上海培智卢湾区实用语文第八册《生日》教案
培智生活教案第八册备课
![培智生活教案第八册备课](https://img.taocdn.com/s3/m/f493612677c66137ee06eff9aef8941ea76e4bd8.png)
培智生活教案第八册备课生活适应培智四年级1、我们的眼睛教学目的要求:A组生:用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方法;背诵课文。
B、C组生:认真倾听同学用自己的语言对眼睛的了解及保护眼睛的方法,尝试跟说。
教学重点、难点:用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方法。
教学过程:第1课时一、组织教学1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。
(2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。
2.(猜一猜)上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。
(眼睛)二、我们的“眼睛”1.出示眼睛图片。
2.眼睛长在哪儿?我们有几只眼睛?3.我们的眼睛是怎样的?引导学生说出“大大的、圆圆的、亮亮的、明亮的”等,解释明亮的眼睛:看什么都能看很清楚。
实践体会:模糊的玻璃片,挡在学生眼前,发现东西模糊了;把戴眼镜同学的眼镜摘下,世界变模糊了。
三、巩固训练师:“谁有有一双明亮的眼睛。
”生齐答:“我们都有一双明亮的眼睛。
”个别训练、同桌训练、结对子训练。
四、总结分享请学生互相观察,说说彼此的眼睛有什么不相同。
第2课时一、组织教学1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。
(2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。
2.读一读上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。
(眼睛)二、眼睛的作用谈话:“眼睛是心灵的窗户,对于我们很重要。
”眼睛有什么作用?学生回答三、做一做读书写字时,眼睛与书本的距离要保持一尺左右;身体与课桌之间保持一个拳头的距离;握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。
“一尺一拳一寸”。
带领学生实践操作,教会正确的看书写字坐姿和用眼方法。
四、总结分享老师做出一些不正确的看书姿势,让学生判断和指出错误的地方。
同学演示正确的读书写字姿势。
2、保护眼睛教学目的要求:A组生:说说怎样保护眼睛B、C组生:认真倾听,尝试跟说。
教学重点、难点:说一说怎样保护眼睛教学过程:第1课时一、组织教学1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。
(2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。
《生日》精品教案
![《生日》精品教案](https://img.taocdn.com/s3/m/be883d462379168884868762caaedd3383c4b5e0.png)
《生日》精品教案一、教学目标1.知识与技能:通过学习,使学生理解课文内容,把握文章的中心思想。
二、教学重难点1.教学重点:理解课文内容,把握文章中心思想。
2.教学难点:分析课文中的写作手法,提高学生的写作能力。
三、教学过程1.导入新课(1)询问学生关于生日的记忆,引导学生回忆生日时的快乐时光。
(2)出示课题《生日》,让学生猜测课文内容。
2.自读课文(1)让学生带着问题自读课文,思考:课文讲述了什么故事?主人公的生日有什么特别之处?(2)检查学生的阅读效果,点名回答问题。
3.分析课文(1)讲解课文中的生字词,让学生理解词语在文中的含义。
(2)分析课文的结构,让学生了解文章的脉络。
(3)引导学生分析课文中的写作手法,如对比、悬念、细节描写等。
4.深入讨论(1)让学生谈谈自己生日时的感受,与课文中的主人公进行对比。
(2)讨论课文中的亲情主题,引导学生体会父母的爱,懂得感恩。
5.小组活动(1)分组讨论:如何表达对父母的感激之情?(2)每组选代表发言,分享讨论成果。
6.课堂小结(2)强调亲情的重要性,教育学生要学会感恩。
7.课后作业(1)熟读课文,背诵课文中的精彩句子。
(2)写一篇关于自己生日的作文,要求表达出对父母的感激之情。
四、教学反思1.本节课通过自读、讨论、分析等方式,让学生深入理解课文内容,把握文章中心思想。
2.教学过程中,注重培养学生的写作能力,提高学生的语言表达能力。
3.在课堂小结环节,强调亲情的重要性,教育学生要学会感恩。
4.课后作业的设计,有助于巩固课堂所学,培养学生的写作兴趣。
五、教学资源1.课文《生日》2.生字词卡片3.PPT课件六、教学建议1.在教学过程中,注意引导学生关注课文中的写作手法,培养学生的写作能力。
2.鼓励学生主动参与课堂讨论,提高学生的表达能力。
4.课后加强对学生的辅导,关注学生的写作进度,及时给予指导。
重难点补充:一、教学重点补充1.知识与技能:通过设计课堂活动,让学生能够准确把握课文《生日》中的情感变化,理解父母的爱是如何在细微之处体现的。
培智实用语文第八册教案全册
