生物医学工程专业培养计划
医学生物工程培养方案
医学生物工程培养方案一、培养目标本专业培养具有生物医学工程学科知识和技能的高水平创新型复合型人才，具备人才培养目标：1. 具备扎实的数学、物理、化学、生物医学和信息学等自然科学基础知识，熟练应用与学科相关的数理化生基础理论和技能分析和解决实际问题。
2. 具备生物医学工程学科综合设计、制造、使用和维护、监控、修改先进医疗器械等工程技术能力。
3. 具备生物医学设备、医疗器械与材料的研究、开发与创新能力。
4. 具备较强的与人沟通和交流能力，能够从事生物医学工程相关的科研、教学和技术管理工作。
5. 具备学习终身的意识和能力，能够适应不同领域、不同层次的发展需要。
6. 具备良好的团队精神和合作能力，能够在国际化、复合型大背景下进行科学研究和技术创新，承担各类挑战。
二、教学目标与培养要求1.核心素质目标：具备坚实的数学、物理、化学、生物医学和信息技术等自然科学基础知识，系统掌握生物医学工程专业领域所需的专业知识，同时具有较强的人文社科知识修养和国际化背景知识。
2. 专业知识与核心能力要求：掌握生物医学工程专业基础理论和专业知识，具有较强的分析问题和解决问题的能力，能够设计并调优医疗器械和设备，具有一定的医学背景知识，能够独立或参与医学工程技术研究和工作、科学研究以及进行科技管理和创新的基本能力。
三、教学方案设计1. 课程设置根据医学生物工程的培养要求和目标，设置适当的教学内容和课程体系。
主要包括生物医学工程专业的基础课程、专业核心课程和选修课程。
（1）基础课程包括高等数学、线性代数、大学物理学、生物学、人体解剖学、生理学、生物化学等。
（2）专业核心课程包括生物医学工程学导论、生物医学信号处理、生物医学成像学、医学生物传感技术、医用材料学等。
（3）选修课程包括医学影像处理技术、生物医学工程概论、生物医学信息技术、医用电子技术、生物医学信号处理等。
2. 实验教学医学生物工程专业的实验教学是培养学生实践能力和创新意识的重要环节。
中国大学生物医学工程专业学习计划
中国大学生物医学工程专业学习计划一、引言生物医学工程是融合了生物学、医学和工程学的一个学科领域。
它致力于将工程技术应用于医学及生物学领域，为改善人类健康和医疗服务提供技术支持。
本文将介绍中国大学生物医学工程专业的学习计划。
二、背景介绍1.学科概述生物医学工程是一门跨学科的学科，涉及生物学、医学及工程学等多个领域。
它旨在通过工程技术手段解决医学及生物科学领域的问题，如医疗设备设计、生物信号处理和生物材料研究等。
2.专业需求随着人口老龄化和疾病负担的增加，对生物医学工程专业人才的需求日益增长。
中国大学生物医学工程专业的学习计划旨在培养具备综合能力的人才，满足社会对生物医学工程领域专业人才的需求。
三、学习目标1.基础知识学生将在学习生物医学工程专业的过程中，掌握生物学、医学和工程学等学科的基础知识。
同时，学生还将学习相关的数学、物理和计算机科学等基础知识，为后续专业课程的学习奠定基础。
2.技术应用学习生物医学工程专业后，学生将能够运用所学的工程技术手段解决生物医学领域的问题。
他们将学习医学设备的设计与维护、生物信号处理、医学图像处理等技术应用，为医疗服务和研究提供支持。
3.创新能力中国大学生物医学工程专业的学习计划注重培养学生的创新能力。
学生将开展相应的实验、项目或课程设计，培养解决问题的能力和团队合作意识，提高他们在生物医学工程领域的创新能力。
四、课程设置1.基础课程（1）生物学基础：学生将学习生命科学中的基础知识，包括细胞生物学、遗传学和生理学等。
（2）医学基础：学生将学习医学领域的基础知识，包括人体解剖学、病理学和药理学等。
（3）工程学基础：学生将学习工程学的基础知识，包括电子学、机械学和材料学等。
2.专业课程（1）生物医学信息学：学生将学习生物医学信息学的基础知识，包括生物信号处理、医学图像处理和生物统计学等。
（2）生物医学设备：学生将学习医学设备的设计原理和制造技术，了解临床设备的使用和维护。
厦门大学生物医学工程专业培养方案(最新版)
学习年限 两年至三年
学分要求 总学分大于等于 31 学分，其中公共学位课学分等于 8 学分、专业学位课学分等于 15 学分、选修课学分大于等于 8 学分
课程设置<<
本校硕士生
选修课 秋季学期
材料科学导论
课
36 学时 2 学分
否
选修课 秋季学期
分子免疫学
本校硕士生 课
36 学时
2 学分
否
专业学位课 秋季学期
适用年级<<
生物材料系一级学科：生物医学工程专业 2008 级
特殊说明：本培养方案是自公布之日起开始执行，原培养方案同时废止。为保持政策的连续 性，对 2008 年以前入学的硕士研究生，其论文要求采取就低不就高的原则。
二、 除全校公共学位课程外,修读专业课程必须事先征求指导老师意见,并由导师同意后才能确定 所修课程,未经导师同意擅自修读,责任自负。
