洗手歌教案小班语言
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）
幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）幼儿园小班《洗手歌》教案篇1活动目标1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、了解儿歌的含义。
重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1、谈话导入：老师：小朋友们，小手脏了怎么办?幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗?幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。
2、老师：(出示挂图)老师：图上有谁?在做什么?幼儿：小朋友，在洗手。
老师：我们在什么时候需要洗手?幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。
老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。
3、学习儿歌。
(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。
儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
冲冲水，冲冲水，小手干净了。
(2)幼儿配合动作跟读。
实践练习洗手一次1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。
2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园小班《洗手歌》教案篇2活动目标:1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。
2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
活动准备:一条脏毛巾。
活动过程:一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。
”1、谁在哭？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。
小班语文教案《洗手歌》含反思
小班语文教案《洗手歌》含反思一、教学目标1.通过学习歌曲《洗手歌》的歌词，了解正确的洗手方式。
2.通过唱歌和动作实践，培养孩子的歌唱和动作协调能力。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
二、教学内容《洗手歌》的歌词和动作，包括以下内容：歌词：洗手洗手洗干净再去吃饭洗手洗手去卫生再回来动作：一、将双手搓洗干净，形成夹角排列在胸前。
二、将两手掌互相握合，彼此搓揉。
三、双手搓背，互相揉搓。
四、用左手搓右手手腕，反覆揉搓；再用右手搓左手手腕，反覆揉搓。
五、双手交叉揉搓手指。
六、用拇指搓揉双手手心。
三、教学准备1.准备幼儿可以听到的CD或者教师会唱这首歌曲，并提前准备好播放设备。
2.准备洗手用具，如肥皂和温水。
3.班级中应当准备好洗手的台子和洗手池。
四、教学过程1.教师拿出肥皂、温水、空桶、蓄水桶、洗手台、毛巾等展示讲解。
2.教师用洗手歌的伴奏演示，同时介绍上面的手部动作。
3.学生跟随教师的声音和行动，唱《洗手歌》和进行手部动作。
4.教师引导幼儿进行单独练习，帮助幼儿掌握动作和歌曲。
5.教师在洗手池旁边，给学生详细演示洗手的正确方法。
幼儿一起模仿洗手，并注意自己的动作是否与教师的演示相符。
6.学生使用洗手池洗手，并检查自己的手是否干净。
7.学生用毛巾擦干手、洗手池，并将使用的毛巾放入蓄水桶中。
五、反思总结1.教师教学的过程很顺畅，孩子们也表现得非常热情。
只是由于每个学生水龙头开启的时间和洗手的时间不够统一，导致水资源的浪费比较严重，下一步需要纠正这个问题。
2.此次活动让学生们在玩乐中学习卫生知识，形成了强烈的的洗手和保持卫生的自觉意愿。
3.下一次教学中，可以加入肥皂制作实验等活动，让孩子们感受到生活中提高卫生习惯的重要性。
幼儿园小班健康教案《洗手歌》含反思
幼儿园小班健康教案《洗手歌》含反思一、教学目标2.通过学习《洗手歌》，提高幼儿对洗手重要性的认识。
3.培养幼儿的节奏感，发展音乐素养。
二、教学重点1.学习正确的洗手方法。
2.掌握《洗手歌》的节奏和歌词。
三、教学难点1.让幼儿理解洗手的重要性。
2.培养幼儿的节奏感。
四、教学准备1.PPT课件：洗手步骤图。
2.音乐素材：《洗手歌》音频、视频。
3.洗手液、纸巾。
五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿兴趣。
（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图。
2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲。
（2）教师逐句教唱《洗手歌》，引导幼儿掌握歌词和节奏。
（3）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。
（4）幼儿跟随教师一起练习洗手，巩固所学内容。
（5）教师组织幼儿进行洗手比赛，检验学习成果。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“洗手接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师出示各种洗手道具，让幼儿自由发挥，创编洗手舞蹈。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
六、教学反思1.部分幼儿对洗手步骤的记忆不够牢固，需要教师在课后加强辅导。
2.部分幼儿在洗手比赛中过于紧张，导致动作不熟练。
3.游戏活动时间较短，未能充分满足幼儿的参与需求。
1.加强课后辅导，帮助幼儿巩固洗手步骤。
2.增加幼儿在比赛中的练习时间，提高自信心。
3.延长游戏活动时间，让更多幼儿参与其中。
本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，提高教学效果，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论日常生活中的洗手习惯。
