人教版九年级英语教学进度表

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九年级英语教学进度表可打印.doc

内部资料，仅供参考。

资料本资料仅供参考一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

九年级英语教学进度表

5
15
Unit11 Sad movies make me cry.
5
16
Unit1.Lif.i.ful.o.th.unexpected.
5
17
Review of Units 11-12
5
18
Review of Units 1-12 (1)
5
19
Review of Units 1-12 (2)
4
20
Final-exam
（பைடு நூலகம்年级上册英语）科教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
1
开学前测 & Review Unit1
5
2
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
5
3
Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are
4
4
5
16
中考
17
18
19
20
Unit 4 I used to be afraid of the dark.
5
5
Unit 5 What are the shirts made of
6
6
Review of Units 1-5
3
7
Unit 6 When was it invented
4
8
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
5
5
Revision Period One——七下
5
6

初三英语教学计划及进度表

初三英语教学计划及进度表(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初三上学期英语教学工作计划及教学进度表本学期教学总目标知识与技能：掌握1-11单元的词汇，短语，基本句型，语法要点，句型的各种变化形式以及语言结构和课文。

能根据所给的任务进行简单的对话和写作。

能独立完成单元练习，形成良好的语言表达习惯和学习语言的能力。

提高学生们听说读写的技巧。

创造语言环境，为他们的口语练习和今后的学习创造条件。

过程与方法：以任务型教学为主，尽量利用多媒体教学，把知识点呈现给学生。

听说读写相结合，精讲多练，采用切实可行的多种教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，达到以学为主，当堂达标的教学目的。

做到学好知识，掌握知识和巩固知识。

情感、态度与价值观：培养学生树立远大的学习目标，养成良好的学习习惯，围绕本单元所学的内容，组织学生进行话题交际，学会谈论一些事情。

用英语完成简单的任务，处理并传达一些信息。

通过所学的知识，达到交际的目的。

教学资源分析教材基本结构：本学期要学习11个单元。

从谈论How do you study for a test （怎样学习）到Unit 11 .Could you please tell me where the restrooms are （告诉地点的委婉的表达方法），包括了十一个方面的内容。

每个单元都自成体系，有本单元的重点、难点和教学目标。

层次分明，条理清晰，要认真领会，组织教学。

重点、难点分析重点：生词、短语和听力材料，尤其是对典型例句的应用。

难点：对每一个单元的主题写一篇习作，突出主题思想。

学生基本况分析：同学们学习英语的兴趣很浓，积极性很高，成绩相对较稳定。

不足的是对自己记忆力的挑战还需要花费一定的精力和时间。

在解决问题上还需要付出一定的努力。

非常需要老师的督导和严格要求。

教学方法设计课前精心备课，设计教案；教学中给学生充分的准备时间、思考时间和讨论时间；让学生能够正确地用英语表达。

2019---2020学年第二学期九年级英语教学进度表

3月16日--3月20日第6周
八年级下册
3月23日--3月27日第7周
九年级（Unit1-Unit7）
3月30日--4月 3日第8周
九年级（Unit8-Unit14）
4月 6日--4月10日第9周
第一轮复习竞赛
4月13日--4月17日第10周
听力练习专业训练
4月20日--4月24日第11周
期中考试
4月27日--5月 1日第12周
完形填空专项训练
5月 4日--5月 8日第13周
阅读理解客观题专项训练
5月11日--5月15日第14周
阅读理解每空一词专项训练
5月18日--5月22日第15周
阅读理解任务型专项训练
5月25日--5月29日第16周
词语运用专项训练
6月 1日--6月 5日第17周
2019--2020学年第二学期学科教学进度表
学段：
年级学科：
时间
周次
教学进度安排
2月10日--2月14日第1周
Unit12ห้องสมุดไป่ตู้
2月17日--2月21日第2周
Unit13
2月24日--2月28日第3周
Unit14
3月 2日--3月 6日第4周
一轮复习七年级全册
3月 9日--3月13日第5周
八年级上册
语篇综合训练
6月 8日--6月12日第18周
语篇综合训练
6月15日--6月19日第19周
考前辅导
6月22日--6月26日第20周
6月29日--7月 3日第21周
7月 6日--7月10日第22周

