养成良好习惯 提升文明素养
培养优秀习惯提升文明素养树立良好形象
“培养优秀习惯，提升文明素养，树立良好形象”活动实施方案优秀习惯是人生成功的基石，文明素养是个人综合素质的重要体现。
为进一步加强我校精神文明建设，努力构建和谐文明校风，提升校园文化品位，提升师生文明素养，丰富校园师生文化生活，努力创造和谐、宽松、安全、文明的学习、生活环境，展现文明，传播文明，经学校研究，决定在全校范围内开展“培养优秀习惯，提高文明素养，树立良好形象”活动。
一、指导思想行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
文明素养及行为习惯养成教育是素质教育的灵魂和核心，是高中教育的根本任务和主要内容。
本次活动坚持以教师为主导，学生为主体，以习惯养成和文明素养提升为主题，以“中学生日常行为规范”为主要内容，以促进学生全面发展为目的，坚持宣传教育与养成并举，从小事抓起，从细节抓起，扎实有效地进行文明习惯养成教育。
二、活动目标1、提高师生文明素养师生素质是校园文明的灵魂，在校园文明建设中起着根本性的作用，推进校园文明建设，必须从师生的基本素质、基本道德和基本准则抓起，教育师生有爱心、讲礼貌、守道德。
2、树立师生文明形象师生是学校的主体，每个人都关系着学校的整体形象，必须从提升每个师生的文明形象着手，教育师生树立“诚实守信”、“知书达理”、“厚德载物”、“遵纪守法”形象。
3、倡导师生文明行为教育师生增强社会公共意识，遵守公共规则，维护公共秩序，爱护公共财产。
在社会上做个好公民，在单位上做个好员工，在学校做个好学生。
4、营造校园文明环境要大力建设好四种环境，即营造良好的校园卫生环境，维护平安稳定的治安环境，打造诚实守信的信用环境，创造宽松和谐的教学环境，树立良好校风、教风和学风。
四、活动内容1、加强师德师风建设，努力提升教师职业道德素质。
教育教职员工树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，牢固树立育人为本、德育为先的思想，大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，打造团结合作的团队精神，努力发扬优良的学术风气，积极开展征集“爱生格言”、“爱生一例”、“我的教育故事”典型事例、师德教育成功案例，交流爱生经验，宣传师德风范，切实解决师德师风建设中存在的突出问题，让广大教师真正成为学生的表率：①对学生缺乏爱心，体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
培养学生良好行为习惯的文明礼仪
培养学生良好行为习惯的文明礼仪随着社会的快速发展和多元化的进步，学生的行为习惯和文明礼仪成为了教育界普遍关注的话题。
良好的行为习惯和文明礼仪是学生必备的基本素养，它不仅能够提升学生的综合素质，还对他们未来的个人发展和社会交往能力有着深远的影响。
因此，如何培养学生良好的行为习惯和文明礼仪成为了一项极其重要的任务。
一、树立正确的行为榜样在学生的行为习惯和文明礼仪培养中，树立正确的行为榜样是至关重要的。
学校教师作为学生的引路人，应该自觉维护良好行为习惯，积极维护校园文明礼仪。
他们应该成为学生值得学习和模仿的榜样，让学生从他们身上感受到正确的行为方式和文明礼仪的力量。
二、建立完善的行为规范建立完善的行为规范是培养学生良好行为习惯和文明礼仪的前提。
学校可以通过制定校规、班规等规章制度，明确学生在校园中的行为准则和标准。
同时，学校也应该注重与家长合作，共同制定学生在家庭中的规范，形成家校共育的良性循环。
三、注重行为教育的过程培养学生良好行为习惯和文明礼仪不能仅仅停留在口号和宣传上，而是要通过有针对性的行为教育过程进行。
学校可以通过举办主题班会、开展校本课程等形式，向学生普及相关知识，培养正确的价值观和行为观念。
此外，适当开展行为规范教育也是必要的，通过引导学生自觉遵循行为规范，形成自律和自觉的行为习惯。
四、加强日常管理和督导学校要加强对学生日常行为的管理和督导，及时发现并纠正不良行为。
学生在校园中的一举一动都要受到关注和指导，教师和家长要密切配合，共同督促和引导学生养成良好的行为习惯。
同时，也要设置相应的奖励和惩罚机制，激励学生树立正确的行为观念，自觉遵守行为规范。
五、倡导文明礼仪的校园文化将文明礼仪纳入校园文化建设是培养学生良好行为习惯的重要途径。
学校可以通过形式多样的活动来宣传和倡导文明礼仪，如举办主题教育活动、开展相关比赛、设置文明志愿服务点等。
这些活动旨在引导学生进一步认识到文明礼仪在个人发展和社会交往中的作用，并通过亲身实践来提升他们的行为素养。
养成良好卫生习惯国旗下讲话稿增强卫生意识提高文明素养
养成良好卫生习惯国旗下讲话稿增强卫生意识提高文明素养尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我想和大家一起分享有关养成良好卫生习惯的重要性，以及如何提高我们的文明素养。
希望通过这次讲话，我们能够真正认识到卫生的重要性，意识到作为一名文明公民的责任，从而养成良好的卫生习惯。
首先，卫生意识的重要性不容忽视。
卫生是健康的基础，它直接关系到我们的身体健康和生活质量。
保持环境的卫生，能够预防疾病传播，减少病菌的滋生，为我们的健康提供了最基本的保障。
同时，良好的卫生习惯也能培养我们的自律能力和责任心，让我们成为一个更加自立、自律、有素质的人。
其次，要提高我们的文明素养，养成良好的卫生习惯是必不可少的。
文明是一个国家和社会进步的象征，而个人的文明素养则是构建文明社会的基础。
养成良好的卫生习惯是提高我们的文明素养的重要方面之一、通过养成良好的卫生习惯，我们能够建立起良好的秩序，维护整洁、安全的环境，提高居民的整体素质和幸福感。
那么，应该如何养成良好的卫生习惯呢？首先，我们要从小事做起，从自己做起。
我们可以从保持个人卫生开始，比如勤洗手、勤剪指甲、勤洗脸等，养成良好的个人卫生习惯。
