新闻评论PPT课件第三章 新闻评论中的观点名师教学资料
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堂上练习
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1、阅读并点评下面一段新闻，要求：语句 简明，见解深刻，是非分明，不超过20个字。
2006年青年歌手大奖赛上，来自山西的 原生态选手的“羊倌歌王”——石占明在综 合素质考试中，竟然说英国、澳大利亚国旗 是中国、日本国旗，引起台上台下一片震惊。
点评： 青歌赛选手不识中国国旗， 凸现其素质低下。
• 评选“三好”在我国已有几十年的历史，引
导、激励了几代人的成长。我们不应该盲目
取消这一制度。（小p结pt课）件
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短评写作“四步法”
• 第一步：概述材料，简明扼要（叙） • 第二步：提出观点，准确鲜明（评） • 第三步：阐述观点，精到深刻（析） • 第四步：总结全文，提出倡议（结） • （其中第一步、第四步视情况而用,重点在第二
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2、你如何看待“京剧进校园”这个问题？写 一则百字 左右的短评。（6分）
材料1：京剧是流行全国的戏曲剧种之一。清乾 隆五十五年（1790年）四大徽班陆续在北京演出，于嘉 靖、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响， 接受昆剧、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收 一些民间曲调，逐渐融合、演变、发展而成。
• 这种给孩子贴“标签”的做法，严重影响
了学生的身心发展，且变相成为了加分和
保送的手段，应尽早取消。（小结）
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答案示例：反面
• 评选“三好学生”能对学生起到榜样示范作 用，此举应继续下去。（概述材料，提出观 点）
• 没有好的榜样，学生会失去前进方向。评选 “三好学生”本就应把智育放在第一位，当 今社会需要的是智慧型人才。评选“三好学 生”能够让更多的孩子脱颖而出。（阐述观 点）
新闻评论案例教程第三章 新闻评论的论点：不同层面的判断
（1）这篇评论所作的普遍性判断是价值层面 上的吗? （2）普遍性判断常常是有关价值的吗?一定 是有关价值的吗?为什么? （3）什么情况下只需要“就事论事”?什么 情况下需要普遍性的判断?
第二节 具体判断与普遍性判断
本节着重于对论点为普遍性判断的评论 特征的展示。普遍性判断是一篇评论中可以 超越具体对象普遍适用的判断，它往往是一 篇评论中具体判断必须经过的一个认识过程， 必须获得的一个认识结果，必须达到的一个 认识高度。同时它也是具体判断的一个根据 与前提。
案例3—2 案例 张天蔚对“人乳宴” 张天蔚对“人乳宴”的开阔思考 这篇作品是针对一类社会现象提示普 遍性问题的典型评论。它涉及的是市场经 济中经济活动的道德性问题，表达的是评 论者对社会生活的一种深沉的道德思考。
二、判断的层次 人们的判断，在不同的层面上展开， 也可以按照不同的标准进行分类。在新闻 评论的实际写作中，体现得比较鲜明和更 为普遍的判断，是事实判断、价值判断、 具体判断、普遍性判断这样四种判断，它 们两两对应，形成不同的思维和表达特点， 反映了新闻评论的一些规律性。
第一节 事实判断与价值判断
在新闻评论的实际写作中体现得Байду номын сангаас较鲜明和更为普遍的判断是事实判断价值判断具体判断普遍性判断这样四种判断它们两两对应形成不同的思维和表达特点反映了新闻评论的一些规律性
新闻评论的论点： 新闻评论的论点： 第三章 不同层面的判断
第一节 事实判断与价值判断 第二节 具体判断与普遍性判断
基本理论概述
一、论点的性质 新闻评论表达人们对新闻事件的认识， 或者由新闻事件所引发的认识。论点就是认 识结果的集中体现。它表现为人们对新闻事 件的判断，或与新闻事件相关的判断。总之， 判断表达认识的结果。
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及诗文中的佳句、炼语等。
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新闻评论的要素
▪ 论证： ▪ 所谓论证，从形式逻辑角度讲，就是运用和组织
论据去说明论点的过程和方法，从写作角度讲， 论证过程就是把材料和观点统一起来，组成一个 完整的说理体系的过程。
▪ 严密的论证是使新闻评论具有战斗力和说服力的
保证。论证越是严密，论点和论据之间的联系就 越是紧密，观点和材料就越是得到统一，中心论 点就越是突出，文章就越是具有不可战胜的逻辑 力量。
的论说文都可以称作是政论。 “政论”专指一部分政治性的评论，政论未必都是
新闻评论。
8
新闻评论的根本任务
▪ 新闻评论的根本任务：
引导舆论，影响社会，指导人生。
▪ 舆论：是社会群体对某种事件或者事态发展所持
的大体一致的意见与议论，是一种社会思潮。
▪ 新闻媒介反映与引导舆论的两种基本手段：
一是新闻报道手段，即采写消息，通讯，特写， 调查报告等。 二是评论手段，即撰写社论，评论员文章，短评 等。