人教版英语九年级教学课时计划及进度

人教版英语九年级教学课时计划及进度Teaching Plan and Progress of People's Education Press English Grade 9Teaching Plan:1st Semester:Week 1-2: Unit 1 My New Teachers- Lesson 1: New Teachers- Lesson 2: English Is Fun- Lesson 3: She's a New Teacher- Lesson 4: Can You Play the Guitar?- Lesson 5: I Can Write!Week 3-4: Unit 2 How Often Do You Exercise?- Lesson 1: How Often Do You Exercise?- Lesson 2: My Favorite Sport- Lesson 3: We Can Run.- Lesson 4: She's Watching a Sports Show.- Lesson 5: I Watch TV Every Day.Week 5-6: Unit 3 I'm more outgoing than my sister.- Lesson 1: I'm more outgoing than my sister.- Lesson 2: My Brother Is Taller Than Me.- Lesson 3: I'm More Creative.- Lesson 4: I'm more responsible than my best friend.- Lesson 5: I'm The Best!Week 7-8: Unit 4 I Used to Be Afraid of the Dark.- Lesson 1: I Used to Be Afraid of the Dark.- Lesson 2: We used to argue a lot.- Lesson 3: He Never Used to Exercise.- Lesson 4: Did He Use to Play Football?- Lesson 5: We Used to Be Best Friends.Week 9-10: Unit 5 If you go to the party, you'll have a great time!- Lesson 1: If you go to the party, you'll have a great time!- Lesson 2: If I go to the party, I'll have a great time.- Lesson 3: What will you do if it rains?- Lesson 4: Who will you invite if you have a party?- Lesson 5: What will happen if you study hard?2nd Semester:Week 11-12: Unit 6 I’m going to study computer science.- Lesson 1: I’m going to study computer science.- Lesson 2: What are you going to be in the future?- Lesson 3: I’m going to speak English fluently.- Lesson 4: Are you going to live in a big house?- Lesson 5: Who is going to be the next president?Week 13-14: Unit 7 How do you make a banana milk shake?- Lesson 1: How do you make a banana milk shake?- Lesson 2: How much flour do we need?- Lesson 3: Where do we put the sugar?- Lesson 4: Why do we need to blend the ingredients?- Lesson 5: Can you taste it and tell me what's missing?Week 15-16: Unit 8 Lu Xun is considered the father of modern Chinese literature.- Lesson 1: Lu Xun is considered the father of modern Chinese literature.- Lesson 2: What did Lu Xun do?- Lesson 3: Why is Lu Xun important?- Lesson 4: Do you like Lu Xun's works?- Lesson 5: Who is your favorite Chinese writer?Week 17-18: Unit 9 Shall we go to a movie?- Lesson 1: Shall we go to a movie?- Lesson 2: Where shall we meet?- Lesson 3: What time shall we go?- Lesson 4: Who shall we invite?- Lesson 5: Why don’t we go tomorrow?Progress:The teaching progress of the above-mentioned units will be carried out systematically according to the teaching plan. Various activities such as listening, speaking, reading, and writing will be incorporated to ensure students' comprehensive development of English skills.Evaluations will be conducted after each unit to assess students' understanding and performance. Additional support will be provided for students who need it to ensure their progress and success in English learning.Overall, the teaching plan and progress for People's Education Press English Grade 9 aim to provide a comprehensive and effective learning experience for students, helping them develop their English language skills and achieve academic success.。

人教版九年级英语下学期教学计划及进度表

人教版九年级英语下学期教学计划及进度表本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。

这是一次真正意义上的选拔考试。

迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。

因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。

现对本学期英语教学工作做如下计划：一、教材简析1.所处地位及前后联系本册教材是义务教育阶段初中英语九年级英语下的教材内容,它是初中英语学习的总结阶段,起着不可替代的作用,它既承接了前面所学内容,又是对前面所学知识的归纳和总结,同时又积极的为进入高级中学的学习打下坚实的基础.2.教材内容简析本册教材内容主要分四个单元,每个单元涉及到不同的语言项目和几个相关的语法项目。

具体教学内容包括：使役动词、过去完成时态，及复习初中阶段八种时态。

Unit 12 Life is full of the unexpected.讲述过去发生的难以预料的事情。

了解过去完成时态。

Unit 13 We are trying to save the earth! 谈论环境污染和环境保护问题。

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade7.分享过去回忆和经历。

复习宾语从句及八种基本时态。

词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前四册中的所有单词。

语法：掌握８种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。

了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。

阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。

然后根据不同同学的水平，再分层次阅读文章。

在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。

写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。

九年级英语教学进度表可打印.doc

内部资料，仅供参考。

资料本资料仅供参考一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

新人教版九年级新目标英语下册教学计划及进度表

新人教版九年级新目标英语下册教学计划及进度表本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着中考考验。

