刘千河班级表彰奖励制度

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学校班主任奖励办法范本

学校班主任奖励办法范本学校班主任是教育教学工作的组织者和推动者，对于学生成长起着至关重要的作用。

为了激励和鼓励班主任们更好地履行职责，提高工作积极性和主动性，特制定以下班主任奖励办法：一、优秀班主任评选奖励办法1.优秀班主任的评选标准：（1）教育教学成果：包括学生成绩提高情况、教育教学质量、优秀学生培养等。

（2）班级管理工作：包括班级纪律、师生关系、班级凝聚力等。

2.评选程序：（1）学校组织校内评审小组对各班主任进行评议。

（2）评审小组根据评定标准对班主任进行逐一评分。

（3）评审小组根据得分情况确定优秀班主任名单。

3.奖励办法：（1）优秀班主任可荣获学校优秀教师称号，并获得一定的奖金。

（2）学校代表或领导亲自给予表彰，并组织相关媒体进行报道宣传。

（3）学校将重点关注优秀班主任的教学和管理经验，为其他班主任提供学习交流的机会。

二、班级工作奖励办法1.评选标准：（1）班级学业表现：包括学科成绩、竞赛获奖等情况。

（2）班级管理表现：包括班级凝聚力、纪律情况等。

2.评选程序：（1）班级成绩根据学校期末评定结果进行评定。

（2）班级管理表现由班主任和学生评议小组进行评定。

（3）班级评比结果公示，接受师生监督。

3.奖励办法：（1）成绩优秀的班级将被评为“学校优秀班集体”，并获得一定的奖励。

（2）学校将悬挂奖牌、发布荣誉榜单等方式，将优秀班级的成绩进行宣传。

（3）适时举办班集体表彰活动，以表彰优秀班集体的努力和奋斗。

三、班主任教师培训奖励办法1.培训机会：（1）学校会组织定期的师资培训班，邀请专家学者进行讲座和培训。

（2）班主任可自主选择参加学校安排的各类培训和学习班。

2.奖励办法：（1）班主任参加培训并合格的，学校将给予一定的奖励。

（2）学校将相应地为班主任提供学习材料和培训经费。

（3）学校鼓励班主任积极参与各类教育教学研究活动，并优先资助相关经费。

四、班主任工作绩效奖励办法1.目标指标：（1）班级学业水平：包括学科成绩提高情况、学生综合素质发展情况等。

学校班级管理的奖励制度模板

学校班级管理的奖励制度模板1. 前言学校班级管理对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了促进班级管理的有效进行，奖励制度被广泛应用于学校班级管理。

本文将提供一份班级管理的奖励制度模板，以供学校参考和使用。

2. 奖励对象（学校名称）奖励制度适用于全体学生，以激励他们在班级管理中展现出色的表现，提高班级管理水平。

3. 奖励项目3.1 学习表现奖励针对学生在学习方面的优秀表现，设立以下奖励项目：（1）学术进步奖：对于在学业中表现出色、成绩提升明显的学生进行表彰和奖励。

（2）学科竞赛奖：对于在学科竞赛中表现突出、取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。

（3）读书分享奖：对于积极参与读书分享活动，分享精彩读书心得的学生进行表彰和奖励。

3.2 集体协作奖励鼓励学生在班级中积极参与集体活动，促进班级团结和协作，设立以下奖励项目：（1）班级荣誉奖：对于在班级活动中表现突出、为班级赢得荣誉的学生进行表彰和奖励。

（2）班级服务奖：对于积极参与班级服务活动，展示个人社会责任感的学生进行表彰和奖励。

（3）班级活动奖：对于对班级活动起到重要推动作用的学生进行表彰和奖励。

3.3 品德表现奖励关注学生的品德培养，鼓励他们形成健康向上的品德观念，设立以下奖励项目：（1）道德模范奖：对于在品德表现方面具有突出贡献、成为班级榜样的学生进行表彰和奖励。

