四年级科学《动物的卵》教案
最新教科版科学四年级下册2.6《动物的卵》教案.doc
1、电脑课件：各种各样动物的繁殖活动图片、各种动物的卵的图片、鸡蛋的知识及小鸡的孵化过程影片、青蛙卵的发育繁殖过程影片。
2、学生收集关于动物卵的知识的资料。
3、教师为每组准备鹅蛋、鸭蛋、乌鸡蛋、鹌鹑蛋各1枚，2枚生鸡蛋、半个熟鸡蛋，小盘子一个，放大镜一个，尖嘴钳子，小手电筒。
教学流程
观图激趣，质疑引入
二、观察探究、探索真相
1、观察各种动物的卵，研究不同和相同的地方
不同种类动物的卵外形有不同和相同的地方，那相同种类动物的卵也是这样吗？老师为你们准备了一组禽类的卵，分别是鹅的卵、鸭卵、乌鸡卵、鸡卵、鹌鹑卵。我们看看他们的外形有什么不同及相同的地方？你想怎么观察呢？
（学生分组制定观察方法，然后汇报。1、用放大镜观察外壳；2、比较大小；3、观察花纹；4、比较形状……教师提示：可以借助桌面上现有的工具进行观察。）
4、教育学生要养成一种求实的科学探究态度，以及学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法。
学情分析
学生之前已经学习、探究了植物的繁殖过程，对动物的卵这部分内容有一定的感性认识。学生通过自己亲自观察、探究就能得到新的知识，这样不但学生的学习兴趣浓厚，而且也能使学生的能力得以提高。
教学重点
认识动物的一些繁殖活动及产卵动物卵的特点，感受自然界生命的生生不息，动植物的多样性及动、植物在繁殖上的相似性。
下面我们看一个短片，看是否和你们猜的一样！（电脑课件：小鸡的孵化过程）
现在你知道鸡蛋各部分对胚胎发育的作用了吗？
（学生总结鸡蛋各部分对胚胎发育的作用：蛋白是供给养料和水分的；蛋黄是提供营养的；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用）
观看青蛙卵的孵化过程，把课堂的知识延伸到课外
鸡蛋的孵化过程我们已经知道了，下面我们看看更加有趣的青
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案一. 教材分析《动物的卵》这一课旨在让学生了解和掌握鸟类和爬行动物的卵的结构、特点以及孵化过程。
通过学习，学生能够认识不同的卵，并理解卵在动物生殖中的重要作用。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经对动物的生殖和发育有了一定的了解，但对于卵的结构和特点的认识还不够深入。
此外，学生对于动物的卵的观察和探究兴趣浓厚，因此，在教学中应充分利用学生的兴趣，引导学生主动参与学习。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸟类和爬行动物的卵的结构、特点以及孵化过程。
2.过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，探究动物卵的特点和结构。
3.情感态度价值观：培养学生的观察和探究兴趣，提高学生对动物卵的关爱和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：鸟类和爬行动物的卵的结构、特点以及孵化过程。
2.难点：鸟类和爬行动物的卵的结构和特点的比较。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、小组合作探究法等，引导学生主动参与学习，提高学生的观察和分析能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、龟蛋等。
2.学生准备：每人准备一个鸡蛋，观察其外部特征。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问引导学生回顾之前学习的内容，如动物的生殖和发育。
然后提问：“你们知道动物的卵是什么样子的吗？”，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示收集到的各种动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、龟蛋等。
学生观察并描述卵的外部特征，如大小、形状、颜色等。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个卵进行观察。
通过小组合作，用尺子测量卵的长度和宽度，用放大镜观察卵的细节结构，如气室、系带、卵黄膜等。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结鸟类和爬行动物的卵的特点，如卵壳、卵白、卵黄等。
学生通过对比不同动物的卵，了解其结构和特点的异同。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考卵在动物生殖中的作用，如提供营养、保护胚胎等。
学生分享自己对动物卵的关爱和保护意识的看法。
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思_1
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思_1一、教学设计1.1 教学目标本节课的教学目标主要有以下几点：1.通过对小动物孵化现象的观察，让学生了解动物的生殖繁殖过程，掌握动物的繁殖方式和繁殖特点。
2.让学生了解动物卵的形态结构特点，掌握卵的生长变化过程以及孵化后的动物幼体特征。
3.引导学生学会观察，提高科学思维能力，合理解释动物的生殖繁殖现象。
1.2 教学内容和教学重难点教学内容：本节课主要讲解动物的卵以及卵的生长变化，包括卵的形态、结构，卵的孵化过程以及孵化后的幼体特征等方面。
教学重点：卵的形态、结构与生长变化过程。
教学难点：动物的生殖繁殖现象的学习和观察实验的操作。
1.3 教学方法和学时分配教学方法：1.板书法2.讲授法3.实验法4.问答法学时分配：本节课为两课时，第一课时主要讲解卵的形态、结构以及生长变化过程，第二课时则进行实验和课堂互动，引导学生进行动物的生殖繁殖现象的观察，增强学生的科学思维能力。
