1-1长恨歌试题+答案+解析

课时作业(一)(对应学生用书P5)一、选择题1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )A．凝睇．/孝悌．绰．约/泥淖．哽咽．/咽．喉B．玉扃．/迥．异萦．纡/楹．联翘．首/翘．起C．旋．风/旋．转旌．旗/菁．华殷．勤/殷．红D．花钿．/佃．户憧．憬/瞳．孔摇曳．/赝．品解析：A项读音分别为dì/tì，chuò/nào，yè/yān；B项读音分别为jiōng/jiǒng，yíng/yíng，qiáo/qiào；C项读音分别为xuàn/xuán，jīng/jīng，yīn/yān；D项读音分别为diàn/diàn，chōng/tóng，yè/yàn。

答案：A2．下列句子中，书写没有错误的一项是( )A．云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春霄。

B．九重城阕烟尘生，千乘万骑西南行。

C．回头下望人寰处，不见长安见尘雾。

D．黄埃散漫风潇索，云栈萦纡登剑阁。

解析：A项，“霄”应为“宵”；B项，“阕”应为“阙”；D 项，“潇”应为“萧”。

答案：C3．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是( )A．诗歌的第一句“汉皇重色思倾国”，看似很平常，实际上起着提纲挈领．．．．、统领全篇的作用。

B．作者的褒贬态度不言而喻．．．．。

C．唐玄宗与贵妃沉湎欢娱，不理朝政，乐极生悲．．．．，终于导致了国家倾覆的政治悲剧。

D．绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵．．涂炭．．。

解析：D项，生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中，与“人民”重复。

答案：D4．下列各句中加点的词语和现代汉语意义不相同的一项是( )A．玉容寂寞泪阑干．．光彩生门户．．B．可怜C．到此踌躇．．重寄词．．不能去D．临别殷勤解析：B项，“可怜”古义为“可爱”，今义为“怜悯”。

答案：B5．下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )A．君臣相顾．尽沾衣顾：看B．君臣相．顾尽沾衣相：互相C．含情凝睇君王：感D．东望都门信．马归信：随意、随便解析：C项，“”为辞别的意思。

答案：C6．下列选项中加点字的意义与例句相同的一项是( )例句：遂令．天下父母心A．令．初下，君臣进谏B．乃令．武阳为副C．岂合令．郎君D．便言多令．才解析：例句中“令”的意思是使，让。

A项，令：命令；C项，令：敬词，用于对方的亲属或有关系的人；D项，令：美好的。

答案：B7．下列各项修辞方法与其他三项不同的一项是( )A．金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

B．春风桃花开日，秋雨梧桐叶落时。

C．梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。

D．忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。

解析：D项使用了顶真，其他三项使用了对仗(对偶)。

答案：D8．由于字数、音节、平仄所限，古典诗词中语序颠倒的现象较为普遍。

下列诗句没有语序颠倒现象的一项是( )A．姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。

B．花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

C．渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。

D．行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

解析：A项正确的顺序应为“可怜门户光彩生”；B项正确的顺序应为“花钿、翠翘、金雀、玉搔头委地无人收”；D项正确的顺序应为“行宫见月色伤心，夜雨闻铃声肠断”。

答案：C二、课阅读阅读下面文字，回答9～12题。

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？春风桃花开夜，秋雨梧桐叶落时。

西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。

梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

9．试分析画线语句所运用的表达技巧及作用。

答：________________________________________________________________________________答案：画线的语句采用了借景抒情的表现手法。

唐玄宗逃往西南的路上，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。

在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情。

这是透过美景来写哀情，使感情又深入一层。

10．诗歌从哪些方面来反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情的？答：________________________________________________________________________________答案：从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触景伤情，时时睹物思人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅之情。

11．节选的这部分诗句刻画了唐玄宗怎样的形象？答：________________________________________________________________________________答案：表现唐玄宗在贵妃死后愁苦、寂寥、伤痛之情以及对贵妃无尽的刻骨相思，读者看到的不是一个帝王，而是一个普通人对爱情的忠贞。