（2）友善行为奖：对于积极传递友善信息，帮助他人的学生进行表彰和奖励。

（3）公益奉献奖：对于积极参与公益活动，关心社会问题的学生进行表彰和奖励。

4. 奖励方式4.1 个人奖励个人奖励将以奖状、奖杯、证书、奖金等形式进行，以表彰学生在相应领域的杰出成就。

4.2 班级奖励班级奖励将以班级荣誉称号、奖杯、奖品等形式进行，以激励班级全体学生共同努力，提高班级整体管理水平。

5. 奖励评选为确保奖励公正、公开，奖励评选将由市场评选委员会组织，包括学校管理人员、班主任以及其他相关人员，以多个维度对学生进行评估和筛选。

宁远一中2011年下期末教学质量评价奖励方案

宁远一中2011年下期末教学质量评价奖励方案
根据学校行政会议精神，结合年级教学实际，特制定本奖励方案：一、奖励金额：
本次期末考试奖励金额为小于或等于贰万元。

二、奖励办法：
1、按期末考试以班为单位，按平均分、合格率、优秀率分别占40%、40%、20%计算各班综合分排队。

2、班级综合评估奖：1-14班、15-28班分别按前4、中6、后4名级差100元计奖。

3、班级进步奖：综合排名与期中考试班级综合排名比，保持的奖给班级200元，进步1名加奖班级100元，进步2名加奖班级200元，依次类推，但年级前4名的班级即使名次有所退步也享受保持奖200元，年级排25、26、27、28名的班级不享受此项奖励。

此项奖励控制在6000元以内。

三、班级奖励到人办法：
按期末考试科目所在班级课时分配到人。

高一年级管委会
2011.12.20。

育新小学学生期末表彰方案

育新小学学生期末表彰方案一、奖项设置及名额1、三好学生，每班5人。

2、学习标兵，每班3人。

3、进步之星，每班3人。

4、德育标兵，每班2人。

5、优秀班干部，每班2人。

6、优秀少先队干部，全校评选10人。

二、表彰范围1、三好学生、学习标兵、德育标兵为1-6年级在校学生。

2、进步之星原则上为本班“扶弱”名单中学生。

3、优秀班干部以各班班委会成员为基准，为1-6年级在校学生。

4、优秀少先队干部为学校4-6年级少先队干部。

三、评选标准：1、“三好学生”标准在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。

“好孩子”的标准是“勤俭+孝敬”。

在家庭孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动。

“好学生”的标准是“合格+特长”。

在学校模范遵守《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作。

各科成绩优秀以上。

体育达标成绩合格。

“好公民”的标准是“公德+责任”。

在社会、社区和公共场所做到热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法。

2、“学习标兵”标准（1）学习成绩在班内前3名。

（2）积极参加学校和班级组织的各项活动，尤其是在学习竞赛中取得突出成绩。

（3）无各类违纪现象。

3、“进步之星”标准（1）遵守学校纪律，遵守公共秩序。

（2）学习成绩在本学期中进步较明显。

（3）学习态度端正，上课专心听讲，认真完成作业。

（4）尊敬师长，团结同学，举止文明，模范遵守学校行为规范，平时表现良好。

4、“德育标兵”标准（1）热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，积极参加学校、班级组织的各项活动，有较强的民族自尊心和集体荣誉感。

（2）在“行为习惯养成教育”活动中表现突出，有的行为习惯。

（3）学习刻苦努力，各科成绩达到良好以上。

5“优秀班干部”标准具备“三好学生”条件的班干部，有1学期以上的任期，能严格要求自己，热心社会、班集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有较强的组织、领导能力，在同学中有较高的威信和影响，能起模范带头作用。

初中综合素质评价实施方案

刘千河中学初中综合素质评价实施细则为了全面推进素质教育，促进学生的全面发展，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《榆阳区初中综合素质评价实施方案》的精神，特制定本实施方案。