三、 申请提前毕业的研究生应满足以下三个条件：1) 获得学位要求学分的课程平均成绩应在 85 分以上；2) 在 JCR 2 区以上或 SCI 影响因子 3.0 的刊物上发表论文 2 篇及以上(有录用证明即予以 认可)；3)指导导师同意。
陈忠 教授（博导） 翁建 副教授
培养目标、学习年限及学分要求<<
培养目标
具有本学科较扎实的理论基础、比较系统的专业知识和熟练的实验技能，具有 较宽的知识面；较熟练地掌握一门外语，具备一定的计算机应用能力；能胜任 本专业领域的科研、科技开发工作，并具备良好的综合素质和一定的创新能力， 德智体全面发展的科学技术人才。
生物医学工程专业硕士点培养方案
研究方向<<
1-功能/智能生物材料 0831001
重点开展合成可降解材料，天然高分子材料、生物陶瓷材料、生物金属材料 等的研究，使生物材料的研究与生命科学等结合逐步向有生命活性和生理功 内容、特色、意义 能的材料研究方向发展，并在研究材料和生物体的关系、界面作用的基础上， 揭示材料的奥秘，探索并发展当今国际上新兴的先进生物材料。
生物医学工程专业本科培养方案-清华大学
生物医学工程专业本科培养方案
一、培养目标
生物医学工程学科将工程学的原理、方法与生命科学、医学的原理、方法相结合，致力于研制 用于预防、诊断、治疗疾病及促进人类健康的创新型医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、 植入设备等。本专业培养具有生命科学和医学基础知识、掌握生物医学工程相关的电子、计算机技 术及信息科学的理论知识和开发技能，知识面较宽，实践能力强，受过严格的科学实验训练、仪器 系统设计训练和初步的科学研究训练，能在生物医学工程领域从事科学研究、技术开发、系统设 计、生产管理与行政管理等工作，具有健全人格并富有创新与敬业精神的高素质人才。
节。外语实践是指学生在本科阶段，自主参加的各类外语实践课程或活动，旨在提高学生的外语应用 能力及跨文化交流能力。外语实践的具体要求由各院系负责落实。其实践方式包括海外交流、海外实 习、海外研修、用外语交流的各类校外实践活动，以及校内展开的实践性强的外语课程等。外语实践 环节的时长至少相当于两周(全时)。
40420054
数值分析
10420854
数学实验
10420252
复变函数引论
10420243
随机数学方法
10420803
概率论与数理统计
10420262
数理方程引论
(2) 物理课 必修 4门 12学分
5学分 4学分 4学分 2学分
4学分 4学分 2学分 3学分 3学分 2学分
二选一 二选一
2
清华大学本科培养方案和指导性教学计划
10430484 10430344
大学物理B(10494 10430354
大学物理B(2) 大学物理B(2)(英)
4学分 4学分
二选一
生物医学工程专业“卓越工程师教育培养计划”
生物医学工程专业“卓越工程师教育培养计划”博士阶段培养方案1．培养目标掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有为人民服务和为社会主义建设事业献身的精神。
面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握生物医学工程学科的基础理论和专业知识，获得工程师的良好训练；了解本学科的国际前沿和发展趋势，具有解决复杂工程问题和科学研究的能力；能胜任生物医学工程领域的教育、研究、设计、管理，以及投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、国际视野和领导意识的卓越人才。
至少熟练掌握一门外语。
2. 培养标准未来的卓越生物医学工程师应具有科学、工程和人文三方面的综合素质。
在硕士毕业的基础上，应在“知识、能力、人格”方面具有以下更高的要求。
2.1 拥有科学、技术、职业以及社会经济方面的丰富知识经过博士研究生阶段的培养，学生应具有坚实的理论基础和系统深入的专业知识，包括：人文社会科学知识、自然科学知识、工具性知识、专业知识及社会发展和相关领域科学知识。
2.1.1人文社会科学知识具有宽厚的人文社会科学基础，包括：现代科技革命与马克思主义等社会科学知识。
2.1.2自然科学知识具有坚实的自然科学基础，熟悉自然科学的新进展，包括：1)熟悉现代电子信息科学、生命科学的最新发展；2)熟悉其他当代科学技术发展的最新发展。
2.1.3工具性知识熟练掌握工具性知识，包括：1)熟练掌握英语，具有良好的翻译写作和听说交流能力；2)熟练掌握知识工程与信息工程等技术；3)熟练掌握计算机操作系统、通用软件的应用技术和语言编程技术。
2.1.4专业知识具有宽厚深入的专业知识，掌握本学科的工程理论、工程技术、工程科学和本专业的理论知识；掌握本学科的国际前沿和发展趋势；了解相近专业的知识。