1.4 教学准备教学准备主要包括以下物品：1.几只鸟蛋2.放大镜3.教师和学生的课本4.黑板和粉笔5.实验器具：口金、瓶子、灯泡、削刀、电线、开关、安全导轨、万用表等。
二、教学过程2.1 学生自主观察鸟蛋1.教师安排学生分组进行鸟蛋观察。
2.让学生用放大镜观察鸟蛋的外形和颜色。
3.让学生尽可能多地描述鸟蛋的形态、大小、结构，并进行记录。
2.2 讲授生殖繁殖知识1.教师通过教材及板书等方式详细讲解动物的卵的形态、结构以及孵化过程。
2.教师引导学生提问或通过问答的形式掌握重点知识点。
2.3 进行生殖繁殖现象实验1.教师展示实验器材。
2.教师依次进行实验示范，再让学生依照实验步骤进行实验。
3.学生通过实验了解动物的生殖繁殖现象。
2.4 课堂互动1.教师组织学生进行学习问题回答。
2.教师引导学生互相交流学习体会，共同探讨问题。
2.5 课后作业1.要求学生总结本节课的重点知识点。
2.要求学生在下节课前，预习下一页的学习内容。
《动物的卵》教学设计
《动物的卵》教学设计教学设计：《动物的卵》教学目标：1.了解动物的生殖过程及生长发育过程中的关键环节；2.了解不同动物的生殖方式及卵的特点；3.掌握动物卵的结构和功能；4.培养学生观察、实验和探究的能力。
教学内容：1.动物的生殖过程；2.动物卵的结构和功能；3.不同动物的生殖方式及卵的特点。
教学过程：一、导入（10分钟）教师通过展示生动有趣的动物生殖过程的视频或图片，引导学生对生殖过程产生兴趣，并提出相关问题，如“为什么动物要生殖？生殖的过程是怎样的？”等。
二、知识讲解（20分钟）1.动物的生殖过程：介绍不同动物的生殖方式，包括卵生动物和胎生动物，通过图表和动画向学生展示生殖过程中的关键环节。
2.动物卵的结构和功能：详细解释动物卵的结构组成和功能，包括卵壳、卵黄、卵白和卵细胞等。
三、实验教学（30分钟）1.实验名称：观察动物卵的结构实验目的：观察动物卵的结构特点，了解卵壳、卵黄和卵白的作用。
实验器材：显微镜、鸡蛋实验步骤：将鸡蛋打开，分离出卵黄、卵白并仔细观察，用显微镜放大观察卵黄中的脂肪球和蛋白质细胞。
2.实验名称：观察不同动物卵的特点实验目的：观察不同动物卵的形状、尺寸和颜色差异。
实验器材：显微镜、显微镜玻片、不同种类的动物卵实验步骤：使用显微镜观察不同种类的动物卵，比较它们的形状、颜色和大小等特点，并记录下观察结果。
四、课堂讨论（20分钟）学生就实验结果展开讨论，分享观察到的不同动物卵的特点，并结合课堂讲解内容展开讨论，深化对动物卵的理解。
五、总结与检测（10分钟）通过小测验或问答形式，检测学生对动物卵的结构和功能的掌握程度，并进行总结性讲解，强化学生的知识点。
六、作业布置（5分钟）布置作业：让学生选择一个动物品种，了解该动物的生殖方式和卵的特点，并用一篇文章或图片展示出来。
扩展活动：1.组织学生参观动物园，观察不同动物的生殖方式和卵的特点；2.自行收集不同动物卵壳，进行观察和比较，了解不同种类动物卵的特点。
动物的卵教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解动物卵的基本结构、功能和分类；（2）掌握不同动物卵的发育特点；（3）了解动物卵的孵化过程及影响因素。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、比较、分析的能力；（2）提高学生动手操作、实验探究的能力；（3）增强学生合作学习、交流分享的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对动物卵的兴趣，培养热爱自然、关爱生命的情感；（2）培养学生尊重科学、勇于探索的精神；（3）提高学生的环保意识，关注动物生存环境。
二、教学内容1. 动物卵的基本结构：卵黄、卵白、卵壳、胚盘等；2. 动物卵的功能：营养、保护、孵化等；3. 动物卵的分类：鸟类、爬行动物、两栖动物、哺乳动物等；4. 不同动物卵的发育特点：温度、湿度、光照等影响因素；5. 动物卵的孵化过程：受精、发育、孵化等；6. 动物卵的采集、保存和观察。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示各种动物卵的图片或实物，激发学生的学习兴趣，引出课题。
2. 讲授新课（1）动物卵的基本结构：讲解卵黄、卵白、卵壳、胚盘等的作用；（2）动物卵的功能：阐述营养、保护、孵化等作用；（3）动物卵的分类：介绍鸟类、爬行动物、两栖动物、哺乳动物等卵的特点；（4）不同动物卵的发育特点：分析温度、湿度、光照等影响因素；（5）动物卵的孵化过程：讲解受精、发育、孵化等过程。
3. 实验探究（1）分组实验：学生分组进行动物卵的采集、保存和观察；（2）交流分享：各小组展示实验成果，分享观察到的现象和发现；（3）教师点评：针对学生的实验结果，进行点评和总结。
4. 拓展延伸（1）组织学生观看相关视频，了解动物卵的孵化过程；（2）引导学生关注动物生存环境，提高环保意识。
5. 总结归纳教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动物卵的特点、发育过程及环保意识。
四、教学评价1. 学生对动物卵的基本结构、功能和分类的掌握程度；2. 学生在实验探究中的观察、比较、分析能力；3. 学生在交流分享中的合作学习、交流分享能力；4. 学生对动物生存环境的关注和环保意识的提高。
动物的卵教案精选7篇
动物的卵教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，激发孩子们的好奇心，培养他们的探索精神，是我肩负的重要责任。
因此，在设计本节课《动物的卵》时，我采用了情境教学法和互动式教学法，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握有关动物卵的知识。
一、设计意图本节课的设计思路是通过创设生动有趣的情景，让孩子们在观察、思考、实践中，了解动物卵的特点，培养他们的观察力、思维力和动手能力。