▪ 二 从政论向评论的演变（1894-1914年） ▪ 改良派的办报活动：
强学会《中外纪闻》，《强学报》。 著名报刊政论家梁启超在上海创办《时务报》。 （1896年8月），
▪ 《时报》首倡“时评”，是新闻评论演进为独立
新闻体裁的重要标志。 “时评”大致相当于现在的“短评”或“编后”， 使报纸找到了一种新闻和评论相配合的形式。
9
新闻评论的要素
论点
论据
论证
证明什么
用什么来证明
如何来证明
10
五 新闻评论的要素
▪ 一 论点 ▪ 作者所论述的事物或者问题的主张，看法和所持
的态度，他明确的表示作者肯定什么，否定什么， 赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么。 论点有两种，一种叫总论点，一种叫分论点。
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新闻评论的要素
▪ 论证： ▪ 所谓论证，从形式逻辑角度讲，就是运用和组织
论据去说明论点的过程和方法，从写作角度讲， 论证过程就是把材料和观点统一起来，组成一个 完整的说理体系的过程。
▪ 严密的论证是使新闻评论具有战斗力和说服力的
保证。论证越是严密，论点和论据之间的联系就 越是紧密，观点和材料就越是得到统一，中心论 点就越是突出，文章就越是具有不可战胜的逻辑 力量。
的论说文都可以称作是政论。 “政论”专指一部分政治性的评论，政论未必都是
新闻评论。
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新闻评论的根本任务
▪ 新闻评论的根本任务：
引导舆论，影响社会，指导人生。
▪ 舆论：是社会群体对某种事件或者事态发展所持
的大体一致的意见与议论，是一种社会思潮。
▪ 新闻媒介反映与引导舆论的两种基本手段：
一是新闻报道手段，即采写消息，通讯，特写， 调查报告等。 二是评论手段，即撰写社论，评论员文章，短评 等。
▪ 二 从政论向评论的演变（1894-1914年） ▪ 改良派的办报活动：
强学会《中外纪闻》，《强学报》。 著名报刊政论家梁启超在上海创办《时务报》。 （1896年8月），
▪ 《时报》首倡“时评”，是新闻评论演进为独立
新闻体裁的重要标志。 “时评”大致相当于现在的“短评”或“编后”， 使报纸找到了一种新闻和评论相配合的形式。
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新闻评论的要素
论点
论据
论证
证明什么
用什么来证明
如何来证明
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五 新闻评论的要素
▪ 一 论点 ▪ 作者所论述的事物或者问题的主张，看法和所持
的态度，他明确的表示作者肯定什么，否定什么， 赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么。 论点有两种，一种叫总论点，一种叫分论点。
新闻评论PPT课件第三章 新闻评论中的观点
一、事实判断与价值判断
• 新闻评论当中价值判断的意义：揭示价值判断对于 个人的行为、集体的运转、国家的决策、社会的秩 序的影响，从而引起人们的注意，并在实际的工作 和生活中有所改进。 • 举例01：2004年，全国接连发生几起幼儿园内的 恶性事件，幼儿园的安全问题引起了社会的高度关 注。有家长在接受采访的时候指出银行的保安措施 很先进，而幼儿园的保安措施如此薄弱，这给人造 成的一种印象就是孩子还不如钱重要。北京电视台 《今日话题》栏目专门以此为话题作了一期节目， 名为“钱重要还是孩子重要”。
一、事实判断与价值判断
自己的轮椅上这样的现象，就断定人民大会堂没有 残疾人设施，并呼吁有关部门尽快落实国家的相关 规定，在公共场所配备残疾人专用设施。 事实是人民大会堂设有残疾人专用的座椅，只是张 海迪当时没有用而已。两天后，《中国青年报》发 表了人民大会堂管理办公室的来信《人民大会堂设 有残疾人设施》，对上一篇报道进行了更正。
一、事实判断与价值判断
• 2005年2月，由北京市公安局等11个部门重新制 定的《北京市单位内部重点防范部位安全保卫规 定》首次把幼儿园、大中型商场收银台等地点列 为市内重点防范部位。由此可见，新闻评论的价 值判断在实际生活当中发挥了作用。 ——马少华《新闻评论》37~38页 • 范例：《一个判决中的价值判断》（2004年8月 24日《法制日报》） ——马少华《新闻评论》38页
一、事实判断与价值判断
新闻评论所讨论的问题，或属于事实判断， 或属于价值判断。
——王民《新闻评论写作》75页
事实判断就是对事实本身进行的判断， 价值判断就是对事实对于人的价值进行 的判断。
一、事实判断与价值判断
• 价值和事实是人们对于生活的基本认识的两个方 面，也是人们对于新闻事实发表看法的两大领域。 • 有的教材将新闻评论分为两大类：一类是务实的， 一类是务虚的。务实的一类对应的是事实判断， 务虚的一类对应的是价值判断。
新闻评论课件PPT
跨领域融合
新闻评论不再局限于单一领域，而是与其他领域 如科技、文化、娱乐等相互融合，为读者提供更 全面的视角。
新闻评论面临的挑战
真实性问题
01
在信息爆炸的时代，新闻评论的真实性受到挑战，虚假信息和
谣言的传播给评论的真实性带来威胁。
主观倾向性
02
由于个人立场和价值观的影响，新闻评论容易存在主观倾向性
导性的信息。
客观
新闻评论应当以客观的 态度分析问题，不带有
个人主观情感色彩。
