电子商务专业群建设方案
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(2)教师走出去。由于我系教师都是学计算机的出身，非常熟悉这方 面的技术，也有丰富的实践经验。鼓励教师与一些企业合作，给企业做 兼职，可以进行网络维护和网络营销，常见的方式有：利用课余时间帮 企业开设网店、网店美化、优化等。对于合作前景较好的，能够带领学 生实习或帮助建立校外实训基地的教师，学院可以进行丰厚的奖励。也 可以鼓励专业教师进行淘宝创业，一方面提高其专业实践能力，另一方
如果这些现象和问题不能及时修正，将会使用人单位对我们的产品 （学生），不感兴趣，导致学生的就业层次下降（本来就低）；家长和 社会对我院的认可度降低或不认可；教师的价值得不到体现，优秀教师 外流，学校会走向衰亡。
指导思想：我听到了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理 解了（一教育格言）。 其次、对专业建设方案的构想
面提高专业氛围。
(3)系部走去出。这是以院系的名义与一些知名企业合作，共建校内
外实训基地，开阔院系视野，不断合作创新教学方式和教学内容。具体
可以与杭州赢动合作，在杭州建设校外实习实训基地，也可以与其进行
深入合作，让他们帮助我系建立淘宝实训基地，建立分销平台，共同开
发专业教学计划教学内容，师资培养，共同开发教材等。关于“走出
吝赐教，我们将以丰厚的果实回报学院。我们只需要前期启动经费，后
期我们自己想办法。前期具体经费见表1-1：
序号
支出项目
所需金额 （万元）
1 亳州电商产业发展情况调研费
5
用（40人）
2 教师走出去进行校企合作的经
5
费及ห้องสมุดไป่ตู้助
3 建设校内实训基地
8
4 建设专业淘宝实验室
30
合计
48
表1-1 合作企业组织TP或SNS、APP
对于现象、问题，我们不愿看到后果，愿意承担起我们的使命和责 任，体现我们的价值或把我们的价值最大化。所以对电子商务专业群 （涵盖市场营销、动漫等专业）的建设将会从以下两点出发。
1、拉进来策略 拉进来有两个渠道可以实现：一是把本地的电商企业拉进来，二是
外地的企业拉进来。关于本地的电商拉进来也有两个方面。一方面把愿 意直接进驻学校的企业，我院可以提供相应的优惠措施吸引他们过来， 这样可以建立校内校企合作模式的校内实训基地，他们可以雇佣我们的 学生，当不能产效益的时候，可以不给学生工资，一旦有利润产生的时 候，学生可以有报酬，具体双方可以商量。对这一问题的解决是，前期 （可以是下学期）在老师的指导下派学生对亳州电商产业进行大范围的 调查，然后有合意愿的企业再进一步洽谈。另一面就是对不愿进驻校内 园区的企业，我们可以采用TP（淘宝搭档）的方式进行，前期我们组建 队伍免费为其做SNS，提高该企业的市场知名度，当企业尝到甜头后， 离不开我们时，我们再要求工资或让其共办实训基地。外地的企业通过 适合的方式也可以进入校内实训基地，通过我们的淘宝技术试验中心为 其产品进行推广和销售，还开展订单班合作。 2.走出去策略
电商专业群建设方案
拉进来策略
走出去策略
共建共享校内实训基地园区
网络推广开设企业订单班
教师走出去 系部走出去 团体TP 淘宝创业 企业兼职 淘宝创业 校外基地 分销平台 师资培养.. 课程开发
学生走出去
图1-1
汝子报 2013.01.05
去”和“拉进来”的内容还可以见图1-1。
最后，构想实现需要的资源
以电商专业为切入点，将惠及市场营销（企业形象设计与办公自动
化方向）、动漫等专业，同时更好的服务地方经济，整个方案的设计体
现学院办学指导思想，体现现代职业教育的理念。美好的前景是需要执
行才能换来，但是执行需要一定的资源。恳请院领导能够慷慨相助，不
关于信息工程系电子商务专业群建设方案的思考
尊敬的院领导： 为了提高我院电子商务及相关专业的内涵建设，更好的服务地方经
济，贯彻和执行我院“地方性、技能型、开放式、职业化”的办学理念， 结合近两年的探索和调研，现就我的一些拙见向领导汇报，恳请批评指 正。 首先、当前教学现象、原因及后果分析
目前教学过程中使用较多还是传统的方式，即老师讲解说明，学生做 的少，而且时间有限，获得的技能和兴趣较少。另一方面有些课程可能 过于不实用，没有经过市场调研，教学内容过于局限书本知识，所学不 是所用的内容。课外实践性、实训性的内容较少。
出现以上问题的原因：一是老师没有积极性，不愿意动脑筋，习惯 于既定的教学方式和教学内容；二是学院没有给予一定的教学质量方面 的体制，压力不够，动力不足，考核体系过时，没有形成教改的氛围， 很多老师不愿改革；三是教师活动范围小，保守思想强烈，对优秀的、 先进的教学方式和内容不了解，不愿学习或排斥；四是教师社会责任感 不强，远期价值感认知不够。
对于走出去的方式可以采用多种途径进行。分为鼓励学生走出去；教 师走出去和系部专业走出去三种