师：小朋友们，你们每天都会洗手吗？都是在什么时候洗手呢？（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图，并提问。
师：我们来看看这个洗手步骤图，谁能告诉我，洗手应该按照什么顺序来做呢？2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲，并引导幼儿跟随音乐摇摆。
幼教小班语文教案：《洗手歌》小班洗手歌教案
幼教小班语文教案：《洗手歌》小班洗手歌教案教案概述：本教案设计适用于幼教小班语文教学，教学主题为《洗手歌》。
通过教唱洗手歌，引导幼儿学习洗手的正确步骤和意义，培养良好的卫生习惯。
教学目标：1. 能够跟随《洗手歌》正确地洗手，并掌握基本洗手步骤。
2. 思明白洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
3. 能够用简单的语句表达自己对洗手歌的感受。
教学准备：1. 《洗手歌》音频或视频资源。
2. 洗手液、洗手盆等洗手用具。
教学过程：步骤一：引入1. 大声播放《洗手歌》的音频或视频，让幼儿聆听。
2. 提问：“大家听到了什么歌？这首歌是关于什么的？”引导幼儿回忆并回答。
步骤二：学唱《洗手歌》1. 跟随音乐，逐句教唱《洗手歌》。
2. 将幼儿分成小组，让每个小组轮流带领大家一起教唱。
步骤三：展示洗手动作1. 在洗手前，向幼儿展示洗手的正确步骤：打开水龙头，涂抹适量的洗手液，握紧手掌搓揉、拇指搓揉、指缝搓揉、指尖搓揉，清洗手心、背部、指缝，最后用清水冲洗干净。
2. 参考书本或图片，展示洗手的正确步骤，让幼儿观察并回答问题。
步骤四：实际操作1. 按照正确的步骤，在幼儿面前展示洗手过程。
2. 让幼儿依次跟着操作，老师在旁边指导和纠正动作。
3. 每个幼儿完成后，和其他同学检查对方的手是否洗干净。
步骤五：感受体验1. 提问：“大家洗手的感觉怎样？觉得洗手为什么重要？”引导幼儿思考并回答问题。
2. 鼓励幼儿用简单的语句表达对《洗手歌》的感受。
步骤六：总结1. 回顾《洗手歌》的歌名和歌词，让幼儿一起再次唱一遍。
2. 引导幼儿总结洗手的重要性，鼓励他们在日常生活中养成洗手的好习惯。
教学延伸：1. 邀请幼儿与家长一起学唱《洗手歌》，在家中常常哼唱。
2. 制作海报，画上洗手的正确步骤和《洗手歌》的歌词，贴在教室里提醒和鼓励幼儿洗手。
3. 观看有关洗手的动画片或视频，进一步加深幼儿对洗手的重要性的理解。
教学反思：通过教学《洗手歌》，幼儿能够通过歌曲的方式记忆和掌握正确的洗手步骤，养成良好的卫生习惯。
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》2篇
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《洗手歌》教学目标：1. 让学生掌握洗手的正确方法。
2. 提高学生的协调能力和节奏感。
3. 培养学生的良好卫生习惯。
教学内容：《洗手歌》教学过程：1. 热身活动：让学生模仿老师做洗手动作，加强学生对洗手具体动作的理解。
2. 引入歌曲：播放《洗手歌》，让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲：老师带领学生一起唱歌，教授歌词和动作。
例如，“洗手洗手真爽快，搓搓搓搓手指腕，擦擦擦擦双手掌，要洗干净快哦！”。
4. 温习歌曲：反复唱歌，让学生熟悉歌曲。
可以加入一些变化或动作，增加趣味性。
5. 实践操作：老师在洗手台前演示正确的洗手方法，学生跟着老师一起行动。
6. 小结总结：老师引导学生回顾洗手的过程，强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持洗手。
7. 扩展活动：学生分组模仿老师表演洗手动作，并加上自己的创意。
可以评选最佳表演。
教学反思：《洗手歌》这首歌既是一首卫生教育歌曲，也是一首音乐教育歌曲。
通过教唱该歌曲，学生不仅能掌握正确的洗手方法，还能提高他们的协调能力和节奏感。
在教学过程中，我注意到学生对歌曲很感兴趣，他们积极参与，跟着老师一起唱歌，并在实践操作中认真模仿。
通过这样的教学，我相信学生一定能养成良好的卫生习惯。
下一次教学时，我会根据学生的反馈，再进行适当的调整，使教学效果更好。
同时，我会继续运用音乐教育歌曲与日常生活教育相结合，使教学更加生动有趣。
小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（二）教案教学目标：1. 让学生通过歌曲欣赏，培养对音乐的兴趣和感知；2. 培养学生与他人合作的能力，通过合唱的形式演唱歌曲；3. 通过歌曲的学习，提高学生的语言表达能力。
教学准备：1. CD或MP3音频播放器；2. 歌曲《苹果歌》的歌谱和歌词打印件；3. 平板电脑或投影仪。
教学过程：1. 背景导入：使用幻灯片或平板电脑展示几张苹果的图片，引起学生的注意，激发他们对苹果的兴趣。
幼儿园小班语言常识教案：洗手歌
幼儿园小班语言常识教案：洗手歌
教学目标
1.认识洗手歌，了解洗手的重要性。
2.能够跟随歌曲内容，掌握正确洗手方法。
3.增强幼儿的卫生意识，提高卫生习惯。
教学内容及过程
1. 给孩子说出洗手的重要性
孩子们感受到手上的污垢、小朋友中出现传染病、不洗手会对健康造成影响等，说明洗手的重要性。
2. 引入洗手歌，并播放洗手歌视频
老师播放洗手歌的视频，同时孩子们跟着视频中的动作做，并跟着跟唱歌曲。
3. 讲解洗手过程
老师通过实践图示，向孩子们讲解正确洗手的步骤：1. 把手放在水下，使水润
湿手；2. 把肥皂搓成泡沫；3. 洗手搓揉至少20秒；4. 冲洗干净，把肥皂的残留物
冲洗干净；5. 用毛巾擦干双手。
4. 通过互动游戏加强学习效果
老师通过蒙眼游戏、模拟生活等方式，帮助孩子们扎实掌握正确洗手方法。
教学效果评价
在教学结束后，考核一下每个孩子掌握的洗手技能。
必要时进行小测验等活动，来检查每个孩子的学习情况。
同时老师可以通过观察行为、检查的方式来对孩子掌握的情况进行评价。
总结
通过以上教学方法的引导，孩子们将会正确的掌握洗手方法。
并且在日常生活中，我们要一直关注孩子洗手的情况，从小开始养成良好的卫生习惯，让孩子们养成自卫、自护、健康的意识。
洗手歌教案小班语言
洗手歌教案小班语言教案：洗手歌一、教学内容1. 学习洗手歌的歌词，理解歌词的含义。
2. 学习洗手的正确方法。
3. 培养学生自觉洗手的良好习惯。