具体包括（满足若干项）：1)掌握生物医学仪器的基本原理、设计方法和发展趋势；2)掌握生物医学信号获取和处理的基本原理、分析方法和发展趋势；3)掌握现代医学影像技术的基本原理、技术现状和发展趋势；掌握生物医学纳米技术的基本原理、技术现状和发展趋势；4)掌握生物医学材料的基本理论、分析方法、技术现状和发展趋势；5)掌握生物力学的基本理论、分析方法、技术现状和发展趋势；6)掌握临床工程的基本理论、技术现状和发展趋势；7)掌握生物电子学和生物传感的基本原理、技术现状和发展趋势。
生物医学工程专业研究生培养方案
生物医学工程专业()研究生培养方案一、培养目标培养我国社会主义建设事业需要，掌握马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应面向二十一世纪的德、智、体全面发展的生物医学工程专门人才。
硕士学位获得者应掌握生物医学工程的基本理论和实验技能，并在电子信息技术、计算机技术及医学等方面得到培养和训练。
了解本领域的研究动态，具有一定的分析问题和解决问题的能力，学位论文应具有一定的创新性或应用前景。
二、学科介绍研究方向：（１）生物医学电子学（２）医学成像理论与技术（３）生物医学测量与仪器（４）生物特征识别技术（５）医学信号分析与处理（６）医学物理三、学制、硕、博连读和直博研究生学习期限一般为年；、分阶段培养的博士生基本学制为年，学术型硕士生学制为年；四、课程设置（一）硕士阶段类：科学社会主义理论与实践(学分)英语(学分)（以上两门必修）自然辩证法概论（学分）马克思主义与社会科学方法论（学分）马克思主义原著选读（学分）（以上三门任选一门）类：电子信息前沿（学分）（以上必修）产业发展前沿（学分）科研素质先导课（学分）工程素质先导课（学分）类：成像原理与图像工程（学分）数字通信（学分）矩阵论（学分）自适应信号处理（学分）信号处理中的数学方法（学分）现代数字信号处理（学分）类：网络信息新技术（学分）信号检测与估计（学分）雷达原理与空时无线通信（学分）医学物理（学分）软件工程实践（学分）高速数字电路设计（学分）信息产业应用（华为）（学分）（二）博士阶段马克思主义与当代博士生学术交流英语【注】：博士研究生不专门开设专业课程，可根据需要选修硕士研究生的专业课五、培养方式、博士研究生针对每位博士生的培养设立专门的导师指导小组，“学位论文为主，课程为辅”。
博士研究生入学的第一学期应完成大部分公共课和专业课的学习，并在导师的指导下着手准备毕业论文的选题和开题报告，应不迟于第三学期中期进行博士生资格考核，经博士生指导小组评议通过后进入学位论文的实施阶段。
生物医学工程学科硕士研究生培养方案
生物医学工程学科硕士研究生培养方案第一阶段：学术课程学习1.课程设置学生需修习基础课程和专业课程。
基础课程包括生物学、化学、数学和物理学等，旨在帮助学生建立跨学科的知识基础。
专业课程包括医学物理学、医学影像学、生物材料学、医学信号处理、生物传感器、医学统计学等，旨在培养学生具备生物医学工程领域的专业知识和技能。
2.实验室实践学生需要参与实验室实践课程，学习和掌握生物医学工程领域的实验技术和方法。
例如，生物材料实验、医学影像实验、生物信号处理实验等。
通过实验实践，培养学生对实验设计、数据分析和结果解释的能力。
3.学术交流和研讨会学生需参加学术交流和研讨会，了解前沿的生物医学工程研究进展，并进行学术讨论和交流。
这有助于学生拓宽学术视野，培养学术思维和创新能力。
第二阶段：科学研究训练1.导师指导学生在第二学期末选择导师，并进行科研选题。
导师将指导学生开展独立的科学研究，帮助学生深入理解和应用生物医学工程理论和技术。
2.科研训练学生通过参与科研项目，深入了解科学研究的方法和过程。
学生需要根据研究课题制定研究计划、收集和分析数据、撰写研究报告等。
同时，学生需要积极参与学术讨论和学术交流，与导师和同行进行讨论和合作。
3.学术论文写作和答辩学生需要根据自己的研究成果撰写学术论文，并进行最后的学术答辩。
学生需在答辩中展示自己的研究成果和思路，回答评委提出的问题，以证明其具备较高的科研能力和学术素养。
4.学位论文学生在完成科研训练后，需按照学校规定的要求撰写学位论文，并经导师和评审组审核通过后，方可获得硕士学位。
此外，为了进一步提高学生的综合素质和就业竞争力，还可以提供以下培养措施：1.实习机会学校积极与企业和医疗机构进行合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工作中将所学知识应用到实践中，同时增加实践经验。
2.学术会议参与学校鼓励学生参加国内外学术会议，并提供相应的经费和指导，让学生能够进行学术交流和展示自己的研究成果。
生物医学工程专业(电子信息类)本科培养方案
医学院生物医学工程专业（电子信息类）本科培养方案一、培养目标生物医学工程是工程学与生命科学、医学深入交叉融合的学科，致力于研制用于预防、诊断、治疗疾病及促进人类健康的创新型医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、植入设备等。
本专业既培养能够推进工程学与生命科学、医学交叉领域前沿创新的学术精英，也培养能够推进相关产业创新的领军人才。