负责任
新闻评论应当对社会和 公众负责任，避免引发 不必要的恐慌和误解。
新闻评论的法律法规
01
02
03
04
宪法
新闻评论应当遵守宪法规定， 不得侵犯公民的言论自由和隐
私权等基本权利。
广告法
新闻评论中的广告内容应当符 合广告法的规定，不得虚假宣
发掘独特的新闻视角和观 点，避免与他人雷同，增 加评论的创新性和吸引力 。
观点阐述巧
明确性
在阐述观点时，要开门见山，直 接表达自己的看法和态度，避免
含糊不清或绕弯子。
逻辑性
遵循逻辑推理原则，从事实出发， 层层递进地展开论述，使观点更具 说服力。
客观性
在阐述观点时，要保持客观公正的 态度，不偏不倚，避免主观臆断和 偏见。
文化类新闻评论案例
总结词
关注文化现象，探讨价值观念
详细描述
选取文化事件、作品或人物作为评论对象，分析文化现象背后的价值观念、审美取向和文化传承问题。
04
新闻评论的伦理与法规
新闻评论的伦理原则
公正
新闻评论应当公正地对 待所有涉及的利益方，
不偏袒任何一方。
真实
新闻评论应当基于事实 ，不能有任何虚假或误
新闻评论不再局限于单一领域，而是与其他领域 如科技、文化、娱乐等相互融合，为读者提供更 全面的视角。
新闻评论面临的挑战
真实性问题
01
在信息爆炸的时代，新闻评论的真实性受到挑战，虚假信息和
谣言的传播给评论的真实性带来威胁。
主观倾向性
02
由于个人立场和价值观的影响，新闻评论容易存在主观倾向性
导性的信息。
客观
新闻评论应当以客观的 态度分析问题，不带有
个人主观情感色彩。
负责任
新闻评论应当对社会和 公众负责任，避免引发 不必要的恐慌和误解。
新闻评论的法律法规
01
02
03
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宪法
新闻评论应当遵守宪法规定， 不得侵犯公民的言论自由和隐
私权等基本权利。
广告法
新闻评论中的广告内容应当符 合广告法的规定，不得虚假宣
发掘独特的新闻视角和观 点，避免与他人雷同，增 加评论的创新性和吸引力 。
观点阐述巧
明确性
在阐述观点时，要开门见山，直 接表达自己的看法和态度，避免
含糊不清或绕弯子。
逻辑性
遵循逻辑推理原则，从事实出发， 层层递进地展开论述，使观点更具 说服力。
客观性
在阐述观点时，要保持客观公正的 态度，不偏不倚，避免主观臆断和 偏见。
文化类新闻评论案例
总结词
关注文化现象，探讨价值观念
详细描述
选取文化事件、作品或人物作为评论对象，分析文化现象背后的价值观念、审美取向和文化传承问题。
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新闻评论的伦理与法规
新闻评论的伦理原则
公正
新闻评论应当公正地对 待所有涉及的利益方，
不偏袒任何一方。
真实
新闻评论应当基于事实 ，不能有任何虚假或误
新闻评论课件—修改版PPT课件
第二章 新闻评论的特点
第一节 新闻评论的定义 一、新闻评论定义的要素： 主体：编辑部或作者； 客体：新近发生的有价值的新闻或有意义的问
题； 特点：针对性、引导性、政治性； 二、类别：社论、评论员文章、短评、编者按、
专栏评论、述评，报纸、通讯社、广播、电视、 网络评论等 三、性质：新闻中的论说文。
准确、真实、客观
第三节 新闻评论与理论文章的比较
共同点：议论文体
区别：
新闻评论：时效性（新闻评论的生命， 所以又称时评）——社会热点、紧迫问 题；适宜性（所以又称政论：党性原则， 大局意识，政治敏感性，社会责任感）；
针对性——有价值的新闻事件（评论对 象特定性，有一定的规律）
现实性——联系实际，提高认识
广泛思考。
第二节 选题应具备的条件 一、贴近现实，富有新意
新意是新闻评论的生命。新闻评论注重 时效性同时要注意时间与时机的关系。 老题新做更要研究实际，发挥创造性。
二、面向全局，准而有当
体现特定时期的主要倾向，与大众利益 相关；具有普适性、真实性、准确性。 要经过理性思考，掌握事物的本质，表 述科学。
3、新闻传播业的现实需要——新闻评论 彰显媒体个性，人才急需；记者等一线 人员亲自写的评论真情实感，更有说服 力。
4、称职的新闻工作者的要求——应对社 会、政治、经济等有发言主动权，具备 评论素质。
思考题： 为什么我们每个人都要学会一点对新闻
的评论？一线的记者为什么尤其要学会 写作新闻评论？
毛泽东说：“把材料和观点割裂，讲材 料的时候没有观点，讲观点的时候没有 材料，材料和观点互不联系，这是很坏 的方法。”
作业：自拟题目，写一篇新闻评论
第四章 新闻评论工作者的基本素质
新闻评论工作者地位的特殊性决定其对 其素质要求的特殊性。
【高中语文】新闻评论,媒体的观点ppt精品课件
【讨论交流】
近日，京剧表演艺术家、著名程派青衣张火 丁在演出京剧《江姐》最后一幕“红梅赞”一段 中，突然咳嗽了几声，有两句唱腔没有完整唱下 来。演出结束后，张火丁深深地向观众鞠了一躬， 哽咽着说：“我对不起大家了！请求大家原谅！” 随后，她招呼准备离场的乐队回座，坚持把没有 唱完整的“红梅赞”再唱一遍。当张火丁“补唱” 完这段长达8分多钟的《红梅赞》后，观众全部起 身站立，鼓掌声持续了5分钟之久。张火丁再次向 台下深深地鞠了一躬，含泪退场。 点评（不超过50字）
评分标准
能合理概括、表现新闻的中心事 件（1分）；评论中鲜明地表达自己 的观点、态度，分析事件中反映出的 问题实质 （3分） 超过字数扣1分。
请你评卷