同时，我们也要重视周围环境的卫生，比如不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在公共场所大声喧哗等，从而影响身边的人，带动更多人养成良好的卫生习惯。
其次，学校和家庭的教育也是至关重要的。
学校是我们接受教育的地方，家庭是我们成长的温床。
学校和家庭应该加强对学生的卫生教育，引导他们养成良好的卫生习惯。
学校可以组织开展卫生日活动，让学生亲身体验清洁环境的重要性；家庭可以从日常生活中的小事开始，引导孩子爱护环境，树立正确的价值观。
最后，我们要通过广泛宣传和社会参与，让更多的人认识到卫生的重要性，并共同努力营造一个整洁、文明的环境。
政府、社区、媒体等应该加强宣传，让更多的人了解卫生知识，提高卫生意识。
同时，我们也要积极参与社区和学校组织的卫生行动，亲自参与到卫生事务中，共同营造文明的环境。
国旗下讲话 培养良好习惯提升素质
国旗下讲话培养良好习惯提升素质尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，在这庄严肃穆的国旗下，与大家一同分享关于培养良好习惯、提升素质的话题。
一、勤学好问，追求卓越培养良好的学习习惯对于每个学生来说都是非常重要的。
在学习上，我们要保持好奇心，敢于提问，善于思考。
当我们在学习中遇到困难和疑惑时，不要怯于向老师请教，更要主动查找各种参考资料进行自学。
只有不断探索、不断追问，才能激发我们对知识的渴望，并逐渐提升自己的学术素养。
二、诚实守信，树立良好形象诚实守信是一种高尚的道德品质，也是我们作为学生应当具备的基本道德准则。
无论是在学校还是社会中，我们都应该始终如一地做到言行一致，言而有信。
只有建立起诚实守信的良好形象，我们才能赢得他人的信任，与人建立良好的关系。
同时，只有守信于人，我们才能培养自己的责任感和奉献精神。
三、讲究卫生，养成整洁习惯卫生习惯是每个人日常生活中必须要培养的习惯之一。
我们要从小事做起，如坚持每日刷牙、洗手，保持饭前便后洗手的习惯等。
此外，我们还要养成定期整理书桌、卧室等个人物品的好习惯，保持环境的整洁和干净。
只有保持良好的卫生习惯，才能身体健康、心情愉悦地投入学习和生活。
四、积极参与，锻炼身心作为学生，除了学习之外，我们还应该培养广泛的兴趣爱好，积极参加各类课外活动。
参与体育锻炼可以增强我们的体质，培养坚强的意志品质。
参与社会实践活动可以开拓我们的眼界，提高我们的社会责任感。
而参与文化艺术活动则可以陶冶情操，培养审美素养。
通过积极参与各类活动，我们能够全面发展自己，充实自我。
五、友善同学，互帮互助友善同学，是培养良好习惯、提升个人素质的重要方面。
我们要学会团结友爱，互相帮助。
在学习中，我们要与同学们保持良好的关系，相互协作，相互促进。
当我们的同学在困难中时，我们要伸出援手，给予鼓励和支持。
只有树立友善的观念，我们才能在和谐的学习环境中茁壮成长。
六、珍惜时间，合理安排时间是我们最宝贵的财富，我们应该正确看待时间、合理安排时间。
国旗下讲话：养成好习惯争做文明人
国旗下讲话：养成好习惯争做文明人各位同胞、朋友们：大家早上好！今天，我站在这里，身后是我们伟大的国旗，向大家发表讲话，谈谈养成好习惯，争做文明人的重要性。
在我们伟大祖国的发展进程中，文明是我们民族的传统美德，也是我们国家走向繁荣发展的重要基石。
养成良好的习惯，做文明人，不仅仅是每个个体的责任，更是我们每一个公民应承担的社会责任。
首先，养成好习惯可以提升个人素质。
作为一个文明人，我们应当时刻保持良好的行为习惯。
要尊重他人，礼貌待人；要遵守交通规则，保持社会秩序；要注重环境卫生，保护我们美丽的家园。
这些良好习惯的养成，不仅可以让我们与他人和睦相处，更可以提升我们的个人素质和形象。
其次，养成好习惯可以促进社会文明进步。
一个文明的社会必然是由一群习惯良好的个体组成的。
如果每个人都能自觉养成好习惯，积极践行文明行为，不仅可以减少不文明现象的发生，还可以积极影响身边的人，形成良好的社会风尚。
一个文明的社会，不仅给人民带来舒适与幸福，也极大地提升了国家的国际形象和声誉。
最后，养成好习惯可以推动国家发展。
一个文明的国家，不仅仅注重经济的繁荣，更关注社会的和谐与稳定。
良好的习惯是国家发展的基础，只有每个人都能自觉遵守公共道德，积极为社会作出贡献，国家的发展才能更加稳定、持续。
只有我们每个人共同努力，争做文明人，才能将我们的国家建设得更加繁荣富强。
同胞们，让我们肩负起养成好习惯的责任，争做文明人。
无论身处何地，无论是在家庭、学校、工作场所还是社会公共场合，我们都应该时刻牢记文明礼仪、守法自律的重要性。
因为，只有我们每个人都能有机地养成良好的行为习惯，我们的国家才能蓬勃发展，我们的社会才能更加和谐稳定。
让我们共同努力，以文明礼仪为基础，创造美好的生活，为我们的国家、社会做出更大的贡献！谢谢大家！谢谢！。
“养成良好习惯,提升文明素养”活动方案
松树镇九年制学校“养成良好习惯，提升文明素养”活动实施方案一、指导思想以人为本，将德育工作作为素质教育的首要任务，遵循学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
二、活动目的以《中小学生守则》和《学生日常行为规范》为依据，在上学期规范教育的基础上，进一步加强学生日常管理，强化学生行为规范教育，使学生良好的行为习惯得以强化。
三、活动内容（一）认真学习《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，加大宣传力度，使学生知规守规，完善班规班法。
（二）落实“十大”习惯养成教育。
（三）重新学习文明礼仪知识，实践文明礼仪。
四、活动安排(一)宣传教育（9月14日—9月18日）利用国旗下讲话、校园广播、橱窗、黑板报、班会、电子屏等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1.学校利用国旗下的讲话、广播等形式向全体同学发出养成教育倡议，宣传行为习惯养成教育意义。