生物医学工程专业（电子信息大类）致力于用电子、信息科学原理与技术，探索生命、医学与健康的新奥秘，研制创新型的医学仪器、设备与系统。
生物医学工程专业（电子信息大类）的学生，应具有优秀的思想道德素质和身心素质，打下扎实的数理、电子与信息科学基础，掌握现代生命科学与医学的核心知识，受过系统的科学实验和研究训练，具备创新精神和国际视野，能够胜任生物医学工程领域偏重电子、信息方向的科学研究、技术开发、系统设计、创新创业及管理等工作。
二、培养成效生物医学工程专业的本科毕业生应达到如下的知识、能力和素质的要求：1.运用数学、科学和工程知识的能力；2.设计和实施实验，以及分析和解释数据的能力；3.设计系统、部件或过程，以满足实际需求的能力；4.在团队中从多学科角度发挥作用的能力；5.发现、阐述和解决工程问题的能力；6.对职业责任和职业伦理的理解；7.有效沟通的能力；8.具备足够的知识面，能够在全球化和社会背景下理解工程解决方案的效果；9.对终生学习的认识，以及终生学习的能力；10.理解当代社会和科技热点问题；11.综合运用技术、技能和现代工程工具，开展工程实践的能力；12.理解生物学、生理学知识，并能够应用高等数学（包括微分方程和统计学）、科学和工程知识，解决工程与生命科学交叉的问题；13.具备测量生命系统并阐释测量数据的能力，以及解决生命系统与非生命材料/系统相互作用方面问题的能力。
三、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。
本科最长学习年限为专业学制加两年。
学位授予：工学学士学位。
生物医学工程2024级本科生培养方案及教学计划
生物医学工程2024级本科生培养方案及教学计划培养目标：1.使学生具备扎实的基础理论知识和实验技能，能够熟练运用现代生物医学工程的相关技术进行科学研究和工程应用；2.培养学生具备解决实际问题的能力，能够独立进行科学研究和工程开发；3.培养学生具备良好的人文素养和职业道德修养，具备良好的团队合作精神和创新能力；4.培养学生具备终身学习的能力，能够适应信息时代的快速发展和社会的需求。
培养方案：1.通识教育课程（必修）：-高等数学-大学物理-线性代数-概率论与数理统计-生物化学-细胞生物学-遗传学-微生物学-生理学-生物力学-医学影像学2.专业基础课程（必修）：-生物医学工程导论-生物医学信号与系统-生物医学材料学-生物力学与生物传感-生物医学工程仪器与设备-医学影像与图像处理-生物医学信息处理与分析-生物医学光学与光电子学-生物医学工程前沿技术讲座3.专业选修课程（选修）：-生物医学信号处理与分析-生物医学成像技术-生物医学光子学与光学成像-组织工程与再生医学-生物医学工程前沿课题研究-临床医学基础-医学装备与设备技术-生物医学工程项目实践4.实践教学环节：-实验课程：生物医学工程实验、生物医学材料实验、医学影像技术实验、组织工程实验等；-实习：生物医学工程企业实习、医疗设备研发实习、医院临床实习等；-项目实训：生物医学工程项目实训、科研项目实训等。
5.毕业设计：-选择生物医学工程领域相关的课题，进行独立的研究与设计，写出毕业设计论文。
教学计划：为了确保学生在四年的学习过程中获得全面的知识和实践经验，以及合适的专业方向选择，以下是一份可能的教学计划：第一学年：-高等数学-大学物理-线性代数-文化素质课程-生物医学工程导论第二学年：-概率论与数理统计-生物化学-细胞生物学-文化素质课程-生物医学信号与系统-生物医学材料学第三学年：-遗传学-微生物学-生理学-文化素质课程-生物力学与生物传感-生物医学工程仪器与设备第四学年：-医学影像学-生物医学信息处理与分析-生物医学光学与光电子学-文化素质课程-生物医学工程前沿技术讲座-毕业设计在学习过程中，还需要学生参加学术研讨会、学术论坛等活动，提高综合素质和创新能力。
四川大学生物医学工程本科生培养计划
四川大学生物医学工程本科生培养计划
一、培育目标
四川大学生物医学工程培育具备生命科学，电子技术，运算机技术及信息科学有关的基础理论学问以及医学与工程技术相结合的科学讨论才能，能在生物医学工程领域，医学仪器以及其他电子技术，运算机技术，信息产业等部门从事讨论，开发，教学及治理的高级工程技术本科生。
二、基本要求
四川大学生物医学工程本科生主要学习生命科学，电子技术，运算机和信息科学的基本理论和基本学问，受到电子技术，信号检测与处理，运算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本才能:
四川大学生物医学工程本科生应获得以下几方面的学问和才能;
1．电子技术的基本原理及设计方法
2．信号检测和信号处理及分析的基本理论:
3．具有生物医学的基础学问:
4．具有微处理器和运算机应用才能，
5．具物医工程讨论与开发的初步才能
三、学制与学位
修业年限：三年
授予学位：工学学位四、主干学科
信息科学和生命科学。
生医卓越专业培养计划
