的特点？A. 不需要正态分布的假设B. 不需要确定总体参数C. 适用于小样本数据D. 适用于大样本数据答案：D10. 以下哪一项是描述数据离散程度的指标？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 极差答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 生物统计中，数据的______是指数据在某个数值点的集中程度。
答案：集中趋势2. 标准差是方差的______次方根。
答案：平方3. 相关系数的绝对值越接近______，表示两个变量之间的线性相关性越强。
答案：14. 在方差分析中，如果F检验的P值小于显著性水平α，则拒绝______假设。
答案：零5. 非参数检验不依赖于数据的______分布。
生物统计期末试题及答案
生物统计期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是生物统计学的基本要素？A. 总体B. 样本C. 变量D. 假设2. 在统计分析中，如果两个变量之间的相关系数为0.9，这表明：A. 完全正相关B. 完全负相关C. 无相关D. 弱相关3. 以下哪个不是常见的统计图表？A. 条形图B. 折线图C. 散点图D. 饼图4. 假设检验中的P值代表什么？A. 拒绝零假设的概率B. 接受零假设的概率C. 观察到的样本数据的概率D. 零假设为真的概率5. 以下哪个是描述数据集中趋势的统计量？A. 方差B. 标准差C. 中位数D. 极差二、填空题（每空2分，共20分）6. 在生物统计中，________是用来描述数据分布的中心位置。
7. 正态分布的特点是数据分布呈________形，且均值、中位数和众数相等。
8. 样本均值的分布称为________分布。
9. 统计推断通常包括________和________两个基本步骤。
10. 两个独立样本均值差异的假设检验通常采用________检验。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述什么是生物统计学，并说明其在生物科学研究中的重要性。
12. 解释什么是置信区间，并说明其在统计推断中的作用。
13. 描述方差分析（ANOVA）的基本思想及其在实验设计中的应用。
四、计算题（每题15分，共30分）14. 某研究者对两组不同饲料饲养的鸡进行体重增长的实验，得到以下数据（单位：克）：- 饲料A：100, 105, 110, 115, 120- 饲料B：95, 100, 105, 110, 115- 请计算两组的平均体重，并进行t检验以确定两组间是否存在显著差异。
15. 某研究者想要了解不同药物对疾病治疗效果的影响，收集了以下数据（单位：治愈率%）：- 药物A：70, 75, 80, 85, 90- 药物B：60, 65, 70, 75, 80- 请计算两组的治愈率平均值，并使用ANOVA检验来确定两种药物的治疗效果是否存在显著差异。
生物统计学复习题(精心整理).docx
一、填空题1.在黄瓜品种比较试验屮，除了黄瓜品种不同外，其它试验条件控制在相同的水平上，这就是比较试验的（唯一差界）原则。
2.在做空白试验时，变界系数可作为（土壤差界的指标，确定小区而积、形状和重复次数）等依据。
3.根据样本的容量的大小而将样本分为（大样本与小样本）。
4•样本平均数抽样分布的平均数为原总体的关系是（5.在单个平均数差异显著性测验中，如果弘=3.0 >“（）0| =2.58，其推断为:（否定无效假设，接受备择假设，差异达到极显著水平）。
6.在进行独立性测验吋，如果口由度df=l,则需要作（连续性矫止）。
2 2F ）。
7.从一个正态总体中随机抽取两个独立的样本，将必和吐的比值定义为8.拉丁方试验设计的的特点是精确性高，其主要缺点是（缺乏伸缩性）。
9.直线回归方程式y = a + hx,。
是回归截距，而b是（回归系数）。
10.在田间试验中最主要和最难控制的试验误差是（土壤差界）。
11・根据试验小区而积的大小可以将试验划分为大区试验和小区试验。
12.试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用称为试验效M。
13.常用的111间试验设计可以分为顺序排列的试验设计和随机排列的试验设计。
14.只受到两个极端值影响的变界数是一极差（或全距）。
15.估计量抽样标准误差的大小反映了估计的楮确性。
16.在进行统计假设测验时所犯的两类错谋是_第•类错谋和笫二类错谋。
17.独立性测验主要是测验两个变数间是否札I互独立。
18.三种多重比较方法的显著尺度不同，LSD法最低，SSR法次Z, q法最高。
19.6个品种，重复5次的单因素完全随机试验，其误差自曲度是一24。
20.相关系数显著，回归系数也（必然显著）。
21.根据试验目的和要求所拟进行比较的一纽试验处理称为试验方案。
22.常用的III间试验设计可以分为顺序排列的试验设计和随机排列的试验设计。
y x23.冇一组数据西、兀2、…、占，算术平均数的计算公式为元=厶丄。
生物统计学期末复习题库及答案教学文案