2.各班级利用班会课开好以“学规范守则，做文明学生”为主题的班会活动。
3.各班级刊出一期以“行为习惯养成教育”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
4.校园电子屏宣传标语。
（二）自查自纠阶段（9月21日—10月16日）1.对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。
引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。
通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能更自觉的说文明话、做文明事、成文明人。
2.班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。
各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
4.各班开展各项专项整治活动。
5.监督检查：值班人员、班主任检查督导，发现问题及时纠正。
（三）表彰奖励（10月19日—10月23日）学校对“行为习惯养成教育活动”召开总结表彰大会（根据活动开展的情况和效果，各班评出2名“养成教育优秀学生”，小学分低年级、中年级、高年级各评1个班为“养成教育先进班级”，七年级、八年级、九年级各评1个班为“养成教育先进班级”进行表彰）。
养成好习惯 提升文明素养
养成好习惯提升文明素养新兴镇镇直小学王亚光文明素养是中华民族每一个人的良好品质，是悠久的文明古国璀璨的明珠，承载着我们黑眼珠黄皮肤的灵魂，我们继承发扬传承着;是人类区于动物，发自内心的对真善美的追求，表现为言行举止的大方，仪态、待人的优雅。
这一切不是一次的表现，而是要持之以恒。
这就要我们养成好习惯，发自内心去做。
言由心生，行靠心导，提升学生文明素养关键在于培养良好的行为习惯，提高学生对文明的理解。
这需要一个长期的过程，作为班主任的我将学生的文明习惯的养成与教育教学、班级管理紧密地结合起来，具体采用了以下做法：一、开展教育活动，培养良好习惯教育的核心是培养学生良好习惯，提升学生文明素养。
我国教育家叶圣陶老先生说：“教育就是要养成良好的行为习惯”。
学生的行为习惯要从具体的小事，循序渐进的抓起。
我结合《小学生日常行为规范》、《中小学生行为准则》和校规校纪等，规范学生的行为。
养成教育是以学生的人格健全发展为基础内容的全面发展的教育。
培根指出：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生”。
因此，要扎扎实实地抓好养成教育，以培养学生良好习惯为目标，引导学生自觉地养成良好的生活、学习、做事等习惯，为学生奠定一生做人的基础。
开展“向不良习惯告别”活动，针对少数学生存在的信口脏话、乱扔纸屑、随地吐痰等不良习惯，查找原因，商量对策、定期检查、相互监督，消除不良习气。
要求学生做到身体干净，衣着整洁大方，周边环境干净整齐，不随地乱吐乱扔；要求学生做到彬彬有礼，有饱满的精神，端庄的仪表，做有教养的人。
二、引导文明养成，教学中渗透德育鲁巴金说：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想”。
学生通常都是在长期地阅读积累中，不断充实和完善自己。
在教育教学中我会依托教材对学生进行爱党爱国教育、帮助学生建立正确的人生观价值观世界观、要他们知道赠人玫瑰手留余香等，让他们在学习知识的同时明事理，从而提升文明素质。
三、开展教育活动，促进文明素养。
提高居民文明素养的奇招
提高居民文明素养的奇招
号码。
1. 从小培养文明习惯。
父母要带好头，从小培养孩子的守时、守规矩、爱卫生、尊敬他人等良好习惯，从而为社会培养更多“小公民”。
2. 强化社会责任感。
宣传文明理念，让居民深刻认识到自己的社会责任，鼓励居民多参与志愿服务、环保活动等，让他们从身边的小事做起，树立对社会的义务和尊重。
3. 采用奖惩制度。
制定奖惩措施，对于公共场所乱扔垃圾、随地吐痰等行为，要给予严厉的惩罚，同时对于文明行为进行表扬、奖励，激励人们向文明的方向发展。
4. 加强教育宣传。
通过各种媒体渠道、文艺演出等形式，宣传文明理念，展示正能量的力量，让人们深刻认识到文明与不文明行为的差距，加深对文明社区建设的重要性和必要性的认识。
5. 设置文明倡议。
社区可以设置文明倡议，组织居民签名、贴标语等方式，发动大家共同参与，形成文明社区共建的良好氛围。
同时，还可以举办文明素质大赛等活动，让居民在参加比赛的同时，锤炼自己的文明素养。
学生礼仪培养计划培养良好的礼仪习惯提升文明素养
学生礼仪培养计划培养良好的礼仪习惯提升文明素养学生礼仪培养计划：培养良好的礼仪习惯提升文明素养引言：随着社会的进步和发展，良好的礼仪习惯和文明素养对于学生的成长和终身发展至关重要。
作为一名小学教师，我深感有必要通过制定学生礼仪培养计划来帮助学生养成良好的行为习惯，提高他们的文明素养。
本报告将重点探讨学生礼仪培养计划的目标、内容和实施方法。
一、培养目标学生礼仪培养计划旨在帮助学生养成良好的礼仪习惯，提升他们的文明素养。
具体目标如下：1. 培养学生的自我管理能力，使他们懂得如何自觉遵守社会礼仪规范。
2. 培养学生的队伍纪律意识，使他们理解团队合作的重要性，并能以守纪律的方式与他人和谐相处。
3. 培养学生的环境意识，使他们能够保护环境，维护公共场所的整洁和秩序。
4. 培养学生的职业意识，使他们了解职场礼仪，为将来的职业发展做好准备。
二、培养内容学生礼仪培养计划将涵盖以下内容：1. 社会礼仪培养：通过讲解社交场合的礼仪规范，培养学生的听话礼貌、懂得感恩、尊重他人等基本素养。
2. 学校纪律培养：通过日常生活和学习中的小事小节，让学生养成守时、守规矩、尊重师长和同学等行为习惯。
3. 环境保护培养：通过课堂教育和实践活动，引导学生关注环境保护问题，鼓励他们主动参与环保行动。
