小学四年级体育全套教案[含课后反思]
四年级体育教案(全)
四年级体育教案(全)第一章：篮球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球手法。
2. 培养学生投篮、传球、运球的能力。
3. 加强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 篮球持球手法教学。
2. 投篮技巧教学。
3. 传球技巧教学。
4. 运球技巧教学。
三、教学步骤1. 讲解篮球的基本持球手法，让学生进行实际操作练习。
2. 讲解投篮的技巧，让学生进行投篮练习。
3. 讲解传球和运球的技巧，让学生进行传球和运球练习。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，评估其掌握篮球基本技巧的程度。
2. 通过团队比赛，观察学生的团队协作能力。
第二章：足球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本踢球手法。
2. 培养学生射门、传球、带球的能力。
3. 加强学生的团队协作意识。
二、教学内容1. 足球踢球手法教学。
2. 射门技巧教学。
3. 传球技巧教学。
4. 带球技巧教学。
三、教学步骤1. 讲解足球的基本踢球手法，让学生进行实际操作练习。
2. 讲解射门的技巧，让学生进行射门练习。
3. 讲解传球和带球的技巧，让学生进行传球和带球练习。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，评估其掌握足球基本技巧的程度。
2. 通过团队比赛，观察学生的团队协作能力。
第三章：乒乓球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握乒乓球的基本握拍手法。
2. 培养学生发球、接球、击球的能力。
3. 加强学生的竞技水平。
二、教学内容1. 乒乓球握拍手法教学。
2. 发球技巧教学。
3. 接球技巧教学。
4. 击球技巧教学。
三、教学步骤1. 讲解乒乓球的基本握拍手法，让学生进行实际操作练习。
2. 讲解发球的技巧，让学生进行发球练习。
3. 讲解接球和击球的技巧，让学生进行接球和击球练习。
四、教学评价1. 观察学生在练习中的表现，评估其掌握乒乓球基本技巧的程度。
2. 通过竞技比赛，观察学生的竞技水平。
第四章：羽毛球基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本握拍手法。
四年级上学期体育课教案(带教学反思)
四年级上学期体育课教案(带教学反思)一、教学内容：1. 学习基本的跳绳技巧2. 提高学生的团队协作能力3. 培养学生对体育运动的兴趣和热情二、教学目标：1. 学生能够掌握基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 学生能够在团队协作中发挥自己的优势，提高团队整体表现。
3. 学生能够积极参与体育运动，培养对体育运动的兴趣和热情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握基本的跳绳技巧，提高团队协作能力。
2. 教学难点：学生能够灵活运用跳绳技巧，形成自己的跳绳风格。
四、教学准备：1. 跳绳器材若干2. 教学场地布置3. 教学视频或图片资料五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师与学生互动，询问学生对跳绳的了解和经验。
b. 教师展示一些跳绳技巧的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 基本跳绳技巧学习（10分钟）：a. 教师示范基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
b. 学生跟随教师一起练习，教师及时给予指导和纠正。
3. 团队协作练习（10分钟）：a. 学生分成小组，进行团队协作跳绳练习。
b. 教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
4. 教学反思（5分钟）：a. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结学生的进步和不足之处。
b. 学生分享自己在课堂中的感受和体验，提出改进意见。
5. 课堂小结（5分钟）：a. 教师强调跳绳的重要性和益处。
b. 学生表示对体育运动的热情和继续学习的决心。
教学反思：在本节课中，学生们对跳绳技巧的学习表现出浓厚的兴趣，大部分学生能够掌握基本技巧。
在团队协作练习中，学生们的配合程度有所提高，但仍有部分学生需要加强与其他同学的默契。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在的教学中，我将更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和鼓励，帮助他们提高跳绳技巧和团队协作能力。
我也将尝试引入更多有趣的体育项目，激发学生对体育运动的热爱，培养他们积极健康的生活方式。
新课标人教版本小学小学四年级的体育及健康下册的全册学习教案设计及学习教学反思.doc
精品文档新课标人教版小学四年级体育与健康全册教案设计及教学反思目录第1 课《队列练习 50 米快速跑》第2 课《蹲跳起》第3 课《长绳短绳》第4 课《自然地形跑》第5 课《游戏“大鱼网”踢毽》第 6 课《队列练习游戏老鹰抓小鸡接力》第7 课《游戏短绳》第8 课《游戏 30 米冠军赛》第9 课《游戏障碍赛跑》第10 课《游戏大渔网、黄河长江、绕物接力》第11 课《实心球接力练习》第12 课《篮球活动》第13 课《实心球短跑》第14 课《接力跑实心球》第15 课《跳短绳》第16 课《实心球接力》第17 课《各种运球练习》第18 课《篮球活动》第19 课《 10 米× 4 往返跑》第20 课《足球》第21 课《足球》第22 课《投掷短跑》第23 课《排球》第24 课《跳高》第25 课《原地侧面投掷垒球》第26 课《垒球投掷》第27 课《多种游戏》第28 课《跳高》第29 课《跨越式跳高》第 1 课队列练习 50 米快速跑学习阶段：水平二学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习50 米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入教师活动： 1. 组织复习队列练习. 教师提出练习的要求.2.进行集体的练习 . 以四列队形进行练习 . 教师呼口令并提醒存在的问题 . 同时时常的要提醒动作的要领 .3.领做蛇行的队列练习 . 要求练习时队伍整齐 . 间隔距离相同 .学生活动： 1. 自己要领会齐步走的动作要领, 并在练习中体现.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.组织：四列横队一路纵队二、合作探究、掌握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动： 1. 带领同学们做一些准备活动。
