如何上好语文课(课堂PPT)

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次， 都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。最后一别 八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁 。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下 。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺 少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天 之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
堂。
设计教学，让学生在听老 师讲课，听同学发言，读
2.
一堂好的语文课应该重视培 养学生学习母语的兴趣，使他们 学会理解、品味、欣赏、积累与 运用祖国的语言文字，并从中受 到思想的启迪、情操的陶冶、感 受到语言的魅力。
课文，看注释，查阅工具 书中接受知识，吸取信息 。使学生听着有趣，说着 有理，读着有味，写着有 法，悟着有情，在听、说 、读、写、书、悟的训练 之中，全面提高学生语文 素养。
学会用“总结提高 的方法”检查自己的学 习方法、学习效果，使 自己的学习方法更科学 ，更系统，更完善。
学会用“人物记忆 法”、“情节记忆法” 、“问题记忆法”、“ 延伸记忆法”、“对比 记忆法”背诵课文。
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一、精心备课吃透教材
（一）在钻研教材上下功夫
（二）在钻研课标上下功夫
（三）在钻研单元训练目标 和教学参考上下功夫
我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。现在到国外来了， 在我的怀念中就增添了一个祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候，异常 强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的 十一年。
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三、重视情境创设，激发学习兴趣
《新课标》明确指出：教师要通过教学情 境的创设，以任务驱动学习，激活学生已有的 经验，指导学生体验和感悟学习内容。
通过先想后说的方法， 说、写完整的话，通顺 的话，规范的话。
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第二阶段：小学语文中年级学习方法指导
学会课前预习找疑点， 课堂笔记记要点，课后 复习抓重点的方法。
学会用音序、部首、数 笔画的方法查字典、词 典，理解词语。
学会有顺序地观察事 物的方法。
学会用“时空法”、“路标 法”、“提纲法”、“首尾 法”背诵课文。
1、让孩子去 “展示自己
”
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的 一种体验、交流、探究和感悟。”
新课程理念提出“反对教师带着知识走向 学生，倡导教师与学生一起走向知识，鼓励 学生通过思考和协作主动获得知识”。
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形近字：
“请、清、情、晴”
识记汉字：
“恩”、“拓”、“厌”、“波”
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三、重视情境创设，激发学习兴趣
学会用“摘句法”、“归 纳法”、“取主法”概括 段意。
学会按时间先后顺序，事 情发展顺序，总分思路顺 序介绍事物的几个方面的 顺序分段的方法。
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第三阶段：小学语文高年级学习方法指导
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学会用“比较法 ”掌握不同类型 课文的内容、结 构、特点。
学会用“质疑法”阅 读课文，通过边读、 边质疑、边释疑的过 程得到新的知识。
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《雪地里的小画家》
下雪啦，下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙， 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。
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一、精心备课吃透教材
（一）在钻研教材上下功夫 （二）在钻研课标上下功夫 所谓课标，就是教学的标准，教学的依据。
学会用“连接段意 法”、“找中心句 法”、“审题归纳 法”、“重点段落 归纳法”、“课后 问题归纳法”归纳 文章的主要内容。
学会用“课题分析 法”、“重点段落 分析法”、“分析 主要内容法”、“ 找文中总结、小结 、过渡或议论等关 键句法”归纳文章
的中心思想。 9
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学会逐步掌握 “分析综合、抽象 概括、逻辑推理” 的思维方法。
1、让孩子去 “展示自己
”
2、引领孩子 去读书
叶圣陶先生曾说过： 教材无非是例子。
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基于以上思想做到四点：
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二、在情感共鸣中学习语文
苏霍姆林斯基说过： “学校里的学习，不是
毫无热情地把知识从一个头 脑里装进另一个头脑里，而 是师生之间每时每刻都在进 行心灵的接触。”
“登山则情满于山，观海则意溢于海”
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《怀念母亲》
我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我 的祖国母亲。 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚 的爱慕。
2016
如何上好语文课
新明珠学校 孔玉香
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美国教育家杜威先生说 ：“给孩一个什么样的教 育，就意味着给孩子一个 什么样的生活！”
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什么是“语文”？
“平常说的话叫口头语言，写到纸 面上叫书面语言。语就是口头语言，文 就是书面语言。把口头语言和书面语言 连在一起说，就叫语文。”
语文课教什么？学什么？
以语言文字为核心。
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1. 一堂好的语文课应该是3. 什么样的？
一堂好的语文课，需要语文
一堂好的语文课，紧
教师带着丰富的“感情”进入课
紧围绕语言文字的训练来
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后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲 频来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲 也频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不 开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉 在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活 动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心 里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的， 浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
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第一阶段：小学语文低年级学习方法指导
借助形象物学习汉语拼 音和简单的汉字，学会 写字的基本方法。
（1）及时回忆； （2）经常性复习； （3）阶段性复习。
能用抄写记忆法、耳 听记忆法、情境记忆 法、趣味记忆法、形 象记忆法背诵课文。
课后能用复习的方法 巩固所学知识。
学会百度文库一定顺序观察图 画和简单事物的方法。