二、教学目标1. 学生能够熟练地唱洗手歌，并理解歌词的含义。
2. 学生能够掌握洗手的正确方法，并养成自觉洗手的良好习惯。
3. 培养学生热爱生活，关注个人卫生的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生熟练掌握洗手歌的歌词，并能正确地唱出来。
2. 教学重点：学生掌握洗手的正确方法，并能够自觉地洗手。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、洗手盆、洗手液、毛巾等。
2. 学具：学生自带小手帕或毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示洗手的正确方法，边演示边讲解。
引导学生注意观察洗手过程中的每个步骤，并提问学生洗手的重要性。
2. 教授洗手歌（10分钟）教师带领学生学习洗手歌的歌词，讲解歌词的含义。
要求学生跟唱，确保学生能够熟练地唱出洗手歌。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织学生进行洗手练习，要求学生按照洗手的正确方法进行。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 例题讲解（5分钟）5. 小组讨论（5分钟）教师组织学生分组讨论，讨论如何在生活中养成自觉洗手的良好习惯。
每组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 洗手歌歌词。
2. 洗手的正确方法。
3. 洗手的重要性。
七、作业设计2. 家长签字确认，下次上课前提交作业。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
同时，可以拓展延伸教学内容，例如组织学生参观洗手间，了解洗手设施的使用方法，进一步提高学生的卫生意识。
重点和难点解析一、教学难点：学生熟练掌握洗手歌的歌词，并能正确地唱出来。
1. 简化歌词：将洗手歌的歌词进行简化，使之更容易被小班学生理解和记忆。
例如，将歌词中的长句子简化为短句子，去除复杂的修辞手法等。
2. 示范演唱：教师需要亲自示范演唱洗手歌，确保学生能够正确地跟随教师唱出歌曲。
幼儿园小班洗手歌教案8篇
幼儿园小班洗手歌教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《洗手歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手歌》含反思重点课程目标1. 帮忙儿童养成洗手的好习惯；2. 通过唱歌和动作，磨练儿童的语言表达和肢体协调本领；3. 培育儿童的爱卫生、敬重他人等良好的品德素养。
教学准备音乐教具：《洗手歌》录制的音乐CD、鼓、铃铛、手套等道具；教学环境：宽敞光亮的教室、干净乾净的卫生间、洗手台；教学文具：教学稿、反思本、同学笔记本、彩色笔。
教学内容一、导入环节1. 请同学看看本身的手掌和指甲，问他们手指和指甲上是否有污垢？2. 请同学说说手卫生为什么紧要？3. 引导同学带头洗手，先带他们去卫生间，让他们看看洗手台、水龙头等。
【注意】引导儿童自动洗手，以提高他们对洗手的认得与自发性。
二、教学主体1. 播放音乐《洗手歌》。
2. 进行第一次听歌，让同学用两个手拍节奏，跟着歌曲节奏仿照唱歌，注意感受歌曲的欢快、轻快。
3. 提出伴奏乐器，分成若干小组，每组演奏一段。
4. 连续仿照唱歌的节奏，和伴奏一同唱。
5. 演唱完成后，引导同学共享本身的感受，让同学通过语言表达和交流，表达本身的情感和思维。
6. 请同学本身编动作，把歌曲唱出来的内容还原为本身的肢体语言，每个小组在全班前呈现本身编的动作。
7. 通过自编动作的表达，让同学在相互观看、交流的过程中，进一步提升语言表达和肢体协调本领。
【注意】在教学内容中，音乐、表演动作、肢体语言、思维表达等紧密结合，帮忙儿童多元化地感知、理解世界。
三、教学反思本次教学通过唱歌、编动作、互动交流，让同学理解和把握了洗手的方式和紧要性。
本次教学优点：1. 教学方式生动多样，能够激发儿童的学习爱好；2. 引导儿童自主学习，提高同学的认知本领；3. 整个教学过程轻松、快乐，让同学在欢快中学习。
本次教学不足：1. 同学水平不同，教学进程不够平衡；2. 没有充足的耐性与时间，课堂紧张。
如何改进：1. 在教学之前，可以布置诊断性测试，了解同学的基础学问和本领，订立相应的教学方案；2. 在课堂中，要注意快捷调整教学进程，依据同学的实际情况进行教学；3. 在课程结束后，适时总结和反思，找到不足之处，为下一次教学做好准备。
幼儿园小班教案《洗手歌》含反思
幼儿园小班教案《洗手歌》含反思一、教学目标1.让幼儿学会简单的洗手动作，并养成良好的洗手习惯。
2.通过活动，加深幼儿对“卫生”和“健康”的认识。
3.发掘幼儿的音乐兴趣，增强幼儿的音乐素养。
二、教学准备1.洗手液或肥皂、毛巾、水杯2.教学PPT和投影仪3.洗手歌歌词三、教学过程第一步：引入1.教师向幼儿展示些微观世界的照片，让幼儿认识细菌、病毒等微观生物，告诉幼儿一些传染病的简单知识。
2.引导幼儿思考，在日常生活中都有哪些场合需要洗手。
例如：擤鼻涕、上厕所、吃饭前和玩完泥巴等。
第二步：展示洗手流程1.在投影屏幕上，展示洗手的步骤及注意事项。
包括：洗手液涂抹法，尤其是指缝和手背；洗手过程要彻底，应清洗10-15秒；洗完手后用干毛巾擦干手。
第三步：学唱《洗手歌》1.教师播放《洗手歌》音频，演示唱歌动作和手势。
同时向幼儿让每个孩子排队依次到水龙头下洗手。
2.教师带领幼儿一起唱《洗手歌》，并通过手势引导幼儿按步骤洗手。
第四步：分析和总结1.教师和幼儿一起回顾今天学习的内容。
提问幼儿：学会洗手对身体健康有什么好处？需要在什么时候洗手？2.鼓励幼儿互相分享洗手的经验，让幼儿学会互相帮助和关心其他人。
四、反思教案收获此教案教学形式新颖，内容生动有趣，能够让幼儿在愉快互动中学习新知识。
通过音乐和互动的方式，让幼儿对健康卫生有了更加深入的理解。
教案不足此教案将幼儿分批带到水龙头洗手，即便时间分配得很好，仍然出现了排队等待的情况。
应该采取更加合理有效的方式，将洗手时间卡在更短的时间内。
教学改进1.黄铃语老师可以寻找更多的互动方式，让幼儿在愉悦的状态中学习。
2.洗手的关键环节需要更加详细的阐述，每个步骤的细节需要进行讲解，确保每个幼儿都能理解。
最后，我希望通过这个教案，增强对幼儿健康的认识和重视，让幼儿学会保护自己的健康。
同时，我们也能从中结识更多有意思的小伙伴，一起创造美好的成长记忆。