![培智实用语文第八册教案全册](https://img.taocdn.com/s3/m/ac89de641611cc7931b765ce05087632311274ed.png)
培智实用语文第八册教案全册精品文档培智实用语文第八册教案(全册)(辅读学校使用上海教育出版社)1、我们的眼睛教学目的要求:A组生:正确认读、书写“巾”(巾字旁)及4个生字“睛、帕、读、到”,并能组词;用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方法;背诵课文。
B组生:正确认读“巾”(巾字旁)及4个生字“睛、帕、读、到”;用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方法;能把课文读通顺。
C组生:正确指读“巾”(巾字旁)及1个以上生字“睛、帕、读、到”;认真倾听同学用自己的语言对眼睛的了解及保护眼睛的方法,尝试跟说;乐意跟读课文。
教学重点:1.认识部首“巾”2.理解课文句子意思。
教学难点:用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方法。
教具准备:小黑板、生字卡片、眼睛图片课时安排:四课时第一课时教学内容:认读、书写“眼睛”,了解“眼睛”,学句子“我们都有一双明亮的眼睛。
”教学过程:一、组织教学、课前2分钟大声说(积累语言)1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。
(2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。
2.大声朗诵:(猜一猜)精品文档.精品文档上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。
(眼睛)二、学习名词“眼睛”1.出示眼睛图片。
看图片,说名词“眼睛”,发准字音。
2.图文对照,认读生字卡片上的“眼睛”。
3.在课文中寻找“眼睛”。
4.游戏识记生字词。
游戏一:师“眼睛在哪里呀?”生拿出生字卡片或指出课文中的词语“眼睛在这里呀,眼睛、眼睛”;游戏二:生上台“眼睛在哪里呀?”台下学生拿出生字卡片或指出课文中的词语“眼睛在这里呀,眼睛、眼睛”;游戏三:开火车、摘果子、钓鱼等。
(以下课堂教学中常用,不一一列举)三、学习课文第一句话。
1.说句子:眼睛长在哪儿?我们有几只眼睛?2.教师随机板书:“一双”——两只,引导学生在生活中寻找如:一双鞋、一双脚、一双手、一双眼睛等。
读准说好“一双眼睛”。
3.我们的眼睛是怎样的?引导学生说出“大大的、圆圆的、亮亮的、明亮的”等,板书“明亮的”,读准说好“明亮的眼睛”;解释明亮的眼睛:看什么都能看很清楚。
培智学校实用语文四年级第七册第八册全册教案
![培智学校实用语文四年级第七册第八册全册教案](https://img.taocdn.com/s3/m/e52cc63d102de2bd960588ee.png)
启智《实用语文》第七册
教案
教学内容第1课反义词第课时
教学目标知识与技能在老师的指导下能说出两个意思相反的词,能
认读课文。
学会生字“轻”,能正确书写。
并
能组词,说句子。
情感态度与价值观了解“轻”的意义,知道讲文明,不在楼道里跑跳、喧哗,要轻声漫步。
教学重
点、难点
学会“轻”的音、形、义。
学情分析本班有两人属于中度智障,有一定的学习能力。
其他学生均属重度智障。
其中有两人语言障碍严重,读不准字音,认字、记忆字形能力也很差。
三人认
读字音、识记字形、写字能力都很弱,只能仿写简单的字,但也需要老师把
手指导。
一人有一定的识字能力,但写字、读字、词必须单独指导才能完成。
教具、学
具准备
投影仪、生字卡片、组字卡片
语文备课教案
2011---2012 学年度第 1 学期第周。
培智实用语文第八册教案全册
![培智实用语文第八册教案全册](https://img.taocdn.com/s3/m/1c7311bd9b89680202d82541.png)
精品文档培智实用语文第八册教案(全册)(辅读学校使用上海教育出版社)1、我们的眼睛教学目的要求:A组生:正确认读、书写“巾”(巾字旁)及4个生字“睛、帕、读、到”,并能组词;用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方法;背诵课文。
B组生:正确认读“巾”(巾字旁)及4个生字“睛、帕、读、到”;用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方法;能把课文读通顺。
C组生:正确指读“巾”(巾字旁)及1个以上生字“睛、帕、读、到”;认真倾听同学用自己的语言对眼睛的了解及保护眼睛的方法,尝试跟说;乐意跟读课文。
教学重点:1.认识部首“巾”2.理解课文句子意思。
教学难点:用自己的语言说说对眼睛的了解及保护眼睛的方法。
教具准备:小黑板、生字卡片、眼睛图片课时安排:四课时第一课时教学内容:认读、书写“眼睛”,了解“眼睛”,学句子“我们都有一双明亮的眼睛。
”教学过程:一、组织教学、课前2分钟大声说(积累语言)1. 检查学生课前准备情况:(1)书本、笔盒放桌角。
(2)鼓励学生坐得精神、注意力集中等。
2.大声朗诵:(猜一猜)精品文档.精品文档上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。