一、健全机构1、学校成立综合素质评价委员会。

组长：王明强副组长：李锦瑛王喜荣朱继荣成员：刘玲张国强赵昌春王臻竹谢彩英评定委员会根据《榆阳区初中综合素质评价实施方案》，制订学校综合素质评价工作程序，对班级的评定工作进行指导和监督，对评价结果进行认定。

2、各班成立班级综合素质评定工作小组，班级评定小组由班主任、任课教师及班长、学生代表组成，工作小组根据学校制定的综合素质评价实施细则与具体程序，完成综合素质评定工作。

二、评定内容与依据以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标为基本依据，分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度，对六个维度的关键表现和实证材料进行评价。

学校建立学生成长记录袋（主要内容包含有：学生考试考查成绩登记表、体质健康体检表、社会实践活动情况记录、参加各类活动获奖证书或相关佐证材料、探究实践活动记载、各类作品记载、学生自评互评表、学生综合素质评价表等），要关注学生的发展过程和表现，注重对学生原始资料的积累和保存，学生成长记录袋由班主任指导每位学生自行建立，平时指导学生自行收集相关佐证材料，并由学生自行保管。

每学期班主任不定期抽查成长记录袋建档情况，学生自评、互评及班级小组评定时，每位学生应提供成长记录袋中的材料做为学生日常表现的依据。

三、评定程序与方法1、要以发展的观点来评价学生的综合素质。

评价工作每学年进行一次，于4月中旬前完成。

九年级在进行毕业生综合评定时，既要参考七、八年级的评定结果，更要重视学生在九年级的素质发展状况。

2、评定程序。

①组织学生自评；②组织学生小组互评；③组织班级同学对有异议的等级进行复议；④班级评定小组客观、公正的评定学生综合素质等级，并作出综合性描述；⑤年级综合素质评定小组对各班评定结果进行确认并公示；⑥学校综合素质评定委员会审核评定结果，并汇总上报区教育局。

01文明班级和文明学生奖励条例、文明班级考核细则

文明班级和文明学生奖励条例为了加强学院精神文明建设，强化学生的集体主义意识，增强学生遵守校纪校规的自觉性，更好地开展文明班级竞赛活动，鼓励先进,鞭策后进，根据学院有关规定，学院决定对原《文明班级和文明学生奖励条例》作修订，现予以公布实施。

一、文明班级奖（一）文明班级奖的种类及奖励金额：文明班级奖设示范文明班级奖、先进文明班级奖和文明班级奖三个等级。

1、示范文明班级：各奖励人民币350元；2、先进文明班级：各奖励人民币250元；3、文明班级：各奖励人民币150元。

（二）文明班级奖的评定：1、示范文明班级、先进文明班级、文明班级每月评定一次。

2、学院采用分层次管理，高年级段班级以文明班级竞赛活动月考核得分确定，月考核分在285分及以上为示范文明班级；270分及以上为先进文明班级；250分及以上为文明班级。

3、低年级段班级根据各校区文明班级竞赛活动的竞赛成绩，从高分到低分的名次予以评定。

示范文明班级按校区班级总数10％的比例评定；先进文明班级按校区班级总数20％的比例评定；文明班级按校区班级总数50％的比例评定。

4、低年级段班级文明班级月考核分达到280分及以上的班级不受文明班级指标限制；未达到250分的班级取消文明班级评比资格。

（三）文明班级奖的发放：文明班级奖每月发放一次(寒、暑假除外)，由学生处在第二个月的6日前造表，经分管院领导审核、院长审批后，由班级生活委员到财务处领取，作为班费。

二、文明学生奖(一)文明学生奖励金额：文明学生奖励金额以班级为单位，按平均每生每月10元的标准设定，每月实际发放额为：班级得奖人数乘以10元，减去文明班级竞赛中的扣奖部分。