高抬腿，加速跑。
教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
四年级上册《体育与健康》全册实用教案
四年级上册《体育与健康》全册实用教案教案：《体育与健康》四年级上册教学内容：1. 运动系统的组成与功能2. 运动与心跳的关系3. 运动与呼吸的关系4. 运动与消化系统的的关系5. 运动与神经系统的的关系教学目标：1. 学生能够了解和描述运动系统的组成与功能。
2. 学生能够理解运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 学生能够通过运动实践，提高自身的运动能力，增强体质。
教学难点与重点：重点：运动系统的组成与功能，运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
难点：运动实践的运用，如何通过运动提高自身的运动能力。
教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
教学过程：1. 实践情景引入：让学生自由活动5分钟，感受运动的快乐。
2. 知识讲解：1) 运动系统的组成与功能：介绍人体的运动系统，包括骨骼、肌肉、关节等部分的组成与功能。
2) 运动与心跳的关系：讲解运动时心跳的变化，以及运动对心脏的影响。
3) 运动与呼吸的关系：讲解运动时呼吸的变化，以及运动对肺活量的影响。
4) 运动与消化系统的的关系：讲解运动对消化系统的影响，如促进食物的消化吸收。
5) 运动与神经系统的的关系：讲解运动对神经系统的影响，如提高神经系统的能力。
3. 例题讲解：以实际的例子讲解运动对人体的影响，如跑步对心肺功能的影响。
4. 随堂练习：让学生根据自己的实际情况，思考运动对他们的影响。
5. 运动实践：让学生进行运动实践，如跑步、跳绳等，感受运动带来的快乐。
板书设计：运动系统的组成与功能运动与心跳的关系运动与呼吸的关系运动与消化系统的的关系运动与神经系统的的关系作业设计：1. 描述运动系统的组成与功能。
2. 描述运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
3. 结合自己的实际情况，写一篇关于运动实践的感悟。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解和运动实践，让学生了解了运动系统的组成与功能，以及运动与心跳、呼吸、消化系统、神经系统的关系。
四年级上学期体育课教案(带教学反思)
四年级上学期体育课教案（带教学反思）第一章：课堂导入教学目标：1. 让学生熟悉体育课的课堂纪律和基本要求。
教学内容：1. 课堂常规：集合、整队、报数、师生问好、课堂纪律强调等。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。
教学过程：1. 教师带领学生进行课堂常规，让学生熟悉课堂纪律和要求。
2. 引导学生进行热身活动，预防运动损伤。
教学反思：1. 课堂常规要严格执行，培养学生的纪律意识。
2. 热身活动要充分，避免因运动不足导致的运动损伤。
第二章：基本技能训练教学目标：1. 培养学生基本的跑步、跳跃、投掷等技能。
2. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学内容：1. 跑步：直线跑、曲线跑、变换跑等。
2. 跳跃：单脚跳、双脚跳、跨越障碍等。
3. 投掷：投掷实心球、投掷沙包等。
教学过程：1. 教师示范基本技能，学生跟随练习。
2. 针对不同学生，给予个别指导，纠正动作不规范的地方。
教学反思：1. 注重基本技能的培养，为学生后续运动技能学习打下基础。
2. 因材施教，关注学生的个体差异，提高学生的运动能力。
第三章：团队游戏教学目标：1. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
2. 增强学生的竞争意识，提高解决问题的能力。
教学内容：1. 团队游戏：如“捉迷藏”、“接力跑”、“拔河”等。
2. 游戏规则及安全注意事项讲解。
教学过程：1. 教师组织团队游戏，学生积极参与。
2. 引导学生遵守游戏规则，关注安全。
教学反思：1. 注重培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
2. 游戏设置要合理，确保学生的安全。
第四章：体能训练教学目标：1. 提高学生的体能，增强体质。
教学内容：1. 耐力训练：如长跑、跳绳等。
2. 力量训练：如举重、俯卧撑等。
教学过程：1. 教师引导学生进行耐力训练和力量训练。
2. 注意学生个体差异，给予适当调整。
教学反思：1. 注重学生体能训练，提高学生体质。
2. 关注学生个体差异，避免训练过度。
第五章：课堂小结与放松教学目标：2. 让学生身心得到放松，缓解运动带来的疲劳。
新课标人教版小学四年级体育与健康下册全册教案设计及教学反思
新课标人教版小学四年级体育与健康全册教案设计及教学反思目录第1课?队列练习 50米快速跑?第2课?蹲跳起?第3课?长绳短绳?第4课?自然地形跑?第5课?游戏“大鱼网〞踢毽?第6课?队列练习游戏老鹰抓小鸡接力?第7课?游戏短绳?第8课?游戏 30米冠军赛?第9课?游戏障碍赛跑?第10课?游戏大渔网、黄河长江、绕物接力? 第11课?实心球接力练习?第12课?篮球活动?第13课?实心球短跑?第14课?接力跑实心球?第15课?跳短绳?第16课?实心球接力?第17课?各种运球练习?第18课?篮球活动?第19课?10米×4往返跑?第20课?足球?第21课?足球?第22课?投掷短跑?第23课?排球?第24课?跳高?第25课?原地侧面投掷垒球?第26课?垒球投掷?第27课?多种游戏?第28课?跳高?第29课?跨越式跳高?第30课?综合练习?第1课队列练习 50米快速跑学习阶段：水平二学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习 50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中表达.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中表达.组织：四列横队一路纵队二、合作探究、掌握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动：1.带着同学们做一些准备活动。