生物统计学期末复习题库及答案第一章填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2. 直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式s=（ ）。
判断题1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3. 离均差平方和为最小。
（∨）4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。
（∨）5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×）单项选择1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ).A. 身高B.体重C.血型D.血压2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示.122--∑∑n nx x )(A. 条形B.直方C.多边形D.折线3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ).A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等.B. 正态分布的算术平均数和中位数相等.C. 正态分布的中位数和几何平均数相等.D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
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第一章填空1．变量按其性质可以分为（连续）变量和（非连续）变量。
2．样本统计数是总体（参数）的估计值。
3．生物统计学是研究生命过程中以样本来推断（总体）的一门学科。
4．生物统计学的基本内容包括（试验设计）和（统计分析）两大部分。
5．生物统计学的发展过程经历了（古典记录统计学）、（近代描述统计学）和（现代推断统计学）3 个阶段。
6．生物学研究中，一般将样本容量（n≥30）称为大样本。
7．试验误差可以分为（随机误差）和（系统误差）两类。
判断1．对于有限总体不必用统计推断方法。
（×）2．资料的精确性高，其准确性也一定高。
（×）3．在试验设计中，随机误差只能减小，而不能完全消除。
（∨ ）4．统计学上的试验误差，通常指随机误差。
（∨ ）第二章填空1．资料按生物的性状特征可分为（数量性状资料）变量和（质量性状资料）变量。
2.直方图适合于表示（连续变量）资料的次数分布。
3．变量的分布具有两个明显基本特征，即（集中性）和（离散性）。
4．反映变量集中性的特征数是（平均数），反映变量离散性的特征数是（变异数）。
5．样本标准差的计算公式 s=（x 2 (x) 2 n ）。
判断题n11.计数资料也称连续性变量资料 ,计量资料也称非连续性变量资料。
（×）2.条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。
（×）3.离均差平方和为最小。
（∨）4.资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值 ,称为众数。
（∨ ）5.变异系数是样本变量的绝对变异量。
（×）单项选择1.下列变量中属于非连续性变量的是 ( C ).A.身高B.体重C.血型D.血压2.对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析 ,可做成 ( A )图来表示 .A.条形B.直方C.多边形D.折线3.关于平均数 ,下列说法正确的是 ( B ).A.正态分布的算术平均数和几何平均数相等 .B.正态分布的算术平均数和中位数相等 .C.正态分布的中位数和几何平均数相等 .D.正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。
4.如果对各观测值加上一个常数 a，其标准差（ D ）。
2A. 扩大√ a 倍B.扩大 a 倍C.扩大 a 倍D.不变C ）。
5. 比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度，应采用的指标是（A. 标准差B.方差C.变异系数D.平均数第三章填空1．如果事件 A 和事件 B 为独立事件，则事件 A 与事件 B 同时发生的概率 P （AB ） = P （A ）?P （ B ）。
2．二项分布的形状是由（ n ）和（ p ）两个参数决定的。
3．正态分布曲线上， （ μ ）确定曲线在 x 轴上的中心位置，（ σ ）确定曲线的展开程度。
4．样本平均数的标准误 x =（ / n ）。
5．事件 B 发生条件下事件 A 发生的条件概率记为 P(A/B), 计算公式：P(AB)/P(B)判断题1．事件 A 的发生和事件 B 的发生毫无关系，则事件 A 和事件 B 为互斥事件。
（× ）2．二项分布函数 C n x p x q n-x 恰好是二项式（ p+q ）n 展开式的第 x 项，故称二项分布。
（ × ）3．样本标准差 s 是总体标准差 σ的无偏估计值。