这是一次真正意义上的选拔考试。

迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。

现对本学期英语教学工作做如下计划：一、指导思想认真学习学科教学大纲和全册教材，根据教材和学生的实际，确定重点难点。

面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。

引导学生在用中学英语，在做中学英语。

改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。

完成《新课标》所规定的教学内容。

为社会培养有用人才，为高一级学校输送合格新生。

二、学情分析从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用。

但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。

已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学生上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教材分析我们使用的是新目标教材，由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。

具有如下的特点：1．教材内容体系的安排由浅入深，循序渐进，由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言语言现象的复现。

2．体例体系新，教材创造了国内最新版课标英语教材编写体例、体系，编写思路清晰，符合学生认知发展规律，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。

九年级英语教学进度表

九年级英语教学进度表简介该教学进度表旨在为九年级英语教师提供一个全年教学计划的概览。

教师可以根据该进度表的安排，合理分配每个学期、每个月和每个周期的教学内容，以确保学生能够在规定的时间内完成所有研究任务。

教学目标1. 培养学生综合运用英语的能力，包括听、说、读、写和交流；2. 帮助学生掌握英语基础知识，建立牢固的语言基础；3. 提高学生的英语思维能力和创造力；4. 培养学生良好的研究惯和合作精神。

教学内容第一学期- Unit 1: 初识英语，研究基本的问候和自我介绍；- Unit 2: 范围扩展，研究描述人物特征和外貌；- Unit 3: 研究描述日常活动和日常惯；- Unit 4: 掌握购物和交流的基本用语；- Unit 5: 研究描述家庭成员和家居环境。

第二学期- Unit 6: 研究谈论爱好和兴趣；- Unit 7: 探索不同国家和文化；- Unit 8: 研究描述过去的事件和经历；- Unit 9: 研究描述计划和未来的事情；- Unit 10: 复并巩固本学年所学内容。

教学方法- 结合听、说、读、写的综合训练；- 采用情境教学，让学生在真实的语言环境中运用所学知识；- 通过小组活动和合作研究，培养学生的团队合作能力；- 利用多媒体技术和互联网资源，提供丰富多样的教学材料；- 定期组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生研究英语的兴趣和动力。

教学评估- 采用多样化的评估方式，包括测试、作业、口头表达等；- 鼓励学生参与课堂互动和小组合作，评估学生的口语表达和合作能力；- 定期进行阶段性考试，检测学生对各单元知识的掌握程度；- 鼓励学生积极参加英语竞赛和活动，评估学生的综合素养和研究成果。

教学资源- 教材：根据教学进度表选择适合的英语教材；- 多媒体设备：使用投影仪、电视等设备展示教学材料；- 互联网资源：利用英语研究网站和在线课堂等资源增强教学效果；- 图书馆：提供与教学内容相关的英语读物和资料。

【新人教版】九年级第一学期英语教学计划与教学进度表

中学20 -20 学年度第一学期学科教学计划九年级英语（上册）任教班级：任课教师：九年级上学期英语教学计划及教学进度一、指导思想“选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

”作为一名英语教师应在教学中弘扬社会主义核心价值观，激发学生学习英语的兴趣，以英语为媒介了解世界，拓宽学生的视野，从而报效祖国。

我会遵守教师职业道德，关注学生的成长，吃透人教版英语教材，创设有利于良好口语交际环境。

培养学生的社会责任感，联系课堂内外教育资源，开展丰富多彩的英语研讨活动，使学生的基础知识和基本技能能够得到巩固，真正做到将英语学习转化为学生们的语言表达能力。

二、学情分析九年级学生正处于迎接中考及人生抉择的重要阶段，学习压力大，心态急躁，容易走向两极化，或激进或放弃，英语学习还没有形成扎实的基础知识和基本能力，也没有掌握科学的学习方法。

语法掌握不太熟练，学习的自觉性较差，缺乏逻辑分析思维，以及知识整合的能力，教师应帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。