高抬腿，加速跑。
教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
小学体育教案游戏教案反思(优秀6篇)
小学体育教案游戏教案反思(优秀6篇)小学体育教案游戏教案反思篇1教学目标：通过体育游戏与球类运动相结合，提高运传抢球等篮球基本技术，发展团结协作的能力，培养团队协作和集体主义。
课的内容：一、队长球(一)游戏目标：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。
(二)准备工作：1、篮球(或排球)若干个。
2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。
(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。
游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。
第2人立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。
(四)游戏规则：1、传球时，不得出圈或过线。
2、传接球时误时，应由本人将球拾起，跑回线后方能再传球。
(五)教法建议：1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。
2、可轮流担任队长，即传球后迅速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应迅速跑到队尾，连续进行替换、接球。
二、传球追触(一)游戏目标：提高学生行进间的传、接球技术，增强其协同配合传球的意识。
(二)准备工作：篮球场地一块，篮球一个，红布带若干条。
(三)游戏的进行：全体学生分散站在篮球场内，教师指定3名学生为“追触者”(系上红带标志以示区别)，其中一人手持篮球做好准备。
游戏开始，3名追触者相互进行移动中的传、接球，并在传、接球过程中，用球触及其他同学，被触及者系上红带标志，参加到追触者行列进行游戏，追触者不断增加，直到剩下最后一名学生为止(四)游戏规则：1、“追触者”只准相互传球，不允许运球或走步违例(同篮球比蹇规则要求)。
2、追触人时，只能手持球触人，不允许用球掷击人。
3、被追触者如被逼出界时，按被触及论。
(五)教法建议：1、如参加游戏的人数过多时，可再分为若干组，分别在两个场地进行游戏。
小学四年级体育教案全册(人教版,含教学反思)
海边拾贝者新课标人教版小学四年级体育与健康全册教案设计及教学反思课程目录第一课：队列练习·50米迅速跑第二课：“蹲跳起”第三课：长绳·短绳第四课：自然地形跑第五课：游戏“大鱼网”踢毽第六课：队列练习·游戏·老鹰抓小鸡·接力第七课：游戏·短绳第八课：游戏·30米冠军赛第九课：游戏·障碍赛跑第十课：游戏·大渔网·黄河长江·绕物接力第十一课：实心球·接力练习第十二课：篮球活动第十三课：实心球·短跑第十四课：接力跑·实心球第十五课：跳短绳第十六课：实心球·接力第十七课：各种运球练习第十八课：篮球活动第十九课： 10米×4 往返跑第二十课：足球第二十一课：足球第二十二课：投掷·短跑第二十三课：排球第二十四课：跳高第二十五课：原地侧面投掷垒球第二十六课：垒球投掷第二十七课：多种游戏第二十八课：跳高第二十九课：跨越式跳高第三十课：综合练习第一课队列练习 50米迅速跑【学习阶段】水平二【学习目标】掌握迅速跑动作要领【学习内容】队列练习 50米迅速跑【重点】练习时能较好发挥速度【难点】发挥速度同时需注意正确动作要领学习步骤：一、课程导入【教师】⑴组织回顾队列练习.提出练习要求.⑵组织集体练习.通过四列队形开展练习.老师呼口令并提醒存在的问题.同时时常要提醒动作要领.⑶领做蛇行队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.【学生】⑴主动学习领会齐步走动作要领,并在不断练习中得到体现.⑵能够跟随老师口令较好完成练习.⑶做蛇行队列练习时能较好掌握要领并在练习时得到体现.【组织与队形】如下，四列横队一路纵队二、合作探索、把握技能【重点】在不断练习中能较好发挥速度【难点】发挥速度同时需注意正确动作要领【教师】⑴老师带领同学们做一些准备活动。
高抬腿，加速跑。
老师要及时指出并纠正准备活动中存在的问题。
小学四年级体育教案三篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
©⽆忧考⽹⼩编整理了⼩学四年级体育教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 学习阶段：⽔平⼆ 学习⽬标：在艰苦的环境中锻炼⾃⼰的意志 学习内容：⾃然地形跑 重点：在⾃然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 难点：在⾝体困难的时候⿎励⾃⼰和同伴坚持下去 学习步骤： ⼀、有趣的队列练习 教师活动：1.提出队列练习的要求 2.组织齐步⾛的练习 3.讲解反⼝令练习的要求与要求,组织练习 学⽣活动：1.在教师的指挥下完成齐步⾛的练习 2.认真、积极的进⾏反⼝令练习 组织： ⼆、合作探究、掌握技能 重点：在⾃然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 难点：在⾝体困难的时候⿎励⾃⼰和同伴坚持下去 教师活动：1.提出游戏“⼤鱼⽹”的要求 2.讲解游戏的⽅法 3.组织全班同学为⼀⼤组进⾏游戏 4.教师随时对游戏进⾏调控 5.组织以⼩组为单位⾃主进⾏柔韧的练习 6.分两组进⾏⼤鱼⽹的游戏 7.提出以⼩组为单位进⾏⾃然地形跑 8.组织学⽣⾃主的组合分成若⼲⼩组，明确⼩组的职责。
9.在⼩组长的带领下进⾏⾃然地形 学⽣活动：1.在教师的带领下进⾏集体游戏 2.在⼩组长的带领下⾃主的进⾏柔韧练习 3.分组合作进⾏游戏 4.⾃主的寻找伙伴并民主的推选⼩组长 5.在⼩组长的带领下进⾏⾃然地形练习 组织：篇⼆ 学习阶段：⽔平⼆学习⽬标：⼩组合作完成练习 学习内容：游戏“⼤鱼⽹”踢毽 重点：左脚也能熟练的进⾏毽⼦练习 难点：左右脚能熟练进⾏盘踢练习 学习步骤： ⼀、合作游戏、提⾼能⼒ 教师活动：1.提出游戏的要求 2.讲解游戏的⽅法与要求。
游戏的⽅法：全班分成六组，第⼀组先扮演鱼⽹，第⼆组休息。
其他的四组扮演⼩鱼进⾏游戏。
然后第⼆组扮演鱼⽹，第三组休息。
其他四组扮演⼩鱼。
