改革开放对教育的影响

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程

实践教学活动调查报告

题目：改革革开放对教育的影响班级：

姓名：

时间：2016.12.08

改革开放对教育的影响

前言

1978年12月，中国共产党的第十一届三中全会做出了改革开放的重大决策，并把改革开放做为一项基本国策，开启了中国改革开放的历史新时期。2016年12月，已是改革开放的第38个年头，改革激荡时代风云，发展铸就历史丰碑。我的家乡位于被著称为“中国酒城”的泸州市，改革开放以来，不管是经济、医疗还是科技方面，都发生巨大的改变。当然，作为一名大学生，改革开放对教育影响的感觉是最敏感的，所以，本文就以改革开放对教育的影响为主要调查对象。具体调查如下：

一、调查地点

泸州市纳溪区**小学、泸州市纳溪区**中学

图1-1 **小学图1-2 **中学

二、调查时间

2016年12月08日

三、调查方式

实地考察、教学旁听、网络资源

四、调查内容

1、改革开放前后当地人民群众对教育的思想观念变化

改革开放前几年，正是父辈处于读中小学的时期。由于传统思想的影响，年幼时就得承担绝大多数的家务，对于上学则是一种得过且过的态度，以导致经常“逃课”的现象出现，就给家长一种还租不适合读书，或者是读书没有现实意义的观念。当然，由于当时“养儿防老”的观念盛行，导致一个家庭同时有2个甚至多个符合入学年龄的孩子，并且地处农村，家庭经济难以维持众多孩子入学，也造就了当时辍学率高，中小学入学率低下的主要原因。

自从改革开放以后，教育逐渐得到当地人民群众的重视。一部分沿海务工家长逐渐意识到，受教育程度决定他们的劳动强度以及薪酬水平，他们迫切希望自

己的子女能获得足够的教育，避免生活在社会底层。人民群众对教育的思想观念的改变，使得当地入学孩子的数量有一定的增加。

2、改革开放对所在学校教育体制、教育结构的影响

传统小学教育是一种填鸭式的教育，在教育中，教师是作为一个具有相当权威的、高高在上的权威者出现。而对于学生来说，只是作为知识的接受者，被动的接受教师交给的知识，学生缺乏自己的主动性，学习非常的被动，这样的教学对孩子的创造性思维的培养非常不利。孩子在学校的学习比起现在的小学生来讲，不是很忙，但是，孩子真正需要培养和锻炼的思维，没有得到锻炼，孩子经过小学阶段的学习，似乎只是学会了怎么造句，如何解方程式。

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”是1983年邓小平为景山小学题词，体现教育要能适应社会主义现代化建设的需要，教育本身也必须实现现代化，才能为现代化建设培养各种人才。要求教育要为社会主义现代化建设服务；同时教育本身要现代化,即教育思想、教育制度、课程设置、教学方法、教学手段要进行改革、更新、充实和发展。教育要面向世界,有三层涵义,一是了解和学习世界各国的先进科学技术和教育经验；二是培养学生具备面向世界所需的素质；三是使我国的教育达到世界先进水平,自立手世界教育之林。教育面向未来,涵义有三：一是教育应与世界范围内科学技术发展的未来趋势相适应；二是教育应考试培养适应未来社会需要的人才；三是探讨教育本身的变革趋势。“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是一个统一的整体,既相互联系,又各有侧重。“教育面向现代化”是基础、核心、出发点。

图4-1 12·9合唱比赛图4-2 手工剪纸课

3、改革开放后教育教学手段、环境、硬软件设施的变化。

改革开放后，能够直观感受的变化也就是中小学的教学手段和硬件设施。就拿2005年我还在念小学的时候，某一天听说政府给学校配置20台计算机，那时候不管是学校老师还是学生，都洋溢着兴奋的笑容，毕竟第一次接触到科学前沿的东西。深刻记得当时出现的尴尬场景：学校老师都不会操作计算机，还得去丰乐中学请老师来上课。

学校操场变大了，校园内篮球场，乒乓球台，双杠、单杠、云梯等各种体育设施齐全。几年来，学校都开展了规范化学校的硬软件配套建设工作。配备了教育教学所需的微机室，室内配备了最大班额数量的电脑；语音室在微机室的基础上配备了语音软件、硬件，解决了教学工作之所需；配备建设了高标准实验室；建设了拥有上万册图书的图书馆及宽敞的阅览室，为师生的课外阅览奠定了基础。

学校硬件上与现代化紧密相连，教学的理念、教学的模式也是与时俱进。课堂成为充满活力的殿堂，学生收获高效的地方。长期以来课堂教学模式是凝固化的，学生围着教师转成为天经地义，教师一言堂，学生死读书也是不成文的条约。是教育的改革给课堂教学带来了生气勃勃，打破了教师一言堂沉闷的空气。农村学校努力探索了“互动式”教学，建设“和谐课堂”教学模式，课堂还给了学生。使教学更生动活泼，调动了师生互动能力，学生自主学习能力获得了提高，教学质量也得到了提高。尤其是随着教育改革的逐渐深入，教师们深知自己责任的重大，教师专业化知识的重要性，不断的给自己充电。学校也在加强教师培训方面下足气力，加强管理。

图4-3 小学实验室图4-4 学生宿舍

五、总结

1、改革开放实现教育普及

改革开放前，我国从１９８６年颁布义务教育法起，经过１０多年奋斗，中国终于在２０００年实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）目标，“两基”人口覆盖率超过８５％，２００７年进一步扩大到９９％，跻身于免费义务教育水平较高国家行列。２００７年，普通高中在校生、幼儿园（含学前班）在园学生数量、特殊教育学校在校生数量均处于历史最高水平。

2、改革开放实现教育公平

３8年来，一项项不断推进、力度空前的助学政策，既得益于改革开放推动中国经济社会发展的卓越成果，又体现了改革开放为实现教育公平的不懈努力。亿万学子在感受教育公平、社会公平的同时，更增添了投身改革开放建设事业的热情和决心。从1986年“义务教育”的提出，到2000年实现九年义务教育的基本普及，这一措施满足全国中小学生，尤其是西部农村中小学学生对知识的渴望。２００３年开始，“远程教育”这项重大工程覆盖了中西部３６万所农村中小学，丰富了１亿多农村中小学生的精神世界。２００６年９月，修订后颁行的《义务教育法》明确规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。这一年，西部农村首先实施义务教育经费保障机制改革。２００７年春，这项改革推行到全国农村；同年秋季，全国农村义务教育在免交学杂费的同时，还免收教科书费，１．５亿学生因此受益。２００６年至２０１０年，国家财政将新增农村义务教育经费２１８２亿元。