活动的目的是让孩子们认识到动物卵的重要性，激发他们对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们了解不同动物卵的特点，知道卵黄、卵白等结构的作用。
2. 能力目标：培养孩子们的观察力、思维力和动手能力。
3. 情感目标：让孩子们认识到动物卵的重要性，激发他们对生命的尊重和热爱。
三、教学难点与重点重点：了解动物卵的结构和特点。
难点：理解卵黄、卵白等结构的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物鸡蛋、模型鸡蛋、解剖工具。
2. 学具：记录表、彩笔、放大镜、解剖工具。
五、活动过程1. 导入：通过展示图片和视频，让孩子们观察不同动物的卵，引发他们的好奇心。
2. 探究：让孩子们用放大镜观察实物鸡蛋，并用解剖工具进行解剖，了解鸡蛋的结构。
在此过程中，引导孩子们思考卵黄、卵白等结构的作用。
3. 实践：让孩子们分组进行实验，观察不同动物卵的特点，并将观察结果记录在记录表上。
5. 讨论：引导孩子们思考动物卵在自然界中的重要性，以及如何保护动物卵。
六、活动重难点重点：了解动物卵的结构和特点。
难点：理解卵黄、卵白等结构的作用。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我发现孩子们对动物卵的兴趣很高，积极参与观察、实践和讨论。
但在分享实验成果时，部分孩子表达不够清晰。
为了改进这一点，我计划在今后的教学中，加强对孩子们的表达能力的培养，让他们能够更准确、更流畅地表达自己的观点。
拓展延伸：为了让孩子们对动物卵有更深入的了解，我准备组织一次户外活动，带领他们到公园或自然保护区，观察不同动物的卵，并将所学知识应用到实际生活中。
【教科版】四年级科学下册《动物的卵》公开课教学设计
【教科版】四年级科学下册《动物的卵》公开课教学设计一. 教材分析《动物的卵》是四年级科学下册的一章内容，主要介绍了动物卵的结构、特点以及不同动物卵的差异。
通过本章的学习，学生能够了解动物卵的基本知识，认识不同动物的卵，并掌握观察、比较的方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和比较能力，对于生活中常见的动物卵有一定的了解。
但他们对动物卵的结构和特点的认识还不够深入，需要通过课堂学习和实践活动来进一步拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解动物卵的结构和特点，认识不同动物的卵，学会观察和比较的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、比较、讨论等方法，培养学生的探究能力和团队合作能力。
3.情感态度价值观：培养学生对大自然和生命的热爱，提高他们对动物保护的意识。
四. 教学重难点1.重点：动物卵的结构和特点，不同动物卵的差异。
2.难点：观察和比较方法的运用，对动物卵结构的理解。
五. 教学方法1.直观演示法：通过实物展示和图片资料，让学生直观地了解动物卵的结构和特点。
2.比较法：引导学生观察和比较不同动物卵的差异，提高他们的观察和分析能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享各自的观察和发现，培养他们的团队合作精神。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，观察动物卵的结构，增强他们的实践能力。
六. 教学准备1.教具：准备各种动物的卵实物或图片，如鸡蛋、鸭蛋、鱼卵等。
2.学具：每个学生准备一个鸡蛋，用于观察和操作。
3.课件：制作相关教学内容的PPT，展示动物卵的图片和信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的卵实物或图片，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，以此导入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现动物卵的结构和特点，引导学生观察和比较。
例如，展示鸡蛋的图片，讲解鸡蛋的结构，包括卵黄、卵白、蛋壳等。
然后，让学生观察其他动物卵的图片，比较它们之间的异同。
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思_1
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思一、教学目标1.能够正确说出动物的卵是什么，它的作用是什么。
2.培养学生动手实验的能力，提高学生观察能力和动手能力。
3.了解动物的卵是怎样孵化的。
二、教学内容科学：动物的卵三、教学过程设计1. 导入环节（5分钟）1.总结上课学过的内容，回忆动物卵学过的知识。
2.引导学生思考：蛋是怎么来的？小鸟是怎么孵出来的？2. 实验操作环节（30分钟）1.准备实验材料：一只鸡蛋，细盐，杯子，牙签。
2.操作流程：–步骤一：先在一只鸡蛋上用牙签在顶部、底部先各戳一个小洞；–步骤二：把盐与水比例为1：3的混合液体倒进杯子里；–步骤三：将鸡蛋放入杯子里，让它静静的浮在里面。
3. 实验结果分析（10分钟）1.让学生自己观察、感受实验的过程和结果。
2.要求学生画出实验过程中的图像，并体会实验中盐和水的作用。
4. 半指导展示环节（25分钟）1.让学生将实验结果和自己的观察感受描述出来。
2.老师边指导，边给学生提供帮助，让学生感受到自己进步的能力。
3.鼓励学生在课堂上大胆发言。
5. 归纳总结环节（10分钟）1.给学生总结课堂上所学知识，复述句型。
2.让学生为以后的课堂做好预习。
四、教学反思本课的教学设计，主要以实践操作为主，辅以问题的提出，引导学生认识到动物的卵到底是什么，它的作用是什么，以及它的孵化过程是怎样的。
本课设计比较简单也比较实用，学生在课堂上通过动手实验来掌握所学知识，并通过实际操作中的观察比较、分析等方法来加深对知识的理解。