(1)学生走出去。这里所说的学生走出去就是鼓励学生网店创业。我 们可以借鉴“义乌模式”，亳州有成千上万种的中药材资源，大小各类企 业超百家。鼓励学生利用专业优势和网络优势，在淘宝等网络平台创 业，把亳州中药材卖给全球的消费者，目前我们正在探索，已成立专业 的淘宝社团和淘宝店，初见效益。
如果这些现象和问题不能及时修正，将会使用人单位对我们的产品 （学生），不感兴趣，导致学生的就业层次下降（本来就低）；家长和 社会对我院的认可度降低或不认可；教师的价值得不到体现，优秀教师 外流，学校会走向衰亡。
指导思想：我听到了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理 解了（一教育格言）。 其次、对专业建设方案的构想
面提高专业氛围。
(3)系部走去出。这是以院系的名义与一些知名企业合作，共建校内
外实训基地，开阔院系视野，不断合作创新教学方式和教学内容。具体
可以与杭州赢动合作，在杭州建设校外实习实训基地，也可以与其进行
深入合作，让他们帮助我系建立淘宝实训基地，建立分销平台，共同开
发专业教学计划教学内容，师资培养，共同开发教材等。关于“走出
吝赐教，我们将以丰厚的果实回报学院。我们只需要前期启动经费，后
期我们自己想办法。前期具体经费见表1-1：
序号
支出项目
所需金额 （万元）
1 亳州电商产业发展情况调研费
5
用（40人）
2 教师走出去进行校企合作的经
5
费及ห้องสมุดไป่ตู้助
3 建设校内实训基地
8
4 建设专业淘宝实验室
30
合计
48
表1-1 合作企业组织TP或SNS、APP
对于现象、问题，我们不愿看到后果，愿意承担起我们的使命和责 任，体现我们的价值或把我们的价值最大化。所以对电子商务专业群 （涵盖市场营销、动漫等专业）的建设将会从以下两点出发。
1、拉进来策略 拉进来有两个渠道可以实现：一是把本地的电商企业拉进来，二是
外地的企业拉进来。关于本地的电商拉进来也有两个方面。一方面把愿 意直接进驻学校的企业，我院可以提供相应的优惠措施吸引他们过来， 这样可以建立校内校企合作模式的校内实训基地，他们可以雇佣我们的 学生，当不能产效益的时候，可以不给学生工资，一旦有利润产生的时 候，学生可以有报酬，具体双方可以商量。对这一问题的解决是，前期 （可以是下学期）在老师的指导下派学生对亳州电商产业进行大范围的 调查，然后有合意愿的企业再进一步洽谈。另一面就是对不愿进驻校内 园区的企业，我们可以采用TP（淘宝搭档）的方式进行，前期我们组建 队伍免费为其做SNS，提高该企业的市场知名度，当企业尝到甜头后， 离不开我们时，我们再要求工资或让其共办实训基地。外地的企业通过 适合的方式也可以进入校内实训基地，通过我们的淘宝技术试验中心为 其产品进行推广和销售，还开展订单班合作。 2.走出去策略
电商专业群建设方案
拉进来策略
走出去策略
共建共享校内实训基地园区
网络推广开设企业订单班
教师走出去 系部走出去 团体TP 淘宝创业 企业兼职 淘宝创业 校外基地 分销平台 师资培养.. 课程开发
学生走出去
图1-1
汝子报 2013.01.05
去”和“拉进来”的内容还可以见图1-1。
最后，构想实现需要的资源
以电商专业为切入点，将惠及市场营销（企业形象设计与办公自动
化方向）、动漫等专业，同时更好的服务地方经济，整个方案的设计体
现学院办学指导思想，体现现代职业教育的理念。美好的前景是需要执
行才能换来，但是执行需要一定的资源。恳请院领导能够慷慨相助，不
关于信息工程系电子商务专业群建设方案的思考
尊敬的院领导： 为了提高我院电子商务及相关专业的内涵建设，更好的服务地方经
济，贯彻和执行我院“地方性、技能型、开放式、职业化”的办学理念， 结合近两年的探索和调研，现就我的一些拙见向领导汇报，恳请批评指 正。 首先、当前教学现象、原因及后果分析
目前教学过程中使用较多还是传统的方式，即老师讲解说明，学生做 的少，而且时间有限，获得的技能和兴趣较少。另一方面有些课程可能 过于不实用，没有经过市场调研，教学内容过于局限书本知识，所学不 是所用的内容。课外实践性、实训性的内容较少。
出现以上问题的原因：一是老师没有积极性，不愿意动脑筋，习惯 于既定的教学方式和教学内容；二是学院没有给予一定的教学质量方面 的体制，压力不够，动力不足，考核体系过时，没有形成教改的氛围， 很多老师不愿改革；三是教师活动范围小，保守思想强烈，对优秀的、 先进的教学方式和内容不了解，不愿学习或排斥；四是教师社会责任感 不强，远期价值感认知不够。
对于走出去的方式可以采用多种途径进行。分为鼓励学生走出去；教 师走出去和系部专业走出去三种
(1)学生走出去。这里所说的学生走出去就是鼓励学生网店创业。我 们可以借鉴“义乌模式”，亳州有成千上万种的中药材资源，大小各类企 业超百家。鼓励学生利用专业优势和网络优势，在淘宝等网络平台创 业，把亳州中药材卖给全球的消费者，目前我们正在探索，已成立专业 的淘宝社团和淘宝店，初见效益。