• （1）现在由于社会风气不好，人与人的诚信越 来越小。 得分： 0分 • （2）部分青年爱心满怀，但人与人之间的不信 任存在于大部分青年身上。 得分： 1分 • （3）“爱心大巴”行动是爱心社学子们爱心的 表现，而返校大学生却糟蹋了爱心。得分： 1分 • （4）造成这种现象的根源是社会上的欺骗之风 盛行，杜绝这种风气是关键。 得分： 0分 • （5）由于猜疑，使爱心大巴成了伤心大巴，可 见社会信用的缺失。 得分： 3分
基本思路：
第一步：引述材料，摆出现象 第二步：从现象中提取论述的 观点 第三步：分析论证观点 要联系实际，紧紧围绕 论点，运用各种论证方法 第四步：总结全文，提出倡议
漫话漫画：处罚之爱
报载，一位杭州的小伙 子，开车途经某交通岗 亭，发现值勤的是一位 漂亮女交警，怦然心动。 之后他就经常在此路口 故意变更车道，满心欢 喜地等她来处罚。三个 月下来，小伙子领了近 十张罚单之后，也赢得 了女警花的芳心。
【牛刀小试】
1、阅读并点评下面一段新闻，要求： 语句简明，见解深刻，是非分明，不超过25 个字。 2006年青年歌手大奖赛上，来自山西的 原生态选手的“羊倌歌王”——石占明在综 合素质考试中，竟然说英国、澳大利亚国旗 是中国、日本国旗，引起台上台下一片震惊。 点评：
《新闻评论z》课件
观点明确、立场坚定，不模棱两可。
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新闻评论的写作技巧
选题技巧
重要性
选择具有社会意义和新闻价值的 主题，能够引起读者关注和共鸣
。
相关性
选题应与读者的生活、利益和兴趣 相关，增强评论的针对性和说服力 。
新颖性
关注新兴话题和热点事件，挖掘独 特的观点和见解，避免老生常谈。
论证技巧
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逻辑严密
THANKS
新闻评论的法律规范
宪法规定
新闻评论应当遵守宪法规定，不得 发表违宪的言论。
知识产权法
新闻评论在涉及个人隐私时，应当 尊重个人隐私权。
诽谤法
新闻评论不得发表恶意诽谤他人的 言论，否则可能面临法律责任。
隐私法
新闻评论涉及知识产权的问题时， 应当遵守相关法律法规。
新闻评论的自律机制
行业自律组织
01
新闻行业有各种自律组织，如新闻工作者协会 等，负责制定行业规范和自律条款。
专业分析和评论。
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选取当前经济发展热点问题 ，如股市走势、货币政策等
。
分析经济数据和市场动态， 预测未来经济发展趋势和市
场走向。
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提出对产业政策的建议和看 法，为政府和企业提供决策
参考。
案例三：社会类新闻评论
01 02 03 04 05
总结词：关注社会热点问题 ，反映民众呼声，推动社会
进步。
详细描述
选取近期社会热点问题，如 教育改革、医疗保障等。
分析问题产生的原因和影响 ，探究其解决之道。
反映民众呼声，倡导公平正 义，推动社会进步。
案例四：文化类新闻评论
总结词：关注文化现象和 文化活动，引导公众审美 和文化思考。
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新闻短评
新闻评论被称作是“报纸的心脏”，而短评 则被称作是新闻评论中的“轻骑兵”，它是 一种篇幅短小、内容集中、简明扼要的新闻 评论文章。其特点是形式短小精悍、内容鲜 明独到、语言生动活泼。
考点链接
（2010年湖南语文高考卷第21题） 下面是选自《光明日报》的 4 条消息的标题,请在 分析标题所 报道的事实之间内在联系的基础上, 写一则 100 字左右的新闻 短评.(6 分) 外交部发言人: 谷歌若撤出不会影响中国的投资环境 澳联邦通讯部长表示 网络不能独立于法律之外 瑞士坚决严打(网络)"黄毒"信息 互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮 【示例】 当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要 的积极作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影 响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用 法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。
主要表现方法
夹叙夹议： 对一件事发表看法的文章，它既要写事 又要写看法，所以，夹叙夹议就成为主要的 表现手法。
亦理亦情：
论述文体，在对事件作出理性评判和分 析时，并不排斥动之以情的作用。
课堂演练
事件回顾：浙江省温岭市一女幼师，在活动 室里揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另 一名教师用手机拍下，之后该视频被上传到 网上。“揪耳朵”、“扔垃圾桶”等多张虐 童照片令人触目惊心，一时间舆论纷纷谴责， 网友义愤填膺。
短评的一般要求
一、要旗帜鲜明。什么是是，什么是非，提倡什么， 反对什么，歌颂什么，贬斥什么，都要明明白白， 清清楚楚。 二、要有的放矢。写短评，是为了解决现实生活中 的问题，针对性越强究真实性和科学性，说理要 客观、全面、辩证。不说假大空话。 四、要通情达理。短评主要是说理，但并不排斥情 感，相反，有情有理的评说将更有力量，更能取得 好效果。