同时，也培养了学生观察能力和动手能力。
对于本次课，老师还需要提高自己的教授水平，将所教授的知识有效地传达给学生。
同时，在应对难题的过程中，老师应该给予学生更多的启发，引导他们思考。
在下一次的课堂上，老师还需要加强自己的教学方法，不断地探索教学方法的改进，打造更加精彩的课堂。
科学《动物的卵》教案
科学《动物的卵》教案教案标题：科学《动物的卵》教案教学目标：1. 了解动物繁殖的基本过程，掌握动物生殖的基本术语。
2. 了解动物的卵是由母体产生的，通过受精发育成为新个体的过程。
3. 探索不同动物的卵的形状、大小和特征。
4. 培养学生观察、记录和分析数据的能力。
5. 培养学生合作学习和交流的能力。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、实验材料、图片或视频资源、黑板、粉笔等。
2. 学生准备：学习笔记本、铅笔、尺子、放大镜。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师通过展示一张动物的卵的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教师提问：你们知道动物的卵是什么吗？它们是如何形成的？探究（15分钟）：1. 教师向学生简要介绍动物的卵是由母体产生的，通过受精发育成为新个体的过程。
2. 教师组织学生小组观察并比较不同动物的卵的形状、大小和特征。
3. 学生使用放大镜观察卵的细节，并记录他们的观察结果。
4. 学生根据观察结果，讨论动物的卵的共同点和差异，并将结果记录在学习笔记本上。
实验（20分钟）：1. 教师组织学生进行简单的实验，以观察和探究动物的卵。
2. 学生将鸡蛋放入醋中，观察鸡蛋在醋中的变化。
3. 学生记录观察到的变化，并描述鸡蛋在醋中发生的化学反应。
4. 学生通过实验结果，了解动物的卵在发育过程中的变化和发展。
总结（10分钟）：1. 教师带领学生回顾本节课学习的内容，强调动物的卵是由母体产生的，通过受精发育成为新个体的过程。
2. 学生分享他们的观察结果和实验经验，与其他小组进行交流和讨论。
3. 教师总结本节课的重点，提醒学生将所学知识应用到日常生活中。
作业（5分钟）：1. 学生完成课堂作业：根据所学知识，选择一个动物，画出它的卵的形状并简单描述。
2. 学生将作业交给教师，以便下节课进行展示和讨论。
拓展活动：1. 邀请动物学家或相关专业人士来学校进行讲座，介绍更多关于动物繁殖和卵的知识。
2. 带领学生参观动物园或农场，观察和学习不同动物的繁殖过程和卵的特点。
小学科学426动物的卵(教案)
小学科学426动物的卵（教案）小学科学-动物的卵（教案）一、教学目标：1. 了解什么是动物的卵；2. 掌握动物的卵的特点和种类；3. 培养学生的观察力和思维能力。
二、教学准备：1. 班级：小学四年级；2. 学具：图片、动画、实验材料；3. 教具：幻灯片、电视、投影仪。
三、教学过程：一、导入（5分钟）：教师展示一张有关动物的卵的图片，并与学生进行简单互动。
教师：同学们，你们知道动物的卵是什么吗？动物的卵又有什么特点呢？学生：动物的卵是小动物崽所在的地方，是通过卵生方式繁殖的。
教师：不错！今天我们就来学习一下动物的卵。
二、呈现（10分钟）：通过幻灯片或者电视画面向学生呈现一些动物的卵的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。
教师：请你们看这些图片，这些都是一些动物的卵，你们有什么发现吗？学生：（举手）老师，这些动物的卵形状好像都不一样呢！教师：很棒！下面我们就来了解一下动物的卵的种类。
三、讲解（15分钟）：教师通过幻灯片和文字说明，向学生讲解关于动物的卵的基本知识。
教师：动物的卵分为两类：硬壳卵和软壳卵。
这两种卵的外形和结构都不一样。
硬壳卵通常是由鸟类和爬行动物生产的，它们有一个坚硬的外壳，可以保护小动物的崽不受外界环境的伤害。
而软壳卵则是由两栖动物和哺乳动物生产的，它们没有坚硬的外壳，但它们也能为小动物提供保护。
教师：接下来，我将为大家展示一段有关动物卵的视频，请大家仔细观察。
四、实验（20分钟）：教师将准备好的动物卵放置在透明容器中，供学生观察和探索。
教师：同学们，请你们围观我所准备的实验容器。
请你们观察卵的颜色、形状、大小等特征，并记录下你们的观察结果。
学生们拿起笔记本或纸张，对所观察到的动物卵进行描述，并记录下来。
五、讨论（10分钟）：教师引导学生进行讨论，分享他们的观察结果和发现。
教师：请你们将观察到的结果与大家分享，有什么发现吗？学生：（举手）老师，我观察到有的动物卵呈现椭圆形，有的呈现圆形，还有的呈现不规则形状。
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案一. 教材分析《动物的卵》这一节内容，主要让学生了解和掌握各种动物的卵的特点和结构。
通过学习，使学生能够认识不同的卵，了解卵的结构和功能，同时培养学生的观察和分析能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和描述能力，对于生活中的动物卵，他们可能有所接触，但对其结构和特点可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析动物卵的结构，并通过实践活动，使学生能够更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解不同动物卵的特点和结构，能够正确识别各种卵。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度价值观：培养学生对动物的卵的兴趣，增强学生对自然界的探索欲望。
四. 教学重难点1.重点：了解不同动物卵的特点和结构。
2.难点：能够正确识别各种卵，并理解卵的结构和功能。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种动物的卵，引导学生发现卵的特点和结构。