4. 职业意识培养：通过模拟真实职场情境，教育学生了解职业礼仪、职场规范和沟通技巧等职业素养。
三、实施方法学生礼仪培养计划将采取多种方式来实施：1. 教师示范：教师作为学生的楷模，将通过言传和身教的方式，向学生展示良好的礼仪习惯和文明素养。
2. 课堂教育：将礼仪教育融入各学科教学中，利用案例分析、小组活动、讨论等形式，引导学生思考和实践。
3. 实践体验：组织学生参观社会机构、参与公益活动等，让他们亲身感受到文明礼仪的重要性，并将其转化为自己的行为习惯。
4. 家校合作：与家长紧密合作，通过家访、家长会等渠道，向家长传递礼仪教育的重要性，并共同培养学生的良好行为习惯。
养成良好习惯 提升文明素养
巴州区渔溪镇和平场小学开展“养成良好习惯提升文明素养”专题教育活动实施方案为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高师生文明素养，促进学校又好又快发展，按照上级有关部署，在全体师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。
为确保活动扎实有效，结合我校教育教学实际，制定本方案。
一、目的意义深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，继续深化中小学生文明礼仪教育，以弘扬社会主义首先规范，提高中小学生在文明卫生、公共生活、交通出行、人际交往、游园观演等方面的文明素质目标，通过专题教育实践活动，引导师生明德修身，文明做人，从自我做起，从小事做起，敢于并善于向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努力构建文明和谐校园，树立学校良好的社会形象，促进学校办学品位和办学质量的进一步提高。
同时，结合“小手拉大手”活动，让学生带动带动家庭，从而影响全社会，努力形成人人自觉遵守社会公德的良好风尚。
二、组织领导为保障此次活动顺利开展，学校高度重视，成立了由学校校长任组长的“巴州区渔溪镇和平场小学‘养成良好习惯，提升文明素养’主题教育领导小组”（名单附后），以加强对本次活动的组织领导。
同时决定由政教处牵头,使本次活动能扎实有效的开展，取得良好的效果。
三、工作目标1、培养中小学生良好习惯的养成，促进他们健全人格的发展。
2、研究制订中小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。
做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。
3、通过中小学生养成教育的实施，促使广大教职工把“师德教育”内化为职业生成的需要。
4、通过一年的实践，探索一套适合本校学生养成教育的管理模式。
四、活动内容以深化城乡环境综合治理“进学校”活动和创建四川文明城市为契机，在全校继续深入开展文明礼仪教育，教育学生改掉陋习，提升文明素养，自觉践行《巴中市中小学生文明礼仪常规》三十条，逐步开展以下活动:1学习习惯养成教育活动;2卫生习惯养成教育活动;3健身习惯养成教育活动;4和谐校园环境构建活动;5日常文明行为教育活动;6爱护公物实践教育活动;7热爱劳动实践教育活动;8遵纪守法实践教育活动;9学校文明行为联育活动。
关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案
恩阳区玉山中学关于开展“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动实施方案为扎实开展“好习惯我知道，好习惯我养成，好习惯伴我行”的养成教育活动，根据恩阳区教育科技体育局要求，结合我校实际，特制定此实施方案。
一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》（以下简称《守则》、《规范》为基础，以《巴中常中小学生文明礼仪党规》和恩阳区教育宣传的要求为导向，以“四个规范”、“三种习惯的培养”为内容，以培养学生高尚的品质，文明的习惯，健康的心理，健全的人格为目的。
将养成良好习惯教育活动与民族精神教育，传统美德教育，文明礼仪教育，遵纪守法教育，健康安全教育，环保教育，社会主义荣辱观，社会主义核心价值观，教育有机结合，促进良好校风、班风、学风的形成。
二、活动目标：教会学生“做人”、“做事”。
1、在校内做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生。
2、在家里做一个有孝心、会自理、负责任的好孩子。
3、在社会做一个有教养、会共处、守道德的好公民。
4、通过学生良好行为习惯的影响，带动家长的文明、社区的文明，从而促进“五创联动”活动的开展，促进文明和谐社会的创建。
三、活动的内容良好习惯的养成教育是学校德育的重要内容，在学生身心发展的关键时期，从小事抓起。
结合《守则》、《规范》、《巴中市学生文明礼仪常规》，针对不同年级和学生的不同心理特点，有计划地开展宣有成效的“四个规范”、“三种行为习惯”的养成教育活动。
1、四个规范教育：规范学生的语言，倡导使用文明语言，告别粗话、脏话；规范学生的课间行为，倡导轻走慢走，消除追逐打闹行为；规范学生的学习行为，倡导自主学习、探究学习、合作学习。
指导学生抓好预习、听讲、复习、作业、考试五个环节，着力解决上课心迟到、课堂违纪、抄袭作业、考试舞弊等不良行为；规范学生的校外行为，倡导校内外言行一致，告别校外违规、违纪、违反社会道德行为，乱扔乱写行为。
2、三种习惯。
（一）把学习习惯抓实学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起，容易形成全校动力。
养成良好习惯提高文明素养
养成良好习惯提高文明素养第一篇：养成良好习惯提高文明素养养成良好习惯提升文明素养--演讲稿2015年12月16日养成良好习惯提升文明素养尊敬的老师、同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“养成良好习惯，提高文明素养”。