（二）文明学生的评定标准：1、遵纪守法，勤奋学习。

（1）热爱祖国，热爱社会主义，遵守宪法和法律，维护社会安定，善于同不良行为作斗争。

（2）遵守校规、校纪，服从管理，保持良好的教学秩序。

（3）明确学习目的，端正学习态度。

（4）上课专心听讲，积极思考问题，按时独立完成作业；勤学苦练基本功，努力掌握基础理论知识和专业操作技能。

班级管理（千分制）量化奖惩实施细则（合集）

班级管理（千分制）量化奖惩实施细则（合集）第一篇：班级管理(千分制)量化奖惩实施细则班级管理（千分制）量化奖惩实施细则班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。

为进一步调动和发挥班主任的积极性，创造性，使班主任管理工作更趋正常化、规范化和科学化。

学校依据班主任工作岗位职责，对班主任履行工作职责情况逐项考核，特制订班主任工作考核制度。

一、考核标准:㈠．班主任基本素质和具体要求（民主评议）共30分（1）、热爱祖国，拥护党的各项方针、政策，忠诚党的教育事业。

（5分）（2）、教育思想端正，关心学生的全面发展，重点抓班级教育工作。

（5分）（3）、热爱班主任工作，平等待生，重视个别差生教育，无体罚与变相体罚。

如发现一次扣10分，取消先进个人的评选资格。

（5分）（4）、有良好的职业道德，以身作则，为人师表。

（5分）（5）、具有一定的文化素养和教学业务能力。

（5分）（6）、懂教育学、心理学，能教书育人，有一定的组织教育管理能力。

（5分）（7）、班主任要努力学习教育管理理论，有学习笔记的加奖3分；在经验交流会上发言或有论文的奖励5分。

（8）、班主任要服从学校的管理，以年级组和学校利益为重，对不服从管理者每次扣5分。

（9）、对于经常早来晚走、深入班级、处理问题及时彻底、班级稳定的班主任每月加3分。

（10）、坚持上好班会。

班会有目的、有内容，寓教于乐，每次给班主任加奖5分；观摩主题班会加15分，对检查发现班会课迟到、不认真上班会或不按计划规定内容上班会的每次扣10分；无故不上班会的每次扣20分；主题班会无教案的每次扣5分。

（11）、班主任要养成雷厉风行的作风，要求上交的材料要按规定时间交，否则每次扣5分。

（12）、班主任要按时参加会议，开会迟到扣2分，无故不参加者扣10分。

（13）、学校组织的大型活动，能积极参加并获奖的班级的班主任加5分，对于无故不参加者扣3分；活动中，班主任没有特殊情况不能请假，对于认真负责、纪律性强、班风好的班主任加3分，否则扣3分。

家长学校学员表彰制度

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家长学校学员表彰制度
为了加强对家长学校的管理，增强老师、学员工作和学习的积极性，提高办学质量和效益，特制订如下评比表彰制度。