2.实践法：让学生亲自动手操作，制作卵的结构模型，加深对卵的理解。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观察和操作心得，互相学习。
六. 教学准备1.教具：各种动物的卵、卵的结构模型、显微镜等。
2.学具：每人一份卵的结构模型制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生观察各种动物的卵，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现各种动物的卵，引导学生观察和描述卵的特点和结构。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种卵，用显微镜观察卵的结构，并记录下来。
4.巩固（5分钟）学生互相分享观察到的卵的结构，讨论不同卵的异同。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：卵是如何发育成雏鸟的？让学生结合生活经验，尝试回答问题。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调各种卵的特点和结构。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，观察一下家中的鸟类卵，描述其结构和特点，下周上课分享。
四年级下册科学教案-6 动物的卵 教科版
6 动物的卵◆教学目标1．认识动物卵的多样性，研究鸡蛋的外部特征和内部构造。
2．学会运用多种感官去观察研究。
◆教学重难点【教学重点】鸡蛋的结构及其对生命的意义。
【教学难点】观察发现蛋黄上的胚盘，并逐步形成胚胎能发育成小鸡的认识。
◆教学过程一、导入新课【教师】展示图片，提出问题：猜猜哪些是产卵繁殖的动物？【学生】大胆猜测并回答。
二、讲授新课（一）动物的卵【教师】PPT展示动物的卵：蝴蝶的卵、青蛙的卵、蟾蜍的卵。
【教师】蛙卵和蟾蜍卵有什么不同？【学生】思考并回答：蟾蜍的卵是许多个连在一起，青蛙的卵是一个一个的。
【教师】PPT展示动物的卵：鱼卵、各种鸟的卵。
（二）观察鸡蛋【学生】小组讨论，组长汇报：1．鸡蛋的外形有什么特点？2．鸡蛋的外壳上是否有一些小孔？3．鸡蛋的内部有些什么？【教师】把鸡蛋放在手心，捏一捏有什么样的感觉，可以用力哦同学们。
【学生】用力攥握鸡蛋，讨论回答：不容易捏破，因为鸡蛋是椭圆形，承受力大。
【教师】接下来用放大镜观察蛋壳表面，看看卵壳的表面是什么样子的。
【学生】动手操作并小组讨论：外表有很多小小的气孔，小鸡孵化需要呼吸。
【教师】最后我们打破两个鸡蛋，观察一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋的内部结构，小组合作讨论各结构的功能。
【学生】交流讨论，并小组汇报讨论结果。
【教师】鸡蛋各部分结构有什么功能？【学生】积极回答。
【教师】帮助学生改正并整理：卵壳、壳膜：起保护作用。
卵黄：卵细胞的主要营部分，外面包裹着卵黄膜。
胚盘：里面含有细胞核。
卵白：含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
【教师】展示小知识：小鸡的孵化。
【学生】认真观察小鸡的孵化过程，了解鸡蛋的孵化需要21天。
【教师】在小鸡的孵化中，是鸡蛋中的哪一部分发育成小鸡？【学生】思考并回答：胚盘中的受精卵。
（三）青蛙卵的孵化【教师】将一株带有青蛙卵的水草种到水族箱里，观察青蛙卵的变化。
【教师】PPT展示青蛙卵的发育过程。
（建议使用资源：【科学博览】青蛙的发育过程）【教师】蛙个体生长发育过程的顺序是什么样子的？【学生】思考并回答：受精卵→小蝌蚪→大蝌蚪→幼蛙→成蛙。
动物的卵教案设计
动物的卵教案设计一、教学目标1、知识目标了解不同动物卵的外部形态和内部结构。
认识动物卵的多样性以及它们在繁殖过程中的作用。
2、能力目标通过观察和比较，培养学生的观察能力和分析能力。
能够运用所学知识，解释一些与动物卵相关的现象。
3、情感目标激发学生对生命的敬畏和对自然的热爱之情。
培养学生探索科学的兴趣和好奇心。
二、教学重难点1、教学重点认识不同动物卵的形态和结构特点。
理解动物卵在繁殖中的重要性。
2、教学难点比较不同动物卵的结构差异及其与生活环境的关系。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、实验法四、教学准备1、各种动物卵的标本或图片，如鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼卵、青蛙卵等。
2、放大镜、显微镜、镊子、培养皿等实验器材。
3、多媒体课件，包含动物卵的相关视频和图片资料。
五、教学过程1、导入新课展示一些常见动物卵的图片，如鸡蛋、鸭蛋等，提问学生：“你们见过这些东西吗？知道它们是什么吗？”引发学生的兴趣，从而导入新课。
2、新课讲授介绍动物卵的概念，让学生明白动物卵是动物繁殖后代的一种方式。
展示不同动物卵的图片或标本，如鱼卵、青蛙卵、乌龟卵等，让学生观察它们的形状、大小、颜色等外部特征，并进行比较和记录。
分组实验：给每个小组发放鸡蛋，让学生用放大镜观察鸡蛋的外部结构，如蛋壳、气室等。
然后，教师示范如何打开鸡蛋，让学生观察鸡蛋的内部结构，如蛋黄、蛋白、系带等，并了解它们的作用。
播放关于动物卵孵化过程的视频，让学生了解动物从卵到幼体的发育过程，感受生命的神奇。
3、小组讨论组织学生分组讨论以下问题：不同动物的卵为什么会有不同的形态和结构？动物卵的结构与它们的生存环境有什么关系？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和评价。
4、知识拓展介绍一些特殊的动物卵，如昆虫的卵、鸟类的卵化石等，拓宽学生的知识面。
让学生思考：人类的繁殖方式与动物卵的繁殖方式有什么不同？5、课堂总结回顾本节课所学的内容，包括动物卵的形态、结构、作用以及动物卵的多样性。
(完整)动物的卵教案