(眼睛)二、学习名词“眼睛”1.出示眼睛图片。
看图片,说名词“眼睛”,发准字音。
2.图文对照,认读生字卡片上的“眼睛”。
3.在课文中寻找“眼睛”。
4.游戏识记生字词。
游戏一:师“眼睛在哪里呀?”生拿出生字卡片或指出课文中的词语“眼睛在这里呀,眼睛、眼睛”;游戏二:生上台“眼睛在哪里呀?”台下学生拿出生字卡片或指出课文中的词语“眼睛在这里呀,眼睛、眼睛”;游戏三:开火车、摘果子、钓鱼等。
(以下课堂教学中常用,不一一列举)三、学习课文第一句话。
1.说句子:眼睛长在哪儿?我们有几只眼睛?2.教师随机板书:“一双”——两只,引导学生在生活中寻找如:一双鞋、一双脚、一双手、一双眼睛等。
读准说好“一双眼睛”。
3.我们的眼睛是怎样的?引导学生说出“大大的、圆圆的、亮亮的、明亮的”等,板书“明亮的”,读准说好“明亮的眼睛”;解释明亮的眼睛:看什么都能看很清楚。
生日教案4篇_10
![生日教案4篇_10](https://img.taocdn.com/s3/m/d46196f0ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2d7.png)
生日教案4篇生日教案篇1一、设计理念:《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。
我在教学中,采用小组合作的方式,引导学生自主阅读,自读感悟,合作交流,培养了学生的自主探究精神,丰富语言的积累,提升情感的价值。
二、教学目标:1、熟悉本课生字词。
2、了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。
联系上下文理解重点句子的含义。
体会科学技术在发展,人类社会在进步。
3、运用"边读边想"的读书方法,提高阅读能力。
根据课文内容,培养学生的的想象能力。
4、能正确、流利地朗读课文,默读有一定的速度。
三、重、难点:重点:了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。
难点:为什么纸奶奶感慨地说"青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。
"四、教具准备:各种纸的实物。
五、教学时数:一课时。
六、教学流程:一、激情引趣,导入新课。
(.课件:屏幕出现一卡通人物)问:同学们,我们写字、画画、做数学,哪样也离不开纸,谁知道纸有多少种?各是干什么用的?纸的老家在哪儿?又是谁发明了造纸术?(.课件:简介纸的历史)屏幕出现纸由龟壳、帛、绢、木牍、竹简到纸的演变过程。
看到纸的演变过程,你会有什么感想呢?(生自由回答)师:纸张从东汉到现在,岁月过了一千多年了。
今天,我们学的课文就是讲纸奶奶过1898岁生日时,她的子孙后代都来给她祝寿的事。
(板书课题)二、初读课文,整体感知。
1、生按"阅读提示"的`要求,用自已喜欢的方式自读课文。
2、分小组讨论,完成表格。
纸的种类特点作用3、师从旁点拨、指正。
(相机出示实物)三、小组合作、探究语言。
1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸,选择同一种纸的同学组成学习小组。
2、明确合作小组的研究方向:(1)、分角色朗读或表演读。
(2)、说说你为什么喜欢这种纸?(3)、理解纸奶奶的话"青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。
《生日》教案
![《生日》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d560e55df342336c1eb91a37f111f18583d00c26.png)
《生日》教案《生日》教案1教学目标:1.使学生了解纸张的发展变化;2.使学生明白各种纸张的功能特点3、培养学生独立阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。
教学重点、难点:1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象,自己设计一种纸。
教学过程:一、创设情境,导入新课:板书课题。
二、自学自悟,理解课文:1、看了课题你想知道什么?2、__号,什么意思?你想怎样学呢?3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。
4、初读课文,解决第一个问题。
5、再读课文,用自己喜欢的方式合作学习,解决第二个问题。
6、学生汇报。
注:侧重点不同。
齐读课题。
阅读课文。
我想按照阅读提示去学1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙?2、他们有什么本领?3、纸有哪些发展变化?4、你还想发明什么样的纸?学生自学。
学生喜欢说哪个问题,就说哪个。
《生日》教案2活动名称:妈妈过生日设计思路:在孩子们的记忆里,通常都是妈妈给自己过生日的情景,而很少有宝宝为妈妈的生日而忙碌的情形,更有较多的幼儿只知道自己喜欢吃的东西,而对爸爸妈妈的喜好、口味等漠不关心。
所以我借主题“亲亲一家人”正在开展之际,设计了这一具有情景性的活动,旨在通过活动让幼儿更多的从生活的细节之处关心、爱戴自己的妈妈,感受融融的亲情。
活动目标:1、通过对儿歌的理解与仿编,感受欢乐、融洽的家庭氛围。