游戏依次循环。
3.分成六⼤⼩组 4.组织游戏 5.对游戏进⾏调控，使游戏更加的⽣动。
学⽣活动：1.理解游戏的⽅法和要求 2.⼩组合作进⾏游戏 3.注意在游戏的安全 组织： ⼆、合作探究、掌握技能 重点：左脚也能熟练的进⾏毽⼦练习 难点：左右脚能熟练进⾏盘踢练习 教师活动：1.提出毽⼦的练习 2.组织右脚的30个熟练性练习 3.以⼩组为单位进⾏⼀分钟的团体总成绩的⽐赛 4.组织左脚的50个熟练性练习 5.以⼩组为单位进⾏⼀分钟的团体总成绩的⽐赛 6.组织进⾏50个的盘踢熟练练习 7.以⼩组为单位进⾏⼀分钟的团体总成绩的⽐赛 学⽣活动：1.⾃主的完成各项熟练性的练习 2.发挥⾃⼰的的成绩，合作完成⽐赛，勇创好成绩。
四年级下册体育与健康全册教案完整版
四年级下册体育与健康全册教案完整版一、教学内容1. 第一章：体育与健康基础知识第一节：健康的生活方式第二节：运动损伤的预防与处理2. 第二章：田径运动第一节：短跑第二节：跳远第三节：投掷3. 第三章：球类运动第一节：篮球第二节：足球第三节：乒乓球4. 第四章：体操与舞蹈第一节：基本体操第二节：舞蹈二、教学目标1. 让学生了解体育与健康基础知识，培养健康的生活习惯。
2. 提高学生田径、球类、体操与舞蹈等方面的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：田径运动中的跳远、投掷技术动作。
球类运动中的战术配合。
体操与舞蹈的基本动作。
2. 教学重点：培养正确的运动姿势和动作要领。
培养学生的运动兴趣，提高运动技能。
强调团队合作，培养学生的集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：体育器材：短跑、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。
教学课件、视频、图片等。
2. 学具：学生运动装备：运动服、运动鞋、篮球、足球、乒乓球拍等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过组织学生参加校园体育活动，让学生体验运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）短跑：讲解起跑、途中跑、冲刺动作要领。
（2）跳远：讲解助跑、起跳、落地动作要领。
（3）投掷：讲解站位、挥臂、出手动作要领。
（4）球类运动：讲解基本技术、战术配合。
（5）体操与舞蹈：讲解基本动作、组合动作。
3. 随堂练习：让学生分组进行短跑、跳远、投掷、球类运动、体操与舞蹈的练习，教师巡回指导。
4. 教学反馈：学生展示练习成果，教师进行点评、指导。
六、板书设计1. 体育与健康基础知识：健康的生活方式运动损伤的预防与处理2. 田径运动：短跑、跳远、投掷3. 球类运动：篮球、足球、乒乓球4. 体操与舞蹈：基本体操、舞蹈七、作业设计1. 作业题目：（1）短跑技术动作要领描述。
（2）跳远技术动作要领描述。
（3）投掷技术动作要领描述。
（4）篮球、足球、乒乓球基本技术描述。
小学四年级体育教案(实用11篇)
小学四年级体育教案（实用11篇）小学四年级体育教案第1篇教学内容1、放鞭炮2、传球接力3、抱球往返接力教学目标1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。
2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。
顺序教学内容教师活动学生活动1、课堂常规2、宣布课的内容3、准备活动（肩、胸、腰等部位）1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务3、带领学生做准备活动1、学生站成四列横队2、学生精神饱满3、认真跟着教师做准备活动操。
基本部分1、传球接力教师简要说明练习的要求和方法。
把学生分成人数相等的4队，纵队站立，左右间隔2米，前后一臂距离，每队排头持实心球。
令下后，从排头开始向后传球，依次向后传递至排尾，排尾持球后立即从队伍的左侧快跑至排头，继续向后传递，直到排头炮灰为止，快的队为胜。
1、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。
2、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。
2、抱球往返接力。
1、带领学生准备器材；2、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。
停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。
学生练习1—2次，组织比赛3—4次。
要求：积极参与，遵守游戏规则。
结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、放鞭炮。
教师说明游戏方法。
2、针对课堂情况进行小结3、宣布下课。
（1）原地全蹲，听到口令后，立即快速等地向上起跳，没人条至最高点时发出啪声，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等动作。
（2）下课。
小学四年级体育教案第2篇学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风学习内容:综合练习学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
四年级体育教案[含课后反思]
![四年级体育教案[含课后反思]](https://img.taocdn.com/s3/m/91d48d724a73f242336c1eb91a37f111f0850d55.png)
四年级体育全套教案[含课后反思]一、课程内容：课程名称：四年级体育课程课时安排：40分钟教学目标：1. 学生能够通过课程学习，掌握基本的运动技能。
2. 学生能够通过体育活动，提高团队合作能力。
3. 学生能够通过体育活动，增强身体素质。
教学重点：1. 基本运动技能的学习和掌握。
2. 团队合作能力的培养。
教学难点：1. 运动技能的熟练运用。
2. 团队合作能力的提升。
教学准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球等。
2. 教学场地：篮球场、足球场或羽毛球场。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体温度。
2. 技能学习（10分钟）：教师示范并讲解基本运动技能，如投篮、传球、挥拍等，学生跟随教师学习并练习。