新闻评论课件(讲课)
▪ 舆论：是社会群体对某种事件或者事态发展所持
的大体一致的意见与议论，是一种社会思潮。
▪ 新闻媒介反映与引导舆论的两种基本手段：
一是新闻报道手段，即采写消息，通讯，特写， 调查报告等。 二是评论手段，即撰写社论，评论员文章，短评 等。
1.3 新闻评论的要素
论点
论据
论证
证明什么
用什么来证明
如何来证明
3，说明原委，回溯来由，交代写作动机。
4，摆出驳论的对象，亮出错误认识，在文章一开 始就掀起论战高潮。
5，用设问直接点明论题，这些论题往往是国计民 生的重大问题或者人民群众普遍关注的问题。
6，用引语，经典，比喻，故事开头，使文章显得 生动活泼。
引论要简明扼要，开门见山，不要落笔太远，也 不宜太长，要能够一下吸引读者的注意力。
广泛的公众性
• 内容的广泛性和接近性 • 议论方式的易受性和语言表达的通俗性 • 吸引广大公众直接参与评论工作
▪ 1.5 新闻评论ห้องสมุดไป่ตู้功能与作用
大众传播的四大功能（拉斯韦尔、赖特） ▪ 监测环境——用“新闻”不断向社会报告环境的变动 ▪ 协调社会行为——以“宣传”聚合社会的各团体或个 人对环境采取一致、有效的行动 ▪ 传递社会遗产——通过“教育”使社会规范和知识等 精神遗产代代相传 ▪ 提供娱乐——借助“娱乐”使整个社会获得休息以保 持活力
▪ 评论员文章的形式主要有：本报评论员文章，本
报特约评论员文章，观察家评论等。
▪ 社论和评论员文章的写作要求：
（一）精心写作，导向正确。
（二）面向广大读者。
（三）文字表达庄重，通俗，平易。
▪ 三，短评
短评是一种篇幅短小，内容单一，分析扼要的 评论体裁。短评在运用时有两种形式：一是为某 一事物或者问题发表的独立成篇的简短评论，二 是为配合新闻报道就事论理的短小评论。
的大体一致的意见与议论，是一种社会思潮。
▪ 新闻媒介反映与引导舆论的两种基本手段：
一是新闻报道手段，即采写消息，通讯，特写， 调查报告等。 二是评论手段，即撰写社论，评论员文章，短评 等。
1.3 新闻评论的要素
论点
论据
论证
证明什么
用什么来证明
如何来证明
3，说明原委，回溯来由，交代写作动机。
4，摆出驳论的对象，亮出错误认识，在文章一开 始就掀起论战高潮。
5，用设问直接点明论题，这些论题往往是国计民 生的重大问题或者人民群众普遍关注的问题。
6，用引语，经典，比喻，故事开头，使文章显得 生动活泼。
引论要简明扼要，开门见山，不要落笔太远，也 不宜太长，要能够一下吸引读者的注意力。
广泛的公众性
• 内容的广泛性和接近性 • 议论方式的易受性和语言表达的通俗性 • 吸引广大公众直接参与评论工作
▪ 1.5 新闻评论ห้องสมุดไป่ตู้功能与作用
大众传播的四大功能（拉斯韦尔、赖特） ▪ 监测环境——用“新闻”不断向社会报告环境的变动 ▪ 协调社会行为——以“宣传”聚合社会的各团体或个 人对环境采取一致、有效的行动 ▪ 传递社会遗产——通过“教育”使社会规范和知识等 精神遗产代代相传 ▪ 提供娱乐——借助“娱乐”使整个社会获得休息以保 持活力
▪ 评论员文章的形式主要有：本报评论员文章，本
报特约评论员文章，观察家评论等。
▪ 社论和评论员文章的写作要求：
（一）精心写作，导向正确。
（二）面向广大读者。
（三）文字表达庄重，通俗，平易。
▪ 三，短评
短评是一种篇幅短小，内容单一，分析扼要的 评论体裁。短评在运用时有两种形式：一是为某 一事物或者问题发表的独立成篇的简短评论，二 是为配合新闻报道就事论理的短小评论。
新闻评论全部PPT.
二、鲜明的政治性 1、鲜明的政治立场、态度。
2、站在思想、政策、理论高度， 探索其普遍的政治思想意义，不能就 事论事。
三、广泛的群众性 1、必须面向广大受众。论题应来自
公众，立论也要为民代言。
2、表现方式要平易，要吸引公众参 与新闻评论。
第三节 新闻评论的功能
一、引导 1、引导舆论
现实生活中有“媒体舆论场”和“口头舆论场”。两者应 相互衔接。 中国的传媒往往对后者不够重视，实际上是对受众的知情 权和话语权的不够尊重。
第一章 绪论
新闻评论： 是针对现实生活中新近发生的、具有 普遍意义的新闻事件和迫切需要解决 的问题而发议论，讲道理，直接发表 意见的文体。
第一节 新闻评论的意义
新闻报道和新闻评论是新闻宣传工作 中两种最基本的形式。新闻报道是新 闻宣传的主体和基础，新闻评论是新 闻宣传的旗帜和灵魂。两者相互配合， 不可或缺。
刊于香港，此为中国资产阶级革命派的第一个机关报。此报
言论旨在兴我中华，推动资产阶级革命思潮的发展。
资产阶级另一份重要报纸，是章士钊主笔的《苏 报》。 除章士钊外，还发表章太炎、张继、吴稚晖等爱 国学社师生撰写的昌言革命之文，并声援海内外 学生反帝爱国斗争。 1905年孙中山在日本东京创办了同盟会中央机关 报《民报》。该报着重宣传孙中山的三民主义： 民族、民权和民生。
论正可以张扬报纸个性。
对受众来说，评论是最具价值、最具 判断力、也最具原创魅力的信息。
四、由做一个称职、完备的新闻工作者的要 求所决定
评论素养应成为每一位新闻工作者的 基本素养之一。
评论素养高的记者可以写出高人一筹 的报道，还能根据需要配写多种形式 的评论。
第二节 新闻评论的特点
一、强烈的新闻性： 1、现实的针对性。选题立论都要有的 放矢。 2、时效性。关心当前，紧追“热点”。
《新闻评论学》PPT课件
体的新闻评论？