幼儿园小班音乐教案《洗手歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《洗手歌》
教学目标
•帮助小朋友们掌握正确洗手的方法
•增强小朋友们洗手的意识，并养成良好的卫生习惯
•提高小朋友们的音乐欣赏能力和语言表达能力
教学准备
•修改好洗手歌的歌词，并复制到课堂电脑上
•准备好适合小班幼儿的洗手盆和肥皂
教学步骤
1.洗手前引导小朋友们用一段时间的眼神交流，让他们明白这节课要学习什么内容，同时也要让他们充满学习兴趣。
2.播放洗手歌曲，并教授歌曲的歌词。
在教课的同时要耐心地示范正确的洗手方法，并鼓励小朋友们模仿。
3.在大家一起洗手的时候，老师要全程监督，纠正错误和不规范的操作。
同时，老师还要提醒小朋友们不要浪费水资源。
4.小朋友们分组表演歌曲，鼓励小朋友们自由发挥，来展示他们创造力和表达能力。
老师要给予及时的指导和评价。
5.教学结束后，老师与小朋友们进行认真总结和反思，为下一次的学习做好准备。
教学反思
本次教学通过引入洗手歌进行教学，能够有效地增加小朋友们对卫生的意识，养成良好的卫生习惯。
同时，也通过歌曲的教学方式，培养小朋友们对音乐的感知能力和语言表达能力。
在教学过程中，我还发现一些不足之处，需要不断改进：
•认识到需要更多地加入生动有趣的互动环节，让小朋友们更加专注和积极参与教学。
•增加课后评价，及时收集小朋友们的意见和建议，对教学效果进行分析和改进。
总结来说，这次教学虽然还有一些不足之处，但是通过这次实践，我认识到教学中的错误，也更加明白了在幼儿教学中，要充分考虑到小朋友们的身心发展特点，注重教学的差异性，从而让教学更加有针对性、富有互动性、能够提高小朋友的认知能力和实践能力。
小班健康优秀教案及教学反思《洗手歌》
小班健康优秀教案及教学反思《洗手歌》
教案：
一、教学目标：
1. 通过学习洗手歌，培养幼儿良好的卫生习惯，掌握正确的洗手方法。
2. 培养幼儿的团队合作意识，通过合作演唱洗手歌，锻炼集体活动的能力。
二、教学内容：
《洗手歌》
三、教学过程：
1. 导入：
介绍洗手的重要性，引导幼儿讨论洗手的时机和方法。
（如：在进食前后、接触脏物后等）
2. 歌曲学唱：
先教唱歌的主要内容，分解乐句让幼儿跟读。
然后带着动作配合唱歌，让幼儿更好地理解和记忆歌曲。
3. 合作演唱：
分成小组，每个小组分工合作，其中一个小组成员敲节拍，其他成员轮流演唱。
鼓励幼儿多参与表演，增强集体意识和合作意识。
4. 巩固训练：
通过多次练习，让幼儿掌握歌曲的歌词和动作。
可以加入小游戏，如随机出示动作卡片，幼儿根据卡片上的动作进行演唱，增加趣味性，激发幼儿的兴趣。
5. 教学反思及小结：
让幼儿回顾今天的学习内容，反思洗手的重要性以及掌握了什么知识和技能。
引导幼儿总结学习的经验和感受。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对洗手的重要性有了更深刻的理解，并学会了正确的洗手方法。
在合作演唱环节，幼儿积极参与，锻炼了团队合作的能力。
同时，通过多次练习和小游戏的引导，幼儿对歌曲的掌握更加牢固。
整个教学过程活跃、生动，幼儿参与度高，达到了预期的教学效果。
小班健康教案《洗手歌》4篇
小班健康教案《洗手歌》小班健康教案《洗手歌》精选4篇（一）教案内容：洗手歌一、教学目标：1. 能够掌握正确的洗手步骤和方法。
2. 培养孩子良好的卫生习惯和洗手意识。
3. 增强孩子对保护自己健康的重要性的认识。
二、教学准备：洗手的图示或演示教具。
三、教学过程：1. 导入：与孩子们一起回顾洗手的重要性，并简单介绍正确的洗手步骤。
2. 呈现：教师告诉孩子们今天要学一首洗手歌，一边唱可以让洗手的时间更有趣。
3. 正文：教师唱一遍《洗手歌》，然后孩子们跟着一起唱。
歌词如下：洗手歌(歌曲：《小星星》)洗手，洗手，我们洗手。
揉搓双手，十五秒钟就好。
(此处教师可以演示正确的揉搓手部动作)洗手，洗手，洗得很好。
用水冲洗，用香皂把手洗。
(教师可以示范正确的冲洗和使用香皂的动作)洗手，洗手，干净又舒服。
洗完手后，用毛巾擦一擦。
(此处教师可以示范使用毛巾擦干双手的动作)4. 合并：教师再次强调洗手的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
5. 练习：孩子们互相搭档练习洗手动作，并相互提醒正确的洗手步骤。
6. 巩固：通过游戏或互动环节巩固所学知识，如游戏中谁洗手最干净等。
7. 结束：总结课堂内容，鼓励孩子们在日常生活中坚持正确洗手的习惯。
四、教学延伸：1. 自制洗手液：可以请家长和孩子们一起自制洗手液，让孩子们亲身参与并理解洗手液的作用。
2. 观察实验：可以设计一些观察实验，比较洗手前和洗手后细菌的繁殖情况，让孩子们亲眼看到洗手的重要性。
3. 家庭作业：要求孩子们在家里记录每天洗手的次数和步骤，并进行统计，培养良好卫生习惯。
五、教学反思：在教学中要注意和孩子们互动，鼓励他们亲身体验洗手的乐趣，增强他们对洗手的重视。
同时，要根据孩子们的实际情况调整教学内容，使之更适合他们的学习需要。
小班健康教案《洗手歌》精选4篇（二）教案主题：洗澡教学目标：1. 理解洗澡的重要性；2. 掌握正确洗澡的步骤和方法；3. 培养良好的个人卫生习惯。
洗手歌教案小班语言
洗手歌教案小班语言【洗手歌教案小班语言】一、引言洗手是保持卫生的重要环节，尤其对于小班幼儿来说，通过唱洗手歌可以培养他们的卫生习惯，增强他们的健康意识。
本教案旨在帮助教师们设计一堂生动有趣的洗手歌教学活动，让幼儿在欢乐的歌声中学会正确洗手的方法。
二、教学目标1. 认识洗手的重要性，培养幼儿的卫生意识。
2. 学会正确洗手的步骤和方法。
3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
三、教学准备1. 洗手台、洗手液、毛巾等洗手用品。
2. 音乐播放器和洗手歌的音频文件。
3. 图片或卡片，用于辅助教学。
四、教学步骤步骤一：导入1. 教师可以先与幼儿们聊一聊洗手的重要性，引发幼儿们对洗手的兴趣和好奇心。
2. 可以通过问题引导幼儿们思考，例如：“为什么要洗手？”、“洗手有什么好处？”等。
步骤二：教授洗手歌1. 教师播放洗手歌的音频文件，让幼儿们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师可以将歌词分段教给幼儿们，让他们跟着教师一起学唱。
例如：“洗手洗手，用肥皂搓搓搓。
”、“冲洗干净，水滴掉滴掉。
”等。
3. 教师可以边教唱边示范正确的洗手动作，让幼儿们模仿。