2、在贴贴、说说、试试的过程中体验为家人做力所能及的事的快乐。
活动准备:生日蛋糕的模型;在一只纸盘子画上红烧大虾,另画一碗热气腾腾的汤;音乐;一次性盘子、蔬菜与荤菜图片若干;妈妈头像、胶水等。
活动过程:☆谁过生日1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快乐》歌,齐唱“祝你生日快乐……”2、猜一猜:今天是谁过生日呀?3、妈妈过生日谁来下厨房给妈妈做好吃的呢?☆妈妈过生日(一)、猜测讨论。
生日教案模板汇总5篇
![生日教案模板汇总5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4af32cc7e109581b6bd97f19227916888486b9b3.png)
生日教案模板汇总5篇生日教案篇1【教学要求】1、认识12个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。
认识2个偏旁“饣”等。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
【教材说明】课文说了家庭生活中的一个小故事:小云生日那天,妈妈送她一只布熊。
因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。
全文语言浅显,体现了母女真情。
【教学重点】认识生字和朗读课文,从故事中了解母女间的情感。
【教学建议】一、课前准备1、《生日歌》、《天下的妈妈都是一样的》歌曲录音带。
2、要求学生问问家长什么叫生日,记住父、母亲的生日。
二、认字、写字1、认字:注意读准“正、怎”“饭、放”“礼、拿”。
要借助拼音正音,教学时可先让学生读读生字表(一),从自读到同座位互读互帮,做到字字读准;再出示几组音节,请学生当“正音师”,选出合适的音节带大家认读,若选得不对,大家不读,请他重选。
几组音节为:放(fànfàng)正(zhènzhèng)礼(lǐnǐ)饭(fànfàng)怎(zěnzhěn)拿(láná)认记生字要尽量调动学生的识字积累,出示生字,说说哪些字你已经认识了,你还会记哪些字,怎样记住它。
本课生字中,“布、放、快、怎、礼、今、熊”等都可用熟字换一部分来识记。
教师重点指导认记“饭、物”,随生字认识“饣、”。
2、写字:指导写字,要发挥教材上范字的作用,引导学生观察,教师有重点的指导。
今:撇尖低,捺脚稍高,开口度大。
撇捺相接处、点和横折收笔都在竖中线上。
正:注意横、竖的长度。
第二横是上横的一半,左竖是右竖的一半,最后一横长,稍凸起托连竖。
雨:“冂”要宽,中间的“竖”不出框,最后四“点”,两两对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。
两:“冂”内两个“人”字分布均匀,“人”的“捺”均变为“点”。
三、词句课文中的人物对话饱含着母女之间的真实情感,可抓住两处体会一下。
【推荐】生日教案四篇
![【推荐】生日教案四篇](https://img.taocdn.com/s3/m/c35e82920b1c59eef9c7b460.png)
【推荐】生日教案四篇【教学要求】1、认识12个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。
认识两个偏旁“饣、牛”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。
【教学时数】两课时。
【教具准备】自制课件、录音磁带(生日歌)。
【教学过程】一、揭示课题1、教师板书“生日”两个字:谈话:这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天,爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛,送上生日蛋糕,但是他们自己却很少过生日,作为你们应该怎么做呢?2、今天,我们学习18课借生日,相信大家会找到答案的。
板书“借”(用与“生日”不同颜色的笔书写)齐读课文。
3、根据文题质疑:师:读过文题,你们有什么问题提出来吗(让学生提,鼓励大胆质疑)?请同学们带着自己提出的问题读书。
二、自学课文1、轻声自由读课文,借助拼音读准字音,认识生字,读通句子。
2、4人一组读全文,每人一段,互相纠正字音,句子。
3、小组汇报,其它组认真听,发现错误问题。
4、检查识字情况,学生之间互相交流,然后出示字卡,请学生认读,认识“饣──饭,牛──物”。
(学生认读生字采用多种形式:指名读、开火车读去拼音读,交流识字方法)。
5、再读课文,想一想自己提出的问题,你是否弄懂了,指名汇报。
三、课间律动为小云妈妈唱一支《生日歌》。
四、朗读课文出示课件:书中第一幅插图。
1、结合图及文字,指导第一自然段朗读,体会出小云高兴,惊奇的心情。
方法:指名读,齐读。
2、在第一幅图出示后,显示小云和妈妈的话,着重练习对话部分的朗读。
引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气,让学生通过反复练习,多次试读,体会出人物情感。
教师适机范读,学生分角色读。
3、出示第二幅图,引导学生读三、四自然段,重点练习小云的话,重点指导最后一句话的感叹语气。
4、分角色小组练习读全文,指名分角色读全文。
5、表演读,读给老师,同学听。
生日教案-专业文档!