3. 团队游戏（10分钟）：学生分组进行团队游戏，如篮球比赛、足球比赛等，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高团队合作能力。
4. 身体素质训练（10分钟）：进行一些简单的身体素质训练，如跳绳、俯卧撑等，增强学生的身体素质。
5. 放松活动（5分钟）：带领学生进行放松活动，如深呼吸、轻松的音乐等，让学生身心得到放松。
课后反思：1. 学生对基本运动技能的掌握情况如何？是否需要加强练习？2. 学生在团队游戏中的表现如何？是否能够做到团队合作？3. 学生的身体素质是否有所提高？是否需要加强训练？二、课程内容：课程名称：四年级体育课程课时安排：40分钟教学目标：1. 学生能够通过课程学习，掌握基本的运动技能。
2. 学生能够通过体育活动，提高团队合作能力。
3. 学生能够通过体育活动，增强身体素质。
教学重点：1. 基本运动技能的学习和掌握。
2. 团队合作能力的培养。
教学难点：1. 运动技能的熟练运用。
2. 团队合作能力的提升。
教学准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球等。
2. 教学场地：篮球场、足球场或羽毛球场。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体温度。
小学四年级体育教案(5篇)
小学四年级体育教案（5篇）学校四班级体育教案篇1基本教材1、跳绳。
2、利用跳绳进行各种嬉戏。
教具长跳绳，短跳绳。
多媒体电脑。
教学目标运动参加：同学主动参与到学习中,并大胆向同学展现自己的动作。
运动技能：把握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的学问。
身体健康：通过跳绳进展同学的身体素养，增添体能，促进身体正常的生长发育。
心理健康：在学习中充分呈现自我。
增添自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。
社会适应：培育良好的团结协作精神。
主动进取，乐观开朗。
教学环节补充预备部分：1、课堂常规。
2、嬉戏《地道战》。
3、绳操。
〔自编〕1、师生对话，宣布上课。
2、看演示、了解嬉戏方法。
3、自然分组嬉戏竞赛。
4、听音乐跟老师做绳操。
要求：动作协调、美丽。
1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。
比比谁的跳法多？谁跳的次数多？2、在电脑中查找关于跳绳的资料。
1、听老师讲解要求。
2、同学友伴分组练习。
3、在电脑中查找资料。
4、依据老师指导练习。
5、各组汇报展现。
要求：仔细练习。
基本部分〔1〕、闯三关通过多媒体演示，让同学了解嬉戏方法。
然后分组练习。
比比哪组学的快？哪组顺当闯关的时间短？1、看电脑演示,猜嬉戏。
2、听老师讲解练习要求。
3、友伴分组练习。
4、依据老师指导练习。
5、增加闯关数练习。
要求：主动参与到练习中。
〔2〕、小组自由选择方法练习。
比比哪组学得快？比比哪组跳法新奇？〔3〕、依据自己的爱好，用跳绳做各种练习。
如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等。
1、在电脑中选择嬉戏或自编嬉戏。
2、友伴、爱好分组练习。
3、依据老师指导练习。
4、各小组成果演示。
5、自由创编练习。
要求：充分动脑思索。
结束部分1、观赏音乐,充分联想。
2、在音乐伴奏下自由发挥。
3、留意听老师讲评。
自由组合。
学校四班级体育教案篇2一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作打算为指导。
制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增添同学体质，强化同学习惯培育。
注意两操的管理，提高同学健体意识。
四年级体育教案(优秀4篇)
四年级体育教案（优秀4篇）篇一：四年级体育教案篇一一、本课的设计思路。
随着2008年北京奥运会的日益临近，全国人民关注奥运。
本节课以奥运为主题，模拟奥运会开幕式的武术扮演，创设情景教学。
1、用舞蹈“健康歌”展示同学活泼、健康的良好精神面貌；2、学习武术的简单组合动作，传承中华保守武学文化；3、用拉丁舞蹈――恰恰恰，激发同学对奥运热情与向往。
本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。
以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。
学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。
培养同学认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。
本节课以教师为主导，先由教师示范两个基本动作，同学进行练习，再引导同学自主交流自身从电视、电影、报刊或生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行自编，激发同学的创作欲望，培养同学的创新精神。
培养同学的合作学习能力，让同学在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。
最后，集体练习组合动作，有利于培养同学团结精神，让他们在一起发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。
二、教材分析。
１、教学内容：武术组合动作单元教学计划中的第一节课。
２、教材分析：本课教材是根据新课程规范水平二大目标设置的武术模块内容。
本单元在同学初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会同学锻炼身体的方法，让同学懂得更多的锻炼技能。
３、同学基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表示能力存在一定的差别，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。
４、教学重难点：重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。
难点：动作准确，有力、有神。
三、教法。
创设情景、示范教学、多媒体辅助教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导同学积极练习。
四、学法。
１．采用模仿和对比学习法。