古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。
于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。
没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。
结果可想而知，小和尚成了杀人犯。
为什么呢？答案很简单。
就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。
比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好；学习时，养成正确的读书写字姿势；行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座…… “文明”就像空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。
如果你还没有做到，就从现在开始。
在家，做孝敬父母的好子女；在学校做讲文明、懂礼貌的好学生。
让我们爱护校园里的一草一木，让我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里留下童年最美好的回忆。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同学们，行为养成习惯，习惯改变性格，性格决定命运，让我们从细节处开始，从现在开始，培养良好习惯，做文明小学生！我的演讲完毕，谢谢大家！谢谢大家！第二篇：“养成良好习惯,提升文明素养”誓词“好习惯伴我行，提升文明素养”誓词我们决心尊敬师长，友爱同学，不讲脏话痞话；我们决心爱护环境，讲究卫生，不乱丢果皮纸屑；我们决心诚实守信，老实为人，不讲谎话假话；我们决心认真读书，努力学习，不迟到逃学旷课；我们决心遵纪守法，爱校如家，不欺诈打架斗殴；我们决心养成良好习惯，做一个有理想的小学生。
养成文明习惯做文明学生
养成文明习惯做文明学生养成文明习惯做文明学生在校园中，文明举止是一种美德，也是培养良好品质的关键。
作为学生，我们应该从小事做起，养成文明习惯，做一个文明的学生。
本文将从几个方面探讨如何养成文明习惯，从而成为更好的学生。
一、尊重师长首先，作为学生，我们应该时刻尊重师长。
在与老师、辅导员交谈时，我们要保持礼貌的态度，用友善的言辞与老师沟通。
并且，在课堂上我们要保持良好的纪律，遵守老师的要求，不在课堂上闲谈、使用手机等行为。
尊重师长不仅是对师长的尊敬，也是对自己教育的尊重与重视。
二、爱护校园环境爱护校园环境是做一个文明学生的重要方面。
我们应该主动参加校园环境卫生整治活动，保持校园环境的整洁卫生。
在用完餐具后及时清洗放回原处，不乱扔垃圾，保持教室、图书馆等公共场所的整洁。
同时，我们还应该珍惜校园绿化植物，不随意踩踏、摘采。
通过爱护校园环境，我们能够创造一个更加优美、整洁的学习环境。
三、遵守纪律一个文明的学生必须要有良好的纪律意识。
在上课时，我们要准时到达教室，不迟到、早退。
同时，我们要遵守课堂秩序，不随意打闹、喧哗。
此外，在校园活动中，我们要严守秩序，不参与违纪行为，如涂污墙壁、敲锣打鼓等。
遵守纪律，不仅是对学校制度的尊重，也是对自身修养的培养。
四、友善待人友善待人是培养文明习惯的重要方面。
我们应该积极主动地与同学相处，尊重他人的权益，待人友善。
在同学之间，要互帮互助，相互尊重，共同进步。
当我们看到同学困难时，可以伸出援手，给予帮助。
同时，不要贬低、嘲笑他人的缺点，要尊重他人的个人隐私。
通过友善待人，我们能够创造一个和谐、温暖的校园氛围。
五、注重言行举止我们的言行举止代表着我们自身的素质和修养。
在与人交流时，我们应该用友善的语言表达自己的观点，不使用粗俗的语言、侮辱性的言辞。
同时，我们要注意自己的仪表仪容，保持良好的个人形象。
当然，在公共场合我们要保持安静，用文明的态度待人接物。
注重言行举止不仅体现了我们的修养，也能够赢得他人的尊重和认同。
养成良好习惯,提升文明素养主题教育活动实施方案
养成良好习惯,提升文明素养主题教育活动实施方案一、背景及意义随着社会的快速发展，人们的生活节奏加快，竞争压力不断增大，养成良好的生活习惯和提升文明素养显得尤为重要。
良好的习惯能帮助人们提高生活质量，提升个人形象，增强自我管理能力，更好地适应社会的发展。
同时，文明素养的提高有助于构建和谐社会，促进人际关系和谐，减少社会矛盾，提升国家形象。
然而，当前社会中仍存在一些不良习惯和文明素养缺失的现象，如随地乱扔垃圾、公共场所大声喧哗、排队加塞等。
这些问题不仅影响了个人形象，也影响了社会风气和国家形象。
因此，开展养成良好习惯，提升文明素养的主题教育活动具有重要意义。
二、目标及原则（一）目标1. 提高学生的良好习惯养成意识，使学生认识到养成良好的习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生的文明素养，使学生在日常生活中能够自觉遵守社会规范，展现出良好的行为举止。
3. 增强学生的自我管理能力，让学生能够自主制定计划，坚持养成良好的习惯。
4. 提升学生的人际沟通能力，使学生能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
（二）原则1. 教育性与实践性相结合：通过理论教育与实践锻炼相结合的方式，使学生能够在实践中养成良好的习惯，提升文明素养。
2. 针对性与普遍性相结合：针对学生中的不良习惯和文明素养缺失现象，提出普遍适用的教育方案。
3. 长期性与短期性相结合：既注重长期的理论学习，又注重短期的实践锻炼，使学生能够持久地养成良好的习惯。
4. 师生共建与家校联合：学校、家庭、社会共同努力，共同推动学生养成良好的习惯，提升文明素养。