![生日教案-专业文档!](https://img.taocdn.com/s3/m/0198018231b765ce04081481.png)
生日教案【精选】生日教案3篇生日教案篇1教学目的:1、理解故事内容,感受故事中优美的语言及意境。
2、理解“漂、摇、划”等动词,学说“XX是XX的船”的句式。
3、大胆联想,尝试为小动物寻找合适的船,并进行仿编。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
活动准备:1、知识准备:活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。
2、物质准备:课件、图谱。
活动过程:一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。
师:今天,有一只小鲤鱼要过生日了,我们来听一听,哪些小动物来给它过生日?二、欣赏故事,理解故事内容。
(一)结合课件,完整讲述故事,帮助幼儿学说短句“XX是XX的船”,理解“漂、摇、划”等动词。
提问:什么是七星瓢虫(小松鼠、小花猫、小公鸡)的船?“花辫船(草帽船、皮鞋船、大白鹅)”是怎样来到小鲤鱼的身边的?(二)再次欣赏故事,鼓励幼儿大胆跟随着讲述。
重点引导幼儿说短句:“XX是XX的船”三、迁移想象,尝试仿编故事。
1、说一说:还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日?2、编一编:什么是小动物的“船”?各组投放仿编用的小纸条、小图片等,引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编,鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。
活动延伸:在区域活动中,让幼儿把故事的里的`船和自己想的船画出来,然后把故事讲给同伴听。
反思:1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容,学习句式,效果非常好。
2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系,如重的应在下面当“船”,轻的在上面。
3、“船”与动词的关联要突破,如轻的、平面的物体才会“漂”,大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。
4、“动作”可以不要印到小纸条上,可以让幼儿自由选择,才不会局限幼儿的创编思维。
5、在教材研析上可以再深入一些,与生活经验有关,课前可再丰富些。
6、第一次欣赏课件后的提问可以简单些,如提问故事的名称、听后的感觉,第二次故事前可让幼儿带着问题去听,然后再提问动作的理解等。
实用的生日教案三篇
![实用的生日教案三篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4e8a315e1a37f111f0855bc8.png)
实用的生日教案三篇实用的生日教案三篇在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的生日教案3篇,希望能够帮助到大家。
生日教案篇1教学目标:1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。
2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让学生享受阅读的情趣。
3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。
感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
教学准备:课件绘画纸油画棒或蜡笔教学设计:一、激趣导入1、今天我们朗诵的儿歌是:点出《回声》。
回声有趣吗?第二首是:《看月亮》。
齐读。
月亮真是奇妙,在不同的时候看到的月亮都不同。
2、课件出示:蛋糕——配生日歌小朋友们,看:这是什么?跟着旋律唱《生日歌》,当你看到这漂亮的蛋糕,唱起这熟悉的生日歌时,你想起了什么?今天周老师为你们带来了一本图画书,讲的就是关于生日的有趣故事,到底是谁要过生日呢?二、观察封面出示书的封面(1)瞪大你的小眼睛仔细看书的封面,你看到了什么?(2)介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。
看了这个漂亮的封面,你最想知道什么?让我们现在打开书,一起去瞧瞧吧!三、听故事,随机设疑1、出示蓝色的画面(环衬)小朋友,看到这个画面,你想到了什么?那这个故事里,这又表示什么呢?2、出示四幅月亮上升。
宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。
3、开始分享故事(1)师讲故事一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。
于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。
“你好,月亮!”他大叫着(做动作)。
月亮没有回答。
小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。
这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢?(学生猜一猜)(2)谁猜得对呢?继续往下听。
于是,他划船渡过小河……走过树林……爬到高山上此时此刻,小熊会对月亮说些什么?(3)那故事中小熊会怎样说?师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。
生日教案3篇_4
![生日教案3篇_4](https://img.taocdn.com/s3/m/9708e1d19a89680203d8ce2f0066f5335a816796.png)
生日教案3篇【必备】生日教案3篇生日教案篇1 教学目的:1、学会本课8个生字,会认5个生字。
正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、时机”等词语。
2、有感情地朗读课文,通过朗读,理解课文中含义深入的句子。
3、理解课文内容,理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握课文内容,学习亨利自食其力,热爱劳动的良好品质。