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第二节 新闻评论的体裁特点
一、新闻评论与一般议论文的区别 强烈的新闻性 时新性（时间新鲜、内容新鲜） 显著性（人物显著、事件显著、时间显著、
空间显著） 重要性（影响人数多、范围广、时间长、
程度深） 接近性（地域接近、利益接近、心理接近）
13
鲜明的政治性或思想性 针对具有政治或思想意义的问题发言 围绕重要的政治事件或思想问题发言 着重从政治、思想、伦理、规律的角度发言
新闻评论是就当前或最近报道的新闻，或者虽未见诸报端但确有新闻价值的 事实，所发表的具有政治倾向的，以广大读者为对象的评论文章。
范荣康：《新闻评论学》，人民日报出版社，1988年2
5
新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需 要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。……是报刊、通讯 社、广播、电视、网络等新闻媒介的评论文章（或节目）的总称。
2003年4月25日《南方都市报》
课堂讨论 以上两篇文章哪篇是新闻报道，哪篇是新闻评论？ 两篇文章的区别何在？
17
第三节 新闻评论的功能与作用
一、新闻评论的社会功能 大众传播的四大功能（拉斯韦尔、赖特）
监测环境——用“新闻”不断向社会报告环境的变动 协调社会行为——以“宣传”聚合社会的各团体或个
人对环境采取一致、有效的行动 传递社会遗产——通过“教育”使社会规范和知识等
精神遗产代代相传 提供娱乐——借助“娱乐”使整个社会获得休息以保
持活力
18
新闻评论的社会功能
认识功能 教育功能 监督功能 协调功能
认识 事物本质
弘扬 社会正气
监督 权力机构
调节 舆论温度
了解 事物因果
倡导 社会规范
12
第二节 新闻评论的体裁特点
一、新闻评论与一般议论文的区别 强烈的新闻性 时新性（时间新鲜、内容新鲜） 显著性（人物显著、事件显著、时间显著、
空间显著） 重要性（影响人数多、范围广、时间长、
程度深） 接近性（地域接近、利益接近、心理接近）
13
鲜明的政治性或思想性 针对具有政治或思想意义的问题发言 围绕重要的政治事件或思想问题发言 着重从政治、思想、伦理、规律的角度发言
新闻评论是就当前或最近报道的新闻，或者虽未见诸报端但确有新闻价值的 事实，所发表的具有政治倾向的，以广大读者为对象的评论文章。
范荣康：《新闻评论学》，人民日报出版社，1988年2
5
新闻评论是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需 要解决的问题而发议论，讲道理，直接发表意见的文体。……是报刊、通讯 社、广播、电视、网络等新闻媒介的评论文章（或节目）的总称。
2003年4月25日《南方都市报》
课堂讨论 以上两篇文章哪篇是新闻报道，哪篇是新闻评论？ 两篇文章的区别何在？
17
第三节 新闻评论的功能与作用
一、新闻评论的社会功能 大众传播的四大功能（拉斯韦尔、赖特）
监测环境——用“新闻”不断向社会报告环境的变动 协调社会行为——以“宣传”聚合社会的各团体或个
人对环境采取一致、有效的行动 传递社会遗产——通过“教育”使社会规范和知识等
精神遗产代代相传 提供娱乐——借助“娱乐”使整个社会获得休息以保
持活力
18
新闻评论的社会功能
认识功能 教育功能 监督功能 协调功能
认识 事物本质
弘扬 社会正气
监督 权力机构
调节 舆论温度
了解 事物因果
倡导 社会规范
新闻评论教程ppt课件
6、《新闻评论写作同步练习册》，胡文龙、涂光晋主 编，吉林大学出版社，2002
7、《新闻媒体比较教程》涂光雍、朱学诗、唐明文主 编，华中科技大学出版社出版。
8、《新闻评论教程》(第二版) 马少华, 高等教育出版 社,2010
.
一、新闻评论学的范围 研究有关新闻评论的各种现象、 过程和规律 二、新闻评论学的研究对象：纸质、电子、网
所以又称时评）——社会热点、紧迫问 题；适宜性（所以又称政论：党性原则， 大局意识，政治敏感性，社会责任感）； 针对性——有价值的新闻事件（评论对 象特定性，有一定的规律） 现实性——联系实际，提高认识
.
理论文章：阐明理论——社会作用深远； 引经据典，分析透彻，论证严密，逻辑 性强，讲求深度，篇幅较大。
.
第二章 新闻评论的特点
第一节 新闻评论的定义 一、新闻评论定义的要素： 主体：编辑部或作者； 客体：新近发生的有价值的新闻或有意义的问
题； 特点：针对性、引导性、政治性； 二、类别：社论、评论员文章、短评、编者按、
专栏评论、述评，报纸、通讯社、广播、电视、 网络评论等 三、性质：新闻中的论说文。
.
2、网络时代新闻评论公众性的利弊在于： 积极影响：
公众在网络环境下，由于人生安全及言论自由 得到保护，信息畅通，能坦言自己对社会的感 受，公众拥有更大的发言权，而不受现实利益 的影响，实现对社会全方位的舆论监督。促进 社会进一步开放和加快社会民主化进程。
消极影响：
给了网民一种为所欲为的发言自由，一部分人 发布虚假新闻，负面言论如色情、暴力、谣言 中伤等扰乱民众视听，言论低俗化、娱乐化。 言论缺乏监督，导致公众对言论不负责任，社 会的主流价值观受到考验。
画龙点睛） 2、触及实际，思想科学（技法： 科学理
7、《新闻媒体比较教程》涂光雍、朱学诗、唐明文主 编，华中科技大学出版社出版。
8、《新闻评论教程》(第二版) 马少华, 高等教育出版 社,2010
.
