心田上的百合花教案

教学目标
1，正确，流利，有感情的朗读课文。

2、通过抓环境，动作，语言，心里描写感悟百合花坚持不懈，不屈不挠等优秀品质。

教学重难点
1、重点：引导学生抓住文中的关键语句进行品读、想象，体会百合花的坚
坚持不懈，不屈不挠等优秀的品质。

2、难点：明白寓言的寓意，体会为什么说是心田上的百合花。

教学过程
一.图片导入
1 今天，我给大家带来了一份小小的礼物，有的同学已经坐得端端正正了，请看大屏幕。

2老师播放图片
有一种花，像朴素的公主，高洁典雅，有一种花，像美丽的天使，洁白无瑕，有一种花，像俊秀的女战士，风姿挺秀，傲立悬崖！这种花就是。

生：百合花（板书）
师：可是，我们今天看到的这株百合花，不是普通的花，而是一株长在人们心田上的百合花（板书心田）
3板书课题，齐读课题
4课题质疑
师：读完课题，你有什么疑问？
生：为什么是心田上的百合花？
生：这是一株怎样的百合花
师：点评
二，初读课文，整体感知
1 过渡：同学们都善于提问，有疑问才会有收获。

为什么这是一株心田上的百合花呢？这又是一株怎样的百合花呢？让我们带着这些疑问走进课文，现在请同学们拿起课本，听清楚老师的要求。

2老师提出读书要求：
A 将课文认认真真地读两遍，注意读准字音。

不好读的地方反复读几遍，尽量读准确，读流利。

B 边读边思考自己刚才的疑问。

3 过渡：百合花的故事读完了，相信你对百合花也有了初步的感受，那么你认为这是一株怎样的百合花呢？
生：这是一株（坚定、顽强、不向命运低头、有责任心、努力、用花来证明自己、默默无闻、谦虚纯洁美丽、坚持不懈、自信、不容易…….）的百合花。

师：老师概括，板书，这是一株目标坚定，坚持不懈，坚强不屈，默默无闻的百合？
师：过渡，要表现一个人的品质，通常会从他生活的环境，他的心理，动作，语言等方面来刻画，我们今天所学的这篇写百合品质的课文，也不例外。

请看阅读提示，我们再读课文，看看作者是怎么刻画百合的品质的。

三，默读课文，感悟精神
1出示自学提示
a)用“~~~~~
b)
c)用“———“并在旁边写下你的体
会
d)用（
师点评
师：课文当中哪些句子是关于环境的描写。

2环境描写的体会
预设一生存环境恶劣
句子：在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。

师：从这句话中你体会到什么？
生：环境很恶劣
师：从哪些词语看出环境很恶劣？
生：偏僻遥远，高达数千尺（高出不胜寒，气温低，风大），断崖。

师：面对这样恶劣的环境，百合依旧能生长，这真是一株——的百合啊！我们一起读这句话，读出那份——。

过渡，师：面对如此恶劣的环境，百合的心里是怎么想的？
3 体会心理描写
句子：它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。

唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。

”
师：这是关于心理的描写。

你从这句话体会到什么？
生：
师：这真是一株——的百合啊！我们再一起读出那种——。

师：读完这句话，你还有什么疑问？
预设，为什么是纯洁的念头？
师：对，为什么是纯洁的念头呢？
生：因为百合的目标是开出美丽的百合花，而不是为了和其他花攀比，不是为了向人们展示自己有多漂亮，仅仅是开出美丽的百合花，美丽的百合花，这是一个简单的，淳朴的，单纯的念头。

师：让我们一起读出这个单纯的念头。

过渡，师：百合内心深处想要开出美丽的花，她仅仅只是在那痴痴地想吗，她有没有采取具体的行动呢？
生：有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。

师：这是关于动作的描写，从这里，你体会到什么呢？
生：坚强的百合
师：你是从哪里体会到的？
生：努力地，深深地，挺立
师：是啊，在悬崖上，扎根容易吗？她是怎么的扎根？她还是怎样站立的？
这真是一株坚强的百合啊！让我们一起读出那份坚强。

过渡。

师：百合战胜了恶劣的环境，终于在一个春天的早晨，她结出了第一个
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
师：这是关于语言的描写，从这些话语中，你体会到什么？
生：体会到百合的坚强不屈。

师：我们一起读出那份坚强不屈。

师：不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！这是对杂草的有力反击，这是对自己尊严的捍卫，现在我们分角色朗读，细细的体会那份反击，那份捍卫。

师：读了这么多遍，你发现这个句子有什么特点。

生：这是一个排比句
师：排比句的作用就是增强气势，抒发强烈的情感。

让我们要读出那种强烈的情感，读出那份气势，女生读第一句，男生读第二句，齐读第三句，读！
师：这个句子还有一个特点，你们一定不知道。

生：
师：通常情况，我们用因为所有是，都是将原因放前面，结果放后面，看这个句子。

这个句子：因为我知道自己有美丽的花，所以我要开花，为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，由于自己喜欢以花来证明自己的存在，所以我要开花。

师：但是，上面这个句子是将。

这两个句子的意思变了没有？哪一句的语气，情感要强一些？哪一句更能体现百合的那份坚强呢？
我们再一起读一下这个句子，读出百合的那份情感。

四，体会成功。

师：百合这样说不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！她是这样说的，是这样想的，也是这样做的。

句子：有一天，它终于开花了。

它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

师：假如你就是此时的百合花，你是怎样的感受？
生：我感觉很高兴，骄傲，自豪，激动，
师：那咱们一起读出那份高兴，骄傲，自豪，激动。

五，过渡，当百合花开满山谷的时候，千里之外的人们，从乡村，从城市赶来，欣赏这美丽的风景，许多孩童蹲下来，闻嗅百合花的芬芳，无数人看到这美丽的风景感动的流下了眼泪。

师：此时，他们深深感叹————
生：这百合花多么美丽啊
生：这百合花多么坚强！
生：。

师：此时，你明白为什么，她是心田上的百合花了吧，百合花，以坚定的信念和执着的追求开遍山谷，博得了人们的赞叹。

正是它这种坚持不懈，执着追求的精神永远留在了人们的心中，所以说这是一株心田上的百合花。

过渡：当百合花取得成功后，是怎样告诫其他百合花的？
六，体会寓意
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

”
百合全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

我们全心全意默默地努力，以优秀的品质，成绩来见证自己的成长，成为人们心田上的百合花！
八、板书
28、心田上的百合花
坚强不屈
目标坚定
这是一株——————————的百合
坚持不懈
默默无闻。

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