重点、难点:1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解课文中含义深入的句子。
教学准备:生字卡片、生词卡片、课件。
第一课时教学过程:一、谈话激趣,导入新课。
1、老师启发谈话:同学们,每当我们过生日时,总会收到许多生日礼物,这些礼物当中,有的是父母送的,有的是同学送的,还有的是亲戚朋友送的。
请同学们想想,在你们生日的时候,你们的父母送过哪些生日礼物。
2、学生自由谈话、交流。
3、老师引导,导入课题:假如老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车,你们相信吗?确实,在亨利生日的时候,他的爸爸送给他半辆自行车,这是怎么回事呢?这节课,我们就来学习第25课《生日礼物》。
〔板书课题〕二、初读课文,标出自然段,理解课文的表达顺序。
三、再读课文,引导探究生字词。
1、学生自由朗读课文,在文中找出要求会读写的生字,作上记号,重点拼读这些生字。
读一至两遍课文后,同桌互相指读生字。
2、找几位同学试着读一读课文,大家评价。
3、出示生字卡片,指导读准字音。
A出示生字卡片,指名拼读。
B重点指导读音。
C老师范读。
D指名学生认读。
4、指导记忆生字。
学生说说采用什么方法识记生字。
5、出示含有本课生字的常用词语,学生认读,稳固识字并积累语言。
6、词语释义,积累新词。
注视:目不转睛地看。
恳切:诚恳而殷切。
笨重:庞大沉重,不乖巧。
第二课时一、复习检查。
二、指导有感情地朗读课文,感知课文内容。
1、听老师范读课文,轻声跟读课文。
2、学生自由朗读。
3、指名朗读课文,大家评议,老师指导。
A要读出亨利恳求的语气,声音要小些。
《生日》教学设计
![《生日》教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/5c3e4d117275a417866fb84ae45c3b3567ecdd14.png)
《生日》教学设计2023最新《生日》教学设计课文说了家庭生活中的一个小故事。
小云生日那天,妈妈送给她一只布熊,因为妈妈总是遗忘自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。
全文语言浅显,体现了母女真情。
1、相识12个生字,相识2个偏旁饣、牜。
2、正确、流俐、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的缘由。
相识本课生字和朗读课文,从故事中了解母女间的情感。
生字卡片,板书图卡,优秀学习小组旗帜,课件。
一、启发谈话,揭示课题(课件播放《生日歌》。
)提问:1、同学们,你们熟识刚刚播放的歌曲吗?是什么歌呢?(生日歌)(课件出示:生日)板书:生日2、你喜爱过生日吗?为什么?(探讨)3、(课件出示:借)平常,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人,可是,你们听说过借生日吗?板书:借老师讲解并描述:今日我们就来学习《借生日》的故事,学了之后,你们就会明白为什么要借生日了。
(翻书125页,全班齐读课题。
)二、初读课文1、借助你们的拼音挚友把课文读一篇,要求:读准字音,读通句子,标出自然段。
2、用手挚告知老师全文有几段?(4段)3、提问:课文主要是讲谁和谁的故事?(贴出小云和妈妈图卡。
)三、学习课文1、指名读1、2自然段。
2、相识两段中的字词:课件出示:放着、布熊、欢乐、怎么(指名读,齐读。
)认读彩色生字球:放、布、熊、快、怎。
(特殊是放、快进行扩词练习,并用欢乐造句。
指名读准字音、组词,将生字球作为嘉奖奖给小组。
)3、提问:⑴课文中是谁过生日呢?你是从哪句话知道的?(妈妈走过来,祝小云生日欢乐。
)⑵小云过生日,收到礼物了吗?是一份什么样的礼物呢?小云是怎么发觉礼物的?(早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。
)仿说练习:可爱的布熊,可爱的( ),( )的( )。
⑶小云收到礼物是什么心情?(课件出示图,学生视察,体会小云兴奋的心情。
)让我们带着兴奋的心情来读读第一段。
⑷正值小云快乐和兴奋的时候,她发觉了一个什么问题?(您怎么从来不过生日?)指导朗读:因为小云没见过妈妈过生日,感到很惊奇。
实用的生日教案范文6篇
![实用的生日教案范文6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4f423b8c0408763231126edb6f1aff00bfd57066.png)
生日教案实用的生日教案范文6篇作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的生日教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
生日教案篇1一、目标:1.引导幼儿观察画面,大胆想象,乐意用自己的语言来表达.2.学习对话的句式和词汇,能进行初步的故事表演,体验表演的乐趣.二、准备:气球碟片头饰大图书小图书三、过程:1、导入“今天是11月3日,我的生日.你们猜:今天我会听到一首什么歌?”(生日快乐歌)你们愿意唱给我听吗?(谢谢)你们一定也过过自己的生日,那你的生日是怎样过的?能告诉我吗?今天早上,我看到了一本书,它这个生日呀,可跟我们有点不一样,你们想看吗?让我们用掌声把它给请出来.2、分享大图书我们一起来读一读书名----------生日气球.让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的.(1)师直接读:袋鼠,看,这么多气球,都是给你们的.提问:这么多气球,在哪儿呢?请小朋友上来指出来.这些气球都有些什么颜色呀?(2)师读:这个蓝色的气球是给你的.这个蓝色的气球是给谁的?(让幼儿说一说,你是怎么知道的?)那看看是不是给小蛇的,拆字读:小蛇,谢谢!我喜欢这个蓝气球.猜对了,一起鼓鼓掌.(3)你们看,现在,袋鼠在把气球送给谁呀?谁来读读袋鼠的话,师幼一起读.你猜章鱼会说什么?师读:谢谢!我喜欢这些小气球!这是章鱼说的.(4)还有谁没拿到气球?袋鼠会给它吗?(5)这下,小刺猬得意了,它拿着大气球,说:瞧!我的大气球!其他小动物看见了,怎么样?引导幼儿观察动物的表情.袋鼠说了什么?接下来会发生什么事呢?(6)看图,让幼儿表达.“猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢?其他小动物会怎么样呢?”(7)小袋鼠:我的气球送给你吧.送给谁了?