步骤三：练习洗手动作1. 教师带领幼儿们到洗手台前，让他们按照歌词所描述的动作进行洗手。
2. 教师可以逐步引导幼儿们进行正确的洗手步骤，例如：打湿双手、涂抹肥皂、揉搓双手、冲洗干净等。
3. 教师可以用简单明了的语言解释每个步骤的目的和意义，让幼儿们理解为什么要这样洗手。
步骤四：巩固与拓展1. 教师可以与幼儿们一起再唱几遍洗手歌，巩固他们的学习成果。
2. 教师可以设计一些小游戏或活动，让幼儿们在游戏中巩固和拓展对洗手的认识。
例如，模拟洗手比赛、洗手歌填空等。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中学会了正确洗手的方法，培养了卫生习惯，提高了语言表达能力和音乐感知能力。
在今后的生活中，他们将能够自觉地保持良好的卫生习惯，并通过洗手歌的记忆，不断巩固和强化对洗手的认知。
小班语言活动教案：洗手歌
小班语言活动教案：洗手歌一、活动目标1. 让幼儿掌握洗手的正确方法和步骤。
2. 通过学习洗手歌，培养幼儿讲卫生、勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 洗手液、毛巾等洗漱用品。
2. 图画纸、彩笔等绘画材料。
3. 洗手歌音乐带或音频文件。
4. 洗手步骤图示。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿讨论洗手的意义，引导幼儿说出洗手能帮助我们保持干净、预防生病等。
2. 学习洗手步骤：教师展示洗手步骤图示，讲解每个步骤的重要性，让幼儿跟随教师一起学习洗手步骤。
3. 洗手歌学习：教师教唱洗手歌，让幼儿跟唱，熟悉歌词。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式画出洗手的过程，鼓励他们发挥想象力。
四、活动延伸2. 环境创设：在幼儿园卫生间设置洗手步骤图示，提醒幼儿注意洗手。
3. 区域活动：在角色区设置洗手场景，让幼儿在游戏中实践洗手步骤。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗手步骤的掌握情况。
2. 关注幼儿在家庭和幼儿园中的洗手习惯，评估活动效果。
3. 收集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
4. 通过绘画活动，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、卫生，准备好充足的洗漱用品。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和绘画活动，培养他们的表达力。
4. 注意调整教学节奏，保证活动时间适宜，让幼儿充分参与。
七、教学内容1. 洗手歌歌词：洗手歌，洗手歌，双手细菌多，洗洗干净好卫生，洗手液抹抹，清水冲冲，泡泡搓搓，手指关节别忽略，手腕手臂都要洗，干净卫生真开心。
2. 洗手步骤：第一步：打开水龙头，用手捧起水冲洗手心；第二步：抹上洗手液，双手搓揉产生泡沫；第三步：用清水冲洗干净双手；第四步：用毛巾擦干双手。
八、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示洗手步骤图示，直观地教授洗手方法。
洗手儿歌小班教案(共14篇)
洗手儿歌小班教案（共14篇）以下是网友分享的关于洗手儿歌小班教案的资料14篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇小班洗手教案活动目标:1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。
2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动过程:(一)组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
助教:小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是1有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢,我们来听听故事《小花猫生病了》。
幼儿:好的。
(和旁边小朋友两两讲讲)(二)理解故事《小花猫生病了》。
助教:来请我们聪明的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊,幼1:小花猫生病了。
(表扬)助教:那么它为什么会生病呢,幼2:小花猫不洗手就吃苹果。
(表扬)助教:我们小1班的小朋友真厉害，大家都知道小花猫生病的原因，那么我们应该怎么帮助它呢,幼3:让它吃东西前洗手。
(表扬)助教:好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。
(老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动)(三)通过PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。
助教:现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。
为什么要洗手, 幼1:手上有很多细菌。
幼2:手上有脏东西。
助教:哇~我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。
其他同学还有补充吗, 幼3:……助教:看来小朋友们都很爱干净。
可是大家知道要怎么洗2手吗,老师先来问问大家你们是怎么洗手的,幼儿:大家你看看我我看看你。
助教:今天老师给大家来介绍一下如何正确的洗手。
请大家来看上面。
洗手歌手心相对搓一搓; 手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓; 拇指手中转一转;指尖掌心划一划，最后别忘洗手腕。
(老师根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动)小结:助教:今天我们一共学习什么事啊,幼儿:正确洗手。
(表扬)助教:大家都好厉害哦～阿姨给大家一个任务哦，回家把今天讲的内容教给爸爸妈妈，让爸爸妈妈也要爱干净和卫生哦～好不好啊,幼儿:好的。
助教:.10月15日是全球洗手日! 孩子们要记住，并回去告诉爸爸妈妈和爷爷奶奶等，让我们身边的每一个人也要养成每天勤洗手。