生医卓越计划实验班本科培养计划Undergraduate Experimental Program in Biomedical Engineeringfor Exemplary Engineer Education一、培养目标Ⅰ. Program Objectives面向医疗器械产业应用，培养德、智、体全面发展，基础理论扎实、创新创业能力突出、实践动手能力强、综合素质高、具有国际视野能从事生物医学工程领域的研究与应用的卓越人才。
This program aims to foster the high-level talents for the applications in medical device industry with solid basic theories, outstanding ability to innovate and starting business, strong practical skills, good personal qualities and international horizons, who can undertake the research and applications in bio-medical engineering areas.二、基本规格要求Ⅱ．Learning Outcomes本专业学生应掌握扎实的数理化基础、系统的生物科学与技术专业基础理论、知识和技能，具有良好的科学素质和创新创业能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有爱国敬业精神、社会责任感和追求卓越的态度；2.具有良好职业道德，在工程实践中理解并遵守职业道德和规范；3.具有好的团队意识和协作能力，能在多学科团队合作中承担个体、团队成员或负责人的角色；4.具备健全的心理素质和健康的体魄，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，养成良好的体育锻炼和健康生活方式；5.具备人文社科和经济管理科学的基本知识和综合素质；6.具备良好的自主学习和探索实践能力，以及较好的表达交流能力和计算机及信息技术的应用能力；7.具有较好的国际视野、外语应用能力以及跨文化交流合作能力；8.具有良好的创新意识和创业精神，以及批判性思维和可持续发展理念；9.扎实的数理化基础；10.生物科学与技术、医学、药学、信息科学等基本理论和基本技能；11.文献检索、资料查询、和撰写科学论文的能力。
华南理工大学生物医学工程本科培养方案
生物医学工程(本培养方案从2013级开始实施)Biomedical Engineering专业代码：080607 学制：4 年年级2013级Speciality Code:080607Schooling Years：4 year s培养目标：以培养优秀专业人才为目标，重点从“宽深厚”专业知识和多学科交叉理论体系、综合分析与解决问题的能力、实践及创新能力等三个方面进行培养。
使学生具备在生物医学材料、组织工程、生物医学电子仪器、生物医学信号与信息等方面的研究开发能力，成为能够解决生物医学工程领域重要工程技术问题的高级专业人才。
目标1：（扎实的基础知识）培养掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，包括生物医学、电子技术、信息科学、计算机技术、生物材料、生物信息等相关学科基本知识、基本理论和基本技能的复合型高级科技人才。
目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用生物医学与工程技术相结合的研究开发能力，特别是培养生物医学材料、生物医学电子与仪器方向的科学研究与工程技术开发和应用能力，以服务于生物医学工程科学研究与产业快速发展的需求。
目标3：（团队合作与领导能力）培养学生的团队合作精神与沟通能力，使其具备生物医学工程科学技术领域的领导能力。
目标4：（工程系统认知能力）让学生充分认识生物医学工程是人类生命与健康工程的重要组成部分，具有显著的多学科交叉特性，并使学生能够熟练运用工程技术手段解决实际问题。
目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待生物医学工程对人们的健康水平、生命质量、工商业的经济结构所产生的潜在影响。
目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，为提升我国在生物医学工程科学技术领域的竞争力发挥自己的作用。
目标7：（终身学习能力）生物医学工程毕业生能够及时跟踪国际生物医学工程科学技术前沿，不断完善和更新自己的知识结构，具有很强的学习能力。