看看小刺猬的表情跟刚才一样吗?小刺猬特别的高兴,你们看,他高兴的都要_-------跳起来了.(8)这个故事完了,这里面一共出现了几个小动物呀?哪5个?好,让我们一起来看看是不是这5个小动物,(打开书的第一页)说的太棒了,把掌声送给他.你觉得是谁在过生日?你是怎么想的?3、观看碟片想不想从电视里来完整的欣赏一遍这个有趣的故事呢?4、故事表演.老师都有点想表演这个故事了,你们想来表演吗?看,这儿有老师为你们准备的头饰.你想扮演哪一个小动物,你就搬着椅子过来带上它.“今天,我们表演的故事,名字叫什么呀--------生日气球”(今天,我的宝宝--------小袋鼠过生日,欢迎你们来我家!听小袋鼠说,你们特别爱玩气球,我就买了好多气球.看,这么多气球,都是给你们的^^^^^^.当小袋鼠把气球给刺猬时,袋鼠妈妈说:”真是个懂事的好孩子,妈妈更爱你了!”请老师说说我们小朋友表演的怎么样?我相信等我们熟悉了这个故事,会表演的更棒!5、观看小图书.老师这儿有小图书.请你们找一找:袋鼠说了哪些话?其他动物说了什么?他们的表情怎么样?然后用自己的话讲一讲这个故事.回家以后可以把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了,好吗?生日教案篇2一、活动时间。
生日教案范文汇总6篇
![生日教案范文汇总6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/fb25c156a88271fe910ef12d2af90242a895ab3f.png)
生日教案范文汇总6篇生日教案篇1一、设计理念:《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。
我在教学中,采用小组合作的方式,引导学生自主阅读,自读感悟,合作交流,培养了学生的自主探究精神,丰富语言的积累,提升情感的价值。
二、教学目标:1、熟悉本课生字词。
2、了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。
联系上下文理解重点句子的含义。
体会科学技术在发展,人类社会在进步。
3、运用"边读边想"的读书方法,提高阅读能力。
根据课文内容,培养学生的的想象能力。
4、能正确、流利地朗读课文,默读有一定的速度。
三、重、难点:重点:了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。
难点:为什么纸奶奶感慨地说"青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。
"四、教具准备:各种纸的实物。
五、教学时数:一课时。
六、教学流程:一、激情引趣,导入新课。
(.课件:屏幕出现一卡通人物)问:同学们,我们写字、画画、做数学,哪样也离不开纸,谁知道纸有多少种?各是干什么用的?纸的老家在哪儿?又是谁发明了造纸术?(.课件:简介纸的历史)屏幕出现纸由龟壳、帛、绢、木牍、竹简到纸的演变过程。
看到纸的演变过程,你会有什么感想呢?(生自由回答)师:纸张从东汉到现在,岁月过了一千多年了。
今天,我们学的课文就是讲纸奶奶过1898岁生日时,她的子孙后代都来给她祝寿的事。
(板书课题)二、初读课文,整体感知。
1、生按"阅读提示"的要求,用自已喜欢的方式自读课文。
2、分小组讨论,完成表格。
纸的种类特点作用3、师从旁点拨、指正。
(相机出示实物)三、小组合作、探究语言。
1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸,选择同一种纸的同学组成学习小组。
2、明确合作小组的研究方向:(1)、分角色朗读或表演读。
(2)、说说你为什么喜欢这种纸?(3)、理解纸奶奶的话"青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
6、PPT课件出示许愿树、许愿墙、许愿瓶等向学生讲解许愿的意思。
7、PPT课件出示南南许完愿后,睁开眼睛看到什么?请一名同学读课文的第三自然段。读后请学生回答,学生回答后,让学生感受场景,向学生进行感恩父母的教育,同学们感受一下一家三口围坐在一起为孩子过生日,南南感受到父母的爱,这是多么幸福的一家人啊!我们可以说这是相亲相爱的一家人。播放歌曲《相亲相爱的一家人》请同学和老师齐唱。
用动态的生日用品图片更能吸引学生的注意力。智障学生对欢快的音乐声感兴趣,让学生听平时听过的生日歌,更能抓住学生的心,拉近与学生的距离。充分调动学生的视觉和听觉及触觉等感官。
1、用PPT课件出示课文内容的图片,便于学生理解课文内容,将枯燥的学变为感兴趣,更能抓住学生的注意力,激发学习兴趣。
2、用投影仪将课文放大,通过看图更能加深对课文的理解。
本教学内容所在单元的主题是“自我介绍”。本单元的两篇课文《生肖》、《生日》除了要让学生学会一些生词、短语和句子外,最重要的是要通过课文的学习,让学生学会自我介绍、学习过生日、如何待人接物、如何与人相处。由浅入深、由高到低,最大限度地补偿智障学生的缺陷,挖掘其潜能,帮助他们生存于社会,适应社会生活,成为一名半自立于社会或自立于社会的人。
四、实践应用:
1、情景剧:(同学的生日)
请同学们到前面来,假如今天是邓哲毓同学的生日,老师和同学们为他过个生日好吗?组织大家围坐一起,老师旁白。老师假装为他送上一个蛋糕,我们先为他送一句生日祝福。请每名同学说一句,说完后老师指导。送完祝福后请大家送生日礼物,大家说说自己都送给他什么礼物。老师假装点着蜡烛,请邓哲毓同学许愿,这时请大家为他唱生日歌,再请他说说自己许了什么愿望。最后,邓哲毓假装吹蜡烛,切蛋糕。
二、学情分析
本年段有三名学生,这三名学生一名学生的程度较好,词语积累的较多,表达能力强而且想象力丰富。另外两名学生程度差不多,能说清楚一句话,并能表达出自己的意思,想象力差些。
三、教学目标
A组学生:正确认读、书写“桌、稿、许、海”4个生字,并能组词,用“许多”说一句话;用较流利地语言说出自己生日那天许了什么愿,感受孩子对父母的爱。
2、说一说:我为父母过生日
五、教师小结:
今天,我们学习了《生日》一课,通过学习我们学会了怎样过生日,同时也感到了父母对我们的爱,我们要学会感恩,今天的作业回家后问一下父母的生日,记住父母的生日,为父母过生日。
六、下面就让我们在《祝你生日快乐》这首歌中结束今天的学习。师生齐唱《祝你生日快乐》。
加强舌部肌肉的力量和灵活性锻炼,利于学生的口语表达。
三、新授:
1、用投影仪出示课文,老师和同学齐读,整体感知。请同学分别读每个自然段。
2、指导学生看图并提问:图上都有谁?他们在做什么?