【教学目标】科学概念：1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：1、用图片、实物相结合的方法，使孩子经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程.2、用查资料和看视频的方法，经历观察青蛙、小鸡等孵化的过程。
3、建立青蛙卵孵化过程观察的水族箱，引导学生课后观察记录.情感态度价值观:1、感受生命繁殖的相似性,感受自然界生命的生生不息2、培养探究动物繁殖奥秘的兴趣.【教学重点】认识动物卵的基本构造，知道卵可以发育成新生命。
【教学难点】卵孵化过程的观察，了解鸡蛋各部分的作用.【教学准备】学生材料：a、白盒子：鱼卵、鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、b、篮子：毛巾、放大镜、培养皿（课中领取）c、剖好的熟鸡蛋放在培养皿里，记录单1（课中领取）d、记录单2放在学生桌肚里教师材料：a、一个布袋，里面放一枚鸡蛋和鹌鹑蛋，学生材料一份b、课件：各种动物卵的图片，各种卵的孵化过程等。
【教学过程】谈话：师：你养蚕了吗?蚕宝宝出生前是什么啊?师：蚕卵其实就是一个小生命，它能够孵出蚕宝宝来.一、导入揭题1、老师这个袋子里也有几个动物的卵，请同学摸一摸，猜猜里面是什么呢？2、其实这些也是“卵”，今天我们就来学习《动物的卵》.板书课题.二、探究展开（一）、各种动物的卵1、你知道哪些动物的卵？（生说）大家了解的真是不少！老师让你们看看其它动物的卵？师课件出示各种动物的卵。
2、除了这些,老师还给每个小组准备了一份动物的卵我们一起来认识一下。
（认一认）让我们一起来比较比较，它们有什么相同和不同？（请材料员领取材料）3、学生观察，师巡视。
4、反馈交流。
你觉得他们有什么不同。
5、小结：各种动物的卵从外形看有很多不同之处。
但他们都酝酿着一个小生命。
过渡：接下来,我们就以熟悉的鸡蛋为例，一起来好好的观察观察。
（二）、鸡蛋外部的观察。
四年级《动物卵》教学设计
四年级《动物卵》教学设计四年级《动物卵》教学设计作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的四年级《动物卵》教学设计，希望对大家有所帮助。
教材分析《动物的卵》一课是小学科学教材四年级下册第二单元的最后一个研究课题。
在此之前研究了关于植物繁殖的一些知识，由植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，在探究植物新生命孕育的同时，探究动物新生命的孕育便开始了。
本课设计为三个教学环节。
第一环节：了解各种各样动物的卵。
（1）让学生自由说其了解的动物的卵，建立初步的感性认识。
（2）教师为学生收集各种各样动物的卵的图片，让学生进行观察比较，寻找动物卵在形状、颜色、数量、大小等方面的异同，帮助学生形成对动物卵多样性的认识，并引领学生逐步进入动物卵的神奇世界。
第二环节：以鸡蛋为例，研究动物的卵。
（1）探索旅程之一：研究鸡蛋的外部特征；（2）探索旅程之二：研究鸡蛋的内部构造。
第三环节：（1）观看“小鸡孵化过程”的视频。
（2）学习鸡蛋各个部分对胚胎发育的作用以及小鸡孵化需要具备的条件。
（3）观看青蛙的生长发育视频。
（4）认识什么叫卵生和卵生动物。
教学目标：1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、认识动物卵的多样性，研究鸡蛋的外部特征和内部构造。
3、训练学生良好的观察能力，让其学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法，引导其养成良好的科学素养。
教学准备：1、电脑课件：各种动物的卵的图片、鸡蛋的结构图及小鸡的孵化过程、青蛙的发育过程视频。
2、学生收集关于动物卵的知识的资料。
3、教师为每组准备1枚生鸡蛋、半个熟鸡蛋，小盘子一个，放大镜一个。
教学过程：一、质疑引入春天来了，植物妈妈们可忙了。
她们忙着把她们的宝宝们送到大自然中去生根、发芽、生长。
动物们呢，也不甘落后，他们，也在悄悄地繁殖他们的后代。
四年级科学下册_动物的卵_教案
（教科版）四年级科学下册教案
第二单元新的生命
6.动物的卵
槐泉小学王堃戋
一、教学背景：
“动物的卵”是本单元关于动物繁殖方式的第一课。
在此之前，学生们已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。
在探究植物新生命的孕育之后，探究动物新生命的孕育便开始了。
二、教材简析：
本课设计了三个活动：观察动物的卵；观察青蛙卵的孵化；观察小鸡的孵化。
在这一课中，学生将通过对各种动物卵的观察，特别是对青蛙和鸡的卵是怎样发育变化的观察活动，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。
本课展示了11种动物的卵进行比较观察，观察这些卵在形状、颜色、数量、大小、内外部等方面有什么相同和不同。
通过观察青蛙卵和鸡卵的孵化过程，了解动物胚胎是怎样发育的。
三、教学设计：。
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计
一、教学目标
1.了解动物的卵是一种有机物，可以孕育小动物的起源；
2.学习动物的卵在大小、形状、颜色等方面的差异；
3.探究动物的卵在不同的环境条件下发生孵化的情况。
二、教学准备
教师准备：动物卵、蛋盒、鸭嘴笔、放大镜、幻灯片等。
学生准备：笔记本、铅笔、尺子等。
三、教学过程
1. 导入环节
教师出示幻灯片，让学生看到不同类型的动物卵，并引导学生讨论卵外形的不同之处及其所能产生的动物类型。
2. 实验检测环节
教师通过介绍科学家研究卵孵化的历史，引导学生们进行一个简单的卵孵化实验。
将若干个动物卵放入不同的温度下进行观察，并记录卵的状态，待观察时间结束时，进行交流并讨论不同温度对卵的影响。
3. 拓展探究环节
引导学生进一步深入了解动物卵的特性，并提出提出问题、独立思考并互相解答问题。
4. 总结复习环节
回顾整个探究过程，让学生将自己的发现得出结论，对本次学习内容进行复习和总结。
