七年级音乐上册《友谊地久天长》
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教法
示范法，分段教学法
学法
聆听体验法、视唱法、听唱法
教学Βιβλιοθήκη Baidu点
1、歌曲旋律的准确歌唱
2、歌曲情感的体验
教学难点
1、四二拍在歌曲中的运用体验
2、歌曲情感的抒发
3、创编能力的培养以及激发学生积极参与课堂活动的精神
设计过程
教学过程
集体备课研讨记录
一、课堂导入
播放学生视频相册《属于七（1）班的青春回忆》，视频背景音乐使用《友谊地久天长》导入歌曲。
弱起小节；X|X▪XX X|X▪XX X节奏的循环出现。
○●○●○
三、学唱部分
1、初听歌曲（感受歌曲强弱规律以及弱起小节）
2、旋律练习（师范唱，生跟唱）解决歌曲重难点句
3、随琴填入歌词演唱
4、完整聆听歌曲（轻声跟唱）
5、完整齐唱歌曲
四、创编环节
默契大考验：
随机邀请同学上台把其班上的其中一位好友一同参加活动，用打击乐为歌曲伴奏。
教学目标
一、知识目标：掌握弱起小节；
二、能力目标：通过创编和拓展，调动学生积极参与实践活动，提高学生的创新能力；
三、情感目标：通过聆听歌曲、了解作品背景，分析歌曲所表达的内涵，理解友谊的真谛，感悟友谊的重要性，进一步培养学生健全的人格和良好的品质，从而激发学生以歌唱的方式抒发惜友之情。
教学准备
电子琴、打击乐器、多媒体课件
默契大考验规则是：台下学生为歌曲打拍（强拍）。台上学生用打击乐为歌曲伴奏（弱拍）。
五、友情升华环节
1、抽取说句心里话小纸条，请学生上台把纸条给读出来。
2、请被述说心里话的好友上来，
听完说句心里话小纸条以后，你有什么想对你的朋友说的吗？
或是你有什么话想要祝福你的朋友的吗？……
六、小结
1、完整播放《属于七（1）班的青春回忆》…
课题
《友谊地久天长》
教材分析
《友谊地久天长》是一首流传甚广的苏格兰民歌。歌曲的中心思想是歌唱友谊，珍重友谊，祝愿友谊地久天长。歌曲为F大调，2/4拍，二段体结构。A段有两个乐句构成，每个乐句包含4小节。两个乐句基本上采用了相同的节奏，在旋律上彼此呼应，好像一问一答。歌曲的B段也由两个乐句构成，其结构与A段几乎完全一样。其中的第一乐句，旋律有一点向上发展的趋势，似乎推向了一个小高潮。而第二乐句则出现了歌曲中最高的音，但它却较为完整地、稍作变化地再现了A段的第二乐句，，并稳定在打掉是的主音上，从而使整首歌曲显得既统一又有变化。歌曲的结构严谨，节奏平稳，旋律优美而朴实，给人感觉优美抒情、民族风格鲜明的强烈感受。
1、你们觉得你来到xx学校认识到新同学，交到朋友没有？
2、你又认为朋友在你心目中重要吗？
今天我们就来学习一首关于友谊的歌曲，请同学们翻开课本第34页。
二、创作背景、学习基本乐理
1、创作背景介绍
2、乐理学习
a .这首歌曲的拍号是几几拍子？
2/4拍子，1=F大调（板书）
强弱规律：强：●弱：○
b.歌曲的开头是不完整小节，也称为弱起小节。
2、总结：希望通过学习这一课，我们能明白到真正的友谊来之不易，所以，友谊，需要我们的关心，需要我们去爱护,更需要我们用感恩的心去珍惜。
示范法，分段教学法
学法
聆听体验法、视唱法、听唱法
教学Βιβλιοθήκη Baidu点
1、歌曲旋律的准确歌唱
2、歌曲情感的体验
教学难点
1、四二拍在歌曲中的运用体验
2、歌曲情感的抒发
3、创编能力的培养以及激发学生积极参与课堂活动的精神
设计过程
教学过程
集体备课研讨记录
一、课堂导入
播放学生视频相册《属于七（1）班的青春回忆》，视频背景音乐使用《友谊地久天长》导入歌曲。
弱起小节；X|X▪XX X|X▪XX X节奏的循环出现。
○●○●○
三、学唱部分
1、初听歌曲（感受歌曲强弱规律以及弱起小节）
2、旋律练习（师范唱，生跟唱）解决歌曲重难点句
3、随琴填入歌词演唱
4、完整聆听歌曲（轻声跟唱）
5、完整齐唱歌曲
四、创编环节
默契大考验：
随机邀请同学上台把其班上的其中一位好友一同参加活动，用打击乐为歌曲伴奏。
教学目标
一、知识目标：掌握弱起小节；
二、能力目标：通过创编和拓展，调动学生积极参与实践活动，提高学生的创新能力；
三、情感目标：通过聆听歌曲、了解作品背景，分析歌曲所表达的内涵，理解友谊的真谛，感悟友谊的重要性，进一步培养学生健全的人格和良好的品质，从而激发学生以歌唱的方式抒发惜友之情。
教学准备
电子琴、打击乐器、多媒体课件
默契大考验规则是：台下学生为歌曲打拍（强拍）。台上学生用打击乐为歌曲伴奏（弱拍）。
五、友情升华环节
1、抽取说句心里话小纸条，请学生上台把纸条给读出来。
2、请被述说心里话的好友上来，
听完说句心里话小纸条以后，你有什么想对你的朋友说的吗？
或是你有什么话想要祝福你的朋友的吗？……
六、小结
1、完整播放《属于七（1）班的青春回忆》…
课题
《友谊地久天长》
教材分析
《友谊地久天长》是一首流传甚广的苏格兰民歌。歌曲的中心思想是歌唱友谊，珍重友谊，祝愿友谊地久天长。歌曲为F大调，2/4拍，二段体结构。A段有两个乐句构成，每个乐句包含4小节。两个乐句基本上采用了相同的节奏，在旋律上彼此呼应，好像一问一答。歌曲的B段也由两个乐句构成，其结构与A段几乎完全一样。其中的第一乐句，旋律有一点向上发展的趋势，似乎推向了一个小高潮。而第二乐句则出现了歌曲中最高的音，但它却较为完整地、稍作变化地再现了A段的第二乐句，，并稳定在打掉是的主音上，从而使整首歌曲显得既统一又有变化。歌曲的结构严谨，节奏平稳，旋律优美而朴实，给人感觉优美抒情、民族风格鲜明的强烈感受。
1、你们觉得你来到xx学校认识到新同学，交到朋友没有？
2、你又认为朋友在你心目中重要吗？
今天我们就来学习一首关于友谊的歌曲，请同学们翻开课本第34页。
二、创作背景、学习基本乐理
1、创作背景介绍
2、乐理学习
a .这首歌曲的拍号是几几拍子？
2/4拍子，1=F大调（板书）
强弱规律：强：●弱：○
b.歌曲的开头是不完整小节，也称为弱起小节。
2、总结：希望通过学习这一课，我们能明白到真正的友谊来之不易，所以，友谊，需要我们的关心，需要我们去爱护,更需要我们用感恩的心去珍惜。