Educational Objectives:Educational objective is to cultivate professional talents. It emphasizes on three key points including wide and deep expertise and multidisciplinary theoretical system, skills on comprehensively analyzing and solving problem, practice and innovation ability. Students will posses capabilities on research and development in biomedical materials, tissue engineering, biomedical electronic equipment, biomedical signal and information, and so on. They will become senior professionals who can solve important problems in engineering and technology in the field of biomedical engineering.Objective 1:[Foundations]To cultivate comprehensive talents in the field of high-level biomedical science and technology, The students can master a solid grasp of basic professional principles, methods, means and basic knowledge, including biomedicine, electronics, information science, computer technology, biomaterials and other related fields.Objective 2:[Professional Knowledge]To cultivate students to possess research and development capabilities to creatively combine biomedical with engineering technology, especially in biomaterial, biomedical electronics and biomedical instruments, so as to meet the emerging requirements from rapid development of biomedical research and biomedical engineering industry.Objective 3:[Teamwork/Leadership]To cultivate students to obtain capabilities in communication and team collaboration , and the leadership potential in biomedical engineering.Objective 4:[Engineered Systems]To cultivate students to realize that biomedical engineering is a significant part of system in human life and health, and understand its obvious interdisciplinary characteristics. Moreover, this major aims to cultivate the students to apply the methods in engineering and technology to solve the problem in biomedical research and application.Objective 5:[Societal Impact]To cultivate students to recognize the potential effects which the biomedical engineering brings about to human daily life, health, business and economic structure.Objective 6:[Global Awareness]To cultivate students to maintain a clear awareness in the globalizing environment, and devote themselves to the society so as to improve the competitive power in biomedical engineering over the world.Objective 7:[Lifelong Learning]Graduated students may catch up development and frontier of the biomedical engineering, science and technology, constantly improving and updating their own knowledge structure, and posses capabilities in learning knowledge and skills in their careers。