一、新闻评论学的范围 研究有关新闻评论的各种现象、 过程和规律 二、新闻评论学的研究对象：纸质、电子、网
所以又称时评）——社会热点、紧迫问 题；适宜性（所以又称政论：党性原则， 大局意识，政治敏感性，社会责任感）； 针对性——有价值的新闻事件（评论对 象特定性，有一定的规律） 现实性——联系实际，提高认识
.
理论文章：阐明理论——社会作用深远； 引经据典，分析透彻，论证严密，逻辑 性强，讲求深度，篇幅较大。
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第二章 新闻评论的特点
第一节 新闻评论的定义 一、新闻评论定义的要素： 主体：编辑部或作者； 客体：新近发生的有价值的新闻或有意义的问
题； 特点：针对性、引导性、政治性； 二、类别：社论、评论员文章、短评、编者按、
专栏评论、述评，报纸、通讯社、广播、电视、 网络评论等 三、性质：新闻中的论说文。
.
2、网络时代新闻评论公众性的利弊在于： 积极影响：
公众在网络环境下，由于人生安全及言论自由 得到保护，信息畅通，能坦言自己对社会的感 受，公众拥有更大的发言权，而不受现实利益 的影响，实现对社会全方位的舆论监督。促进 社会进一步开放和加快社会民主化进程。
消极影响：
给了网民一种为所欲为的发言自由，一部分人 发布虚假新闻，负面言论如色情、暴力、谣言 中伤等扰乱民众视听，言论低俗化、娱乐化。 言论缺乏监督，导致公众对言论不负责任，社 会的主流价值观受到考验。
画龙点睛） 2、触及实际，思想科学（技法： 科学理
《新闻评论学》课件
《新闻评论学》课件导言：随着社会发展的不断进步，新闻评论在舆论传媒中扮演着重要的角色。
新闻评论学作为一门学科，致力于研究新闻评论的原理、方法和技巧，旨在帮助人们更好地理解和分析新闻事件，发表自己的看法和观点。
本课件将为大家介绍《新闻评论学》的基本知识和重要内容。
第一部分：新闻评论的概念与特点（300字）1.1 新闻评论的概念新闻评论是指对新闻事件、现象以及参与者所进行的评论和解读。
通过对事实背景的分析和观点的阐述，新闻评论旨在引发读者的思考和讨论，形成舆论的共识或争议。
1.2 新闻评论的特点（1）主体性：新闻评论是个人或机构对新闻事件的主观评判和观点表达。
（2）修辞性：新闻评论借助修辞手法，以言辞优美的方式表达观点并引起读者共鸣。
（3）博弈性：新闻评论常常会受到读者的反馈和其他评论的回应，形成辩论和争鸣的局面。
第二部分：新闻评论的分类与类型（400字）2.1 新闻评论的分类根据评论的形式和内容，可将新闻评论分为文字评论、音频评论和视频评论。
文字评论是最常见的形式，音频评论和视频评论则通过声音和视觉效果更加生动直观地表达观点。
2.2 新闻评论的类型（1）政治评论：对政治新闻、政策决策以及政治人物的言行进行评价和解读。
（2）经济评论：对经济发展、商业动态和宏观政策等进行评论和分析。
（3）社会评论：对社会现象、社会问题和人文关怀进行评议和讨论。
（4）文化评论：对文化事件、艺术作品和传统习俗进行评价和赏析。
第三部分：新闻评论的技巧与方法（600字）3.1 深入调研与事实查证作为一种评论形式，新闻评论需要有充分的依据和事实支持。
评论者应进行深入调研和事实查证，确保评论的准确性和可信度。
3.2 思辨与逻辑推理新闻评论需要具备敏锐的思考能力和辩证的思维方式。
评论者应通过对多方面信息的综合分析和逻辑推理，形成准确、合理的观点。
3.3 立足读者视角良好的新闻评论应立足于读者的需求和关注点，以读者为中心进行观点表达，引发读者的共鸣和思考。
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一、论点之辩
• 观点是一个普遍性的概念，观点就是作者 的看法。
• 在一篇新闻评论当中，往往有许多观点， 哪些观点可以被认为是论点呢？
论点是只被论证而不对别的观点起 论证作用的观点。
——方武
一、论点之辩
• 不被论证而只对别的观点起论证作用的观 点，肯定不是论点。
• 既被论证又对别的观点起论证作用的观点， 是中心论点之下的分论点。
• 既不被论证又不对别的观点起论证作用的 观点，只是一种非常次要的论点。
——方武
一、论点之辩
• 不被论证而只对别的观点起论证作用的观 点其实是论据的一种，属于观点性论据。
例文：2004年8月31日《新京报》社论 《国家的体育，我们的身体》
——见 马少华《新闻评论》18页
一、论点之辩
• 《国家的体育，我们的身体》这篇文章的 的论点是：国家体育的目标，应着眼于增 强全民体质。其他的观点和材料都是为它 服务的。
• 有的教材将新闻评论分为两大类：一类是务实的， 一类是务虚的。务实的一类对应的是事实判断， 务虚的一类对应的是价值判断。
事实判断和价值判断是按照判断 的内容进行的分类，揭示了判断 的性质。
一、事实判断与价值判断
• 事实的判断应当基于读者未知的基础之上，或者 是根据已知的事实判断未知的事实，或者是更正 已知的但不真实的事实。