四、教学反思
1.教学效果评估：学生交流、实验记录和讨论结果等方面表明整个学习
过程探究能力的加强，感性认识和科学知识的提高。
2.教学问题反思：该课程的整体探究过程需要学生能够承受良好的组织
和时间管理能力，教育者应考虑课程的设计和教学材料的选择与指导，以尽可能达到课程设计的目标。
动物的卵教学设计大全三篇
【教学目标】1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
4、观察青蛙卵孵化的过程动物的卵教学设计大全三篇，大家一起来看看吧。
动物的卵教学设计篇1【教学目标】1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
4、观察青蛙卵孵化的过程；了解小鸡孵化的过程。
5、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
【教学重点】观察动物卵的构造。
【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
【教学过程】一、课堂引入：春天来了，百花盛开，植物忙着繁衍它们的下一代。
动物也在为新生命的诞生而忙碌着。
大家想不想看看这些小动物产下的卵是什么样的？这节课我们就来学习“动物的卵”。
二、观察各种动物的卵：认识到很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
三、观察鸡蛋的结构及小鸡的孵化过程：活动一：观察鸡蛋外形1、谈话：观察了一些动物卵的图片之后，卵里面是怎样的？今天老师为大家准备了一种最常见的卵——鸡蛋，对于鸡蛋，大家应该都很了解，请把你观察到的记在记录单上。
2、活动观察3、小组汇报4、我们发现了鸡蛋的外形是椭圆形，这种形状对鸡蛋有什么作用呢？小孔的作用是什么呢？活动二：观察熟鸡蛋1、实验提示：用镊子轻轻的敲开鸡蛋小头那一面，然后在敲开大头那一面，对比一下，你发现了什么？（我们把这个空隙叫做气室。
气室可以储存少量的空气，保证生命的延续）2、拨开鸡蛋壳，看见了什么？拨开蛋白，观察一下蛋黄，看一看蛋黄上有什么？（这就是胚，想不想看看胚是怎么样发育成小鸡的呢？）活动三：观看小鸡孵化过程小鸡孵化需要什么条件，谁能说一说。
四、观看青蛙卵的孵化动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育，成长为一个新的动物。
四年级科学《动物的卵》的优秀教学设计
四年级科学《动物的卵》的优秀教学设计四年级科学《动物的卵》的优秀教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的四年级科学《动物的卵》的优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【教学目标】科学概念：1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
2、观察青蛙卵孵化的过程；用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程。
情感、态度、价值观：培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
【教学重点】观察动物卵的构造。
【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
【教学准备】演示：各种动物的卵，不同孵化阶段的鸡蛋。
放在透明水槽内的青蛙卵和水草。
分组：一个新鲜鸡蛋和纵切开的半个熟鸡蛋，鲫鱼卵，蚕卵，放大镜。
【教学过程】一、引入春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的。
出示各种动物的卵。
板书课题：动物的卵二、探究过程1、观察动物的卵（1）出示各种各样的卵：它们有哪些不同的.地方？（2）小组观察鸡蛋、鲫鱼卵、蚕卵：有什么发现？它们有相同的地方吗？（3）观察鸡蛋外形：画一个鸡蛋；用放大镜观察鸡蛋外壳：你有什么发现？表面很粗糙；外壳有很多小孔；壳很脆容易破。
这些小孔有什么用？透气。
（4）观察鸡蛋的内部观察：打在盘中的鸡蛋：蛋清﹙蛋白﹚、蛋黄、胚﹙蛋黄上的小白点﹚、壳。
纵切开的半个熟鸡蛋。
汇报：鸡蛋里面有一头是空的；蛋壳上有膜。
指出蛋白、蛋黄、气室。
推测：它们在胚胎发育过程中起什么作用呢？蛋白供给养料和水分；蛋黄提供营养；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。
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科学（教科版）四年级下册
第二单元第六课《动物的卵》教案
叶大乡皮古完全小学---陈勇
教学目标：
1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
4、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
过程与方法：
1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、在观察的基础上能对研究的问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
3、本课的教学中采用以学生自主观察探究为主的“观察——探究——分析——讨论——总结”学习方式。
教学重点：
1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
教学难点：
让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
教学准备：
1、电脑课件：各种各样动物的繁殖活动图片、各种动物的卵的图片、鸡蛋的知识及小鸡的孵化过程图片、青蛙卵的发育繁殖过程图片。
2、教师为每组准备1枚生鸡蛋、1枚熟鸡蛋，小盘子一个，放大镜一个.