本科四年制生物医学工程专业培养方案
学，C 语言程序设计，普通物理学，电工学，模拟电子技术，机械制图和 AutoCAD，数 字电子技术，微机原理，单片机原理与接口技术等课程组成。
4.专业类课程 掌握医学检验仪器，医学图像处理，医学影像学，医学影像原理与设备，医学传感
器，医学电子仪器原理与设计，放射物理原理与肿瘤治疗技术等课程基本知识和基本技
学位。
附件：赣南医学院四年制生物医学工程专业教学计划
的有效方式。学生参加社会实践活动要结合专业特长，为社会各界提供调查研究和为基
层群众开展形式多样的文化、科技，把先进文化、先进生产力送到革命老区和农村基层，
努力提高农村的精神文明和政治文明，积极倡导社会文明。学生可参加学校假期组织的
各种社会实践及教学实习活动，也可以回到家乡或自发组织开展社会调查、参观访问、
课时 类别
思想政治和人 文素质类课
公共基础 类课
专业基础 类课
专业 类课
合计
理论课时
318
318
1016
350
2002
实践课时
56
276
270
156
758
小计
374
594
1286
506
2760
理论与实践比例
1:0.18
1:0.87
1:0.27
1:0.44
1:0.38
各类课占总学时（％）
13.55
21.52
能。
5.选修类课程
扩大学生视野，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神，全面加强学生综合素质 的培养，特开设选修课程。选修课由学生自主选择课程，实行学分制。本专业学生选修 课程应达到 15 学分，详见本专业教学计划及《赣南医学院选修课指南》。
生物医学工程专业本科培养方案
生物医学工程专业本科培养方案一、培养目标生物医学工程专业及学科要求学生深入掌握电子技术、计算机技术、信息处理理论等基础理论和实验技术，解决生物医学工程领域中的科学研究、医疗仪器研制、产品开发及维修管理等问题，同时也能胜任其他领域中的电子技术及计算机技术工作。
二、学制与学位授予学制：本科学制4年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：工学学士学位。
三、基本学分学时本科培养总学分166，其中课程学分135。
夏季学期实践环节16学分，综合论文训练15学分。
四、课程设置与学分分布1.人文社会科学类课程 35学分(1)“两课” 5门 14学分∙ 10610022 思想道德修养 2学分(秋)∙ 10610013 毛泽东思想概论 3学分(春)>∙ 10610033 马克思主义政治经济学原理 3学分(秋) ∙ 10610043 邓小平理论概论 3学分(秋)∙ 10610053 马克思主义哲学原理 3学分(秋)(2)体育 4学分第1－4学期的体育(1)－(4)为必修，每学期1学分；第5－7学期的体育专项为限选，不设学分；第8学期的体育专项为任选。
体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。
(3)外语 4学分实行以英语水平I考试为标准的目标管理模式，本科毕业及获得学士学位必须通过水平I考试，并取得4学分；学生可选修外语系提供的不同层次的外语课程(每门课2学分)，以提高外语水平与应用能力。
(4)文化素质课在以下10个课组的6个课组中任选≥13学分历史与文化、文学、艺术欣赏与实践、哲学与社会思潮、写作、当代中国与世界、环境保护与可持续发展、经济、管理与法律、科学与技术、国防教育与学生工作。
2.自然科学基础课程13门，37学分(1)数学课8门，25学分∙ 10420743 微积分(1) 3学分(秋)∙ 10420753 微积分(2) 3学分(秋)∙ 10420764 微积分(3) 4学分(春)∙ 10420684 几何与代数(1) 4学分(秋)∙ 10420692 几何与代数(2) 2学分(春)∙ 10420252 复变函数引论 2学分(春)∙ 10420243 随机数学方法 3学分(秋)∙ 10420854 数学实验 4学分(春)(2)物理课 4门，11学分∙ 10430484 大学物理B(1) 4学分(春)∙ 10430344 大学物理B(1)(英) 4学分(春)∙ 10430494 大学物理B(2) 4学分(秋)∙ 10430354 大学物理B(2)(英) 4学分(秋)∙ 10430212 物理实验(1) 2学分(秋)∙ 10430701 物理实验(2) 1学分(春)(3)生物/化学课 1门，2学分∙ 10440012 大学化学B 2学分(秋)∙ 10440111 大学化学实验B 1学分(秋)∙ 10450012 现代生物学导论点学分(秋)∙ 10450021 现代生物学导论实验 1学分(春)注：学生可选修高档（数学、物理等理科系）课代替低档课。