在同学学习过程中充沛发挥多媒体教学的功能，让同学观看《少年长拳》的录像片断，引导同学通过动作对比，动作模仿，达到提高自身武术动作质量，激发同学创作欲望的目的。
四年级体育教案[含课后反思]
![四年级体育教案[含课后反思]](https://img.taocdn.com/s3/m/9b97dc5a17fc700abb68a98271fe910ef02dae57.png)
四年级体育全套教案[含课后反思]第一章：跳绳训练教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学内容：1. 跳绳的基本动作教学。
2. 团队合作跳绳的技巧教学。
教学步骤：1. 讲解跳绳的基本动作，示范并让学生跟随练习。
2. 引导学生进行团队合作跳绳的练习，给出具体指导。
课后反思：在本次教学中，我发现大部分学生对跳绳的基本动作掌握得比较快，但在团队合作跳绳时，有些学生配合不够默契。
在今后的教学中，我需要加强对学生团队合作意识的培养。
第二章：投掷训练教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧。
2. 提高学生的上肢力量和协调性。
3. 培养学生的竞争意识。
教学内容：1. 投掷的基本动作教学。
2. 投掷比赛的组织与实施。
教学步骤：1. 讲解投掷的基本动作，示范并让学生跟随练习。
2. 组织学生进行投掷比赛，鼓励他们尽力发挥。
3. 对学生的投掷动作进行点评，指导他们如何改进。
课后反思：在本次教学中，我发现部分学生对投掷动作掌握得不够扎实。
在今后的教学中，我需要加强对学生投掷技巧的指导，提高他们的投掷水平。
第三章：篮球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力。
3. 提高学生的身体协调性。
教学内容：1. 篮球运球的基本技巧教学。
2. 篮球传球和接球的技巧教学。
教学步骤：1. 讲解篮球运球的基本技巧，示范并让学生跟随练习。
2. 引导学生进行篮球传球和接球的练习，给出具体指导。
3. 组织学生进行篮球比赛，让他们运用所学技巧。
课后反思：在本次教学中，我发现部分学生在篮球传球和接球时配合不够默契。
在今后的教学中，我需要加强对学生团队合作意识的培养，提高他们的篮球技巧。
第四章：短跑训练教学目标：1. 让学生掌握短跑的基本技巧。
2. 提高学生的爆发力和速度。
3. 培养学生的竞技精神。
教学内容：1. 短跑起跑动作的教学。
2. 短跑途中跑技巧的教学。
四年级体育教案及反思
四年级体育教案及反思【篇一：四年级体育教学设计与反思】四年级体育《短跑与跳跃》教学设计与反思主题设计：课堂常规---队形变化---准备活动（游戏“青蛙过河”）---短跑练习---跑跳运动（游戏“障碍过关”）---进入放松阶段（游戏“青蛙冬眠”“做早操”）――结束部分二、教材分析：短跑与跳跃是以练习下肢力量为主的素质练习，就练习的形式而言是较为枯燥的，但是与生活实际有很大的关联，而且，它们对发展学生的下肢力量以及以高速度素质有一定的实效性。
本课把短跑与跳跃作为主教材，目的在于通过游戏和竞赛式的练习，提高学生的身体素质，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的技术动作。
二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。
队列队形变化在低年级出现得较少，主要以原地的四面转法为主。
四年级学生处于水平二阶段，接受能力较强，而且纪律观念加强所以适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。
增强班集体的凝聚力。
本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力；把强度比较大的短跑练习房宰客的前半部分，有助于学生保证体力，保证练习质量；把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
三、学情分析：1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3、四年级几个班的班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分学生运动能力较强，所以本节课安排两个内容短跑和跳跃练习。
鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点：四、教学目标以及教学重点、难点：1、认知目标：掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及蛙跳的动作要领。
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小学四年级体育教案及教后反思上课时间：第一周第一次课学习阶段：水平二学习目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势学习内容：初升的太阳学习步骤：一、感情导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。
同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法组织：成横队二、合作探究、掌握技能重点：个人能够掌握动作难点：全班能够掌握练习教师活动：1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象2.集体跟随教师的示范练习。
3.两人一组相互观察、纠正错误3.小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示，以提高练习积极性组织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、伸展柔韧、放松身体教师活动：提出练习内容，要求。
学生活动：1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性组织：四列横队、两人一组、四人一组场地器材：田径场课后小结：四(1)学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进。
四(2)学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善。
四(3)比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识。
