2019-2020学年历史人民版必修3学案：专题六第2课神权下的自我Word版含解析

第2课神权下的自我

基础认知•学习思考

一、古典文化的“再生”

1•背景

（1）政治：封建的基督教神学占统治地位。

（2）经济：西欧经济复苏、发展和城市的兴起。意大利最早出现资本主义的萌芽。（根本原因）（3）思想：人们洎求世俗人生的乐趣（与基督教的禁欲主张相矛盾）。

⑷文化：意大利保留了较多古希腊罗马的文化。

2. 发源地：在14世纪城市经济比较繁荣的意大利。

3. 含义：借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张，这就是所谓的“文艺复兴”。

4. 旗帜:人文主义。

［易混易错］

文艺复兴时期的思想家在一定程度上认识并揭露了教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，

其作品大多以宗教人物为素材，在宗教人物身上表现人性，反映他们顺从人性、追求人性至上的精神。因此，他们不会对天主教进行“彻底地批判”。

学习思考

1. 文艺复兴是在怎样的背景下兴起的？

提示（1）政治上，中世纪欧洲的神权统治；（2）经济上，西欧经济的复苏和发展，资本主义萌

芽产生，城市兴起；（3）价值观上，一些市民和世俗知识分子要求建立自己的文化。

2. （教材第104页学习思考）

“文艺复兴”是一场复古运动吗？

提示这种观点是片面的。从表面上看，文艺复兴是一场复兴古希腊、罗马文化的运动，是一场复古运动，但从深层含义看，它却是一场思想解放运动，是一次思想领域的变革。这是因为，它是新兴市民阶层借助复兴古代理性主义文化来反对非理性主义、神秘主义宗教文化的运动，是一场以“人本主义”反对“神本主义”的运动。因此，文艺复兴的实质是把人性从宗教束缚中解放出来，是资产阶级的思想解放运动。

二、人性的启蒙

1•初期概况

(1) 代表人物：“三杰” 一一但丁、彼特拉克、薄伽丘。

(2) 表现形式：肯定人的欲望、歌颂自然的人性___

(3) 作品内容

①《神曲》：赞颂人的伟大，揭露教会的贪腐。

②《十日谈》:讴歌人性；讽刺基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判封建贵族的等级观念；再次提出了人类平等的思想。虽然讴歌了人性，但主要集中在人性中的本能方面』的大多是男欢女爱。

2. 高潮期概况

(1) 代表人物：英国戏剧作家莎士比亚。

(2) 发展走向：从质朴走向高雅和精致。

(3) 作品内容：歌颂人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。__

［思维点拨］

薄伽丘主要关注的是人的本能，而莎士比亚则更注重人的精神世界。二者的共同点是都肯定

人的价值和尊严，赞美人的力量和智慧，强调以人为中心，否定神的权威。

3. (教材第105页学习思考)

莎士比亚对人的赞美与薄伽丘对人性的肯定有哪些不同？

提示薄伽丘主要关注的是人的本能；莎士比亚更注重人的精神。

4. (教材第105页学习思考)

资料显示了文艺复兴时期的主流思潮是什么？它表达了怎样的思想？

提示文艺复兴时期的主流思潮是人文主义。它肯定人的价值和尊严，赞美人的力量和智慧,

强调以人为中心，以现实生活的创造为中心，崇尚现世享受。

三、与上帝直接对话

1. 背景

(1) 文艺复兴在欧洲的影响。

(2) 中世纪的德国受天主教会的剥削和压迫最重。

⑶1517年，教皇大量出售“赎罪券”。

2. 开始：马丁路德发表《九十五条论纲》。

3. 思想主张

(1) 人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰—

⑵人人有权阅读《圣经》，可以与上帝直接对话。《圣经》代表着理性和思想自由。

4•影响

(1)创立了路德教。

⑵传播和发展了人文主义。

(3) 使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来。

(4) 为启蒙运动的到来做了思想上的准备。

［易混易错］

宗教改革是披着宗教外衣进行反封建的斗争，反对的是宗教的繁琐仪式和教皇的特权地位，并不是从根本上否定基督教神学思想的统治，而是要把原来为封建统治服务的教会改造成为资产阶级服务的精神工具。

5. 下图所示是宗教改革时期的一幅画。画面的中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，而天平的左端站的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这反映的实质是什么？

提示图画体现了对教皇、教会权威的否定，宣扬了信仰即可得救的主张。

深化探究•核心突破

主题一文艺复兴时期的人文主义

1. 从《十日谈》看人文主义思想

史料《十日谈》故事摘录之绿鹅的故事：一个①从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，

路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：“她们全是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，另U去看她们。谁知儿子却说：

“爸爸，②让我带一只绿鹅回去吧！”

①指中世纪对人性的禁锢和压制，②指人性的复苏。

［问题思考］| (1)薄伽丘用这个故事来说明什么道理？该故事体现出什么思潮？

⑵从这个故事中，你能体味出人文主义的哪些含义？

提示(1)道理：人的自然天性是无法压制的。思潮：人文主义。

(2) 含义：提倡人性，强调人的地位和价值；肯定世俗生活的享受和乐趣，追求现世的幸福, 反对泯灭人欲的观念。

2. 文艺复兴时期美术中的人文思想 史料

［教你读史

］

《蒙娜丽莎》亲切自然，《西斯廷圣母》温柔又具有牺牲精神， 这表明文艺复兴中的画作不论 是世俗题材还是宗教题材，都蕴涵着人文主义精神。

［问题思考］| (1)两幅名画是如何反映作者思想感情的？ (2)作品反映了文艺复兴时期美术的什么特点？

提示(1)《蒙娜丽莎》通过对女主人公亲切自然的形象描绘，体现了作者人文主义的思想情 感。《西斯廷圣母》尽管取材于宗教故事，但拉斐尔将圣母表现为温柔且具有崇高牺牲精神的 母性形象，可亲可近，同样也表达了作者对美和善的追求，是人文主义精神的体现。

⑵人文主义的精神与现实主义的创作方法的结合，构成了文艺复兴时期美术的特点。 O 史论总结

文艺复兴时期人文主义的核心内涵

(1)以人为中心而不是以神为中心，重视人的价值，反对神学对人性的压抑，要求把人、人性 从宗教神学的束缚中解放出来。

⑵张扬人的理性，反对神学对理性的贬低，崇尚科学，追求知识。 (3) 主张立足于现实生活的精神追求，反对教会禁欲主义。 主题二宗教改革的人文主义 1•马丁路德宗教改革思想

史料 马丁路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，

根本不需

要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠 行为，全凭信仰。 ［教你读史］

“因信称义”说是指信徒可以由于信仰而直接成为义人， 可以免去天主教会规定的繁文缛节。

［问题思考］I 结合史料，说明你怎样理解马丁

路德的“因信称义”说？

图二 《西斯廷圣母》