散文线索、思路要点

★各类散文主旨的答题模式
类型
答题模式
叙事散文
本文通过记叙……的故事（事迹、经过、事件），表现 （反映、歌颂、揭露、批判）了……的思想（性格、精 神、实质）
写景散文 本文通过描写……的景物，抒发了作者……的感情
抒情散文
本文通过借助……的景物（事物、事件），抒发了作 者……的感情
【技法口诀】 巧抓文题找情感，分析开头与结尾。 开门见山明主旨，卒章显志议论句。 蕴含情感抒情句，分析背景莫忘记。 按照主旨答题式，规范表达不忽视。
2.从文中议论、抒情的句子入手（散文中的“情”通 常是文章组织材料的重要线索）。
3.从文中反复出现的词语、句子入手。
（有的散文有两条行ຫໍສະໝຸດ Baidu线索，例如《藤野先生》）
【技法口诀】 寻找线索明主旨，读懂文章是关键。 线索类型先明晰，物事人情时地点。 文题议论抒情句，寻找词语或事物。 线索找到看主旨，讲究方法莫心急。
写什么）
典例导学
阅读散文《恒久的滋味》，思考以下问题： 1、本文行文线索有两条，请找出来。
2、在作者的生命历程中，甜、酸、苦等滋味，各代表 了什么样的人生阶段？甜味、酸味和辣味各自包含 怎样的感觉？
授之以渔
一、寻找散文线索“三入手”
1.从标题入手（有的标题直接揭示线索，有的标题包 含线索的因素）。
4.高尔基的《童年的朋友》文末写到“在她没来以前， 我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒 了，……使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活 的。”可知本文写的是外祖母对我的爱以及对我的深 远影响。（摘录语句法）（中心句、主旨句、抒情句、 议论句、结论句等）
二、概括散文内容的方法 1.要素归纳法。找出文章记叙要素，按照：人+时+ 地+事+结果 的格式归纳概括。（如莫怀戚《散步》） 2.段意合并法。概括每段大意，然后进行巧妙整合。 3.标题拓展法。有些文章往往把内容集中体现在标 题上，对标题扩展充实，即可把握主要内容。 4.关键语句法。直接引用或提炼整理关键语句（中 心句、主旨句、抒情句、议论句、结论句等），总结 文章主要内容。
感谢各位老师莅临指导
散文行文线索：
线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把 作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、 事件的发展或某一贯穿始终的事物。
1、《背影》：全文以父亲的“背影”为线索，依次是“惦记 背影→刻画背影→惜别背影→再现背影”，共四次写到“背 影”，所以说标题直接揭示线索。此外还有《枣核》
2、《济南的冬天》：开头的议论“……可是，在北中国的冬天， 而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”；抒情句如在写济 南的山时说“这一圈小山在冬天特别可爱”“那些小山太秀 气”。这样直诉肺腑，是作者的深情与赞美。结尾部分写道： “这就是冬天的济南。”充分地抒发了“我爱济南的冬天， 我爱冬天的济南”的情意。文章以“我对济南冬天的喜爱之 情”为线索。
记叙文阅读（一）
散文的线索、内容和主旨
复习目标：
1、在整体感知文本的基础上，理 清行文脉络，把握文章线索，领会 散文所表现的思想感情；
2、了解考查的常见题型，掌握解 答的常用方法，提高答题能力。
回顾经典
下列文章属于什么文体？
《藤野先生》 《散步》 《从百草园到三味书屋》 《春》 《济南的冬天》
散文内容
1. 莫怀戚的《散步》：人物—— 时间—— 地
点—— 事件——
（要素归纳法）
2.钱学森《始终眷恋着祖国》分别写了“拜师求学、 辉煌成就、决定回国、饱受折磨、成功回国”五部分， 综合可知，本文内容是钱学森为回国报效祖国不屈不 挠的斗争。（段意合并法）
3.莫怀戚的《散步》：（标题拓展法）
3、《白杨礼赞》：“我赞美白杨树”“实在是不平凡的一种 树”等语句，在文章中反复出现了多次，那赞颂的感情一层 深似一层，一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白
散文的主旨
1、《白杨礼赞》，作者在文章中采用象征手法，通过对白 杨树的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。（标题 揭示主旨）
2、如《春》，文章分为三部分：盼春、绘春、赞春。归纳 各部分段意，可以得出主旨：作者呈现一幅幅春天的美丽动 人且生机勃勃的春，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。 （段意串联即可理解）
小试身手 《导学》P42《故乡的那棵树》
（十堰 2012中考）《故乡的那棵树》（周保林） 1、解释词语在文中的意思。乾坤： ‗ ‗ ‗ 算计： ‗ ‗ ‗ ‗ 2用简洁的语言概括作者描写孩子们玩耍的几个生活场景。
3、故乡的树美，故乡的人也美，请结合文章内容，说说故乡人有哪些美好 的品质？（至少答出三点）
记人 叙事
写景
其中，记叙散文有《藤野先生》，抒情散文《春》， 议论散文有《林中小溪》。
散文的特点：内容与形式上——形散神不散 语言——优美凝练，富于文采 意境——意境深邃，情感真挚
考点导向
散文阅读考点有哪些？
本 考课点涉一及：理考解点作：品内容，感知作品形象，把握作品情感。
考考点点1二.写：什理么解（作文品章重的要主词要句内含容义）与作用。 考考点点2三.为：什了么解写作（品写描作写意方图法，，即赏文析章作要品表优达美的语情句、。理、观点） 考考点点3四.怎：么了写解（作作品者写的作行技文巧思的路作，用先。写什---再写什么---后
3、《散步》结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”， 可以感受到作者和妻子对上一辈人的关怀和敬爱，对下一辈 人的责任和照顾，进而归纳出主旨。（首尾归纳）
4、《枣核》透过关键句“我想厂甸，想隆福寺。这里一过 圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣 树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”可以归纳为：游 子对祖国深深的爱恋之情。（关键词句归纳）
极富生活气息，这是作者善于积累生活的结果。 D．本文语言质朴，自然流畅，字里行间融入了作者对故乡浓浓的深情，以
及柿树被人淡忘的淡淡的怅惘之情。
小结：
寻线索 标题 抒情、议论句 反复出现词句 内容 要素归纳 段意合并 标题拓展 关键语句
归纳主旨 标题提示 段意串联 首尾归纳 关键词句
作业：导学P39《感谢自卑》
4、下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文章第②自然段，作者分别从春夏秋冬四个季节，着重从视觉角度描写
柿树，突出了大树“绮丽”的特点。 B．文章从爷爷“柿子不能独吃，要送给邻居”这一句朴素的话语可以看出：
乡村虽然生活十分贫穷，但人与人和谐相处。 C．文章写在树下人作生活劳作，孩子们尽情嬉戏的场景，非常生动鲜活，
【技法口诀】 内容概括经常考，明确方法最重要。 感知形象来入手，情感载体人和物。 关键语段须感知，主要信息别忘记。 重点语句巧分析，文章内容自然知。 快速浏览好方法，概括提炼整合全。
三、归纳文章主旨的方法
1.标题提示法。（标题能使读者获得文章的总印象，能或显或 隐地传达文章的主旨）
2.段意串联法。（汇总每段中心概括） 3.首尾归纳法。（从文章首段或尾段中归纳） 4.关键词句归纳法。（抓住文中关键词句概括）