教学过程：
一、观图激趣，质疑引入
师：春天到了，植物们忙着发芽生长，刚过夏天就开始孕育果实、种子，繁殖后代。
动物们也不甘落后，科学家把动物的蛋叫做卵。
（科学家把我们平时说的‘蛋’叫做卵，学生怎么说你都可以接话题）今天我们就来研究动物的卵。
板书: 动物的卵
出示脑课件：各种动物的卵的图片：一起来看看，卵是什么样的师：你能说说它们有什么不同和相同的地方？
学生：观察后汇报观察结果：1、都是圆形的；2、有的透明有的不透明；3、颜色不同……）
二、观察探究、探索真相。
（一）观察动物的卵：
1、观察各种动物的卵，研究不同和相同的地方。
问：这些卵有哪些不同呢？（此句为环节转换）
你能猜到是什么原因造成卵的差别这么大呢？（动物种类不同）
不同种类动物的卵外形有不同和相同的地方，那相同种类动物的卵也是这样吗？（要给出学生思考的时间，再往下说）
师：老师为你们准备了一组卵的图片，我们看看他们的外形有什么不同及相同的地方？你想用什么方法观察呢？
学生：分组制定观察方法，然后汇报。
（1、用放大镜观察外壳；2、比较大小；3、观察花纹；4、比较形状……）。
师：这么多的方法，到底哪种方法好呢？选择一种你认为最好的方法进行观察。
（选择什么观察方法更合适？）
学生：分组观察卵的外形的不同点和相同点，教师进行巡视指导师：通过观察，你们发现了哪些异同呢？
学生: 汇报观察、发现的结果。
(1、他们都是椭圆形的；2、有的卵外壳有花纹；3、它们大小不同……）
师：同学们们真了不起，找到了这么多不同点和相同点。
你们想不想走进卵，更全面的了解它？
接下来，我们重点以鸡蛋为例，由外到内进行观察。
2、亲历探究过程，观察鸡蛋的外部特点和内部构造
⑴、观察、发现，体验探究的乐趣
师：出示一个鸡蛋，你认为外形有哪些特点？（让学生质疑。
）学生：分组观察鸡蛋的外形，汇报观察结果。
（1、鸡蛋的表面很粗糙；2、鸡蛋的外壳有很多小孔；3、鸡蛋壳很脆……）
师：刚才有同学说发现外壳上有很多小孔，你能猜猜它是做什么
用的？
（学生猜想：小孔是透气用的？）
师：你能用实验的方法来证明吗？（教师提供材料）
学生：把鸡蛋放在温水中，蛋壳上出现气泡。
教师演示：学生观察。
师：你们真聪明，这些小孔就是透气用的！
鸡蛋壳含有丰富的钙质而且很脆，我们吃鸡蛋，只轻轻一磕，蛋壳就碎了，可是你们看：老师（五指均匀受力时，）手中的超级鸡蛋却很结实,怎么也破不了。
信不信？你们看！（教师用手握鸡蛋）想想“为什么”
小结：这就是鸡蛋的自我保护，当我们握着它的时候它椭圆形的外壳会分散受到的力，就不会破了。
⑵、探究鸡蛋的内部构造，了解各部分的作用，感受成功的喜悦师：观察完鸡蛋的外形我们要走进它的内部了，你们谁对卵的内部有更强烈的探究愿望？老师为大家准备了生鸡蛋和熟鸡蛋
讨论：准备怎么观察？用什么方法观察呢？
究竟哪种方法可行呢？你选择一种你认为好的方法进行操作。
（教师提示方法：1、把鸡蛋打碎倒入盘中；2、在蛋壳上敲个洞进行观察；3、直接观察熟鸡蛋）
学生：分组探究鸡蛋的内部构造，教师巡视指导。
师：谁哪个组先来汇报？
汇报观察结果：（1、鸡蛋黄；2、鸡蛋白；3、蛋黄上有小白点；4、鸡蛋里面有一头是空的；5、蛋壳上有膜……根据学生的汇报情况进行及时的更正，教给学生正确的名称并且补充或修改板书，）
师总结：播放课件鸡蛋的构造图片。
(二)观察小鸡的孵化:
师：（这么完美的一个蛋屋。
小鸡是如何在里面孵化的？）
同学们你知道鸡蛋各部分对胚胎的发育都有哪些作用吗？
师：我们一起观看鸡蛋在孵化过程中的图片。
（课件：图片）
学生：分组讨论，交流。
师：现在你知道鸡蛋各部分对胚胎发育的作用了吗？
学生：总结鸡蛋各部分对胚胎发育的作用：蛋白是供给养料和水分的；蛋黄是提供营养的；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用）
师：小鸡的孵化过程需要具备那些条件？
学生：推测并汇报。
师：小鸡孵化过程的关键环节和条件有：温度、湿度、通风等。
师：其他鸟卵的结构与鸡卵的一样。
是唯一能看得见的最大的卵
细胞。
(三)观察青蛙卵的孵化：
师：大家学习兴趣一直保持浓厚，而且发言率较高，我要好好奖励大家，你们想不想看看更多的卵生动物的生活？蛙卵的孵化过程。
（电脑课件：青蛙卵的孵化过程）
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
（板书）
三、拓展与延伸：
卵生动物和植物的繁殖方式有什么相似之处？。