三、教材分析本学期主要学习新目标人教版九年级（全一册）英语前半部分共8单元的教学内容。

涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，旨在引导学生，积累丰富的英语单词和英语句型，掌握基本的语言用法，在听说读写各方面，能够有进一步的提高，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。

Unit 1 How can we become good learners? 本单元的重点是“by+动词-ing 形式”表方式、方法；熟练运用本单元的单词和短语；熟练运用由短语构成的句型。

难点是讨论学习英语的策略。

Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 本单元的重点是that，if和whether引导的宾语从句；how与what引导的感叹句。

人教版九年级下册英语教学计划及进度

英语九年级下册教学计划及进度表本学期是初中学习的关键时期，进入初三的第二学期，学生成绩差距较大，而且有不少学生的成绩还很不理想。

本学期学生在校学习时间仅仅只有九大周，教学任务非常艰巨。

因此，要完成教学任务，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

一、教学指导思想：深入推进和贯彻我校有效课堂，以学生发展为本,以三个自主为理念，以培养高素质的人才为目标,，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

以三个自主为中心，紧紧围绕初中英语教材，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效的复习途径。

二、学情分析，这届九年级学生基础很差。

有很多看起来非常简单的题目，有不少人都不会做；有时候出现与原来做过一样的或稍有改变的题目，做错的同学有一大片。

所以学生不光基础差，学习态度与能力也是比较严重的问题。

对于学困生，能让他们的成绩多少提高一点点就非常欣慰了。

对于中等生，应该通过第一轮的复习，使他们能基本掌握基础知识，这样他们的成绩就会有较大幅度的提升。

对于优等生，他们的基础知识比较扎实，应重点放在如何使他们突破难题，是它们的成绩向更高的层次迈进。

由于进入义务教育阶段的最后一学期，即将参加中考，而这是一次很重要的考试，会影响到他们的前途与未来，因此格外重视。

为此，我们这一学期必须进行科学的安排，这样才能既完成新课教学，又有适当的时间组织学生进行系统复习。

三、教学内容1、新课：U13-142、第一轮复习复习时间：3月1日—4月20日复习宗旨：注重基础知识的复习，单词和基本词组的记忆背诵，把初中知识语法的知识体系让学生们了解掌握，配合合适的练习，意图让每位同学的成绩得到巩固和提高。

3、第二轮复习复习时间：4月20日—5月25日复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延伸和提高，侧重培养学生的综合能力。

人教版PEP初中英语九年级下册教学计划及进度表模板

人教版PEP初中英语九年级下册教学计划及进度表模板本学期我担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。

针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。

这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

如做到：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

九年级英语上学期教学工作计划及教学进度表

九年级英语上学期教学工作计划及教学进
度表
教学工作计划
目标
- 提高学生英语听说读写能力。

- 培养学生的语言运用能力和研究策略。

- 增强学生对英语研究的兴趣和自信心。

教学内容安排
- 旧知识的复与巩固。

- 新知识的研究与拓展。

- 听说读写各方面技能的培养。

教学方法
- 激发学生兴趣，营造积极的研究氛围。

- 合理运用多媒体教学手段，提升教学效果。

- 注重师生互动，鼓励学生参与课堂讨论和活动。

教学资源准备
- 教材、练册和参考书籍。

- 多媒体设备和教学软件。

- 录音设备和听力材料。

教学进度表
注：以上进度表仅供参考，实际教学进度可能根据学生实际情况进行适当调整。

总结
本学期的英语教学工作计划旨在提高学生的英语能力和学习策略，培养他们的语言运用能力，并增强他们对英语学习的兴趣和自信心。

我们将采用各种教学方法和资源，创造积极的学习氛围，促进师生互动，以期达到教学目标。

希望同学们能积极参与，共同努力，取得优异的教学成果。

人教版九年级英语教学进度表

九年级英语教学进度表可打印.doc

九年级英语教学进度表

初三英语教学计划及进度表

2019---2020学年第二学期九年级英语教学进度表

人教版英语九年级教学课时计划及进度

人教版九年级英语下学期教学计划及进度表

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新人教版九年级新目标英语下册教学计划及进度表

九年级英语教学进度表

【新人教版】九年级第一学期英语教学计划与教学进度表

人教版九年级下册英语教学计划及进度

人教版PEP初中英语九年级下册教学计划及进度表模板

九年级英语上学期教学工作计划及教学进度表

最新人教版英语九年级下教学计划及进度表