一、出勤评比。

学校对每位学员的出勤要作好考勤登记，并张榜公布。

对坚持出满勤的家长，期末学校给予通报表扬。

二、备课评比。

授课教师要坚持集体备课，对备课质量高，教材钻得深的教师，学校给予表扬、奖励。

三、笔记评比。

每学年进行一次笔记评比。

对笔记认真，并能认真实践的家长，学校给予通报表扬。

四、培训测试评比。

每学期要对每位学员进行一次培训测试。

对获得前10名的家长，学校给予通报表扬和奖励。

五、优秀家长的评比。

根据学员推荐，学校考评，在学习期间勤学习、讲文明、团结同志和社会影响好、评价高的学员，学校给予“优秀家长”的光荣称号。

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优秀班队集体评比表彰制度

优秀班队集体评比表彰制度一、指导思想：通过对各系工作的考核评比，使这方面工作出色的班队得以肯定，并激励他们向更高的目标努力和迈进。

同时也为班主任工作的考核和评比提供重要的依据。

二、具体方法：1、学年的第一学末评选和表彰“文明班”和“创建文明班”，第二学期的“六一”前评选优秀少先队中队集体。

每个学期末评定“班级学生行为规范合格班”和“班级学生行为规范示范班”。

2、各类优秀班集体的名额规定为：（1）“文明班”为全校班级数的20%--30%，创建文明班为全校班级数的30%--50%。

（2）优秀少先队中队集体为全校少先队中队数的30%--50%。

（3）班级学生行为规范合格班为全校班级数的30%--60%，班级学生行为规范示范班为全校班级数的30%--40%。

3、各类优秀班队集体的条件：（1）“文明班”、“创建文明班”和优秀少先队中队集体参见附表：优秀班队集体学期考评表。

（2）班级学生行为规范合格班和示范班参见学校制定的《学生日常行为规范检查评比制度》中的“检查评比内容”。

4、评选各级各类优秀班队集体的程序和方法：（1）根据上级部门下发的文件或本校规定的要求，对照评优的条件，填写优秀班队集体考评表进行自评。

（区级以上优秀班队集体先要明确是否申报，然后填写相关的表格和申报材料）（2）由德育、少先队等部门根据需要组织优秀队集体评分和申报材料的交流、互评及其他教师的测评等工作，并对考评表的自评情况进行核定评分，再由校长室审核。

（3）根据评优的名额和评分的结果，结合交流、互评及测评等方面的程序，由行政班子集体讨论决定各类优秀班队集体的名单。

（4）“班级学生行为规范合格班和示范班”根据每学期这方面检查评比的总分由高到低确定。

三、组织领导：此方面的工作由教导处和大队部主管，具体由德育教导和大队辅导员负责。

学年度第学期优秀班队集体考评表班级人数班主任自评总分核定总分考评结果考评小组组长签名日期年月日。

“刘光文奖学金”奖励办法实施细则

“刘光文奖学金”奖励办法实施细则刘光文奖学金是为了纪念在文化事业和慈善事业上做出突出贡献的刘光文先生而设立的。

为了更好地发扬刘光文先生的精神，激励和奖励那些在文化、教育、科研等领域取得杰出成绩的优秀学生，特制定了“刘光文奖学金”奖励办法实施细则。

一、奖励对象本奖励主要针对在其中一学年中在文化、教育、科研等领域取得突出成绩的在校全日制本专科及以上学历学生。

二、奖励条件（一）在校期间，学生在文化、教育、科研等领域的成绩突出，表现出较高的学术水平和创新能力；（二）具有优秀的科研、学术论文、专利申请、创新项目等成果；（三）积极参与社会公益活动，表现出较好的社会责任感和公民意识。

三、奖学金种类和数额（一）特等奖：奖金5000元，名额最多3人；（二）一等奖：奖金3000元，名额最多5人；（三）二等奖：奖金2000元，名额最多10人；（四）三等奖：奖金1000元，名额最多20人。

四、评选程序（一）学生申请：学生应填写《刘光文奖学金申请表》，并附上相关证明材料。

包括学术成绩单、获奖证书、专利申请等相关证明材料。

（二）学院初审：学院审核学生的申请材料，初步确定候选名单，然后将名单报送至评审委员会。

（三）评审委员会评选：由学校成立刘光文奖学金评审委员会，委员会由学校领导和相关专家组成。

评审委员会根据学生的申请材料，对候选名单进行严格评定，确定获奖名单，并决定奖学金的等级和数额。

（四）公示和颁发：评审结果经学校审核确认后，对获奖名单进行公示，并在学校举行奖励典礼，向获奖学生颁发奖学金。

五、奖学金管理（一）奖学金一次性发放给获奖学生；（二）获奖学生应在学校设定的期限内领取奖学金；（三）奖学金发放后，获奖学生应在指定时间内提交一份总结报告，介绍获奖前后的学术、科研等方面的变化和收获。