3、今天是南南的生日,爸爸和妈妈是怎样给他过生日的?用PPT出示问题(爸爸和妈妈是怎样给南南过生日的?)请同学一起学习课文第一自然段。先请一名同学有感情地读,再请一名学生回答问题。学生回答后,老师用PPT课件出示爸爸点燃蜡烛的画面及妈妈说的话。
八、家庭指引
设计意图
1、让学生说出自己的生日时间,过完生日后,与老师和同学分享自己是怎样过生日的。
2、知道父母生日的时间,说一说自己想怎样给父母过生日。
将书本上学到的知识,运用到生活中,达到学以致用的目的。
九、反思
本课选自上海卢湾区培智实用语文第八册第四课,本教材以学生生活为主题,结合生活语文、生活适应两大学科编排了相关的教学内容,所有内容前后连贯、螺旋上升,能使教师有条理、有规律地培养学生的综合能力。
B组学生:正确认读“桌、稿、许、海”4个生字,在提示下能用“许多”说一句话;说出自己的愿望,感受孩子对父母的爱。
四、康复目标
1、加强学生舌部肌肉的力量和灵活性,利于学生的口语表达。
2、在课堂中充分利于PPT课件、欣赏音乐、拍手等充分调动学生的视觉、听觉、触觉等感官,使各器官得到康复。
五、教学重点
1、正确认读生字、词语,有感情地读句子,理解句意和课文内容。
课题:《生日》
学 科
适用语文
设计人
杨东颖
教学对象
四年级
主讲人
杨东颖
课 型
新课
辅 助
PPT课件、投影仪、交互式白板、酷狗音乐
一、教材介绍与分析
本课选自上海卢湾区培智实用语文第八册第四课,本教材以学生生活为主题,结合生活语文、生活适应两大学科编排了相关的教学内容,所有内容前后连贯、螺旋上升,能使教师有条理、有规律地培养学生的综合能力。
2、会用“许多”说一句话;会说生日祝福的话。
3、用较流利地的话说清楚自己生日许的愿望。
六、教学难点
1、 知道怎样过生日,学习如何待人接物、与人相处。
2、说出自己的愿望,感受孩子对父母的爱。
七、教学过程
设计意图
一、做康复运动操:舌部运动操
二、导入:
用PPT课件出示(生日帽、动态生日蛋糕、生日礼物、生日面、生日贺卡)并让学生说出这是什么?这些物品什么时候用?告诉学生这些东西都是过生日时候用的。用PPT课件请学生听《生日快乐》的歌曲,请同学说说这是什么歌?你听过吗?会唱吗?请同学和老师一起唱。这首歌我们都在什么时候唱?过生日的时候唱。你过过生日吗?都给谁过过?大家喜欢过生日吗?喜欢。有个小朋友叫南南,今天是他的生日,大家想不想知道南南是怎样过生日的?想。好这节课我们就来学习第四课《生日》。师板书课题。
4、用PPT课件出示(南南许了个什么愿望?)这样的问题请学生读课文的第二自然段,要求学生有感情读。读后请同学回答问题。边请学生说边用PPT展示。请同学先说什么是许愿?先从字面领学生理解。再让学生通过PPT上图片理解,接着请一名学生演示许愿的动作。南南许了什么愿望呢?先请学生读,再请学生概述老师边用PPT出示加强学生的理解。
3、通过句子的学习同时加上动作理解词语意思,便于加深理解。
4、让学生一边学习句子一边欣赏音乐,边学边唱极大的调动了学生的学习兴趣,同时也从视觉、听觉、触觉等感官加强对学生各器官的锻炼。
5、学习中加大了对音乐欣赏能力的培养,将枯燥的说教变得生动、活泼、有趣,让学生在歌声中快乐的学习,感受爱。
6、将这节课中学到的知识转化运用到生活中,达到学以致用的目标,为孩子们走向生活做好铺垫。