三、活动内容与措施（一）理论学习1. 开设专题讲座：邀请专家进行讲座，引导学生了解养成良好的习惯和提升文明素养的重要性。
2. 组织主题班会：每周组织一次主题班会，引导学生学习社会主义核心价值观，培养良好的道德品质。
3. 开展读书活动：鼓励学生阅读经典文学作品、成功学书籍等，提升自身的人文素养。
（二）实践锻炼1. 开展文明礼仪比赛：组织文明礼仪比赛，引导学生自觉遵守公共道德规范，提升文明素养。
养成良好习惯,提升文明素养 主题教育活动实施方案
开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动实施方案为全面提高广大师生文明素养，促进学校又好又快发展，在全市创建全国文明城市的新形势下，经学校办公会研究，决定在全体师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。
为确保活动扎实有效，结合教育教学实际，制定本方案。
一、目的意义以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，贯彻落实科学发展观，切实加强师生社会公德教育、职业道德教育、思想品德教育，引导广大师生明德修身，文明做人，从自我做起，从小事做起，敢于并善于向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努力构建文明和谐校园，树立学校良好的社会形象，促进学校办学品位和办学质量的进一步提高。
二、组织领导为切实加强活动的组织领导，学校成立“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动领导小组：组长：副组长：成员：活动领导小组下设办公室，由政教处、校团委抽调人员合署办公，办公室设在政教处，岳晋伟同志兼办公室主任，李丽同志兼任办公室副主任。
三、活动时间2010年4月20日至2010年12月30日。
四、方法步骤（一）、学习动员，制订措施（4月20日—4月30日）组织召开师生大会，充分利用宣传橱窗、电子屏、校园网、广播站等舆论阵地，广泛进行宣传动员，积极营造良好的活动氛围；以部门、班级为单位，认真学习讨论“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动目的意义，并根据部门、班级实际制订实施计划和措施。
（二）、结合实际，自查整改（5月1日—8月31日）以创建全国文明城市为契机，结合学校《教职工日常行为考核办法》、《教师工作制度》等规章制度，狠抓师德师风建设，严格规范从教行为，各部门组织所属职工认真查摆自身不足，制定整改措施；结合校规校纪和中学生“十不准”，利用班会、团日活动时间，以班级为单位开展“我身边的不和谐‘音符’”讨论会，开展“向不良行为告别签字”活动，做好发言记录和汇总反馈工作。
在讨论和承诺的基础上，针对少数学生存在的信口脏话、乱扔垃圾、随地吐痰以及迟到、睡课等不良现象，查找原因，商讨对策，定期检查，相互监督，消除不良习气。
养成良好习惯提升文明素养的,发言稿
养成良好习惯提升文明素养的,发言稿下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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梁小养成良好习惯提升文明素养教育活动实施方案【范本模板】
巴州区梁永镇中心小学开展“养成良好习惯，提升文明素养”专题教育活动实施方案为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高师生文明素养，促进学校又好又快发展，按照巴州教德[2012］8号文件精神,在全校师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。
为确保活动扎实有效，结合我校实际，制定本方案。
一、目的意义深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，把社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设,融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理之中。
继续深化中小学生文明礼仪教育，以弘扬社会主义首先规范,提高师生文明素质为目标,通过专题教育实践活动，促进师生不断增强文明意识，养成文明习惯，提升文明素养.同时,结合“小手拉大手"活动，让学生带动带动家庭，从而影响全社会，努力形成人人自觉遵守社会公德的良好风尚.二、组织领导为保障此次活动顺利开展,学校成立了“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动领导小组：组长：杨华峰副组长:李大锐刘永福成员:王筠陵鲜文菊张获李秀华苟强孙菊华王海平马国俊张江海魏和平活动领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由王海平同志负责办公室日常工作.此次主题教育活动由德育处牵头组织实施，使本次活动能扎实有效的开展,取得良好的效果.三、活动内容以深化城乡环境综合治理“进学校”、“五治三化"活动和创建四川文明城市为契机，在全校继续深入开展文明礼仪教育，教育学生改掉陋习，提升文明素养，自觉践行《巴中市中小学生文明礼仪常规》三十条,逐步良好的文明习惯、卫生习惯、礼貌习惯、学习习惯、交通文明出行习惯,生活习惯，健身习惯,并不断增强法制意识，努力做一个语言文明、行为文明的好学生.四、工作措施（一）广泛开展宣传教育活动。
1、德育处在每周的升旗仪式上组织全校师生学习《巴中市中小学生文明礼仪常规》三十条。
2、各班主任要利用晨会、班会时间组织全班学生认真学习《巴中市中小学生文明礼仪常规》，让学生熟知文明礼仪常规的要求和内容，知道该怎样做。
细处入手,提升学生文明素养