上课时间：第一周第二次课学习阶段：水平二学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操初升的太阳学习步骤：一、导入情景教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。
2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操学生活动：1.在小游戏中尽量活动。
2.完成游戏中的比赛。
3.整齐的踏步练习组织：四列横队二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。
3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习4.巡回指导，纠正存在的错误动作。
5.组织集体，小组练习学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。
2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作3.以四人为一小组，进行互学。
同时要比一比谁做的好。
4.要勇敢表现自己。
给同学们进行表演。
组织：1.两人一组成散点练习。
2.四人一组进行练习三、素质练习、提高自我教师活动：组织小游戏进行素质练习示范方法并讲解要求学生活动：相互帮助并督促完成组织：四列横队场地器材：田径场课后小结：1.同学们的热情很高，队列练习时.有的同学的手没有摆成直臂。
2.在做广播操的时候同学们的协调性不是很好。
3.做头部运动的时候手不能伸直。
上课时间：第二周第一次课学习阶段：水平二学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操初升的太阳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令。
2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导。
3.组织学生进行已学内容的展现。
学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习。
2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作。
3.要主动的展现自己。
组织：四列横队集体练习后以散点练习二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。
2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。
3.教师巡回指导。
学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。
2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学组织：以学生散点学习为主三、素质练习，提高自我教师活动：示范素质练习，讲解要领学生活动：自主积极的投入到练习当中去组织：横队场地器材：课后小结：1.在复习上节课教的广播操时，手在上举的时作的不好。
2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正。
3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真，气氛很热烈。
上课时间：第三周第一次课学习阶段：水平二学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操初升的太阳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令.2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比.3.教师巡回指导.学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习.2.勇敢的展现自己的所学的内容.3.以散点的形式继续复习巩固练习.组织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习.二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否跟上节奏教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解。
2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作。
3.教师组织学生以小组的形式进行互学。
4.教师巡回指导,纠正错误动作。
学生活动：1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解。
2.跟随教师的示范进行模仿学习。
3.在教师的提示下进行集体练习。
4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.组织：四列横队集体练习后以小组成散点练习三、素质练习、提高自我教师活动：组织素质练习进行柔韧练习学生活动：认真的完成练习、要做到进全力组织：散点场地器材：课后小结：1.小组复习广播操的气氛，而且敢于给同伴纠正错误动作.并能主动的向教师请教。
2.一小组分散练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性。
上课时间：第三周第二次课学习阶段：水平二学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操初生的太阳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令2.组织学生进行互学。
并巡回指导。
3.组织学生把已学的广播操进行展示。
学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。
2.两人一组进行互学。
要积极的帮助同学纠正错误动作。
3.积极的展示自己已学的广播操。
组织：集体练习已四列横队后以散点练习为主二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否跟上节奏。
教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。
3.教师组织学生已小组的形式进行互学。
4.教师巡回指导、巡回指导学生活动：1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。
2. 跟随教师的示范进行模仿学习。