六、奖学金监督学校将定期对获奖学生的学术水平和社会公益活动参与情况进行监督，对不符合奖学金获得条件和要求的学生，学校有权收回已经发放的奖学金。

班级全勤奖励制度范本

班级全勤奖励制度第一条总则为了激励同学们积极参与课堂学习，培养良好的学习习惯和纪律观念，提高班级整体学习水平，特制定本全勤奖励制度。

第二条全勤定义全勤是指学生在学期内（包括开学初和期末复习阶段），无迟到、早退、请假、旷课等不良记录，全程参与课堂学习。

第三条奖励措施1. 每学期末，对全勤学生进行表彰，颁发全勤奖证书，并在班级内进行公布。

2. 全勤学生可获得一定的德育积分，德育积分可用于兑换学习用品、参加班级活动等。

3. 在学期末评选优秀学生、优秀团员等荣誉时，全勤学生优先考虑。

4. 对连续多个学期获得全勤奖的学生，可给予更高级别的表彰和奖励。

第四条监督与执行1. 班级委员会负责监督全勤奖励制度的执行，及时收集、整理、反馈学生出勤情况。

2. 班主任老师负责审核全勤奖证书的发放，并对全勤学生进行表彰。

3. 班级委员会定期向班主任老师汇报全勤奖励制度执行情况，并提出改进意见。

第五条特殊情况处理1. 因病或其他特殊情况无法参加课堂学习的学生，需提前向班主任老师请假，经批准后可免于处罚。

2. 请假次数超过规定次数的学生，取消当学期全勤奖评选资格。

3. 旷课、迟到、早退等不良行为，一经发现，立即取消当学期全勤奖评选资格。

第六条附则1. 本全勤奖励制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

2. 本全勤奖励制度解释权归班级委员会所有。

通过实施全勤奖励制度，我们期望同学们能够更加自觉地遵守课堂纪律，珍惜学习时间，努力提高自己的综合素质，为班级的和谐发展贡献力量。

同时，全勤奖励制度也将成为我们班级一种良好的传统，激励着越来越多的同学追求卓越，共创美好未来。

班主任奖惩

康驿镇二中班主任班级管理奖惩
实施方案
一、指导思想
为进一步提高班级教学质量，加强班级管理，有效调动班主任的班级管理积极性，体现多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒的原则，特制定康驿镇第二中学班级管理奖惩实施方案。