个判断。
一、判断的思维特征
• 判断是人类理性思维的基本形态。
判断是对思维对象有所断定的一种思维形式。 判断是对思维对象有所肯定或否定的思想。 这就是说，对思维对象有所肯定或否定乃是 一切判断最显著的特征和标志。
——《普通逻辑》54页，上海人民出版社
一、判断的思维特征
• 判断也是新闻评论的基本功底之一。 • 判断在新闻评论中的应用：一是关于新闻
——林大椿《新闻评论学》
一、事实判断与价值判断
新闻评论所讨论的问题，或属于事实判断， 或属于价值判断。
——王民《新闻评论写作》75页
事实判断就是对事实本身进行的判断， 价值判断就是对事实对于人的价值进行 的判断。
一、事实判断与价值判断
• 价值和事实是人们对于生活的基本认识的两个方 面，也是人们对于新闻事实发表看法的两大领域。
事实的判断，二是关于价值的判断。 • 判断是一种表达，但是表达的东西不一定
是判断，判断是表达的内容当中比较清晰、 比较理性的内容。 • 新闻评论必须有判断，不能只用来做一般 的感情表达。
二、判断的辨识与分层
• 新闻评论中的真正的判断是作者自己提出的，可以 作为他的观点的判断。
• 辨别判断的能力，取决于人们的实际的知识经验水 平，它是随着人们知识经验的积累的“水平线”而 逐步提高的。比如，“地球是圆的”属于人们已知 一般的知识经验，而对于未来的预测则可能是作者 凭借自己独有的知识积累而作出的判断。
要点提示：新闻评论中的判断应当接近于 或者略高于读者的一般知识经验的“水平
线”。
二、判断的辨识与分层
• 判断的内容有难易之分，过于容易的判断 实际上接近于对于事实的陈述。
• 好的新闻评论，不应当只有简单的陈述， 必须有作者对于新闻事件的新的认识。
例文：《经济观察报》2003年3月3日社论 《欢迎职业政治家》
如果你写出了对于新闻事件的 最终认识，这就是你的论点， 不管你把它放在文章的什么位 置。
一、论点之辩
• 毛泽东在《评蒋介石在双十节的演说》一文的开 头写道：“空洞无物，没有答复人民所关切的任 何一个问题，是蒋介石双十演说的特色之一。”
• 他又在结尾写道：“蒋介石的演说在积极方面空 洞无物，他没有替中国人民所热望的改善抗日战 线找出任何答案。在消极方面，这篇演说却充满 了危险性。”
——马少华《新闻评论》22页
第二节：论点的表现形式——判断
• 内容提要 • 一、判断的思维特征 • 二、判断的辨识与分层
第二节：论点的表现形式——判断
概述： • 新闻评论的本质是一种对于新闻的认识活
动，而认识的结果在形式上表现为判断。 • 新闻评论的功能有阐发、宣传、表态、解
释、辩驳等几种。 • 新闻评论的论点是作者对于新闻事实的一
要点提示：论点往往不仅仅或直接体现于标 题或文章中具体的一句话，而可能是通过开 头、中间、结尾多句话来共同体现。
二、论点的要求
• 原《人民日报》总编邵华泽对于新闻评论 的论点提出了以下几个要求：
• 1 科学性 • 2 有新意 • 3 鲜明 • 4 全面 • 5 深刻
二、论点的要求
• 美国学者Edward S. Inch和Barbarrw Warnick在《批判性思维与交流：论说中的 推理应用》一书中对论点提出了以下几个 要求：
——马少华《新闻评论》26页
二、判断的辨识与分层
• 有时候，新闻评论中的判断是分层的，这与文章 的结构有关。
• 判断的分层通俗地讲就是人们通常所说的“总论 点”和“分论点”，揭示出不同层次的判断，有 助于我们更好地掌握新闻评论的内部结构关系。
理解什么是最重要的判断，是完整理解 一篇新闻评论的关键，新闻评论的阅读 练习应当以此为核心。
第三章：新闻评论的论点
内容提要： • 第一节 论点 • 第二节 论点的表现形式 • 第三节 论点的分类
பைடு நூலகம்
第一节：论点
• 新闻评论的两个基 本成分：观点和事 实。新闻评论还包 含一个动态的因素， 就是人们用新闻事 实来论证自己的观 点。
新闻评论 新闻事实 论点 论证方法
第一节：论点
一、论点之辩 二、论点的要求
第三节：论点的分类
内容提要： • 一、事实判断与价值判断 • 二、具体判断与普遍性判断 • 三、假言判断
说明：论点在形式上表现为判 断，因此，可以用判断的分类
来认识不同形式的论点。
一、事实判断与价值判断
• 学者关于新闻评论中的判断的分类
第一是人情世故的常识判断，第二是事实 真相的判断，第三是来龙去脉的原因判断， 第四是谁是谁非的真理判断，第五是谁善 谁恶的道德判断，第六是预测未来的结果 判断。
• 1 争议性（controversiality） • 2 明确性（clarity） • 3 平衡性（balance） • 4 挑战性（challenge）
二、论点的要求
如何辨别论点与论据？
• “是否有争议”是区别论据与论点的一个 标准。论据是可以被读者接受或读者已经 接受的、没有争议的观点和事实。论点是 读者尚未接受的、存在争议的观点。