细处入手，提升学生文明素养
要提升学生的文明素养，可以从以下几个细节入手：
1. 教育重视和倡导：学校和教育机构应当把培养学生的文明素养作为一项重要任务，并将其纳入到教育目标和规划中。
教育工作者要细致地讲解和引导学生关于个人行为、社交礼仪、环保意识等方面的知识。
2. 培养好习惯：从小开始养成良好的习惯，如文明用语、有序排队、交替使用公共设施等。
学校可以通过榜样力量、示范教育以及奖励制度等方式激励学生养成良好的习惯。
3. 文明待人：学校要加强对学生的教育，引导他们关注他人的感受，尊重他人的权益。
教育学生礼貌待人、分享和帮助他人，培养他们的同理心和友爱精神。
4. 环保意识：加强环保教育，让学生了解环保的重要性和具体做法，倡导节约用水、节约用电和垃圾分类等行为。
学校可以组织环保活动，如植树造林、垃圾清理等，让学生亲身参与，增强他们的环保意识。
5. 用科技手段提升素养：引导学生正确使用互联网和社交媒体，培养他们的网络文明意识和素养。
学校可以开展网络安全教育，告诉学生要遵守网络道德，不传播谣言和恶意攻击他人。
综上所述，提升学生文明素养需要从教育重视、培养好习惯、文明待人、环保意识和科技手段等多个方面入手。
学校和教育
机构要与家长和社会共同努力，共同培养学生的文明素养，促进社会的良好发展。
养成良好习惯,提升文明素养”综合教育及实践活动实施细则
彬县龙高初级中学文件彬龙中发【2007】33 号彬县龙高初级中学关于在全体学生中开展“养成良好习惯，提升文明素养”综合教育及实践活动实施细则各组织：为了认真贯彻县上《关于彬县城乡环境综合整治实施方案的通知》精神，依据彬政教发【2007】65号文件要求，切实加强学生文明卫生行为习惯的养成教育，不断提升其思想道德素质，学校决定在全体学生中开展“养成良好习惯，提升文明素养”综合教育及实践活动，现就此项活动提出如下实施细则，望遵照执行。
一、组织机构组长：杨少彬副组长：纪宏博豆先群赵维军梁越群成员：孙晓飞王文刚及所有班主任各领导及领导成员，按学校分工抓好各自分管工作的落实。
二、主要活动及措施1、开展环境综合治理主题周活动（1）5月24日下午4：30举行我校“养成良好习惯，提升文明素养”活动启动仪式，召开师生大会，学习县局《实施方案》，全面部署安排我校在全体学生中开展此项综合教育及实践活动的工作。
（2）教导处将学校文化长廊16个大橱窗分解到初一、初二12个班级，制作32个宣传版面，于5月28日布展到位。
各班更换教室的黑板报，大力宣传，积极营造浓郁的宣传教育氛围。
（3）5月28日周会，各班开展“爱我校园”主题演讲活动，并进行“告别陋习，树立新风”学生大签名。
（4）学校周边环境综合治理领导小组，积极与公安、工商部门联系，坚决取缔龙高街道的网吧和所有台球桌，5月28日前整治到位。
（5）5月25日，全体师生对校园及周边环境进行综合治理。
教职工治理自己房子内外的环境卫生；各班级治理教室、清洁区域及操场的卫生；部室管理员治理部室的环境卫生；团委负责治理龙高街道公共设施的清洗与维护，定期擦洗街道的垃圾箱，清理街道的野广告。
2、开展良好行为习惯养成教育活动。
（1）各班利用周一、周三的班周会时间，组织学生集中学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《龙高中学学生文明行为习惯养成日常规准则》，并做好具体、全面、细致、深刻的阐释，力促学生文明行为习惯养成。
文明礼仪演讲稿：养成良好的文明习惯
文明礼仪演讲稿：养成良好的文明习惯尊敬的各位领导、尊敬的各位嘉宾、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是“养成良好的文明习惯”。
在当代社会，素质教育越来越成为人民教育事业的重要组成部分，而文明礼仪的教育更是其中不可或缺的一环。
因此，我们必须重视养成良好的文明习惯，培养良好的道德品质，从而提高我们整个社会的文明程度。
今天我将从三个方面来分享如何养成良好的文明习惯，让我们共同探讨。
第一，从文明用语开始，做一个有素质的人。
学会文明用语是成为有素质的人的关键。
我们知道，语言是交流的工具，而能够使用规范、准确的语言交流才能受到他人的尊重和认可。
因此，我们平时应该注意自己的语言，学会尊重他人、不侮辱他人的表达方式，避免使用过于俚语化或低俗的语言。
当然，在特定的场合中，也需要发扬实事求是、严谨准确的用语方式，才能达到交流准确、达到预期效果的目的。
如果我们养成良好的文明用语习惯，不仅能够树立好的社会形象，而且能够提高我们自身的知识水平和文化素养。
第二，从文明的交往礼仪开始，做一个有素质的人。
在社交场合下，文明的交往礼仪是判断人们素质高低的重要标准之一。
文明的交往礼仪包括使用规范的语言，注意语速和音量，尊重他人的言谈和意见，时刻关注他人的身体语言等等。
在日常生活中，还要注意一些细节，比如不吃嘴巴咀嚼声太大的食物，不发出刺耳的声音，不随地吐痰、乱扔垃圾等等。
我们应该注意自己的言行，做到文明有礼，养成良好的交往习惯，让我们的品质更高。
第三，从文明的生活习惯开始，做一个有素质的人。
养成良好的文明生活习惯，有利于我们保持一个积极、健康、高质量的生活状态。
文明的生活习惯包括有规律的作息时间、健康的饮食习惯、好的精神生活、积极的体育锻炼等等。
并且我们需要学会珍惜资源，尽可能地减少浪费和污染，同时重视环保，爱护我们的生态环境。
通过养成文明的生活习惯，我们可以让自己健康，同时也为我们的社会繁荣和发展做出贡献。
以上我们来简单总结一下，养成良好的文明习惯包括良好的文明用语、文明的交往礼仪和文明的生活习惯。
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巴州区渔溪镇和平场小学
开展“养成良好习惯提升文明素养”
专题教育活动实施方案
为深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面提高师生文明素养，促进学校又好又快发展，按照上级有关部署，在全体师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。