（ × ）4．正态分布曲线形状和样本容量 n 值无关。
（ ∨ ）25．х 分布是随自由度变化的一组曲线。
（ ∨ ）1．一批种蛋的孵化率为 80%，同时用 2 枚种蛋进行孵化，则至少有一枚能孵化出小鸡的概率为（ A ）。
A. 0.96B. 0.64C. 0.80D. 0.902. 关于泊松分布参数 λ 错误的说法是 ( C ). A. μ =λ B. σ2=λ C. σ =λ D. λ=np3. 设 x 服从 N(225,25),现以 n=100 抽样，其标准误为（ B ）。
A. 1.5 B. 0.5 C. 0.25 D. 2.254. 正态分布曲线由参数 μ和σ 决定 , μ 值相同时 , σ取( D )时正态曲线展开程度最大 ,曲线最矮宽 .A. 0.5B. 1C. 2D. 3重要公式 :s( y y)2 ( y )2x 2 ( x)2 nn 1 Ns1n 二项分布 :np2P(x)C n x p x (1 p) n xnp(1 p)np(1 p)泊松分布 :xP(x)enp2x!正态分布 :( x )21e2 2 f ( x)2ux名词解释： 概率；随机误差； α错误； β错误；统计推断；参数估计第五章一、填空1．统计推断主要包括（ 假设检验 ）和（参数估计 ）两个方面。
2．参数估计包括（ 点）估计和（ 区间）估计。
3．假设检验首先要对总体提出假设，一般要作两个：（无效）假设和（备择）假设。
4．有答案5．在频率的假设检验中，当np 或 nq（＜） 30 时，需进行连续性矫正。
二、判断1．作假设检验时，若 | u| ﹥uα，应该接受 H0，否定 H A。
(F)2．若根据理论知识实践经验判断甲处理效果不会比乙处理效果差，分析的目的在于推断甲处理是否真的比乙处理好，这是应用单侧检验 (R)3．小概率事件在一次实验中实际上不可能发生的(R)4．当总体方差σ2未知时需要用 t 检验法进行假设检验。
(F)5．在进行区间估计时，α越小，则相应的置信区间越大。
(R)6．在小样本资料中，成组数据和成对数据的假设检验都是采用t 检验的方法。
(R) 7．在同一显著水平下，双尾检验的临界正态离差大于单尾检验。
(R)三、单选1．两样本平均数进行比较时，分别取以下检验水平，以 (A)所对应的犯第二类错误的概率最小。
A ．α=0.20 B．α=0.10 C．α =0.05 D．α=0.012．当样本容量 n﹤30 且总体方差σ2未知时，平均数的检验方法是(A)。
2A ． t 检验 B．u 检验 C．F 检验 D．χ检验3．两样本方差的同质性检验用(C)。
2A ． t 检验 B．u 检验 C．F 检验 D．χ检验4．进行平均数的区间估计时，(B)。
A．n 越大，区间越大，估计的精确性越小。
B．n 越大，区间越小，估计的精确性越大。
C．σ越大，区间越大，估计的精确性越大。
D．σ越大，区间越小，估计的精确性越大。
5．已知某批 25 个小麦样本的平均蛋白含量x和σ，则其在 95%置信信度下的蛋白质含量的点估计 L=(D)。
A ．x±u0.05σ B．x± t 0.05σ C．x± u0.05σx D．x±t 0.05σx第六章一、填空1．根据对处理效应的不同假定，方差分析中的数学模型可以分为（固定模型）、（随机模型）和（混合模型）3 类。
2．在进行两因素或多因素试验时，通常应设置（重复），以正确估计试验误差，研究因素间的交互作用。
3．方差分析必须满足（正态性）、（可加性）和（方差同质性）3 个基本假定。
二、判断1．LSD 检验方法实质上就是t 检验。
（R）2．二因素有重复观测值的数据资料可以分析两个因素间的互作效应。
（R）3．方差分析中的随机模型，在对某因素的主效进行检验时，其 F 值是以误差项方差为分母的。
（F）4．在方差分析中，如果没有区分因素的类型，可能会导致错误的结论。
（R）5．在方差分析中，对缺失数据进行弥补，所弥补的数据可以提供新的信息。
（F）6．最小显著性差异法实质上两个平均数相比较的t 检验法（ R）7.方差的同质性是指所有样本的方差都是相等的。
（ R）三、单选1．方差分析计算时，可使用（ A ）种方法对数据进行初步整理。
A ．全部数据均减去一个值B．每一个处理减去一个值C．每一处理减去该处理的平均数D．全部数据均除以总平均数a n22．( x ij x ) 表示（ C）。
i 1j 1A ．组内平方和B．组间平方和C．总平方和D．总方差3．统计假设的显著性检验应采用（ A ）A ． F 检验 B．u 检验 C． t 检验 D． X 2检验第七章一．填空1．变量之间的关系分为 (函数关系 )和（相关关系），相关关系中表示因果的关系称为回归。
2.一元回归方程中， a 的含义是（回归截距）， b 的含义是（回归系数）。
二．判断1.回归关系是否显著可以通过构造 F 统计量比较 MSR 和 MSE 的相对大小来进行判断（ R）2.相关关系不一定是因果关系（ R）3.反映两指标间的相关关系用回归系数（ F）4．相关系数 r 可取值 1.5（F）5. 经检验， x 和 y 之间的线性相关关系显著，可以用建立的回归方程进行y 值的预测。
（R）第八章可用个体间的（相似程度）和（差异程度）来表示亲疏程度。