幼儿园小班洗手歌教案
幼儿园小班洗手歌教案【篇一：幼儿园小班健康领域教案《大家一起来洗手》】幼儿园教学活动计划【篇二：幼儿园洗手儿歌】幼儿园洗手儿歌春季是传染病高发期，预防病从口入从教会宝宝洗手做起，快来给宝宝上一节洗手课，洗手儿歌让宝宝学会正确洗手。
为宝宝的健康保驾护航。
儿歌1：洗手小朋友，爱洗手。
洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
儿歌2：饭前要洗手小朋友，要记牢，饭前洗手很重要．没有细菌不生病，讲卫生，好宝宝。
儿歌3：洗手自来水，清又清，小朋友，讲卫生，伸出小手洗一洗，看谁洗得最干净。
儿歌4：洗手打开水龙头，淋湿小小手擦擦小肥皂，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互转转转，指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。
手腕洗一洗，龙头冲一冲。
关紧擦干净，细菌全跑掉。
儿歌5：洗手洗手前先卷袖，再用清水湿湿手。
擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到。
哗哗流水冲一冲，我的小手洗净了。
儿歌6：洗手排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头；先湿手，打肥皂，手心相对搓一搓，掌心正对揉一揉；手指交叉搓手背，十指交错擦擦掌，扣实小手扭一扭；拇指为轴转转手，换手攥紧小拳头；手成小铲掌心划，轮流完成六步骤，洗得细菌无处躲；捧水三洗水龙头，龙头拧紧擦干手；好习惯，每天做，身体健康乐呵呵。
儿歌7：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。
儿歌8：洗手小朋友们来洗手，先卷起袖伸出手，再来拧开水龙头，水流放成细水流。
不要光洗手指头，要从前来洗到后。
打上香皂弄一弄，再用清水冲冲手，手上细菌全冲走，拿过毛巾擦干手，我们再看这双手，这才是双干净手。
儿歌9：洗手小朋友，来洗手。
卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
儿歌10：洗手玩玩具，小手脏，快把小手洗一洗，先卷袖子再开水，手心手背湿一湿。
幼儿园小班洗手歌教案5篇
幼儿园小班洗手歌教案5篇幼儿园小班洗手歌教案篇1活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。
2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。
提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法，该不该洗手。
怎样把小手洗干净？2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。
3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。
三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。
附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。
拿条小毛巾，小手擦干净。
活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。
开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。
利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。
让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
幼儿园小班洗手歌教案篇2活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
小班综合《洗手歌》教案
小班综合《洗手歌》教案教学目的1.让孩子们掌握正确洗手方法；2.提高孩子们的自我保护意识；3.培养孩子们良好的卫生习惯。
教学内容本次教学主要内容为《洗手歌》。
通过给孩子们唱这首歌，教授正确的洗手方法。
教学准备1.展示音响设备；2.洗手液；3.手纸、干毛巾。
教学过程步骤一：引导孩子们了解洗手的重要性1.问孩子们有没有听过洗手？为什么要洗手？引导孩子们认识到洗手的重要性；2.向孩子们讲述常见病的传播途径，并以此为基础，介绍正确洗手的必要性。
步骤二：为《洗手歌》做准备1.首先，为孩子们介绍《洗手歌》的中文歌词，动手比划教孩子们如何用手指示意；《洗手歌》好孩子快快来，洗手洗手再洗手，指甲缝要洗干净，手腕内侧也别忘记，泡一泡，揉一揉，再用流水冲干净。
2.孩子们熟悉中文歌词后，老师介绍英文歌词并演唱，让孩子们跟着唱，重点教授孩子们正确的洗手方法；《Wash Your Hands Song》Wash, wash, wash your hands,Make them nice and clean.Scrub the fronts and scrub the backs,And scrub the in between!Wash, wash, wash your hands,Make them nice and clean.Rub the soap and rub your hands,And fingers in between!3.在熟悉了《洗手歌》之后，老师再通过模拟洗手过程的形式引导孩子们再次掌握正确的洗手方法，并向孩子们讲述洗手前后应该注意些什么。
步骤三：展开洗手活动1.为了让孩子们更好地理解洗手的全过程，老师向孩子们展示需要用到的工具（洗手液、手纸、干毛巾）；2.洗手示范：指导孩子们先将手带到流水下，湿润手心，取适量洗手液，揉搓手掌、腕部、指缝，更好地清洗手部细菌；3.通过模仿老师进行节点操作，让孩子们用自己的动手实践，获取保健知识的同时增强耐心和信心。
洗手歌谣快乐唱幼儿园小班教案
洗手歌谣快乐唱幼儿园小班教案活动目标：1. 让孩子们了解洗手的重要性。
2. 学会正确洗手的方法，并愿意主动洗手。
3. 通过歌谣的形式，增加洗手的乐趣，培养孩子们良好的卫生习惯。
活动准备：1. 洗手步骤图示或视频。
2. 洗手液、毛巾等洗手用具。
3. 洗手歌谣的歌词和音乐播放器。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师向孩子们介绍洗手的重要性，比如可以预防疾病，保持健康。