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生物医学工程专业培养计划
2009版
一、培养目标
本专业旨在培养具备坚实的材料科学与工程、医学与生命科学、计算机与信息科学等基础理论知识，具有工程技术与医学相结合的科学研究能力，能在医疗器械与生物材料等生物医学工程领域从事相关科学研究、产品开发、专业教学、质量控制与生产管理等方面工作的高级人才。
二、基本要求
本专业学生主要通过对数、理、化、力学、计算机和外语等公共基础、以及医学、生物学、材料学、电子信息学与机械制造等学科的基本理论和基础知识的学习，接受科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和生产过程组织管理能力的基本训练，了解生物医学工程及相关学科的最新发展动态，熟悉生物医学工程中各方向的科学研究、技术开发、过程设计及生产管理的基本内容，在毕业时应获得以下几个方面的知识和能力：
1、具备良好的道德素养和身心素质
2、具有扎实的数、理、化、生物、力学基础知识以及较强的外语运用能力。
3、具有本专业必需的医学、材料学、电子信息技术、机械和计算机应用的基础知
识和实践技能。
4、掌握生物医学工程的基础理论和基本知识，了解生物医学工程的新技术、新工
艺、新产品和新方法的发展动态。
5、掌握生物材料、医疗器械的设计基础，具有计算机辅助设计、辅助绘图及辅助
制造的能力，了解生物材料与医疗器械产品开发、生产管理的相关政策法规。
在生物材料、医疗器械等领域具备较高的工程实践技能和初步的科学研究素质。
6、掌握技术经济管理基础知识，具有获取生物医学工程领域最新信息的基本技能。
三、学制与学位
学制：四年
学位：工学学士
四、专业特色
本专业以医疗器械（侧重人工器官）及生物材料为主要专业方向，与国内同专业相比，具有如下特点：
1、注重生物材料及人工器官等医疗器械的设计、制造、质量控制以及应用方面的
专业知识与技能的培养。
2、通过多层次实践教学、工程实践及科研实训等培养环节，提高学生的工程实践
技能和科学研究素质。
五、主干学科与主干课程
主干学科：生物医学工程
主干课程：生物医学工程基础、材料科学基础、材料成型加工基础、材料性能、生物医用材料、医疗器械及设计、医疗器械评价与质量控制、生物医学电子与传感技术、物理化学、生物化学、生物物理、生物力学、生物医学基础等。
六、主要实践教学及基本要求
七、毕业学分基本要求
参加并获得实践教学（含独立课程实验）20个学分，通过全部必修课程学习，获得理论必修课120个学分，限选课程至少获得28个学分，其中专业方向限选课不得小于14学分。
获得文化素质、创新意识和创业能力培养等课外实践活动学分2-4学分。
多余学分可以作为选修课学分。
达到上述要求基础上，总学分达到184。
九、实践教学设置细化表
十、文化素质、创新意识和创新能力的培养
开展文化素质培养，大力激发学生参加各种科技竞赛的热情，利用材料学科的人才培养基地国家及省部级的重点实验室结合国家级的重大研究项目，大力鼓励学生参加科学实践工作，增强学生在各种条件下的创新意识。
充分利用材料学院具有国际焊接工程师培养资格的优势，积极培养具有国际焊接工程师资格的人才，提高学生创业的能力。
积极探索教学科研岗位资格陪训三者相结合的道路，使学生具有很强的独立工作能力。
课外创新实践安排：学生在校期间，必须完成2-4个课外创新实践学分。
内容包括以下几个方面：
·社会实践活动
·文化素质教育实践
·参加大学生科研训练计划(SRTP)项目、参加个性化实验室项目、工程实践项目
·修读创新类课程
·参加学科竞赛、提交研学作品(制品、设计、论文、报告、规划、软件等)及相关资料
·发表论文(含参加国际、国内各级学术活动提交论文并被录用或作报告)
·听科技、学术报告并撰写与报告相关的材料，如文献综述、评论等
·现代工业创新实践证书等
·校团委的扬华杯（挑战杯）、课外科技作品竞赛
·其他研学活动
十一、辅修专业及二学位专业
1.辅修专业及二学位专业教学计划的毕业学分基本要求
辅修专业辅修专业要求完成材料学科基础课程18学分；专业课程组8学分以上。
专业选修0-4学分。
总学分30学分。
二学位专业要求完成材料学科基础课程20学分以上；专业课程组12学分以上。
专业选修课程0-8学分。
总学分40学分。
2.辅修专业及二学位专业的课程设置细化表
辅修专业及二学位专业的课程同生物医学工程专业的专业基础课程及专业课程设置, 详见八条课程设置细化表。