3.在教师的提示下进行集体练习。
4.以小组的进行互学。
同学之间要诚恳的和热情的相互学习.组织：四列横队集体练习后以小组成散点练习三、素质练习、提高自我教师活动：组织素质练习。
进行柔韧练习学生活动：认真的完成练习、要做到进全力组织：散点场地器材：课后小结：1.在复习上节课教的广播操时，手在上举的时作的不好。
2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正。
3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真，气氛很热烈。
上课时间：第四周第一次课学习阶段：水平二学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操初升的太阳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令.2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正.3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习.4.巡回指导.学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习.2.在教师的示范帮助下改正错误动作.3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范.组织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主.二、合作探究、掌握技能重点：动作的正确性难点：动作能否跟上节奏教师活动：1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。
2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。
3.组织学生以两人为一组，进行互学。
并巡回指导4，组织学生集体进行练习。
学生活动：1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。
2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。
3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。
热情的给同伴做示范动作。
4.要帮助同伴纠正错误动作。
组织：以散点队伍为主三、放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。
学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。
组织：以散点为主。
场地器材：田径场课后小结：1.今天的练习效果一般，在小组练习的时候同学们的积极性和前几次课相比差一点。
2.同一个内容的上的太多会打击同学们的积极性。
以后要注意采用的方法。
上课时间：第五周第一次课学习阶段：水平二学习目标：在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势学习内容：1.站立式起跑. 2.截住空中球学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织复习广播操《初升的太阳》2.教师呼口令，巡回指导。
学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。
2.积极的帮同伴纠正错误动作。
组织：集体练习时以四列横队为主。
二、合作探究、掌握技能重点：学会站立式起跑动作。
难点：做到反应迅速，快速起跑。
教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.2..教师示范站立式起跑讲解动作的要领。
提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习3..组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。
4..组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。
5.分组做站立式起跑的加速跑学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。
2.认真完成准备活动，让身体充分活动。
3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。
4.以小组的形式完成站立式起跑。
组织：四路纵队完成练习。
三、积极投入、完成游戏。
重点：知道游戏的方法规则。
难点：如何有质量的把手中的球传出。
教师活动：1.教师讲解游戏的方法和规则.2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则.3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动：1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。
2.在教师的组织下进行游戏。
3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。
组织：围成圆形四、素质练习、提高自身教师活动：教师示范素质练习的动作。
学生活动：在教师的组织下完成练习。
组织：在游戏的队形上进行练习。
场地器材：课后小结：1在上站立式起跑的时候同学经常会同手同脚.但是其他的同学能很认真的给以纠正2.在做游戏的时候同学的传求不好,表现在动作不正确和女同学\见球有点害怕. 上课时间：第五周第二次课学习阶段：水平二学习目标：向同伴展示学会的简单的动作.学习内容：对墙投掷小沙包学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。
教师呼口令并纠正错误动作。
2.组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。
3.教师巡回指导。
学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。
2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。
组织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。