2. 通过提问，引导孩子们思考洗手的过程和注意事项。
二、学习洗手步骤（10分钟）1. 教师展示洗手步骤图示或视频，详细讲解每一步的操作方法。
2. 强调洗手的关键点：湿润双手、涂抹洗手液、搓手、冲洗、擦干。
三、学唱洗手歌谣（10分钟）1. 教师教孩子们唱洗手歌谣，通过歌谣的形式记忆洗手步骤。
2. 歌谣内容：“小星星亮晶晶，洗手步骤要记清。
湿润双手搓一搓，涂抹洗手液起泡泡。
清水冲洗干净手，擦干毛巾手儿娇。
”3. 教师带领孩子们一起唱，边唱边做动作，让孩子们更好地理解和记忆。
四、实际操作（10分钟）1. 教师准备充足的洗手液和毛巾，让孩子们轮流洗手。
2. 教师在孩子们洗手的过程中给予指导和帮助，确保每个步骤都正确执行。
3. 鼓励孩子们边唱歌谣边洗手，增加活动的趣味性。
五、总结与反馈（5分钟）1. 教师提问孩子们是否掌握了洗手的方法，并鼓励他们分享自己的洗手体验。
2. 教师总结本次活动的重点内容，再次强调洗手的重要性。
3. 提醒孩子们在日常生活中要养成勤洗手的好习惯。
活动注意事项：1. 确保所有的洗手用具都是安全无害的，适合小班年龄段的孩子使用。
2. 在实际操作环节，教师要注意观察孩子们的洗手过程，及时给予指导和帮助。
3. 通过互动与合作的方式，鼓励孩子们之间的交流与合作，促进彼此间的良好互动。
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洗手歌教案小班语言【篇一：小班健康教案自己洗手】小班健康教案：《自己洗手》设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。
在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。
活动目标：１. 通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；２. 教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：故事《小花猫生病了》儿歌《洗手歌》几个洗脸盆活动过程：一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。
师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》二、理解故事《小花猫生病了》教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：１.小花猫怎么了？２.它为什么会生病呢？３.我们应该怎么帮助它？三、学习《洗手歌》第一步：挽袖子；第二步：开龙头；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：冲干净；第七步：关龙头；第八步：擦干净；四、练习洗手幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
活动小结：１. 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯；２.表扬能讲究卫生的好孩子。
【篇二：幼儿园洗手儿歌】幼儿园洗手儿歌春季是传染病高发期，预防病从口入从教会宝宝洗手做起，快来给宝宝上一节洗手课，洗手儿歌让宝宝学会正确洗手。
为宝宝的健康保驾护航。
儿歌1：洗手小朋友，爱洗手。
洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
儿歌2：饭前要洗手小朋友，要记牢，饭前洗手很重要．没有细菌不生病，讲卫生，好宝宝。
儿歌3：洗手自来水，清又清，小朋友，讲卫生，伸出小手洗一洗，看谁洗得最干净。
儿歌4：洗手打开水龙头，淋湿小小手擦擦小肥皂，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互转转转，指关节弯弯腰，掌心上面来搓搓。
手腕洗一洗，龙头冲一冲。
关紧擦干净，细菌全跑掉。
儿歌5：洗手洗手前先卷袖，再用清水湿湿手。
擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到。
哗哗流水冲一冲，我的小手洗净了。
儿歌6：洗手排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头；先湿手，打肥皂，手心相对搓一搓，掌心正对揉一揉；手指交叉搓手背，十指交错擦擦掌，扣实小手扭一扭；拇指为轴转转手，换手攥紧小拳头；手成小铲掌心划，轮流完成六步骤，洗得细菌无处躲；捧水三洗水龙头，龙头拧紧擦干手；好习惯，每天做，身体健康乐呵呵。
儿歌7：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。
儿歌8：洗手小朋友们来洗手，先卷起袖伸出手，再来拧开水龙头，水流放成细水流。
不要光洗手指头，要从前来洗到后。
打上香皂弄一弄，再用清水冲冲手，手上细菌全冲走，拿过毛巾擦干手，我们再看这双手，这才是双干净手。
儿歌9：洗手小朋友，来洗手。
卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
儿歌10：洗手玩玩具，小手脏，快把小手洗一洗，先卷袖子再开水，手心手背湿一湿。
关上龙头抹肥皂，搓出满手白泡泡，打开水龙冲一冲，再把小手擦干净。
儿歌11：洗手歌洗手了，排排队，卷起袖，抹香皂，手心手背手指间，洗完手后水关掉。
儿歌12：洗手谣小朋友们快快来，跟我来学洗手谣；先把小手来打湿，再把肥皂搓手上；左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦；手指交叉搓掌心，两手握握搓指背；大拇指儿擦一擦，指尖掌心也要擦；手指手缝洗仔细，再用清水洗一洗；细菌个个吓得跑，我是健康好宝宝。
儿歌13：饭前洗手咕咕咕，肚子叫，妈妈叫我吃饭了，小玩具，放放好，转身跑向水龙头，饭前洗手记得牢。
儿歌14：洗手歌清清水，哗啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。
儿歌15：大班洗手歌大四班的小朋友，快来快来洗洗手。
洗手之前挽衣袖，别让水滴湿衣衫。
打开水龙头，淋湿小小手。
关上水龙头，搓出肥皂泡。
手心对着手心搓，手心对着手背搓。
指缝交叉搓一搓。
手指尖，上下挠；手指尖上下挠。
大拇指来转一转，剩下手指都转到。
小手腕别忘记，也来一起转一转。