为确保活动扎实有效，结合我校教育教学实际，制定本方案。
一、目的意义
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，继续深化中小学生文明礼仪教育，以弘扬社会主义首先规范，提高中小学生在文明卫生、公共生活、交通出行、人际交往、游园观演等方面的文明素质目标，通过专题教育实践活动，引导师生明德修身，文明做人，从自我做起，从小事做起，敢于并善于向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努力构建文明和谐校园，树立学校良好的社会形象，促进学校办学品位和办学质量的进一步提高。
同时，结合“小手拉大手”活动，让学生带动带动家庭，从而影响全社会，努力形成人人自觉遵守社会公德的良好风尚。
二、组织领导
为保障此次活动顺利开展，学校高度重视，成立了由学校校长任组长的“巴州区渔溪镇和平场小学‘养成良好习惯，提升文明素养’主题教育领导小组”（名单附后），以加强对本次活动的组织领导。
同时决定由政教处牵头,使本次活动能扎实有效的开展，取得良好的效果。
三、工作目标
1、培养中小学生良好习惯的养成，促进他们健全人格的发展。
2、研究制订中小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。
做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。
3、通过中小学生养成教育的实施，促使广大教职工把“师德教育”内化为职业生成的需要。
4、通过一年的实践，探索一套适合本校学生养成教育的管理模式。
四、活动内容
以深化城乡环境综合治理“进学校”活动和创建四川文明城市为契机，在全校继续深入开展文明礼仪教育，教育学生改掉陋习，提升文明素养，自觉践行《巴中市中小学生文明礼仪常规》三十条，逐步开展以下活动:
1学习习惯养成教育活动;
2卫生习惯养成教育活动;
3健身习惯养成教育活动;
4和谐校园环境构建活动;
5日常文明行为教育活动;
6爱护公物实践教育活动;
7热爱劳动实践教育活动;
8遵纪守法实践教育活动;
9学校文明行为联育活动。
五、活动步骤
（一）第一阶段,准备阶段（3月21日—3月31日）
做好宣传工作，充分利用校园网、广播站、黑板报等舆论阵地，广泛进行宣传动员，积极营造良好的活动氛围。
组建队伍，建立“养成良好习惯、提升文明素养”教育实践活动工作网络。
对中小学生养成教育的现状进行调查研究，获取第一手资料；收集有关理论。
以班级为单位，认真学习讨论“养成良好习惯，提升文明素养”专题教育活动目的意义，并根据班级实际制订实施计划和措施。
（二）第二阶段：具体实施“养成良好习惯，提升文明素养”教育活动(4月1日至6月中旬)
1、坚持“养成良好习惯，提升文明素养”专题教育进课堂。
各班每周必须上好文明礼仪教育课，讲课内容以《巴中市中小学生文明礼仪常规》和校本礼仪教材为依据。
2、不断创新专题教育模式，多层次、多角度实施系列活动，推动养成良好习惯，提升文明素养专题教育的深入实施。
(1)丰富专题教育形式
把培养良好习惯教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。
通过“学守则、学规范、学常规”主题班队会、升旗仪式、演讲、征文等形式组织学生学习。
以此推动专题教育的逐步深入。
(2)营造专题教育氛围
结合新生入学教育、学习雷锋、三八国际劳动女节、清明节、植树节、庆祝“六一”等集会活动；以中华传统美德教育和革命传统教育为切入点，集中开展文明礼仪宣传教育活动。
(3)升华专题教育内容
组织学生到德育实践基地，对学生进行讲文明、懂礼貌，心中有祖国、心中有集体、，心中有他人等思想品德教育。
(4)拓展礼仪教育渠道，带动社会共同进步
开展社会公德教育系列活动，组织学生通过社会调查，参加义务劳动等活动，培养学生的文明行为、劳动意识、环保意识和大局意识。
同时通过学生的实际行动带动家庭，从而影响全社会，努力形成人人自觉遵守社会公德的良好风尚。
(5)强化专题教育的主体意识和自觉意识
通过学生的日常学习、生活、集会等实践活动，让学生尝试、体验、反思文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心
自省、自励、变成自觉行为。
在此基础上，通过检查评比以此来推进文明礼仪教育不断登上新台价。
通过学生自评、小组评、班级评比、学校评比的形式，促进学生言行举止的良性转化，营造文明礼仪教育的浓厚氛围。
第三阶段（2011年6月下旬）：检查、评比、总结、表彰。
学校组织相关人员深入各班进行检查、评比，并对开展情况进行总结、表彰（同时评选出优秀班主任，优秀团员,优秀少先队员，）。
期末检查时，将各班文明礼仪教育活动的开展列入必查项目，对文明礼仪教育活动开展较好、工作成效显著的班级给予表彰。
六、活动要求
（一）各班级要充分认识活动的重要性，把主题教育活动作为一项重点工作常抓不懈。
通过各式各样的评比活动，努力营造文明健康的校园环境，切实规范学生言行。
（二）加大督导力度，建立督导激励机制。
将“养成良好习惯，提升文明素养”专题教育活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价各班管理工作的重要内容,建立“九大活动”常规记录薄，依据素质教育实践活动常规，学校制定《素质教育实践活动周评分表》，连同常规记录薄一起作为评比学生的依据。
（三）加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。
各班要开辟主题宣传教育实践活动专栏。
巴州区和平场小学
“养成良好习惯提升文明素养”专题教育
领导小组名单
组长：宋永敏
副组长：李拥军
组员：谢大意熊军王长胜李宗举付诗淇各班班主任
二O一二年三月二十二日。