二、奖项设置
各级部设班级管理奖。

每级部四个班级，奖前2名，设一等奖1名，奖金300元；二等奖1名，奖金200元。

学期奖由学校按学期颁发。

三、班级管理量化分有纪律卫生两方面组成。

取前2名进行奖励，学期教学成绩倒数第一者一票否决。

四、本方案解释权归康驿镇第二中学。

五、本方案自公布之日起开始执行。

2015年1月7日。

班级管理工作奖惩方案

班级管理工作奖惩方案为了创造一个良好的学习环境，使同学们在身心两方面都得到健康成长，社旗一高特制定如下奖罚规定。

奖励规定1、全学期没有迟到，早退，缺课，旷课者为全勤生，全勤生奖2分。

2、助人为乐，做好事者，视事情大小奖1—10分。

3、主动反映情况，积极提出合理化建议者，奖2分。

4、课堂认真听课，积极回答老师提问，得到表扬者，一次奖0.5分。

各科作业全交者奖6分。

单科作业全交者奖1.5分5、劳动卫生积极肯干，表现突出者，一次奖1分。

6、在学校等各项比赛中，获奖得名奖者，第一名奖5分，第二名奖3分，第三名奖2分，第四至第六名奖1分，在集体比赛中，各奖0.5分。

7、在学校期中，期末、考试中，在年级排名前十名者奖3分，前二十名奖2分，前三十名奖1分。

前六十名奖0.5分。

8、凡在期中、期末考试进步十名以上者奖1分。

进步5名者奖0.5分。

9、黑板报在学校获奖者，获第一名宣传小组的同学每人奖3分，第二名奖2分，第三名奖1分。

班级小报第一名奖2分，第二名奖1分，第三名奖0.5。

10、关心班集体，维护班荣誉，坚持与不良现象和行为做斗争者，每次奖2分。

惩罚制度1、上课迟到或早退一次扣0.5分，无故旷课者，一节扣1分。

请假不到校者扣0.5分，无故不到校者扣4分。

2、无故缺交作业，一次扣1分，迟交一次扣0.2分。

3、升旗仪式，、早操、课间操和眼保健操无故缺席者，一次扣1分。

4、随意在班级及环境区域内乱涂乱画，随地吐痰，乱扔垃圾者，一次扣1分。

5、涂脂摸粉，佩带首饰，染发和头发不整齐者，一次扣1分。

6、不按规定穿校服者，一次扣1分。

7、故意损坏公物和花草树木者，除照价赔偿外，一次扣5分。

8、不守课堂纪侓，被老师点名批评者，一次扣1分。

9、打架、抽烟和无理取闹者，一次扣10分。

10、劳动或值日同学不认真履行自己的职责，影响班级卫生者，每人每次扣2分。

每位学生的基本分为100分。

奖分、扣分由班长每周总结公布，并登记到记分榜上。

学校表彰奖励制度

学校表彰奖励制度学校表彰奖励制度是一项十分重要的制度，通过给予学生表彰和奖励，激发他们的学习动力和积极性，培养他们的自信心和责任感。

本文将从不同角度探讨学校表彰奖励制度的意义、实施方法和可能面临的挑战。

一、树立榜样作用学校表彰奖励制度可以树立榜样作用。

例如，当学校公开表彰成绩优秀的学生时，他们成为其他学生学习的榜样，激励其他学生更加努力学习，追求优秀。

此外，学校还可以表彰其他方面优秀的学生，如品德、领导能力等，以激励他们发挥自己的优势并为学校做出更大贡献。

二、提高学生学习动力学校表彰奖励制度可以提高学生的学习动力。

学校可以设立不同级别的奖励，如个人奖、班级奖、年级奖等。

这样一来，学生们会努力提高自己的成绩，争取获得荣誉和奖励。

同时，学校可以设立特殊奖励，如奖学金、免考试机会等，更加激发学生去追求卓越。

三、培养学生的自信心学校表彰奖励制度可以培养学生的自信心。

当学生被表彰和奖励时，他们会感到自豪和自信，进而更加相信自己的能力和潜力。

这种自信心将使他们在学习和生活中更加积极主动，充满信心地迎接挑战和困难。

四、促进学生发展全面素质学校表彰奖励制度可以促进学生发展全面素质。

除了学术成绩，学校还可以表彰学生在艺术、体育、社会实践等方面的成就。

这样一来，学生们将更加全面地培养自己的兴趣爱好，掌握各种技能，进一步提升自己的综合竞争力。

五、营造良好的学习氛围学校表彰奖励制度可以营造良好的学习氛围。

学生们会感受到学校对优秀和努力的肯定，激发他们积极向上的学习态度。

同时，同学们之间的竞争也会变得更加积极健康，相互促进，共同进步。

六、维护学校声誉学校表彰奖励制度可以维护学校的声誉。

当学校公开表彰出色的学生时，引起了社会的关注和赞誉，提高了学校的知名度和声誉。

这对学校吸引优秀的学生和教师、获得更多资源和支持具有重要意义。

七、确保公平公正学校表彰奖励制度应确保公平公正。

学校应制定明确的评选标准和程序，确保每个学生都有平等的机会获得表彰和奖励。

学校规章制度文明班级评比及奖励办法

学校规章制度之文明班级评比及奖励方法
校级文明班级一月一评，每月月末由政教处依照《文明班级标准》，参考常规治理积分，考核评出本月校级文明班级，每年级评选出一个班级为文明班集体。