打开水龙头，双手冲干净。
再给龙头洗个澡，健康快乐就是我！儿歌16：洗手歌你拍一，我拍一，常洗手来身体棒，你拍二，我拍二，少摸垃圾保健康，你拍三，我拍三，肥皂洗手很环保，你拍四，我拍四，但是不能浪费掉，你拍五，我拍五，现在流感传染快，你拍六，我拍六，大家时刻要预防，你拍七，我拍七，多洗手来多消毒，你拍八，我拍八，从此健康有保证，你拍九，我拍九，现在开始常洗手，你拍十，我拍十，身体从此没问题。
儿歌17：洗手歌你拍一，我拍一，轻轻拧开水龙头。
你拍二，我拍二，抹上肥皂起泡泡。
你拍三，我拍三，手心手背交替换。
你拍四，我拍四，手指交错不漏渍。
你拍五，我拍五，合起小手搓一搓。
你拍六，我拍六，拇指为轴转转手。
你拍七，我拍七，冲净双手真关键。
你拍八，我拍八，擦干双手很重要。
你拍九，我拍九，流感细菌全溜走。
你拍十，我拍十，洗手步骤记心头。
儿歌18：洗手歌小朋友，勤洗手。
【篇三：幼儿园教案洗手反思】幼儿园教学活动计划篇二：小班健康教案《我会洗手》小班健康活动：我会洗手一、设计意图我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
二、活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
三、活动准备视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活动过程（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
篇三：幼儿园中班健康教案及反思：作了。
（捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚）小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。
（粘回耳朵）6、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说：“嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！”嘴巴被赶走了。
（取下嘴巴）提问：嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭、喝水、说话）小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，所以嘴巴也不能少。
（把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗？体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉？（不能呼吸）（可以呼吸）原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。
鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也不能少，所以他们又成为了好朋友。
通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我们就要学会保护自己的五官，怎样保护五官呢？三、学习保护五官我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）有鼻涕及时用纸擦）怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、怎样保护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不大声喊叫）教师小结：我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。
咦？老师怎么听到五官又吵架了，（教师出示错位五官请幼儿看）他们又分开了，我们来帮助它们好吗？怎么帮呢?（让他们回到自己的位置上才行）四、拼贴五官1、你们知道它们在脸上的位置吗？（眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、体验：请一名幼儿粘贴五官教师：小朋友你们看看，这位小朋友虽然把五官的位置贴对了，但是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉？（不舒服）不舒服的原因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同（五官位置要对称）教师总结：（教师边总结边示范）一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼，鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别篇四：9月大班安全健康教案12篇反思大一班安全教案：《防火知识我知道》目标：1．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2．让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3．初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
准备：消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频过程：一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1. 认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）讨论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
（附属图片，加深认识）1. 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2. 不玩插座、插头和电线。
3. 不能随便燃放烟花爆竹。
4. 提醒爸爸不乱扔烟头。
5. 认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1. 观看视频。
2. 讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3. 幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。