12．这一部分中，作者运用了哪些方法来刻画人物的心情感？答：________________________________________________________________________________答案：(1)通过景物的渲染来描写，有的景中见情，有的融情于景。

如“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。

(2)通过人物的动作来描写，如“踌躇不能去”“信马归”“孤灯挑尽”等。

(3)直接描写心理，如“尽沾衣”“思悄然”“谁与共”等。

三、课外阅读阅读下面的诗歌，完成13～14题。

村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

13．这首诗主要采用了怎样的艺术表现手法？反映了作者怎样的心理状态？答：________________________________________________________________________________解析：应抓住“霜草苍苍”“行人绝”“月明”“花如雪”等词句揣摩作者的心理状态。

答案：寓情于景。

作者匠心独运地借自然景物的变化，写出人物感情的变化，反映了作者由开始的孤独寂寞到最后惊喜愉悦的心理状态。

14．“独出门前望野田”这一句在全诗中起什么样的作用？试作简要分析。

答：________________________________________________________________________________解析：应从该句在全诗结构及表达情感等方面考虑其作用。

答案：承上启下的过渡作用。

一是描写对象的过渡，描写对象由山庄转向田野，收束了前两句对村夜萧疏暗淡的描绘，展开了另一幅使人耳目一新的明朗画面；一是感情过渡，诗人情感在此突转，由孤寂转向愉悦。

阅读下面两首诗，完成15～16题。

读长恨辞[宋]觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。

当时更有军中死，自是君王不动心。

马嵬[清]袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

15．两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨，两诗的感慨是否一致？为什么？答：________________________________________________________________________________解析：要从两首诗的侧重点去分析，如第一首中的末句和第二首中的三、四句。

答案：都持批评态度，但批评的对象不一致。

诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是《长恨歌》，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。

16．两首诗在表现手法上是否一致？请作简要的分析。

答：________________________________________________________________________________解析：判断手法时同样要结合诗句。

第一首中的三、四句形成对比，有“不动心”的，就有“动心的”；第二首末句中的“比”字同样说明在诗中出现了对比。

在分析时要结合诗句说出形成对比的两方面的容。

答案：是一致的，都采用了对比的手法。

诗将将士的死与贵妃的死作对比，将“倍沾襟”与“不动心”作对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对比。

(2013·卷)阅读下面这首诗，完成17～18题。

中吟·歌舞[唐]白居易中岁云暮，大雪满皇州。

雪中退朝者，朱紫尽公侯。

贵有风雪兴，富无饥寒忧。

所营唯第宅，所务在追游。

朱轮车马客，红烛歌舞楼。

欢酣促密坐，醉暖脱重裘。

秋官为主人，廷尉居上头。

日中为一乐，夜半不能休。

岂知阌乡①狱，中有冻死囚。

[注] ①阌(wén)乡：旧县名。

白居易有《阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

17．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“______________，______________”一脉相承。

解析：本题考查鉴赏诗歌容的能力。

这首诗的前几句全在描写朝廷官员的糜烂生活，后两句转折，写无辜百姓冻死在牢狱里。

这和杜甫的诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”如出一辙。

解答此类试题，最好的方法就是平时多积累一些重点诗句。

答案：朱门酒肉臭路有冻死骨18．赏析这首诗对比艺术的特色。

答：________________________________________解析：本题考查理解诗歌容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。

解答本题，应先从整体上把握诗歌的大意，在此基础上赏析其对比艺术的特色，答案首先要明确何处运用了对比手法，指出形成对比的对象，然后分析运用对比达到的效果。

答案：①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。

②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。

四、语言应用19．请依据例句再仿写两句，要求句式一致，语意连贯。

读白居易的《长恨歌》，我们领悟到了“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的缠绵情怀；__________，____________________；____________，______________________。

答案：示例：读白的《将进酒》，我们懂得了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的潇洒自信；读陆游的《十一月四日风雨大作》，我们明白了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的爱国深情。