每月评比中被评为文明班级的颁发“文明班级”流淌锦旗。

每学期期末，政教处组织总评，评出本学期校级文明班级，报校审批后，由学校表彰奖励。

一般情况下，市级先进班级在校级文明班级中产生。

班级学生有以下八种行为一票否决：
1、不尊重教职员工，发生顶撞、辱骂老师；
2、成心破坏公物，给学校财产造成损失；
3、考试串通作弊；
4、携带违禁书刊、管制刀具等；
5、以威胁手段向其他同学所要钱物；
6、有打架、吸烟、盗窃、进网吧等现象；
7、有约请校外人员威胁、殴打同学的现象；
8、有其他严峻违纪或违背国家法令的现象。

班主任背书奖励方案

班主任背书奖励方案班主任背书奖励方案700字为了弘扬班主任在学生管理上的功绩，激发班主任的工作热情和责任感，我校制定了班主任背书奖励方案。

该方案旨在肯定和表彰班主任对学生的教育和管理工作中的付出及成绩，同时鼓励班主任在教育教学上的不断提高和创新。

一、奖励对象本奖励方案适用于全校所有班主任，包括年级主任和班级任课教师。

二、奖励标准1.优秀班主任奖励：根据班级学生综合素质评价，每学期评选出综合素质评价达到80分以上的班级，该班级的班主任将获得优秀班主任奖励。

奖励内容包括：荣誉证书、奖金500元及物质奖励，例如班主任桌面摆设等。

2.创新教育奖励：评选出在教育教学上有创新方法和举措的班主任，奖励内容包括：荣誉证书、奖金300元及物质奖励，例如教育教学相关书籍等。

3.学生亲情关爱奖励：评选出关注学生家庭情况，积极参与学生家庭教育辅导和解决其家庭困难的班主任，奖励内容包括：荣誉证书、奖金200元及物质奖励，例如亲情关爱卡等。

4.社会实践指导奖励：评选出在社会实践活动中表现出色，对学生参与社会实践起到积极引导作用的班主任，奖励内容包括：荣誉证书、奖金200元及物质奖励，例如实践指导书籍等。

三、奖励程序1.评选条件：班主任必须每学期参与全面素质评价，评价结果符合奖励标准。

2.评选流程：学校成立评选委员会，由校领导牵头，班主任工作领导小组成员、学生代表、家长代表等组成评选委员会。

评选委员会对班主任进行评选，评选结果由评选委员会讨论通过。

3.奖励公示：学校在校园通告栏和网站上公示获奖名单，向全校师生公示。

4.奖励发放：奖励颁发由学校领导亲自颁发，颁奖仪式在学校大礼堂举行。

四、奖励效果通过上述奖励方案，学校希望能够激发班主任的工作热情和责任感，让广大班主任在学生管理上有更大的动力和创新精神。

同时，该方案也能够肯定和表彰那些在学生教育和管理中做出成绩的班主任，为班主任提供更多的机会和平台来展示自己的工作成果。

总之，班主任背书奖励方案的实施将会为班主任的工作提供更多激励和支持，促进班主任在学生教育管理上的不断提高和创新。

小学德育工作表彰激励制度

广州市光明小学德育工作表彰激励制度
为了进一步搞好我校的德育工作，提高班主任的责任意识，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，建设一支信念坚定、业务精湛的德育队伍，经学校研究决定，制定德育工作表彰激励制度。

一、每学期评选一次校级优秀班级和文明班级。

各评选一个班级。

原则上班级常规考核第一名的班级为优秀班级，第二名的班级为文明班级。

若文明班级候选者曾出现重大违纪，则取消其文明班级资格，由下一名班级接替参选。

二、学校每学年将评选一次校级优秀班主任,根据班级的多少确定相应比例。

三、学校每学年将在全学期按比例评选一次校级优秀德育工作者，范围包括学校负责人、大队辅导员、年级组长等从事德育教育、管理或研究的人员。

四、学校每期将按比例评选德育先进年级组和先进班。

五、出现重大责任事故的年级组、班级、相关的德育工作者将一票否决，取消评选先进的资格。

六、本制度未尽事宜由学校研究决定。

光明小学
2016年9月。